MEMORIA DE LAS ACTIVIDADES DE LA CÁTEDRA MIGUEL … · 2013-11-21 · MEMORIA. DE LAS ACTIVIDADES...

MEMORIA

DE LAS ACTIVIDADES DE LA

CÁTEDRA MIGUEL SÁNCHEZ-MAZAS

[año 2007]

CÁTEDRA

MIGUEL SÁNCHEZMAZAS

KATEDRA

José Elosegi, 275 20015 Donostia

Email: sanchez[email protected]

Tfno.: 943 01 74 47 / Fax: 943 28 06 23

http://www.sc.ehu.es/sfwcam

http://www.sc.ehu.es/sfwcam

mailto:sanchez�[email protected]

memoria de las actividades de la cátedra miguel sánchezmazas

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año 2007

Índice

Presentación ...........................................................................5

1. Área de Investigación:................................................................ 6

Proyectos de Investigación ___________________________________________ 7

Cuadro de los Proyectos de Investigación realizados – Año 2007 ________ 8

1.1. Proyecto IKATARI: “Científicos vascos en el exterior: Portal de

revinculación científico tecnológica” ______________________________ 9

1.2. Proyecto SARERA. Red ERAMORE / SARETEK: Espacio Vasco de la

movilidad ___________________________________________________________ 13

1.3. Evaluación de redes efectivas en el caso de los CICs de la CAPV

(SARECIC I)__________________________________________________________ 16

1.4. Evaluación de redes efectivas en el caso de los CICs de la CAPV

(SARECIC II) _________________________________________________________ 19

2. Seminarios, Simposios, Jornadas y Encuentros … ................. 22

Cuadro del Programa de Reuniones Realizadas – Año 2007 ___________ 23

2.1. Curso: Ciencia en Acción. “Células Madre y Medicina Regenerativa”

_________________________________________________________________ 24

2.2. V Reunión de Informática y Ética “La brecha digital en el siglo XXI”_ 27

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2.3. XI Jornadas sobre Ciencia, Técnica, Cultura y Sociedad: “La crianza

en el primer año de vida: “Cómo puede ayudar la ciencia a la

crianza infantil” __________________________________________________ 30

2.4. Coloquio La crianza el primer año de vida: “Cómo puede ayudar la

ciencia a la crianza infantil” _____________________________________ 34

2.5. Jornada sobre Filosofía y Ciencia ________________________________ 35

3. Estancias.....................................................................................37

3.1. Estancias de investigación ______________________________________ 38

3.2. Profesores invitados _____________________________________________ 40

4. Programa de Edición ................................................................ 41

4.1. Colección Poliedro ______________________________________________ 42

Nº 3: Bioética, justicia y globalización _____________________________ 43

Nº 4: ¿Qué es la nanotecnología? Avances, riesgos y expectativas _ 45

4.2. Serie de “Estudios en Ciencia, Tecnología e Innovación”___________ 46

Nº 3 : Evaluación integral de la actividad científica en ciencias

sociales y humanidades: metodología, indicadores ________________ 47

5. Publicación de la Revista THEORIA .......................................... 49

5.1. Número 58 (enero de 2007)______________________________________ 52

5.2. Número 59 (mayo de 2007) ______________________________________ 54

5.3. Número 60 (septiembre de 2007) _________________________________ 55

Índice de Nombres........................................................................ 56

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PRESENTACIÓN En su sesión de 27 de abril de 1999 la Junta de Gobierno de

la Universidad acordó constituir la Cátedra Miguel Sánchez

Mazas de la UPV/EHU, en el marco del Convenio de

Colaboración suscrito por la mencionada Universidad y el

Centro de Análisis, Lógica e Informática Jurídica (CALIJ). La

Cátedra lleva el nombre del quien fue profesor emérito de

la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, director

del Departamento de Lógica y Filosofía de la Ciencia,

fundador y presidente del CALIJ y director de la revista

THEORIA, fallecido en Donostia en 1995.

La Cátedra Miguel SánchezMazas se organiza como una

estructura innovadora del quehacer universitario tradi

cional, una estructura que incentiva la transdisciplinaridad y

favorece los vínculos entre los distintos medios intelectuales,

académicos o extraacadémicos, comprometidos en el

diálogo teórico mencionado sobre los conocimientos y

prácticas científicotécnicas y sus consecuencias.

La Cátedra está regida por un Comité Científico constituido

por:

Presidente:

Sr. Rector de la UPV/EHU, Prof. Juan Ignacio Pérez Iglesias

Miembros:

Prof. Evandro Agazzi (Università di Génova)

Prof. José Luís De la Cuesta Arzamendi (UPV/EHU)

Prof. Javier Echeverría Ezponda (CSIC)

Prof. Félix Mª Goñi Urcelay (Unidad de Biofísica, CSIC

UPV/EHU).

Las actividades de la Cátedra están dirigidas por un

Coordinador:

Prof. Andoni Ibarra (UPV/EHU)

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1.

ÁREA DE

INVESTIGACIÓN

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1. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Durante el año 2007 se estructuraron las actividades de investigación de la Cátedra

en el “Programa de Investigación de Ciencia, Tecnología e Innovación 2005/2008”.

El programa consta de tres enfoques principales:

a. En el campo de lo conceptual, el Programa busca profundizar en una

perspectiva social y relacional de la ciencia, la tecnología y la innovación, enfoque

que permita dar cuenta tanto del peso de las estructuras sociales como del papel

de la agencia individual. Es por ello que importan tanto las redes de relaciones para

la innovación basada en CyT como las percepciones y actitudes de los agentes

inmersos en esas redes.

b. En el campo de la intervención, los resultados de las investigaciones deben

permitir la elaboración de diagnósticos relacionales que favorezcan la producción

de evidencia e información relevante para la formulación de políticas basadas en

la conectividad y promotoras de capital social.

c. En el campo de los instrumentos y metodologías, profundizar en el desarrollo de

nuevas formas de medir y monitorizar las interacciones y los resultados generados

por el encuentro de actores sociales heterogéneos en los espacios de ciencia, la

tecnología y la innovación. Para ello se propone desarrollar indicadores de I+D+I.

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Cuadro de los Proyectos de Investigación

Año 2007

PROYECTOS TÍTULO Página

PROYECTO 1

Proyecto IKATARI. Científicos vascos en el exterior:

Portal de revinculación científico tecnológica 9

PROYECTO 2 Proyecto SARERA. RED ERA_MORE / SARETEK:

Espacio Vasco de la Movilidad 13

PROYECTO 3 Evaluación de redes efectivas en el caso de los CICs de

la CAPV (SARECIC I) 16

PROYECTO 4 Evaluación de redes efectivas en el caso de los CICs de

la CAPV (SARECIC II) 19

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1.1. Proyecto IKATARI:

“Científicos vascos en

el exterior: Portal de

revinculación científico

tecnológica”

Director :

Andoni Ibarra

Investigadores:

Javier Castro

Liliana Rocca

Ariel Gordon

Instituciones participantes:

Cátedra Sánchez Mazas, UPV/EHU

Fundación Centros Tecnológicos Iñaki Goenaga

Diputación de Guipúzcoa

Financiación:

Programa SAIOTEK. Departamento de Industria,

Comercio y Turismo; Gobierno Vasco.

Red Guipuzcoana de Ciencia, Tecnología e

Innovación

Bizkaia: xede

Fecha Inicio:1/1/2006

Fecha Finalización: 31/06/2007

Objetivos del proyecto:

� Identificar, analizar y dimensionar la problemática

de la emigración científica y tecnológica en la

Comunidad Autónoma del País Vasco (CAPV).

