Titulo ponenciaPonente

Una aplicació de PDI’s per aalumnes amb discapacitat visual

(baixa visió)

Olga Buján(CEIP Pràctiques II- LLeidaMaria Canadell (ONCE- Lleida)

Alfons Gort (CEIP Pràctiques II- Lleida)

1.- IntroduccióCurs escolar

2006-07

Departament d’Educacióde la Generalitat de Catalunya

Centre de Recursos Educatius de la ONCE (CRE) de Catalunya

Projecte Pilot de PDI’s per a alumnes amb discapacitat visual

Objectius:

Facilitar als alumnesl’accés a la informació

Millorar la seva autonomia en l’aula ordinària

Ajudar als mestres en la seva tasca docent

2.- Característiques dels alumnes

• Alumna de 3r de primària amb atrofia de cons i bastons i maculopatia. La seva agudesa visual d’aprop és de 20% i de lluny un 8%.

• Alumne de 4t de primària amb retinopatia i afectació macular amb problemes addicionals de catarates, estrabisme i miopatia. Agudesa visual d’aprop 15% i de lluny 8%.

• Tots dos alumnes tenen visió borrosa y necessiten materials adaptats que els hi faciliten l’accessibilitat al currículum ordinari:

– Flexo de llum freda

– Pupitre amb faristol

– Materials escolars ampliats al 120%

– Ajudes òptiques prescrites per l’ONCE

– A l’aula d’informàtica l’ONCE va instal·lar un programa

ampliador de pantalla (Zoom-text).

– Reben l’atenció setmanal de l’equip de mestres i especialistes

en discapacitat visual de la Generalitat i de l’ONCE.

3.- Dispositius tècnics utilitzats

• Pissarra Digital Interactiva (PDI) Interwrite:

- Ordenador

- Vídeo projector

- Pissarra Interactiva

• Disposa d’un llapis que permet escriure sobre ella i interaccionar des de la pissarra amb els programes

• L’alumne amb baixa visió té

al seu pupitre una pantalla on

visualitza la pissarra digital.

• Pissarra digital interactiva MIMIO:

- Ordenador

- Vídeo projector

- MIMIO (dispositiu portàtil) que es fixa sobre qualsevol pissarra i la converteix en un pissarra digital interactiva.

• En el nostre centre hem utilitzat la MIMIO únicament com a capturador de la pissarra de l’aula. Sent necessari:

- Pissarra blanca

- Retoladors i esborrador especials

- Ordinador i MIMIO

• L’alumna té al seu pupitre una pantalla

on veu el que el professor escriu a la pissarra.

4.- Comparativa de les PDI’s (per alumnes amb baixa visió)

MIMIO• Dispositiu mòbil, portable i

adaptable a qualsevol pissarra.

• El software es compatible amb el programa ampliador Zoom-text.

• Amb la instal·lació disponible, sense vídeo projector es beneficia únicament al alumne amb baixa visió.

• Menor cost econòmic.

INTERWRITE• No és fàcil el seu trasllat, ella

mateixa és una pissarra i necessita un vídeo projector.

• El software no es compatible amb el programa ampliador Zoom-text.

• Amb la seva instal·lació es beneficia tota la classe.

• Major cost econòmic

http://video.xtec.net:8080/ramgen/jgene1/pdi.rv

5.- Conclusions

• Evita que l’alumne/a s’hagi d’aixecar contínuament per veure la pissarra.

• Pot seguir les explicacions amb les mateixes condicions que els seus companys

• És integradora• La PDI ofereix beneficis a la totalitat de la classe• El capturador MIMIO és molt fàcil d’instal·lar i

transportar. És pot utilitzar amb el Zoom-text• Són fàcils d’utilitzar per l’alumnat i el professorat

• Permeten guardar en arxius les explicacions del professorat i desprès imprimir-los.

• Evita que el professor hagi de repetir les explicacions perquè l’alumne no les hagi pogut seguir

• Millora el rendiment escolar• Ajuda a que l’alumne mantingui l’atenció• Millora l’autoestima dels alumnes.

6.- Equips educatius que han col·laborat

• CEIP Pràctiques II de Lleida: tutors i coordinadora TAC.

• Equip de mestres itinerants i Tiflo d’atenció a alumnes amb discapacitat visual de la Generalitat i ONCE de Lleida.

• Àrea de les TAC i dels audiovisuals del Departament d’Educació de Lleida.