MEMÒRIA2013 - Fundació Eulàlia Torras de Beà · Maria Teresa Miró i Coll. Vicepresidenta. ......

3.

Fundació Eulàlia Torras de BeàInstitut de Psiquiatria i Psicologia

MEMÒRIA2013

Índex

1. PRESENTACIÓ (pag. 7) 2. CONSTITUCIÓ DE L’EQUIP 2.1 - Organigrama. (pag. 8) 2.2-Constituciódel’equip.(pag. 8) 2.3-EquipAssistencial.(pag. 10)

3. EL CSMIJ (CENTRE DE SALUT MENTAL INFANTIL I JUVENIL) 3.1-Aspectesgenerals. (pag. 12) 3.2-Assistènciaaadolescents. (pag. 16) 3.3-UnitatdeTractaments:assistènciasecundària. (pag. 17) 3.4-Programad’atencióespecíficaalstrastornsmentalsgreus(PAE-TMG). (pag. 17) 3.5 - Programa “Salut i Escola”. (pag. 19)

4. ASSISTÈNCIA A LES ÀREES BÀSIQUES DE SALUT 4.1-Gràcia. (pag. 21) 4.2-SantAndreu. (pag. 22) 4.3-MontcadaiReixac. (pag. 23) 5. COL·LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS 5.1-Suportpsicològicipsiquiàtricalserveidepediatriadel’hospitaldelaSantaCreuiSantPau. (pag. 24) 5.2-Col·laboracióambelCentreJoved’AnticoncepcióiSexualitat(CJAS) (pag. 25) 5.3-LaUnitatBàsicad’AtencióalsInfantsde0-6anyseneldistrictedeStAndreu. (pag. 12) 6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP) 6.1- FuncionsdelCDIAP. (pag. 30) 6.2- Organització. (pag. 30) 6.3- Memòriaassistencial. (pag. 31) 6.4- Memòriadecoordinacions. (pag. 39)

7. INSTITUT CATALÀ DE L’ACOLLIMENT I L’ADOPCIÓ (ICIF) 7.1-InstitucióCol·laboradorad’IntegracióFamiliar(ICIF). (pag. 41)

8. ACTIVITAT PRIVADA 8.1-Introducció. (pag. 44) 8.2-Activitatassistencial. (pag. 44) 8.3-Supervisionsexternes. (pag. 44) 9. LA CONSULTA ON-LINE (pag. 45)

10. ACTIVITAT DOCENT 10.1-Activitatdocentinterna. (pag. 47) 10.2-Activitatdocentexterna. (pag. 47)

11. COL·LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS (pag. 49)

12. PUBLICACIONS I RECERCA (pag. 51)

13. APARICIONS EN ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ (pag. 52)

14. CONFERÈNCIES I COMUNICACIONS IMPARTIDES (pag. 53)

14. FORMACIÓ CONTINUADA (pag. 54)

5.

7.

1. Presentació

Tornaasermomentderevisarcomvaanarl’anyquehaacabat,el2013,perapresentarlamemòriadelaFundació.

Enprimerlloccalassenyalarquedurantl’anyvaacabarlaultractivitatdelconvenialqualestàvemadscrits;ameitatsdel’anyvaserneces-sarisubscriureambtotselstreballadorsunnouconveni,propi,quepermetésgarantirlacontinuïtatdelaFETBtotielretrocéseconòmicenelqueestem.Malgratlestensionsnaturals,calagrairl’esperitdecol·laboracióquevaprevaldre,iquevapermetresignarunsacordsprousatisfactorisperatothomjustdesprésdel’estiu.

Talcomveureullegintaquestamemòria,durantel2013hemfetunamicamésd’activitatassistencialqueenel2012.SianalitzemlesdadesobservemqueelstresCSMIJshanaugmentatelnúmerodeprimeresvisites,enunintentdereduirlallistad’espera–important-quetenim.Amés,comveureumésendavant,durantl’anyhemestatestudiantmesuresaposarenmarxa–seguintelPlaEstratègic2011-2014-perareduir-laencaramés.Aquestaugmentdeprimeresvisiteshacomportatmajornombreprocessosexploratorisidevisitesdeseguiment,peròencanvihemvistreduïdalapossibilitatdefertractamentpsicoterapèuticsque,pertant,hananatalabaixa.

ElCDIAPtambéhaaugmentatl’activitatrespecteal’anyanterior,enrespostatambéaunademandacreixent.

Onhihahagutl’augmentrelatiuméssignificatiuésenlaconsultaprivada,totiqueennúmerosabsolutslaxifraésreduïda.Confiemqueaquestsiguiuncanviquemarquiunatendènciadecreixementinounasituacióúnicamentd’aquestaany,doncscomjasenyalàveml’anyanteriorhemfetunaapostaperfercréixeraquestalíneadetreball.

S’hanposatenmarxaUnitatsFuncionalsd’atencióalTDAH,enPostadopcióideSuportalacriança.Tambés’hacontractatelsserveisd’unalogopedaperpoderatendreelsnensambdificultatsdellenguatgeiparla,quenecessitinl’atenciód’aquestprofessional.

Comdeiamésamunt,alsCSMIJshemestatbuscantformesd’agilitzarlanostrafeinapertalreduirlallistad’espera.Durantl’any2012unacomissiódeprofessionalsdelsdiferentsequipss’hanreunitregularmentihanmarcatunasèriedelíneesqueensportaranareorganitzarlesagendesdecaraal2014,amblaideadedonarmésfluïdesaalsprocessosassistencials.

LaICIFhacontinuatveientreduïdalasevafeina,donatquehandisminuïtmoltlessol·licitudsd’adopcióatotCatalunya.L’ICAAhaanunciatperprincipisdel2014unareducciódelesICIFsambconveni.Confiempoderserunadelesquesuperinelconcursqueenshadepermetremanteniraquestalíniadetreball.

Comjaanunciàvemalaintroducciódelamemòriadel2012,durantl’anyquehaacabathemestattreballantperorganitzartotselsprocessosdelaFETBimillorar-nelaqualitat.Aixòensvapermetrealmesdedesembresuperarl’auditoriaiobtenirlaCertificaciódequalitatISO2008-9001.

Finalment,dirqueafinalsdel’anyenshemunitalaPlataformaForum-SalutMental,associaciód’entitatsproveïdoresenSalutMentalque

treballendesd’unalíniapsicodinàmicaambvocaciótotalmentcomunitària.

Dra.NúriaBeàiTorrasDirectoraAssistencial

2. Constitució de l’equip

2.1. ORGANIGRAMA:

2.2. CONSTITUCIÓ DE L’EQUIP:

JUNTADEPATRONAT:

•Dra. Eulàlia Torras i Armangué. Presidenta.•Dra. Maria Teresa Miró i Coll.Vicepresidenta.•Sra. Leticia Escario Rodríguez-Spiteri.Secretària.•Dra. Núria Beà Torras.DirectoraAssistencial•Sr. Adrià López i Sala. Tresorer•Dra. Anna Fornós i Barreras. Vocal.•Dra. Rosa Agulló i Gasull. Vocal.•Sra. Núria Fillat i Travesset. Vocal.•Sr. Joan Lluís Piqué i Sánchez. Vocal.•Sr. Rafel Ballús Molina. Vocal.•Dr. Josep Batista i Trobalón.DegàdelaFacultatdePsicologiaenrepresentaciódelRectordelaUniversitatdeBarcelona.•Sr. Josep Maria Coronas i Guinart. Vocal.•Sr. Francesc Moreu Orobitg. Vocal.•Sra. Carmen Rico Marcos.Representantdel’AssembleadelaCreuRojaaBarcelonaidelaPresidènciadelaCreuRojaEspanyola.

COMISSIÓPERMANENTDELPATRONAT:

•Dra. Eulàlia Torras i Armangué. Presidenta.•Dra. Maria Teresa Miró i Coll. Vicepresidenta.•Sra. Letícia Escario Rodríguez-Spiteri. Secretària.•Dra. Anna Fornós i Barreras. Vocal.•Sr. Rafel Ballús Molina. Vocal.

Comissió Permanent

FundacióUnió:DireccióFinanceraComptabilitatAdministracióRRHHJavierAvellana:Assessorialegal/jurídica

FundacióEulàliaTorrasdeBeà

Junta de Patronat

Comitède

direcció

UnitatadministrativaLogísticageneralSecretariaadopcionsGestiódepacientsSta-EulàliaGestiódepacientsMontcadaGestiódepacientsSantAndreuAtencióal’usuariArxiuAdministracióInformàtica

Ambitsde:CSMIJGràciaCSMIJSantAndreuCSMIJMontcadaCDIAPAltresprogramesICIFAdopcionsDocènciaiRecercaConsultavirtualPrivada ...

JuntaClínica

Responsablesde: QualitatGuiesiprotocolsDocumentacióClínicaFormacióBioèticainvestigació ...

Gerència DirecciódelServei

Coordinació}

8.


COMISSIÓDEDIRECCIÓ:

Gerència:Sr.JordiRibaRoig

Direcció Assistencial:Dra.NúriaBeàTorras

Comissió de Coordinació:

CSMIJdeGràcia:Sr.LluísDíazdelRíoCSMIJdeMontcadaiReixach:Sr.AdriàLópezSalaCSMIJdeSantAndreu:Sra.BeatrizMartínezVanGeteruyenCDIAPGràcia:Sra.MireiaEscardíbulFerraICIF:Sra.MontserratRiusRuichPrivada:Sra.ConsolTarragóRiverolaDocència:Dra.RosaAgullóGasull

UNITATADMINISTRATIVA:

EndependènciadirectadelaGerència,estàintegratperlessegüentspersones:

•Sra.RoserBaenaVallecillos:Gestiódepacientsdeltorndetardairesponsabled’arxiudelaseudeSantAndreu.•Sra.ClàudiaCazorlaSerrano:GestiódepacientsdeGràciairesponsabledelsdietarisdelCDIAPdeGràcia.•Sra.MaribelCalabriaRodríguez:Gestiódepacientsiresponsabled’arxiudelaseudeMontcada.•Sra.AlíciaGarcíaLópez:Responsabledelsdietaris,delogísticaid’atencióal’usuaridelCSMIJdeSantAndreu.•Sra.AnaMallaLópez:Gestiódepacientsdeltorndematíiresponsabled’arxiudelaseudeSantAndreu.•Sra.MireiaMallaLópez:Gestiódepacients,responsabledelogísitcaid’atencióal’usuaridelCSMIJdeMontcadaiReixac.Administrativacol·laboradoraambl’equipdegestiódedadesdelaFETB.•Sra.LourdesMartínezPérez:Gestiódepacientsiresponsabledel’atencióal’usuaridelaseudeGràcia.Responsabledels dietarisdelCSMIJdeGràcia.•Sra.RuthRosHernández:Responsabled’administració,logísticaicomptabilitatdelaFETB.•Sra.MargaritaSetóMusquera:ResponsableadministrativadePrevenciódeRiscosLaboralsiManteniment.Secretàriadel’equipd’Adopcions.•Sra.MontserratSolàSànchez:Responsabled’arxiuigestiódepacientsdeGràcia.

JUNTACLÍNICA:

EndependènciadirectadelaDirectoraAssistencial,télamissiódevetllarperlaqualitatassistencial,lacreaciódeguiesiprotocolsclínics,derevisarladocumentacióileshistòriesclíniques,aixícomd’assegurarelnivelldeformaciódelsfacultatiusdelaFETB.Estàcomposadaperlessegüentspersones:

•Sra.MariaÀngelsCapdevilaGrifoll:Psicòloga•Sr.AlbertMontanerGalo:Psicòlegclínic•Sra.LourdesRiusOrtiz:Psicòloga•Sra.RemeiTarragóRiverola:Psiquiatra

9.


2.3. EQUIP ASSISTENCIAL:

EQUIPDELCSMIJDEGRÀCIA

•Sra.AlbaBadíasLlavall:Psicòlogaclínica•Sr.LluísDíazdelRío:PsicòlegiCoordinador•Sra.NúriaFillatTravesset:Psicòlogaclínic•Dra.MontserratGrauMontserrat:Psiquiatra (Desde01/12)•Dr.JoseManuelIbáñez:Psiquiatra (Finsel30/11)•Sra.AdriàLópezSala,Psicòlegclínic•Sra.MercèMabresBoix:Psicòlogaclínic•Dra.MariaTeresaMiróColl:Psiquiatra•Sra.MontserratNebotRoig:Psicòlogaclínic•Sra.SòniaRicartPalau:Psicòlogaclínic•Sra.MontserratRiusiRuich:Psicòloga•Sra.SunsiSegúColomer:Treballadorasocial•Sra.GlòriaSetóMusquera:Psicòlogaclínic•Sra.GlòriaZegríBoada:Psicòlogaclínic

EQUIPDELCSMIJDEMONTCADAIREIXAC

•Dr.PereBeàiTorras:Psiquiatra (Desde01/12)•Sra.MariaÀngelsCapdevilaGrifoll:Psicòloga•Dra.MontserratGrau:Psiquiatra (Finsel30/11)•Sr.AdriàLópezSala:PsicòlegclíniciCoordinador•Sra.ClaudiaMenaValenzuela:Psicòloga•Sr.AlbertMontanerGalo:Psicòlegclínic•Sra.MaríaJoséRuizRamos:TreballadorasocialiMediadorafamiliar•Sra.RoserSolivaSoliva:Psicopedagoga

EQUIPDELCSMIJDESANTANDREU

•Dra.RosaAgullóGasull:Psicòlogaclínic•Dr.PereBeàTorras:Psiquiatra•Sra.MariaÀngelsCapdevilaGrifoll:Psicòloga•Sra.IsabeldePalacioRodríguezSolan:Psicòloga•Sra.MireiaEscardíbulFerra:Psicòlogaclínic•Sra.MariaIgnacioRoca:Psicòlogaclínic•Sra.ImmaculadaMarínJoven:Psicopedagoga•Sra.BeatrizMartínezVanGeteruyen:Psicòloga,Treballadorasocial,MàsterenMediacióFamiliariCoordinadora•Sr.AlbertMontanerGalo:Psicòlegclínic•Sr.ClaudiPazdeCasacuberta:Psicòleg•Sra.LaiaNavarroMorancho:Psicòloga•Sra.MontserratNebotRoig:Psicòlogaclínic•Sra.MariaRamosBarrufet:Psicòloga•Sra.GlòriaSetóMusquera:Psicòlogaclínic•Dra.AnnaTabernerSalvans:Psiquiatra•Dra.RemeiTarragóRiverola:Psiquiatra•Sra.LauraValeroCascales:Treballadorasocial•Sra.JulianaElisVillar:Psicòloga

10.


EQUIPDELCDIAPDEGRÀCIA

•Dra.NúriaBeàTorras:PediatraiPsicoterapeuta•Sra.AnnaCapdevilaDíez:PsicòlogaiLogopeda•Sra.MireiaEscardíbulFerra:PsicòlogaclíniciCoordinadora•Sra.ElisabetGilSalgado:Psicòloga•Sr.EnricGrasLlinares:Fisioterapèuta•Sra.AuroraJubanyVidal:Psicòlogaclínic•Sra.MontserratNebotRoig:Psicòlogaclínic•Sra.CristinaPérezBellavista:Logopeda•Sra.LourdesRiusOrtiz:Psicòloga•Sra.SunsiSegúColomer:Treballadorasocial•Sra.ConsolTarragóRiverola:Psicòlogaclínic

ICIFADOPCIONS:

•Dra.NúriaBeàTorras:PediatraiPsicoterapeuta•Sra.CesarinaOntiverosSuárez:Treballadorasocial•Sra.MontserratRiusRuich:Psicòloga,EducadorasocialiCoordinadora•MªJoséRuiz:Treballadorasocial

DOCÈNCIAIRECERCA

•Dra.RosaAgullóGasull:DoctoraenPsicologiaiCoordinadora•Sr.AdriàLópezSala:Psicòlegclínic•Sra.ElisabetGilSalgado:Psicòloga•Sra.RoserSolivaSoliva:Psico-pedagoga PRIVADA

•Dra.NúriaBeàTorras:PediatraiPsicoterapeuta•Dr.LluísDíazdelRío:Psicòleg•Sra.MireiaFustéCasaldàliga:Logopeda•Sra.MireiaEscardíbulFerra:Psicòlogaclínic•Sra.AuroraJubanyVidal:Psicòlogaclínic•Sr.AdriàLópezSala:Psicòlegclínic•Sra.MercèMabresBoix:Psicòlogaclínic•Sr.ClaudiPazdeCasacuberta:Psicòleg•Sra.LourdesRiusOrtiz:Psicòloga•Sra.MontserratRiusiRuich:Psicòloga•Sra.ConsolTarragóRiverola:PsicòlogaclíniciCoordinadora•Sra.JulianaElisVillar:Psicòloga

CONSULTAON-LINE

•Dra.NúriaBeàTorras:PediatraiPsicoterapeuta•Dr.PereBeàTorras:PsiquiatraiCoordinador•Sra.IsabeldePalacioRodríguezSolan:Psicòloga•Dra.MontserratGrauMontserrat:Psiquiatra•Sr.AlbertMontanerGalo:Psicòlegclínic•Sra.LourdesRiusOrtiz:Psicòloga•Dra.EulàliaTorrasArmangué:Psiquiatra

11.