� Identificar necesidades de recursos humanos

calificados en la Red Vasca de Ciencia,

Tecnología e Innovación y la predisposición de sus

agentes a la vinculación con científicos y

tecnólogos radicados en el exterior para el

desarrollo de actividades de Ciencia y Tecnología.

� Diseñar y poner en funcionamiento un portal de

revinculación científico tecnológica como una

herramienta inicial para promover redes de

cooperación científica y tecnológica con

investigadores vascos radicados en el exterior.

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OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivos específicos

Objetivo 1: Caracterizar y valorar las políticas científicas y tecnológicas de la CAPV

en relación con la emigración científica y tecnológica en la región en el contexto

nacional y europeo.

Objetivo 2: Indagar sobre las posibles causas de la migración científica y

tecnológica en la CAPV, por campo disciplinario y nivel de formación.

Objetivo 3: Identificar las condiciones institucionales y políticas que permitirían

favorecer la revinculación de científicos y tecnólogos a la RVCTI.

Objetivo 4: Identificar la demanda de recursos humanos científicos y tecnológicos y

la propensión a establecer vínculos de cooperación (virtual y contratada) por parte

de agentes de la RVCTI.

Objetivo 5: Sistematizar la experiencia europea de revinculación científica (redes

telemáticas, redes académicas y redes de cooperación científica).

Objetivo 6: Poner en marcha un Portal de Revinculación CyT para promover el

“brain gain” y que actúe como antecedente para desarrollar redes académicas y

redes de cooperación científica y tecnológica con científicos vascos radicados en

el exterior.

Objetivo 7: Difundir los resultados del estudio entre los científicos y tecnólogos

identificados en el exterior y en el país; autoridades universitarias; responsables de

políticas de ciencia, tecnología e innovación, y medios de comunicación.

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Estrategia metodológica

Objetivo 1 y 5: Se realizó una extensa revisión documental sobre experiencias

europeas e internacionales vinculadas al desarrollo de estrategias de movilidad,

revinculación, repatriación de recursos humanos cualificados y una revisión de la

bibliografía especializada sobre la problemática.

Objetivo 2 y 3: Se realizó un estudio cualitativo sobre las condiciones institucionales y

las principales causas de la emigración científicotecnológica en el País Vasco. Las

unidades de análisis del estudio son informantes clave del sistema de ciencia,

tecnología e innovación de la CAPV.

Objetivo 4: Se realizó un estudio cuantitativo sobre el perfil, demanda efectiva y

demanda potencial de recursos humanos cualificados. Las unidades de análisis del

estudio son PYMEs, Centros Tecnológicos y grupos de investigación universitarios

Objetivo 6: Se lanzó el Portal Vasco de Movilidad que ofrece un conjunto de

servicios de comunicación e información y opera como nexo virtual entre

científicos, investigadores y tecnólogos del País Vasco y residentes en el exterior.

Objetivo 7: Se difunde en diversas publicaciones los informes que se obtienen de los

diversos estudios cualitativos y cuantitativos realizados en el marco del proyecto, y

se hace una amplia difusión del Portal Vasco de Movilidad.

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Resultados obtenidos

Como resultados del presente proyecto se obtuvieron los siguientes productos:

(a) Un banco de datos sobre científicos y tecnólogos emigrados al exterior por

disciplina, país de recepción, campos de interés en investigación y otra

información relevante.

(b) Un diagnóstico sobre las principales causas de migración científica y

tecnológica en la CAPV.

(c) Un diagnóstico sobre las necesidades de recursos humanos cualificados y

sobre la propensión de los agentes de la RVCTI a revincularse con científicos y

tecnólogos radicados en el exterior.

(d) Recomendaciones de política universitaria y política regional de Ciencia,

Tecnología e Innovación para revertir o atenuar la migración científica y

tecnológica de la CAPV.

(e) Un Portal de Revinculación Científica y Tecnológica y un estudio de impacto

sobre su funcionamiento.

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1.2. Proyecto

SARERA.

RED ERAMORE /

SARETEK: Espacio

vasco de la

movilidad

Director:

Andoni Ibarra

Investigadores:

Javier Castro

Liliana Rocca

Julieta Barrenechea

Instituciones participantes :


─ Fundación de Centros Tecnológicos Iñaki

Goenaga.

─ Bizkaia: xede

Financiación:

─ Programa SAIOTEK. Departamento de Industria,

Comercio y Turismo; Gobierno Vasco.

─ Red Guipuzcoana de Ciencia, Tecnología, e

Innovación




El proyecto tiene como propósito fortalecer el Centro

de Movilidad del País Vasco (RED ERAMORE /

SARETEK) a través de dos estrategias

complementarias.

• Configurar, bajo el lideraos de SARETEK, un

espacio de convergencia de todos los

agentes e iniciativas que desarrollan

labores relacionadas con la movilidad de

recursos humanos en ciencia, tecnología e

innovación en el País Vasco.

• Desarrollar estudios y recomendaciones

para el desarrollo de políticas y acciones

orientadas a la intensificación de la

movilidad tanto interna como externa al

País Vasco.

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Objetivos generales:

Objetivo 1. Fortalecer el Centro de Movilidad del País Vasco (RED ERAMORE /

SARETEK) a partir de apoyar sus acciones como nodo de la RED ERAMORE y su

liderazgo en la creación y coordinación del Espacio Vasco de la Movilidad.

Objetivo 2. Elaborar un conjunto de recomendaciones para el fortalecimiento de

políticas orientadas a la mejora de la calidad y movilidad de los recursos humanos

de ciencia, tecnología e innovación en el País Vasco.

Objetivo 3. Realizar un estudio sobre la movilidad de los recursos humanos de

ciencia y tecnología.

Objetivos específicos:

Objetivo 1: Coordinar las acciones para la creación del Espacio Vasco de la

Movilidad como herramienta de colaboración y cooperación entre las distintas

iniciativas existentes relacionadas con la movilidad de recursos humanos en CTI en

el País Vasco.

Objetivo 2: Proporcionar información y apoyo a los investigadores que deseen

trasladarse desde/hacia el País Vasco, con el fin de contrarrestar las barreras de

movilidad existentes.

Objetivo 3: Participar en las actividades organizadas por la Red ERAMORE, así

como recopilar y facilitar información al nodo español de la Red ERAMORE.

Objetivo 4: Difundir las acciones y actividades referidas a la movilidad en el País

Vasco

Objetivo 5: Estudiar la dinámica de la movilidad con el fin de conocer patrones de

movilidad por sectores y campos disciplinarios.

Objetivo 6: Realizar una estrategia de consulta entre diversos agentes del sistema

vasco de innovación para la elaboración de recomendaciones de política pública

en el ámbito de la movilidad de los recursos humanos en CTI

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Resultados esperados:

Se ha continuado con el fortalecimiento del Centro de Movilidad del País Vasco

(RED ERAMORE / SARETEK)

Se ha avanzado en la constitución del Espacio Vasco de la Movilidad del que

participan diversos agentes, programas e iniciativas orientadas al apoyo de la

mejora de la calidad y la intensidad de la movilidad de recursos humanos de

ciencia y tecnología en el sistema vasco de CTI.

