Memoria Master en Abogacia 2

5/12/2018 Memoria Master en Abogacia 2 - slidepdf.com

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Facultad de Derecho Título oficial de Máster en Abogacía15 de diciembre de 2011

En la elaboración de esta memoria se han dado los siguientes pasos:

1. El día 6 de septiembre se celebró en la sede de la Facultad de Derecho una reunióna la que asistieron

representantes de los Ilustres Colegios de Abogados de Jerez y de Cádiz y de la Facultad de Derecho. En estareunión se plantearon lo que deberían ser las líneas generales del convenio de colaboración entre los Colegiosy la Facultad, preciso para la realización del Máster en Abogacía. Al mismo tiempo seacordó que tan prontocomo todas las partes estuvieran conformes con los contenidos de ese convenio una comisión compuesta porcada una de las instituciones antes mencionadas comenzaría a elaborar una propuesta de memoria. Lacomisión debería comenzar a trabajar aunque el convenio no se hubiera firmado, habida cuenta de la premura

de los plazos.2. Fue a partir de la reunión mantenida el día 1 de noviembre cuando se vio la posibilidad real de llevar a caboel máster. A partir de esa fecha se comenzaron los trabajos para realizar la presente memoria. Durante losmeses de septiembre y de octubre, en cualquier caso, se trató de obtener informaciónsobre lo que otrasFacultades de Derecho estaban realizando.3. Con fecha de 3 de noviembre se remitió, tanto a los miembros de la comisión comoa las Áreas deconocimiento, los programas de las Escuelas de Práctica Jurídica de Jerez y de Cádiz ysolicitando información yopinión de las mismas sobre cuáles podrían ser los contenidos docentes del máster. El lími

te para remitir lasrespuestas fue el 9 de noviembre.Emitieron su opinión las Áreas de Derecho civil, Derecho Mercantil, Derecho penal, Derecho procesal, DerechoAdministrativo, Derecho Internacional público, Derecho Internacional privado, Derecho constitucional, Derechoeclesiástico y Derecho del trabajo, habiéndose recibido la última el día 18 de noviembre.

4. Los días 15 y 22 de noviembre la comisión Facultad de Derecho/Colegios de Abogados se reunieron en lasede de la primera para tratar sobre los aspectos generales de la memoria.

5. El 24 de noviembre se remitió a las Áreas y a la Comisión un documento en el que setrataban de conjugar lainformación inicial con las opiniones expresadas por las Áreas de conocimiento y solicitando de las mismas suopinión sobre los contenidos armonizados de tal documento. A esta reunión no asistieron los representantesdel Colegio de Cádiz.6. El 30 de noviembre se remite información a todos los profesores informando sobre la reunión del díaanterior y anunciando una nueva para el día 14 de diciembre en la que se estudiaríanla propuesta decontenidos docentes para el máster recogida en el documento a que se ha hecho referencia en el número

anterior. Desde esa fecha y hasta el día 6 de diciembre serían consultados los profesores de la Escuela dePráctica Jurídica del Colegio de Abogados de Jerez sobre los contenidos recogidos en



ese mismo documento. El7 de diciembre se remitieron las opiniones de los profesores de la Escuela.7. Antes de la nueva reunión se solicitó de varias Áreas mayor concreción en cuanto a propuesta de créditos oresultados de conocimiento.8. Con todos esos datos se celebró el 14 de diciembre una última reunión conjunta conlos representantes del

Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera, una vez que el Colegio de Abogadosde Cádiz había decidido nocontinuar participando en el máster, y de la Facultad. En esta reunión se concretó lapropuesta de contenidosque figuran en este documento y que se presenta para su examen.



Facultad de Derecho Título oficial de Máster en Abogacía Facultad de Derecho Título oficial de Máster en AbogacíaUniversidad de CádizFacultad de DerechoMemoria del Máster Oficial enAbogacía por la Universidad de

CádizJerez de la FronteraDiciembre de 2011



Facultad de Derecho Título oficial de Máster en Abogacía15 de diciembre de 2011

Índice

Página

01. Descripción del título 3

02. Justificación 6

03. Competencias 14

04. Acceso y admisión de estudiantes 21

05. Planificación de la enseñanza 42

06. Personal académico 5707. Recursos materiales y servicios 58

08. Resultados previstos 66

09. Sistema Interno de Garantía de Calidad

10. Calendario de implantaciónAnexo I



Facultad de Derecho Título oficial de Máster en Abogacía

01-DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

1. 1 Denominación del título

Máster Universitario en Abogacía por la Universidad de Cádiz.

1.2 Especialidades que imparteNo procede

1.3 Rama de conocimientoCiencias Sociales y Jurídicas.

1.4 ISCEDISCED 1: DerechoISCED 2: Derecho

1.5 Universidad solicitante y centro, departamento o Instituto responsable del programaUniversidad de Cádiz, Facultad de Derecho.

1.5.1 Títulos conjuntos (de varias universidades)La formación será impartida conjuntamente con la Escuela de práctica jurídica IgnacioMorales Lupiáñez del Ilustre Colegio de Abogados de Jerez, como Escuela de PrácticaJurídica homologada por el Consejo General de la Abogacía Española, y al amparo de loprevisto en el Art. 4.1.c) del Real Decreto 775/2001, de 3 de junio, por el quese aprueba elReglamento de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones deAbogado y Procurador de los Tribunales.

1.6 Distribución de créditos en el títuloCréditos totales: 90Créditos obligatorios: 54Créditos en prácticas externas: 30Créditos en el trabajo de fin de máster: 6

1.7 Centros en donde se imparteFacultad de Derecho y Escuela de Práctica Jurídica Ignacio Morales Lupiáñez, del IlustreColegio de Abogados de Jerez de la Frontera.

1.8 Tipo de enseñanza

Presencial1.9 Plazas de nuevo ingresoCurso 2012-2013: 85Curso 2013-2014: 85



TítulooficialdeMásterenAbogacía

FacultaddeDerecho15dediciembrede2011FacultaddeDerecho15

dediciembrede2011




1.10 Número de créditos por estudiante y periodo lectivo y requisitos de matriculación 1.10.1 Número de créditos por curso.Mínimo durante el primer curso: 60.

Mínimo durante el segundo curso: 30.Máximo durante el primer curso: 60.Máximo durante el segundo curso: 30.

1.10.2 Alumnos a tiempo parcial y en circunstancias especialesLos alumnos deben matricularse del número de créditos totales que se mencionan lospárrafos que anteceden. No obstante, para dar cumplimiento de lo dispuesto en el artículoveintiuno del Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas

universitarias oficiales, en el que se establece que los requisitos de matriculación ypermanencia del estudiante deben permitir a los estudiantes cursar estudios a tiempoparcial y deben atender a cuestiones derivadas de la existencia de necesidades educativasespeciales, la Comisión Académica del Máster estudiará aquellas solicitudes que seplanteen solicitando docencia en un número de créditos menor al indicado con anterioridad.Como criterio general aquellos alumnos cuyas circunstancias personales no les permitanmatricularse de los créditos establecidos para cada curso, podrán solicitar matrículaa

tiempo parcial por módulos siguiendo el siguiente orden: módulo de materias obligatorias(54 créditos), módulo de prácticas externas (30 créditos) y módulo de trabajo de fin de grado(6 horas).

La Comisión Interna de Garantía de Calidad podrá proponer, una vez puesto en marcha el máster, otros criterios a fin de dar respuesta a las necesidades que pudieren plantearse en lapráctica.

1.11 Normas de permanenciaLas normas de permanencias son las que con carácter general vienen establecidas paratodos los estudiantes por la Universidad de Cádiz y que pueden ser encontradas enlasiguiente dirección:

http://www.uca.es/secretaria/normativa/disposicionesgenerales/alumnos/reglamentopermanencia-uca

1.12 Lenguas utilizadas en el proceso formativoLa lengua utilizada a lo largo del proceso formativo será el español, si bien algunaasignatura

o actividad formativa podrá ser ofertada en otro idioma comunitario, especialmenteinglés,



francés e italiano.




02-JUSTIFICACIÓN

2.1 Justificación de la propuesta y procedimientos

2.1.1 Justificación de la propuestaLa Exposición de motivos de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a lasprofesiones de abogado y procurador, señala la necesidad de regular estas profesionesjurídicas, y en concreto la de abogado, para garantizar la fluidez en la circulaciónyestablecimiento de profesiones dentro de la Unión Europea. Tanto el Consejo General de laAbogacía Española como la Conferencia de Decanos de las Facultades de Derechoreclamaron la capacitación práctica de estos profesionales contemplando como vía, esencial

y principalmente, la superación de cursos de contenido práctico, a programar, organizar eimpartir conjuntamente por las Facultades de Derecho y los Colegios de Abogados.

La Ley 34/2006 de acceso y su posterior reglamento de desarrollo (R. D. 775/2011, de 3 dejunio) establecen que la obtención del título profesional de abogado será requisitoimprescindible para la colegiación en los respectivos colegios profesionales. De este modo,según el artículo 2 de la Ley será necesario que los graduados en Derecho que deseenejercer la abogacía superen un curso de formación, además de realizar un período formativo

de prácticas, tras el cual podrá superar la prueba de aptitud para el ejercicio profesional.

Una de las vías que contempla el artículo 4 de la Ley de acceso para realizar este curso deformación obligatorio, consiste en la implantación de un máster universitario con formaciónimpartida conjuntamente por la Universidad y por escuelas de práctica jurídica homologadaspor el Consejo General de la Abogacía. Esta vía se ha considerado la más adecuada porreunir a las dos instituciones que pueden impartir una docencia completa y de calidad, de

cara al aprendizaje teórico y práctico de la profesión de abogado. Tanto la Facultad deDerecho de la Universidad de Cádiz como el Ilustre Colegio de Abogados de Jerez delaFrontera, en un afán de colaboración mutuo, han optado por la vía de la impartición delMáster en Abogacía de forma conjunta teniendo en cuenta una serie de parámetrosrelevantes:

1.-La existencia de un número aproximado de alumnos de Derecho que culminan susestudios en la Facultad y que solicita el título de licenciado ronda anualmente unos 70. Aestos debería añadirse el número de personas con domicilio inicial en la provincia deCádiz

pero que han preferido estudiar la Licenciatura en otras Universidades andaluzasyespañolas, siendo muy posible su vuelta a la provincia a efectos de acceso y coleg



iación en laprofesión de abogado.

2.-La existencia de un número de nuevos colegiados anuales en el Colegio de Abogados deJerez de la Frontera que oscila alrededor de la treintena de nuevos colegiados.Así como la

existencia de un número de nuevos colegiados anuales en el Colegio de Abogados deCádizque supera la cuarentena de abogados.

3.-La existencia de la Escuela de Práctica Jurídica (en adelante EPJ) Ignacio Morales




Lupiáñez, de la que es titular el Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera,homologada por el Consejo General de la Abogacía española, que desde hace más de 20años viene formando a licenciados e Derecho para el ejercicio profesional.

4.-La existencia de organismos públicos, instituciones y despachos profesionales deabogados que, incluso antes de la aprobación y entrada en vigor de la Ley de acceso, veníanponiendo a disposición de la EPJ los medios y el personal para la realización de lasprácticasexternas en el marco de los Cursos de práctica jurídica homologados por el Consejo Generalde la Abogacía española.

5. La existencia de organismos públicos e instituciones que vienen colaborando con

laFacultad de Derecho en la docencia del practicum de la Licenciatura de Derecho en sumodalidad externa a través de los oportunos Convenios:-Abogacía General del Estado-Dirección del Servicio Jurídico del Estado-Asociación Cardjin-Cajasol-Cámara Oficial de Comercio, Industria y Navegación de Cádiz-Confederación de Empresarios de Cádiz-Consejo General del Poder Judicial-Delegación Provincial del Ilustre Colegio de Notarios de Andalucía Occidental-Dirección General de Instituciones Penitenciarias-Excmo. Ayuntamiento de Alcalá de los Gazules

-Excmo. Ayuntamiento de Arcos de la Frontera-Excmo. Ayuntamiento de Benalup-Casas Viejas-Excmo. Ayuntamiento de Bornos-Excmo. Ayuntamiento de Cádiz-Excmo. Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera-Excmo. Ayuntamiento de Jerez de la Frontera-Excmo. Ayuntamiento de Medina Sidonia-Excmo. Ayuntamiento de Olvera-Excmo. Ayuntamiento de Puerto Real-Excmo. Ayuntamiento de Rota-Excmo. Ayuntamiento de San Fernando-Excmo. Ayuntamiento de Sanlucar de Barrameda

-Excmo. Ayuntamiento de Trebujena-Excmo. Ayuntamiento del Puerto de Santa María-FACUA Cádiz-Fundación Medio Ambiente, Energía y Sostenibilidad de la provincia de Cádiz-Ilustre Colegio de Abogados de Cádiz-Ilustre Colegio de Abogados de Jerez-Ilustre Colegio de Procuradores de Cádiz-Ilustre Colegio de Procuradores de Jerez de la Frontera-Junta de Andalucía-Obispado de Asidonia-Jerez-Pro Derechos Humanos de Andalucía




-Unión de Consumidores de Cádiz

5.-Hasta la fecha, y a pesar de que no era requisito imprescindible para la colegiación, la

realización de los cursos de la EPJ, la media de alumnos matriculados era de 30 por año. Esprevisible un notable incremento de la demanda dada la entrada en vigor de la Ley enoctubre del 2011 y la necesaria obtención del título para la colegiación. Un número similar oincluso superior optar por realizar los Cursos de práctica jurídica en el Colegio deabogadosde Cádiz.

El interés profesional del Máster resulta, así pues, incuestionable. Para la Facultadde

Derecho de la Universidad de Cádiz y el Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de laFronterala realización conjunta de esta oferta formativa resulta indeclinable y forma parte de suresponsabilidad social como entidades que tienen entre sus objetivos y misioneslaformación y la capacitación profesional de quienes pretenden ejercer la Abogacía.

Aunque no da acceso directo a la profesión regulada de abogacía, al exigir la Ley deAcceso alos licenciados o graduados con posterioridad a su entrada en vigor la realizaciónde unaprueba de capacitación ulterior, el título se propone, en definitiva, dar cumplimien

to a losrequerimientos adicionales de formación que se establecen dicha ley y su reglamento. Portanto, se trata de un título de eminente interés profesional, bastando la remisión a dichanorma legal para justificarlo.

En tal sentido, el preámbulo de la Ley 34/2006 cita como objetivo de la formación ylaevaluación exigidas para la obtención del título profesional de abogado o abogada laformación práctica de profesionales que cumplen un papel esencial en nuestra sociedad

como colaboradores fundamentales en la impartición de justicia, redundando la calidad delservicio que prestan directamente en la tutela judicial efectiva que nuestra Constitucióngarantiza a la ciudadanía. Como reza el preámbulo del Reglamento de la Ley de Acceso,para alcanzar el objetivo de una capacitación profesional especialmente cualificadala leyestablece un sistema de formación en la excelencia que tiene tres pilares básicos: larealización de un curso formativo específico en el que se han de adquirir un conjunto decompetencias profesionales específicas, el desarrollo de un período de prácticas exter

nas yla realización de una evaluación de la aptitud profesional que culmina el proceso de



capacitación con carácter previo a la inscripción en el correspondiente colegio profesional.

Pues bien, el Máster propuesto integra dos de dichos pilares. Por un lado, la formación enlas competencias profesionales específicas que establece el Reglamento en su artículo 10 y

que, obviamente, deben incorporarse al Plan de Estudios a fin de alcanzar la acreditaciónconjunta de los Ministerios de Educación y de Justicia. De otra, un período de prácticasexternas con una duración de 30 créditos ECTS que, pese a que el artículo 2 de Reglamentocontempla como un requisito adicional a la superación de los cursos de formación, puede ydebe ser plenamente integrado en la estructura del Plan de Estudios del Máster, nosóloporque encaja en la ordenación de este tipo de enseñanzas según el RD 1393/2007, sinopor

la conveniencia de una plena coordinación de ambos tipos de experiencias formativas en la




preparación del graduado o de la graduada para afrontar la prueba de evaluación finalacreditativa de su capacitación profesional y, en definitiva, para el ejercicio mismo de la

profesión en el futuro.

De la relevancia de la abogacía da buena cuenta el siguiente fragmento del preámbulode suestatuto regulador: Para alcanzar una Justicia más ágil y eficaz resulta fundamentalmodernizar la regulación de la profesión de abogado como colaborador necesario de la función jurisdiccional. El papel que desempeña el abogado en el ejercicio de su profesión yen defensa de su cliente contribuye activamente a mejorar e incrementar la calidad de laJusticia. El presente Estatuto define la función y características de la abogacía en s

u primerartículo como una profesión libre e independiente que «presta un servicio a la sociedad eninterés público», añadiéndose que La propia Constitución consagra en su artículo 24 elderecho de los ciudadanos a la defensa y asistencia letrada. Esta función, atribuida enexclusiva a la abogacía y desarrollada por la Ley Orgánica del Poder Judicial , se inspira enuna serie de principios ampliamente desarrollados y reforzados por el nuevo Estatuto.

Es igualmente incuestionable, por todo ello, el interés académico que encierra la titulación

cuya propuesta se formula. Dentro de la oferta formativa de la Facultad de Derecho de laUniversidad de Cádiz, la existencia de un Máster en Abogacía, teniendo en cuenta la ampliademanda en estudios de Derecho registrada históricamente, y, en particular, en losúltimosaños, en los que la Facultad ha cubierto las 250 plazas ofertadas en primer cursodel Gradoen Derecho, la posibilidad de dar continuidad a los estudiantes egresados de lalicenciaturaen Derecho en proceso de extinción y del Grado en Derecho ya implantado, medianteun

Máster en Abogacía ajustado a los requerimientos legales y reglamentarios reseñados,resulta no sólo indeclinable desde el punto de vista ya señalado de nuestra responsabilidadsocial como universidad pública, sino absolutamente necesaria para dotar a aquélla decoherencia.

En tal sentido, la oferta académica de la Universidad de Cádiz en el área de los estudiosjurídicos no podría calificarse de adecuada si, junto con los estudios de carácter generalistapropios del Grado en Derecho, sin duda ya orientados a la formación profesional entodos

los ámbitos de actuación de los futuros juristas, no existiera una oferta de estudios depostgrado dirigida a la especialización y la formación profesional específica, siendo



evidente,por las razones ya señaladas, que dentro de dicha oferta adquiere pro futuro una singularimportancia y proyección el Máster en Abogacía.

2.1.1 Novedad del TítuloCiertamente este es un título novedoso en la medida en que responde a las previsio

nes queel legislador español ha establecido para acceder a la profesión de abogado. Debe tenerseen cuenta que la Ley 34/2006 de Acceso ha entrado en vigor el 30 de Octubre de 2011 trasagotarse la vacatio legis prevista en la misma, pero que el Reglamento de desarrollo de lacitada Ley (R. D. 775/2011) sólo se ha podido conocer con su publicación en BOE el 16 dejunio de 2011, entrando en vigor el mismo día de la Ley a la que desarrolla. Su justificaciónen este caso no tiene su aval no tanto de los eventuales apoyos que pueda presta

r algúngrupo académico, cuanto de las propias previsiones legales que lo determinan como




requisito previo. No obstante lo dicho, se traen aquí las consultas expresadas enel apartadorelativo a los procesos de consulta realizados, en la medida en que dichas consultas también

son un aval.