12.

3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)

3.1. ASPECTES GENERALS:

ElsCentresdeSalutMentalInfantiliJuvenil(CSMIJ)sónunconjuntdeserveisdestinatsaprestaratencióambulatòriaespecialitzadaenSalutMentalalapoblacióde0a18anys,aixícomadonarsuportal’atencióprimàriadesalut.Tambédesenvolupemfuncionsdepreven-ciódelamalaltiaidepromociódelasalutmental.

3.1.1. INTERVENCIONS:

3.1.2. COORDINACIONSENLAXARXAPÚBLICA:

•UnitatReferènciaPsiquiàtricaInfantil(URPI) •EscolesiEquipsd’AssessoramentPsicopedagògic(EAP)•UnitatdeCrisiperaAdolescents(UCA) •Equipd’AtencióInfànciaiAdolescència(EAIA)•HospitaldeDia(HD) •DireccióGenerald’AtencióalMenor(DGAM):Pisosprotegits-Llars•CoordinadoradeCSMIJsdeCatalunya •JustíciaJuvenil–SAOS-Centresd’Acollida•CentresdeSalutMentald’Adults(CSMA) •EquipPsicosocial-JutjatsdeFamília•CentresdeDesenvolupamentInfantiliAtencióPrecoç(CDIAP) •UnitatFuncionalAbusosaMenors(UFAM)•Equipsd’AtencióPrimària(EAP) •Equipd’AtencióPrecoçalaPsicosis(EAPP)•CentreJoved’AnticoncepcióiSexualitat(CJAS)

Entrevistesexploratòries,horadejocitestpsicològicsprovescomplementàriesConsultaDiagnòstica1ªvisita

PropostaTerapèuticaSeguimentpsicoterapèuticNen,adolescentsifamília

Visites de control i seguimentfarmacològic

Visitesdevaloracióiseguimentdel treball social

Atencióalesfamílies:•Seguimentterapèutic•Teràpiafamiliar•Grupdepares

Coordinaciói/oderivacióambelsdiferentsdispositiusassistencials.

Interconsultaambaltresespecialitats

Tractamentspsicoterapèutics:•Individuals:(jocsimbòlic,reeducacióipsicoteràpia).•Degrup,ambgrupparal·leldepares.

13.


3.1.3. ACTIVITATSDESENVOLUPADESPELS3CSMIJ’SDURANTL’ANY2013

3.1.3.1. ACTIVITATASSISTENCIAL

CSMIJ DE GRÀCIA CSMIJ DE SANT ANDREU CSMIJ DE MONTCADA

1res visites 308 533 237 Successives 3.990 6.778 5.465 T. Individual 1.782 1.567 934 T. Grup 344 1.531 507 T. Familiar 1.066 1.852 951 TOTAL 8.023 12.551 8.367

3.1.3.2. PROPORCIÓACTIVITATASSISTENCIAL/ACTIVITATNOASSISTENCIAL:

INTERNA FORMACIÓ CONTINUADA ALTRES

- Coordinació - Supervisions - Revisió continuada de les indicacions- Junta Clínica - Sessions Clíniques terapèutiques i la seva aplicació.- Treball Equip - Cursos específics - Redacció d’informes - Coord. Telefóniques - Investigació

308

3.990

1.782

344 1.066

8.023

533

6.778

1.567 1.531 1.852

12.551

237

5.465

934 507 951

8.367

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

1res visites Successives T. Individual T. Grup T. Familiar TOTAL

CSMIJ DE GRÀCIA CSMIJ DE SANT ANDREU CSMIJ DE MONTCADA

Activitatassistencial 70%

Coordinació 15%

Supervisió 8%

Formació 7%

Activitatnoassistencial


3.1.3.3. ACTIVITATNOASSISTENCIALDESENVOLUPADAPELS3CSMIJs: CSMIJ DE MONTCADA

Durantl’any2013haquedatsuspesalacoordinacióambla“ComissiódenecessitatsEducativesEspecials(CNEE)”deMontcadaiReixac.AquestaComissióvaseraprovadapelConsellEscolarMunicipalel18demaigde2006iestàformadapelsparesdenensambNEE,representantsdel’Ajuntament,delscentreseducatiusdeprimàriaisecundària,professionalsotècnicsdeCDIAP-DAPSI,CSMIJ,ServeisSocials,representantsd’AMPAirepresentantsd’ADMIR(AssociaciódeDiscapacitatsdeMontcadaiReixac).Estemal’esperadevalorarlapossibilitatdereemprendreaquestaactivitat.

S’hanefectuatcoordinacionsambl’HospitaldediadeParcTaulíaSabadelliambelCentredeSalutMentald’AdultsdeRipolletqueac-tualmentéselquelicorresponalapoblacióadultadeMontcadaiReixac

S’hanefectuatcoordinacionssemestralsenXarxadelPSiE(ProgramaSalutiEscola)

Hemseguitelcontacteambl’Oficinad’AtencióalaDonaMontadaiReixac,tantremetentdonesalsserveisd’orientaciójurídicaipsicològica,comatenentelsfillsdedonesatesesal’esmentatrecurs.

S’hanmantingutlescoordinacionsambelCentred’AtencióalaDona,quedepèndel’AjuntamentdeMontcadaiReixac.

Hemenviatparescandidatsaintegrar-seenelgrup“MilloremPlegats”,organitzatperl’AjuntamentdeMontcadaiReixac,dinsdelplàdedesenvolupamentcomunitari.

HemassistitalesreunionsdelaplataformaDILTET,juntamentambdiferentsdepartamentsmunicipalsiequipamentsiserveisdelaciutat.

Enshemcoordinat,percasoscompartits,ambelcasalInfantildeCanSantJoaniambelcentredediaperinfantsdeTorreBaró(gestiódeCàritas).

Entotals’hanrealitzatlessegüentscoordinacions:

14.

COORDINACIONSPEDIATRIA ............................ 54COORDINACIONSEAP/ESCOLA ....................... 234COORDINACIONSCDIAP/DAPSI ......................... 17COORDINACIONSUSEE ...................................... 17SERVEISSOCIALS .............................................304COORDINACIONSDGAM/EAIA ............................ 23COORDINACIONSCSMA ......................................16COORDINACIONSCRAE ........................................ 3ALDEASINFANTILES/CÀRITAS ...........................19DILTET ....................................................................4PSIE ....................................................................2ALTRESPSICÒLEGS .............................................. 2CASALD’INFANTS .................................................. 4


CSMIJ DE SANT ANDREU

Durantl’any2013,elCSMIJdeSantAndreuhaformatpartdelConselldeconvocatsaldistricte.

ElCSMIJdeSantAndreuformapartdelComitéOperatiudeSalutMentaliAdiccionsBarcelonaNordihemassistitalesreunionsqueesconvoquen.

Améss’hanrealitzatlessegüentscoordinacions:

CSMIJ DE GRÀCIA

Durantl’any2013,elCSMIJdeGràciahacontinuatmantenintuncontactedirecteifluïtambd’altresServeisrelacionatsambEducació,Salut,BenestarSocial,aixícomambd’altresrecursosdeldistricterelacionatsamblainfància,l’adolescènciailesfamílies.Abandadelescoordinacionsambescoles,Equipsd’AssessoramentPsicopedagògic,serveisdepediatria,ServeisSocials,EAIA,etc.,s’hanrealitzattrobadesperiòdiquesambelCSMA,laURPIdelClíniciil’HDAqueenscorresponenperdistricte.TambéhemformatpartdelCircuitcontralaviolènciaverslesdonesdeldistrictedeGràcia,itambéelseuhomòlegpelquefaaviolènciainfantil,iassistimalestrobadesdelConselldeSalutdelmateixdistricte.ElCSMIJdeGràciaformapartdelComitèOperatiudeSalutMentaldelaBarcelonaDretaihemassistitalesreunionsqueesconvoquenperiòdicament.

Latotalitatdecoordinacionsquedareflectidaenelsegüentquadre:

COORDINACIONSPEDIATRIA ........................................... 98COORDINACIONSEAP/ESCOLA ..................................... 296COORDINACIONCSMA ...................................................... 27COSMIABN ............................................................................ 5COORDINACIONSURPI ......................................................11COORDINACIONSHDA ........................................................ 6COORDINACIONSSERVEISSOCIALS .............................. 86COORDINACIONSEAIA .......................................................11COMISSIONSSOCIALS ...................................................... 26COORDINACIONSPSI ........................................................ 10CIRCUITSALUTMENTALDISTRICTE ................................. 2COORDINACIONSCRAE ...................................................... 5COORDIANCIONSCENTRESOBERTS .............................. 3COORDINACIONSJUSTÍCIA ................................................ 4UCA ...................................................................................... 10

COORDINACIONSPEDIATRIA ..................72COORDINACIONSEAP/ESCOLA ............124COORDINACIONSHDA ...............................5SERVEISSOCIALS ....................................57COORDINACIONSDGAM/EAIA ...............43COORDINACIONSURPI ..............................4COORDINACIONSCSMA .............................4COSMIABD ...................................................4CRAE...........................................................17UCA ..............................................................6

15.

16.


3.2. ASSISTÈNCIA A ADOLESCENTS:

L’any1995esvacrear,dinselsnostresCSMIJs,unaUnitatd’AtencióImmediataal’Adolescent.Durantl’any2013,escontinuafentelpos-sibleperprioritzarl’atenciónecessàriaalsadolescents,facilitant-nel’accésalCSMIJiapropant-nosalesparticularitatsd’aquestaetapaevolutiva.

Modelassistencialiorganitzatiudiferenciat:-AtencióImmediata-Propostaterapèuticapreferent

TOTALPACIENTS ADOLESCENTSSEGONSL’EDATACADACSMIJ:

Edats 13anys 14anys 15anys 16anys 17anys 18anys TOTALGràcia 72 79 60 67 53 35 366Montcada 45 54 42 57 25 11 234SantAndreu 98 112 95 83 68 41 497

TOTALPRIMERES VISITESADOLESCENTSSEGONSL’EDATACADACSMIJ:

Edats 13anys 14anys 15anys 16anys 17anys 18anys TOTALGràcia 30 32 24 15 24 8 133Montcada 21 20 16 17 13 5 92SantAndreu 92 109 86 72 50 24 433

17.


3.3. UNITAT DE TRACTAMENTS: ASSISTÈNCIA SECUNDÀRIA

LaUnitatdeTractamentsofereixunventalld’intervencionspsicoterapèutiquesquecomplementenl’assistènciaprimàriaqueesduatermealsCentresdeSalutMentalInfantiliJuvenil(CSMIJ)delaFundació.Elstractaments,emmarcatsenlaorientaciópsicoanalítica,vandiri-gitsanensiadolescentsambproblemesemocionals,decaràcteridelaconducta.

3.3.1. MODALITATDETRACTAMENTINDIVIDUAL:

•Psicoteràpiaaterminiobert•Psicoteràpiafocalibreu•Intervencionspsicoterapèutiquescurtes•JocSimbòlic•Reeducació•Psicoteràpiamare–nen•Psicoteràpiadefamília

3.3.2. TRACTAMENTSDEGRUP

Elsgrupspsicoterapèuticsofereixenunagranriquesadepossibilitatsifuncions.Sóneltractamentd’eleccióperaunamplisectordelademandaquearribaal’assistènciapública.Treballemamblamodalitatdegrupsparal·lels-elgrupdelsnensielsgrupsdelsparestreballenalamateixahoraambdiferentstera-peutesiespais-excepteelsgrupsd’adolescentsqueelgrupdeparesassisteixahoresdiferentsdelsfills.Segonsl’estudidiagnòsticilaindicacióterapèutica,recomanemgrupsquetreballenambdiferentstècniques.Segonsaquestesconsideremelssegüentstipusdegrup:psicoteràpia,comunicació,reeducatiu,jocsimbòlicogruptaller.

3.4. PROGRAMA D’ATENCIÓ ESPECÍFICA ALS TRASTORNS MENTALS GREUS (PAE-TMG)

ElconceptedeTrastornMentalGreu(TMG),segonsesrecullenelQuaderndeSalutmentalnúm.6,inclouel“conjuntdepatologiesmen-talsquetenenobéquepodenarribaratenirunarepercussióimportantenlaqualitatdevidadelespersonesquelespateixen”.

L’objectiudelprogramad’atencióalsTMGésidentificarlapoblacióqueencompleixcriterisioferir-losunaatencióindividualitzada(tantaellscomalessevesfamílies)encoordinacióambelsdiversosrecursosdelaxarxa.

3.4.1. POBLACIÓDESTINATÀRIA:

•NensonenesdiagnosticatsambelCIM-9d’Autisme,Psicosisdesintegratives,Altrespsicosisdelaprimerainfància,Desordremixtdeldesenvolupament,Esquizofrènies,Trastornsafectiusgreus,Delirisparanoides,Trastornlímitdelapersonalitat,i/oTrastorndissocialdelapersonalitat.

•Nensonenesqueobtenenunapuntuacióde100apartirdelasumadepuntuacionsdels6eixosdevaloraciódegravetat.

3.4.2. ASSISTÈNCIA:

El total de casos en el programa TMG atesos als tres CSMIJ són:

TOTAL PROG_TMGGràcia 18Montcada 87SantAndreu 75


EDATS 0-5 6-11 12-17 TOTALGràcia 0 11 7 18Montcada 3 39 45 87SantAndreu 1 38 36 75

Segonselscriterisdiagnòsticsd’inclusió,s’handistribuïtdelasegüentmanera:

DIAGNÒSTICS 301.7 301.83 297.1 296x3-296.x4 295 315.5 299.8 299.1 299.0 TOTALGràcia 0 2 0 0 0 9 4 0 3 18Montcada 0 13 2 0 0 21 44 0 6 87SantAndreu 3 4 0 3 3 26 27 0 9 75

301.7 (Tr. Dissocial de la personalitat), 301.83 (Tr. Límit de la personalitat), 297.1 (Deliris paranoides), 296.x3 296.x4 (Tr. Afectius Greus), 295 (Esquizofrènia),315.5 (Desordre mixt del Desenvolupament), 299.8 (Altres psicosis de la primera infància), 299.1 (Psicosis desintegratives), 299.0 (Autismes)

Nensentractamentfarmacològic: FARMACOLOGIA 0-5 6-11 12-17 SENSEMED

Gràcia 0 2 4 12Montcada 0 15 17 55SantAndreu 0 18 18 39

Delsnensincorporatsalprograma,destacareltreballefectuatambaltresequips.Aixòhodesglossemsegonseltipusderecursambquès’hahagutdecooperar:

18.


Sanitat Benestarsocial

Educació Judicial

Gràcia 18 6 17 0Montcada 87 34 87 4SantAndreu 44 17 56 6

3.5. PROGRAMA “SALUT I ESCOLA”

ElPSiEésunprogramad’atencióalsadolescentsde3r.i4rt.d’ESOdinsdelPlaDirectordeSalutMentaliAddiccions.

3.5.1. OBJECTIUS 1.Promocióiprevenció2. Deteccióprecoç3.Accessibilitatdelsadolescentsalsserveissanitaris:salutmental,salutafectivo-sexual,addiccionsitrastornsalimentaris.

