Medidas extraordinarias de atención a la diversidad en Bachillerato
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Medidas extraordinarias de atención a Medidas extraordinarias de atención a
la diversidad enla diversidad en BachilleratoBachilleratoOrden 14 de marzo de 2005 de la Conselleria Orden 14 de marzo de 2005 de la Conselleria
de Cultura, Educación y Deportede Cultura, Educación y Deporte
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Adaptaciones curricularesAdaptaciones curriculares
1.1.De accesoDe acceso
2.2.ACIACI
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2. ACI. Condiciones2. ACI. Condiciones
Cuando no sean suficientes las medidas Cuando no sean suficientes las medidas generales de apoyo y refuerzo educativogenerales de apoyo y refuerzo educativo
Siempre y cuando no afecten a los elementos Siempre y cuando no afecten a los elementos básicos del currículumbásicos del currículum
Sólo podrán afectar a la metodología Sólo podrán afectar a la metodología didáctica, a las actividades y a la priorización didáctica, a las actividades y a la priorización y temporalización en la consecución de los y temporalización en la consecución de los objetivosobjetivos
![Page 4: Medidas extraordinarias de atención a la diversidad en Bachillerato](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100600/5571f77849795991698b7346/html5/thumbnails/4.jpg)
La Dirección General de Enseñanza podrá La Dirección General de Enseñanza podrá autorizar la modificación de la duración del autorizar la modificación de la duración del curso y del periodo de escolaridad.curso y del periodo de escolaridad.
![Page 5: Medidas extraordinarias de atención a la diversidad en Bachillerato](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100600/5571f77849795991698b7346/html5/thumbnails/5.jpg)
2. ACI. Decisión2. ACI. Decisión
El conjunto del profesorado del grupoEl conjunto del profesorado del grupo
Asesor: Departamento de OrientaciónAsesor: Departamento de Orientación
![Page 6: Medidas extraordinarias de atención a la diversidad en Bachillerato](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022100600/5571f77849795991698b7346/html5/thumbnails/6.jpg)
2. ACI. Procedimiento2. ACI. Procedimiento Previa audiencia
Padres Evaluación psicopedagógica Detecta NEE Hoja inicial Informe Psicopedagógico
Profesorado Tutor Departamento Orientación Adaptaciones curriculares
Departamento Departamento didáctico en colaboración con de Orientación
Programa Aplica
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3. Exención de calificación. 3. Exención de calificación. DestinatariosDestinatarios
Parcial o total.Parcial o total.
Alumnado con problemas graves de Alumnado con problemas graves de audición, visión, motricidad u otros para audición, visión, motricidad u otros para los que no sea posible realizar una los que no sea posible realizar una adaptación curricular sin afectar al nivel adaptación curricular sin afectar al nivel básico de los contenidos exigidos.básico de los contenidos exigidos.
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3. Exención de calificación. 3. Exención de calificación. ProcedimientoProcedimiento
Alumno, padres o tutores
Dirección del centro
Dirección Territorial de Cultura, Educación y Deporte
Dirección General de Enseñanza
Antes del 30 de octubre: SOLICITUD
15 días hábiles
Informe psicopedagógico
Otros informes: médicos, sociales…
15 días hábiles
Informe del Inspector
Resolución
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3. Exención de calificación. Nota 3. Exención de calificación. Nota mediamedia
La media aritmética de las materias La media aritmética de las materias calificadascalificadas
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Expedición de títuloExpedición de título
Los alumnos con ACI y/o exención, Los alumnos con ACI y/o exención, y con y con valoración positivavaloración positiva, serán propuestos para , serán propuestos para la expedición de títulola expedición de título