2.2 Descripción de los procesos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios.Dado que el Máster se orienta al cumplimiento de los requisitos formativos de eminentecontenido práctico que establece la Ley de Acceso, los agentes externos más interesados enla ordenación de la enseñanza son, obviamente, los profesionales de la Abogacía. Sinnecesidad de remontarnos a diversos encuentros producidos a lo largo de estos últimos años

en los que miembros del equipo decanal de la Facultad de Derecho y miembros de la Juntade Gobierno del Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera han mantenido, con susrespectivos decanos al frente, a la espera de que la normativa aplicable fuerareglamentariamente concretada, podemos decir que los trabajos dirigidos a la redacción dela presente memoria se han venido desarrollando ininterrumpidamente desde el día 6deseptiembre del año en curso.

Previamente la Facultad de Derecho ya había acordado constituir en su Junta del día6 de

julio una comisión del Máster de Acceso a la Abogacía, integrada por dos representantespor cada uno de los Departamentos con docencia en los títulos que ya imparte la Facultad deDerecho. Esta comisión comenzó sus trabajos el 6 de septiembre del año en curso. Durantelos mismos se establecieron una serie de criterios generales y de líneas básicas quehanservido de referente para la redacción de la presente memoria. Esta comisión ha estadointegrada por los siguientes profesores:

D.a Rocío Domínguez Bartolomé, Decana de la Facultad de Derecho

D.a Emilia Girón Reguera, Secretaria de la Facultad de DerechoD. José Luis García RuizD. Adolfo Martín JiménezD. Luis Miguel Arroyo YanesD.a María Luisa de la Flor FernándezR. Rafael Padilla GonzálezD.a Isabel Zurita MartínD. Arturo Álvarez AlarcónD.a María Acale SánchezD. José Justo Megías QuirósD. Alejandro García HerediaD. Miguel Checa Martínes, Vicedecano de la Facultad de DerechoD. Jesús Sáez González, Vicedecano de la Facultad de Derecho

Por lo que se refiere al Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera desde el primermomento asistieron representando al mismo su Ilustre Decano, el Letrado Don Marc



osCamacho O´neale, y los Letrados, Doña Inmaculada Delgado Nolé, Diputada Quinta ySecretaria de la Escuela de Práctica Jurídica, y Don Manuel Ferrer Álvarez-Campana,Diputado Segundo.




Como queda dicho con anterioridad, el 6 de septiembre del año en curso tuvo lugarlaprimera reunión entre representantes de la Facultad de Derecho y del Ilustre Colegio de

Abogados de Jerez de la Frontera. En esta reunión y en las siguientes se avanzó en una dobledirección. De una parte los trabajos realizados se han dirigido a la elaboración deunconvenio de colaboración entre la Universidad de Cádiz y el Ilustre Colegio de Abogados deJerez de la Frontera, imprescindible para poder llevar a la práctica el máster a quese refierela presente memoria. Intervinieron en las conversaciones con vistas a lograr elconvenio decolaboración que prescribe la normativa actual, por parte del Ilustre Colegio de Jerez los

anteriormente mencionados Decano y Diputados. Por parte de la Facultad lo hicieron suDecana, la profesora Doña Rocío Domínguez Bartolomé y su Vicedecano de RelacionesInstitucionales, el profesor Don Miguel Checa Martínez.

De otra, en consonancia con el convenio de colaboración mencionado, se ha constituido unacomisión dirigida a establecer los diferentes elementos que comportan el presentedocumento. Esta comisión ha estado formada por parte del Ilustre Colegio de Abogados deJerez por los letrados antes mencionados, Doña Inmaculada Delgado Nolé y Don ManuelFerrer Álvarez-Campana y por la Letrada del mismo Colegio, Doña Yolanda MoralesMonteoliva.

Por parte de la Facultad de Derecho han intervenido su Decana, la profesora Doña RocíoDomínguez Bartolomé y el Vicedecano de Ordenación Académica, el profesor Don Jesús SáezGonzález.

A las primeras reuniones también asistieron como representantes del Ilustre Colegio deAbogados de Cádiz los letrados D. Víctor Arnedillo Sánchez y Don Alberto Pérez Ibars, cuyasinformación y opiniones también han sido tenidas en cuenta a la hora de redactar este

documento.De los sucesivos avances en las conversaciones con el Ilustre Colegio de Abogados de Jerezde la Frontera se ha dado cuenta tanto a los miembros de la comisión de la Facultad deDerecho como a la Junta de Facultad. Esta última, que ya acordó en su día (6 de julio)elinicio de los trabajos dirigidos a la puesta en marcha de un máster en abogacía, haseguidotodos los pasos dados al efecto.

Los trabajos dirigidos a la consecución de un convenio de colaboración para la forma

ciónconjuntamente impartida por la Universidad de Cádiz y la Escuela de Práctica JurídicaIgnacio Morales Lupiáñez del Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera, de



acuerdo con lo previsto en el Art. 4.1.c) del Real Decreto 775/2011, de 3 de junio, dedesarrollo de la Ley 34/2006 de Acceso a la profesión de abogado, se han traducidoen lafirma del mismo entre el Sr. Rector Magnífico de la Universidad de Cádiz y el Sr. Decano delIlustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera, producida el ___________.

De otro lado, los trabajos de la comisión conjunta formada por representantes de laUniversidad de Cádiz y del Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera concluyó con




la elaboración de un proyecto de Memoria de Máster en Abogacía que, con las respectivasmodificaciones, obtuvo el visto bueno inicial tanto de la Comisión del Máster en Abogacía de

la Facultad de Derecho como por la Junta de Gobierno en la sesión celebrada por esta últimael día 19 de diciembre de 2011, tras lo cual fue presentada para su aprobación y tramitaciónen la presente versión ante los órganos correspondientes de la Universidad de Cádiz yposterior sometimiento a procedimiento de verificación.

2.3 Diferenciación con otros títulos con competencias jurídicas de la Universidad de CádizLa Universidad de Cádiz sólo oferta en la actualidad un máster oficial con competencias ycon contenidos preferentemente jurídicos o ligados a esta materia: el máster en Sist

emaPenal, Criminalidad y Políticas de Seguridad. La diferencia de este máster con el Máster enAbogacía es evidente, pese a compartir algunos elementos comunes. Estas diferenciaspueden encontrarse en la finalidad, las competencias y los contenidos de uno y otromásteres. Todo ello tiene su reflejo en los perfiles de ingreso de los egresados.

Por lo que se refiere a los objetivos o finalidad, el Máster en Sistema Penal, segúnla propiainformación disponible en la página web de la Universidad de Cádiz

(http://posgrado.uca.es/web/info_master.php?id=181&menu=2&curso=201011)

parte del heterogéneo perfil profesional que presenta el sistema penal, en el que seintegran colectivos de muy diferente formación y con funciones interrelacionadas pero muydivergentes, ello está provocando la necesidad de alcanzar un alto grado deespecialización en estos, debido a las enormes complejidades que la delincuencia modernaplantea a todos estos profesionales, complejidades legales, interpretativas, operativas yejecutivas. Prisiones con un incesante crecimiento en número e internos así como una

diversificación de la población penitenciaria, formas de delincuencia globalizadas queafectan a inmigrantes, usuarios de los sistemas de comunicación, sistemas financieros, etc.,y que igualmente requieren un replanteamiento de los objetivos y mecanismos de seguridada todos los niveles de la Administración pública. En cambio, el Máster en Abogacíapretende dotar a sus alumnos de las competencias y habilidades necesarias para el ejerciciode la abogacía. Mientras que la finalidad del primero va dirigida a personas queespecíficamente se encuentran o pretenden encontrarse ligadas a instituciones relacionadas

con el sistema penal, la del segundo va dirigida a preparar profesionalmente a sus alumnospara el comienzo de la vida profesional de abogado y a superar la prueba de acce



so cuyasuperación abre la puerta a la misma.

Los contenidos son igualmente distintos. Los del Máster en Sistema Penal podrían a lo sumoconstituir una pequeña parte de los contenidos que la materia relativa al Derechopenal

tiene asignada en el Máster en Abogacía, cuyos contenidos rebasan con mucho losestrictamente penalistas. De hecho las materias propias del Derecho penal, en las que seincluirían como una parte algunos de los contenidos del primero de los másteresmencionado, tiene asignados cinco créditos en el plan de estudios. Ni el máster en SistemaPenal habilita al alumno para presentarse a las pruebas de acceso a la abogacía, ni el másteren Abogacía otorga el nivel de especialización penal y en seguridad que pretende aquel.



Facultad de Derecho Título oficial de Máster en Abogacía Facultad de Derecho Título oficial de Máster en AbogacíaCiertamente son dos másteres diferentes, aunque en modo alguno opuestos ni contrarios,sino que pueden resultar complementarios en la formación de un jurista.

En cuanto a los perfiles de los egresados puede decirse que sólo el Máster en Abogacía habilita para concurrir a las pruebas de acceso al ejercicio de la Abogacía.




3-COMPETENCIAS

Las competencias que se relacionan a continuación han sido definidas teniendo en c

uenta,como no podría ser de otro modo, tratándose de un máster en abogacía, los derechosfundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios deigualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y losvalores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos.

COMPETENCIASCompetencias Básicas (CB. )(De inclusión obligatoria según el artículo 3.4 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, conforme al anexo I del Real Decreto

861/2010)CB.1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en eldesarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigaciónCB.2. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución deproblemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares)relacionados con su área de estudioCB.3. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse ala complejidad de formularjuicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las

responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientosy juiciosCB.4. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos yrazones últimas que lassustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedadesCB5. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitancontinuar estudiando de unmodo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.Competencias Generales del Título (CG. )CG.1. Saber interpretar las normas, formular propuestas de solución de conflictosy proponer criterios de

regulación de situaciones que lo requieran, acordes y respetando los derechos fundamentales de la personasegún se recogen en la Constitución Española y en el Convenio Europeo para la Protecciónde los DerechosHumanos y de las Libertades Fundamentales.CG.2. Comprender el alcance de lo que significa compromiso ético.CG.3. Ser capaces de interpretar la naturaleza y el alcance jurídicos de los conflictos sociales tanto privadoscomo de los ciudadanos con la Administración Pública, y de los conflictos que puedanplantear entre sí losentes que integran esta última.CG.4. Ser capaz de establecer líneas de actuación en defensa jurídica de los derechosde los ciudadanos

tanto frente a otros ciudadanos como ante la Administración Pública y de los entes que componen esta últimaentre sí.



CG.5. Ser capaz de establecer líneas de defensa y de solución de conflictos jurídica conforme a los principiosde lealtad y confidencialidad.CG.6. Ser capaz de analizar y argumentar situaciones, propuestas y soluciones jurídicas tanto de forma oralcomo de forma escrita.CG.7. Ser capaz de actuar con espíritu crítico y lógico.

CG.8. Ser capaz de establecer estrategias en defensa de los intereses en conflicto que permitan llegar asoluciones de compromiso que eviten la necesidad de recurrir a los tribunales dejusticia.CG.9. Ser capaz de conducir la defensa de los intereses de los ciudadanos ante los tribunales de justicia.




Competencias Específicas Profesionales (CEP. )(De mención obligatoria según se recoge en el artículo 10 del Reglamento que regula elmáster)CEP.1. Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los

conocimientos académicosespecializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitarsituaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados osu ejercicio profesionalante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento.CEP.2. Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tiposde procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios ylas pruebas periciales.CEP.3 Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientesen el marco de los sistemas

de tutela jurisdiccionales nacionales e internacionales.CEP.4. Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrarsoluciones a problemasmediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional.CEP.5. Conocer y saber aplicar los derechos y deberes deontológicos profesionalesen las relaciones delabogado con el cliente, las otras partes, el tribunal o autoridad pública y entreabogados.CEP.6. Conocer y evaluar las distintas responsabilidades vinculadas al ejerciciode la actividad profesional,incluyendo el funcionamiento básico de la asistencia jurídica gratuita y la promociónde la responsabilidadsocial del abogado.

CEP.7. Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcancedel secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio.CEP.8. Saber identificar los requerimientos de prestación y organización determinantes para elasesoramiento jurídico.CEP.9. Conocer y saber aplicar en la práctica el entorno organizativo, de gestión ycomercial de la profesiónde abogado, así como su marco jurídico asociativo, fiscal, laboral y de protección dedatos de carácterpersonal.

CEP.10. Desarrollar destrezas y habilidades para la elección de la estrategia correcta para la defensa de losderechos de los clientes teniendo en cuenta las exigencias de los distintos ámbitos de la práctica profesional.CEP.11. Saber desarrollar destrezas que permitan al abogado mejorar la eficiencia de su trabajo y potenciar elfuncionamiento global del equipo o institución en que lo desarrolla mediante el acceso a fuentes deinformación, el conocimiento de idiomas, la gestión del conocimiento y el manejo detécnicas y herramientasaplicadas.CEP.12. Conocer, saber organizar y planificar los recursos individuales y colectivos disponibles para el

ejercicio en sus distintas modalidades organizativas de la profesión de abogado.CEP.13. Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmenteconsecuencias jurídicas,



en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en sucaso con las modalidadespropias de cada ámbito procedimental.CEP.14. Saber desarrollar trabajos profesionales en equipos específicos e interdisciplinares.CEP.15. Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales, que facilitenel ejercicio de la profesión de

abogado en sus relaciones con los ciudadanos, con otros profesionales y con lasinstituciones.Competencias Transversales (CT. )CT.1. Saber expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita.CT.2. Conocimiento de la terminología jurídica, además, en al menos una lengua extranjera.CT.3. Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de la vida.CT.4. Manejo de las fuentes jurídicas de ámbito nacional y comunitario.CT.5. Trabajo en equipo.

CT.6 Manejo de conceptos fundamentales de contabilidad.



Facultad de Derecho Título oficial de Máster en Abogacía Facultad de Derecho Título oficial de Máster en AbogacíaAdemás de las anteriores, el título incorpora las siguientes competencias específicasdeconocimiento:

CEC.1.Conocimiento sustantivo y práctico de la Práctica de la Abogacía y de la Deontologíaprofesional.

CEC.2.Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho civil.

CEC.3.Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho penal.

CEC.4.Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho laboral.

CEC.5.Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho de la Seguridad Social.

CEC.6Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho administrativo.

CEC.7.Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho procesal.

CEC.8.Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho tributario.

CEC.9.Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho que regula los derechosfundamentales.

CEC.11. Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho mercantil y de la empresa.

CEC.12. Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho marítimo y del Derecho portuario.

CEC.13. Conocimiento sustantivo y práctico del Derecho de extranjería.

CEC.14. Conocimiento sustantivo y práctico de medios alternativos a la solución de

conflictos.CEC.15. Conocimiento sustantivo y práctico de normas relativas al matrimonio canónico y delos tribunales eclesiásticos.

CEC.16. Conocimiento sustantivo y práctico de las normas relativas al Derecho Internacionalprivado.



FacultaddeDerechoTítulooficialde

MásterenAbogacía

TABLADECOMPETENCIASYASIGANTURAS

COMPETENCIAS

ASIGNATURASCompetenciasBásicas(CB.)(Deinclusiónobligatoriasegúnelartículo

3.4delRealDecreto1393/2007,de29deoctubre,conformeal

anexoIdelRealDecreto861/2010)01Ej02Pr.Ci.03

Pr.Pn.04



Pr.05Civ06NoRe07

Pe08LaSS09Advo10 M e11Fis12Ec

Co13ExI14ExII15TF MCB.1.Poseery

comprenderconocimientosqueaportenunabaseuoportunidaddeseroriginalesen

eldesarrolloy/oaplicacióndeideas,amenudoenuncontextode

investigación



CB.

2.Quelosestudiantessepanaplicarlosconocimientosadquiridosysucapacidad

deresolucióndeproblemasenentornosnuevosopococonocidosdentrodecontextos

másamplios(omultidisciplinares)relacionadosconsuáreadeestudio

CB.

3.Quelos



estudiantesseancapacesdeintegrarconocimientosy

enfrentarsealacomplejidaddeformularjuiciosapartirdeunainformación

que,siendoincompletaolimitada,incluyareflexionessobrelasresponsabilidadessocialesyéticas

vinculadasalaaplicacióndesusconocimientosyjuicios

CB.4.Quelosestudiantes

sepancomunicarsus



conclusionesylosconocimientosyrazonesúltimas

quelassustentanapúblicosespecializadosynoespecializadosdeunmodo

claroysinambigüedades

CB5.Quelosestudiantesposeanlashabilidadesdeaprendizaje

quelespermitancontinuarestudiandodeunmodoquehabrádeseren

granmedidaautodirigido



oautónomo. CB6.Utilizarlasherramientas

básicasdelastecnologíasdelainformaciónydelacomunicación(

TIC)necesariasparaelejerciciodesuprofesiónyparaelaprendizajea

lolargodelavida. CompetenciasGeneralesdelTítulo

(CG.)CG.1.Saberinterpretarlasnormas,formularpropuestasdesolución

deconflictosy



proponercriteriosderegulacióndesituacionesque

lorequieran,acordesyrespetandolosderechosfundamentalesdelapersonasegún

serecogenenlaConstituciónEspañolayenelConvenioEuropeoparala

ProteccióndelosDerechosHumanosydelasLibertadesFundamentales.

CG.2.Comprenderelalcancedeloquesignificacompromisoético. CG.

3.Sercapaces



deinterpretarlanaturalezayelalcance

jurídicosdelosconflictossocialestantoprivadoscomodelosciudadanoscon

laAdministraciónPública,ydelosconflictosquepuedanplantearentresílos

entesqueintegranestaúltima. CG.4.Sercapazde

establecerlíneasdeactuaciónendefensajurídicadelosderechosdelosciudadanos

tantofrentea



otrosciudadanoscomoantelaAdministraciónPública

ydelosentesquecomponenestaúltimaentresí.

CG.5.Sercapazdeestablecerlíneasdedefensayde

solucióndeconflictosjurídicaconformealosprincipiosdelealtadyconfidencialidad.

CG.6.Sercapazdeanalizaryargumentarsituaciones,propuestasysoluciones

jurídicastantode



formaoralcomodeformaescrita.

CG.7.Sercapazdeactuarconespíritucríticoy

lógico.




MásterenAbogacía

CG.8.Sercapazdeestablecerestrategiasendefensa

delosinteresesenconflictoquepermitanllegarasolucionesdecompromisoque

evitenlanecesidadderecurriralostribunalesdejusticia.

01Ej02PrCi03PrPn04Pr05Ci06

NoRe07



Pe07LbSS09Advo

10 M er11Fis12EcCo13ExI14ExII

15TF MCG.9.Sercapazdeconducirladefensadelosintereses

delosciudadanosantelostribunalesdejusticia.

CompetenciasEspecíficasProfesionales(CEP.)(Demención

obligatoriasegúnse



recogeenelartículo10delReglamento

queregulaelmáster)CEP.1.Poseer,comprenderydesarrollarhabilidadesque

posibilitenaplicarlosconocimientosacadémicosespecializadosadquiridosenelgradoalarealidad

cambiantealaqueseenfrentanlosabogadosparaevitarsituacionesde

lesión,riesgooconflictoenrelaciónalosinteresesencomendadososuejercicio

profesionalantetribunales



oautoridadespúblicasyenlasfunciones

deasesoramiento. CEP.

