Metodología
29
Metodología Cristina Ortega Fernández Mónica Moreno Padial Fátima Aguilera Moreno Juan Ignacio Checa Alicia Díaz Díaz
-
Upload
monica-moreno -
Category
Documents
-
view
220 -
download
1
description
Metodología educativa: contenidos, evaluación, actividades, recursos... Para Educacuón Primaria
Transcript of Metodología
Metodologiacutea
Cristina Ortega Fernaacutendez Moacutenica Moreno Padial
Faacutetima Aguilera Moreno Juan Ignacio Checa
Alicia Diacuteaz Diacuteaz
1 Definicioacuten de meacutetodo y metodologiacutea
2 Presentacioacuten de contenidos
3 Como trabajar contenidos
4 Actividades
5 Evaluacioacuten
6 Decisiones sobre el tiempo y el espacio
7 Ayudas teacutecnicas
8 Recursos materiales
9 Recursos personales
10 Accioacuten tutorial
11 bibliografiacutea
Indice
Meacutetodo proceso o camino sistemaacutetico establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado
Metodologiacutea estudia los meacutetodos para luego determinar cuaacutel es el maacutes adecuado a aplicar o sistematizar en una investigacioacuten o trabajo
Definicioacuten de meacutetodo y metodologiacutea
Para presentar los contenidos podemos ayudarnos de
las nuevas tecnologiacuteas
juegos
una clase magistral
Investigacioacuten individual por
parte de cada alumno
Pequentildeos grupos que trabajan
sobre un contenido
Dinaacutemicas de grupo
Lluvia de ideas
Lectura dirigida
Presentacioacuten de contenidos
Teniendo en cuenta la diversidad que puede haber en la clase es grande podemos adaptarnos de la siguiente manera Si uno de nuestros alumnos presenta sordera utilizaremos maacutes recursos visuales que auditivos y en todo momento subtitularemos esos recursos visuales
Si unos de nuestros alumnos presenta cierto grado de perdida de visioacuten se le facilitaran todas laminas temas etc Con letra grande y colores de alto contraste y se intentaran reducir los recurso visuales y amentar los recursos auditivos
Para trabajar los contenidos debemos de tener en cuenta que hay tres tipos de contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales
Para trabajar los contenidos conceptuales podemos hacer que los alumnos contesten a algunas preguntas introductorias sobre el tema despertando el intereacutes por la novedad
Contenidos procedimentales se trabajan desde la utilidad del mismo
Contenidos actitudinales la aplicacioacuten de ambas cosas al diacutea a diacutea
Como trabajar los contenidos
Podemos plantear la evaluacioacuten de estos contenidos de una sesioacuten de la clase de educacioacuten fiacutesica Conceptos -Dibuja la pista de voleibol
-iquestCuaacutentos jugadores juegan en cada equipo
Procedimientos
-iquestEres capaz de golpear el baloacuten con las manos por
encima de la cabeza seis veces seguidas
Actitudinal
- iquestAceptas a los compantildeeros que te tocan en el
equipo
Ejemplo para trabajar los contenidos
Individuales
Grupales
Trabajo colaborativo
Pero en casos de dificultades debemos adaptar las actividades Por ejemplo un nintildeo con dislexia no puede realizar un problema matemaacutetico complejo por lo que habraacute que adaptarlo
Actividades
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
1 Definicioacuten de meacutetodo y metodologiacutea
2 Presentacioacuten de contenidos
3 Como trabajar contenidos
4 Actividades
5 Evaluacioacuten
6 Decisiones sobre el tiempo y el espacio
7 Ayudas teacutecnicas
8 Recursos materiales
9 Recursos personales
10 Accioacuten tutorial
11 bibliografiacutea
Indice
Meacutetodo proceso o camino sistemaacutetico establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado
Metodologiacutea estudia los meacutetodos para luego determinar cuaacutel es el maacutes adecuado a aplicar o sistematizar en una investigacioacuten o trabajo
Definicioacuten de meacutetodo y metodologiacutea
Para presentar los contenidos podemos ayudarnos de
las nuevas tecnologiacuteas
juegos
una clase magistral
Investigacioacuten individual por
parte de cada alumno
Pequentildeos grupos que trabajan
sobre un contenido
Dinaacutemicas de grupo
Lluvia de ideas
Lectura dirigida
Presentacioacuten de contenidos
Teniendo en cuenta la diversidad que puede haber en la clase es grande podemos adaptarnos de la siguiente manera Si uno de nuestros alumnos presenta sordera utilizaremos maacutes recursos visuales que auditivos y en todo momento subtitularemos esos recursos visuales