Se elabora un documento consensuado entre diversos agentes del sistema vasco

de innovación en que se explicitan un conjunto de recomendaciones para el

desarrollo de estrategias de promoción de la calidad y movilidad de los recursos

humanos en CTI. Parte de este documento se expone en la ponencia: Los Recursos

Humanos en la CAPV: Calidad, Movilidad y Revinculación. Acciones para una

década.

Se cuenta ya con un análisis sobre la movilidad de recursos humanos en ciencia,

tecnología e innovación en el País Vasco.

- 15


1.3. Proyecto

Evaluación de redes

efectivas en el caso de los

CICs de la CAPV

(SARECIC I)

Director:

Andoni Ibarra

Investigadores:

Javier Castro

Julieta Barrenechea



Financiación:

Programa SAIOTEK. Departamento de

Industria, Comercio y Turismo; Gobierno

Vasco.




• Desarrollar y validar una metodología

de evaluación de la conectividad en

Centros de Conocimiento

• Aplicar la metodología de evaluación

validada a una selección de 10 redes

efectivas (proyectos en red) en las

que participan los Centros de

Investigación Cooperativa (CICs) de la

CAPV

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Objetivo 1: Modelizar el perfil de las redes efectivas desarrollas por los CICs de la

CAPV, seleccionadas por el proyecto según:

(a) el tipo de conocimiento que se produce, y (b) los principales dominios en los

que se sitúan las actividades que realiza la red.

Objetivo 2: Desarrollar una metodología de evaluación de la conectividad en

Centros de Conocimiento.

Objetivo 3: Validar metodológicamente para el caso de los CICs una metodología

de evaluación de la conectividad en Centros de Conocimiento compuesto por dos

dimensiones centrales: (a) la estrategia de evaluación y monitorización de la

conectividad de redes en Centros de Conocimiento, y (b) las dimensiones e

indicadores de evaluación que integran el modelo.

Objetivo 4: Evaluar las redes efectivas seleccionadas por el proyecto tomando

como eje las prácticas de investigación e innovación en colaboración (redes de

conocimiento) que desarrollan los CICs de la CAPV.

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Objetivo 1: Conocer el funcionamiento de un número determinado de redes

efectivas (máximo 10) desarrolladas por los CICs de la CAPV .

Objetivo 2: Desarrollar modelos para analizar perfiles de redes de conocimiento.

Objetivo 3: Desarrollar una metodología de evaluación de la conectividad para

centros de conocimiento.

Objetivo 4: Validar y robustecer la metodología de evaluación y la monitorización

de redes efectivas en centros de conocimiento.

Objetivo 5: Producir un banco de casos de redes efectivas de los CICs evaluadas

según: (a) tipos y perfiles (tipos de conocimiento que produce y dominios que

abarca) y (b) parámetros evaluativos (indicadores relacionales de I+D+I) previstos

en el modelo de evaluación.

Objetivo 6: Ofrecer elementos de política pública para el diseño metodológico y

organizativo de estrategias de evaluación y monitorización de la conectividad en

los CICs de la CAPV.

Resultados obtenidos:

Se desarrolló un banco de casos sobre redes efectivas desarrolladas por los CICs de

la CAPV evaluadas.

Se desarrolló un modelo para elaborar perfiles de redes de conocimiento.

Se realizó una validación de una metodología y de indicadores relacionales para la

evaluación de redes en Centros de Conocimiento.

Se ha trabajado una herramienta metodológica para la monitorización de redes en


Se dispone de un conjunto de recomendaciones de políticas para evaluar y

monitorizar redes efectivas en los CICs de la CAPV.

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1.4. Proyecto

Evaluación de redes

efectivas en el caso de los

CICs de la CAPV

(SARECIC II)

Director:

Andoni Ibarra

Investigadores:

Javier Castro

Julieta Barrenechea



Financiación:

Programa SAIOTEK. Departamento de

Industria, Comercio y Turismo; Gobierno

Vasco.

Fecha Inicio: 30/06/2007



• Desarrollar y validar una metodología

de evaluación de la conectividad en

Centros de Conocimiento

• Modelizar el perfil de las redes efectivas

desarrolladas por los CICs de la CAPV

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Objetivo 1: Modelizar el perfil de las redes efectivas desarrollas por los CICs de la

CAPV, seleccionadas por el proyecto según:

(a) el tipo de conocimiento que se produce, y (b) los principales dominios en los

que se sitúan las actividades que realiza la red.

Objetivo 2: Desarrollar una metodología de evaluación de la conectividad en


Objetivo 3: Validar metodológicamente para el caso de los CICs una metodología

de evaluación de la conectividad en Centros de Conocimiento compuesto por dos

dimensiones centrales: (a) la estrategia de evaluación y monitorización de la

conectividad de redes en Centros de Conocimiento, y (b) las dimensiones e

indicadores de evaluación que integran el modelo.

Objetivo 4: Evaluar las redes efectivas seleccionadas por el proyecto tomando

como eje las prácticas de investigación e innovación en colaboración (redes de

conocimiento) que desarrollan los CICs de la CAPV.

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Objetivo 1: Conocer el funcionamiento de un número determinado de redes

efectivas (máximo 10) desarrolladas por los CICs de la CAPV .

Objetivo 2: Desarrollar modelos para analizar perfiles de redes de conocimiento.

Objetivo 3: Desarrollar una metodología de evaluación de la conectividad para

centros de conocimiento.

Objetivo 4: Validar y robustecer la metodología de evaluación y la monitorización

de redes efectivas en centros de conocimiento.

Objetivo 5: Producir un banco de casos de redes efectivas de los CICs evaluadas

según: (a) tipos y perfiles (tipos de conocimiento que produce y dominios que

abarca) y (b) parámetros evaluativos (indicadores relacionales de I+D+I) previstos

en el modelo de evaluación.

Objetivo 6: Ofrecer elementos de política pública para el diseño metodológico y

organizativo de estrategias de evaluación y monitorización de la conectividad en

los CICs de la CAPV.

Resultados obtenidos:

Se desarrolló un banco de casos sobre redes efectivas desarrolladas por los CICs de

la CAPV evaluadas.

Se desarrolló un modelo para elaborar perfiles de redes de conocimiento.

Se realizó una validación de una metodología y de indicadores relacionales para la

evaluación de redes en Centros de Conocimiento.

Se ha trabajado una herramienta metodológica para la monitorización de redes en


Se dispone de un conjunto de recomendaciones de políticas para evaluar y

monitorizar redes efectivas en los CICs de la CAPV.

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2.

SEMINARIOS, SIMPOSIOS,

JORNADAS Y ENCUENTROS

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Cuadro del Programa de Reuniones Realizadas por la

Cátedra Miguel Sánchez-Mazas (Año 2007)

Evento Lugar Fecha

2.1

Curso: Ciencia en Acción

“Células Madre y Medicina

Regenerativa”

Koldo Mitxelena

Kulturunea, Donostia

7, 8, 14, 15, 21 y 22

de febrero de 2007

2.2

V Reunión de Informática y

Ética.

“La brecha digital en el siglo

XXI”

Koldo Mitxelena,


28 – 29 de mayo de

2007

2.3

XI Jornadas sobre Ciencia,

Técnica, Cultura y

Sociedad.

La Crianza en el primer año

de vida: “Cómo puede

ayudar la ciencia a la

crianza infantil”

Koldo Mitxelena


30 31 de octubre

de 2007

2.4

Coloquio La crianza en el

primer año de vida: “Cómo

puede ayudar la ciencia a

la crianza infantil”

Hospital Donostia 30 – 31 de octubre

de 2007

2.5 Jornada sobre Filosofía y

Ciencia

Facultad de Filosofía y

Ciencias de la

Educación

22 de noviembre de

2007

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2.1. Curso.