2.Conocerlastécnicasdirigidasalaaveriguaciónyestablecimientodeloshechos

enlosdistintostiposdeprocedimiento,especialmentelaproduccióndedocumentos,los

interrogatoriosylaspruebaspericiales. CEP.3Conocery

sercapazde



integrarladefensadelosderechosde

losclientesenelmarcodelossistemasdetutelajurisdiccionalesnacionales

einternacionales. CEP.4.Conocerlasdiferentes

técnicasdecomposicióndeinteresesysaberencontrarsolucionesaproblemasmediante

métodosalternativosalavíajurisdiccional. CEP.5.Conocer

ysaberaplicar



losderechosydeberesdeontológicosprofesionalesen

lasrelacionesdelabogadoconelcliente,lasotraspartes,eltribunal

oautoridadpúblicayentreabogados. CEP.6.Conoceryevaluarlas

distintasresponsabilidadesvinculadasalejerciciodelaactividadprofesional,incluyendoelfuncionamiento

básicodelaasistenciajurídicagratuitaylapromocióndelaresponsabilidadsocial

delabogado.



CEP.7.Saberidentificarconflictosdeintereses

yconocerlastécnicasparasuresolución,establecerelalcancedelsecreto

profesionalydelaconfidencialidad,ypreservarlaindependenciadecriterio. CEP.

8.Saberidentificarlosrequerimientosdeprestaciónyorganizacióndeterminantesparael

asesoramientojurídico. CEP.9.Conocerysaberaplicarenlaprácticael

entornoorganizativo,de



gestiónycomercialdelaprofesiónde

abogado,asícomosumarcojurídicoasociativo,fiscal,laboralydeprotección

dedatosdecarácterpersonal. CEP.10.Desarrollardestrezasyhabilidadespara

laeleccióndelaestrategiacorrectaparaladefensadelosderechos

delosclientesteniendoencuentalasexigenciasdelosdistintosámbitosde

laprácticaprofesional.




MásterenAbogacía

CEP.11.Saberdesarrollardestrezasquepermitanalabogado

mejorarlaeficienciadesutrabajoypotenciarelfuncionamientoglobaldelequipo

oinstituciónenquelodesarrollamedianteelaccesoafuentesde

información,elconocimientodeidiomas,lagestióndelconocimientoyelmanejode

técnicasyherramientas



aplicadas. 01Ej02Pr

Ci03PrPn04Pr05Ci06NoRe07

Pe08LaSS09Advo10 M e11Fis12EcCo

13exI14exII15TF MCEP.12.Conocer,saber

organizaryplanificarlosrecursosindividualesycolectivosdisponiblesparaelejercicioen

susdistintasmodalidades



organizativasdelaprofesióndeabogado.

CEP.13.Saberexponerdeformaoralyescritahechos,yextraer

argumentalmenteconsecuenciasjurídicas,enatenciónalcontextoyaldestinatarioalquevayan

dirigidas,deacuerdoensucasoconlasmodalidadespropiasdecada

ámbitoprocedimental. CEP.14.Saberdesarrollartrabajosprofesionalesenequiposespecíficos

einterdisciplinares.



CEP.15.Saberdesarrollarhabilidadesydestrezas

interpersonales,quefacilitenelejerciciodelaprofesióndeabogadoensus

relacionesconlosciudadanos,conotrosprofesionalesyconlasinstituciones.

CompetenciaTransversal(CT.)CT.1.Saberexpresarsecorrectamente,tanto

deformaoralcomoescrita.




04. ACCES0 Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 Sistema de información previo4.1.1 Perfil de ingreso y formación previa que habilita el acceso al ProgramaDe acuerdo con lo previsto en el artículo 2 del Reglamento de la Ley 34/2006, de 3

0 deoctubre, sobre acceso a las profesiones de abogado y de procurador, recogido enel RealDecreto 775/2011, de 3 de junio, publicado en el B.O.E. número 143, el 16 de juniodelmismo año, páginas 61172 y siguientes, constituye uno de los requisitos generales para laobtención del título de abogado o de procurador de los tribunales a) Estar en posesióndeltítulo de Licenciado en Derecho, Graduado en Derecho o de otro título de Grado equivalenteque reúna los requisitos establecidos en el artículo 3 de este Reglamento. A tenor de

esteúltimo precepto los títulos universitarios de grado deberán acreditar la adquisición deunaserie de competencias jurídicas como requisito indispensable para poder acceder aestemáster por vías distintas a la Licenciatura o al Grado en Derecho y son las siguientes:

a) Conocer y comprender los elementos, estructura, recursos, interpretación y aplicación delordenamiento jurídico e interpretar las fuentes y los conceptos jurídicos fundamentales decada uno de los distintos órdenes jurídicos.

b) Conocer y comprender los mecanismos y procedimientos de resolución de los conflictos

jurídicos, así como la posición jurídica de las personas en sus relaciones con laAdministración y en general con los poderes públicos.

c) Conocer y saber aplicar los criterios de prelación de las fuentes para determinar lasnormas aplicables en cada caso, y en especial el de la conformidad con las reglas, losprincipios y los valores constitucionales.

d) Interpretar textos jurídicos desde una perspectiva interdisciplinar utilizandolos principiosjurídicos y los valores y principios sociales, éticos y deontológicos como herramientas deanálisis.

e) Pronunciarse con una argumentación jurídica convincente sobre una cuestión teóricarelativa a las diversas materias jurídicas.

f)Resolver casos prácticos conforme al Derecho positivo vigente, lo que implica laelaboración previa de material, la identificación de cuestiones problemáticas, la selección

e interpretación del dato de Derecho positivo aplicable y la exposición argumentadade lasubsunción.



g) Manejar con destreza y precisión el lenguaje jurídico y la terminología propia de lasdistintas ramas del derecho: Redactar de forma ordenada y comprensible documentosjurídicos. Comunicar oralmente y por escrito ideas, argumentaciones y razonamientos

jurídicos usando los registros adecuados en cada contexto.

h) Utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para la búsqueda yobtención de información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia,bibliografía, etc.), así como herramientas de trabajo y comunicación.

La Comisión de Garantía de Calidad del Centro propondrá a la Comisión de Docencia unaserie de criterios de selección para el caso de que se llegare a producir una situación deacceso competitivo en un curso académico, al haber más solicitudes que plazas disponibles.




Dichos criterios serán publicados en la guía docente de cada curso.

4.1.2. Canales de difusión que se emplearán para informar a los potenciales estudiantes

sobre la titulación y sobre el proceso de matriculación.La propuesta de título de máster presentada tiene previstos mecanismos para hacer llegarinformación básica y complementaria a los posibles alumnos de nuevo ingreso.

Los canales de difusión e información sobre la titulación y sobre el proceso de matriculaciónse hace fundamentalmente por medios virtuales a través de las páginas WEB de la UCA,asícomo a través de documentación específica entregada por la Dirección General de Acceso a

cada futuro estudiante. Mantiene en la página WEB de la Universidad un acceso fácilyaccesible a toda la información necesaria para la matriculación. Igualmente existenprocesoscontrastados desde hace años dirigidos a la acogida y orientación de los estudiantesdenuevo ingreso, como la iniciativa e-magister.com, en los que se publicitará e informará delmáster.

Dada la concentración de los procesos administrativos relativos al máster en el Distrito

Único Andaluz, buena parte de los aspirantes encuentran en esta instancia los canales deinformación que le conducen al conocimiento de estos estudios en la Universidad deCádiz.Por su parte, los responsables de la titulación, canalizarán diversas acciones destinadas a ladivulgación de los estudios, como envío de mailing selectivo a colectivos especializados

El apoyo a la matriculación se realizará de manera coordinada desde diferentes instancias: la

oficina de posgrado de la UCA, la secretaría del Campus de Jerez de la Frontera yel decanatode la Facultad de Derecho, la coordinación de la titulación, así como a través del IlustreColegio de Abogados de Jerez de la Frontera. Todo ello basado en los recursos propios de lasTIC, sin desatender la comunicación directa y personal en los casos necesarios.

Junto a las anteriores vías se articulará información vía impresa a través de los siguientesmedios:Carteles-guía del máster ofertado, expuesto en tablones de anuncios de la Facultad d

eDerecho y del Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera.Folletos informativos, disponibles en los puntos de información de la Facultad y d



el Colegiode Abogados de Jerez de la Frontera.Publicidad en periódicos de ámbito universitario.Publicidad en prensa local.

Igualmente se facilitará información personalizada. Dada su condición de requisito par

a laobtención del título profesional de abogado, se proporcionará a los estudiantes del Grado enDerecho desde el momento mismo de su ingreso en estos estudios a fin de que dispongandesde el principio de información relevante para su orientación curricular.

Una información más detallada sobre el contenido, objetivos y planificación del máster se




ofrecerá a través de las jornadas sobre salidas profesionales dirigidas a los estudiantes deúltimos cursos de la licenciatura y, en el futuro, del grado.

Junto a todo ello, tanto la Facultad de Derecho como el Ilustre Colegio de Abogados de Jerezde la Frontera atenderán y contestarán los correos y las consultas que se les planteen, tantopor vía telemática como en entrevistas personales con los interesados que las soliciten.

4.1.3. Procedimientos y actividades de orientación específicos para la acogida de losestudiantes de nuevo ingreso, que contribuyan a facilitar su incorporación a la Universidad ya la titulación.

Para la acogida de los alumnos de nuevo ingreso, la titulación dispone de un procedimientoespecífico común para todos los Centros de la UCA: PC02 -Proceso acogida, tutoría y apoyoa la formación estudiante. Dentro del Plan de acogida se proponen actividades deinformación y orientación específica para los alumnos de nuevo ingreso. Estas actividades deacogida están orientadas a facilitar la incorporación a la Universidad de Cádiz y ya tienen unalarga tradición en la UCA. Con estas actividades se pretende que el estudiante conozca elPlan de Estudios, sus características y particularidades al igual que tenga información sobre

los distintos servicios de la Universidad prestando un especial interés a los servicios debiblioteca, deportes y gestión administrativa de secretaría.

La Facultad de Derecho tiene establecidos procedimientos normalizados y actividades deorientación específicos para la acogida de los estudiantes de nuevo ingreso que contribuyena facilitar su incorporación a la titulación:

· Recepción de los alumnos.· Reunión con el coordinador del título.

· Tutores para alumnos singulares.· Bienvenida alumnos extranjeros.

4.2 Requisitos de acceso y criterios de selecciónSegún artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010):

Para acceder a las enseñanzas oficiales de máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superiordel Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título

para elacceso a enseñanzas de máster. Asimismo, podrán acceder los titulados conforme asistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad



de lahomologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellosacreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitariosoficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzasde postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del tít

uloprevio de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el decursar las enseñanzas de máster.




Puesto que el Máster en Abogacía se oferta para cubrir los requisitos de formación y prácticaprofesional que regula la Ley de Acceso, se establece como requisito de admisión el previsto

en el artículo 2.1.a) del Real Decreto775/2011, de 3 de junio, por el que se aprueba elReglamento de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones deAbogado y Procurador de los Tribunales:

Estar en posesión del título de Licenciado en Derecho, Graduado en Derecho o de otrotítulouniversitario de Grado equivalente que reúna los requisitos establecidos en el artículo 3 deeste reglamento.

Este precepto es, a su vez, una extensión de lo establecido en el apartado 1 del artículo 2 dela Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado yProcuradorde los Tribunales cuyo tenor es el siguiente:

1. Tendrán derecho a obtener el título profesional de abogado o el título profesionaldeprocurador de los tribunales las personas que se encuentren en posesión del títulouniversitario de licenciado en Derecho, o del título de grado que lo sustituya deacuerdo conlas previsiones contenidas en el artículo 88 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de

Universidades y su normativa de desarrollo y que acrediten su capacitación profesionalmediante la superación de la correspondiente formación especializada y la evaluaciónregulada por esta ley.Sin embargo, los titulados conforme a sistemas educativos extranjeros con títulos afines alos anteriores-podrán acceder a este máster sin necesidad de la homologación de sustítulos, con la comprobación previa de que aquellos acreditan un nivel de formaciónequivalente a los correspondientes títulos españoles de grado y que facultan en el paísexpedidor del título para el acceso a estudios de Posgrado.

La Universidad de Cádiz promoverá mediante convenios con entidades públicas o privadaselacceso al máster de estudiantes extranjeros con títulos extranjeros equivalentes aldelicenciado en Derecho o grado en Derecho, a fin de satisfacer el porcentaje deseable deinternacionalización de este Máster de Abogacía en el contexto de la oferta de postgradooficial de la Universidad de Cádiz.

De acuerdo con las previsiones del art. 75 de la Ley 15/2003, Andaluza de Universidades, alos únicos efectos del ingreso en los centros universitarios, todas las Universida

des públicasandaluzas se constituyen en un distrito único. En consecuencia los procesos de admisión de



alumnos se realizan de acuerdo con los criterios que establezca la Comisión de Distrito ÚnicoAndaluz, considerándose en los mismos la existencia de estudiantes con necesidades educativas específicas derivadas de discapacidad.

Los criterios y requisitos de admisión en el máster universitario en Abogacía responde

n alacuerdo general normativo adoptado por las autoridades académicas andaluzas que afecta atodos los másteres oficiales ofertados en la Comunidad Autónoma de Andalucía y que se




plasman en los mecanismos de acceso establecidos a través del Distrito Único UniversitarioAndaluz, siendo éstos objetivables y ponderables, disponibles en la Web de Evaluación de

Acceso a los Másteres Universitarios

http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/convocatorias/másteres_eval/

y respondiendo a los siguientes elementos:

· Expediente académico, 50%.. Conocimiento de otros idiomas diferentes a la propia lengua materna, 10%. Tendrápreferencia en la calificación el inglés sobre otros idiomas.

· Adecuación de la formación académica y extra académica del estudiante, un 30%.· Experiencia previa, con un valor del 10%.

4.3 Apoyo a Estudiantes.El máster tiene previstos mecanismos de apoyo y orientación a los estudiantes una vezmatriculados dentro del proceso PC02 -Proceso acogida, tutoría y apoyo a la formación estudiante y PC07 -Proceso de orientación profesional al estudiante, recogidos en elSistema de Garantía de Calidad del máster y de la Universidad. Algunas de estas propuestas

y sus antecedentes se explicitan a continuación.

El apoyo y la orientación a los estudiantes del máster una vez matriculados con el objetivode facilitar y mejorar su rendimiento académico se dispone de un procedimiento común para todos los Centros de la UCA. PC02 -Proceso acogida, tutoría y apoyo a la formaciónestudiante. Mediante el mismo se pretende dar una respuesta personal a los estudiantesen cuanto a sus necesidades de orientación a lo largo de su periodo de estudio.

Al igual que las actividades de acogida de los alumnos de nuevo ingreso las actividades deacción tutorial y de apoyo a la actividad académica ya tienen una larga tradición en la UCA.Los primeros antecedentes datan del curso 2000/2001 en el cual se pusieron en marcha elprimer plan de acción tutorial de la UCA que fue galardonado con un premio nacional dentrodel Plan Nacional de Evaluación y Calidad de las Universidades.

Estas actividades tienen como objetivos generales, entre otros, los siguientes:· Apoyar y orientar al alumno en su proceso de formación integral.· Favorecer la integración del alumno de nuevo ingreso en el Centro y en la Universi



dad.· Evitar el sentimiento de aislamiento del alumno procedente de otras universidades

nacionales y extranjeras,que suponen un porcentaje significativo hasta la fecha en las tres ediciones del

máster.· Identificar las dificultades particulares que se puedan presentar en los estudios y analizar

las posibles soluciones.· Fomentar y canalizar hacia el uso de las tutorías académicas.· Asesorar al estudiante para la toma de decisiones con respecto a las opciones deformación

académica que brinda la Universidad de cara a la elección de su itinerario curricular.· Incitar al alumno a la participación en la institución.

· Desarrollar la capacidad de reflexión, diálogo, autonomía y la crítica en el ámbito




académico.

El máster Universitario en Abogacía establece mecanismos de recepción y apoyo específico

para todos y cada uno de sus participantes. Se programa para su realización en losprimerosdías del inicio del curso una entrevista personal con cada alumno, organizada desde lascoordinaciones de los módulos de enseñanza específicos, y realizada en cada caso por loscoordinadores de las materias impartidas en el módulo, entrevistando a cada alumnoen elmarco del módulo elegido para su especialización. Las entrevistas tienen como objeto conocer en detalle los intereses profesionales, las necesidades formativas, lasposibilidades

de proyección personal de cada estudiante, y entre sus finalidades esenciales se encuentranla definición del marco específico de intereses de cada alumno, la definición de la temáticasobre la cual desarrollará su trabajo de fin de máster, el espacio de prácticas idóneo ensucaso-intentando concitar todo ello en la búsqueda de las mejores sinergias que favorezcanel apoyo de la docencia integral recibida por el discente. A todos los alumnos se lesnombrará un tutor que ayude y oriente.

Por otra parte el máster dispone en colaboración con la Dirección General de Empleo de

laUCA de un Programa de Orientación Laboral y de un conjunto de Actividades deorientación al primer empleo. Estos dos programas se gestionan mediante unprocedimiento común para todos los Centros de la UCA, el PC07-Proceso de orientaciónprofesional al estudiante. El Programa de orientación laboral consiste en un conjuntodeactuaciones con el objetivo de facilitar a los alumnos la asimilación de sus objetivosprofesionales. Las Actividades de orientación al primer empleo es un proyecto anualregulado destinado a orientar al alumno de los últimos cursos para el acceso al primerempleo.

4.4 Sistema de Transferencia y reconocimiento de CréditosDado el carácter de este máster, obligatorio y necesario para acceder a la profesión deabogado, sólo se reconocerán créditos de otros másteres que habiliten las mismascompetencias y resultados de conocimiento que el presente. La transferencia y el reconocimiento de créditos se realizarán según la normativa vigente de la UniversidaddeCádiz establecida en cada momento, constituyendo tal normativa en el momento presenteel Reglamento UCA/CG12/2010, de 28 de junio de 2010, por el que se regula elreconocimiento y transferencia de créditos en las Enseñanzas Oficiales reguladas por

el RealDecreto 1393/2007, de 29 de octubre (BOUCA nº 109, de julio de 2010).



4.5 Curso de Adaptación para tituladosNo procede.

4.6. Complementos formativosNo se exigen.




05-PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA

5.1 Descripción general del plan de estudios

5.1.1 Descripción generalEl plan de estudios se organiza siguiendo una estructura de módulos y materias distribuidosen tres trimestres. Los módulos y materias que se proponen son coherentes con losobjetivos generales y garantizan la adquisición de las competencias del título. Losmódulostienen todos carácter obligatorio. El trabajo de fin de máster se articula sobre labase de 6créditos y de 30 el módulo de prácticas externas, quedando los restantes 54 créditos para laarticulación de las materias restantes. Esta distribución queda representada en el siguiente

cuadroTIPO DE MATERIA CRÉDITOSMaterias obligatorias 54Prácticas externas 30Trabajo de fin de Grado 6CRÉDITOS TOTALES 90

5.1.2 Explicación del plan de estudios a través de las materias que lo componena) Materias de formación obligatoria para todos los estudiantes.Se mencionan bajo la rúbrica de materias obligatorias todas las materias del planexcluidaslas prácticas externas y el trabajo de fin de máster. Esta denominación no debe llevar

nos aconfusión ya que, en realidad, el estudiante para obtener el título de Máster en Abogacíaprecisa superar todos los créditos de forma obligatoria, incluidos los que se refieren a lasprácticas externas y al trabajo de fin de máster.

