MEMÒRIA D’ACTUACIÓ DE LA COMISSIÓ D’ABSENTISME …€¦ · Comissió d’Absentisme Escolar...

Comissió d’Absentisme Escolar del Districte de Nou Barris

(Document aprovat per la Comissió el 14.09.2010 ) 1

MEMÒRIA D’ACTUACIÓ DE LA COMISSIÓ D’ABSENTISME ESCOLAR DEL DISTRICTE DE NOU BARRIS CURS 20092010



“La Comissió d’Absentisme de Districte elaborarà una Memòria anual sobre l’actuació de la Comissió en referència a l’absentisme escolar al Districte” “La Comissió farà l’avaluació anual, incorporant els mecanismes de millora que corresponguin”

(Pla Integral de millora de l’escolarització i tractament de l’absentisme escolar de Barcelona

Octubre 2008)



ÍNDEX

INTRODUCCIÓ ................................................................................................................................................................................................. 4 1. REUNIONS REALITZADES I ACORDS DE LA COMISSIÓ ................................................................................................................ 4

2. OBJECTIUS PEL CURS 2009‐2010 I ACTUACIONS REALITZADES............................................................................................. 10 3. VALORACIO DEL FUNCIONAMENT DE LA COMISSIÓ..................................................................................................................... 15

4. PROPOSTES DE MILLORA............................................................................................................................................................................. 16

5. GLOSSARI ............................................................................................................................................................................................................ 17



INTRODUCCIÓ Aquest és el primer curs sencer de funcionament de la Comissió d’Absentisme del districte de Nou Barris i es de destacar la bona entesa, la participació i el compromís dels diferents membres de la Comissió al llarg de tot el curs. Aquest clima de compromís s’ha evidenciat en la resposta dels diferents sectors a les propostes per combatre l’absentisme que des de la Comissió se’ls feien arribar. Ha sigut clau per aconseguir avançar en els objectius proposats. Queda molt camí per córrer , però si es segueix amb la línia de diàleg i participació iniciada és més fàcil aconseguir la millora de l’escolaritat i evitar l’absentisme escolar de l’alumnat del districte de Nou Barris. La Memòria que es presenta és el resum de les actuacions de la Comissió d’Absentisme del districte de Nou Barris al llarg del curs 2009‐2010. El document s’ha elaborat amb la intenció que sigui clar i sintètic, procurant que reflecteixi les actuacions realitzades al llarg del curs en el sí de la Comissió i alhora fer palesa la transcendència que aquestes han tingut en els diferents sectors representats. Es presenta amb una estructura esquemàtica i de fàcil lectura basada en el document del Pla d’Actuació. En el primer apartat del document es recullen les reunions realitzades per la Comissió amb els temes tractats, la documentació lliurada i els acords de cada sessió. En el segon apartat els objectius marcats pel curs 2009‐2010 i les actuacions que s’ha realitzat per tal d’assolir‐los. En el tercer i quart apartats la valoració del funcionament de la Comissió i les propostes de millora a tenir en compte en l’elaboració del pla 2010‐2011. 1. REUNIONS REALITZADES I ACORDS DE LA COMISSIÓ La Comissió s’ha reunit en 7 ocasions. Es detallen les dates, l’ordre del dia de les sessions i els acords remarcables Dates reunió Comissió Absentisme Temes tractats Documentació lliurada Acords

22 de setembre 2009

Pla d’actuació 2009‐2010. Torn obert de paraules.

Proposta Pla d’actuació. Resum de les valoracions i propostes dels centres escolars sobre el Pla d’actuació.

Fer una reunió amb les direccions dels centres i els cossos policials per clarificar funcions i relació amb centres. Aportar per a la propera sessió



Document del funcionamentde les Comissions Socials dels centre escolars Nou Barris.

modificacions i propostes concretes al document del Pla d’actuació treballat en aquesta sessió Fixar les reunions del trimestre en dijous de 12 a 14 h: 8 d’octubre, tancament del Pla 27 d’octubre, aprovació definitiva del Pla 3 de desembre, seguiment del Pla (oberta a d’altres punts)

Dates reunió Comissió Absentisme Temes tractats Documentació lliurada Acords 17 de novembre 2009

Aprovació de l’acta de la reunió anterior Pla d’actuació 2009‐2010. Torn obert de paraules.