Si unos de nuestros alumnos presenta cierto grado de perdida de visioacuten se le facilitaran todas laminas temas etc Con letra grande y colores de alto contraste y se intentaran reducir los recurso visuales y amentar los recursos auditivos
Para trabajar los contenidos debemos de tener en cuenta que hay tres tipos de contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales
Para trabajar los contenidos conceptuales podemos hacer que los alumnos contesten a algunas preguntas introductorias sobre el tema despertando el intereacutes por la novedad
Contenidos procedimentales se trabajan desde la utilidad del mismo
Contenidos actitudinales la aplicacioacuten de ambas cosas al diacutea a diacutea
Como trabajar los contenidos
Podemos plantear la evaluacioacuten de estos contenidos de una sesioacuten de la clase de educacioacuten fiacutesica Conceptos -Dibuja la pista de voleibol
-iquestCuaacutentos jugadores juegan en cada equipo
Procedimientos
-iquestEres capaz de golpear el baloacuten con las manos por
encima de la cabeza seis veces seguidas
Actitudinal
- iquestAceptas a los compantildeeros que te tocan en el
equipo
Ejemplo para trabajar los contenidos
Individuales
Grupales
Trabajo colaborativo
Pero en casos de dificultades debemos adaptar las actividades Por ejemplo un nintildeo con dislexia no puede realizar un problema matemaacutetico complejo por lo que habraacute que adaptarlo
Actividades
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Meacutetodo proceso o camino sistemaacutetico establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado
Metodologiacutea estudia los meacutetodos para luego determinar cuaacutel es el maacutes adecuado a aplicar o sistematizar en una investigacioacuten o trabajo
Definicioacuten de meacutetodo y metodologiacutea
Para presentar los contenidos podemos ayudarnos de
las nuevas tecnologiacuteas
juegos
una clase magistral
Investigacioacuten individual por
parte de cada alumno
Pequentildeos grupos que trabajan
sobre un contenido
Dinaacutemicas de grupo
Lluvia de ideas
Lectura dirigida
Presentacioacuten de contenidos
Teniendo en cuenta la diversidad que puede haber en la clase es grande podemos adaptarnos de la siguiente manera Si uno de nuestros alumnos presenta sordera utilizaremos maacutes recursos visuales que auditivos y en todo momento subtitularemos esos recursos visuales
Si unos de nuestros alumnos presenta cierto grado de perdida de visioacuten se le facilitaran todas laminas temas etc Con letra grande y colores de alto contraste y se intentaran reducir los recurso visuales y amentar los recursos auditivos
Para trabajar los contenidos debemos de tener en cuenta que hay tres tipos de contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales
Para trabajar los contenidos conceptuales podemos hacer que los alumnos contesten a algunas preguntas introductorias sobre el tema despertando el intereacutes por la novedad
Contenidos procedimentales se trabajan desde la utilidad del mismo
Contenidos actitudinales la aplicacioacuten de ambas cosas al diacutea a diacutea
Como trabajar los contenidos
Podemos plantear la evaluacioacuten de estos contenidos de una sesioacuten de la clase de educacioacuten fiacutesica Conceptos -Dibuja la pista de voleibol
-iquestCuaacutentos jugadores juegan en cada equipo
Procedimientos
-iquestEres capaz de golpear el baloacuten con las manos por
encima de la cabeza seis veces seguidas
Actitudinal
- iquestAceptas a los compantildeeros que te tocan en el
equipo
Ejemplo para trabajar los contenidos
Individuales
Grupales
Trabajo colaborativo
Pero en casos de dificultades debemos adaptar las actividades Por ejemplo un nintildeo con dislexia no puede realizar un problema matemaacutetico complejo por lo que habraacute que adaptarlo
Actividades
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Para presentar los contenidos podemos ayudarnos de
las nuevas tecnologiacuteas
juegos
una clase magistral
Investigacioacuten individual por
parte de cada alumno
Pequentildeos grupos que trabajan
sobre un contenido
Dinaacutemicas de grupo
Lluvia de ideas
Lectura dirigida
Presentacioacuten de contenidos
Teniendo en cuenta la diversidad que puede haber en la clase es grande podemos adaptarnos de la siguiente manera Si uno de nuestros alumnos presenta sordera utilizaremos maacutes recursos visuales que auditivos y en todo momento subtitularemos esos recursos visuales