3.5.2. COORDINACIONSDELPROGRAMASALUTIESCOLA:

1. CircuitinstitucionaldeBarcelonaciutatiVallèsOccidentalEst.2. CircuitenxarxadelPSiEdecadadistricte:éslacomissiódelesinstitucionsimplicadesenelprogramaperalaimplantacióielseguiment:

•ServeiCatalàdelaSalut•Consorcid’EducaciódeBarcelona•ConsorciSanitarideBarcelona•Equipsd’AssessoramentPsicopedagògic•TècnicdeSalutiTècnicd’EducaciódelDistricte•AtencióPrimàriadeSalut•EquipdeSalutComunitària(ASPB)•CSMIJ•SOD•PASSIR

Les funcions d’aquest circuit són:

•Identificarelconjuntderecursos•Implantaciódelprograma•Protocol·litzaciódelcircuitentreinfermeriaielscentresespecialitzats•Reuniód’aquestacomissiódoscopsal’any: •Informeibalançdelques’hafetencadacursescolar •Novespropostesal’inicidelcurs

Desdels3CSMIJss’haparticipatenaquestesComissionsInstitucionalstantaBarcelonacomalVallésOccidentalEst.

19.


El CSMIJ dona suport al PSIE, a partir de:

1. Coordinacions:•CircuitdelaxarxadelPSiE•DiferentsserveissanitarisbàsicsquedonensuportalPSiE•Comissiódelcentreeducatiuatravésdelesinfermeres2. Establirprotocolsicriterisdederivació3. Atendreambpreferènciai/ourgèncialesderivacionsd’adolescents4.Donarsuportalesinfermeres.

20.

4. ASSISTÈNCIA A LES ÀREES BÀSIQUES DE SALUT

4.1. GRÀCIA

4.1.1. ABSVALLCARCA Durantl’any2013esmantenenelsespaisbimensualsdecoordinacióambl’EAPdeVallcarca.Hanassistitelspediatres,metgesdefamília,personald’infermeriailatreballadorasocial.

ReunionscoordinacióS’handedicatalarevisiódelspacientsderivatspelspediatresimetgesdefamíliaalnostreCSMIJ.S’hanatèsconsultesrespectederivacionsapartirdel’exposiciódecasos.

4.1.2. EAPPARECLARET LacoordinacióentreelCSMIJil’ABSdePareClarets’hamantingutenelsmateixostermesqueenanysprecedents.S’hanrealitzatreunionsdefreqüènciamensualalesqueassistiendiversosprofessionalsdel’ABS,(pediatres,metgesdefamília,infermeriaotreballadorssocials).Aquestestrobadeshanestatbàsicamentdedicadesalacoordinaciódecasos,(interconsultessobrepacientsquecompartimCSMIJiABS).

4.1.3. EAPLARRARD

El2013s’hanmantingutelsespaisdecoordinacióambelsprofessionalsdel’EAPLarrard.Mantenimunaperiodicitatbimensualenlestrobades,dedicantaquestesalacoordinacióianàlisidecasoscompartits,aixícomaco-mençaraplantejarunesbasesenreferènciaatemescomlesderivacions,elsprotocolsd’actuació,lesllistesd’espera,etc.Alesreunionsassisteixenpediatresiinfermeres,ienocasionsmetgesdefamília.Esplantejalapossibilitatd’obriraquestestrobadesalsmetgesdefamíliapertaldepodersistematitzartambéunespaiambellsqueenspermetiseguirmésl’evoluciódelspacientsadolescents.

21.


4.2. SANT ANDREU:

4.2.1. ABSDETRINITATVELLAIBONPASTOR9-F9-E:

Setmanalmentunpsiquiatredel’equipesdesplaçaal’ABSdeTrinitatVellaonhirealitzaprimeresvisites,valoracionsdiagnòstiques,controlsfarmacològics,seguimentsitractamentsindividualsifamiliars.Mensualmentesparticipaalescomissionssocialsdel’ABSonhiacudeixenl’EAP,TreballadoraSocialdel’ABS,l’equipdepediatriaiServeisSocialsiunpsicòlegdelCSMIJ.Tambéesportenatermereunionstrimestralsambescolairefentdel’EAP.

Setmanalmentunapsicòlogaiquinzenalmentunapsiquiatraesdesplacenal’ABSdeBonPastor;onportenatermeprimeresvisites,exploracionsdiagnòstiques,controlsfarmacològicsiintervencionspsicoterapèutiquesindividualsifamiliars.Tambéparticipenmensual-mentenlescomissionssocialsdel’ABSonhihal’EAP,TreballadoraSocialdel’ABS,l’equipdepediatriaiServeisSocialsiunpsicòlegdelCSMIJ.ABonPastoresrealitzenreunionstrimestralsambescolesireferentdel’EAP.QuanelcashorequereixesfanreunionsdecoordinacióiinterconsultaambinfermeresdelProgramadeSalutiEscola,ServeisSocials,escoles,EAP,CDIAP,etc.

4.2.2. ABSDESANTANDREU9D-9G:

Unapsiquiatradel’equipesdesplaçadoscopsalmesal’ABSonrealitzavisitesd’acollimentprimeresvisitesi,ocasionalment,valora-cionsdiagnòstiquesiintervencionspsicoterapèutiquesbreusindividualsifamiliars.Esrealitzenreunionsd’interconsultaambpediatria,metgesdefamíliaiinfermeriaitreballadorssocials.TambéesportenatermereunionsambelCSMA,CDIAP.

4.2.3. ABSDECONGRÉS9C:

Unpsicòlegdel’equipesdesplaçacadadosmesospertalderealitzarreunionsdecoordinacióambl’equipdepediatria.Amésamés,escontinuenrealitzantcoordinacionstelefòniquespersonalitzades.TambéreunionsdecoordinacióamblesinfermeresdelPSiE.

22.


4.2.4. ABSSAGRERA9-A:

Unpsicòlegdel’equipesdesplaçàbimensualmentpertalderealitzarreunionsdecoordinacióambl’equipdepediatria.Amésamésescontinuenrealitzantcoordinacionstelefòniquespersonalitzades.TambéreunionsdecoordinacióamblesinfermeresdelPSiE.

4.3. MONTCADA I REIXAC:

4.3.1. ABSMONTCADAIABSLESINDIANES:

Desdel’any2007enquèesvainaugurarl’ABS“LesIndianes”deMontcadaiReixac,elCSMIJs’hacoordinatmensualmentambelsdoscentresd’atencióprimària.Lesreunionssempres’hanfetelsdarrersdillunsdecadames,de14h.a15h.al’ABS“LesIndianes”deformaunitàriaambelsprofessio-nals dels dos centres. Hanassistitambregularitat,amésdetotselsmembresdelCSMIJ,elsprofessionalsdepediatriaiinfermeria(tambélespersonesdesig-nadesperatendrealscentresdeSecundàriadelProgramaSalutiEscola-PSiE).Latascarealitzadahasignificatlacontinuïtateneltreballdecoordinacióiniciatencursosanteriors.Esadir,unapartdetreballclínicsobrecasosconcretsiunaaltra,mésteòrica,sobretemesrelacionatsamblesnecessitatsderivadesdel’atenciódecasosdeTMGidelPSiE.

Estàprevistmodificarlanostraassistènciaapartirdelacoordinaciódelmesdemarçde2014.Llavorsesfaràdeformarotatòriadema-neraqueencadacoordinacióhihaginduespersonesdelCSMIJ(elPsiquiatreiunsdelspsicòlegs).LaTreballadoraSocialdelCSMIJhiassistiràuncoptrimestralment.

23.

5. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS

5.1. SUPORT PSICOLÒGIC I PSIQUIÀTRIC AL SERVEI DE PEDIATRIA DE L’HOSPITAL DE LA SANTA CREU I SANT PAU:

5.1.1.COMPOSICIÓDEL’EQUIP

•Sra.ElisabetGil•Dra.MariaTeresaMiró•Dra.RemeiTarragó 5.1.2.COORDINACIÓAMBPEDIATRIA

LaDraMªTeresaMiróaténcomapsiquiatraalsnensderivatspelspediatresolapsicòlogadelServei,Sra.EvaTobajas.Sonnensingres-satsalasala,alaUCIobéatesosambulatòriamentaconsultesexternes.Lapsiquiatratambépotserrequeridaperatendreurgènciespsiquiàtriquesquancal,comelsintentsd’autòlisi.Elstipusdeproblemàtiquesmésfreqüentsperlesqualsésreclamadal’atenciópsiquiàtrica,pertanyenalssegüentsàmbitspsicopatològics:•Ansietati/odepressiódelnen/ailasevafamília.•Trastornsemocionalsideconductavinculatsaingressosperpatologiesoncològiques.•Ajutperelaborarelsdolsrelacionatsambpèrduesfamiliars,malaltiesgreus.•Manifestacionssomàtiquesdetrastornsemocionals,queprecisenuntreballdecol·laboracióambelspediatresperrealitzarundiagnòsticdiferencial•Situacionsdecrisicomintentsdesuïcidiotraumatismesperaccident•Problemesd’aprenentatge•Alteracionsdelcontroldelsesfínters•Confirmaciódediagnòsticsjarealitzatsperaltresprofessionals•Problemàtiquesemocionalsennensambpatologiaorgànica:diabetis,especialment.

LaDraMiróvisitaelsdijousalmatiiademésestàdisponibleperseravisadapertelèfonaltresdiesdelasetmanaquanelcasnopuguiesperaraldijousproper.Fagairebétresanysques’estàrealitzantl’atencióanensambdiagnòsticdeTDAH.VaseriniciadagràciesaunacordentrelaNeurope-diatra,laNeuropsicòloga,lapsicòlogailaDraMiró.Cadascunas’ocupad’unapartdelaexploraciódelnen/aperarribarfinalmentaundiagnòsticconjunt.Enaquesttempss’hanrevisat121 casos. Alllargdel’any2013s’hanrealitzat272visitesambulatòriesi60 anensdelasala.Elpromigdenensvisitatscadasetmanaestrobaentre 7 i 8 nens.

5.1.3. ATENCIÓALAUNITATDECURESINTENSIVESNEONATALS

ElProgramaprestaatencióalaUnitatdeCuresIntensivesNeonatals(UCIN)realitzantunseguimentdelsnensingressatsidonantsuportalesfamíliesial’equipmèdic.Elnombredenensprematursingresatsalllargdel2013haestatde211delsquals6vanacabarenexitus.MentreelnadórestaalaUCIN,l’equipfaunseguimentd’aquestmitjançantentrevistesambelspares,observacionsdel’estatdelnadóilapassaciódeltestdelcomportamentneonataldeBrazelton.Amés,setmanalmenttéllocungrupterapèuticambelsparesonpodencompartirl’experiènciadetenirunfillingressatalaUCIN.Peraltrabanda,hemparticipatenlesreunionssetmanalsdel’equipdeneonato-logia,personalmèdicid’infermeria,quinzenalmentalesreunionsprenatalsdeneonatologiaiginecología.Quanelsnenssóndonatsd’altadelaUCIN,se’lscitaperrealitzarunseguimentdelseudesenvolupamentpsicomotriu.Se’lscitaperiòdi-cament(enfunciódelesnecessitatsdecadanen/família):als3,6,9,12i18mesos,amblapassacióicorrecciódeltestdeBrazeltonieltestdeBayley;apartirdels30mesosesfaunseguimentdeldesenvolupamentpsicomotorapartird’entrevistesambparesilapassaciódelMcArthyidiversostestsdelecto-escripturafinsals7anys.Elnombredevisitesdeseguimentdurantel2013haestatde871. EncasdesernecessàriaesfaunaderivacióalCDIAPoCSMIJcorresponentperzona,desprésdeservaloradaconjuntamentamblaneonatòlogaquefaelseguimentpediàtric.EnsposemencontacteambelresponsabledelCDIAP/CSMIJperseguirconjuntamentl’evoluciódelnen.Durantl’any2013hemderivat76nensalCDIAPi6nensalCSMIJ.Altresderivacionshanestat,en7casosal’atencióprivadaiespaisfamiliars.Finalment,durantel2013hemdonatl’altaa11 nens.

24.

25.


Desdel’hospitaldeSt.Paurealitzemsessionsclíniquesicoordinacionssetmanals(pediatres,treballadoressocials,CDIAPialtresespecialitats),pertaldediscutircasosipercomentarobservacionsipautesd’actuaciód’algunessituacionsquerequereixenunacuraespecial.

5.1.4. JORNADES,SESSIONSIRECERCA:

ReunionsbimensualsdelgrupNADOCAT.Sessionsclíniques:

•SessiodePediatriapresentantladetecciódeTrastornd’EspectreAutista(TEA).•Seguimentdelprojectederecercasobreindicadorsdeldolorenelnounat.•Treballdeldolquanunnadoésexitus.•Investigaciódelesdadesd’ingrèsiseguimentconjuntamentamblaUniversitatRamónLlull(DepartamentdeNeuropsicologia).

5.2. COL·LABORACIÓ AMB EL CENTRE JOVE D’ANTICONCEPCIÓ I SEXUALITAT (CJAS):

Apartirdelgenerde2014,GlòriaZegríassisteixalCentreJoved’AnticoncepcióiSexualitat(CJAS)onrealitzal’atenciópsicològicadelsadolescentsijovesqueconsultenperdiversosmotius.ParticipaenelsprogramesicursosdeformacióqueorganitzaelCJAS,talicomescontemplaenelProgramad’AtencióalaPoblacióAdo-lescentd’Altrisc.

5.2.1. ACTIVITATASSISTENCIAL

1ªVISITAVISITES

1382

SUCCESIVESNOIES

6951

PARES/MARESNOIS

631

GRUPSDEPARES/MARESADOLESCENTSIJOVESambelsfillsde0a3anys

Elprojectederealitzarunaintervenciógrupalicomunitàriaambmaresiparesadolescentsijoves,neixdelanecessitatdedonarcoberturaassistencialal’altaincidènciad’embarassosenjovesquedecideixentenirunfill.Elgruppossibilitalarelacióentrejovesenunasituaciópersonalisocialsimilaritécomaobjectius: •Oferirunespaidesdelqueesfacilitiqueelsparesimaresadolescentsijovespuguincompartirexperiències,sentiments, dubtes,il·lusions,preocupacionsinecessitatsentornalscanvispersonalsiinterpersonalsd’aquestmoment, entornalacriança,lamaternitatilapaternitat. •Promourelaobservacióicomprensiódelarelacióques’estableixentreparesifills,delsparesentreellsiamb elsterapeutesamblafinalitatdefacilitarl’establimentd’unvincleafectiupositiuentreelsmembresdelafamília.

DERIVACIONSCDIAP

76

DERIVACIONSCSMIJ

11

SEGUIMENTS

871


S’hanportatatermeelssegüentsgrups:

• Grup a l’Espai Familiar de Sant Martí.8sessionsde2horesdedurada.ReunionsdecoordinacióambelsEducadorsdel’EspaiFamiliar.• Grup en col·laboració amb els Educadors de carrer de Serveis Socials de Roquetes. 4sessionsde2horesdeduradafinsDesembrede2013.ReunionsdecoordinacióambelsEducadorsdecarrerdeServeisSocials.PromogutperlaTauladeSalutdinsdelPlaComunitaridelbarrideRoquetes.Grupquecontinuadurantl’inicidel2014.LesTerapeutesdegruphanestatGlòriaZegríperpartdeFETBiSilviaEgeaperpartdelCJAS.

5.2.2.ACTIVITATNOASSISTENCIAL

Formacióaprofessionals:• SeminarimensualdesuportalsTallersd’Educacióafectivo-sexual.• SupervisiódecasosambelsprofessionalsdelCentreJove.AssistènciaalSeminariqueimparteixJ.L.Lillodesupervisiódecasosdefreqüènciaquinzenal.Participacióalareuniómensualdel’equipdelCentreJove.

5.3. LA UNITAT BÀSICA D’ATENCIÓ ALS INFANTS DE 0-6 ANYS EN EL DISTRICTE DE ST ANDREU

Enl’atencióalafranjade0a6anyscoexisteixenduesxarxesCDIAPsiCSMIJs.Laduplicitatcomportaenalguneszonesconfusióperlesfamíliesiconfusióperpartdelsderivants(pediatres,escoles,escolesbressol,EAPetc).Amés,passardelaxarxadeCDIAPsaladeCSMIJsrepresentauncanviimportantperlesfamílies(laxarxadeCDIAPspotoferirunaimmediatesaifreqüènciaenl’atencióquedifícil-mentpotoferirlaxarxadeCSMIJs).Launitatafavoreixunabonacooperacióentreambdósdispositus.