Sense documentació. Revisar la documentació de la Comissió Social i la del Pla Integral d’Absentisme i fer una proposta homologada de circuits i documents per incorporar al Pla d’Actuació. Demanar al Consorci que elabori un díptic amb l’objecte d’informar als pares del Pla Integral d’Absentisme, i les conseqüències previstes a la normativa quan no compleixen amb les obligacions d’escolarització. Definir un circuit de contacte amb els serveis socials pels centres concertats, així com un



referent des dels serveis socials. Posar un annex al Pla d’actuació amb tots els mails i telèfons dels centres de SSAP.

Dates reunió Comissió Absentisme Temes tractats Documentació lliurada Acords 3 de desembre de 2009 Aprovació de l’acta de la reunió

anterior. Aprovació del Pla d’Actuació: a. últimes modificacions al document b. proposta de documents i protocols. Difusió del Pla. Torn obert de paraules.

Pla d’Actuació. Annexos: Models de documents i cartes pels centres escolars.

Designar secretària accidental per aquesta reunió. S’acorda que cada institució/servei doni a conèixer el Pla d’actuació als seus professionals. Es facilitarà als centres educatius i als altres sectors de la Comissió tots els documents de suport en format word per facilitar‐ne el seu ús. Es proposa que l’EAIA participi en les reunions de la Comissió d’Absentisme del Districte. Enviar al CEB l’expedient complet d’alumnat absentista quan les actuacions dutes a terme



pels diferents agents del circuit no hagin donat resultats positius i l’absentisme entri al nivell d’absentisme regular. En relació a la difusió del Pla de Seguretat de centres educatius dels Mossos d’Esquadra a la segona setmana de gener es durà a terme una reunió de tots els equips directius amb representants de cos dels Mossos d’Esquadra i la Inspecció. Es important que en coneguin el contingut per a un millor tractament de determinades situacions de conflicte dins i fora del centre escolar.

18 de febrer de 2010

Aprovació de l’acta de la reunió anterior. Valoració de les actuacions de difusió del Pla d’Actuació en els diferents sectors. Valoració de la sessió informativa de difusió del Pla de seguretat de centres educatius dels Mossos d’Esquadra. Díptic informatiu. Torn obert de paraules.

Sense documentació Afegir als protocols del pas de primària a secundària unes caselles donant informació sobre l’absentisme de l’alumne, si és el cas. Enviar la guia pràctica del Pla de seguretat de centres educatius dels Mossos d’Esquadra als centres. Elevar la proposta al CEB d’elaborar un document per a



poder facilitar dades d’un servei a l’altre sense incórrer en cap infracció de la Llei de protecció de dades. Dates properes reunions: 8 d’abril i 11 de maig

Dates reunió Comissió Absentisme Temes tractats Documentació lliurada Acords 8 d’abril de 2010

Aprovació de l’acta de la reunió anterior. Dades d’absentisme dels centres del districte, curs 2008‐09. Seguiment de les actuacions previstes al Pla en els diferents sectors. Seguiment de les actuacions realitzades des dels diferents sectors, en casos concrets d’alumnes absentistes. Torn obert de paraules.

Actuacions per sectors Resum dades absentisme del districte de Nou Barris per centres.

Data última reunió de trimestre el dia 1 de juliol a les 9,30 h. al mateix lloc.

11 de maig de 2010

Aprovació de l’acta de la reunió anterior. Informe sobre l’absentisme escolar a la ciutat de Barcelona, presentat a la sessió plenària de la Comissió per al

Model carta a les direccions dels centres : pas de primària a secundària. Fotocopia proposta díptic absentisme.

Incorporar la tipologia d’absentisme en el full individualitzat de traspàs d’informació de l’alumnat entre centres de primària i secundària.



tractament de l’absentisme escolar i de l’abandonament escolar prematur de la ciutat de Barcelona, del dia 27 d’abril. Actuacions per al seguiment escolar de l’alumnat absentista en el pas de primària a secundària. Zones de trobada d’alumnat en horari escolar. Revisió. Seguiment d’actuacions realitzades en casos concrets d’alumnes absentistes. Torn obert de paraules

Dades globals de la ciutat sobre absentisme i comparativa del districte.

