Metodología de la investigación

Dr. Nicandro Farías Mendoza

Junio de 2008

Instituto Tecnológico de Colima

ContenidoI. Fundamentos de la Investigación

1.1 El conocimiento científico

1.1.1 Naturaleza del conocimiento científico

1.1.2 Conocimiento científico y empírico

1.2 El método científico

1.3 La investigación científica

1.3.1 Características de la investigación científica

1.3.2 Tipos de Investigación

II El proceso de la investigación

2.1 Selección del tema

2.2 Planteamiento del problema

2.3 Elaboración del marco teórico

2.4 Planteamiento de las hipótesis

2.5 Desarrollo de la investigación

2.6 Análisis de los resultados

ContenidoIII Reporte de la Investigación

3.1. Trabajos de investigación académica

Trabajos escolares ( Prácticas, resúmenes, tareas, etc.) TesinasMemoriasTesisArtículos de investigaciónLibros

3.2 Tipos de reporte

Reporte inicial (Propuesta, anteproyecto, proyecto)Reporte Parcial (Avance del proyecto)

Técnico, financiero Reporte Final

Técnico, financiero

3.3 Redacción del Reporte de la Investigación

El Conocimiento Científico

IDEA

Factible

Naturaleza del conocimiento científico

Conocer

SujetoObjeto

Proceso de conocimiento

El sujeto se apropia del objeto

Conocimiento

Método

Metodología + Investigación = Conocimiento Científico

Niveles de conocimiento

SujetoRealidad

Conocimiento

Complejidad

Niveles de conocimiento

Empírico Científico Filosófico Teológico

Conocimiento Sensible

Conocimiento Intelectual

Conocimiento empírico

Llamado conocimiento vulgar, es el conocimiento popular, obtenido por azar, luego de numerosas tentativas, es ametódico y asistemático.

A través del conocimiento empírico el hombre conoce los hechos y su orden aparente, tiene explicaciones concernientes a la razón de ser de las cosas.

Conocimiento científico

El conocimiento científico va mas allá del empírico, por medio de el se conocen las causas y las leyes que rigen la evolución de un fenómeno específico.

Características del conocimiento científico:• Es cierto porque sabe explicar los motivos de su certeza.

• Es general: válido para todos los casos de la misma especie.

• Es metódico, sistemático: Los seres y los hechos están ligados entre sí por ciertas relaciones definidos por el conocimiento de las leyes y principios, cuyo encadenamiento constituye el sistema denominado Ciencia.

La Ciencia

• La ciencia es un sistema de proposiciones rigurosamente demostradas, constantes, generales, las cuales están ligadas entre sí por relaciones de subordinación, relativas a los seres, hechos y fenómenos de la experiencia.

• Es un conocimiento científico apoyado en la demostración y en la experimentación.

• La ciencia solo acepta lo que ha sido probado, sigue el método experimental o el modelado de la demostración rigurosa.

Evolución de la ciencia

Hechos

Hechos

Teorías Modelos

Conceptos

Leyes

Conceptos

Principios

Ciencia Ciencia Ciencia

Tiempo

El método científico

Formación del espíritu científico

El espíritu científico en la práctica se traduce por una mente crítica objetiva y racional

• El crítico solo admite lo que es susceptible de prueba

• La objetividad es la condición básica de la ciencia

• La racionalidad da explicaciones plenamente justificadas a la solución de un problema específico

El método Científico

Método: Orden que se debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr un fin dado o un resultado deseado. Camino que conduce al conocimiento.

Método Científico: Conjunto ordenado de procesos que el investigador debe emprender en la investigación y demostración de la verdad

Elementos del método científico

Elementos del método científico

Sistema Teórico de la Ciencia

Conceptos

Definiciones

Hechos

Variables

Indicadores

Procesos de método científico

• Observación

• Hipótesis

• Experimentación

• Inducción

• Deducción

• Análisis y síntesis

• Teoría

• Doctrina

La Investigación Científica

La investigación científica

• Es un proceso que mediante la aplicación de métodos científicos procura obtener la información relevante, fidedigna e imparcial, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

• Su objetivo consiste en hallar soluciones a problemas, mediante el empleo de procesos científicos.

Sujeto-Objeto de Investigación

Objeto de Investigación

Sujeto de la Investigación

Metodología

Investigador Problema

La metodología representa la manera de organizar el proceso de la investigación, de controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones a un problema

Tipos de Investigación

Investigación Teórica, Pura o Básica:

El investigador se propone extender el conocimiento, corregir o verificar el conocimiento, sin preocuparse por la aplicación directa o inmediata de los resultados.

Investigación práctica, aplicada o tecnológica:

El investigador se propone aplicar el conocimiento para resolver problemas de cuya solución depende el beneficio de individuos o comunidades. Se define como desarrollo en el contexto industrial

Tipos de Investigación

Investigación experimental:

El experimento tiene por objetivo manipular variables con el propósito de comprobar o rechazar una hipótesis que expresa una relación causal entre ellas.