Ciencia en Acción.”Células

Madre y Medicina

Regenerativa ”

Organizador:

Cátedra Miguel SánchezMazas

en colaboración con

Koldo Mitxelena Kulturunea

7, 8, 14, 15, 21 y 22 de febrero de 2007 Koldo

Mitxelena Kulturunea, Donostia

Coordinador:

Andoni Eizagirre (Cátedra SánchezMazas)

Participantes

JAVIER SÁBADA (catedrático de Ética de la

Universidad Autónoma de Madrid), Dr. PABLO

MENÉNDEZ (Director Científico de Bancelán

Banco de Líneas Celulares de Andalucía e

Investigador Titular del Instituto de Salud

Carlos III), BERNAT SORIA ESCOMS

(Catedrático de la Universidad Pablo de

Olavide y Director del Centro Andaluz de

Biología Molecular y Medicina Regenerativa),

FÉLIX M. GOÑI (Doctor en Medicina por la

Universidad de Navarra y director de la

Unidad de Biofísica Centro mixto CSIC

UPV/EHU), LLUÍS OROZCO DELCLÓS (Doctor en

Medicina. Traumatólogo – Cirujano

Ortopédico. Director Científico del “Instituto

de Terapia Regenerativa Tisular” (ITRT) de

Centro Médico Teknon en Barcelona),

CARLOS M.ROMEO CASABONA (Catedrático

de Derecho Penal en la Universidad del País

Vasco)

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OBJETIVOS DEL CURSO

En la edición del Curso Ciencia en Acción: “Células Madre y Medicina

Regenerativa” se abordó el tema de las células madre y la medicina regenerativa.

Se pudieron conocer de la mano de reconocidos especialistas tanto los aspectos

teóricos básicos como detalles de los hábitos y prácticas del científico. Se

plantearon también los problemas éticos y jurídicos que preocupan a la sociedad y

cuya discusión condiciona el desarrollo de la investigación y los resultados que de

ella puedan obtenerse. Así, el curso ofreció al público general un acceso ameno

pero riguroso a una de las más sorprendentes áreas de la ciencia actual.

El inmenso potencial terapéutico de las células madre se suele topar con juicios

críticos que cuestionan la legitimidad de algunos usos. Por una parte, los científicos

se muestran entusiasmados por las aplicaciones que las células madre pueden

tener en el tratamiento del Parkinson, el Alzheimer u otras enfermedades graves.

Pero, por otra parte, sectores significativos de la sociedad muestran suspicacias

ético – morales sobre la manipulación de embriones o la posibilidad de que pueda

practicarse la clonación humana. Así las cosas, los legisladores tienen la difícil

responsabilidad de acoger las virtudes de las células madre dentro de una

legislación sensata. Este curso contribuyó a que nuestras opiniones sobre este

asunto crucial quedaran bien informadas y justificadas.

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PROGRAMA

7 de febrero JAVIER SÁBADA

19:30 Problemas filosófico – morales en la

investigación con embriones.

8 de febrero PABLO MENÉNDEZ

19:30 La importancia de la hipótesis científica en un

proyecto biomédico.

14 de febrero BERNAT SORIA

19:30 Células madre y medicina regenerativa: una

revolución que no puede esperar.

15 de febrero FÉLIX GOÑI

19:30 Cómo valorar las noticias científicas.

21 de febrero LLUIS OROZCO

19:30 Células madre adultas. Del laboratorio a la

aplicación clínica.

22 de febrero CARLOS ROMEO

19:30 El legislador ante el debate social.

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2.2. V Reunión de

Informática y Ética

Organizadores:

Cátedra Miguel SánchezMazas (UPV/EHU)

“La brecha digital en el siglo

XXI” Coordinador:

Julio Abascal

28 y 29 de mayo de 2007

Participantes:

MANUEL LOBATO GALINDO (Educador de la

Universidad Complutense de Madrid y Master

en Ergonomía de la Universidad Politécnica de

Cataluña), ARANTZA DÍAZ DE ILLARRAZA

(Profesora de la UPV, Licenciada por la

Facultad de Informática de la UPV, y

Doctorada en Informática), MONTSERRAT BOIX

PIQUÉ ( Redactora de los Servicios Informativos

de TVE, Licenciada en Ciencias de la

Información por la Universidad Autónoma de

Bellaterra ), ARTEMIO BAIGORRI AGOIZ (Profesor

Titular en la Facultad de Ciencias Económicas

de la Universidad de Extremadura), RAÚL TREJO

DELARBRE (Maestro en Estudios

Latinoamericanos y licenciado en Periodismo).

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OBJETIVOS DE LAS JORNADAS

No hace muchos años, los propagandistas aseguraban, entre otras utopías, que

Internet sería un medio para eliminar las desigualdades entre ricos y pobres, ya que

el libre acceso a la información pondría a todos en el mismo punto de partida. Sin

embargo, las estadísticas actuales ofrecen impresionantes datos de difusión de

Internet pero geográficamente concentrados en las zonas ricas de los países

desarrollados. A los excluidos por motivos económicos y políticos se unen otros

colectivos tales como las personas con discapacidad, las mujeres, los hablantes de

lenguas no oficiales, etc.

Las diferencias entre las poblaciones con y sin acceso a los medios digitales

parecen ser cada vez mayores, y las posibilidades de solución, cada vez más

lejanas. El encuentro la brecha digital en el siglo XXI sirvió de foro para discutir los

efectos de la brecha digital, prever su evolución futura y plantear formas de

enfrentarse a ella.

- 28

19:45 – 20:30


PROGRAMA

28 de mayo

18:00 – 18:30 MANUEL LOBATO

El Modelo de la Diversidad y la Sociedad de la

Información.

18:30 – 19:00 ARANTZA DÍAZ DE ILLARRAZA

Barreras lingüisticas en el acceso a las

tecnologías de la información y la

comunicación.

19:15 – 19:45 MONTSERRAT BOIX

La brecha digital y las mujeres.

Mesa redonda

La brecha digital límites al acceso de ciert@s

usuari@s a las tecnologías de la información y

la comunicación.

• MANUEL LOBATO

• ARANTZA DÍAZ DE ILLARRAZA

• MONTSERRAT BOIX

29 de mayo

18:00 – 18:50 ARTEMIO BAIGORRI

La brecha digital: desarrollo sostenible.

19:00 – 19:50 RAUL TREJO

La brecha digital también pasa por YouTube.

20:00 – 20:30 Mesa redonda

La brecha digital ¿un callejón sin salida?

• ARTEMIO BAIGORRI

• RAUL TREJO

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2.3. XI Jornadas sobre

Ciencia, Técnica, Cultura

y Sociedad.

La crianza en el primer

año de vida: “Cómo

puede ayudar la ciencia

a la crianza infantil”

Organizador:

Cátedra Miguel SánchezMazas en colaboración

con Koldo Mitxelena

30 y 31 octubre de 2007

Koldo Mitxelena Kulturunea, Donostia

Coordinador:

Xabier Zupiria Gorostidi (UPV/EHU)

Participantes:

Dr. XABIER ZUPIRIA (Médico. Psicólogo. Profesor de la

Escuela de Enfermería de San Sebastián, UPV / EHU),

INMACULADA EIZMENDI (Matrona. Antropóloga

social y cultural. Profesora de la Escuela de

Enfermería de San Sebastián, UPV / EHU), Dr. CARLOS

GONZÁLEZ (Pediatra. Fundador y presidente de la

Asociación Catalana Pro Lactancia Materna.