Fer arribar als centres la documentació de seguiment del pas de 6è de primària a secundària i de l’alumnat absentista atès per l’EAP i SSAP. Prioritzar 3 o 4 indrets, inclosos en les zones de trobada d’alumnat en horari escolar , per tal que els cossos policials en facin seguiment i les actuacions que se’n derivin i valorar‐ho a la propera reunió del a Comissió. Demanar la intervenció dels cossos policials en el cas d’un menor absentista de l’escola El Turó. Per a la propera reunió de la Comissió aportar les dades de les persones que substituiran al Francesc Freixanet i a la Francesca Sánchez en representació dels centres del sector públic de primària i secundària.

1 de juliol de 2010 Aprovació de l’acta de la reunió anterior. Seguiment dels casos derivats al CEB. Seguiment de les actuacions dels cossos policials en zones d’estada d’alumnat absentista.

Proposta de memòria. Díptic. Document final



Seguiment del pas de 6è primària a 1er.d’ESO. Alumnes absentistes tractats a les comissions Socials per l’EAP i els SSAP. Proposta de Memòria. Avaluació d’actuacions curs 2010‐2011.

2. OBJECTIUS PEL CURS 20092010 I ACTUACIONS REALITZADES

Els objectius específics a assolir el curs 2009‐2010 es varen definir a partir de les funcions de la Comissió de Districte, segons el Pla Integral d’Absentisme, les necessitats derivades de la diagnosi inicial i la valoració de les actuacions de la Comissió d’Absentisme de districte realitzades el curs 2008‐2009. FUNCIONS DE LA COMISSIÓ DE DISTRICTE i OBJECTIUS ESPECÍFICS CURS 20092010

ACTUACIONS PREVISTES PELS DIFERENTS SECTORS PER ASSOLIR CADA OBJECTIU

ACTUACIONS REALITZADES

1. Dinamitzar els agents del territori competents en el tema d’escolarització de l’alumnat en edat obligatòria per garantir el dret a l’educació de l’alumnat d’aquestes edats. Elaborar un Pla d’Actuació amb la participació dels diferents sectors.

Donar a conèixer el Pla de Seguretat de

COMISSIÓ Precisar les actuacions del sector, la temporització,

els responsables i els recursos. COSSOS POLICIALS Informar als centres dels circuits i protocols

d’actuació que utilitzen, especialment el document ‐ informe de lliurament del menor i posterior informe que es passa als SSAP.

2 reunions plenàries de la Comissió, i treball sectorial per definir les actuacions/ Elaboració de documents consensuats per elaborar el Pla d’Actuació/Reunió de la Comissió per aprovar el Pla/Difusió als sectors. Publicació i difusió dels documents

elaborats des de la pàgina web del CRP.(documents annexats a l’acta 3.12.09)



centres educatius dels Mossos d’Esquadra iniciat el curs 200809

Reunió difusió Pla seguretat, 22.1.10, Assistents: 41 persones de 34 centres i l’EAP. Difusió document i pàgina web de consulta. http://www.gencat.cat/mossos/

2.Conèixer la situació del compliment de l’escolaritat obligatòria al districte, àmbit de la Comissió, així com, de l’absentisme escolar i de les situacions que se’n deriven. Millorar el procés de recollida de dades d’absentisme des dels centres.

Disposar de dades actualitzades de la situació dels centres.

CENTRES Trametre les dades d’absentisme al CEB en els

períodes indicats. TÈCNICA PREVENCIO I PARTICIPACIÓ Recollir les dades d’absentisme detectades als espais públics del districte i portar‐les a la Comissió TÈCNICA CONSORCI D’EDUCACIÓ Facilitar les dades d’absentisme a la presidenta de la

Comissió de forma periòdica, per analitzar i valorar la seva evolució en el si de la Comissió d’Absentisme.

100% de centres han lliurat les dades del curs anterior, amb percentatges , comparatives de dades amb altres districtes de la ciutat i tipologies. (document annex a l’acta 8.4.09) Trobades periòdiques amb la inspecció i la

tècnica CEB per contrastar les dades recollides. Presentació de l’informe d’absentisme

escolar de Barcelona 2008/09. Anàlisis dades i concreció de cada centre. (document annex a l’acta 11.5.10)

3.Coordinar les actuacions que es realitzin en els centres educatius del territori i,si s’escau, elaborar, adaptar i aprovar els circuits i protocols a utilitzar per la prevenció, detecció i tractament de l’absentisme. Vetllar per l’aplicació dels protocols d’absentisme definits a cada centre. Acordar criteris de seguiment de l’escolarització en el pas de 6è de primària a 1er. de l’ESO en determinats col·lectius.