Si unos de nuestros alumnos presenta cierto grado de perdida de visioacuten se le facilitaran todas laminas temas etc Con letra grande y colores de alto contraste y se intentaran reducir los recurso visuales y amentar los recursos auditivos
Para trabajar los contenidos debemos de tener en cuenta que hay tres tipos de contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales
Para trabajar los contenidos conceptuales podemos hacer que los alumnos contesten a algunas preguntas introductorias sobre el tema despertando el intereacutes por la novedad
Contenidos procedimentales se trabajan desde la utilidad del mismo
Contenidos actitudinales la aplicacioacuten de ambas cosas al diacutea a diacutea
Como trabajar los contenidos
Podemos plantear la evaluacioacuten de estos contenidos de una sesioacuten de la clase de educacioacuten fiacutesica Conceptos -Dibuja la pista de voleibol
-iquestCuaacutentos jugadores juegan en cada equipo
Procedimientos
-iquestEres capaz de golpear el baloacuten con las manos por
encima de la cabeza seis veces seguidas
Actitudinal
- iquestAceptas a los compantildeeros que te tocan en el
equipo
Ejemplo para trabajar los contenidos
Individuales
Grupales
Trabajo colaborativo
Pero en casos de dificultades debemos adaptar las actividades Por ejemplo un nintildeo con dislexia no puede realizar un problema matemaacutetico complejo por lo que habraacute que adaptarlo
Actividades
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Teniendo en cuenta la diversidad que puede haber en la clase es grande podemos adaptarnos de la siguiente manera Si uno de nuestros alumnos presenta sordera utilizaremos maacutes recursos visuales que auditivos y en todo momento subtitularemos esos recursos visuales
Si unos de nuestros alumnos presenta cierto grado de perdida de visioacuten se le facilitaran todas laminas temas etc Con letra grande y colores de alto contraste y se intentaran reducir los recurso visuales y amentar los recursos auditivos
Para trabajar los contenidos debemos de tener en cuenta que hay tres tipos de contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales
Para trabajar los contenidos conceptuales podemos hacer que los alumnos contesten a algunas preguntas introductorias sobre el tema despertando el intereacutes por la novedad
Contenidos procedimentales se trabajan desde la utilidad del mismo
Contenidos actitudinales la aplicacioacuten de ambas cosas al diacutea a diacutea
Como trabajar los contenidos
Podemos plantear la evaluacioacuten de estos contenidos de una sesioacuten de la clase de educacioacuten fiacutesica Conceptos -Dibuja la pista de voleibol
-iquestCuaacutentos jugadores juegan en cada equipo
Procedimientos
-iquestEres capaz de golpear el baloacuten con las manos por
encima de la cabeza seis veces seguidas
Actitudinal
- iquestAceptas a los compantildeeros que te tocan en el
equipo
Ejemplo para trabajar los contenidos
Individuales
Grupales
Trabajo colaborativo
Pero en casos de dificultades debemos adaptar las actividades Por ejemplo un nintildeo con dislexia no puede realizar un problema matemaacutetico complejo por lo que habraacute que adaptarlo
Actividades
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Para trabajar los contenidos debemos de tener en cuenta que hay tres tipos de contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales
Para trabajar los contenidos conceptuales podemos hacer que los alumnos contesten a algunas preguntas introductorias sobre el tema despertando el intereacutes por la novedad
Contenidos procedimentales se trabajan desde la utilidad del mismo
Contenidos actitudinales la aplicacioacuten de ambas cosas al diacutea a diacutea
Como trabajar los contenidos
Podemos plantear la evaluacioacuten de estos contenidos de una sesioacuten de la clase de educacioacuten fiacutesica Conceptos -Dibuja la pista de voleibol
-iquestCuaacutentos jugadores juegan en cada equipo
Procedimientos
-iquestEres capaz de golpear el baloacuten con las manos por
encima de la cabeza seis veces seguidas
Actitudinal
- iquestAceptas a los compantildeeros que te tocan en el
equipo
Ejemplo para trabajar los contenidos
Individuales
Grupales
Trabajo colaborativo