Evaluador Hospital Amigo de los Niños. Autor del

conocido libro sobre bebés “Bésame mucho”), Dr.

EDUARD ESTIVILL (Pediatra, Neurofisiólogo. Jefe de la

Clínica del Sueño Estivill, USP Instituo Universitario

Dexeus de Barcelona), Dra. SAGRARIO YARNOZ

(Psicóloga. Profesora de la Facultad de Psicología

San Sebastián), Dr. ALBERTO LASA (Psiquiatra.

Profesor titular de Psiquiatría Infanto – Juvenil de la

Facultad de Medicina de la UPV /EHU. Jefe del

Servicio de Psiquiatría de Niños y Adolescentes –

Osakidetza).

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OBJETIVOS

En las tres – cuatro últimas décadas ha habido cambios importantes en nuestra

sociedad: acceso de la mujer al mundo laboral, control de la natalidad. En la

pareja tienden a trabajar los dos, y tres hijos son familia numerosa, siendo lo más

frecuente tener uno o dos hijos. Al mismo tiempo el nivel cultural y de formación de

los padres ha aumentado, y los conocimientos y teorías sobre la crianza, así como

de la salud en general, se han popularizado. Tal vez nunca en la historia de la

humanidad había habido parejas tan informadas y al mismo tiempo con tan poco

tiempo para criar. Además, se confía mucho en la ciencia y poco en la transmisión

madrehija que ha sido la principal escuela durante milenios. Así mismo, los jóvenes

adquieren escasa experiencia a través de la cooperación en la crianza de otros

hijos (hermanos, sobrinos,…). Padres muy informados, con pocos hijos, con poco

tiempo y experiencia previa, y con tantas ganas de hacerlo bien como antes. En

este caldo de cultivo, la psicología aún hoy tiene planteamientos divergentes,

ideologías diferentes, que confunden a unos padres modernos que quieren más

que nunca “un libro de instrucciones claro”. En estas jornadas se abordó con

expertos de primera línea lo que hoy en día está claro y lo que no está claro en la

crianza de los niños en el primer año de vida.

- 31


PROGRAMA

30 de octubre

18:00 – 18:30 Dr. XABIER ZUPIRIA

18:30 – 19:00

Lo que nadie discute sobre la crianza en el

primer año de vida.

INMACULADA EIZMENDI

Beneficios de la lactancia natural

19:00 – 20:00 Dr. CARLOS GONZÁLEZ

Por qué la lactancia no se somete a horarios,

y por qué los niños pequeños no quieren

dormir solos.

20:00 – 20:30 Mesa redonda


La crianza en el primer año de vida: “Cómo

puede ayudar la ciencia a la crianza infantil”.

• DR. XABIER ZUPIRIA

• INMACULADA EIZMENDI

• DR. CARLOS GONZÁLEZ

- 32


31 de octubre

18:00 – 18:30 Dra. SAGRARIO YARNOZ

El apego y su influencia en el desarrollo de la

persona.

18:30 – 19:00 Dr. ALBERTO LASA

La aventura de la crianza: lo que sabemos y

lo que no sabemos del bebé.

19:00 – 20:00 Dr. EDUARD ESTIVILL

La importancia de la regularidad en el

desarrollo de hábitos como dormir en el

primer año de vida. ¿Por qué es bueno para

el bebé?

20:00 – 20:30 Mahai ingurua / Mesa redonda


La crianza en el primer año de vida:” Cómo

puede ayudar la ciencia a la crianza infantil”.

• DRA. SAGRARIO YARNOZ

• DR. ALBERTO LASA

• DR. EDUARD ESTIVILL

- 33


2.4. Coloquio.

La Crianza en el primer año de

vida: “Cómo puede ayudar la

Cienia a la crianza infantil”

Organizador:

Cátedra Miguel SánchezMazas en

colaboración con la Escuela de Enfermería de

San Sebastián (UPV/EHU), Donostia y el Hospital

Donostia

30 y 31 de octurbre de 2007

En el Hospital Donostia

Hora: 13:00

Coordinador:

Xabier Zupiria Gorostidi (UPV/EHU)

Participantes:

Día 30 de octubre: DR. CARLOS GONZALEZ

“Fisiología de la lactancia materna. Fármacos

y lactancia”.

Día 31 de Octubre: DR. EDUARD ESTIVILL

“La importancia de la regularidad en el

desarrollo de hábitos como dormir en el primer

año de vida”.

- 34


2.5. Jornada Sobre Filosofía y Organizador:

Ciencia Cátedra Miguel SánchezMazas

Fecha:

22 de noviembre de 2007

Lugar:

Facultad de Filosofía y Ciencias de la

Educación

Participantes:

DAVID PAPINEAU (King´s College London)

EVANDRO AGAZZI (Universita degli Studi di

Genova)

- 35


2.5. OBJETIVOS DE LA JORNADA

El día 22 de noviembre de 2007 tuvo lugar en el Salón de Grados de la Facultad de

Filosofía y Ciencias de la Educación, la Jornada de inauguración del Programa de

Doctorado “Filosofía, Ciencia, Tecnología y Sociedad”.

A las 10 de la mañana, El doctor David Papineau, Profesor del King’s College

London, dictó su conferencia “Philosophy as Science: The History of the MindBody

Problem”, durante la cual defendió la conveniencia de caracterizar a la filosofía en

tanto que labor científica, en base a una argumentación elaborada desde

consideraciones propias de las ciencias cognitivas. Se produjo a continuación un

intercambio entre el doctor Papineau y diversos profesores de la Facultad durante

el turno de preguntas.

A las 4 de la tarde, el doctor Evandro Agazzi, profesor de la Università degli Studi di

Genova, defendió en su conferencia “In what sense Philosophy does not Coincide

with Science?” tesis alternativas a las del doctor Papineau, en una exposición en la

que presento diversos aspectos históricos del problema. Tras su intervención, el

doctor Agazzi debatió con David Papineau y diversos miembros de la facultad

sobre el contenido de su exposición.

- 36


3. ESTANCIAS

- 37


3.1. Estancias de investigación

En el contexto del convenio marco suscrito por la Universidad del País Vasco y el

Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellín (Colombia), con fecha 22 de marzo

de 2004, entre cuyos objetivos se establece el desarrollo de intercambio y

cooperación en la Formación investigadora, concretado en el Convenio Especifico

de colaboración suscrito por la Cátedra Miguel SánchezMazas y el Instituto

Tecnológico Metropolitano del 10 de julio de 2007 en el que la Cátedra Sánchez

Mazas se compromete según su cláusula II a: “Asesorar y formar en el País Vasco a

los miembros del Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM) que trabajan en el

campo de Investigación y Gestión en Redes de conocimiento en Ciencia,

Tecnología e Innovación”, han desarrollado estancias de investigación los siguientes

profesores del ITM , en los campos de investigación que se anuncian:

─ Juan Guillermo Rivera Berrio, “Niveles de percepción del riesgo. Influencia de

los factores sociales, culturales, económicos y políticos en la percepción del

riesgo”, EneroAbril 2007.

─ Hector Eduardo Cardona Carmona, “Representaciones, valoraciones e

intereses en redes y sistemas de innovación en el contexto de la sociedad del

conocimiento”, EneroAbril 2007.