Las que hemos denominado materias obligatorias se ubican tanto en el primero como en elsegundo cuatrimestres. El número total de créditos ECTS de estas materias es de 54.Sunúmero viene fijado por la normativa vigente en el momento actual reguladora del p

resentemáster.

b )Prácticas externas

El tercer cuatrimestre se dedica, fundamentalmente a las prácticas externas, aunque se hacolocado una primera fase de dichas prácticas en el segundo trimestre. Ello permite que elalumno pueda ir tomando contacto con la actividad profesional en plena fase formativateórica y compaginar aspectos muy prácticos de las materias situadas en el segundotrimestres. Ello ha permitido igualmente ubicar el trabajo de fin de máster en el

tercercuatrimestre sin afectar al número de créditos trimestrales del curso. Hay que teneren



cuenta que, en cualquier caso, las materias obligatorias se estructuran sobre labase de ungran contenido práctico, por lo que el estudiante no carece de formación práctica en ningúncaso durante los dos primeros trimestres. El número de 30 créditos para las prácticasexternas viene fijado por la normativa actual que regula este máster.




Se ha tenido muy en cuenta que reglamentariamente (artículo 14.2 del Reglamento dela Ley34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado y Procurador de los

tribunales) se han establecido para las prácticas los siguientes objetivos:

a) Enfrentarse a problemas deontológicos profesionales.b) Familiarizarse con el funcionamiento y la problemática de instituciones relacionadas conel ejercicio de las profesiones de abogado y procurador.c) Conocer la actividad de otros operadores jurídicos, así como de profesionalesrelacionados con el ejercicio de su profesión.d) Recibir información actualizada sobre el desarrollo de la carrera profesional ylas posibleslíneas de actividad, así como acerca de los instrumentos para su gestión.

e) En general, desarrollar las competencias y habilidades necesarias para el ejercicio de lasprofesiones de abogado y procurador de los tribunales.

Dichos objetivos han sido asumidos de tal modo que se han convertido en resultados deconocimiento, de modo que las prácticas tienen sentido, fundamentalmente en la medidaen que sirven para lograr los mismos. Con respecto al resto de los requisitos establecidos enel número tres del precepto antes mencionado se ha de mencionar lo que sigue:

1. Las prácticas tendrán una carga lectiva de 30 créditos. Se desarrollaránfundamentalmente en los despachos de los Letrados que se adhieran al programa que en talsentido promueve el Ilustre Colegio de Abogados, aunque también podrán realizarse dichasprácticas en otras instituciones ligadas a la actividad forense. Conviene aquí nuevamentehacer mención al dato de que desde hace años la Facultad de Derecho tiene suscritosconvenios de colaboración para sus Practica en un número suficiente de instituciones paraasegurar que todos sus alumnos pueden realizar prácticas externas en dichas instit

uciones.Entre otras debemos citar las siguientes:-Abogacía General del Estado-Dirección del Servicio Jurídico del Estado-Cajasol-Cámara Oficial de Comercio, Industria y Navegación de Cádiz-Confederación de Empresarios de Cádiz-Consejo General del Poder Judicial-Delegación Provincial del Ilustre Colegio de Notarios de Andalucía Occidental-Dirección General de Instituciones Penitenciarias-Excmo. Ayuntamiento de Alcalá de los Gazules-Excmo. Ayuntamiento de Arcos de la Frontera-Excmo. Ayuntamiento de Benalup-Casas Viejas-Excmo. Ayuntamiento de Bornos

-Excmo. Ayuntamiento de Cádiz-Excmo. Ayuntamiento de Chiclana de la Frontera-Excmo. Ayuntamiento de Jerez de la Frontera



-Excmo. Ayuntamiento de Medina Sidonia-Excmo. Ayuntamiento de Olvera-Excmo. Ayuntamiento de Puerto Real




-Excmo. Ayuntamiento de Rota-Excmo. Ayuntamiento de San Fernando-Excmo. Ayuntamiento de Sanlucar de Barrameda-Excmo. Ayuntamiento de Trebujena

-Excmo. Ayuntamiento del Puerto de Santa María-FACUA Cádiz-Fundación Medio Ambiente, Energía y Sostenibilidad de la provincia de Cádiz-Ilustre Colegio de Abogados de Cádiz-Ilustre Colegio de Abogados de Jerez-Ilustre Colegio de Procuradores de Cádiz-Ilustre Colegio de Procuradores de Jerez de la Frontera-Junta de Andalucía-Obispado de Asidonia-Jerez-Pro Derechos Humanos de Andalucía-Unión de Consumidores de Cádiz

2. En cuanto a los tutores de prácticas, como más adelante se verá, se hallancomprendidos dentro de la organización académica del máster. Dado el número decolaboradores actuales, tanto como de la Facultad de Derecho como de la EscueladePráctica Jurídica del Ilustre Colegio de Abogados de Jerez y el número previsible dealumnos, se puede pensar que cada tutor de prácticas no tendrá en ningún caso más detres alumnos bajo su tutela académica. La labor que estos realicen será evaluada conformea las indicaciones que se recogen en la información de las asignaturas de PrácticasI yPrácticas II que figuran en el apartado 5.4 de esta memoria y cuyos resultados serán recogidos en la memoria semestral a que hace referencia el artículo 16.2 del Regla

mentoreiteradamente citado.c) Trabajo de fin de máster

El trabajo de fin de máster se ubica en el tercer cuatrimestre, entendiendo que con esta

ubicación los estudiantes se encuentran en una posición más ventajosa para realizar el

mismo adecuadamente. El número de créditos de esta materia, 6, viene establecido porla

normativa actual que regula este tipo de estudios.

Los contenidos anteriores pueden expresarse a través de los siguientes cuadros:

Estructura modular del Máster en Abogacía: esquema general

DENOMINACIÓNDE LOSMÓDULOSNúmerode réditosdel

móduloMATERIAS QUE COMPONEN LOS MÓDULOS Número decréditos por



materiaNúmero decréditosacumuladosLENGUA ENQUE SEIMPARTE

1. Ejercicio de la Abogacía y deontologíaprofesional6 6 Español2 D h l i il 6 12 Español3. Derecho procesal penal 5 17 Español




MATERIASOBLIGATORIAS 544. Materias procesales comunes, procesosespeciales y jurisdicción voluntaria

3 20 Español5. Derecho civil 6 26 Español6. Práctica notarial y registral 2 28 Español7. Derecho laboral y Seguridad Social 5 33 Español8. Derecho penal 5 38 Español9. Derecho administrativo 5 43 Español10. Derecho mercantil 5 48 Español11. Derecho fiscal 4 52 Español12. Materias complementarias 2 54 EspañolPRÁCTICASEXTERNAS30 6 60 Español

Prácticas externas II 24 84 EspañolTRABAJO DE FINDE MÁSTER6 Trabajo de fin de máster 6 90 Español

.

Estructura modular del Máster en Abogacía: distribución temporal.

DENOMINACIÓN DELOS MÓDULOSMATERIAS QUE COMPONEN LOS MÓDULOS TRIMESTRES/ CRÉDITOS1 2 3

MATERIASOBLIGATORIASEjercicio de la Abogacía y deontología profesional 1º/6Derecho procesal civil 1º/6Derecho procesal penal 1º/5Materias procesales comunes, procesos especiales y jurisdicciónvoluntaria2º/3Derecho civil 1º/6Práctica notarial y registral 2º/2Derecho laboral y de la Seguridad Social 2º/5Derecho penal 1º/5

Derecho administrativo 2º/5Derecho mercantil 2º/5Derecho fiscal 2º/4Materias complementarias 1º/2SUMA PARCIAL 30 24PRÁCTICAS EXTERNAS Prácticas externas IPrácticas externas IISUMA PARCIAL 302º/6303º/2424Trabajo de fin de máster 3º/6

SUMA TOTAL 30 30 30

5.1.3 Justificación del Plan de Estudios



Para elaborar el Plan de Estudios se han tenido muy en cuenta diversos elementos.




En primer lugar hay que decir que se han tenido muy presentes los principios generalesestablecidos en el número 5 del artículo 3 del RD 1393/2007, de modo que el presentePlan

de Estudios se ha elaborado sobre las siguientes bases:

1. Respeto a los derechos fundamentales de la persona y de igualdad de derechosentrehombres y mujeres. Como es fácil suponer, todas las materias jurídicas que componenelPlan de Estudios están basadas en estos principios.2. Respeto y promoción de los Derechos Humanos y de los principios de igualdad deoportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.Estos principios y sus enseñanzas, por lo demás, resultan obvios en la presente titulación.

Sería imposible redactar un plan de estudios de Máster en Abogacía ignorando alguno de ellos.En segundo lugar se ha tenido muy presente la normativa que regula los másteres en Abogacía prevista por el Real Decreto 775/2011, de 3 de junio, por el que se aprueba elReglamento de la Ley 34/2006 de Acceso a la profesión de abogado. Así, la relación decompetencias, la elección de las materias, la asignación de créditos ECTS, la orientacióneminentemente práctica y profesionalizante del mismo se ha realizado teniendo en cuentalos criterios y disposiciones contenidas en los artículos 4 a13 del citado Real De

creto775/2011 sobre Formación especializada y los artículos 14 a 16 del mismo Real Decretosobre Prácticas Externas.

Finalmente, se han tenido muy en cuenta las indicaciones y opiniones expuestos por elColegio de Abogados de Jerez de la Frontera en la medida en que el plan de estudiospretende, sobre todo, preparar efectivamente a sus estudiantes para el ejerciciode laprofesión de abogado, dotándoles de las competencias y habilidades necesarias para ello.

De ahí la importancia de la visión práctica de los contenidos de las materias obligatorias y eldesarrollo de prácticas externas, ya que se trata de permitir a los nuevos titulados encarar elcomienzo de su actividad profesional siendo capaz de desarrollar las actividadesquehabitualmente se requieren a los abogados noveles y de defender con éxito los intereses desus clientes. Ello sólo es posible si conscientemente se estructura un plan de estudiosdirigido a ofrecer al estudiante la adquisición de las competencias y las habilidadesnecesarias para ello.

5.1.4 Mecanismos de coordinación de las enseñanzas.Los mecanismos de coordinación de las enseñanzas se configuran de acuerdo con los



contenidos del convenio de colaboración suscrito a los fines del presente máster entre laUniversidad de Cádiz y el Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera. Elacuerdoactualmente en vigor se recoge como anexo número I de esta memoria. Según dichoacuerdo los mecanismos de dirección, gestión y coordinación académica del Máster serealizará mediante los siguientes órganos:

a) La Dirección Académica.b) El Consejo de Dirección.c) La Comisión Académica.




La Dirección académica del máster corresponde al Decano de la Facultad de Derecho de laUniversidad de Cádiz.

El Consejo de Dirección del Máster estará formado por el Decano del Ilustre Colegio de abogados de Jerez de la Frontera, que lo presidirá, y por el Decano de la FacultaddeDerecho de la Universidad de Cádiz, así como por el Coordinador del Máster, quien actuarácomo Secretario del órgano.

El Secretario del Consejo de Dirección asesorará a los miembros del Consejo de Dirección,pero carecerá de voto en la toma de decisiones.

Serán funciones propias del Consejo de Dirección del Máster:a) Impulsar el cumplimiento del presente Convenio por las partes.

b) Supervisar la gestión ordinaria de los aspectos académicos y económicos del Máster.

c) Impulsar las actuaciones de la Comisión Académica del Máster y proponer el plan

anual de actuaciones académicas y económicas.

d) Cuantas actuaciones le sean requeridas a petición de la Comisión Académica.

La Comisión Académica del Máster será un órgano colegiado de composición paritaria y

compuesto por los siguientes miembros:

a) Por la Universidad de Cádiz:

-El Decano de la Facultad de Derecho, que actuará como Presidente.

-Un Vicedecano de la Facultad de Derecho.

-El Coordinador del Máster.

b) Por el Ilustre Colegio de abogados de Jerez:

-El Decano del Ilustre Colegio de abogados o persona en quien delegue.

-Un Coordinador docente.

-Un Coordinador de prácticas.

Son funciones propias de la Comisión Académica:



-Aprobar el plan anual de actuaciones, a propuesta del Consejo de Dirección.-Aprobar la memoria económica y de actividades de cada curso, a propuesta del

Coordinador del Máster.

-Aprobar la propuesta de organización académica del Máster.-Aprobar cambios en el profesorado del Máster.




-Elevar las solicitudes de reconocimiento de créditos a la Comisión de Posgrado de la

Universidad de Cádiz.

-Realizar la propuesta de tribunales que haya de juzgar los trabajos fin de Máster.-Proponer a la Comisión de Seguimiento del presente convenio las modificaciones que

considere convenientes al mismo.-Nombrar los Coordinadores a propuesta de cada una de las instituciones firmantes de

este convenio.

La Comisión Académica del Máster se reunirá al menos trimestralmente durante el curso

académico y siempre que lo solicite alguno de los Coordinadores del Máster o algunode losrepresentantes de las tres instituciones.

La organización académica del máster se articula según el vigente convenio del siguiente modo:

a) Coordinador del Máster. Asume la coordinación académica del Máster. Dependen de él elCoordinador docente y el Coordinador de prácticas.

b) Coordinador docente y de prácticas. El Ilustre Colegio de abogados de Jerez designará un

Coordinador docente y un Coordinador de prácticas, quienes coordinarán respectivamentela docencia y las prácticas.

c) Tutores de prácticas. Dependen del Coordinador de prácticas y desarrollan sus funcionesen el ámbito del Colegio de Abogados.

d) Tutores docentes de trabajo fin de Máster. Dependen del Coordinador del Máster ydesarrollan su actividad tutorial encaminada al trabajo de fin de Máster.

La existencia, composición y funciones de los anteriores órganos podrán ser modificada

s apropuesta de la comisión interna de garantía de calidad del máster.

5.1.6 Consideraciones generales sobre evaluación y permanenciaPrimera. Para la evaluación de las competencias genéricas del título, éste dispone de un procedimiento dentro del Sistema de Garantía de Calidad que sistematiza la evaluación concarácter general.

Segunda. Se distingue entre evaluación y calificación. Se entiende por la primera todaactividad a través de la cual son valorados el proceso de aprendizaje del alumno y

losresultados obtenidos. Se entiende por calificación el resultado de dicha valoración.En la



actualidad estos resultados se plasman en los siguientes valores, teniendo en cuenta que 10representa la máxima calificación numérica:




Sobresaliente: 9 y 10.

Notable: 7 y 8.

Aprobado: 5 y 6.

Suspenso: de 1 a 4.

Con independencia de estas calificaciones, cabrá registrar la situación de NO PRESENTADOde los alumnos a las pruebas finales o de curso que se realicen. Igualmente será posibleotorgar la calificación de MATRÍCULA DE HONOR a los alumnos sobresalientes que hayan obtenido la calificación de 10, de acuerdo con las normas administrativas al respecto.

La anterior tabla de calificaciones y los conceptos precedentes se adecuarán en cadamomento a las normas vigentes y a la normativa interna que pudiere ser acordadapara laUniversidad de Cádiz.

Tercera. En cuanto a los sistemas de evaluación son los propios de toda enseñanza jurídica,principalmente ejercicios escritos y u orales, así como pruebas de progreso para valorar laadquisición progresiva de conocimientos y competencias La adquisición de destrezas y

habilidades podrá ser objeto de evaluación continua a través de diversas pruebas yactividades realizadas a lo largo del curso. En la evaluación de la materia deberántenerse encuenta no sólo la aprehensión de contenidos, sino también la destreza que se haya idoadquiriendo en competencias generales y profesionales que afecten a la materia ylashabilidades que debe poseer mediante la realización del mismo.

Cuarta. Las normas que regulan el régimen de permanencia y progreso de los alumnossonlas normas de las que a tal efecto dispone la Universidad de Cádiz.

Quinta. De conformidad con las normas establecidas al efecto por la Universidadde Cádiz,cada crédito se traduce en 25 horas de trabajo para el alumno, de las cuales 8 debenemplearse en clases presenciales. Cada curso se redactará un plan docente en el que seconcretará la carga crediticia dedicada a la adquisición de competencias en los distintostipos de actividades formativas que se establezcan.

5.1.7. Contenidos relativos a las políticas de igualdadNinguna de las materias de Derecho puede se ajena a los derechos relacionados con la

igualdad como valor constitucional y, además, reconocido y protegido por diversosinstrumentos jurídicos internacionales. Absolutamente todas las materias recogen,desde el



ángulo de su respectivas disciplinas, enseñanzas relacionadas con los derechosfundamentales, de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, con los principiosde igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, yde los valores propios de una cultura de la paz y de los valores democráticos. Sería

impensable una docencia del Derecho que no estuviera basada y no difundiera losvaloresque aquí se mencionan.

5.1.8 Consideraciones finales sobre los contenidos precedentes




Primera. Como puede comprobarse, las competencias que adquiere el estudiante deMásteren Abogacía en los distintos módulos y materias son coherentes con las exigibles para

otorgar el Título.

Segunda. En todas las materias las competencias se han concretado en resultadosdeaprendizaje.

Tercera. Los contenidos que se describen en las materias guardan relación con lascompetencias genéricas de la Titulación y las establecidas para cada módulo.

Cuarta. Por lo que se refiere a las actividades formativas de cada materia todasellas guardanrelación con las competencias que debe adquirir el estudiante.

Quinta. La concreción de las actividades formativas de cada módulo o materia soncoherentes con la dedicación establecida para los mismos.

Sexta. Como no podría ser de otra forma, las actividades formativas de cada módulo o materia están planificadas según la organización temporal establecida para la titulación.

Séptima. De modo particular se ha tenido en cuenta lo previsto en el número 3.3 delAnexo Ial RD 1393/2007, de 29 de Octubre relativo a la competencias básicas a que se refiere el

Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, de modo que los titulados eneste máster por Facultad de Derecho de la Universidad de Cádiz:

1º van a recibir unos conocimientos plenamente actualizados, basados en librosde texto avanzados y la experiencia real en el ejercicio de la abogacía y en lavanguardia de la innovación jurídica de sus profesores, como no puede ser de otraforma tratándose de estudios en Derecho.

2º igualmente, ven garantizada la adquisición de competencias que les permitandemostrar mediante elaboración y defensa de argumentos y resolución deproblemas la aplicación práctica de sus conocimientos.

3º van a ser capaces, no sólo de reunir e interpretar datos sobre temas relevantesde índoles social y jurídica, sino también de emitir juicios reflexivos sobre losmismos.