Assegurar un bon funcionament de les Comissions Socials en els centres públics.

CENTRES Continuar aplicant els circuits i protocols definits per

cada centre. Donar informació a les famílies, del Pla Integral

d’Absentisme i de les conseqüències previstes en la normativa quan no compleixen amb les seves obligacions, en relació a l’escolarització dels seus fills. Fer constar en l’expedient dels alumnes les dades

d’absentisme, per fer‐ne un seguiment en el pas de primària a secundària i en els casos de canvi de centre EAP Retorn als centres de la informació de les actuacions

realitzades, amb un protocol definit. Continuar col·laborant en el traspàs d’informació

entre els centres públics de primària i secundària. SERVEIS SOCIALS

Proposta d’elaboració díptic informatiu sobre absentisme en diferents llengües./Participació de la Presidenta en el procés d’elaboració i en la proposta de difusió als centres. (document annex a l’acta 1.7.10) Elaboració documents seguiment

escolarització pas PRI – SEC i alumnat absentista atès per l’EAP i SSAP. Difusió i recollida de dades i seguiment des de la Inspecció. Incorporació de dades sobre absentisme en

l’informe individualitzat de final d’etapa de primària. Intervenció EAP en el pas de PRISEC en

tots els centres públics fent especial incidència en els casos d’absentisme.



Seguiment de casos i retorn de la informació de les actuacions realitzades al centre amb un protocol definit. COSSOS POLICIALS Lliurament al centre dels informes corresponents per

tal que els centres el puguin incorporar a l’expedient de l’alumne. INSPECCIÓ Vetllar per la correcta aplicació del Pla en els centres.

Intervenció de l’EAP en 110 casos amb informe de retorn i seguiment. D’aquests 5 han estat derivats pels centres al Consorci d’Educació. Intervenció dels SSAP en146 casos

relacionats amb absentisme , dels quals 17 s’han resolt i 129 estan en seguiment. Intervenció dels cossos policials amb ACTA

de lliurament del menor en 18 casos. En alguns casos amb OFICI informatiu dirigit a Fiscalia de menors. Seguiment ordinari per part de la Inspecció

de les actuacions dels centres relacionades amb l’alumnat absentista.

4.Potenciar l’actuació coordinada de tots els agents que intervenen en l’escolarització al districte i que estan representats pels diferents membres a la Comissió. Assegurar que els professionals dels centres docents, serveis educatius, serveis socials i cossos policials segueixen i utilitzen els circuits i protocols acordats per poderlos incorporar a l’expedient de l’alumne.

Coordinar les actuacions de tots els sectors representats a la Comissió d’Absentisme escolar del Districte.

CENTRES Establir contacte directament amb Guàrdia Urbana o

Mossos d’Esquadra quan es detecten problemes en el centre o al seu voltant que requereixin la seva presència Establir estratègies d’actuació coordinada amb els

SSAP pel que fa al retorn d’alumnat absentista i al seguiment de la seva evolució. EAP Establir pautes d’actuació coordinada de les

treballadores socials de l’EAP amb els TIS (en els centres que en disposin) amb les treballadores socials dels SSAP, per tal de rendibilitzar els recursos. SERVEIS SOCIALS Coordinació professionals SSAP amb el referent de

centre COSSOS POLICIALS Acordar actuacions coordinades de vigilància en els

horaris d’entrada i sortida dels centres.

Intervenció de la Guàrdia Urbana, a petició de les direccions dels centres, en conflictes en l’entorn immediat dels centres. Intervenció dels Mossos d’Esquadra en 32

casos a petició de 20 centres. Document de pautes coordinació

professionals SSAP amb el referent centre. Intervenció prioritària dels cossos

policials en alguns indrets dels definits a la Comissió com zones de trobada d’alumnat en horari escolar: Parc Central Nou Barris, Parc del Turó, Vallbona, Ciutat Meridiana, Roquetes i Prosperitat. Proposta d’incorporació de l’EAIA en les

reunions de la Comissió.