5.3.1.METODOLOGIAIRESULTATS

EsvaplantejarcomaobjectiuarticularlesduesxarxesCDIAP-CSMIJenlafranjade0a6anyspermetentunmodeldetreballintegraticoordinat,compartintprofessionalsd’ambduesxarxesperdiagnosticareintervenirconjuntament.Aixícomdesenvolupartasquesdepre-venció,programesformatius,sessionsclíniques,etc.

AmbaquestconceptedeUnitatBàsica,esvoldonarunaatenciómultidisciplinàriaalinfantilafamília,ialhoragarantirlacontinuïtatenl’atenciódelsnensderivatsdelCDIAPalCSMIJ.

Desdelinicid’aquestProjecteenelnostreDistricte,esmantéquelaportad’entradadelsinfantsde0a5anyséselCDIAPRella.

UndelsobjectiusprincipalsdelaUnitatBàsicaésl’avaluacióconjuntadelesprimeresconsultesdenensde0a6anys.Esdónaprioritatanensdiagnosticatsdetrastornmentalgreu;anensensituacióderiscperlapatologiadesalutmentaldelspares;iaquellsnensambuntrastorndelaregulaciódetipusnegatiu/desafiant.L’avaluaciódiagnòsticaesportaatermeensessionsclíniquesi/oenlesreunionsdeinterconsultai/ovisites.Enelscasosqueesvaloranecessaris’elaboraunprogramad’intervencióconjunta.

Existeixentambéespaisdeformacióteòricclínicconjuntsperalsprofessionalsdelesduesxarxes.

S’elaborenprogramesdeprevencióideteccióprecoçconjuntsdesdelaUnitatBàsicaadreçatsadiferentsdispositiusdelDistrictedeSantAndreu:CSMA,ServeisSocials,ABS,etc.

UndiaalasetmanalapsiquiatradelCSMIJesdesplaçaalsCDIAPitreballaconjuntamentambelsprofessionalsdelmateixcentre.

26.


5.3.2. ACTIVITATASSISTENCIAL

PACIENTSENINTERCONSULTA

Esrealitzenunaovàriesreunionsdeinterconsultapercadanen/aenlesquehiparticipenelsprofessionalsdelCDIAPilapsiquiatradelCSMIJ,onescomparteixelcasclínic.Enelcasqueesvalorinecessari,posteriormentlapsiquiatradelCSMIJvisitaalpacienti/ofamíliaalCDIAP.Estractad’unespaid’intercanviidetreballmultidisciplinaripelspacientsatesosconjuntamentpelsprofessionalsdelaUnitatBàsica.TalcomusdèiemmésamuntunsdelobjectiusdelaUnitatéselintercanvideprofessionals,aquílapsiquiatradelCSMIJfadepsiquiatraalCDIAP.Hihadiferentsmotiusdeinterconsulta:revisiódiagnòstica,revisiódelplaterapèutic,valoraciódetractamentfarmacològic,derivaciódelCDIAPalCSMIJ,valoraciódederivaciódelsfamiliarsalCentredeSalutMentald’Adults(CSMA),valoraciódederivacióocoordinacióambprofessionalsdelaxarxa,etc.Puntualment,iseguintaquestaideadecompartirprofessionalsambdósequips,perpacientsatesosenelCSMIJs’hasol·licitatlavaloraciódelalogopedadelCDIAPamblaidead’aprofundiricompletareldiagnòstic.

GRÀFICA 1: Núm. Pacients en interconsulta

GRÀFICA 2: Núm. Reunions interconsulta

PACIENTSDERIVATS

Elprocésdederivacióesposaenmarxaunsmesosabansdelaprevisiód’altadelpacientalCDIAP(entreels5i6anysdelnen/a).PrimeresrealitzenunaovàriesreunionsdeinterconsultaentrelapsiquiatradelCSMIJielprofessionaloprofessionalsdelCDIAPqueintervenenenelcas,onestransmetlainformacióievoluciódelnenilasevafamília.S’estableixconjuntamenteldiagnòstical’altasegonsclassificacióCIM-9is’acordaeltipusdetractamentmésadientaseguiralCSMIJtenintencomptelespossibilitatsqueelnouequippodràoferir.

27.

28.


SeguidamentesconcertenunavisitadelprofessionaldelCSMIJamblafamíliaielnenenelCDIAP,ambl’objectiud’explicarelfuncionamentdelnouserveiifacilitarladerivació.PosteriormentelnenilafamíliajaseranatesosalCSMIJ.LapsiquiatradelCSMIJseràel professional de referència delcasalCSMIJos’assignaràunaltreprofessionaldereferènciaalCSMIJ.D’aquestaformaesdonaunmodeld’atenciólinealicontinuat.

Desdefaunsanys,s’hadonatlacircumstànciaqueelsdosequipscompartimlamateixatreballadorasocial.Aquestfetafavoreixlacontinuïtattantenl’atenciócomenlescoordinacionsamblaxarxa,especialmentenelscasosderiscsocial.

ElspacientsdiagnosticatsdeTrastornMentalGreu,uncopderivatsalCSMIJesvaloraquesiguininclososdinselProgramad’AtencióEspecíficaalsTrastornsMentalsGreusqueelCSMIJté.Aixòpermetinstaurardesdeliniciunaatenciómésintensivaicoordinadaambelsdispositiusdelsector.

GRÀFICA 3: Núm. Pacients derivats

PerlesfamíliesatesesenelCDIAPquetenenaltresfillsmajorsde6anysqueesveuquenecessitenatenciópsicològica,lapsiquiatradelCSMIJrealitzalaprimeravisitaenelmateixCDIAPpervalorarsiésnecessàrialaintervenciódelCSMIJ,encasdequesi,esfaladerivaciócapalCSMIJ.

Perlesfamíliesquetenenfillsatesosenelsdosequips,esconsensuenobjectiusdetreballconjuntamblafamília.

Decaraal’anyqueves’haproposatquelapsiquiatradelCSMIJpuguiparticiparenunasessiódegrupdeparesdenensTMGamblaidead’explicarelfuncionamentdelCSMIJielquèelspodràoferiraixícomabordarelsdubtesalvoltantdeldiagnòstic,pronòstic,tractamentsfarmacològics...

5.3.3.ACTIVITATNOASSISTENCIAL

A-REUNIONSDECOORDINACIÓUNITATBÀSICA

EsrealitzenentrelaprofessionaldelCSMIJilesduescoordinadoresdelCDIAP,amblafuncióderevisarobjectius,procediments,projectes,coordinacions,revisiódeprotocolsetc.PuntualmentsicaltambéesrealitzencoordinacionsentreelscoordinadoresdelCDIAPilacoordinadoradelCSMIJ.

B-SESSIONSCLÍNIQUES

LapsiquiatradelCSMIJs’incorporaalessessionsclíniquesdelCDIAP.Elstemestractatssón:supervisiódecasosclínics,valoracionsdiagnòstiques,revisiódelplaterapèutic,diferentsmodalitatsterapèutiques,abordatgedetemesqueafectenalsprofessionalsdelaxarxadeldistricte,etc.

C-COORDINACIONSXARXA

CaldestacarlacoordinacióestablertaambelCSMAambunafreqüènciatrimestrall.Enaquestesreunionsescomentenlesfamíliescompartidesamblaidead’afavorirunaatencióintegraldelinfantilafamília,ambunaxarxaunificadamitjançantunaintervencióinterdisciplinària.

29.


PerlaUnitatBàsicahaestatmoltimportantaquestacoordinació.Hapermèstenirunainformaciómésglobaldelafamília,repescantfamíliesquehandeixatdeportarelsfills,afavorintlacontinuïtatenl’assistència,etc.Hapermèsdonaratencióalapoblacióderisc,enespecialafillsdeparesTrastornMentalSever(TMS)ialainversadesdelCSMA,donatatencióalsparesdefillsTrastornMentalGreu(TMG)

Aprofitantaquestescoordinacionss’hapensatenladerivaciódesdelCSMAcapalaUnitatBàsicadepacientsembarassades,futuresmaresderisc.Elsuportpsicològictindriacomaobjectiuprincipalmantenirl’embaràsenlesmillorscondicionsfísiquesiemocionals,afavorintlacapacitacióperlamaternitatiajudarenelssentimentsdeinadequacióoincapacitatdavantl’embaràs.Caspercasesdecideixquinprofessionalfaràlavaloració.

S’estàparticipanttambéenlesreunionsiactivitatsqueesrealitzenaldistrictedela“xarxade0a3anys”.Desdel2011hihaelinterèsdel’ampliaciódelaxarxade0a6,impulsatperlaUnitatBàsicail’EAP.

Esrealitzencoordinacionsamblarestadeprofessionalsdelaxarxa,jasiguiperparlard’unnenoperestablirobjectiusdetreballcomú.

5.3.4. VALORACIÓ

Valoremquel’atencióconjuntad’ambdósequipsenunespaicomúagilitzaioptimitzal’atencióalnenialasevafamíliad’unaformamésintegrada.Consideremquehihahagutunamilloraenlaqualitatassistencial,aixícomunenriquimentmutuenambdósequips.Elfet“d’anarjunts”elsdosequipshafacilitatihaenfortitlescoordinacionsamblaxarxa;sumaresforços,escoltar,confiaridonarveual’altreiaunmateix.Valoremcomamoltpositival’experiènciaiexpressemeldesigqueespuguianarexportantalarestad’equips.

6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)

6.1. FUNCIONS DEL CDIAP

ElCDIAPaténelsnensde0a6anysquepresentenretardevolutiuotenenriscdepatir-loperqualsevolcausa,tantsiésd’ordrebiològic,com relacional o social. Tambéaténlesfamíliesqueconsultenperdificultatsemocionalsodeconductadelsseusfills.LadeteccióprecoçilaprevenciósóntambéobjectiusdelCDIAP,fetpelqualmantécontactesambescolesbressoliambserveispedià-tricspercol·laborarenaquestesfuncionsdel’assistènciaprimària.

ElCDIAPrealitzafuncionsdedetecció,diagnòsticiterapèutiques.L’atenció es realitza en tres vessants:

• ATENCIÓ A LA FAMÍLIA:

1.Atravésd’entrevistesambelnenosolamentambelsparesosubstituts,perajudar-losatrobarmaneres derelacionar-seambelfill,queafavoreixialmàximl’evoluciód’aquest.

2.Grupsdeparesensessionsterapèutiquessetmanals.

• ATENCIÓ DIRECTA A L’INFANT:

Sessionsterapèutiquessetmanalsoquinzenals,segonsse’nvalorilanecessitatiqueenfunciódelaindicació terapèuticaserandecaràcterindividual,oambelparei/omarei/opersonaquetecuradelnen,oengrupdedosnens obéengrupsdequatreocinc.Lessessionssónconduïdespelprofessionalmésadientsegonselfocusdeltreball adesenvolupar.

• COL·LABORACIÓ AMB L’ENTORN DE L’INFANT:

Escolabressol,EAP,pediatres,serveissocials,permirardeferequipperajudarelnenilasevafamília.

PerpoderrealitzarlessevesfuncionselCDIAPnecessitaunequippluridisciplinar.

6.2. ORGANITZACIÓ

Lesfamíliespodenconsultarbéperiniciativapròpia,béperrecomanaciód’algunprofessionalmèdic,del’àmbiteducatiuosocial.Són,però,quasisempre,elsmateixospareselsquitelefonenalaFundacióper concertar una horaperalaprimeraentrevista.Aquestasolpoder-seoferirenelterminimàximdequinzedies,jaquetenimsempreunsespaishorarisreservatsperaprimeresvisites.Enelmomentdedonarl’hora,esrecullenjaunesprimeresdadescom:nomicognomsdelnen/a,datadenaixement,adreça,númerodetelèfoniquihafetlaindicaciódeconsultar.

L’entrevista d’acolliment télafunciódepoderconèixerelmotiupelquallafamíliaconsulta.Amésesrecullendadesdel’evoluciódel’infantaixícomdelsseusantecedents;esdemanaalafamíliaqueportinelsinformesmèdicsprevisi,quanl’infantestàescolaritzatical,sol·licitemperescrituninformealallard’infantsoescola.Quanelnenhiéspresent,lavisitaserveixtambéperfer-hiunprimercontacte.

Quanesconsideranecessari,ambl’acorddelafamília,desprésdelaprimeravisita,ensposemencontactetelefònicambelpediatre,mestre,assistentsocial,etc.perinformar-losdelanostraprimeraimpressióidemanarquese’nsampliïlainformacióquejahemrebutdelafamília.Algunesvegadesabansdelaprimeravisita,elprofessionalquehaaconsellatlaconsulta,esposaencontacteambnosaltresperdonar-nosalgunainformacióqueconsideraqueenscalconèixerambantelació.

Pertaldetenirtotalainformaciódelnen/aactualitzada,desdelprimerdias’elabora la història clínica quecontétoteslesdades,l’anamnesi,elsinformes,etc.,queesvanactualitzantamidaqueavançaelprocés.

DesdefavuitanystotalainformacióassistencialdelaFundacióEulàliaTorrasdeBeàesrecullenunprogramainformàticadaptataaquestatasca;elsprofessionalshand’accedir-hiintroduintlasevaparaulaclau,fetquepermetmantenirlaconfidencialitatdetotelquehiquedaregistrat.

30.


Desprésesfanlessessions exploratòriesnecessàriesquetenenlafunciód’arribaraundiagnòsticglobaldelasituaciódelnen/a.Lesduuatermeelprofessionalque,segonselmotiudeconsultailaimpressiórebudaenlaprimeravisita,s’haconsideratmésadequat.Algunesvegades,perpoderferundiagnòsticméscomplet,calqueenl’exploracióintervinguimésd’unprofessional.

Acabadalafasediagnòsticaesfaunavaloracióenlaqueparticipentotselsprofessionalsdel’equip,tantelsquehihanintervingutdirectament,comelsqueno,is’elaboraunapropostaterapèutica.

Posteriorment,esfaunavisita de formulació diagnòstica amb la famíliaenlaquese’lsinformadelasíntesidiagnòsticaalaques’haarribatidequinaésl’opcióterapèuticaqueesconsideramésadient.Eltractament inclouràtantl’atencióal’infant,comalsparesial’escola.

Quanlaindicacióésqueelnen(onenimare/pare)iniciïuntractamentambnosaltres,aquests’iniciapràcticamentd’immediat.Tractemque,siésindicatipossible,eltractamentsiguidutatermepelmateixprofessionalquevaferl’exploració,jaqueelnenelconeixiaixílievitemhaverd’iniciarunanovarelació;amés,elfetd’haverfetl’exploraciódeformadirecta,sovintdónajamoltesideesdelprimerenfo-camentterapèutic.

Detotamanerasabemqueeltractamenttésempreunavessantexploratòria,jaqueelprofessionalqueestàencontacteambelnen/ahad’anaradaptant-seconstantmentalsprogressosd’aquestifentpropostesd’acordamblacircumstànciadecadamoment.Alllargdeltractamentelsparesassisteixenavisites de seguiment deformaregularpertal:

1.d’anaravaluantelprogrésdelnen. 2.d’anar-lostransmetentelconeixementqueanemadquirintdelseufillidonar-losideesperquèellsaprofitinlasevarelacióamb l’infantperajudar-loaevolucionariaixíevitarqueesprodueixincerclesviciososperjudicials.

Aquestesentrevistespodenserconduïdespelmateixprofessionalqueportaeltractamentoperunaltre,quanesconsideramésútilaquestacomplementació.

6.3. MEMÒRIA ASSISTENCIAL

6.3.1 ACTIVITATASSISTENCIALDEL’ANY2013

31.Tabla 3

ACTIVITAT ASSISTENCIAL DE L’ANY 2013!

Primeres visites! 194

visites successives 2253

Visites exploratòries! 829

Ses. Tract. Individual! 5455

Ses. Tract. Grup pares! 413

Ses. Tract. Grup nens! 930

9%4%

54%

8%

22%

2%

Primeres visites

visites successives

Visites exploratòries

Ses. Tract. Individual

Ses. Tract. Grup pares

Ses. Tract. Grup nens

PRIMERESVISITES ........................................ 194VISITESSUCCESSIVES ............................... 2253VISITESEXPLORATÒRIES ........................... 829SES.TRACT.INDIVIDUAL ............................ 5455SES.TRACT.GRUPPARES ........................... 413SES.TRACT.GRUPNENS ............................. 930

TOTAL ACTIVITAT ....................................... 10074

32.