─ Fernelly Ruiz Gómez, “La necesidad de un enfoque relacional en la medición

de la innovación”, EneroAbril 2007.

─ Dairon Alberto Arboleda Quintero, “Idealizaciones y aproximaciones en la

formulación de modelos: una justificación pragmática”, EneroAbril 2007.

─ Nelson Alberto Rúa Ceballos, “La globalización del conocimiento

tecnológico. Sus impactos sobre las políticas de ciencia y tecnología, los

sistemas de innovación y la capacidad innovadora en los países menos

desarrollados”, AbrilJunio 2007.

- 38


─ Carlos Alberto Acevedo Álvarez, “El enfoque relacional orientado a los

procesos de innovación como dinámica de la competititvidad en los

sistemas regionales de innovación”, AbrilJunio 2007.

─ Luz Mery Espinosa Vélez, “Conceptualización científica y su recepción desde

el inglés como lengua extranjera. Aspectos pragmáticosconceptuales”,

JulioSeptiembre 2007.

─ Melba Elena Marín Ramírez, “El papel de la universidad en la producción y

distribución del conocimiento: Caracterización de un modelo de gestión

universitaria para Colombia desde la perspectiva de la producción y

distribución del conocimiento”, JulioSeptiembre 2007.

─ Cruz Ana Plata de Tamayo, “Procesamiento conceptual y su representación

relacional en redes semánticas desde la lengua materna. Aspectos

pragmáticos y conceptuales de la recepción científica”, JulioSeptiembre

2007.

─ León Dario Fernández Betancur, “El aprendizaje y las TICs: en busca de la

“alianza estratégica”. Análisis del papel que cumplen las nuevas tecnologías

en los procesos de comunicación y aprendizaje de la Ciencia y la

Tecnología”, SeptiembreDiciembre 2007.

─ Francisco Javier Gómez Muñoz, “La divulgación tecnocientífica en los

museos de C y T colombianos”, SeptiembreDiciembre 2007.

─ Marta Cecilia Palacio Sierra, “Los retos de las políticas públicas para la

democratización de la Ciencia y la Tecnología a través de la inversión

pública en investigación para la solución de problemas sociales particulares”,

SeptiembreDiciembre 2007.

─ Gilma Fabiola Flórez Garcés, “El impacto del conocimiento en la

organización empresarial: caracterización de un modelo de organización del

conocimiento para empresas de países menos desarrollados”, Septiembre

Diciembre 2007.

- 39


3.2. Profesores invitados de otras universidades

Los investigadores Analía Inés Meo (Warwick University, Sociology Department) y

Javier García Fronti (Warwick University, Economy Department) de Inglaterra

desarrollaron una estancia de investigación de 1 mes, trabajando conjuntamente

con miembros de la Cátedra Miguel SánchezMazas sobre conectividad en redes

sociales del conocimiento.

─ Analía Inés Meo (Warwick University, Sociology Department), 31/10/2007

30/11/2007.

─ Javier García Fronti, (Warwick University, Economy Department), 31/10/2007

30/11/2007

- 40


4.

PROGRAMA

DE EDICIÓN

- 41


4.1. COLECCIÓN POLIEDRO

Desde su constitución formal en 1999, la Cátedra Miguel SánchezMazas de la

Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea ha dirigido su actividad

hacia la reflexión acerca de la ciencia, la tecnología y la sociedad actuales,

analizando las condiciones de la emergencia y desarrollo de aquellas desde una

perspectiva que procura hacer explícita la interacción entre el conocimiento y las

formas de vida social y cultural, con el objetivo de contribuir junto con otros actores

sociales a promover una cultura favorecedora de actitudes y decisiones

participativas y democráticas en relación al desarrollo científico y tecnológico. Esta

colección tiene por objetivo expresar distintas posturas y enfoques acerca de los temas

objetos de reflexión de forma accesible y directa a un público heterogéneo. Por ello, los

libros tienen en general el carácter de compilatorios de contribuciones que identifiquen tesis

relevantes para la reflexión.

En el año 2007 se han publicado dos de los títulos de esta colección:

• Nº 3 : Bioética, justicia y globalización

• Nº 4 : ¿Qué es la nanotecnología? Avances, riesgos y expectativas

- 42


Nº 3 : Bioética, justicia y globalización

La bioética centra sus habituales preocupaciones en la ética clínica (el

consentimiento informado, la eutanasia, el aborto, la clonación terapéutica, etc.).

Sin embargo, va siendo hora de que también se dedique a los problemas

relacionados con la justicia, en una ética global de la vida. Con tono polémico y

novedoso, este libro analiza el impacto de la globalización en la salud mundial, los

intereses políticos y económicos que están en juego, el acceso a los medicamentos

en los países pobres, la discriminación de las mujeres en la distribución de la

atención sanitaria, los riesgos de una manipulación genética globalizada, y la

necesidad de ampliar el horizonte de la conciencia moral hasta incluir a todos los

seres vivos del planeta como una de las exigencias inaplazables de nuestro tiempo.

Es un libro abierto, de incitación a un debate tan urgente como poco explorado.

Ángel Puyol y Hannot Rodríguez, editores del volumen, son, respectivamente,

profesor de ética y filosofía política en la Universitat Autónoma de Barcelona (UAB),

y colaborador de la Cátedra SánchezMazas (UPV /EHU).

- 43


Número 3:

Bioética, justicia y

globalización

Editores: Ángel Puyol / Hannot Rodríguez

Índice

1. Introducción: la bioética global. Ángel

Puyol, 9

2. Globalización, salud y bioética Koldo

Martínez Urionabarrenetxea, 21

3. Bioética y globalización: retrospectiva y

perspectiva. María Julia Bertomeu, 55

4. Bioética y acceso a los medicamentos en el

mundo globalizado. Salvador Darío Bergel,

81

5. Sexo, género y salud: demandas de

igualdad y justicia. María José Guerra

Palmero, 113

6. Genética y justicia: la escisión de la

humanidad. Ángel Puyol, 149

7. Niveles de la conciencia moral. Jesús

Mosterín, 175

8. Glosario, 195

9. Notas biográficas, 201

- 44


Nº 4: ¿Qué es la nanotecnología?Avances, riesgos y expectativas

Podemos afirmar, sin temor a equivocarnos, que la nanotecnología estará en

el origen de los ordenadores rápidos y potentes y los minirobots del futuro, así como

en los enormes avances médicos, energéticos y medioambientales de los que

seremos testigos en los próximos años. La nanotecnología puede definirse como la

tecnología basada en máquinas y dispositivos fabricados a partir de pocos átomos

y moléculas. Y es esta naturaleza atómica de los componentes de nanotecnología

lo que la hace especial. Los dispositvos, los sensores o los motores, formados por

átomos y moléculas, no son simplemente más pequeños y más eficientes. Los

objetos de tamaño nanométrico obedecen otras leyes, funcionan de otra manera.

Esto da lugar a propiedades y aplicaciones exóticas, así como a una complejidad

extrema en los procesos de manipulación, que afectará de raíz a los procesos de

fabricación industrial. Por eso no hablamos de un simple paso en el desarrollo

científicotecnológico, sino de cambio de paradigma, de revolución

nanotecnológica.

- 45


Número 4:

¿Qué es la

nanotecnología?