Acordar actuacions a realitzar pels dos cossos policials en les zones d’estada de l’alumnat en horari escolar, prenent com a referència el mapa elaborat per la Comissió el curs passat amb la col·laboració dels centres docents i que forma part de l’acta 2/2008. Definir centres on la vigilància i la presència és més

necessària . TÈCNICA PREVENCIO I PARTICIPACIÓ Fer propostes d’actuació a la Comissió d’Absentisme.

5.Disposar i canalitzar les demandes de millora i les necessitats de suport fetes pels centres docents del districte, així com, de les elaborades per la mateixa Comissió. Informar i vehicular propostes d’actuació,quan s’escaigui, als òrgans i institucions competents Definir vies ràpides de comunicació entre els centres docents i els serveis socials del Districte .

Definir els circuits d’intervenció dels serveis socials del Districte en els centres concertats

SERVEIS SOCIALS Establir estratègies o formes de comunicació

permanent entre els serveis socials del Districte i els centres docents en horari de tardes o casos urgents. INSPECCIÓ Recollir i canalitzar les demandes de millora i les

necessitats de suport dels centres cap a la presidenta de la Comissió

Tramesa d’adreces electròniques i fax dels SSAP als centres. Establiment del circuit de comunicació i

treball centres concertatsSSAP Incorporació del seguiment de l’absentisme

en les reunions internes de coordinació dels inspectors

6.Analitzar i fer seguiment de les situacions de risc i de l’evolució de la situació global. Acordar criteris de derivació cap al Consorci d’Educació dels casos no resolts al territori. Fer propostes d’actuació en els casos de risc no resolts.

Analitzar periòdicament els índexs d’absentisme en la franja regular (2575%

CENTRES Tramitació d’expedient, amb la documentació

pertinent, al Consorci d’Educació d’aquells casos d’absentisme que després de realitzar totes les actuacions establertes en el Pla Integral no s’han resolt, d’acord amb els criteris marcats per la Comissió. EAP Lliurar informe final als centres d’aquells casos

d’absentisme que, després de realitzar totes les actuacions establertes en el Pla Integral, no s’han resolt,

Tramitació de 14 casos greus des dels centres al CEB ; 5 amb expedient complet i 9 sense expedient. 9 casos s’han resolt i 5 estan pendents de seguiment pel proper mes de setembre. Intervenció dels cossos policials a petició

de la Comissió en el cas d’un menor absentista d’un centre públic de primària.



d’absentisme) l’evolució de la casuística: casos resolts i pendents.

per tal que els centres el puguin incorporar a l’expedient i tramitar‐lo al Consorci d’educació. SERVEIS SOCIALS Lliurar informe final als centres d’aquells casos

d’absentisme que després de realitzar totes les actuacions establertes en el Pla Integral no s’han resolt per tal que els centres el puguin incorporar a l’expedient i tramitar‐lo al Consorci d’Educació. Coordinació amb el centre en el retorn d’alumnat

absentista i seguiment de la seva evolució. COSSOS POLICIALS Intervenció en els casos de menors absentistes.

TÈCNICA CONSORCI D’EDUCACIÓ Fer un seguiment dels casos greus derivats al

Consorci de l’estat del seu expedient Fer el retorn a la presidenta de la Comissió

d’Absentisme INSPECCIÓ Vetllar per la correcta aplicació dels criteris acordats

a la Comissió.

7.Difondre i promoure experiències de bones pràctiques que es duguin a terme entre els professionals en l’àmbit de les competències de la Comissió.

8.Establir el Pla d’Actuació i la Memòria anual sobre l’actuació de la Comissió en referència a l’absentisme escolar al districte. Elaborar i aprovar la Memòria del curs 20092010



Elaborar i aprovar el Pla d’Actuació curs 20102011 partint de les actuacions fetes el curs anterior.

3. VALORACIO DEL FUNCIONAMENT DE LA COMISSIÓ Es destaquen a continuació els diferents punts sorgits en la valoració dels diferents representants a la Comissió. S’han recollit tant aquells punts en els quals hi ha hagut coincidència com aquells sorgits, només, d’un sector específic.