Pero en casos de dificultades debemos adaptar las actividades Por ejemplo un nintildeo con dislexia no puede realizar un problema matemaacutetico complejo por lo que habraacute que adaptarlo
Actividades
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Podemos plantear la evaluacioacuten de estos contenidos de una sesioacuten de la clase de educacioacuten fiacutesica Conceptos -Dibuja la pista de voleibol
-iquestCuaacutentos jugadores juegan en cada equipo
Procedimientos
-iquestEres capaz de golpear el baloacuten con las manos por
encima de la cabeza seis veces seguidas
Actitudinal
- iquestAceptas a los compantildeeros que te tocan en el
equipo
Ejemplo para trabajar los contenidos
Individuales
Grupales
Trabajo colaborativo
Pero en casos de dificultades debemos adaptar las actividades Por ejemplo un nintildeo con dislexia no puede realizar un problema matemaacutetico complejo por lo que habraacute que adaptarlo
Actividades
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Individuales
Grupales
Trabajo colaborativo
Pero en casos de dificultades debemos adaptar las actividades Por ejemplo un nintildeo con dislexia no puede realizar un problema matemaacutetico complejo por lo que habraacute que adaptarlo
Actividades
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Presenta actividades de
todos los niveles y
asignaturas
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Evaluacioacuten
La realizaremos estableciendo 4
fases
fijacioacuten de objetivos
recogida de informacioacuten
anaacutelisis y valoracioacuten de los resultados
toma de decisiones
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
La llevaremos a cabo a partir de 3 tipos de evaluaciones
evaluacioacuten inicial partiendo de los conocimientos previos
que poseen los alumnos
evaluacioacuten formativa que la llevaremos a cabo a para
ver como van consiguiendo los objetivos marcados
evaluacioacuten final para comprobar que nuestros alumnos
han conseguido los objetivos propuestos
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Teniendo en cuenta la diversidad de la clase no
podremos utilizar la misma evaluacioacuten para todos los
alumnos En el caso de que tengamos un nintildeo por
ejemplo con discalculia la evaluacioacuten que llevaremos a
cabo seriacutea una evaluacioacuten en la que se evaluacutee tanto el
proceso como el resultado
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Los instrumentos que utilizaremos para llevar a cabo la
evaluacioacuten son
anaacutelisis de las tareas es decir anaacutelisis del cuaderno de
clase del alumno juegos en los que se pongan en
praacutectica la teoriacutea
realizacioacuten de distintas pruebas orales escritas
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
El espacio ha de ser modificados yo adaptados para resultar accesibles
Espacio adecuado
Distribucioacuten del espacio que facilite la movilidad (posibles barreras arquitectoacutenicas)
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Contaminacioacuten acuacutestica
Materiales en un lugar fijo e identificados accesibles a todo el alumnado
Disentildeo de un horario organizado y coordinado
Decisiones sobre el Tiempo y Espacio
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Ayudas teacutecnicas
Para un alumno con deacuteficit auditivo las ayudas que podriacuteamos utilizar seriacutean
Ayudas teacutecnicas para favorecer la estimulacioacuten vibrotactil Esta teacutecnica trata de ofrecer informacioacuten auditiva a traveacutes de las vibraciones que se perciben por el sentido del tacto
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Ayudas teacutecnicas que ofrecen informacioacuten visual de los sonidos Pueden ser mecaacutenicos (juguetes que se ponen en funcionamiento cuando se produce un sonido) o luminosos (aparatos en los que aparece una serie de colores seguacuten la intensidad de los sonidos o frecuencias de los mismos pudiendo ofrecer una informacioacuten cromaacutetica del habla)
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Pizarra digital
Proyector
Distintos programas para presentar digitalmente los contenidos
Adiciones(Peliacuteculas videos etc)
Transparencias
Libros
Retroproyector
Fichas
Ordenadores
Recursos materiales
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Maestros Guiacutea la ensentildeanza
Trasmisor y mediador de los valores humanos
No es un mero comunicador de saberes