6.3.2. TOTALD’INFANTSATESOSALLLARGDEL’ANY2013

Alllargdel’any2013s’haatèsuntotalde529infantsque,atenentalsexe,esdistribueixencomsegueix:

S’observacom,aligualqueenelsdarrersanys,esmantélaproporciódequasi2nenspercadanena.

Que segons els seu diagnòstic esdistribuïencomsegueix:

Diagnòstic:

DIAGNÒSTIC NENS NENES TOTALTrastornsdeldesenvolupamentmotor 24 17 41Trastornsvisuals 1 3 4Trastorns auditius 1 1 2Trastornspsicomotors 58 24 82Trastornseneldesenvolupamentcognitiu 0 1 1Trastornseneldesenvolupamentdelllenguatge 66 31 97Trastornsd’expressiósomàtica 1 3 4Trastornsafectius-emocionals 125 69 194Trastornsdelaregulacióidelcomportament 13 1 14Trastorns de la relació i la comunicació 21 1 22Altrestrastorns 1 0 1Variant de la normalitat 17 14 31Altescapacitats 0 0 0Factorsdefamília/entorn/risc.Infantsensepatologia 9 9 18Factorsdefamília/entorn/risc.Infantambpatologia 3 1 4

TOTAL 340 175 515

Tabla 1

Etiqueta 4

Nenes! 176

Nens 353

67%

33%

Nenes

Nens

NENS...................... 353NENES ...................176

Tabla 1

Etiqueta 4

Nenes! 176

Nens 353

67%

33%

Nenes

Nens

Tabla 1

Trastorns del desenvolupament

Trastorns visuals Trastorns auditius Trastorns psicomotors

Trastorns en el desenvolupament


Trastorns d’expressió

Trastorns afectius-emocionals

Trastorns de la regulació i del

Trastorns de la relació i la

Altres trastorns Variant de la normalitat

Altes capacitats Factors de família/ entorn/ risc. Infant

Factors de família/ entorn/ risc. Infant

NENS 24 1 1 58 0 66 1 125 13 21 1 17 0 9 3

NENES 17 3 1 24 1 31 3 69 1 1 0 14 0 9 1

TOTAL 41 4 2 82 1 97 4 194 14 22 1 31 0 18 4

1%3%5%0%

6%

4%

37%

0%

19%

17%

0%0%

7%

Trastorns del desenvolupament motorTrastorns visualsTrastorns auditiusTrastorns psicomotorsTrastorns en el desenvolupament cognitiuTrastorns en el desenvolupament del llenguatgeTrastorns d’expressió somàticaTrastorns afectius-emocionalsTrastorns de la regulació i del comportamentTrastorns de la relació i la comunicacióAltres trastornsVariant de la normalitatAltes capacitatsFactors de família/ entorn/ risc. Infant sense patologiaFactors de família/ entorn/ risc. Infant amb patologia

Tabla 1










Altes capacitats Factors de família/ entorn/ risc. Infant

Factors de família/ entorn/ risc. Infant

NENS 24 1 1 58 0 66 1 125 13 21 1 17 0 9 3

NENES 17 3 1 24 1 31 3 69 1 1 0 14 0 9 1

TOTAL 41 4 2 82 1 97 4 194 14 22 1 31 0 18 4

1%3%5%0%

6%

4%

37%

0%

19%

17%

0%0%

7%

Trastorns del desenvolupament motorTrastorns visualsTrastorns auditiusTrastorns psicomotorsTrastorns en el desenvolupament cognitiuTrastorns en el desenvolupament del llenguatgeTrastorns d’expressió somàticaTrastorns afectius-emocionalsTrastorns de la regulació i del comportamentTrastorns de la relació i la comunicacióAltres trastornsVariant de la normalitatAltes capacitatsFactors de família/ entorn/ risc. Infant sense patologiaFactors de família/ entorn/ risc. Infant amb patologia

33.


PER SEXES

S’observacomeldiagnòsticquetrobemambmésfreqüènciaéseldels“trastornsafectius-emocionals”,seguitdel“trastorneneldesenvo-lupamentdelllenguatge”i“trastornspsicomotors”.Aquestssóntambéelsdiagnòsticsalsqualshavíemarribatambmajorfreqüènciaelsanysanteriors.

ALTES:

Primeres visites segons el sexeAlllargdel2013haniniciatl’assistènciauntotalde194nousnens/nenes.Segonselseusexeesdistribueixendelasegüentmanera:

Elpercentatgedeconsultaatenentalsexeesmantémoltsemblantrespecteal‘any2012.

Tabla 1










Altes capacitats Factors de família/ entorn/ risc.

Factors de família/ entorn/ risc.

NENS 24 1 1 58 0 66 1 125 13 21 1 17 0 9 3

NENES 17 3 1 24 1 31 3 69 1 1 0 14 0 9 1

TOTAL 41 4 2 82 1 97 4 194 14 22 1 31 0 18 4

0

50

100

150

200

Tras

torn

s de

l de

senv

olup

amen

t mot

or

Tras

torn

s vi

sual

s

Tras

torn

s au

ditiu

s

Tras

torn

s ps

icom

otor

s

Tras

torn

s en

el

dese

nvol

upam

ent c

ogni

tiuTr

asto

rns

en e

l de

senv

olup

amen

t del

llen

guat

geTr

asto

rns

d’ex

pres

sió

som

àtic

a

Tras

torn

s af

ectiu

s-em

ocio

nals

Tras

torn

s de

la

regu

laci

ó i d

el c

ompo

rtam

ent

Tras

torn

s de

la

rela

ció

i la

com

unic

ació

Altre

s tra

stor

ns

Varia

nt d

e la

nor

mal

itat

Alte

s ca

paci

tats

Fact

ors

de fa

mília

/ ent

orn/

risc

. In

fant

sen

se p

atol

ogia

Fact

ors

de fa

mília

/ ent

orn/

risc

. In

fant

am

b pa

tolo

gia

4180

31

122

14

194

4

97

1

82

24

41

19014011

69

3

31

124

1317 39017121

13

125

1

66

0

58

1124

NENSNENESTOTAL

Tabla 1

2013

nens 129

nenes 65

0

33

65

98

130

2013

nens nenes

NENS......................129NENES ................... ..65

34.


Comenelsdarrersanys,lesconsultesdenenssegueixensentelsqueencapçalenlademanda.Lesraons,talicomtambéesvaexposaralamemòriadel’anypassat,podenser:

•Elsnenssónmésinquietsipertantse’lsfamésdifícillarelacióambl’entorn. •Hihapatologiescomel“TrastornGeneralitzatdelDesenvolupament”queesdonenmésfreqüentmentennens. •Elsnenspresentenambmajorfreqüènciaretarddelaparla.

SEGONS L’EDAT EN EL MOMENT DE LA PRIMERA VISITA:

SEGONS EL DERIVANT:

Tabla 1

Pediatria atenció primària

69

Serveis Hospitalaris

7

CDIAP 5

Escola 57

Llar d’Infants 10

EAP 3

Iniciativa pròpia 32

Serveis Socials 7

Professionals Privada

1

Altres 3

2%1%

4%

16%

2%5%

29%3%

4%

36%

Pediatria atenció primària Serveis HospitalarisCDIAP EscolaLlar d’Infants EAPIniciativa pròpia Serveis SocialsProfessionals Privada Altres

DERIVANT NENS NENES TOTALPediatriaatencióprimària 46 23 69ServeisHospitalaris 3 4 7CDIAP 4 1 5Escola 36 21 57Llard’Infants 8 2 10EAP 3 0 3Iniciativapròpia 21 11 32ServeisSocials 6 1 7ProfessionalsPrivada 0 1 1Altres 2 1 3

TOTAL 129 65 194

35.


SEGONS EL MOTIU DE CONSULTA:

PER SEXES:

MOTIUDECONSULTA NENS NENES TOTALDesenvolupamentmotriu 17 12 29Desenvolupamentsensorial 0 0 0Desenvolupamentcognitiu 0 0 0Comunicació i relació 4 0 4Atenció/Conducta 14 4 18Retarddesenvolupamentglobal 5 1 6Llenguatge/parla 40 16 56Desenvolupamentemocional 28 15 43Son 2 2 4Alimentació 4 1 5Riscbiològic 8 8 16Riscsocial 4 2 6Aspectesdecriança 2 3 5Altres 1 1 2

TOTAL 129 65 194

Tabla 1

Etiqueta 4

Desenvolupament motriu 29

Desenvolupament sensorial 0

Desenvolupament cognitiu 0

Comunicació i relació 4

Atenció/Conducta 18

Retard desenvolupament global

6

Llenguatge/parla 56

Desenvolupament emocional 43

Son 4

Alimentació 5

Risc biològic 16

Risc social 6

Aspectes de criança 5

Altres 2

1%3%

3%8%

3%2%

22%

29%

3%

9%

2%

15%

Desenvolupament motriuDesenvolupament sensorialDesenvolupament cognitiuComunicació i relacióAtenció/ConductaRetard desenvolupament globalLlenguatge/parlaDesenvolupament emocionalSonAlimentacióRisc biològicRisc socialAspectes de criançaAltres

17!

0! 0!4!

14!

5!

40!

28!

2! 4!8!

4! 2! 1!

12!

0! 0! 0!4!

1!

16! 15!

2! 1!

8!

2! 3! 1!

29!

0! 0!4!

18!

6!

56!

43!

4! 5!

16!

6! 5!2!

0"

10"

20"

30"

40"

50"

60"

Desen

volup

amen

t motr

iu

Desen

volup

amen

t sen

soria

l

Desen

volup

amen

t cog

nitiu

Comun

icació

i rela

ció

Atenció

/Con

ducta

Retard

dese

nvolu

pamen

t glob

al

Lleng

uatge

/parla

Desen

volup

amen

t emoc

ional

Son

Alimen

tació

Risc bi

ològic

Risc so

cial

Aspec

tes de

crian

ça

Altres

Nens!Nenes!Total!

36.


DIAGNÒSTIC:

PER SEXES

DIAGNÒSTIC NENS NENES TOTALTrastornseneldesenvolupamentmotor 15 8 23Trastornsvisuals 0 0 0Trastorns auditius 0 1 1Trastornspsicomotors 11 6 17Trastorneneldesenvolupamentcognitiu 0 0 0Trastornseneldesenvolupamentdelllenguatge 17 8 25Trastornsd’expressiósomàtica 0 0 0Trastornsafectius-emocionals 49 27 76Trastornsdelaregulaciódelcomportament 4 0 4Trastorns de la relació i la comunicació 6 0 6Altrestrastorns 1 0 1Variant de la normalitat 9 9 18Altescapacitats 0 0 0Factorsdefamília/entorn/risc.Infantsensepatologia 1 5 6Factorsdefamília/entorn/risc.Infantambpatologia 0 0 0

TOTAL 113 64 177

Tabla 1

NENS NENES TOTAL


15 8 23

Trastorns visuals 0 0 0

Trastorns auditius 0 1 1

Trastorns psicomotors

11 6 17

Trastorn en el desenvolupament

0 0 0


17 8 25


0 0 0

Trastorns afectius-

49 27 76

Trastorns de la regulació del

4 0 4


6 0 6

Altres trastorns 1 0 1

Variant de la normalitat

9 9 18

Altes capacitats 0 0 0

Factors de família/entorn/risc. Infant

1 5 6

Factors de família/entorn/risc. Infant

0 0 0

Trastorns en el desenvolupament motorTrastorns visualsTrastorns auditiusTrastorns psicomotorsTrastorn en el desenvolupament cognitiuTrastorns en el desenvolupament del llenguatgeTrastorns d’expressió somàticaTrastorns afectius-emocionalsTrastorns de la regulació del comportamentTrastorns de la relació i la comunicacióAltres trastornsVariant de la normalitatAltes capacitatsFactors de família/entorn/risc. Infant sense patologiaFactors de família/entorn/risc. Infant amb patologia

Tabla 1



Trastorn en el desenvolupament




Trastorns de la regulació del



Altes capacitats Factors de família/entorn/risc.

Factors de família/entorn/risc.

Nens 15 0 0 11 0 17 0 49 4 6 1 9 0 1 0

Nenes 8 0 1 6 0 8 0 27 0 0 0 9 0 5 0

Total 23 0 1 17 0 25 0 76 4 6 1 18 0 6 0

0

20

40

60

80

Trasto

rns en

el

dese

nvolu

pamen

t moto

rTra

storns

visu

als

Trasto

rns au

ditius

Trasto

rns ps

icomoto

rsTra

storn

en el

dese

nvolu

pamen

t cog

nitiu

Trasto

rns en

el

dese

nvolu

pamen

t del

lleng

uatge

Trasto

rns d’

expre

ssió

somàti

caTra

storns

afec

tius-e

mocion

alsTra

storns

de la

regula

ció de

l com

porta

ment

Trasto

rns de

la

relac

ió i la

comun

icació

Altres

trasto

rnsVa

riant

de la

norm

alitat

Altes

capa

citats

Facto

rs de

família

/entor

n/risc

.

Infan

t sen

se pa

tolog

iaFa

ctors

de fa

mília/en

torn/r

isc.

Infan

t amb p

atolog

ia

060

18

164

76

0

25

0

17

10

23

0509

000

27

0806108 0109

164

49

0

17

011

00

15

Nens Nenes Total

37.


Les primeres visites al llargdel’anyesdistribueixencomsegueix:

6.3.3. BAIXES

Alllargdel’any2013hancausatbaixadelnostreCentre91infants.

CAUSA DE LA BAIXA:

GENER .................... 18FEBRER .................. 21MARÇ ...................... 14ABRIL ...................... 24MAIG ....................... 21JUNY .......................16JULIOL .................... 15AGOST ...................... 4SETEMBRE .............16OCTUBRE ............... 15NOVEMBRE ............16DESEMBRE ............ 14

Tabla 1

Precipitación media (pulgadas)

Gener. 18

Febrer. 21

Març. 14

Abril. 24

Maig. 21

Juny. 16

Juliol. 15

Agost. 4

Septembre. 16

Octubre. 15

Novembre. 16

Desembre. 14 Gráfica con 2 ejes

Prec

ipita

ción

med

ia (p

ulga

das)

0

8

15

23

30

Gener. Febrer. Març. Abril. Maig. Juny. Juliol. Agost. Septembre. Octubre. Novembre. Desembre.

Precipitación media (pulgadas)

1821

14

2421

16 15

4

16 15 1614

CAUSA NENS NENES TOTALAltaclínica 9 7 16Altaperl’edat 1 1 2Canvidomicili 2 3 5Derivació 30 27 57Altavoluntària 0 1 1Absentisme 3 1 4MilloriaSimptomàtica 3 3 6

TOTAL 48 43 91

Tabla 1

Alta clínica Alta per l’edat Canvi domicili Derivació Alta voluntària Absentisme Milloria Simptomàtica

Nens 9 1 2 30 0 3 3

Nenes 7 1 3 27 1 1 3

Total 16 2 5 57 1 4 6

0

15

30

45

60

Alta clí

nica

Alta pe

r l’ed

at

Canvi d

omicil

i

Deriva

ció

Alta vo

luntàr

ia

Absen

tisme

Milloria

Simpto

màtica

64

1

57

5

2

16

311

27

31

7

330

30

21

9

Nens Nenes Total

38.


TEMPS D’ESTADA DELS NENS QUE HAN CAUSAT BAIXA:

NOMBRE DE BAIXES (PER EDATS):

NENS NENES TOTALSMenysde12mesos 19 20 3913-24 mesos 12 8 2025-36mesos 10 13 2337-48 mesos 4 2 6Mésde48mesos 3 0 3

TOTAL 48 43 91

NENS NENES TOTALSDe0a12mesos 0 2 2De13a24mesos 5 3 8De25a36mesos 5 2 7De37a48mesos 3 5 8De49a60mesos 2 8 10De61a72mesos 33 23 56

TOTAL 48 43 91

Tabla 1

NENS NENES TOTALS

Menys de 12 mesos

19 20 39

13-24 mesos 12 8 20

25-36 mesos 10 13 23 37-48

mesos4 2 6

Més de 48

mesos3 0 3

0

10

20

30

40

NENS NENES TOTALS

3036

24

23

1310

20

8

12

39

2019

Menys de 12 mesos13-24 mesos25-36 mesos37-48 mesosMés de 48 mesos

Tabla 1

NENS NENES TOTALS

De 0 a 12 mesos 0 2 2

De 13 a 24 mesos 5 3 8

De 25 a 36 mesos 5 2 7

De 37 a 48 mesos 3 5 8

De 49 a 60 mesos 2 8 10

De 61 a 72 mesos 33 23 56

0

15

30

45

60

NENS NENES TOTALS

56

23

33

1082

853

725

835 220

De 0 a 12 mesosDe 13 a 24 mesosDe 25 a 36 mesosDe 37 a 48 mesosDe 49 a 60 mesosDe 61 a 72 mesos

39.