• Aquest ha estat el primer any per a la Comissió i s’havia d’obrir camí amb una bona tasca i amb enginy. No ha estat fàcil però, amb el temps, el camí recorregut

ha palesat una trajectòria molt satisfactòria. S’han establert les bases per a treballar els propers cursos. • La Comissió ha realitzat una tasca eficaç i productiva. S’ha aconseguit elaborar un pla d’actuació gràcies a la implicació de tots els estaments representats. • Les reunions de la Comissió han estat molt productives. En l’elaboració del pla s’ha tingut en consideració la realitat de l’escola concertada i s’ha elaborat un

protocol específic d’actuació. • S’ha generat un bon clima de treball i d’entesa i es de destacar l’assistència, implicació i alt grau de compromís dels seus membres. • S’han portat a terme diferents iniciatives sorgides en el sí de la Comissió. Això ha generat un sentiment de satisfacció per part dels membres, valorant que s’ha

fet un treball profitós. • En general s’han assolit els objectius satisfactòriament. Tot i això caldrà incidir molt més, el proper curs, en l’aplicació del pla d’absentisme als centres de

manera coherent i definitiva. Encara no s’ha desenvolupat integralment el protocol d’actuació degut a que la seva expansió i aplicació necessita temps i maduresa.

• La participació d’alguns membres ha estat irregular. Seria convenient planificar, a principi de curs, el mateix dia de la setmana i la mateixa hora per a reunir‐se la Comissió.

• Des del districte no hi ha hagut un secretari permanent de la Comissió per a tot el curs. És important que això millori de cara a d’altres cursos. • Ha estat important el seguiment de la Inspecció en els temes relacionats amb l’absentisme i amb les reunions amb els directors dels centres per tractar el

tema. • Des de Guàrdia Urbana la valoració que es fa es positiva, ja que les dades són clares, els casos detectats al districte de Nou Barris han disminuït en relació al

curs passat degut en part, es creu, al treball realitzat pels membres de la Comissió. S’han clarificat els conceptes d’absentisme crònic, regular i d'altres, La Comissió ha esdevingut un “fòrum” on poder exposar casos i debatre com treballar‐los i sobretot s'ha creat el protocol d'actuació de tots els serveis, que dóna



a conèixer i determina les funcions de cadascú i els documents que s’utilitzaran. Es positiu haver fet la divulgació del pla d'actuació i dels protocols als membres de la Guàrdia Urbana de Nou Barris. Això ha provocat que els agents puguin saber que hi ha una Comissió i el treball que s’hi fa.

• Des del Cos de Mossos d’Esquadra la percepció generalitzada és totalment positiva, essent les reunions un espai de trobada que implica el treball per fixar directrius uniformes i comunes dirigides a tots els agents allí representats, a l’hora d’abordar aquesta problemàtica. El treball en xarxa per part de tots els membres que hi assisteixen, ha estat molt útil fins el punt que ha estat possible elaborar un protocol que properament tindrà resultats reeixits en la solució i prevenció d’aquesta incidència. Es fa una valoració totalment pragmàtica atesos els resultats obtinguts i el compromís assolit per tots els membres participants.

• Des de l’EAP es valora molt positivament la tasca duta a terme per la Comissió, tenint en compte que és el primer curs que s’ha posat en marxa. La bona predisposició de la gairebé totalitat dels participants ha fet que s’hagin pogut assolir bona part dels objectius previstos.

4. PROPOSTES DE MILLORA Les propostes de millora que es recullen són les que hauran de configurar els propers plans d’actuació de la Comissió. • Preveure actuacions per incidir en els nuclis on es produeix un alt grau d’absentisme. • Prioritzar 3 o 4 indrets, inclosos en les zones de trobada d’alumnat en horari escolar, per tal que els cossos policials en facin seguiment i les actuacions que

se’n derivin. • Esbrinar els llocs de trobada dels alumnes absentistes no només en espais públics, sinó en espais tancats (sales de joc, ciber cafès,...) • Fer el seguiment de l’escolarització del pas de primària/secundària amb la implicació dels directors/es de les dues etapes educatives • Vetllar per l’aplicació dels protocols d’absentisme en aquells centres on encara no s’han establert de forma regular. • Difondre i promoure experiències de bones pràctiques que es duguin a terme entre els professionals. • Elevar la proposta al CEB d’elaborar un document per a poder facilitar dades d’un servei a l’altre sense incórrer en cap infracció de la Llei de protecció de

dades. • Buscar mecanismes que permetin fer el seguiment de l’assoliment dels objectius d’una forma eficaç lluny de l’increment de la burocràcia als centres. • Des de la Comissió d’absentisme demanar coherència a l’Administració pel que fa al seu suport a aquest pla. Aconseguir que l’Administració educativa escolti

el territori i als professionals que hi treballen evidenciant la necessitat de més mitjans: promotors escolars, tècnics d’integració social (TIS),, més exigència als pares dels alumnes afectats i un projecte compartit que canalitzi, amb eficàcia, la tasca de la Comissió.