Es optimista con respecto a la tarea
Alumnos Son miembros activos de la escuela
Son sujetos reflexivos de su educacioacuten
Recursos personales
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Atender aspectos de maduracioacuten y aprendizaje del alumnado
Caraacutecter continuo y planificado en coordinacioacuten con la familia y otros agentes
Accioacuten tutorial
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Con el alumno
1 Potenciar el autoconocimiento asertividad
autoestima adaptacioacuten general
2 Conocer a la clase
- Sociogramas
3 Personalizacioacuten del proceso E-A
4 Recabar informacioacuten adecuada
Accioacuten tutorial
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Actividades dirigidas a
- Promover el desarrollo de la aceptacioacuten la tolerancia y el respeto hacia las personas con NEE - Desarrollar la cooperacioacuten entre todos los alumnos y a todos los niveles - Proporcionar informacioacuten sobre las distintas condiciones de discapacidad resaltando las capacidades y posibilidades de esas personas
Accioacuten tutorial
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Con el profesor
1 coordinar el ajuste de las diversas programaciones 2 canalizar toda la informacioacuten y acciones conjuntas con el resto de tutores
Accioacuten tutorial
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Con los padres
1 establecer relaciones fluidas que impliquen actividades de apoyo al aprendizaje 2 puesta en marcha de una maacutes que necesaria Escuela de Padres
Accioacuten tutorial
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Posibles propuestas
-Sentar al alumno con un compantildeero que empatice
- la ensentildeanza otras herramientas comunicativas
-Debates hipoteacuteticos ldquoy si yordquo
-Uso de teacutecnicas de estudio
-Talleres de habilidades sociales y atencioacuten
Accioacuten tutorial
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
httpwwwdefinicionorgmetodo en esta pagina hemos consultado las definiciones de meacutetodo y metodologiacutea httpwwwaulafacilcomEnseF1anzaLecc-10htm Esta pagina nos a aportado distintas formas de presentar los contenidos httpwwwefdeportescomefd104contenidos-teoricos-secundariahtm Esta pagina nos a aportado como trabajar los distintos contenidos httpconteni2educarexese=2 De aquiacute hemos obtenido actividades para trabajar de una forma diferente httpmiclasewordpresscomcategorynee Actividades para nintildeos con dificultades httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos De aquiacute hemos obtenido los recursos personales
Bibliografia
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
httpwwwcsi-csifesandaluciamodulesmod_enserevistapdfNumero_13JONATAN_TRIVINO_1pdf esta pagina nos a aportado las formas de evaluar a nuestros alumnos los tipos de evaluacion que podemos llevar a cabo
httpwwweunateorgayud_escuelahtmayudas esta pagina nos a aportado las distintas ayudas tecnicas que podemo utilizar cuando tenemos algun alumno con dntildeeficit auditivo o con deficiencia visual
httphaciaunaescuelainclusivablogspotcomes200810accesibilidad-y-ayudas-tcnicas-unhtml esta pagina nos aporta como podemos lograr una educacion de calidad para todos los alumnos incluyendo a los que presentan dificultades Ademas nos proprociona ayudas para la evaluacioacuten entre otros
httpmiclasewordpresscomcategorynee
Coacutemo responder ante el alumnado con Necesidades Educativas Especiales Juan Garciacutea Martos Innovacioacuten y experiencias educativas 2010
La accioacuten tutorial y las Necesidades educativas Angel Miguel Moriacuten Ramos Educacioacuten y futuro digital 2006
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
Aportaciones generales
httpayudastecnicasparaneeblogspotcomes201108ayudas-tecnicas-para-las-neehtml
httppersowanadooesjbuenoacciontutorialhtmlMetodologC3ADa
httpwwweducarmestemplatesportalficheroswebsDinamicas93metodologiatemapdf
httpinnovacioneducativawordpresscom20071008metodologias-educativas
httpinnovacioneducativawordpresscom20111010el-proceso-de-evaluacion
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
httpplanificacion-educativaespacioblogcompost20090617metodologia-la-evaluacion-los-aprendizajes
httpssitesgooglecomsiteescueladehoypara-el-maestro-cubano5---metodologia-recursos-didacticos
httpwwwprofesnetrep_documentosMonograf3GDOpo05Metodologiapdf