DERIVACIÓ DESPRÉS DE REBRE ATENCIÓ

6.4. MEMÒRIA DE COORDINACIONS

6.4.1. XARXASANITÀRIA:

•Contactesambelspediatresdezonaqueensderivennens.Majoritàriamentfemaquestcontactetelefònicamentjaqueaixòper-metrebreidonarinformaciópodentestablirunaformaderelacióòptimaperdonarsuportalesfamílies.

•ReunionsdecoordinacióambelCSMIJdezonapervalorarqüestionsdiverses.

•Coordinacionsambelsserveisdepediatriadeldistricte: -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’ABS“PareClaret” -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’ABS“Larrad” -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’ABS“Vallcarca”

•CoordinacionsambServeisHospitalaris: -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’HospitaldeSantJoandeDéu. -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’HospitaldeSantPau. -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’HospitaldelaValld’Hebron.

Tabla 1

Nens nenes Total

ESCOLA EDUC. ESPECIAL

1 2 3

CSMIJ 20 16 36

EAP/ESCOLA ORDINÀRIA

1 1 2

CREDA 0 1 1

ALTRES DISPOSITIUS

8 6 14

ALTRES DISPOSITIUS

9 10 19

NO S’HAN DERIVAT

9 7 16

ESCOLA EDUC. ESPECIAL

CSMIJ

EAP/ESCOLA ORDINÀRIA

CREDA

ALTRES DISPOSITIUS PÚBLICS

ALTRES DISPOSITIUS PRIVATS

NO S’HAN DERIVAT

0 10 20 30 40

16

19

14

1

2

36

3

7

10

6

1

1

16

2

9

9

8

0

1

20

1

Nens nenes Total

LLOCDEDERIVACIÓ NENS NENES NºEscolaeducacióespecial 1 2 3CSMIJ 20 16 36EAP/escolaordinària 1 1 2Creda 0 1 1Altresdispositiuspúblics 8 6 14Altresdispositiusprivats 9 10 19Nos’handerivat 9 7 16

TOTAL 48 43 91

40.


6.4.2. XARXAEDUCATIVA:

Reunionsambdiversosprofessionalsdel’EAPpercomentarlasituaciód’algunsdelsnensques’atenen,decaraapoderestablirpro-gramesd’actuacióconjuntsrespecteaalgunsnens.Aquestesreunionss’handutatermetantal’escolacom,enalgunscasos,alnostreCentre.Avegadeshiassisteixtambélatutorai/olamestrad’educacióespecialdel’escola.Detotamanera,continuemdemanantinforma-cióescritaalmestresemprequehoconsideremnecessarii,igualment,lifemarribarelnostreinforme–escritotelefònic-semprequelafamíliahiestàd’acord.Desprésdelprocésdiagnòstic,acostumenatenirunintercanviambelmestrepertaldetransmetre-liaquellainfor-macióquepuguiésser-liútilperajudaral’infantdesdel’entornescolar.Amésamés,mantenimreunionsi/ocontactestelefònicsambelsprofessionalsdel’EAPpercomentarlasituaciódenensenescolesbressoliferprogramesd’actuacióconjunts.Tambécontactesdiversospuntuals–telefònicsoatravésd’entrevista-ambdiversosprofessionalsdel’EAPperarribaraacordsconcretsrespecteacomabordarlesdificultatsambelneni/olafamília.Igualmentinformaciócompartidaenquanalsnens/esqueesmatriculenalsdiferentscentreseducatiuspúblicsiquesónassistitsdesdelnostreServeipertalque,previalamatrícula,espuguivalorarquinessónlesnecessitatsdelnen/aicomferperquèsiguinatesoselmillorpossibledesdel’escola.

•Reunionsi/ocontactestelefònicsambelseducadorsd’aquestesescolespertenirunintercanvid’impressionsivalorar l’evoluciódelnen. •D’altrabandatambéesfan,perpartnostre,observacionsdirectesdelnendinslallard’infants. •ContactestelefònicsambelsprofessionalsdelCentredeRecursosperDeficientsAuditius(CREDA),perrebreodonar informacióipodermillorarl’atencióalsnensalserméscoordinada. •ContactestelefònicsambelCentreEducatiuEspecialitzatperanensambparàlisicerebral. •ContactestelefònicsambelCentreEducatiuperadeficientsvisualsJoanAmades. •ContactestelefònicsambelCentreEducatiuEspecialitzatCarriletperanensambtrastorngeneralitzatdeldesenvolupament.

6.4.3. XARXADESERVEISSOCIALS:

•IntercanvisambelsdiversosprofessionalsdelesUnitatsBàsiquesdeServeisSocials.

•LaTreballadoraSocialdelCentrerecavainformaciódelsdiversosdispositiusdelazonaquepuguinserútilsperaalgunesdelesfamíliesqueenshanconsultat.

6.4.4. XARXADEJUSTÍCIA:

Coordinacionsambels“Equipsd’AtencióalaInfànciaiAdolescènciaenriscsocial”(EAIA).

41.

7. INSTITUT CATALÀ DE L’ACOLLIMENT I L’ADOPCIÓ

7.1. INSTITUCIÓ COL·LABORADORA D’INTEGRACIÓ FAMILIAR (ICIF)

Durantl’any2013,l’Equipd’Adopcionsharealitzatelsestudispsicosocialsnecessarisenelprocésdepreparacióivaloraciódelespersonessol·licitantsd’adopcióinternacional,portantatermetantprocessosdeprimeraadopciócomlesactualitzacions,ampliacions,informesdevigència,canvisdeperfili/odepaísitoteslesmodificacionsrequeridesperl’ICAA.Tambés’hanrealitzatelsseguimentspostadoptiusrequeritspelspaïsosd’origendels/delesmenorsadoptats/des.

7.1.1 ACTIVITAT REALITZADA

Durantl’any2013varemrebreuntotalde79expedientsd’estudipsicosocial.EntenemperexpedientsrebutsaquellsenregistratsalanostraICIFdesdeldia1degenerde2013finsa31dedesembrede2013.

Durantelprimersemestre,laICIFvaseguirparticipantenelplapilotdel’ICAA,queteniaperobjectiuestablirmilloresenelprocésd’estudipsicosocialperal’adopció.Enelmesdemaigesvarealitzarunavaloraciófinaldelplaambelstècnicsidirecciódel’Institutqueesvaferposteriormentextensivaalarestad’ICIFsdetotCatalunya,passantaestablir-nelesbasesquel’handeregir.

Lesduespartsdelprocésd’estudi–fasedepreparacióifasedevaloració-handequedarbendiferenciadesentemporalitat,objectiusimetodologiadetreball,tantperlespersonesquehiparticipencompelstècnicsdelaICIF,encaraquenoesrequereixquesiguinconduïdesperaprofessionalsdiferents.Lafasedepreparacióconsisteixenuntreballgrupalde16horesdeduradadistribuïdesenquatresessions,quetenenllocelsdivendresperlatardaaserpossibleconsecutius.Abansdecadasessióesfacilitaalsparticipantsuneslecturesqueelsintrodueixenenelstemesques’abordaran.Alfinalitzardelcurs,elssol·licitantsdisposend’unperíodedereflexióperdecidir-apartirdelainformacióquese’lshatransmès-sivolenseguirendavantambelprocés,aturar-lotemporalmentobédonar-lodebaixa.

Lafasedevaloraciós’iniciaambl’administraciódelqüestionarid’adopcióelaboratperl’ICAAitotseguitunaentrevistaconduïdahabitualmentperdosprofessionalsdelaICIF–treballadorasocialipsicòlogaopediatra-queclarifiquenelsobjectiusd’aquestafaseirealitzenunaprimeraaproximacióalprojecteadoptiuconcretdelaparella/personasola.Lesentrevisteshandepermetre,comfinsara,conèixerenprofunditatlamotivació,l’equilibripersonali/odeparellaielsrecursosatotsnivellsdelsquèdisposenperaduratermeunaadopció.

7.1.2ESTUDISPSICOSOCIALS

Tipusd’expedientssol·licitatsperl’ICAA:

PeralarealitzaciódelCursdeFormacióperal’Adopció:41(10famíliesvanaturarabansdelcursdeformació).Peralavaloraciódeprimeraadopció(havienfetlaformacióenunaaltraentitat):23Estudisd’actualització:25Estudisdesegonaadopció:6

42.


7.1.3.BAIXES-ATURADES

Relaciódebaixes(implicaretorndel’expediental’ICAA)iprocessosaturats(implicaretenirl’expedientalsnostresarxiusperuntempsaproximatals12-18mesos):

MOTIU DE BAIXA MOTIU D’ATURADA

GRUP DE FORMACIÓ

Abans Després Abans Després

Personals i familiars Desconeixem aquesta dada

7 Desconeixem aquesta dada

Relacionats amb la feina 2

Processos mèdics 1

Embaràs

ESTUDIS DE VALORACIÓ

Abans Després Abans Després

Personals i familiars 1

Relacionats amb la feina 1 1

Processos mèdics

Embaràs 1

SEGONES ADOPCIONS I ACTUALITZACIONS

Abans d’iniciar visites

Després d’iniciar visites

Abans d’iniciar visites

Després d’iniciar visites

Personals i familiars 1 2

Relacionats amb la feina

Per consell dels tècnincs 1

Processos mèdics

Embaràs 1

7.1.4. DADES COMPUTABLES PER A LA REALITZACIÓ DE LA MEMÒRIA

Nombred’expedientslliuratsal’ICAAentrel’1.1.2013iel31.12.2013,independentmentdeladataderegistre:

•26processosdeprimeraadopció •25processosdesegonaadopcióiactualitzacióTotal: 51processos,delsqualsen49casoslapropostahaestatfavorablealaidoneïtat.En2casoshaestatdesfavorable.

7.1.5.GRUPSDEFORMACIÓ/PREPARACIÓPERAL’ADOPCIÓ:

Alllargde2013,l’equipd’adopcionsharealitzat4grupsdeformació/preparacióperal’adopció,enelsqualshihanparticipat27parellesi4senyoressoles.

Aixòsuposaunamitjanade7,75parellesopersonessoles.

43.


7.1.6.DEMANDAPERPAÏSOS:

Rússia:......................................................10Colòmbia: ................................................... 8Etiòpia:........................................................ 7Xina: ...........................................................6Bulgària: ..................................................... 4Costad’Ivory:.............................................. 3Kazakhastan: ............................................... 3Filipines: ...................................................... 2Madagascar: ................................................ 2Marroc: ........................................................ 2Equador: ...................................................... 1Mèxic: .......................................................... 1Perú: ............................................................ 1Vietnam: ...................................................... 1

En7casoshantriat2païsosalavegada.

Enelsexpedientsdesegonaadopció,lamajoriadesol·licitantsharepetitpaísrespectedelaprimera.

Enrelacióalesfamíliessol·licitantsd’adopcióperCatalunya,aquesteshanestat3,delesqualssen’harealitzatl’estudiipresentaciódel’informepsicosocialdeformaparal·lelaal’adopcióinternacional.Nos’harealitzatcapestudid’adopciónacional.

7.1.7.SEGUIMENTSPOSTADOPTIUS:

Alllargde2013hemrealitzat33entrevistesdeseguimentpostadoptiucorresponentsa27 infants.Totesaquestesfamílieshavienrealitzatl’estudipsicosocialdeprimeraodesegonaadopcióalanostraICIF.

Lafranjad’edatmésnombrosadelsmenorsenelmomentdelprimerseguiment,escomprènentreels0iels24mesos.

ElpaísdeprocedènciadelsnensdelqualshemfetmésseguimentshaestatXina,amb14entrevistesdeseguiment,seguidadeRússia,amb 7,iacontinuació,Mali,amb4.

Lesentrevistesdeseguimentrepresentenunabonaoportunitatperalesfamíliesdetractarambelsprofessionalstotsaquellstemesqueelspreocupenrespecteal’evoluciódelsseusfillsenrelacióal’adopció.

Elsaspectesmésrellevantsquetractenlesfamíliesenelprimerseguimentsónproblemestípicsd’adaptaciópocsignificatiusomésrellevants;algunsrefereixenproblemesimportantsanivellfísicipsicològic,inomésunespoquesfamíliesexpressennohavertingutcapproblemaenelmomentdel’adopció.

Caldestacarquecadavegadasónméselscasosdefamíliesquehandemanatassessoramentiacompanyamentpostadoptiupelseucompte,independentdelseguimentalques’haviencompromèsambelpaísd’origendelsfills.

Nototeslesfamíliesmostrenelmateixgraud’acceptacióverselsseguiments.Lamajoriase’npreocupenicompleixenperòunapartimportanthoviucomunpurtràmit.Larestarealmentesmostreninteressatsivalorenlesindicacionsdelesprofessionals.Elpercentatgedefamíliesenquèhemhagutd’insistirnoésvalorable.

44.

8. ACTIVITAT PRIVADA

8.1. INTRODUCCIÓ

L’any2013continuemambl’activitat,jainiciadafasisanys,d’assistènciapsicològicaipsiquiàtricaprivadaalanostraFundació.AquestServeiaténenrègimprivatqualsevolfamíliaquenopertanyiacapdelssectorsqueatenemdesdel’assistènciapúblicadelanostraFundació.

8.2 ACTIVITAT ASSISTENCIAL

8.3 SUPERVISIONS EXTERNES

•AssociaciódeParàlisiCerebral(ASPACE)-CENTREPILOT•Supervisionsdeltreballassistencialdepsicòlegsquetreballenenl’àmbitprivatieninstitucionspúbliquescomelsCDIAP’s.

6%

41% 53% Primeres visites

Seguiments

Tract. Individual

Primeresvisites 59Seguiments 413Tract.Individual 533Totalactivitat 1005

45.

9. LA CONSULTA ON-LINE

Durantl’any2013laConsultaOnLinevamantenirlasevaactivitatambelmateixequipdeprofessionals,queson:

•Pere Beà, coordinador-editor•Núria Beà•Montserrat Grau•Albert Montaner •Isabel De Palacio•Lourdes Rius•Eulàlia Torras

Aquestany2013elnombredepreguntesilessevescorresponentsresposteshaestatde49entotal.Elquevoldirquehihahagutunacaigudadequinzeconsultes,cosaqueenshasorprèsunamica.Amésunaproporcióelevada(20deltotal)hanestatpreguntesquerequeríenunarespostadel’editor,perdemanarinformacions,llibres,localitzarpersonesdelaFETB…ésadirtemesalternativaalsquepodríemconsiderarlaprincipaldedicaciódelconsultori,elsméspropiamentorientatiussobrecriançaipossiblepsicopatologia.

Delaresta,aproximadaments’hamantingutunadistribuciódelestemàtiques,similaraladel’anyanterior,ambunpercentatgeelevatdepreguntesreferidesalaprimerainfànciailacriança,alesdificultatsd’aprenentatgeialssímptomesd’ansietat.EnrelacióalacaigudadelnombredeconsultesqueesfaalaCOLdurantelcursdel’any2013,noméstrobemperaraduespossiblesexplicacions,atèsquedesprésl’avaluaciódelatascasolserbona:(1)hempensatquehihaenl’actualitatunnombrenotabledeconsultorisperInternet,corresponentarevistes,aentitatsdiverses…i(2)pensemtambéquelacrisieconòmicahafetquemoltesfamíliestinguinmenystempsperfer-sepreguntes,pernavegar,osimplementesveginasímateixos“foradelsistema”,restant-losinterèsenmillorarlescondicionspropiesidelsfills.