4º habrán desarrollado habilidades suficientes como para transmitir información,ideas, problemas y soluciones tanto a otros juristas como a ciudadanos legos enDerecho.

5º tendrán la base suficiente como para poder continuar su formación de formaautónoma.




Octava. Finalmente hay que indicar que se han observado los principios generalesquevienen recogidos en el número 5 del artículo 3 del Real Decreto 1393/2007.

5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantesNo procede.

5.3 Actividades formativas y metodología docenteSe especifican en cada uno de los módulos o materias




MásterenAbogacía

5.4Descripcióndelasmateriascorrespondientesacada

unodelosmódulosdelplandeestudios.DENOMINACIÓNDELMÓDULO:MATERIASOBLIGATORIAS

Duraciónyubicacióntemporal:1ºy2ºcuatrimestresNúmerode

créditosdelmódulo:54Resultadosdeconocimientodeestemódulo.Losalumnosque

superenestemódulo



habránadquiridounosconocimientosfundamentalesque,unidos

alosadquiridosdurantesusestudiosdegrado,lespermitirániniciarsu

actividadprofesionalcomoabogados.Losresultadosdeconocimientoseespecificandentrodecada

unadelasmaterias.

MATERIA1ª:Ejerciciodela

Abogacíaydeontologíaprofesional.Primercuatrimestre.Númerodecréditosdelamateria:6

Carácterdela



materia:obligatoria.ContenidosdelamateriaCompetencias

generalesytransversalescorrespondientesalamateria1.EjerciciodelaAbogacía.

CB5,CB62.Deontologíaprofesional.CG2,CG5,CG6,CG7,CG8CT1Competenciasespecíficas

delamateriaCEP5,CEP6,CEP7,CEP8,CEP9,CEP10,CEP11,CEP12,CEP13,

CEP14,CEP15CEC.1Actividadesformativasdelamateria1.Sesionesteóricas.2.

Sesionesprácticas.3.



Debatespresencialesyforosvirtuales.4.Comentarios

detextosjurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasyelectrónicas.

Sistemasdeevaluacióndelamateria1.Loscontenidosdeconocimientosepodrán

evaluaratravésdeexámenesconejerciciosescritosy/uorales.2.

Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorarlaadquisiciónprogresivadeconocimientos

ycompetencias.3.



Laadquisicióndedestrezasyhabilidadespodrá

serobjetodeevaluacióncontinuaatravésdediversaspruebasyactividades

realizadasalolargodelcurso.4.Enlaevaluacióndelamateria

deberántenerseencuentanosólolaaprehensióndecontenidos,sinotambién

ladestrezaquesehayaidoadquiriendoencompetenciasgeneralesytransversalesque

afectenal




MásterenAbogacía

móduloylashabilidadesquedebeposeermediante

larealizacióndelmismo.ResultadosdeconocimientoLosalumnos,trasestudiarestasmaterias

debenhaberaprendido1.-QuéyquiénessonlosAbogados:

requisitosyfunciones.Elaccesoalaprofesión:regulación.2.-Modos

dedesignaciónde



losAbogados.3.-Diferenciasentrelos

Abogadosyotrasprofesionesvinculadasconelderecho(Procuradores;GraduadosSociales;Administradores

defincas)4.-Modalidadesdeejercicioprofesional:Abogadocondespachopropio;

pasantía;abogadodependientedeotroAbogado;Abogadodeempresa;Abogadodela

Administración;TurnodeOficioyasistenciajurídicagratuita)5.-Conocerlaestructura

organizativadela



AbogacíaEspañola(ConsejoGeneraldelaAbogacía

Española;ConsejosdelosColegiosdeAbogadosdelasCC.AA.;

ColegiosdeAbogados)ylaMutualidaddelaAbogacía.6.-Cómoorganizar

undespachoprofesional:apertura;obligacionesfiscalesysociales.7.-Diferenciar

entreelejercicioprofesionalendespachoindividualyColectivo.Formasdeagrupación:

Sociedadcivil;Sociedad



Mercantil;Asociacionesmultidisciplinares,etc...)

8.-Marketingdedespacho:herramientasdecomunicaciónmashabituales;Plan

deMarketing.9.-QuéderechosydeberesadquiereelAbogadoconrespecto

alosClientes.Responsabilidades.10.-Importanciadelaclientela,tratoy

comunicación.11.-Presupuestoprevio:importanciaysignificado.12.-Normasde

honorarios:regulación



ynormasdeminutación.13.-Conocer

elprocedimientodetasacióndecostasydereclamacióndehonorarios.14.

-Conocerydistinguirlosconceptosdeoratoria,retóricayelocuencia.15.-

Partesteóricasdeundiscurso.Técnicasdeexpresiónyescrituraforense.Técnicas

deexposición.16.LanormativaquerigelaAbogacía.LosCódigosDeontológico.La

potestaddisciplinariade



losColegios.17.Losprincipiosqueinspiran

laprofesión.18.ElsecretoprofesionalLacorrespondenciaentreAbogados.19.-

Lasrelacionesdelabogadoconsuscompañeros.Laveniacomoinstituciónqueregula

lasustituciónenladefensa.Elrespetoylanoimplicacióncomo

normaenlarelaciónconelabogadodelapartecontraria.20.Las

relacionesdelabogado



consucliente.21.Lasrelacionesdel

abogadoconlostribunales.Lalibertaddeexpresión.22.Honorarios.Provisionesde

fondos.Tratamiento.Cuotalitis.23.-LaintervencióndelAbogadoenlosdistintos

mediosdecomunicación.24.-Lapublicidaddelabogado.Publicidadprohibida.Redacción

deanuncios.25.Elexpedientedisciplinario.Tramitación.Redaccióndealegacionesyrecursos.




MásterenAbogacía

MATERIA2ª:DerechoprocesalcivilPrimer

cuatrimestreNúmerodecréditosdelamateria:6.Carácterdelamateria:obligatoria.

Contenidosdelamateria1.Aspectosprácticosdelprocesocivil.2.Ejecución

deresolucionesjudicialesyextrajudiciales,nacionalesyextranjeras.3.Medidascautelares.Competenciasgenerales

ytransversalescorrespondientes



alamateriaCB1,CB2,CB3,CB4

CG4,CG7,CG8,CG9CT1CompetenciasespecíficasdelamateriaCEP1,CEP2,

CEP3,CEP4CEC.7,CEC.16Actividadesformativasdelamateria1.Sesiones

teóricas.2.Sesionesprácticas.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.4.Comentarios

detextosjurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasyelectrónicas.Sistemas

deevaluaciónde



lamateria1.Loscontenidosdeconocimiento

sepodránevaluaratravésdeexámenesconejerciciosescritosy/u

orales.2.Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorarlaadquisiciónprogresiva

deconocimientosycompetencias.3.Laadquisicióndedestrezasyhabilidadespodrá

serobjetodeevaluacióncontinuaatravésdediversaspruebasyactividadesrealizadas

alolargo



delcurso.4.Enlaevaluaciónde

lamateriadeberántenerseencuentanosólolaaprehensióndecontenidos,

sinotambiénladestrezaquesehayaidoadquiriendoencompetenciasgeneralesy

transversalesqueafectenalmóduloylashabilidadesquedebeposeermediante


debenhaberaprendido:



1.Cuálessonlasúltimasmodificacioneslegales

queafectanaestamateriadesdelaconclusióndesuestudioen

elgrado.2.Cuáleselprotocolodeactuaciónpreprocesalendespacho.3.

Quéactuacionesdebenrealizarseparaplantearunproceso.Pruebadelaque

sedispone.Obtencióndelapruebadelaquenosedispone.4.

Cómosolicitarla



pruebaanticipada,lasmedidascautelaresprevias,y

cómoactuarenlasdiligenciaspreliminares.5.Quéhayqueteneren

cuentaparaprepararlademandaylacontestación:problemasqueseplanteanen

laprácticaconlacompetencia,laspartesimplicadasyelobjetodel

proceso.6.Quéproblemasgeneraenlaprácticalapruebaycómoactuar

enconsecuencia.7.



laprocedenciayvaloracióndelosrecursos

ycómoarticularlos.8.Cómoplantearmedidascautelares,cuálessuefectividad

yquéproblemasgeneranenlapráctica.9.Cómopromoverlaejecucióny

actuarduranteestafaseprocesal.




MásterenAbogacía

MATERIA3ª:DerechoprocesalpenalPrimer

cuatrimestreNúmerodecréditosdelamateria:5.Carácterdelamateria:obligatoria.

ContenidosdelamateriaCompetenciasgeneralesytransversalescorrespondientesalamateria

1.Aspectosprácticosdelprocesopenal.2.Laejecucióndelasentenciapenal.

CB1,CB2,CB3,



CB43.Prácticadelasmedidascautelares.

CG4,CG7,CG8,CG94.IntervencióndelAbogadoenlassituacionesmás

comunes:asistenciaalCT1detenido,violenciacontralamujer,juiciosrápidos,juiciosante

jurados,jurisdiccióndemenores.CompetenciasespecíficasdelamateriaCEP1,CEP2,CEP3,

CEP4CEC.7Actividadesformativasdelamateria1.Sesionesteóricas.2.Sesiones

prácticas.3.Debates



presencialesyforosvirtuales.4.Comentariosde

textosjurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasyelectrónicas.Sistemas

deevaluacióndelamateria1.Loscontenidosdeconocimientosepodránevaluar

atravésdeexámenesconejerciciosescritosy/uorales.2.Se

podránrealizarpruebasdeprogresoparavalorarlaadquisiciónprogresivadeconocimientosy

competencias.3.La



adquisicióndedestrezasyhabilidadespodráser

objetodeevaluacióncontinuaatravésdediversaspruebasyactividadesrealizadas

alolargodelcurso.4.Enlaevaluacióndelamateriadeberán

tenerseencuentanosólolaaprehensióndecontenidos,sinotambiénla

destrezaquesehayaidoadquiriendoencompetenciasgeneralesytransversalesqueafecten

almóduloy



lashabilidadesquedebeposeermediantela

realizacióndelmismo.ResultadosdeconocimientoLosalumnos,trasestudiarestasmaterias

debenhaberaprendido:1.Cuálessonlasúltimasmodificacioneslegalesqueafectana

estamateriadesdelaconclusióndesuestudioenelgrado.2.

Cómoasistiraundetenidoycómoactuarenlafaseinicialdel

procedimiento.Atenciónespecial



aproblemasdecompetenciayala

situaciónpersonaldelimputado.3.Cómoactuarenlosjuiciosrápidospor

delitoyenlosjuiciosdefaltasyenlasconformidades.4.Cómo

intervenirenlafasedeinstrucciónoinvestigacióndelproceso.Recursosen

estafase.5.Cómoactuarantelaadopcióndemedidascautelares.6.Como

actuarenla



instrucciónensupuestosdeviolenciacontrala

mujeryviolenciadoméstica,conadopcióndemedidascautelares.7.Cómopreparar

unjuiciooral.8.Cómointervenireneljuiciooral:interrogatorios,proposiciónde

prueba,informesorales.9.Cómoactuarfrentealasresolucionesdefondo:

losrecursos.11.Cómointervenirenprocedimientosquesesiguenanteeljurado.

12.Cómointervenir



enprocesosdemenores.13.Cómoactuar

durantelafasedeejecucióndelasentenciapenal.14.Cómoactuar

conrespectoalaaplicacióndelasmedidasadoptadasenprocesosdemenores.




MásterenAbogacía

MATERIA4ª:Materiasprocesalescomunes,procesos

especialesyjurisdicciónvoluntariaSegundocuatrimestreNúmerodecréditosdelamateria:3.

Carácterdelamateria:obligatoria.ContenidosdelamateriaCompetenciasgeneralesy

transversalescorrespondientesalamateria1.Negociación.CB4,2.Mediación.CG4,CG7,CG9

3.Arbitraje.CT1



4.Costasygastosprocesales.5.Beneficio

dejusticiagratuita.Competenciasespecíficasdelamateria6.Procesosespeciales.CEP1,

CEP3,7.jurisdicciónvoluntaria.CEC.7,CEC.14Actividadesformativasdelamateria

1.Sesionesteóricas.2.Sesionesprácticas.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.

4.Comentariosdetextosjurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasy

electrónicas.Sistemasde



evaluacióndelamateria1.Loscontenidos

deconocimientosepodránevaluaratravésdeexámenesconejerciciosescritos

y/uorales.2.Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorarla

adquisiciónprogresivadeconocimientosycompetencias.3.Laadquisicióndedestrezasy

habilidadespodráserobjetodeevaluacióncontinuaatravésdediversaspruebasy

actividadesrealizadasa



lolargodelcurso.4.Enla

evaluacióndelamateriadeberántenerseencuentanosólolaaprehensión

decontenidos,sinotambiénladestrezaquesehayaidoadquiriendoencompetencias

generalesytransversalesqueafectenalmóduloylashabilidadesquedebe

poseermediantelarealizacióndelmismo.ResultadosdeconocimientoLosalumnos,trasestudiar

estasmateriasdeben



haberaprendido:1.Cuálessonlasúltimas

modificacioneslegalesqueafectanaestamateriadesdelaconclusióndesu

estudioenelgrado.2.Quéinstrumentosexistenparallegarasolucionesextrajudiciales

deconflictos.3.Cómosetramitaneimpugnanlosgastosylas

costasprocesales.4.Cómooperaelprincipiodejusticiagratuita.5.Agestionar

temasquese



tramitanatravésdelajurisdicciónvoluntaria.

6.Cómoactuarenprocesosespecialesrelacionadosconbienesinmuebles.7.Cómo

procederaunadeclaracióndeherederosabintestato.8.Cómoprocederparaobtener

ladeclaraciónjudicialdeacuerdoscomunitarios.9.Cómoplantearladeclaraciónde

incapacidadodeprodigalidaddelaspersonas.10.Cómoprocederparainternara

unapersonaque



padeceuntrastornopsíquico.11.Cómoredactar

reclamacionesendefensadelosderechosdeconsumidoresyusuarios.12.Cómo

demandarycómocontestardemandasrelacionadasconarrendamientosrústicosyurbanos.Atenciónespecial

aldesahucio.




MásterenAbogacía

MATERIA5ª:DerechocivilPrimercuatrimestre

Númerodecréditosdelamateria:6.Carácterdelamateria:obligatoria.Contenidos

delamateriaCompetenciasgeneralesytransversalescorrespondientesalamateria1.

Problemáticarelacionadaconloscontratosciviles.2.Proteccióndelosconsumidoresyusuarios.

CB1,CB2,CB3,



CB43.Prácticacivilrelacionadaconbienes

inmuebles:propiedadhorizontal,CG6,CG7,CG8,CG9arrendamientos,desahucio.CT14.Crisis

matrimonialesydeparejasdehecho.5.Aspectoseconómicosrelacionadosconelmatrimonio.

LiquidacióndelaCompetenciasespecíficasdelamateriasociedaddegananciales.6.

Reclamacionesrelacionadasconlaresponsabilidadextracontractual7.AspectosprácticosrelacionadosconelDerecho

sucesorio.CEP3,CEC.



2,CEC.168.Aspectosprácticosdel

Derechocivilderivadosdelasrelacionesinternacionales.9.Defensaprocesaldelos

derechosrelacionadosenlosapartadosanteriores.Actividadesformativasdelamateria1.Sesiones

teóricas.2.Sesionesprácticas.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.4.Comentarios

detextosjurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasyelectrónicas.Sistemas

deevaluaciónde



lamateria1.Loscontenidosdeconocimiento

sepodránevaluaratravésdeexámenesconejerciciosescritosy/u

orales.2.Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorarlaadquisiciónprogresiva

deconocimientosycompetencias.3.Laadquisicióndedestrezasyhabilidadespodrá

serobjetodeevaluacióncontinuaatravésdediversaspruebasyactividadesrealizadas

alolargo



delcurso.4.Enlaevaluaciónde

lamateriadeberántenerseencuentanosólolaaprehensióndecontenidos,

sinotambiénladestrezaquesehayaidoadquiriendoencompetenciasgeneralesy

transversalesqueafectenalmóduloylashabilidadesquedebeposeermediante


debenhaberaprendido:



1.Cuálessonlasúltimasmodificacioneslegales

queafectanaestamateriadesdelaconclusióndesuestudioen

elgrado.2.Cómoredactarelclausuladodeloscontratos.3.Quéproblemas

seplanteanenlaprácticaenlapropiedadhorizontal.4.Cómoarticular

acuerdosdecapitulacionesyconveniosreguladoresmatrimoniales.5.Cómoliquidarsociedadesconyugales.6.

Cómosedelimitan



ytramitanactossucesorios.7.Lasfunciones

delalbaceayelcontadorpartidor8.CómoseaplicaelDerecho

internacionalprivadoyelDerechointerregionalcuandolosafectadostienendistintanacionalidado

vecindadcivilenloscasosdeconflictosfamiliares,conyugalesyhereditarios.




MásterenAbogacíaFacultaddeDerechoTítulooficialdeMásterenAbogacía

9.Cómoredactaruntestamentoolaminutanotarialparaelmismo.10.

Cómoplantearunademandaderesponsabilidadpordañosderivadosdeaccidentede

circulación.11.Cómoplantearanteeljuzgadolasreclamacionesdecuotaspendientes,las

peticionesdeformación



deacuerdos,ylasdemandasdeprivación

deviviendaolocaldenegocio.12.Cómoplantearreclamacionesrelativasa

ladefensadelaposesiónydelosderechosrealesinscritosenel

RegistrodelaPropiedad.13.Cómoplanteardemandasderivadasdelincumplimientocontractual.

.14.Cómoplantearjudicialmenteladeterminacióndelafiliación.




MásterenAbogacía

MATERIA6ª:Prácticanotarialyregistral

SegundocuatrimestreNúmerodecréditosdelamateria:2.Carácterdelamateria:

obligatoria.Contenidosdelamateria1.Relacionesentreabogadoynotario.2.

ConceptosesencialesdelDerechocivilymercantilrelacionadosconlaprácticanotarialy

registral.3.Redacción



deminutasnotariales.4.Registrocivil.Competencias

generalesytransversalescorrespondientesalamateriaCB2,CB3,CB4CG3,CG6,

CG7CT1CompetenciasespecíficasdelamateriaCEP1CEC.2Actividadesformativasde

lamateriaSistemasdeevaluacióndelamateria1.Sesionesteóricas.1.

Loscontenidosdeconocimientosepodránevaluaratravésdeexámenesconejercicios

escritosy/u



2.Sesionesprácticas.orales.3.Debatespresenciales

yforosvirtuales.2.Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorar

laadquisiciónprogresivadeconocimientosy4.Comentariosdetextosjurídicos.competencias.5.

Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasyelectrónicas.3.Laadquisiciónde

destrezasyhabilidadespodráserobjetodeevaluacióncontinuaatravésdediversas

pruebasyactividades



realizadasalolargodelcurso.4.

