MÉTODO Sujeto-Objeto CIENTÍFICO DIALÉCTICO · LA IMPLANTACIÓN DE LA CERTEZA, EL...
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FABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
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FABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLOFABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
RELACIÓN Sujeto-Objeto
O=V EMPIRISMO
S = V FORMALISMO
S = O = VCIENTÍFICO DIALÉCTICO
TEORÍAPRÁCTICA
SOCIALMÉTODO
MÉTODOLOGÍA
LA IMPLANTACIÓN DE LA CERTEZA, EL
CONSERVADURISMO, EL REMOZAMIENTO DEL TRADICIONALISMO.
LA INCERTEZA, LA AMBIGÜEDAD, LA EXACERBACIÓN DEL YO Y LO
LOCAL, EL RELATIVISMO, LA FUNCIONALIZACIÓN; DEJAR DE
LADO LA TOTALIDAD.
EL NUEVO LUGAR DEL PENSAMIENTO CRÍTICO-
TRANFORMADOR
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLOFABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
RELACIÓN Sujeto-Objeto
O=V EMPIRISMOS = V FORMALISMO
S = O = VCIENTÍFICO DIALÉCTICO
TEORÍAPRÁCTICA
SOCIALMÉTODO
MÉTODOLOGÍA
CERTIDUMBRE (DETERMINISMO)
EL FUTURO NO SE PREVÉ SINO QUE SE CONSTRUYE.
(VOLUNTARISMO)
EL FUTURO SE PREVE (LEYES) Y SE CONSTRUYE
SOCIALMENTE
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLOFABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
RELACIÓN Sujeto-Objeto
O=V EMPIRISMOS = V FORMALISMO S = O = V CIENTÍFICO DIALÉCTICO
TEORÍAPRÁCTICA
SOCIALMÉTODO
MÉTODOLOGÍA
SOSTENIBLE (DETERMINISMO)
SUSTENTABLE(VOLUNTARISMO)
TRANSFORMADOR
LAS COSAS NO HAY COMO CAMBIARLAS LAS COSAS NO HAY
COMO CAMBIARLAS, SOLO MEJORARLAS
LAS COSAS SE PUEDEN CAMBIAR SOCIALMENTE
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLOFABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
RELACIÓN Sujeto-Objeto
O=V EMPIRISMO S = V FORMALISMO S = O = V CIENTÍFICO DIALÉCTICO
TEORÍAPRÁCTICA
SOCIALMÉTODO
MÉTODOLOGÍA
CUANTITATIVO
OBJETIVISMO
CUALITATIVO
SUBJETIVISMO
CUALI-CUANTI
SOCIO CRÍTICO
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
TEORÍA MÉTODO
OBJETO
PRÁCTICA
SUJETO
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
PROBLEMAMARCO
TEÓRICO
METODO-
LOGÍAPROPUESTA
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLOFABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
CAMPO O ÁREA TEMÁTICA: SOCIO EDUCATIVA O DE LA ESPECIALIDAD DE LA
CARRERA
IND
AG
AC
IÓN
PR
EV
IA
MOMENTO TÉCNICO
MOMENTO METODOLÓGICO
MOMENTO LÓGICO
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
DELIMITACIÓN
DEL TEMA
CONSTRUCCIÓN DEL
MARCO TEÓRICO
OPERACIONALIZACIÓN
DE VARIABLES
RECOPILACIÓN
DE DATOS
DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN DETERMINACIÓN DE
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
PROCESAMIENTO
DE DATOSANÁLISIS DE
LOS DATOS
SÍNTESIS
CONCLUSION
ES
PROPUESTAS
PROPUES
TA
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
1. AREA TEMÁTICA2. FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
3. DELIMITACIÓN
DEL TEMA
4. FORMULACIÓN
DEL MARCO
TEÓRICO
6. OPERACIONALIZACIÓN
(INDICADORES
8. INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
5. DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
(CONCRETO)
7. TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE
DATOS
10.
PROCESAMIENTO
DE DATOS9. DATOS
11. ANÁLISIS DE
LOS DATOS
12. SÍNTESIS Y
CONCLUSIONES
MOMENTO METODOLÓGICO
MOMENTO TÉCNICO
ÁREA TEMÁTICA: SOCIO EDUCATIVA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
DELIMITACIÓN DEL TEMA
FORMULACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
OPERACIONALIZACIÓN (INDICADORES)
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
(CONCRETO) TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
10. PROCESAMIENTO DE DATOS
11. ANÁLISIS DE LOS DATOS
12. SÍNTESIS CONCLUSIONES
PROPUESTAS
TÍTULO DEL PROYECTO
DETERMINACIÓN DEL OBJETIVOS
CAMPO O ÁREA TEMÁTICA: SOCIO EDUCATIVA
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
DELIMITACIÓN DEL TEMA
FORMULACIÓN DEL MARCO
TEÓRICO
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOSDISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
DATOS
RECOPILACIÓN Y PROCESAMIENTO
DE DATOS
ANÁLISIS DE LOS DATOS
SÍNTESIS CONCLUSIONES
PROPUESTAS
CAMPO O ÁREA TEMÁTICA: SOCIO EDUCATIVA
MOMENTO TÉCNICO
MOMENTO METODOLÓGICO
MOMENTO LÓGICO
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
DELIMITACIÓN DEL TEMA
FORMULACIÓN DEL MARCO TEÓRICO
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
RECOPILACIÓN Y PROCESAMIENTO
DE DATOS
ANÁLISIS DE LOS DATOS
SÍNTESIS CONCLUSIONES
PROPUESTAS
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
El área temática, implica la selección de un campo
de trabajo, de un área teórica y práctica donde
habremos de situarnos.