Elsistemadetreballquefafeiemservirl’hemmantingutiaraescentraenl’elaboraciód’unarespostaperpartd’undelsprofessionalsquetreballenalaConsulta,respostaqueéscomentadaiconsensuadaambelsaltresabansdeques’arribiaunarespostadefinitivaqueéslaqueesremetalconsultant.Totloqualaconseguimfer-hoenmenysd’unasetmana,devegadesentresoquatredíes.ElquevoldirqueelpersonaldelaCOLamésdecol·laboradorésalertaiéseficaç.

46.

9. LA CONSULTA ON-LINE

Igualments’hamantingutirevisatlaseccióSelecciódePreguntesque,alapàginad’inicidelaConsultaOnLine,integradaenelwebdelaFETB,proporcionaunaaproximaciópertemesalesconsultesirespostesques’hanconsideratd’interèsmésdidàcticogeneral.Afinalsdel2013esvacomençarapensarenferunarevisiómésexhaustivadetotalaselecciódepreguntesqueelques’haviavingutfent.Araquanfemaquestamemòria(març2014)aquestarevisiós’hainiciatocupant-se’ndirectamentdeferunaprimeraselecció,laDra.EulàliaTorras.

Elsdarrerstempsl’editordelaConsultaOnLinemantéuncontactemésseguitambelsconsultantsdemaneraqueaquestsestiguinmésorientatsenelqueesrefereixalcursquesegueixlasevapregunta,iquedespréselscobrimésrelleulapossibilitatdeferellstambéuncomentarienretorn,queensajudaaplantejar-noslesmaneresdedurendavantlatascadelaCOL.Així,rebemmoltsmésd’aquests“feed-back”queabans.Demaneraquehemrebutfinsa21comentarisorespostesalanostrapropostadecomentarperpartdelconsultantsilihaviaestatútillarespostadelaCOL.Enaquestanytoteslesresposteshanestatfavorables.Algunahageneratnovesconsultesiuncontactemésseguitambelremitent.Isimésnoenspermetsaberambgarantíesquelesnostresrespostessónllegidesipensadesperpartdequiensvaferlapregunta.

47.

10. ACTIVITAT DOCENT

10.1. ACTIVITAT DOCENT INTERNA

10.1.1.SEMINARISSETMANALSOQUINZENALSSOBRE:

• Diagnòsticiseguiment• TractamentsenGrup• Psicoteràpia• AtencióPrecoç• Adolescència• PsicodiagnòsticiFarmacologia• Intervencionspsicoterapèutiques

Seminarisalsqualspodenassisirelsprofessionasdel’equipperaprofundireneldiagnòsticitractamentdelscasosqueporten.

10.1.2.SESSIONSCLÍNIQUES

•“Nouprocésdepreparacióivaloracióperl’adopció”EquipdelaICIF.22degener.•“Mortanticipada”.ClàudiaMena.5defebrer.•“Programad’enfortimentfamiliar”.Professionalsd’AldeasInfantlsSOS.26defebrer.•“PresentaciódelqüestionariBPQ”.MariaIgnacio,BeatrizMartíneziImmaMarín2d’abril.•“Apuntssobrediagnòsticiintervencióterapèuticaenprimerainfàcia:delaprevencióaltractamentdepatologiesgreus”.AuroraJubany.23d’abril.•“ComplexitatpsicològicadelTDAH.Mésenllàdelsaspectesbiològics”.MercèMabres.7demaig.•“Vincleidolpelfinaldetractament”.EquipdedocènciaialumnesdelMàster.25dejuny.

Apartirdel’estiulessessionsclíniquesvanpassararealitzar-seperseparat.Cadascundelsequipsassistencials(CSMIJiCDIAP)duenatermelasevapròpiasessióclínicaduesvegadesalmes,pertalqueelcasqueesportiadiscussiósiguimésproper,resultimésinteressantipromoguidiscussiómésactiva.Undimartsalmesesdedical’espaiatemesd’organitzaciódecadascundelsequips.

10.1.3.CURSDEFORMACIÓENPREZZIEnelmesdejulioltotselsprofessionalsquehovandesitjarvanpoderassistirauncursdePrezziorganitzatperlaFundacióPereTarrésde15horesdedurada.Aquestésunprogramainformàticquepermetrealitzarpresentacionsdeformadinàmica.

10.2. ACTIVITAT DOCENT EXTERNA

10.2.1.SESSIÓCLÍNICAOBERTA:

Cadasegondimartsdemes,ales10:30horesdelmatí,lasessióclínicadel’equipésobertaal’equip,alsalumnesiaaquellsprofessionalsinteressats(metges,psicòlegsialtresprofessionalsexternsalServeiivinculatsalnenial’adolescent,alasevaevolucióipsicopatologia). •Gener:“Guiaperalaintervencióenxarxaensituacionsderiscdelainfanciail’adolescència”.AdriàLópez.•Febrer:“Quanelcosparla”.LeticiaEscario.•Març:“Nisentir-hi,niveure-hiicallar:uncasdemutismeselectiu».BeatrizMartínez.•Abril:«Un«passeig»enespiralentrelasensacióielsentiment”.LluísDíaz.•Maig:“Reagrupaciófamiliar:pèrduesiretrobament”.LaiaNavarro.•Juny:«CrisiadolescentoTrastorndepersonalitat?”.MariaIgnacio.•Octubre:“Elsorígensenl’exploracióitractamentpsicològicdelsmenorsadoptats”.MontserratRius.•Novembre:“Elnenilavida.Existeixoisento”.JoséManuelIbañéz.•Desembre:«Motiudeconsulta:dificultatsdellenguatge,símptomaoquelcommés?”.AnnaCapdevila.

48.

10. ACTIVITAT DOCENT

10.2.2. CURSOS DE MÀSTER I POSTGRAU:

10.2.2.a.-Durantl’any2013s’hacontinuatrealitzantelMàster teòric-clínic de psiquiatria i psicologia del nen i de l’adolescent,iniciant-nelasegonaedició.ElMàsterrepresentauntotalde525horesdeformaciópercursquanestractadelaversióclínica.AquestMàster/Postgrauesdirigeixallicenciatsenmedicina,psicologiaipsicopedagogiaambl’objectiud’oferir-losunpontentreelsestudisuniversitarisilainsercióprofessional.Se’lsdónal’oportunitatd’iniciar-seenlapràcticaclínicadirecta,enunmarcteòricconceptualrelacionalipsicoanalític,desprésderebreunaintroduccióteòricaiorientatspelsseminarisdetècnica,ambunasupervisióproperacorresponentacadaàrea.Tambésen’ofereixlaVersióS,únicamentcomoientperòsenserealitzarassistènciadirecta.Responsable:Dra.RosaAgulló

10.2.2.b.-Durantl’any2013s’hacontinuatcol·laboranttambéambelMàster de la Universitat de Barcelona “Avenços en la Clínica Psicoanalítica de la infància i l’adolescència”. Aquestésuncursadreçatallicenciatsenpsicologiai/omedicina,interessatsenentrarencontacteambelmóndelaclínicaensalutmentalinfantilijuvenil,ialesaplicacionsenaquestaclínicadelacomprensiópsicoanalítica.LesclassesteòriquesesduenatermealapròpiaUniversitatilapartpràcticaesrealitzaalaFETB.Responsable:Dra.MariaTeresaMiró.

10.2.3.PRÀCTICUMDEPSICOLOGIADELAUNIVERSITATDEBARCELONA

Adreçataalumnesdeldarrercursdelacarreradepsicologiaquefanelseuprimercontacteamblapràcticaclínicaenunserveidesalutmentalinfanto-juvenil.Hiparticipen20alumnescadaany,distribuïtsentrestrimestres.AfidecompliramblesnormesdeBolognatotselsestudiantsdePràcticum,handerealitzarunTreballFinaldeGrau(TFG).DesdelaFundacióesdirigeixenelstreballscorresponentsalsalumnesqueatenem.TutoradelPracticumidelTFG:Dra.RosaAgulló

10.2.4.ALTRESCURSOS

LaReeducació:unenfocamentpsicodinàmic(XXVIediciócurs)15horeslectives.Responsablesdelcurs:AdriàLópez,RosaAgullóiVictòriaCantavella,amblacol·laboraciód’AlbaBadias.

Iniciacióalaclínica(XIIEdició)16horeslectives.Cursd’iniciaciódesd’unaperspectivarelacionalipsicoanalítica.Docents:RemeiTarragóiMontserratGrau.

Tècniquesprojectivesaplicadesalaclínicainfanto-juvenil(IVedició)18horeslectives.Docent:Dra.RosaAgulló

Treballambfamílies(IIedició).18horeslectives.Docents:MireiaEscardíbul,MontserratGarcia-Milà,MariaIgnacioiAlbertMontaner.

IntroduccióalCDIAP(IIedició).8horeslectives.Docents:MireiaEscardíbul,AnnaCapdevila,EnricGras,ConsolTarragóiSunsiSegú.

Introduccióalapsicoteràpiaenclínicainfanto-juvenil(IIedició)15horeslectives.Docents:GlòriaZegrí,GlòriaSetó,RoserSolivaiLeticiaEscario.

10.2.5.COL·LABORACIÓAMBL’ESCOLAD’ESTIUDEBLANQUERNA

Conferència:“Complexitat Psíquica del TDAH, més enllà dels aspectes biològics”.MercèMabres.

49.


1. Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona (Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic).

Màster “Avenços en la clínica psicoanalítica del nen i l’adolescent” LaDra.Mirón’éslaDirectora.LaFETBésundelscentresonesfanpràctiques,queestancoordinadesperlaDra.RosaAgulló;amésenlaformaciódelsalumneshiparticipatotl’equip.

PràcticumVamtenir-nealumnesenelcurs2012-2013.LaDra.RosaAgullóquen’eraprofessoraassociadamèdicaeral’encarregadade coordinar-lo.

Postgrau en Avaluació Dinàmica de la Personalitat de la UBLaDra.RemeiTarragón’ésprofessora.Imparteixlesclassesd’avaluaciódelnadóicompetènciesdelbebè.

Màster en “Psicoteràpia Psicoanalítica en la Xarxa Pública de Salut Mental”LaDra.Mirón’éslaDirectoraiProfessoraTitular.LaFETBn’ésuncentredepràctiquesElDr.PereBeàn’ésprofessordeclasseslectivesisupervisordecasosclínics.

2.- Universitat Ramon Llull

Escola d’Estiu BlanquernaLaDra.RosaAgullócoordinalacol·laboraciódelaFETBamblesactivitatsdel’Escolad’Estiu.

Màster sobre psicomotricitatLaDra.RemeiTarragóimparteixlaclassesobrePsicomotricitat.

Màster d’Atenció PrecoçLaDra.NúriaBeà,laDra.RemeiTarragóilaDra.M.T.Miróensónprofessores.

Màster en acogimiento, adopción y postadopción familiar (queesrealitzaencol·laboracióamblaUniversitatRamonLlull)LaDra.NúriaBeàn’ésdocent.

En col·laboració amb l’ Hospital de Sant PauLaDra.TarragóparticipaenunainvestigacióqueesportaatermedinslaUnitatdeNeonatologia.

3.- Universitat Autònoma de Barcelona

Màster d’Atenció en Infermeria al Nen i l’AdolescentLaDra.Miróésdocent.

4.- Fundació Vidal i Barraquer

Màster de Psicopatologia ClínicaLaDra.RemeiTarragóhiparticipacomadocent.

Màster en Psicoteràpia PsicoanalíticaLaDra.RosaAgullóilaSra.NúriaFillatensóndocentscol·laboradors,efectuantsupervisionsindividuals.

5.- Altres

Institut DexeusLaSra.SòniaRicartexerceixcomaPsicòlogaClínicaalServeidePediatria.Hirealitzaactivitatassistencial(diagnòsticitractaments)itambéactivitatpreventivaambmaresambdificultatsperavincular-seambelseufill.

50.


CDIAP del CAD de GironaLaDra.NúriaBeàn’éslaneuropediatra,fentassistènciadirectaisupervisiódel’equip.

Societat Espanyola de Psiquiatria y Psicologia del Niño y del Adolescente (SEPYPNA)LaSra.LeticiaEscarioésmembredelaJunta.LaDra.RemeiTarragóimparteixclassesenelMàsterdePsicoteràpia.

Federació Espanyola d’Associacions de Psicoterapeutes (FEAP)LaSra.MariaIgnacioésvocaldelaJuntaipertanyalcomitèorganitzadordelcongrésdeFEAP2014.

Centre Pilot de Paràlisi Cerebral Arcàngel Sant GabrielLaSra.LeticiaEscariosupervisal’equip.LaDra.Mirósupervisal’equipdel’escolaidelCDIAP.LaDra.Tarragósupervisal’equipdel’escola.

Col·legi Oficial d’Assistents Socials i Diplomats en Treball Social de CatalunyaLaSra.SunsiSegúésmembred’ungrupdetreballd’AtencióPrecoç

Fundació Hospital Sant Pere ClaverLaDra.Torrassupervisal’equipdeGrupsTerapèuticscoordinatpelDr.AbdonMontserrat.

Fundació Orienta (l’Hospitalet)LaSra.MariaIgnaciosupervisatractamentengrup.

Fundació Magroc (Terrassa)LaSra.MariaIgnaciosupervisatractamentengrup.

Revista Temes de Psicoanàlisi (Societat Espanyola de Psicoanàlisi)ElDr.PereBeàésmembredelConselldeRedacció.

CDIAP EDAi (Sarrià-Les Corts) i CDIAP de Sant AdriàLaSra.GlòriaZegríensupervisaelsgrupsdeparesielsgrupsdenens.

Universitat de València en col·laboració amb ASMILaDra.RemeiTarragóésprofessoradelMàster“AtenciónalReciénNacidodeRiesgoyasuFamilia”.

Institut Superior de Estudios PsicológicosLaDra.RemeiTarragóésprofessoradelMàsterenAtenciónTemprana.LaDra.NúriaBeàésdocentdelMàstersobreautisme

NADOCATLaDra.RemeiTarragón’ésmembre.

Associació Catalana d’Atenció PrecoçLaSra.SunsiSegún’ésvocaldelaJuntaDirectivaipertanyalGrupdeTreballadoresSocials.LaDra.NúriaBeàpertanyalgrupdeneuropediatres.ElSr.EnricGraspertanyalgrupdefisioterapeutes.

Escola de CaspLaSra.AnnaCapdevilaésmembredeldepartamentd’orientacióescolarpelquefaalcicledeprimària.Hirealitzafuncionsdepsicòlogaidelogopeda.

Grup T.L. P. BarcelonaLaSra.MariaIgnacioésmembredelaJuntaDirectiva.

51.

12. PUBLICACIONS I RECERCA

TV3 “ELS MATINS”. (19/12/2013)

Dr.PereBeà(psiquiatraCSMIJSantAndreuiMontacadaiReixac).

“ En fem un gra massa, amb els regals de Nadal dels nens?”.

http://www.tv3.cat/videos/4821631/En-fem-un-gra-massa-amb-els- regals-de-Nadal-dels-nens.

Revista: IN-FAN-CIA, Rosa Sensat. (Juliol/agost2013pg.35-40)

Autor/a:Dra.NúriaBeà(pediatraCDIAPGràcia).

“L’Escolaritzaciódelsinfantsadoptats”.

52.

13. APARICIONS EN ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ

13.1 X JORNADA DE LA FUNDACIÓ EULÀLIA TORRAS DE BEÀ TreballSocialiSalutMentalennensiadolescents: “Mirades que sumen”

53.

14. CONFERÈNCIES I COMUNICACIONS IMPARTIDES

Núria Beà:•Jornada:“Waysofkeepingthechildinmind”.Planesdecalidadenserviciospúblicosypolíticasadministrativasenlaredde serviciossociales.Caixaforum.Barcelona.13/09/2013.1hora30minuts.•Taller:“S’ésadoptattotalavida?”.Bibliotecamunicipal.Castelldefels.24/10/2013.2hores.

Anna Capdevila:•Curs:“Cursd’introduccióalCDIAP.Llenguatgeicomunicació”.AlaseudelaFundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.11/04/2013.1hora.

Mireia Escardíbul:•SeminaridesupervisiódetestdelCDIAPimpartitaalumnesde2ni3rdel“Post-GrauTeòric-clínicenpsicopatologiadelnen, l’adolescentilafamíliadesdelaperspectivarelacionalipsicoanalítica”delaFETB.FundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.Totselsdijousde12:45ha13:45h.1hora.•Cursd’introduccióalCDIAP:“TESTS”.FundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona,4d’abrili9,16i23demaig.4hores.•Curs:“Treballamblesfamílies”.FundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.7,14i21defebrerde2013.4hores30minuts.