• Assegurar que l’acta de lliurament del menor de la GUB arriba al centre escolar, en aquells casos en que l’entrega es fa directament a la família, com a conseqüència d’un acte il·legal del menor en horari escolar.

• al centre escolar, ja sigui mitjançant els pares o altre mecanisme, per incorporar‐lo al seu expedient. Evitar que en el casos en que la GUB detecta un jove menor d’edat, fent un acte il·legal objecte de sanció, per exemple: realitzant una pintada en espai públic en horari escolar, en ser menor s’ha de localitzar als pares ja que a la denúncia hi han d’aparèixer les seves dades. Això porta a que l'acta de lliurament del menor s’entregui als pares i no arribi al centre escolar.

• Millorar la recollida de dades sobre l’índex d’absentisme, per poder planificar les actuacions del curs vinent. • Controlar la gestió del temps en les intervencions dels participants a la Comissió així com la durada de les mateixes, per tal que les sessions puguin ser més

concretes i tinguin una temporalitat limitada. • Amb la perspectiva de seguir en la bona línia de la comunicació constant i recíproca amb els centres, en el curs 2010/2011 preveure una reunió amb tots els

directors i directores dels centres per tal de fer un retorn de les accions dutes a terme per la Comissió, per tal que els centres siguin més conscients que hi ha d’altres professionals que treballen constantment per millorar el tema de l’absentisme.

• Aconseguir que tots els centres educatius informin ràpidament dels casos greus d’alumnat absentista per tal de tractar‐los preventivament i que no es converteixin en casos d’absentisme crònic.

• Definir la tasca de la tècnica de prevenció. • Analitzar si la comissió ha d’actuar com a òrgan executiu dels casos d’absentisme greus, abans que l’expedient sigui enviat pel Consorci a Fiscalia de menors. • Establir estratègies d’actuació enfront de l’absentisme justificat, i de l’intermitent • Fer el seguiment dels casos greus fins veure la seva resolució. • Aconseguir que el pla d’actuació rebi difusió pels mitjans de comunicació del barri, de la ciutat,... • Establir les franges d’absentisme menys àmplies per tal de definir millor la realitat sobre tot de l’absentisme regular • Fomentar les xerrades dels cossos policials amb les famílies i donar a conèixer el seu pla d’actuació. • Prendre mesures concretes cas per cas, des del començament de curs (sobretot si són casos ja coneguts) i començar a establir les accions a desenvolupar

(informes Consorci, Departament, Fiscalia, ....). • Definir una figura clara de Secretari/a de la Comissió. • Establir actuacions de coordinació entre el centre i els serveis externs en el retorn d’alumnat absentista per assegurar l’escolarització. • Seguir treballant per concretar les funcions que ha de dur a terme cada servei extern respecte a l’absentisme i aprofundir en el tema de la coordinació entre

serveis per millorar els resultats



5. GLOSSARI CE:

Comissió d’Escolarització del Consorci d’Educació de Barcelona

CEB: Consorci d’Educació de Barcelona

DGAIA: Direcció General d’Atenció a la Infància i Adolescència

EAIA: Equip d’Atenció a la Infància i Adolescència

EAP: Equip d’Assessorament Psicopedagògic

ESO: Educació Secundària Obligatòria

GU: Guàrdia Urbana

ME: Mossos d’Esquadra

ORC: Oficina de Relacions amb la Comunitat

PAI: Pla d’Actuació Individualitzat

PRI: Educació Primària

SSAP: Serveis Socials d’Assistència Primària

TIS: Tècnic/a d’Integració Social

TPP: Tècnic/a de Prevenció i Participació

TS: Treballador/a Social

MEMÒRIA D’ACTUACIÓ DE LA COMISSIÓ D’ABSENTISME …€¦ · Comissió d’Absentisme Escolar...

Documents

Transcript of MEMÒRIA D’ACTUACIÓ DE LA COMISSIÓ D’ABSENTISME …€¦ · Comissió d’Absentisme Escolar...