Enlaevaluacióndelamateriadeberántenerseencuentanosólo

laaprehensióndecontenidos,sinotambiénladestrezaquesehayaidoadquiriendo

encompetenciasgeneralesytransversalesqueafectenalmóduloylashabilidades

quedebeposeermediantelarealizacióndelmismo.Resultadosdeconocimiento1.Cuáles

sonlasúltimas



modificacioneslegalesqueafectanaestamateria

desdelaconclusióndesuestudioenelgrado.2.Acomprender

losdocumentosnotarialesyregistralesyatenernocionesbásicassobrelaredacción

deestosdocumentos.3.Cuálessonloselementosdelosdocumentospúblicos

parasuaccesoaregistrospúblicos.4.Aredactarminutasparasuextensión

notarial.5.La



eficaciaprácticadeestosdocumentos,enespecial

delahipoteca.6.Cómosetramitaycuálessonloselementos

sustantivosdelaejecuciónhipotecaria.




MásterenAbogacía

MATERIA7ª:DerechopenalPrimercuatrimestre


delamateriaCompetenciasgeneralesytransversalescorrespondientesalamateria1.

Responsabilidadpenaldelaspersonasjurídicas.2.Circunstanciasmodificativas.CB1,CB2,CB3,CB4

3.Lasfaltas.



CG6,CG7,CT14.Sancionespenales.5.

Sistemapenitenciario.Competenciasespecíficasdelamateria6.Actuaciónpolicialyresponsabilidad

penal.Delitosdefuncionariospúblicos.CEP1Proyecciónsobreelprocesoyestrategiasde

abordaje.CEC.37.Ejerciciodelaabogacíayresponsabilidadpenal.8.

Prevaricaciónjudicial.9.Delincuenciadecuelloblanco.10.Sistemapenalyempresa.11.

Delitoscontrabienes



jurídicoscolectivos.12.Delitosambientalesyurbanísticos.

13.Violenciadegénero.14.DelitoscontralaHaciendaPública.Actividadesformativas

delamateria1.Sesionesteóricas.2.Sesionesprácticas.3.Debatespresencialesy

forosvirtuales.4.Comentariosdetextosjurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/

ocolectivasyelectrónicas.Sistemasdeevaluacióndelamateria1.Loscontenidos

deconocimientose



podránevaluaratravésdeexámenescon

ejerciciosescritosy/uorales.2.Sepodránrealizarpruebasdeprogreso

paravalorarlaadquisiciónprogresivadeconocimientosycompetencias.3.Laadquisiciónde

destrezasyhabilidadespodráserobjetodeevaluacióncontinuaatravésde

diversaspruebasyactividadesrealizadasalolargodelcurso.4.Enla

evaluacióndela



materiadeberántenerseencuentanosólo

laaprehensióndecontenidos,sinotambiénladestrezaquesehayaido

adquiriendoencompetenciasgeneralesytransversalesqueafectenalmóduloylashabilidades

quedebeposeermediantelarealizacióndelmismo.ResultadosdeconocimientoLos

alumnos,trasestudiarestasmateriasdebenhaberaprendido:1.Cuálessonlasúltimas

modificacioneslegalesque



afectanaestamateriadesdelaconclusión

desuestudioenelgrado,tantoenlorelativoala

tipologíaylassancionespenalescomoenlo




MásterenAbogacía

queafectaalosdelitosquesemencionan

enloscontenidosdeestamateria.

2.losnuevoscriteriosdeexigencia

deresponsabilidadpenalalaspersonasjurídicas,lasreglasdeimputaciónobjetiva

ysubjetiva,y,finalmente,elsistemadesancionesalaspersonasjurídicas.3.

Cómoafrontaren



laprácticaforenselasnovedosascuestionesque

lalegislaciónconcursal(Ley38/2011,de10deoctubre)proyectasobre

losdelitosdeinsolvenciaspunibles.Lanovedaddelamateria,enunámbito

detantointerésparalaprácticadelaabogacíacomoesel

delasinsolvenciasysituacionesconcursales,justificaunaactualizaciónpermanentedeplanteamientos.4.

ProblemasdeDerecho



penalsustantivoenunámbitotradicionalmentepreterido,

comoeseldelasfaltas,perodetantatrascendenciacuantitativa(frecuencia

deinfracciones)comocualitativa(responsabilidadcivil,acusaciónparticular).5.Contenido,presupuestosy

consecuenciasdelasnuevassancionespenales:nuevospresupuestosdelalibertadvigilada;

consecuenciasprácticasdelasDecisionesMarcodelaUniónEuropea(2008)sobrereconocimiento

mutuodesentencias



enmateriadepenasprivativasdelibertad

yenmateriadepenas,medidasdeseguridadylibertadvigilada;la

nuevadisciplinadelcomisoenlasDirectivascomunitarias.6.Novedadesenmateriapenitenciaria

(modificacióndeReglamentode2011).Setratademanteneractualizadala

necesariaformacióndelprofesionalenlamateria.Ejecucióndetrabajosenbeneficiode

lacomunidad(competencia



deljuezdeVigilanciaPenitenciaria).Libertad

condicional.7.Abordajeprácticodelaincidenciadelaactuacióndelfuncionario

públicoeneldevenirdelprocesopenal.8.Responsabilidadpenaldelabogado,reglas

deontológicasyresponsabilidadpenal,asesoramientoydefensajurídica.9.Respuestaalos

problemaspenalesyprocesalesderivadosdelacriminalidaddecuelloblanco.Actuaciónde

personasjurídicas,responsabilidad



organizada,responsabilidaddedeleganteydedelegado.

10.Respuestaalosproblemaspenalessuscitadosporladenominadacriminalidadde

empresa:personasjurídicas,delegante-delegado,comisiónporomisión,autordetrásdelautor

,responsabilidadcivil,tiposespecíficasdecriminalidaddeempresa(fraudedesubvenciones,

delitotributario.).11.Respuestaalascuestionessuscitadaspor:delitosde

peligro,pruebadel



peligro,cuestionesconcursalessanciónpenal/sanciónadministrativa.

12.ConocimientodelasrelacionesDerechoambientalyurbanístico-Derechopenal;non

bisinídem;remisiónnormativa;prejudicialidad;sancionesespecíficas;intervencióndelfuncionariopúblico;ejecución

delassanciones.13.ConocimientodelasestrategiasdeDerechopenalsustantivo

enmateriadeviolenciadegénero;sanciones,medidascautelares.14.Conocimientodelas

específicasrelacionesentre



DerechotributariosancionadoryDerechopenal;non

bisinídem;problemasconcursales;excusaabsolutoriaderegularización.




MásterenAbogacía

MATERIA8ª:Derecholaboralyde

laSeguridadSocialSegundocuatrimestreNúmerodecréditosdelamateria:5.Carácter

delamateria:obligatoria.ContenidosdelamateriaCompetenciasgeneralesytransversales

correspondientesalamateria1.Contratodetrabajo.CB1,CB2,CB3,CB4,2.

Salarioygarantías.



CG6,CG7,CG93.Tiempodetrabajo,

jornadasydescansos.CT14.Clasificaciónprofesional.5.Modificaciónsustanciasdelas

condiciones.Competenciasespecíficasdelamateria6.Contratas,subcontratas.CEP1,CEP3,CEP47.

Poderdisciplinariodelempresario.CEC.48.Negociacióncolectivayconflictoscolectivos.

9.Procedimientodeimpugnaciónyejecuciónespecial.I0.InspeccióndeTrabajo.11.Seguridad

Social:estructura,prestaciones,



desempleo,cálculodebasesreguladorasycuantía

deprestaciones.12.ProcedimientosdelaSeguridadSocial.Actividadesformativasdela

materia1.Sesionesteóricas.2.Sesionesprácticas.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.

4.Comentariosdetextosjurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivas

yelectrónicas.Sistemasdeevaluacióndelamateria1.Loscontenidosdeconocimiento

sepodránevaluar



atravésdeexámenesconejerciciosescritos

y/uorales.2.Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorar

laadquisiciónprogresivadeconocimientosycompetencias.3.Laadquisicióndedestrezasy

habilidadespodráserobjetodeevaluacióncontinuaatravésdediversaspruebas

yactividadesrealizadasalolargodelcurso.4.Enlaevaluaciónde

lamateriadeberán



tenerseencuentanosólolaaprehensión

decontenidos,sinotambiénladestrezaquesehayaidoadquiriendoen

competenciasgeneralesytransversalesqueafectenalmóduloylashabilidadesquedebe

poseermediantelarealizacióndelmismo.Resultadosdeconocimiento




MásterenAbogacía

MATERIA9ª:DerechoadministrativoSegundocuatrimestre


delamateria1.ActuaciónprácticaantelaAdministraciónpública.2.Acto

administrativoyprocedimientosdelasAdministracionespúblicas.3.Derechoadministrativosancionador.4.Jurisdicción

contencioso-administrativa.Procedimientos



ordinariosyespeciales.Ejecucióndesentenciasfrente

alaAdministración.CompetenciasgeneralesytransversalescorrespondientesalamateriaCB1,

CB2,CB3,CB4CG3,CG4,CG6,CG7CT1Competenciasespecíficasdelamateria

CEP1,CEP3,CEP4CEC.6,CEC.13,Actividadesformativasdelamateria

1.Sesionesteóricas.2.Sesionesprácticas.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.4.

Comentariosdetextos



jurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/o

colectivasyelectrónicas.Sistemasdeevaluacióndelamateria1.Loscontenidos

deconocimientosepodránevaluaratravésdeexámenesconejerciciosescritosy/

uorales.2.Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorarla

adquisiciónprogresivadeconocimientosycompetencias.3.Laadquisicióndedestrezasyhabilidades

podráserobjeto



deevaluacióncontinuaatravésdediversas

pruebasyactividadesrealizadasalolargodelcurso.4.Enla

evaluacióndelamateriadeberántenerseencuentanosólolaaprehensiónde

contenidos,sinotambiénladestrezaquesehayaidoadquiriendoencompetencias

generalesytransversalesqueafectenalmóduloylashabilidadesquedebeposeer

mediantelarealización



delmismo.ResultadosdeconocimientoLosalumnos,

trasestudiarestasmateriasdebenhaberaprendido:1.Aejercitarreclamacionesprevias

alajurisdiccióncontenciosoadministrativa.2.Aredactardemandasycontestacionesporla

víacontenciosoadministrativa,conadopciónpreviaocoetáneaalprocesodemedias

cautelares.3.Losefectosdelassanciones,suejecutividad.Garantíasdelosadministrados.

4.Aplantear



elprocedimientoadministrativoprevio.5.Materiasespeciales

relativasainmigraciónyextranjería:procedimientosancionador,expulsión,regularizaciónyrégimende

recursos.6.Otrosregímenesespecialessancionadoresqueabrenlavíaalasdemandas

contenciosoadministrativas:Derechodelacirculación,Derechourbanístico,responsabilidadpatrimonialyextrapatrimonial,

Derechodeportivo.




MásterenAbogacía

MATERIA10ª:DerechomercantilSegundocuatrimestreNúmero

decréditosdelamateria:5.Carácterdelamateria:obligatoria.Contenidosde

lamateriaCompetenciasgeneralesytransversalescorrespondientesalamateria1.Sociedades

mercantiles.2.Contratosmercantiles.CB1,CB2,CB3,CB43.Derechoconcursal.CG3,CG4,

CG7,CG84.



Títuloscambiarios.CT15.Derechomarítimo6.

PropiedadindustrialycompetenciaCompetenciasespecíficasdelamateriaCEP1,CEP3,CEP4

CEC.11,CEC.12Actividadesformativasdelamateria1.Sesionesteóricas.2.

Sesionesprácticas.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.4.Comentariosdetextos

jurídicos.5.Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasyelectrónicas.Sistemasdeevaluación

delamateria



1.Loscontenidosdeconocimientosepodrán

evaluaratravésdeexámenesconejerciciosescritosy/uorales.2.

Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorarlaadquisiciónprogresivadeconocimientos

ycompetencias.3.Laadquisicióndedestrezasyhabilidadespodráserobjeto

deevaluacióncontinuaatravésdediversaspruebasyactividadesrealizadasalo

largodelcurso.



4.Enlaevaluacióndelamateria

deberántenerseencuentanosólolaaprehensióndecontenidos,sinotambién

ladestrezaquesehayaidoadquiriendoencompetenciasgeneralesytransversalesque

afectenalmóduloylashabilidadesquedebeposeermediantelarealización

delmismo.ResultadosdeconocimientoLosalumnos,trasestudiarestasmateriasdebenhaber

aprendido:1.Cuáles



sonlasúltimasmodificacioneslegalesqueafectan

aestamateriadesdelaconclusióndesuestudioenelgrado,

tantoenlorelativoalatipologíaylassancionespenalescomoen

loqueafectaalosdelitosquesemencionanenloscontenidos

deestamateria.2.Conocerlasdistintasformassocietariasysabervalorarla

másajustadapara



cadacaso,segúnlasnecesidadesylos

objetivospretendidos.3.Conocertodoelprocedimientorelacionadoconlaconstituciónde

unasociedaddecapital.4.Conocerlascompetencias,elfuncionamiento,lasresponsabilidadesy

lasdiferentesactuacionesyprocedimientosrelacionadosconlosórganosdelassociedades

decapital.5.Conocerlasreglasespecialesqueintervienenenlacontrataciónmercantil.

6.Conocerla



estructura,elcontenidoylaspeculiaridadesde

loscontratosmercantilesybancariosmáshabituales.7.Conocerlospresupuestosbásicos

relacionadosconladeclaracióndeconcurso,asícomolaspeculiaridadesrelacionadasconel

procedimientoconcursal.8.Conocerlostítuloscambiarios,asícomolossujetos,los

derechos,lasobligacionesylasresponsabilidadesquedeellosdimanan.9.Conocerlas

accionesylas



excepcionesrelacionadasconlostítuloscambiarios.




MásterenAbogacíaFacultaddeDerechoTítulooficialdeMásterenAbogacía

10.Conocerlaspeculiaridadesdelempresariomarítimo.11.Conocerydiferenciarloscontratos

deexplotacióndelbuque.12.Conocerlaspeculiaridadesdelseguroenel

ámbitodelderechomarítimo.13.Conocerlanormativasobreaveríasysalvamento.14.

Conocerlaregulación



yfuncionamientodelregistro.15.Conocerlas

accionesendefensadelosderechosdepropiedadindustrialeintelectual.16.

Conocerlanormativa,lajurisprudenciayladoctrinaenmateriadelibrecompetencia

ydecompetenciadesleal.




MásterenAbogacía

MATERIA11ª:DerechofiscalSegundocuatrimestre

Númerodecréditosdelamateria:Contenidosdelamateria

1.Operatividad

delosimpuestosobretransmisionesyactosjurídicosdocumentados.2.Prácticade

losimpuestossobresucesionesydonaciones.3.Prácticadelostributoslocales.4.

PrácticadelI.



V.A.5.PrácticadelI.R.

P.F.Actividadesformativasdelamateria

1.Sesionesteóricas.2.

Sesionesprácticas.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.4.Comentariosdetextosjurídicos.

5.Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasyelectrónicas.Resultadosdeconocimiento

Carácterdelamateria:obligatoria.Competenciasgeneralesytransversalescorrespondientesala

materia



CB1,CB2,CB3,CB4CG1,CG3,CG4,

CG7CT1

CompetenciasespecíficasdelamateriaCEP1,CEP3,CEP4CEC.

8Sistemasdeevaluacióndelamateria

1.Loscontenidosde

conocimientosepodránevaluaratravésdeexámenesconejerciciosescritosy/

uorales.2.Sepodránrealizarpruebasdeprogresoparavalorarlaadquisición

progresivadeconocimientos



ycompetencias.3.Laadquisicióndedestrezas

yhabilidadespodráserobjetodeevaluacióncontinuaatravésdediversas

pruebasyactividadesrealizadasalolargodelcurso.4.Enlaevaluación

delamateriadeberántenerseencuentanosólolaaprehensiónde

contenidos,sinotambiénladestrezaquesehayaidoadquiriendoencompetenciasgenerales

ytransversalesque



afectenalmóduloylashabilidadesque

debeposeermediantelarealizacióndelmismo.Losalumnos,trasestudiarestas

materiasdebenhaberaprendido:

1.Cuálessonlasúltimasmodificacioneslegalesque

afectanaestamateriadesdelaconclusióndesuestudioenel

grado,tantoenlorelativoalatipologíaylassancionespenalescomo

enloque



afectaalosdelitosquesemencionan

enloscontenidosdeestamateria.2.Laoperatividaddelosimpuestos

sobretransmisionespatrimonialesyactosjurídicosdocumentados.3.Cómoliquidarlosimpuestossobre

sucesionesydonaciones.4.Comooperarconlostributoslocales,demodo

especiallosqueafectanaactividadesempresarialesycomerciales,yalosbienes

inmuebles




MásterenAbogacía

MATERIA12ª:MateriascomplementariasSegundocuatrimestreNúmero

decréditosdelamateria:2.Carácterdelamateria:obligatoria.Contenidosde

lamateria1.Defensajudicialdelosderechosfundamentales2.Matrimoniocanónico.

Procedimientosdenulidadantelostribunaleseclesiásticos.3.ContabilidadCompetenciasgeneralesytransversales

correspondientesala



materiaCB1,CB2,CB3,CB4CG1,CG7,

CG9CT1CompetenciasespecíficasdelamateriaCEP1,CEP3,CEP4CEC.9,

CEC.15Actividadesformativasdelamateria1.Sesionesteóricas.2.Sesionesprácticas.

3.Debatespresencialesyforosvirtuales.4.Comentariosdetextosjurídicos.5.

Tutoríaspresencialesindividualesy/ocolectivasyelectrónicas.Sistemasdeevaluacióndela

materia1.Los



contenidosdeconocimientosepodránevaluara

travésdeexámenesconejerciciosescritosy/uorales.2.Sepodrán

realizarpruebasdeprogresoparavalorarlaadquisiciónprogresivadeconocimientosycompetencias.

3.Laadquisicióndedestrezasyhabilidadespodráserobjetodeevaluación

continuaatravésdediversaspruebasyactividadesrealizadasalolargodel

curso.4.En



laevaluacióndelamateriadeberántenerse

encuentanosólolaaprehensióndecontenidos,sinotambiénladestreza

quesehayaidoadquiriendoencompetenciasgeneralesytransversalesqueafectenal

móduloylashabilidadesquedebeposeermediantelarealizacióndelmismo.

ResultadosdeconocimientoLosalumnosenestamateriaaprenderánlosiguiente:1.A

plantearladefensa



delosderechosfundamentalesenelámbito

español.2.Lossistemasdeproteccióninternacionaldelosderechoshumanos.3.

AintervenirantelaRotaenprocedimientosmatrimonialescanónicos.4.Conceptosbásicosde

contabilidadquelespermitancomprenderdocumentoscontables.




MásterenAbogacía

MATERIA13ª:PrácticasexternasISegundocuatrimestre.

Númerodecréditosdelamateria:6Carácterdelamateria:prácticasexternas.


1.Prácticasendespachosprofesionales.CB2,2.Relacionesconotroscompañeros.CG6,CG7,

CG8,CG9CT1



3.Acercamientoalaactividadletradaante

tribunalesyanteotrasinstitucionesrelacionadasconlaactividadprofesional.Competenciasespecíficas

delamateriaCEP1,CEP2,CEP15ActividadesformativasdelamateriaSistemasde

evaluacióndelamateria1.Explicacionesteóricas.Lasdestrezasyconocimientosadquiridos

atravésdelasprácticaspodránserevaluados:2.Ejerciciopráctico.1.A

travésdeejercicios



prácticos.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.