Avances, riesgos y

expectativas

Editores: Enrique Ortega

Erein, Donostia/San Sebastián, 2007

Índice

1. Introducción: la nanotecnologia y su

contexto, Enrique Ortega

2. La nanotecnologia: tecnología en el

límite atómico. Enrique Ortega

3. Aplicaciones de la nanociencia:

motores moleculares y dispositivos.

Ángel Rubio

4. Nanobiotecnología y salud: nuevos

avances diagnósticos y terapéuticos.

Laura M. Lechuga

5. Nanofotónica: control de la luz a

escalas nanométricas. Víctor Puntes

6. Nanotecnologia y ética. Jesús Mosterín

7. Aspectos sociales de las

nanotecnologias. José Manuel de Cózar

Escalante

8. ¿Las nanotecnologias como solución a

la pobreza del mundo? Noela Invernizzi,

Guillermo Foladori

- 46


4.2. Serie de “Estudios en Ciencia, Tecnología e Innovación”

En este libro se han sistematizado los resultados obtenidos en el marco del proyecto

de investigación “Diseño, validación y aplicación de una metodología para la

evaluación integral de la actividad de investigación en Ciencias Sociales y

Humanidades (CSH) en la UPV/EHU”. El proyecto estuvo aprobado y financiado por

el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko

Unibertsitatea , y su ejecución a cargo del equipo de investigación de la Cátedra

Miguel SánchezMazas de la UPV/EHU.

El proyecto tuvo como objetivos: (a) Elaborar un modelo de evaluación integral

para evaluar las actividades de investigación en CSH; (b) Diagnosticar y medir las

actividades de investigación realizadas por el Personal Docente e Investigador (PDI)

de las CSH de la UPV/EHU (período 20002004); (c) Validar el modelo de evaluación

y sus indicadores (validación externa); (d) Diseñar una aplicación informática para

la Gestión de Estadísticas Básicas de Investigación en CSH, (e) proponer un conjunto

de recomendaciones de políticas de investigación

Los avances metodológicos que se presentan en este libro han sido contrastados a

partir de dos instancias de validación: (a) una cualitativa, taller de discusión con

expertos en la temática y (b) una cuantitativa, la aplicación de un cuestionario de

validación del modelo y de la ponderación de sus indicadores enviado a

expertos y usuarios de sistemas de evaluación del ámbito internacional.

El libro se presenta como un aporte metodológico al controvertido campo de

investigación sobre la evaluación de la actividad científica de las CSH, y al mismo

tiempo, es un trabajo en el que se presentan las líneas centrales de un programa de

evaluación integral de la actividad científica.

- 47

“

”


Número 3:

Evaluación integral de

la actividad científica en

ciencias sociales y

humanidades:

metodología e

indicadores

Autores: Andoni Ibarra, Javier Castro Spila y

Julieta Barrenechea

Servicio Editorial de la Universidad del País

Vasco /Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen

Zerbitzua, Leioa, 2007.

Índice

1. El contexto internacional de la

evaluación: balance y experiencias, 16

2. Una perspectiva relacional de la

evaluación de la actividad científica.

Elementos para un programa de

evaluación integral, 39

3. modelo de evaluación: factores de

actividad científica y calidad relacional,

57

4. Elementos para un sistema de gestión

de estadísticas de calidad relacional en

la actividad científica, 79

Consideraciones finales, 101

- 48


5.

PUBLICACIÓN DE LA

REVISTA THEORIA

- 49


5. Revista THEORIA. Revista de Teoría, Historia y Fundamentos de la Ciencia

Durante el año 2007 ha proseguido la publicación de la revista THEORIA (3 números

anuales). Asimismo, la revista sigue estando indizada en Arts & Humanities Citation

Index, ISI Alerting Services, Current Contents/Arts & Humanities, Bulletin Signalétique

519, ICYT e ISOC del Centro de Información y Documentación Científica,

Mathematical Reviews, Current Mathematical Publications, MathSci, Philosopher´s

Index, Répertoire bibliographique de la Philosophie.

La consolidación de la revista ha permitido iniciar una serie de modificaciones —

que seguirán desarrollándose— tanto en su funcionamiento interno como en el

formato editorial, que pretenden equiparar Theoria con las revistas más prominentes

del panorama internacional.

En la propuesta realizada por la European Science Foundation para la elaboración

de un índice de referencia europeo para las revistas de ciencias sociales y

humanidades, se ha situado a Theoria en el nivel B (de tres existentes; A, B, C). Es de

remarcar que los mencionados niveles sólo se aplican a revistas homologables

como revistas de investigación. Theoria es así la revista mejor valorada del ámbito

hispanohablante tanto en el área de Filosofía como en el área de historia y filosofía

de la ciencia.

El Consejo Editor está configurado como sigue:

Editor: Andoni IBARRA (UPV/EHU)

Editores de área:

Lógica y Filosofía de la Lógica

Ramon JANSANA (Univ. de Barcelona)

- 50


Filosofía del lenguaje

Manuel GARCÍACARPINTERO (Univ. de Barcelona)

Filosofía de la mente y ciencia cognitiva

Josep CORBÍ (Univ. de Valencia)

Historia y Filosofía de la matemática

José FERREIRÓS (Univ. de Sevilla)

Filosofía de la ciencia

Mauricio SUÁREZ (Univ. Complutense, Madrid)

Historia de la ciencia

Manuel SELLÉS (UNED, Madrid)

Filosofía de la Tecnología

Fernando BRONCANO (Univ. Carlos III, Madrid)

María Luisa CUTANDA: Coordinadora de la Oficina de Redacción y Biblioteca

(CALIJ, San Sebastián)

Secretarios Técnico de la Oficina de Redacción (UPV/EHU): Igor Aristegi , Gabriel

Painceyra

- 51


5.1.

Nº 58 (enero de

2007)

SUMARIO / CONTENTS

FORUM

ON RICHARD MORAN´S. “Authority and Estrangement”, 3

JOSEP E. CORBÍ. “The Mud of Experience and Kinds of

Awareness”, 5

KOMARINE ROMDENH – ROMLUC. “Supressed Belief”, 17

JOSEP L. PRADES. “Endorsement, Reasons and International

Action”, 25

HILAN BENSUSAN AND MANUEL DE PINEDO. “When my own Beliefs

are not First – Personal Enough”, 35

CARLA BAGNOLI. “The Authority of Reflection”, 43

RICHARD MORAN. “Replies to Critics”, 53

ARTICULOS /ARTICLES, 79

JOSÉ M. MÉNDEZ, FRANCISCO SALTO Y GEMMA ROBLES.” El

sistema Bp+ : una lógica positiva mínima para la

negación mínima (The system bp+: a minimal positive

logic for minimal negation)”, 81

ÁNGEL GARCÍA RODRÍGUEZ. “The Nonconceptual in concept

Acquisition”, 93

RECENSIONES / BOOK REVIEWS, 111

MANUEL PÉREZ OTERO: “ Esbozo de la filosofía de kripke”

(AGUSTIN ARRIETA URTIZBEREA), 113

C.ULISES MOULINES: “ La Philosophie des sciences: I´invention

d´une discipline (fin XIXème – début XXIème siécle”).

(JAVIER ECHEVERRIA), 116

- 52


WENCESLAO J. GONZÁLEZ (Ed.): “ Science, Technology and

Society: A philosophical Perspective”. (JOSÉ PENALVA), 119

EDUARDO CARRASCO: “En el cielo sólo las estrellas.