Un área temática es: PROBLEMAS SOCIO
EDUCATIVOS, las migraciones internas, los
semiconductores, las partículas subatómicas, la
inflación, las enfermedades contagiosas...
Se trata de campos del saber que tienen unidad
interna pero que abarcan una problemática mucho
más reducida que las disciplinas de las que forman
parte, y aún de las especialidades en las que
pudieran situarse.
1. AREA TEMÁTICA
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Un problema de conocimiento es algo que se desea
conocer y que aún no se sabe (o no se ha verificado), es
un punto a resolver dentro de nuestra indagación
acerca de la realidad.
El problema que debe formularse para la investigación
es el de ¿por qué se producen los accidentes de
tránsito?
2. FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
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La DELIMITACIÓN DEL TEMA incluye la tarea de fijar
objetivos específicos para el trabajo a desarrollar,
aclarando que fines se considera posible alcanzar
concretamente.
Debemos contar con un tema de estudio preciso y bien
delineado que pueda ser investigado en correspondencia
con nuestros recursos teóricos y materiales.
3. DELIMITACIÓN
DEL TEMA
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Una vez precisado así el objeto de nuestro
trabajo habrá que abocarse a la tarea de
construir un referente teórico para nuestro
problema.
Significa contar con el bagaje conceptual y
de teorías ya elaboradas al respecto, pero
reelaboradas para los fines específicos de
nuestro caso.
Implica por lo tanto, la revisión y
organización de los conocimientos previos
disponibles sobre el tema y así mismo la
explicitación de las formulaciones teóricas
que el investigador acepta o desarrolla por sí
mismo.
4. FORMULACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO
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Este elemento diseño concreto, cumple la
función de complementar el marco teórico.
Si EL MARCO TEÓRICO proporciona la
base conceptual y referencial para el
problema, el diseño tiene por misión
determinar la forma en que el problema
habrá de ser verificado.
El DISEÑO establecerá el criterio general de
comprobación, el sistema de aproximación a
la realidad específica considerada, la
estrategia general a utilizar.
5. DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
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La operacionalización significa la búsqueda de
indicadores más concretos -empíricos- capaces de
traducir y permitir encontrar en la práctica los
conceptos teóricos y las variables definidas
anteriormente.
6. OPERACIONALIZACIÓN
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Las técnicas de recolección de datos son la implementación
instrumental del diseño escogido. Conjuntamente con la
OPERACIONALIZACIÓN, se sintetizan en la confección de
determinados instrumentos de recolección de datos.
7. TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN
DE DATOS
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Los instrumentos (como, por ejemplo, cuestionarios, pautas
de observación, etc.) tienen una forma y un contenido.
La forma, es decir, si se trata de entrevistas, cuestionarios,
pautas, etc., etc., estará determinada por las técnicas
concretas escogidas.
El contenido -es decir, qué preguntar, qué observar- será el
resultado de la operacionalización efectuada.
8. INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE
DATOS
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LOS INSTRUMENTOS Y SU APLICACIÓN, NOS PERMITEN
CONSEGUIR LOS DATOS CAPACES DE ELABORAR UNA
RESPUESTA PARA NUESTRO PROBLEMA INICIAL.
9. DATOS
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Pero esos datos que se
obtienen en bruto y
necesitan, por tanto, de un
trabajo de clasificación y
ordenación que habrá de
hacerse teniendo en cuenta
las proposiciones sobre las
que se asienta la
investigación.
10. PROCESAMIENTO
DE DATOS
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Finalmente, con estos datos ya procesados
adecuadamente, habrá que retomar la labor
propiamente teórica para poder obtener de
ellos la respuesta al problema planteado: será
preciso analizar críticamente la información,
proceder a sistematizarla y sintetizarla, y
arribar a conclusiones finales de acuerdo a los
datos disponibles. Con esto se cierra –aunque
sólo en apariencia- el proceso, y decimos así
por cuanto ninguna investigación “resuelve"
completamente los problemas formulados.
12. ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
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Con esto se cierra –aunque sólo en apariencia- el proceso, y
decimos así por cuanto ninguna investigación “resuelve"
completamente los problemas formulados. Generalmente la
respuesta es sólo parcial, o hay ciertos elementos de confusión
o, en el mejor de los casos, la respuesta eficaz a un problema
implica la aparición de varios otros nuevos problemas a
investigar. El ciclo se reiniciaría así a partir del segundo
elemento, de un modo circular e inacabable, como lo es en
verdad la tarea del ser humano por develar los interrogantes
del mundo que lo rodea y de su propia práctica
13. SÍNTESIS Y
CONCLUSIONES
FABIÁN CARRIÓN JARAMILLOFABIÁN CARRIÓN JARAMILLO
1. AREA
TEMÁTICA
2. FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
3. DELIMITACIÓN
DEL TEMA
4. FORMULACIÓN
DEL MARCO
TEÓRICO
6. OPERACIONALIZACIÓN
(INDICADORES
8. INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
5. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
(CONCRETO)
7. TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN
DE DATOS10. PROCESAMIENTO
DE DATOS
9. DATOS
11. ANÁLISIS DE
LOS DATOS
12. SÍNTESIS Y
CONCLUSIONES
PROCESO METODOLÓGICO
DE LA INVESTIGACIÓN
MOMENTO LÓGICO
MOMENTO METODOLÓGICO
MOMENTO TÉCNICO