2.Medianteevaluacióncontinuaporelsistemadeconsecucióndeobjetivos.4.

Comentariosdetextosjurídicos.3.Atravésdepruebasdeconjuntoenlas

quesedemuestrenlosconocimientosyhabilidadesadquiridas.5.Tutoríaspresencialesindividuales

y/ocolectivasyelectrónicas.4.Paralavaloracióndeestaspruebasse

tendrámuyen



cuentaelusodellenguajeoraly

escritoempleado.Resultadosdeconocimiento:Alrealizarlasprácticaslosalumnosaprenderán:

1.Aconocerelmecanismodefuncionamientodiariodejuzgadosytribunales.2.

Atrabajarenelambientedeundespachoprofesional.3.Arelacionarse

conotroscompañeros.4.Atrataralpersonaldejuzgadosytribunales.5.

Aponeren



prácticalosconocimientosadquiridos.6.Cómodirigirse

ajuzgadosytribunales.7.Cómoasistirenlaprácticaalos

defendidos.8.Cómofuncionaelbeneficiodejusticiagratuita.9.Cualessonlos

ususfori habituales.10.Cómoprepararenlaprácticaunprocedimiento.11.

Cómoactuarenunprocedimiento.13.Cómotratarconclientes.14.Cómotratar

dellegara



acuerdos.15.Cómoeslaactividadforense

engeneral.




MásterenAbogacía

MATERIA14ª:PrácticasexternasIITercercuatrimestre

Númerodecréditosdelamateria:24Carácterdelamateria:prácticasexternas.


1.Prácticasendespachosprofesionales.CB2,2.Relacionesconotroscompañeros.CG6,CG7,

CG8,CG93.



Acercamientoalaactividadletradaantetribunales

yanteotrasCT1institucionesrelacionadasconlaactividadprofesional.Competenciasespecíficas

delamateriaCEP1,CEP2,CEP15ActividadesformativasdelamateriaSistemasde

evaluacióndelamateria1.Explicacionesteóricas.Lasdestrezasyconocimientosadquiridos

atravésdelasprácticaspodránserevaluados:2.Ejerciciopráctico.1.A

travésdeejercicios



prácticos.3.Debatespresencialesyforosvirtuales.

2.Medianteevaluacióncontinuaporelsistemadeconsecucióndeobjetivos.4.

Comentariosdetextosjurídicos.3.Atravésdepruebasdeconjuntoenlas

quesedemuestrenlosconocimientosyhabilidadesadquiridas.5.Tutoríaspresencialesindividuales

y/ocolectivasyelectrónicas.4.Paralavaloracióndeestaspruebasse

tendrámuyen



cuentaelusodellenguajeoraly

escritoempleado.Resultadosdeconocimiento:Alrealizarlasprácticaslosalumnosaprenderán:

1.Aenfrentarseaproblemasdeontológicosprofesionales.2.Afamiliarizarseconelfuncionamiento

ylaproblemáticadeinstitucionesrelacionadasconelejerciciodelasprofesiones

deabogadoyprocurador.3.Aconocerlaactividaddeotrosoperadoresjurídicos,

asícomode



profesionalesrelacionadosconelejerciciodesu

profesión.4.Arecibirinformaciónactualizadasobreeldesarrollodelacarrera

profesionalylasposibleslíneasdeactividad,asícomoacercadelosinstrumentos

parasugestión.5.Y,engeneral,desarrollarlascompetenciasyhabilidades

necesariasparaelejerciciodelasprofesionesdeabogadoyprocuradordelos

tribunales.




MásterenAbogacía

MATERIA15ª:Trabajodefindemáster

Númerodecréditosdelamateria:6Carácterdelamateria:trabajode

findemáster.ContenidosdelamateriaEneltrabajodefin

demásterelalumnodeberáredactaruninformeoresolveruncasopráctico.

Competenciasgeneralesy



transversalescorrespondientesalamateriaCB2,CB3,

CB4,CB6CG1,CG6,CG7,CG8,CG9CT1Competenciasespecíficasdela

materiaCEP1,CEP11,CEP13,CEP14ActividadesformativasdelamateriaDireccióntutorial.Sistemas

deevaluacióndelamateriaEltrabajoserávaloradoteniendoencuenta

tantolaformacomoelfondodelescritoyladefensaoralque

hagadelmismo.



ResultadosdeconocimientoConestamateriael

alumnoadquirirádestrezaypreparaciónparaelejercicioprácticodelaprueba

establecidaporlaLey34/2006,de30deoctubresobreaccesoa

lasprofesionesdeAbogadoyProcurador.



06-PERS0NAL ACADÉMICO

6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar acabo elplan de estudios propuesto

En la presente memoria se ofrecen respecto al profesorado con que cuentan lasinstituciones implicadas en el presente master profesionalizante aquellos datosque seconsideran imprescindibles desde el punto de vista objetivo como desde un puntode vistasubjetivo. Desde la objetividad del master es necesario garantizar que los sujetos titulares dela docencia tienen recursos suficientes para asumir la carga docente, tanto teórica comopráctica, que se requiere tanto por la normativa general aplicable (R.D. 775/2011,de 3 dejunio y Ley 34/2006 de 30 de octubre sobre acceso a las profesiones de Abogado y

Procurador de los Tribunales) como la particular de la UCA concretada en el conveniosuscrito a tal efecto con el Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Fronterade fecha---------------.A continuación se indican los recursos humanos con que, tanto la Facultad deDerecho de la Universidad de Cádiz como el Colegio de Abogados de Jerez, cuentan parahacer frente a la docencia relacionada en esta memoria de master y que habrá de ajustarsea una composición equilibrada entre abogados y profesores universitarios, de formaque enconjunto cada uno de estos colectivos no supere el sesenta por cierto ni sea inf

erior alcuarenta por ciento.

Pero, además, conscientes ambas instituciones de la calidad que se espera de unaenseñanza cuya finalidad no sólo tiene como objeto el aprendizaje de la formación prácticaen la abogacía para prestar la asistencia jurídica constitucionalmente prevista, sino que lamisma pueda ser acreditada objetivamente con el reconocimiento nacional de lacapacitación profesional, al profesorado disponible se le exige unas condiciones en aras a lamencionada calidad que superan las exigidas por la legislación nacional. Condicion

esrecogidas en la cláusula cuarta del Convenio citado y que se concretan el lo siguiente: Losabogados que integren el personal docente deberán contar con una antigüedad mínimacomo colegiados ejercientes al menos de cinco años. Y los profesores universitarios delMaster deben ser doctores, poseer una vinculación permanente con la universidad (únicacondición legalmente exigida) y tener al menos un quinquenio de docencia o su equivalenteen el caso de profesores no funcionarios con relación contractual estable con la universidad.

AQUÍ HAY QUE PONER UN CUADRO CON LA INFORMACIÓN DEL Nº DE DOCTORES CONVINCULACIÓN PERMANENTE DE LA FACULTAD DE DERECHO



Datos a 19/12/2011Área Cap Inicial Cap Final DedicaciónDerecho procesal 120,02 102,75 48,55Derecho administrativo 266,98 216,98 215,81Derecho penal 281,02 190,22 209,28Derecho financiero 184,13 180,31 142,86Derecho del Trabajo 431,69 316,51 337,64

Derecho constitucional 216 138,5 123,52Derecho civil 297 237,09 180,9Derecho mercantil 284,87 222,12 190,65



Derecho internacional público 185,15 153,21 151,17Derecho internacional privado 24 11,5 15,4

Derecho eclesiástico 72 45 22,5

Los abogados, que como personal académico está disponible para la participación en el

Master y que cumple con el requisito de cinco años de ejercicio profesional (lo que superaen dos años por vía de convenio la exigencia de tres que establece el Reglamento dedesarrollo de la Ley de acceso en su artículo 13), tienen además una acreditada experienciadocente puesto que formaban (y forman) parte del cuadro de profesores de la Escuela dePrácticas Jurídicas Ignacio Morales Lupiáñez del Ilustre Colegio de Abogados de Jerez deaFrontera, en el que alguno de ellos tiene una experiencia docente de 20 años. Se detalla acontinuación el contingente de profesores/abogados

CLAUSTRODEPROFESORES

Deontología: 2 PROFESORESDerecho Civil (incluido ejecuciones civiles, extrajudicial, arbitraje): 8 PROFESORESDerecho Penal (Incluido derecho penitenciario): 4 PROFESORESDerecho Administrativo (incluido urbanismo y extranjería): 4 PROFESORESDerecho Laboral: 2 PROFESORESDerecho Fiscal: 2 PROFESORES

Derecho Notarial y Registral: 3 PROFESORESDerecho sobre Circulación de vehículos a motor: 2 PROFESORESDerecho Mercantil y Concursal: 2 PROFESORES.Derecho Canónico: 1 PROFESORPráctica Operativa en Contabilidad: 1 PROFESORPráctica Operativa de Turnos de Oficio y Asistencia a Presos y Detenidos: 1 PROFESORDerecho del Registro Civil: 1 PROFESORDerecho Constitucional: 1 PROFESOR

TUTOR PRÁCTICA EXTERNAS: 1 PROFESOR

Junto a los docentes/académicos y abogados a los que se ha aludido anteriormente,elMaster prevé la colaboración de otros profesionales de reconocido prestigio y acreditadaexperiencia profesional tanto juristas como de otros ámbitos (Magistrados, Jueces,Fiscales,Notarios, Registradores de la Propiedad, Inspectores de policía, Técnicos de institucionespenitenciarias, Economistas, etc.) que, indudablemente, complementaran y enriqueceran laformación teórico-práctica requerida en este nivel de capacitación profesional. En concr

etopueden señalarse los que en la actualidad se ocupan de algunos aspectos concretosen la



tarea docente en la actual Escuela Ignacio Morales Lupiáñez:

-DOS MAGISTRADOS.-UN REGITRADOR DE LA PROPIEDAD.



-DOS NOTARIOS.-UN MIEMBRO DEL TRIBUNAL ECLESIASTICO.-UN OFICIAL FUNCIONARIO DEL REGISTRO CIVIL

6.2 OTROS DATOS RECURSOS HUMANOS DISPONIBLESAdemás de los docentes de que se dispone por parte de las dos Instituciones implic

adas enel presente Master, tanto la Universidad de Cádiz como el Ilustre Colegio de Abogados deJerez cuenta con personal suficiente y cualificado para llevar a cabo la gestión de losaspectos relacionados con la administración y documentación del Master.

6.3 MECANISMOS DE QUE SE DISPONE PARA ASEGURAR LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES YMUJERES Y LA NO DISCRIMINACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDADLa universidad de Cádiz cuenta con una Unidad administrativa de Acción Social y Solidaria, ala que corresponde la elaboración de propuestas y el desarrollo de proyectos dirig

idos alaseguramiento de la igualdad y a la mejora de la calidad de vida de todos los colectivosimplicados en la UCA.En dicha Dirección general se inserta la Unidad de Igualdad entre hombres y mujeres de laUCA, creada por Acuerdo de su Consejo de Gobierno de 13 de febrero de 2009 (BOUCA de25 de Febrero de 2009) y cuyas funciones están recogidas en el BOUCA de 31 de julio de2009. Este órgano es el mecanismo ad hoc constituido por la Universidad para, comoseindica expresamente entre sus funciones velar por el cumplimiento de la legislación

vigenteen materia de igualdad entre mujeres y hombres en los ámbitos administrativo, laboral,docente e investigador... Además esta Dirección general ha elaborado el I Plan de igualdadentre hombres y mujeres de la UCA, aprobado por Consejo de Gobierno de 22 de junio de1011 (BOUCA nº 122, de 7 de julio de 2011) dándose cumplimiento a la normativa queestablece tal obligación.

La Unidad de Acción Social y Solidaria desarrolla también acciones encaminadas a lapromoción de la accesibilidad y de la igualdad de oportunidades de las personas co

n algúntipo de discapacidad, para lo que cuenta con un Plan específico director al efecto.



07-RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

7.1 Medios materiales disponibles de la Facultad de DerechoLa Universidad de Cádiz hace un uso transversal de todos los recursos materiales que están a

disposición de la comunidad universitaria con independencia de su adscripción a unau otratitulación, Facultad o Campus.

En el Campus Universitario de Jerez se ubican la Facultad de Derecho, la Facultad de CienciasSociales y de la Comunicación, además de la Sección de Cádiz del Instituto InteruniversitarioAndaluz de Criminología.

En la Facultad de Derecho se imparte en la actualidad el Grado en Derecho, la Licenciatura

en Derecho (a extinguir), el Grado en Criminología y Seguridad, y la doble titulaciónLicenciatura en Derecho/Diplomatura en Ciencias Empresariales (a extinguir). Y,por suparte, el Instituto Interuniversitario Andaluz de Criminología imparte el Título deExperto enCriminalidad y Seguridad Pública (a extinguir) y, como Máster oficial, el Máster en SistemaPenal, Criminalidad y Políticas de Seguridad. Como Títulos propios de Master de laUniversidad de Cádiz se imparten un Master en Asesoría Fiscal y un Master en RelacionesInternacionales.

En la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación se imparten los Grados en Márketing e Investigación de Mercados, Gestión y Administración Pública, Turismo, así comoPublicidad y Relaciones Públicas, y los masters oficiales en Dirección Turística y Gestión yAdministración Pública. Como dobles Grados se ofrecen Publicidad y relaciones PúblicasconTurismo, y con Márketing e Investigación de mercados, así como el doble Grado enMárketing e Investigación de Mercados y en Turismo. Asimismo se imparten (a extinguir) lasDiplomaturas en Empresariales, Turismo, Gestión y Administración Pública y Publicidady

relaciones públicas.Además, en el Campus de Jerez se imparte los Grados en Administración y Dirección deEmpresas (a través de una sede de la Facultad de Ciencias Empresariales de Cádiz), el Gradoen Trabajo Social (a través de una sede de la Facultad de Ciencias del Trabajo deCádiz) y elGrado en Enfermería (a través de una sede de la Facultad de Enfermería de Cádiz).



El Campus se encuentra situado en la Avenida de la Universidad, s/n., de Jerez de la Fronteray cuenta con 35.000 m², 700 plazas de aparcamiento, 5 edificios principales, pistasdeportivas y un pabellón deportivo (en construcción). En todo el recinto existe conexión

Wifi. Las instalaciones son modernas y de reciente construcción, pensadas para ladocencia ypara hacer la vida universitaria lo más cómoda posible.

En la Universidad de Cádiz todas las asignaturas disponen del Campus Virtual comoapoyo ala docencia.

Edificio de Despachos y Seminarios.

Cuenta con una superficie de 7.609 m2, donde se ubican los Decanatos, la Secretaría de los

Departamentos actualmente seis de Derecho, uno de Ciencias Económicas y variassecciones departamentales pertenecientes a esta última área-, los despachos de losprofesores, los seminarios y varias salas para reuniones, simposios, etc., así como laConserjería. En este edificio se encuentra también el Salón de Actos equipado con la últimatecnología y preparado para impartir cursos por video-conferencia con una capacidad para210 personas.

En este edificio se ubica asimismo la Oficina de Transferencia de Resultados delaInvestigación, unidad integrada en el Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo

Tecnológico e Innovación, cuyo objetivo principal es la gestión, difusión y puesta en valor delos resultados de la investigación de la Universidad.

Aulario

Como todos los edificios del Campus, es polivalente. Dispone de una superficie construida de

16.803 m2 repartidos en dos plantas En él se encuentra aulas de diferente capacidad, todasequipadas con las últimas tecnologías:

1 aula con capacidad para 250 alumnos1 aula con capacidad para 210 alumnos2 aulas para 170 alumnos1 aula para 150 alumnos22 aulas con capacidad entre 80 y 120 alumnos3 aulas con capacidad para 70 alumnos

En la última planta del aulario se encuentran cinco aulas de informática con unos 30puestosde trabajo cada una, dos laboratorios de idiomas dotados también con 30 puestosrespectivamente y un aula de teledocencia para video-conferencia dotada con la última

tecnología (cámaras de vídeo, pantallas, ordenadores, etc.).

Todas las aulas tienen conexión a Internet, punto de salida de señales de video, meg



afonía ysistemas de videoproyección fijos, para el apoyo de la labor docente. Los edificios cuentan



con calefacción y aire acondicionado y un número suficiente de plazas de aparcamiento paracubrir las necesidades de la comunidad universitaria.

Se ubican en el mismo edificio la Oficina de Relaciones Internacionales para ate

nder a losalumnos Erasmus Sócrates y Séneca entrantes y salientes, la Oficina de Voluntariado, dependiente de la Dirección General de Acción Social y Solidaria y la Oficina para el Aula deMayores, cuyo objetivo general es potenciar la integración de las personas mayoresen lavida económica, social y cultural, presentando esta etapa del ciclo vital como unavidapositiva, digna y capaz; el servicio de copistería y, naturalmente, también se tieneasignadauna sala para Conserjería que da apoyo a todas las actividades docentes que se des

arrollanen este edificio.

Biblioteca

La Biblioteca de Campus tiene una superficie construida de 8.079 m2, y dispone de 300puestos de lectura.

Las instalaciones de la biblioteca están distribuidas de la siguiente manera:

-Semisótano: Destinado principalmente a depósito del archivo histórico de la UCA-Planta baja: Chill out, sala de formación y 24 Puntos de Acceso Remoto a Información yServicios (PARIS).-Planta primera: 72 puestos de lectura distribuidos en tres salas, asimismo también estánubicadas en esta planta la dirección, el proceso técnico y l sala de reuniones.-Planta segunda: 72 puestos de lectura, 17 salas de trabajo dotadas con equiposinformáticos. En esta planta se encuentran depositados los fondos bibliográficosprocedentes de la antigua Escuela Pericial de Empresariales y Comercio de Jerez.También seubican en una de las salas de esta planta, denominada Biblioteca Rodríguez Carrión,

fondosespecializados en Derecho Marítimo, donados por el fallecido Profesor Doctor D. José LuísRodríguez Carrión.-Planta tercera: En la que se ubica el fondo antiguo de revistas sociales, jurídicas yeconómicas (con más de 800 títulos), dispone de unos 156 puestos de lectura; un aula paraformación de los alumnos en habilidades y competencias trasversales que cuenta contodoslos adelantos técnicos; y un Centro de reproducción de material audiovisual y decomunicaciones.

El fondo bibliográfico de la biblioteca supera los 75.000 libros. Existen 50 ordenadores de



sobremesa repartidos por toda la biblioteca y 39 portátiles en régimen de préstamo.

Cuenta con el certificado de Calidad ANECA, y el sello de excelencia europea 400+.

Edificio de Servicios Comunes

El Edifico de Servicios Comunes cuenta con una superficie de 3.451 m2. Consta detresplantas.Semisótano: cafetería, comedor, cocina y autoservicio.Planta baja: Donde se ubican los siguientes servicios:



1. Oficina de campus del Centro Integrado de Tecnologías de la Información, (CITI),dependiente del Vicerrectorado de Tecnologías de la Información e Innovación Docente.El Área de Informática de la Universidad de Cádiz aporta a la comunidad universitarialosmedios técnicos y servicios informáticos, de comunicaciones, audiovisuales y estadísticos

necesarios para su desarrollo y eficaz funcionamiento, en el marco estratégico vigente. Susfunciones son:

· Planificar, proveer y gestionar las infraestructuras de tecnologías de la información de laUCA: red de comunicaciones, sistemas centrales, equipos de usuarios y recursosaudiovisuales.· Implantar y mantener servicios digitales de comunicación tales como correo electrónico,páginas Web, telefonía, foros virtuales, videoconferencias, etc.