Conversaciones con Roberto Torretti.(LUCÍA LEWOWICZ), 121

LIBROS RECIBIDOS, 123

SUMARIO ANALITICO / SUMMARY, 124

PROCESO DE PUBLICACIÓN DE LOS ARTÍCULOS E INSTRUCCIONES PARA

LA PREPARACIÓN DE LOS TRABAJOS / PROCESSING OF SUBMITTED

PAPERS AND INSTRUCTIONS FOR PREPARATION OF MANUSCRIPTS, 128

- 53


5.2.

Nº 59 (mayo de

2007)

SUMARIO / CONTENTS

ARTÍCULOS / ARTICLES, 131

EDUARDO ALEJANDO BARRIO. “Modelos, autoaplicación

y máxima generalidad (Models, selfapplication and

absolute generality)”, 133

JESÚS COLL MÁRMOL. “Conceptual schemes and

empiricism: what Davidson saw and McDowell missed”,

133

HUBERT MARRAUD. “La analogía como transferencia

argumentative (Analogy as an argumentative transfer)”,

167

SILVIO PINTO. “Un argumento trascendental para la

inducción (A trascendental argument for induction)”, 189

CARLOS SOLÍS SANTOS. “El atomismo inane de Galileo

(Galileo´s empty atomism”), 213

MIGUEL ESPINOZA. “La reducción de lo posible René Thom

y el determinismo causal (The reduction of the posible.

René THOM and causal determinism)”, 233

SUMARIO ANALÍTICO / SUMMARY, 253

- 54


5.3.

Nº 60

(septiembre

de 2007)

SUMARIO / CONTENTS

FORUM, 259

ALISEDA ATOCHA. “Abductive Reasoning: Challenges Ahead”,

261

JOHAN VAN BENTHEM. “Abduction at the interface of Logic

and Philosophy of Science”, 271

LORENZO MAGNANI. “Logic and Abduction: Cognitive

Externalizations in Demostrative Environments”, 275

ANGEL NEPOMUCENO – FERNANDEZ y FERNANDO SOLER –

TOSCANO. “Meta Modelling Abduction”, 285

JOKE MEHEUS y DAGMAR PROVIJN. “Abduction through

Semantic Tableaux versus Abduction through Goal – Directed

Proofs”, 291

JOHN WOODS. “Ignorance and Semantic Tableaux: Aliseda on

Abduction”, 297

SILVIO PINTO. “Dos Aspectos del Razonamiento Abductivo”,

311

ILKKA NIINILUOTO. “Structural Rules for Abduction”, 317

XABIER DE DONATO. “Idealization, Abduction, and Progressive

Scientific Change”, 321

- 55


VALERIANO IRANZO. “Abduction and Inference to the Best

Explanation”, 329

ANA ROSA PÉREZ RANSANZ. “¿Qué queda de la Distinción entre

Contexto de Descubrimiento y Contexto de Justificación?”, 337

ARTICULOS/ARTICLES, 341

ROBERO TORRETI. “Getting rid of the Ether”, 343

RECENSIONES/BOOK REVIEWS, 365

SUMARIO ANALÍTICO/SUMMARY, 371

SUMARIO DEL VOLUMEN 22, 373

- 56


Índice de Nombres

Abascal, Julio: 27 Acevedo Álvarez, Carlos Alberto: 39 Agazzi, Evandro: 5, 35 Aliseda, Atocha: 55 Arboleda Quintero, Dairon Alberto: 38 Aristegi, Igor: 51 Arrieta, Agustín: 52

Bagnoli, Carla: 52 Baigorri, Artemio: 27, 29 Barrenechea, Julieta: 13, 16, 19, 48 Barrio, Eduardo Alejando: 54 Bensusan, Hilan: 52 Bergel, Salvador Dario: 44 Bertomeu, Maria Julia:52 Boix Piqué, Montserrat: 27, 29 Broncano, Fernando:51

Cardona Carmona, Hector Eduardo: 38 Carrasco, Eduardo:53 Castro, Javier: 9, 13, 16, 19, 48 Coll Mármol, Jesús: 54 Corbí, Josep E.: 51, 52 Cutanda, María Luisa: 51

De Cózar Escalante, José Manuel: 46 De Donato, Xabier: 55 De La Cuesta Arzamendi, José Luis: 5 De Pinedo, Manuel: 52 Díaz De Illarraza, Arantza: 27, 29

Echeverría Ezponda, Javier: 5, 52 Eizagirre, Andoni: 24 Eizmendi, Inmaculada: 30, 32 Espinosa Vélez, Luz Mery: 39 Espinoza, Miguel: 54 Estivill, Eduard: 30, 33, 34

Fernández Betancur,León Darío: 39 Ferreirós, José: 51 Flórez Garcés, Gilma Fabiola: 39 Foladori, Guillermo: 46

García Fronti, Javier: 40 García Rodríguez, Ángel: 52 García-Carpintero, Manuel: 51 Gómez Muñoz, Francisco Javier: 39 Gonzalez, Carlos: 30, 32, 34 González, Wenceslao J.: 53 Gordon, Ariel: 9 Goñi Urcelay, Félix Mª: 5, 24, 26 Guerra Palmero, María Jose: 44

Ibarra, Andoni: 5, 9, 13, 16, 19, 48, 50 Invernizzi, Noela: 46 Iranzo, Valeriano: 55

Jansana, Ramon: 50

Lasa, Alberto: 30, 33 Lechuga, Laura María: 46 Lewowicz, Lucía: 53 Lobato Galindo, Manuel: 27, 29

Magnani, Lorenzo: 55 Marín Ramírez, Melba: 39 Marraud, Hubert: 54 Martínez Urionabarrenetxea, Koldo: 44 Meheus, Joke: 55 Méndez, José M.: 52 Menéndez, Pablo: 24, 26 Meo, Analia Inés: 40 Moran, Richard: 52 Mosterín, Jesús: 44, 46 Moulines, C.Ulises: 52

Nepomuceno, Angel: 55 Niiniluoto, Ilkka: 55

Orozco Delclós, Lluís: 24, 26 Ortega, Enrique: 46

Painceyra, Gabriel: 51 Palacio Sierra, Marta Cecilia: 39 Papineau, David: 35

- 57


Penalva, Jose: 53 Pérez Iglesias, Juan Ignacio: 5 Pérez Otero, Manuel: 52 Pérez Ransanz, Ana Rosa: 55 Pinto, Silvio: 54, 55 Plata De Tamayo, Cruz Ana: 39 Provijn, Dagmar: 55 Puentes, Victor: 46 Puyol, Ángel: 43, 44

Rivera Berrío, Juan Guillermo: 38 Robles, Gemma: 52 Rocca, Liliana: 9, 13 Romdenh, Komarine: 52 Romeo Casabona, Carlos M.: 24, 26 Rúa Ceballos, Nelson Alberto: 38 Rubio, Angel: 46 Ruiz Gómez, Fernelly: 38

Sábada, Javier: 24, 26 Salto, Francisco: 66 Santos, Carlos:54 Sellés, Manuel: 51 Soler-Toscano, Fernando: 55 Soria, Bernat: 24, 26 Suárez, Mauricio: 51

Thom, René: 54 Torretti, Roberto: 53 Trejo Delarbre, Raúl: 27, 29

Van Benthem, Johan: 55

Woods, John: 55

Yarnoz, Sagrario: 30, 33

Zupiria, Xabier: 30, 32, 34

- 58

MEMORIA DE LAS ACTIVIDADES DE LA CÁTEDRA MIGUEL … · 2013-11-21 · MEMORIA. DE LAS ACTIVIDADES...

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