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Profª. Dra. Maria Tereza Duarte Paes Departamento de Geografia - UNICAMP (IG/Unicamp) – Brasil Presidente da ANPEGE e-mail: [email protected] Pesquisadora PQ 2 – CNPq Mesa Redonda: “La Red de Posgrados de Geografía en América Latina” 1
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Profª. Dra. Maria Tereza Duarte Paes
Departamento de Geografia - UNICAMP
(IG/Unicamp) – Brasil
Presidente da ANPEGE
e-mail: [email protected]
Pesquisadora PQ 2 – CNPq
Mesa Redonda:
“La Red de Posgrados de
Geografía en América Latina”
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14o EGAL – Perú 2013 Mesa Redonda: “La Red de Posgrados de Geografía en
América Latina
Mi presencia aquí, hoy, en esta
Mesa, que tiene lugar en el 14º
Encuentro de Geógrafos de América
Latina, tiene un objetivo muy
preciso: el de la creación de una Red
Latinoamericana de Posgrado e
Investigación en Geografía. 2
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Muchos pueden decir que tenemos estructuras
institucionales muy diferentes;
O que no tenemos la articulación necesaria para
la creación de esta Red;
O, incluso, que tenemos muy poco conocimiento
sobre lo que nuestros colegas de los países
vecinos están investigando, publicando,
produciendo… (¡lo que es verdad!);
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O que es preciso, primero, que tengamos esta
articulación para, después, poder organizarnos en
una Red de esta magnitud.
Pero es justamente por no conocernos bien hasta
ahora, con nuestras estructuras de Cursos de
Geografía ya implantadas hace tanto tiempo, por
lo que necesitamos crear, cuanto antes, esta Red.
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Porque también es verdad que esta Red es
de la mayor importancia para todos
nosotros, geógrafos de América Latina:
alumnos, profesores, investigadores,
gestores de las universidades y de los
institutos de investigación, profesionales
geógrafos de centros de investigación y,
sobre todo, para nuestros Programas de
Posgrado.
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Si esperamos las condiciones ideales
necesarias… ¡Esta nunca se realizará!
Si nos ponemos en movimiento, aunque
de forma tímida inicialmente, en poco
tiempo podremos:
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1. Tener conocimiento sobre los centros,
institutos, la producción científica de tesis,
disertaciones, revistas y libros, los cursos
ofrecidos, concursos, convenios e
intercambios existentes en cada una de estas
instituciones, los foros, congresos, las becas
y convocatorias de fomento de la
investigación, y mucho más en un único
Portal;
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2. Tener un acceso más rápido a estas
instituciones y a las oportunidades de
enseñanza, investigación o extensión
existentes en cada una de ellas;
3. Crear redes de investigación, con
proyectos interinstitucionales entre nuestros
países;
4. Facilitar el intercambio de alumnos,
profesores e investigadores;
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5. Agilizar los convenios entre nuestras
universidades (muchos ya existentes, pero
poco utilizados por la Geografía, entre los
países latinoamericanos);
6. Obtener un mayor conocimiento de las
realidades comunes en nuestras dinámicas
naturales y territoriales, y de las teorías y
metodologías empleadas para interpretarlas;
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7. Posibilitar el conocimiento de las
estrategias políticas de intervención en el
territorio, con objeto de mapear y fomentar
las políticas públicas.
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En fin, ¡las posibilidades son innumerables!
Aunque comencemos con una propuesta
menos ambiciosa, previendo la necesidad de
un estudio inicial de los países y de sus
instituciones interesadas, ya estaremos
poniendo a funcionar una estructura que
tiene todas las condiciones de volverse
sólida en un futuro próximo.
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Claro que no alcanzaremos rápidamente una
estructura ideal como la de la CLACSO - CONSEJO
LATINOAMERICANO DE CIENCIAS SOCIALES,
institución internacional no-gubernamental, creada en
1967 a partir de una iniciativa de la UNESCO, que
reúne a más de 300 centros de investigación y
programas de posgrado (maestrías y doctorados) en
diversos campos de las Ciencias Sociales y
Humanidades, radicados en 25 países de América
Latina y el Caribe, en Estados Unidos y en Europa.
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¡Creo que debemos hacer nuestra
parte para esta comunidad geográfica
de América Latina!
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En Brasil, nuestra estructura de Programas
de Posgrado en Geografía creció mucho en
los últimos años.
Presento algunos datos apenas para resaltar
nuestra necesidad de dialogar con las
“geografías” de los países vecinos, puesto
que nuestras realidades en mucho se
asemejan.
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Pasamos mucho tiempo a la sombra de las
geografías alemana, francesa, inglesa,
norteamericana…
Es un buen momento para construir una
estructura endógena, con la mirada
geográfica latinoamericana.
¡Solo este objetivo ya justificaría la
existencia de esta Red!
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Como escribió Carlos Walter Porto-Gonçalves (Presentación de la edición en portugués del libro: La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latino-americanas (E. Lander (Org), Colección Sur Sur, CLACSO, Argentina, 2005).
“Al final, a pesar de que los europeos hayan
impuesto su capitalismo en todas partes, eso
no quiere decir que su episteme dé cuenta de
toda la complejidad de las distintas
formaciones sociales que se construyeron en
cada lugar y región del mundo(…)”.
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Pero volvamos a Brasil, para que yo os
pueda dar a conocer nuestra
estructura de Programas de Posgrado
en Geografía:
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La expansión de los Programas de Posgrado en
Geografía por el territorio brasileño, en las
últimas décadas, es incuestionable y ¡los
avances conquistados son muy importantes!.
Los desafíos son varios y, entre ellos, el
fortalecimiento de las relaciones con las
universidades de América Latina.
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Y no podría finalizar sin decir que la
actual gestión de la Asociación
Nacional de Programas de Posgrado e
Investigación en Geografía, la
ANPEGE, hará lo posible para
fortalecer esta Red.
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http://www.anpege.org.br/
http://www.enanpege.ggf.br/2013/
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En fin, finalizo esta presentación con
la propuesta de creación, a partir de
este 14º EGAL, de una Comisión para
evaluar, instruir y ofrecer las
condiciones necesarias para la
implantación de una Red de Posgrados
e Investigación de Geografía en
América Latina.
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Claro que las estructuras institucionales no son fines
en sí mismos. Las necesitamos para cimentar nuestras
utopías. Estas son posibilidades dadas por el camino.
¡El camino lo escogemos nosotros!
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