· Atender los servicios que solicitan los usuarios a través del Centro de Atención aUsuarios.· Proveer recursos y servicios técnicos para desarrollar, almacenar y difundir informaciónen los formatos y medios disponibles.· Asegurar la protección legal de los datos informatizados y la disponibilidad de losservicios y procesos implicados.· Proveer recursos y servicios específicos de apoyo a la Docencia, tales como aulasinformáticas, software docente, medios audiovisuales y plataforma de docencia virtual.· Aportar medios técnicos de apoyo a la Investigación, tales como servidores centralesde

cálculo, software científico y recursos Web.· Proveer y apoyar las aplicaciones informáticas de soporte a los Servicios Administrativos yÓrganos de Gobierno.· Ayudar a los usuarios a adquirir la capacitación necesaria para usar las tecnologíasde lainformación.· Ofrecer a los alumnos de la Universidad recursos de tecnologías de la información quefaciliten el acceso a una educación superior de alta calidad.· Atender servicios de apoyo estadístico a investigadores, órganos de dirección yresponsables de gestión.

· Participar en el diseño de los procesos y servicios administrativos telemáticos y ejecutarsu implantación técnica.. Apoyar el desarrollo y funcionamiento de la biblioteca electrónica, aportando recursos ysoporte técnico.· Ejercer el papel de observatorio de tecnologías de la información para detectar y aportarsoluciones técnicas innovadoras a la Universidad.

campo.

2. Oficina de Extensión Universitaria.Son funciones del Vicerrectorado de Extensión Universitaria:



1. La coordinación de las relaciones culturales con las instituciones.2. La promoción, coordinación y dirección de los programas estacionales y de la extensióncultural.



3. La promoción de actividades en torno al patrimonio histórico-artístico de la provincia deCádiz.4. La coordinación de actividades con los demás Vicerrectorados para grandesconmemoraciones culturales, en especial, aprovechar la conversión de la conmemoración

del Bicentenario para impulsar la actividad de Extensión y para potenciar la conexión de laUniversidad de Cádiz con universidades iberoamericanas, en coordinación con elVicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación.5. El fomento de la modernización y de la dinamización del Servicio de Publicaciones.6. El fomento y promoción de las actividades de Extensión Cultural a través de nuevoscanales de comunicación, y la mejor adecuación entre oferta y demanda.3. Oficina de deportes.La Universidad de Cádiz considera que el Deporte es un componente fundamental en laformación de sus alumnos. El Deporte es salud, es ocupación del tiempo de ocio, es a

fán desuperación, es relaciones personales, competición El Deporte Universitario en nuestra Universidad es, además de todo lo anterior, y sobre todo, Formación.

El Área de Deportes, siguiendo las directrices y objetivos marcados por el equipodegobierno de la Universidad de Cádiz, es la encargada de programar y coordinar lasactividades y competiciones, organizar cursos, gestionar las instalaciones deportivas,promover convenios de colaboración con entidades públicas y privadas, etc. Con el fin defacilitar a los alumnos y, por extensión, al resto de la comunidad universitaria t

odos losmedios necesarios para la práctica deportiva. Actividades de Tiempo Libre, en la Naturaleza,Náuticas, Competiciones Internas, Autonómicas, Campeonatos de España entre otrasmuchas, tienen como fin primordial hacer que nuestros alumnos complementen sueducación con los valores inherentes e incuestionables que conlleva el Deporte. Aprender atrabajar en equipo, colaborar con los demás en pos de un objetivo común, conocer nuestrascapacidades y limitaciones, digerir el fracaso analizando sus causas, asumir el éxito como unmedio y no como un fin en sí mismo, fruto del esfuerzo y del trabajo metódico y cont

inuo,encuentran en el Deporte Universitario un excelente caldo de cultivo con el que,sin lugar adudas, se enriquecerán nuestros alumnos.

4. Oficina de alojamiento.La Universidad de Cádiz, consciente de la dificultad que en algunos Campus tienenlosalumnos para encontrar un alojamiento adecuado, ha creado la Oficina de Alojamiento de laUCA cuya finalidad es centralizar en único punto todas las ofertas y demandas dealojamiento, evitando de esta manera la dispersión y duplicidad de informaciones en los

tablones de los centros y potenciando la publicidad de las ofertas. Asimismo laOficina deAlojamiento facilita información sobre el Programa de Alojamiento con Mayores y so



bre lasResidencias Universitarias y Colegios Mayores de nuestra Universidad.

5. Oficina de seguridad.La seguridad del Campus corre a cargo de Securitas Direct que tiene su punto decontrol enesta planta.



6. Administración de CampusSecretaría de alumnos, Administración económica, el despacho del Administrador delCampus y Conserjería

Planta segunda: Se ubican en esta misma planta las Delegaciones de Alumnos, y los

despachos de las diferentes asociaciones de alumnos dependientes de este Campus:ADE,SINERGIA, ADEGAP, Asociación de Estudiantes de Derecho y la Tuna de la antigua Escuela deEmpresariales y Admón. Pública. En esta planta existen también dos Salones de Grado concapacidad para 45 personas dotados con la última tecnología para realizar actividadesdirigidas a grupos reducidos.

Mecanismos para realizar o garantizar la revisión y mantenimiento de materiales yservicios

disponibles en la Universidad:La Universidad de Cádiz tiene una estructura organizativa de Gestión relacionadadirectamente con los Departamentos y Centros centralizada por Campus. En cada uno de loscuatro Campus en los que se divide la Universidad de Cádiz hay un administrador que es elresponsable directo de la gestión de los espacios y recursos del Campus. Para gestionar elmantenimiento y las incidencias en los edificios, existe el Buzón de Atención al Usuario(BAU) donde se anotan las mismas para que sean corregidas por los equiposcorrespondientes. Asimismo, la Universidad tiene contratado los servicios de man

tenimientotanto para las aulas de informática como para los ascensores, extintores, etc.

Edificio multiusos

Oficina de la Dirección General de EmpleoLa Dirección General de Empleo es la Unidad a la que la Universidad de Cádiz tieneencomendada la función de establecer vías de actuación que potencien y refuercen laformación de carácter teórico que se imparte en sus aulas, de forma que se produzca un complemento a esta formación que implique un aumento de la empleabilidad, de lasposibilidades de inserción laboral de los universitarios. Para desempeñarla, la Unid

ad lleva acabo actuaciones en diferentes campos, que pueden sintetizarse de la siguiente forma:

De un lado, las prácticas en empresas, que hasta hace poco se planteaban exclusivamentepara alumnos, pero ahora pueden establecerse también para titulados recientes, alhabersesumado la UCA al programa de Experiencias Profesionales para el Empleo (EPES) promovidopor la Junta de Andalucía. Para el desarrollo de estas prácticas, la UCA dispone deun marconormativo general, el Reglamento de Prácticas en empresas (Acuerdo de Consejo de

Gobierno de 14 de julio de 2005), y de distintos programas específicos:

Prácticas del Plan propio: para alumnos, a desarrollar en empresas e instituciones



.

Prácticas PRAEM: para alumnos, a desarrollar en empresas e instituciones.

Prácticas UCA: para alumnos, a desarrollar en la Universidad de Cádiz.

Prácticas EPES: para titulados, a desarrollar en empresas e instituciones.



De otro lado, la orientación laboral, a través de la puesta en práctica del programa AndalucíaOrienta de la Junta de Andalucía. Finalmente, la Agencia de colocación, que debe serelcolofón de la labor de orientación e inserción laboral de la UCA. Todo ello hay quecompletarlo con la labor de información general al alumnado en cuanto a las difere

ntesposibilidades que la Unidad le ofrece en este.

Además, el edificio cuenta con las siguientes instalaciones y servicios:

Despachos (2ª Planta):24 Despachos individuales.9 Despachos dobles.6 Despachos Triples.1 Despacho Colectivo.

Seminarios (Planta baja y 1ª)7 seminarios con capacidad para 40 alumnos.1 seminario con capacidad para 20 alumnos.

Aulas de informática (Planta baja)1 aula de informática con 30 puestos.1 aula de informática/laboratorio de idiomas con 30 puestos.

Talleres (1ª Planta)

2 Talleres de Comunicación y Publicidad.1 Taller de Criminología.

Servicios (Planta baja)Conserjería.Oficina de la Dirección General de Empleo.

Descripción/adecuación y criterios de accesibilidad:

En la Universidad de Cádiz se ha realizado un esfuerzo importante en los últimos añosporalcanzar niveles de accesibilidad por encima de lo marcado en la Ley 51/2003, de2 dediciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de laspersonas con discapacidad. De hecho todos las instalaciones del Campus (aulas, seminarios,bibliotecas, despachos, secretaría) por tener sólo cinco años han sido diseñadas con loscriterios de accesibilidad que marca la Ley y no es necesario ningún tipo de adaptación.

En estos momentos es posible afirmar que los medios materiales y servicios disponibles en laUniversidad de Cádiz y en las instituciones colaboradoras observan los criterios d



eaccesibilidad universal y diseño para todos.

La Sede de Derecho en Algeciras se encuentra situada en el Campus Bahía de Algeciras. EsteCampus, mirando al Estrecho de Gibraltar, se ubica en un entorno geográfico estratég

ico en



el que confluyen Europa y África. En dicho entorno privilegiado se encuentran municipios dela importancia de Algeciras, La Línea, San Roque o Los Barrios, caracterizados porla actividadportuaria y por constituir uno de los polos industriales más importantes de Andalucía. Por

esta razón, el Campus Bahía de Algeciras ofrece una amplia oferta de titulaciones en Ingeniería y en Ciencias Sociales y Jurídicas, donde se imparten los Grados en Derecho, enRelaciones Laborales y en Administración y Dirección de Empresas y finalmente, en el ámbito de las Ciencias de la Salud, el Grado en Enfermería.

Sede de la Facultad de Derecho en Algeciras

Los servicios centrales del Campus Bahía de Algeciras se encuentran ubicados en elEdificio

de la Escuela Politécnica (av. Ramón Puyol s/n, CP. 11.202, Algeciras). Además, la Sede deDerecho cuenta con el Edificio del Antiguo Hospital Militar (c/ Alfonso XI, nº 6,CP. 11.201,Algeciras).

Despachos y seminarios

La Sede de Derecho en Algeciras cuenta con el edificio del Antiguo Hospital Militar,donde se ubica la Dirección de la Sede, los despachos de los profesores, dos salasdeinformática, seminarios, una sala de reuniones y un Salón de Actos con capacidad par

a 100personas.

Asimismo, la Sede de Derecho en Algeciras cuenta con las instalaciones de la EscuelaPolitécnica Superior de Algeciras, donde se ubica un despacho para los profesoresdel Gradoen Derecho y que cuenta además con 12 seminarios, 6 aulas de informática, una sala dejuntas, una sala de reuniones, un Salón de postgrado con capacidad para 70 personas y unSalón de Actos con capacidad para 374 personas.

Aulario

Como todos los edificios del Campus, tanto el aulario situado en el edificio delAntiguoHospital Militar como el de la Escuela Politécnica Superior son polivalentes.En este sentido:

A) el Hospital Militar cuenta con-1 aula con capacidad para 24 alumnos.-1 aula con capacidad para 34 alumnos.

-1 aula con capacidad para 40 alumnos.-1 aula con capacidad para 62 alumnos.-1 aula con capacidad para 67 alumnos.



-1 aula con capacidad para 75 alumnos.-2 aulas con capacidad para 114 alumnos.

Todas las aulas tienen conexión a Internet, punto de salida de señales de video, megafonía ysistemas de videoproyección para el apoyo de la labor docente. Además, se dispone dedos

aulas de informática, una con 35 puestos y otra con 40.

B) La Escuela Politécnica Superior de Algeciras cuenta con-7 aulas con capacidad para 20 alumnos.



-4 aulas con capacidad para 30 alumnos.-4 aulas con capacidad para 40 alumnos.-1 aula con capacidad para 48 alumnos.-2 aulas con capacidad para 72 alumnos.-4 aulas con capacidad para 93 alumnos.-1 aula con capacidad para 160 alumnos.

-2 aulas con capacidad para 174 alumnos.

Todas las aulas tienen conexión a Internet, punto de salida de señales de video, megafonía ysistemas de videoproyección para el apoyo de la labor docente. Asimismo, el edificio cuentacon cinco aulas de informática con unos 25 puestos de trabajo cada una, dos laboratorios deidiomas dotados también con 30 puestos y un aula de teledocencia para video-conferenciadotada con la última tecnología (cámaras de vídeo, pantallas, ordenadores, etc.).

BibliotecaLa Biblioteca de Campus se encuentra ubicada en el edificio de la Escuela PolitécnicaSuperior de Algeciras, dispone de 220 puestos de lectura y está dotada de red wifi.

En esta biblioteca se albergan todos los fondos bibliográficos de la Sede de Derechoen Algeciras. Asimismo, los alumnos cuentan con el servicio de préstamo de la Universidadde Cádiz mediante el que pueden recibir en esta biblioteca bibliografía existente enotros

Campus de la propia Universidad.

Finalmente, en el edificio del Antiguo Hospital Militar los estudiantes disponendeuna sala de lectura con 50 puestos.

Servicios comunes

El edificio de la Escuela Politécnica Superior de Algeciras cuenta con los servicios centralesdel Campus Bahía de Algeciras. Allí se encuentra la Secretaría del Campus (donde se ubica el

Gestor de Apoyo que tiene la Sede de Derecho en Algeciras) y la unidad de Administracióndel Campus. También en ese edificio se sitúa la Oficina de Transferencia de Resultados dela Investigación, el Servicio de Deportes, el Servicio de Acción Social, la OficinadeAlojamiento o, entre otros, la Oficina de Comunicación.

Asimismo, en el edificio de la Escuela Politécnica se ubica una cafetería-comedor yla unidadde reprografía, servicios que también encontramos en el edificio del Antiguo HospitalMilitar.

7.2 Medios materiales disponibles del ICAB de Jerez de la FronteraEl Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera hace un uso transversal d



e todos losrecursos materiales que están a disposición de los Colegiados.



El Ilustre Colegio de Abogados de Jerez de la Frontera se encuentra situado en la calle Sevillanúmero 37, cuenta con superficie construida de 1.18586 m², con aparcamiento público enun radio de 500 metros con disponibilidad de hasta 1.000 plaza. En todo el recinto existeconexión Wifi. Las instalaciones recientemente reformadas, acoge una planta pensad

as parala docencia.

Zona de Despachos y Seminarios.

Cuenta con una planta baja con una superficie de 45632 m2, donde se ubican los ServiciosAdministrativos, Despachos, Sala para reuniones, Biblioteca y Depósitos de libros,así comola Conserjería.

En la primera planta con una superficie de 38096 m2, se encuentra ubicado el Desp

acho delÓrgano Directivo del Master, así como Sala de Comisiones, Sala de Juntas y Sala de Visita.

En la segunda planta con una superficie de 30317 m2, se encuentran ubicados el Aulario y elSalón de Actos

Aulario

En él se encuentra aulas de diferente capacidad, todas equipadas con las últimastecnologías:

1 aula-salón de actos, con capacidad para 90 alumnos1 aula con capacidad para 301 aula con capacidad para 20

Las dos últimas aulas disponen de 40 puestos de trabajo dotados con conexión a Internet,pantallas, ordenadores y capacidad de video conferencia, todo ello para el apoyode la labordocente.

El aula-salón de actos se encuentra equipado con la última tecnología y preparado para

larealización seminarios, reuniones, simposios, así como la preparación de juicios simulados.

El edificio cuenta con calefacción, aire acondicionado y ascensor para el acceso alas distintasplantas.

Biblioteca

La biblioteca del Ilustre Colegio de Abogados dispone de 22 puestos de lectura ytrabajo, distribuidoen dos zonas diferenciadas, una para ordenadores y otra para lectura.



Libros......................................3538Suscripción a Revistas..............16Bases de Datos............................5Ordenadores.................................4

El fondo bibliográfico de la biblioteca supera los 3.600 libros y suscripción a 36 revistas.Asimismo existe suscripción a 5 bases de datos y 5 ordenadores de sobremesa repartidospor toda la biblioteca para consulta y uso con acceso a Internet e impresora.

Servicios Comunes

El edificio del Colegio cuenta con una conserjería, centralita telefónica, serviciostécnicos yservicios informáticos de comunicaciones, necesario en el marco estratégico vigentey aseos.

Personal

El Ilustre Colegio de Abogados cuenta con personal propio de: secretaría técnica,administración, biblioteca, conserjería, limpieza y mantenimiento.



08-RESULTADOS PREVISTOS

8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.Prever resultados para el presente máster resulta realmente aventurado, habida cuenta de

que se trata de una titulación absolutamente novedosa que carece de elementos sobre losque poder elaborar conjeturas aceptables. Teniendo en cuenta esta circunstanciase hanestablecido unos indicadores estimados a partir del perfil de ingreso recomendado, el tipode estudiantes que acceden al plan de estudios, los objetivos planteados, el grado dededicación de los estudiantes a la carrera y otros elementos del contexto, como pueda ser lanecesidad de preparar una prueba nacional que es la que determinará el acceso a la

profesión de abogado.La titulación dispone dentro del SGIC un procedimiento para fijar anualmente la política decalidad y los objetivos asociados PE01 -Proceso elaboración y revisión de política yobjetivos de calidad. Los Indicadores que se valorarán son:

· Tasa de graduación: Porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempoprevisto en el plan de estudios o en un año académico más en relación con su cohorte deentrada.· Tasa de abandono: Relación porcentual entre el número total de estudiantes de unacohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y qu

e nose han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior.· Tasa de eficiencia: Relación porcentual entre el número total de créditos del plan deestudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto degraduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los querealmente han tenido que matricularse.· Tasa de éxito: Relación porcentual entre el número total de créditos superados (excluidosadaptados, convalidados y reconocidos) por el alumnado de un estudio y el número total decréditos presentados a examen.

Teniendo en cuenta todo lo anterior se proponen los siguientes objetivos iniciales para el

año 2013:



10-CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

El presente título constituye un máster de nueva implantación. No proceden, enconsecuencia, referencias a otros estudios semejantes anteriores, tablas sobre conversión

de materias, ni calendarios de extinción de asignaturas correspondientes a otrastitulaciones.

El máster tendrá el siguiente calendario de implantación:

Curso 2012-2013 Comienzo de las clases de los dos cuatrimestres del primer cursoconimpartición del módulo de materias obligatorias (54 créditos) y,parcialmente, del módulo de prácticas externas (6 créditos).Curso 2013-2014 Comienzo de las clases del tercer cuatrimestre, correspondientealsegundo curso del máster, con realización del módulo restante de

prácticas externas (24 créditos) y del módulo correspondiente altrabajo de fin de máster (6 créditos).

Memoria Master en Abogacia 2

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