Investigación documental y de campo:

Investigación documental: Generalmente se le asocia con la investigación archivística y bibliográfica. Sin embargo el concepto de documento es más amplio, cubre por ejemplo: micropelículas, microfichas, diapositivas, planos discos, cintas, películas.

Investigación de campo: El trabajo de campo asume las formas de la exploración y observación del terreno, la encuesta y el experimento,

II. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

Criterios para seleccionar el tema de investigación

• Factibilidad del tema: Asegurarse de contar con la bibliografía adecuada, los recursos humanos y financieros suficientes.

• Origen: Preparación, curiosidad, reflexión, vocación experiencia y filosofía del investigador.

• Características: interés del tema para el investigador, Importancia, novedad, originalidad viabilidad. precisión

• Asesoría: Buscar el vínculo con profesores o investigadores que le puedan orientar en la elección y el la consecución del trabajo de investigación

• Gustos o deseos personales: Es recomendable que el alumno elija el tema que más le guste.

Elección del tema

Área de Conocimiento

Temas Genéricos

Dividir

Temas específicos

Separar

Tema de Investigación

Marco conceptual Realidad

Concreta

Delimitar

Material Bibliográfico y Hemerográfico

Programas de estudio

Concordancia con los Criterios para la elección del tema

Planteamiento del Problema

Tema de Investigación

Existen problemas que ameriten investigarse

Plantear en forma interrogativa el o los problemas relacionados con el tema elegido

Cada problema tiene al menos una variable dependiente y otra

independiente

Relación lógica entre las variables

Elegir el tema que se ajuste a nuestros intereses de investigación

Buscar otro tema de investigación

Replantear el problema

Replantear el problemano

no

no

si

si

si

Desarrollo de la Investigación

El desarrollo de la investigación define las técnicas que resulten más apropiadas para comprobar la hipótesis de trabajo. Las técnicas seleccionadas pueden varias de acuerdo al tipo de investigación que se esté realizando.

Desarrollo de la Investigación: Selección de Técnicas

Tipo

de Investigación

TécnicasObservación

Análisis y síntesis

Hipótesis

Experimentación

Estadísticos

Resultados

Teoría

Observación

Hipótesis

Análisis y síntesis

Inducción

Deducción

Teoría

Teórica

Pura

Básica

Aplicada

Tecnológica

Aplicada

Práctica

Análisis de los resultados

Interpretación de los datos: La última etapa del proceso de la investigación consiste en interpretar los resultados obtenidos

i) Ordenamiento de los datos

Gráfica: Auxiliar ilustrativo que permite presentar e interpretar los datos y resultados de la investigación. (Histogramas, polígono de frecuencias, gráfica circular, pictograma, organigrama, diagrama, etc.)

Tablas: Representación de una relación de resultados expresada mediante una un esquema numérico

ii) Análisis: El análisis gira en torno a confrontación de las hipótesis de trabajo con la interpretación de los resultados obtenidos

Evaluación

Problema de investigación

Desarrollo

Resultados

Evaluación

Presentación

Hipótesis

hipótesis y objetivos

satisfechos

si

no Replantear el problema de investigación

Marco teórico

Objetivos

III. REPORTE DE LA INVESTIGACIÓN

Reporte de la Investigación: Usuario o receptor

Reporte de la Investigación

Contexto académico: Tesis, disertaciones, artículos para publicar en revistas, libros que reporten una o más investigaciones, etc.

Contexto no académico: Fines comerciales o público en general

En ambos contexto se presenta un reporte de investigación, pero su formato, naturaleza y extensión son diferentes.

Reporte de Investigación: Documento donde se describe el estudio realizado

Trabajos Académicos

Libros

Monografía Diapositiva 12

Ensayo Diapositiva 15

Tesina Diapositiva 6

Tesis Diapositiva 18

Eventos Académicos

Mesa Redonda

CongresoSimposio

Cursillo Seminario

Tipos de reporte

Reporte inicial (Propuesta, anteproyecto, proyecto)

Reporte Parcial (Avance del proyecto)Técnico, financiero,

Reporte FinalTécnico, financiero

Reporte de Investigación: Elementos básicos

Reporte

de Investigación

Formato

Fondo

Tamaño

Impresión

Extensión

Presentación

Redacción

Epígrafe Índice Resumen Introducción Marco teórico Metodología Resultados Conclusiones Bibliografía Apéndices

16 x 25 cm.

lasser, imprenta..

Mínimo 80 máximo 150

Portada, contraportada..

Espaciado, márgenes,

enumeración, 1a-3a p….

Redacción

Presentación ordenada y adecuada de los resultados de la investigación, tomando como base la gramática del lenguaje y el sentido común.

Elementos de la redacción:

Estilo: Forma personal de redactar con propiedad y corrección, tiene cuatro cualidades básicas: Sencillez, precisión, concisión y claridad.

Formas de expresión: Descripción, Narración, Argumentación, Exposición