Enric Gras:•Cursd’introduccióalCDIAP:“IntervenciódelafisioteràpiaalCDIAP”.AlaseudelaFundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.18d’abrildel2013.1hora.

Montserrat Nebot:•SeminariSupervisiódeTest,impartitaalumnesde2ni3rdel“Postgrauteòric-clínicenpsicopatologiadelnen,l’adolescenti lafamíliadesdelaperspectivarelacionalipsicoanalítica”delaFETB.SeudelaFundació,Barcelona.Degenerajunyid’octubreadesembredel2013.1hora15minutssetmanals.

Cristina Pérez:•Informació/Formació:Logopèdiainfantil:“TractamentlogopèdicalCDIAP.Signesd’alertaperpediatresiinfermerespediàtriques”.ABSLarrad.Barcelona.Octubre2013.1hora30minuts.

Consol Tarragó:•Seminari:SupervisiódetractamentsdejocsimbòlicdelsalumnesdepostgraudelaFundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.1horasetmanaldegeneradesembre.•Cursd´introduccióalCDIAP:“TractamentsalCDIAP”.FundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.25/04/2013.1hora.

54.

15. FORMACIÓ CONTINUADA

Rosa Agulló i Gasull:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.

Alba Badias Llavall:•Curs:“Usiabúsnovestecnologies”.Col.legiPsicòlegsCatalunya.Barcelona.19/01/2013.1h30min.•Curs:“Viureiconviureambl’adolescent”.FundacióSantPereClaver.Barcelona.16/02/13.1h30min.•Curs:“TreballSocial”.CasadelMar.Barcelona.30/05/13.5h.•Curs:“adolescenciaiadopció”.CasadelMar.Barcelona.22/11/13.4h30min.•Curs:“Delagenàticaal’ambientpassantperlesneurones”.PalauRobert.Barcelona.09/12/13.2h.

Núria Beà:•Taller:“Violènciafilioparental:reediciónenlaadolescenciadevivenciastraumáticasenlainfancia”.Facultaddemedicinade Valencia.18/04/2013.4h.•XXVCongreso:“Lainfanciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultaddemedicinadeValencia.Valencia.19i20dábrildel2013.12h.•SessiótécnicadelaUnió:“Lareflexióèticacomacompromísdeservei”.SaladeconferènciesdelÓNCECatalunya.Barcelona.29/05/2013.4h30min.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.•Jornada:“Encuentrodeprofesionalesdelaadopción”.UniversidadDeusto.Bilbao.11a13dejulioldel2013.15h.•Jornada:“Waysofkeepingthechildinmind”.Planesdecalidadenserviciospúblicosypolíticasadministrativasenlaredde serviciossociales.Caixaforum.Barcelona.13i14desetembrede2013.12h.•Jornada:“MiradesCompartides”.SaladeconferènciesdelÓNCECatalunya.Barcelona.25/10/2013.7h.•Taularodona:“Trastornespectreautista:apropantmodelsdíntervenció”.AudotoriCaixaforum.Barcelona.25/10/14.3h.

Angels Capdevila I Grifoll:•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.•JornadacommemorativaXXaniversari:“Adolescentsenconflicto:transgressióiresponsabilitat”.CentreCulturaContemporàniadeBarcelona.Barcelona.14/11/2013.5h.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.

Anna Capdevila:•Curs:“Cuideu-nosnosaltres,percuidarelnostrealumnat/cuidaralseducadorspercuidarléducació”.SeudelaFETB.Barcelona.07/02/2013.De10ha13:30h.•Curs:“Paperdelsdepartamentsdórientaciópsicopedagógicaeneltreballdelclimaescolar”.SeudelaFETB.Barcelona. 15/02/2013.De10ha10:30h.•Curs:“Comduratermeláprenentatgecooperatiu”.SeudelaFETB.Barcelona.03/04/2013.De10ha13:30h.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.

Isabel De Palacio:•Taller:“Aspectestècnicsdelprocésdepsicoteràpiafocalpsicoanalíticaennens”.SantpereClaver.Barcelona.18dáoctubrede2013.4h.•Seminaripràctic:“ActualitzaciódelTestdeRorschach(R-PAS)”pelDr.Edberg.Col.legidepsicòlegs.Barcelona.14i15dejunyde2013.16h

Lluís Díaz Del Rio:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.

Mireia Escardíbul:•JornadaInstitutd’infànciaiMónUrbà(CIIMU):“Trastorns,malestarsidiversitat.ComabordemelTDAH?”.Col·legid’advocatsdeBarcelona.Barcelona.24i25degenerde2013.10h.•JornadaGrupTLP.IIIJornades:“Avençosenrecercaitractamentdeltrastornlímitsdelapersonalitat”.Col·legidemetgesde Barcelona.Barcelona.14i15demarçdel2013.16h.

55.


•TallerSEPYPNA:“Violènciafilioperental:reediciónenlaadolescenciadevivenciastraumáticasenlainfancia”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.18/04/2013.4h.•Taularodonasocietatespanyoladepsicoanàlisis(SEP)iCarrilet:“Trastornespectreautista:apropantmodelsd’intervenció”.AuditoriCaixaforum.Barcelona.25/10/2013.2h30minuts.•CongrésSEPYPNA:“Lainfànciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.19i20dábrildel2013.12h.•Curs:“ComferpresentacionsambPrezzi?”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2i4dejulioldel2013.10h.

Elisabet Gil:•5èWorkshopNADOCAT:“Lesdificultatsenelnenprematur”.HospitaldeSantPau.Barcelona.18/01/2013.5h•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.5h.•Curs:“ComferpresentacionsambPrezzi?”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2i4dejulioldel2013.10h.

Enric Gras:•Jornadadereflexió:“Miradescompartides”.SeudelÓNCE.Barcelona.25/10/2013.7h30min.

Montserrat Grau:•CIMU:”Trastorns,malestarsidiversitat.ComabordemelTDAH?”.Il.listrecol.legidÁdvocatsdeBarcelona.Barcelona.24i25degener.10h.•Grup–TLPBarcelona:“AvençosenrecercaitrctamentdelTrastornLímitdelapersonalitat”.Col.legioficialdemetgesde Barcelona.Barcelona.13i14demarç.12h.•CongrésSEPYPNA:“Lainfànciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.19i20dábrildel2013.12h.

Aurora Jubany:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Taularodonasocietatespanyoladepsicoanàlisis(SEP)iCarrilet:“Trastornespectreautista:apropantmodelsd’intervenció”.AuditoriCaixaforum.Barcelona.25/10/2013.2h30minuts.•JornadacommemorativaXXaniversari:“Adolescentsenconflicto:transgressióiresponsabilitat”.CentreCulturaContemporàniadeBarcelona.Barcelona.14/11/2013.5h.

Mercè Mabres:•CIMU:”Trastorns,malestarsidiversitat.ComabordemelTDAH?”.Il.listrecol.legidÁdvocatsdeBarcelona.Barcelona.24i25degener.10h.•Grup–TLPBarcelona:“AvençosenrecercaitrctamentdelTrastornLímitdelapersonalitat”.Col.legioficialdemetgesde Barcelona.Barcelona.13i14demarç.12h.•CongrésSEPYPNA:“Lainfànciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.19i20dábrildel2013.12h.•JornadadeprimaveradelaSocietatEspanyoladePsicoanàlisi:“Elperdóilareconciliació”.CasadelMar.Barcelona.13abrildel2013.5h.•JornadadeEstudiodelaFundaciónVidaliBarraquer:“Laviolenciaenlaparejayenlafamilia”.FundacióVidaliBarraquer.Barcelona.27/04/2013.4h.•XJornadadelaFundacióEulàliaTorrasdeBeà:“TreballSocialiSalutMentalennensiadolescents”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.6h.•XIDebatsdelaSEP:“Fets,records,memoria…Coms’escriulahistoria?”.CaixaFòrum.Barcelona.31demaigi1dejuny.8h.•5ºCongrésCatalàdeSalutMental:“Salutmentalisocietatenuncontextdecrisi:perspectives,oportunitatsipropostes”. Cosmocaixa.Barcelona.6-8dejuny2013.25h.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.•JornadesAtencióPrecoçEDAI2013:“Vetllantperl’infantdesdelamultidisciplinarietat”.Cosmocaixa.Barcelona.13-14setembre2013.13h.•TaularodonasocietatEspanyoladePsicoanàlisi:“Drogues:Adolescènciaipauteseducatives”.Societatespañoladepsicoanàlisi.Barcelona.14octubre2013.2h.•Taularodonainauguraldelcurs2013-2014Carrilet:“Trastorndéspectreautista:apropantmodelsdeintervenció”.CaixaFòrum.Barcelona.25octubre2013.2h.

56.


•JornadaXXeaniversaridelacol.laboracióentreJustíciajuvenilil’EquipdátencióalMenordeSantPereClaver–FundacióSanitària:“Adolescentsenconflicto.Transgressióiresponsabilitat”.CentredeCulturaContemporània(CCCB).Barcelona.14novembre2013.6h.•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.•JornadaAcsent:“AdolescènciaiAdopció”.CasadelMar.Barcelona.22denoviembre2013.5h.

Inma Marin:•Curs:“FormaciópereducadorsdelDeparttamentd’OrientaciódeJesuïtesEducació”.FundacióJesuïtesEducació.Barcelona. Del29/11/2012al03/04/2013.15h.

Albert Montaner:•AssistènciaalaJornadasobreConfidencialitatUnióCatalanad´Hospitals:“ElsdretsARCO”.FundacióPuigvert.Barcelona.22degener.5h.•JornadainternacionalSocietyTransferenceFocusedPsychoterapy:“Eltrastornlímitdelapersonalitat”.COMB.Barcelona.14,15demarç.15h.•CongrésSEPYPNA:“Lainfànciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.18i19dábrildel2013.15h.•IVJornadesdel’IARPP-E:“Cosiadolescencia”.CasadelMar.24,25demaig2013.15h.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.•JornadaXXeaniversaridelacol.laboracióentreJustíciajuvenilil’EquipdátencióalMenordeSantPereClaver–FundacióSanitària:“Adolescentsenconflicto.Transgressióiresponsabilitat”.CentredeCulturaContemporània(CCCB).Barcelona.14novembre2013.6h.•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.

Laia Navarro:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Seminarideformaciócontinuada:“Perspectivarelacionaleneltractamentdeltraumapsìquic”.ACPP.Barcelona.Novembreidesembrede2013.•JornadaXXeaniversaridelacol.laboracióentreJustíciajuvenilil’EquipdátencióalMenordeSantPereClaver–FundacióSanitària:“Adolescentsenconflicto.Transgressióiresponsabilitat”.CentredeCulturaContemporània(CCCB).Barcelona.14novembre2013.6h.•Jornada:IVJornadaMultidisciplinària:“L’embaràsenl’adolescent”.Societatcatalanadepediatría.Barcelona.30/11/2013.5h.CesarinaOntiverosSuàrez:•Classepresencial:“Màsterenacolliment,adopcióipostadopció”.FacultatdepsicologíaUB.Barcelona.15/03/13.11h.•CongresoInternacionalsobreAdopción:“Losretosdelaadopcióninternacional”.UniversidaddeDeusto.Bilbao.11,12,13dejuliode2013.•FormaciónenterapiaFamiliarSistémica:“Centrodeterapiafamiliarydepareja”.KINE.Barcelona.Doscursosacadémicos.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.

Cristina Pérez:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Jornada:“Fòrumdentaldelmediterrani.Logopèdiaiodontología”.FiradeBarcelona.Barcelona.12/04/14.7h.

Maria Ramos:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.•FundaciónparalaintervencióntempranadelAutismo(FIPA).ImpartitperCatherineLord.FIPA.Barcelona.16i17demaigdel2013.15h.

57.


•FundaciónparalaintervencióntempranadelAutismo(FIPA).ImpartitperCatherineLord:“EntrevistaparaeldiagnosticdelautismADIR-R”.FIPA.Barcelona.13,14i15demaigdel2013.18h.•Màstersemipresencial:“psicoteràpiapsicoanalítica”.UniversitatdeGirona.ACPP.Barcelona.Dóctubreajulioldel2013.60crèdits.•Curs:Societatespañoladepsicoan`slisi(SEP):“Seminarid’autorspost-kleinias”.SEP.Barcelona.Desetembredel2013ajunydel2014.3crèdits.

Lourdes Rius:•Jornada:“Lareflexióéticacomacompromísdeservei”.SeudelÓNCE.Barcelona.28/05/2013.6h.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.

Maria Jose Ruiz Ramos:•ISessióTècnicaenBenchmarkingeninnvovació.ConsellTècnicAssessorentreballsocialdelaUnió:“Compartimelquefem”.CentreCollserolagrupMutuam.Barcelona.17octubrede2013.5h.•IIJornadadássessoramenttècniccivil-àmbitfamília:“Jonoemseparo:bonespràctiquesenprocessosdedivorcioseparació”.CentredéstudisjurídicsiFormacióEspecialitzada.Barcelona.23octubre.5h.•VJornadadel’ICAA:“AtenciópostadoptivaaCatalunya”.CasadelMar.Barcelona.26novembre.5h.•CursdeFormació:“Delsproblemasalessolucions:Unaorientaciódemediaciócol.laborativacentradaenlessolucions”.CentredéstudisjurídicsiFormacióEspecialitzada.Barcelona.7octubre.4h.

Sunsi Segú:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Màster:“Teràpiafamiliarsistémica”.UB.Barcelona.Degenerajuny2013.500h.•Postgrau:“Pràctiquessupervisadesenterapiafamiliar”.EscolaItinere(adscritaalaUB).Barcelona.Dimartsde16ha21h,desetembreadesembrede2013.60h.•JornadaCDIAPMaresme:“Puntdetrovadadelsprofessionalsdelapetitainfancia”.Mataró.18/03/2013.6h30minuts.•JornadacommemorativaXXaniversari:“Adolescentsenconflicto:transgressióiresponsabilitat”.CentreCulturaContemporàniadeBarcelona.Barcelona.14/11/2013.5h.•Grup:”Psicoanàlisirelacionalisocial”.UnivertisatPomPeuFabra.Barcelona.1dissabtealmes,degenerajunyidesetembreadesembre.40h.

Gloria Setó:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•VIIIJornadesGradiva:“Elpacientelímiteysulocuraprivada”.CaixaForum.Barcelona.08/09/2013.16h.•PresentacióLlibre“Eloficiodeanalista”deVictorKroman.Barcelona.23/11/2013.2h.

Consol Tarragó:•JornadaInstitutd’infànciaiMónUrbà(CIIMU):“Trastorns,malestarsidiversitat.ComabordemelTDAH?”.Col·legid’advocatsdeBarcelona.Barcelona.24i25degenerde2013.10h.•JornadaCDIAPMaresme:“Puntdetrovadadelsprofessionalsdelapetitainfancia”.Mataró.18/03/2013.6h30minuts.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Curs:“ComferpresentacionsambPrezzi?”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2i4dejulioldel2013.10h.•JornadesAtencióprecoçEDAI2013:“Vetllantperlínfàntdesdelamultidisciplinarietat”.Cosmocaixa.Barcelona.13i14desetembredel2013.12h.

Gloria Zegri Boada:•IIIJornadaIbèricaTeòrico-clinicadePsicoanàlisis(SEP):“Pasadoypresenteenlapràcticapsicoanalítica”.HotelH10.Barcelona.05/10/2013.10h.•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.•JornadaAcsent:“AdolescènciaiAdopció”.CasadelMar.Barcelona.22denoviembre2013.5h.•Jornada:IVJornadaMultidisciplinària:“L’embaràsenl’adolescent”.Societatcatalanadepediatría.Barcelona.30/11/2013.5h.

58.

Fundació Eulàlia Torras de BeàInstitut de Psiquiatria i Psicologia

MEMÒRIA2013

MEMÒRIA2013 - Fundació Eulàlia Torras de Beà · Maria Teresa Miró i Coll. Vicepresidenta. ......

Documents

Transcript of MEMÒRIA2013 - Fundació Eulàlia Torras de Beà · Maria Teresa Miró i Coll. Vicepresidenta. ......