May. Ago.

Cursos y talleres

2008

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Cultura8

Medio Ambiente32

Solidaridad46

Educación74

Para niños y jóvenes98

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Cursos de reserva directaInscripción por orden de llegada y reserva de plaza dentro del plazo establecido para el pago.Cursos con selección previaRequieren una documentación especial (Curriculum Vitae, carta de motivación o documentación que acreditela pertenencia al grupo al que va dirigido el curso). Cualquier otro documento, será indicado en cada taller. Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado dentro del plazo establecido.

Los aceptados formalizarán el pago de la reserva.

La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el mismo momento de la publicacióndel libro de Cursos y Talleres, ya sea por Interneto de manera presencial, hasta 15 días antes del comienzode cada curso.

La lista de admitidos se publicará ocho días antesdel comienzo del curso, disponiendo de cuatro días parael pago. En caso de no realizar el pago en el periodo indicado la plaza quedará automáticamente disponiblepara otros solicitantes del curso.

La edad recomendada, en su caso, es requisito indispensable para la inscripción en los talleres.

Más información enwww.lacasaencendida.com

Información para inscripciones

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Cultura

10Taller de cultura urbana: malas calles, arte y supervivencia, con Henry Chalfant11Taller yuxtaposiciones. Laboratorio de creación poética, con Gonzalo Escarpa12Taller yuxtaposiciones. MIDIPoet:Texto e imagen en movimiento, con Eugenio Tisselli13Taller Anatomía del videoarte, con Ximena Cuevas14Caja de herramientas. Hazlo tu mismo de BADco15Taller “Como se escribe un cuento”, con Laura Freixas16La música basada en el sonido: Escucha, análisis y creación de música digital. Con Saverio Evangelista17Curso de Gestión cultural18Taller de poesía de la tradición y poesía de la ruptura, con Efraín Rodríguez Santana19Taller de escritura dramática, con Eva Gaberias20Taller de narrativa “Escritores para el siglo XXI”21El diálogo personal entre el texto, imagen y sonido, con Javier Montero

Talleres tecnológicos22Taller de cortos sonoros23Realización de un programa de radio (prácticas)24Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Asistencia individualizada25Taller de iniciación a la fotografía en blanco y negro26Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos 27Cursos de imagen y sonido

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El tallerDurante este taller se explorarán las técnicas y estrategias de antropología visual que el profesor ha utilizado para documentar las formas de la cultura popular urbana que surgieron en la ciudad de Nueva York en la segunda mitad del siglo XX. Usando sus documentalesy fotografías se debatirán aspectos de la historia social y cultural del Bronx Sur, desde la época del Mambo a la aparición de las violentas bandas callejeras y el posterior intento de sus integrantes en hacer la paz y transformar las bandas en organizaciones sociales. Se explorará la cultura Hip Hop y el arte del graffiti así como el impacto que estas expresiones han tenido en el mundo. Se realizará una presentación fotográfica sobre el arte del graffiti, su evolución, su contexto histórico y social, y los efectos que la fotografía y la atención de los medios han tenido en esta subcultura. Se visionarán y discutirán tres películas: Style Wars (1983), Flyin’ Cut Sleeves (1993), From Mambo To Hip Hop (2006).El profesorHenry Chalfant, licenciado en escultura por la Universidad de Stanford, comenzó a fotografiar graffiti a mediados de los años 70 y continuó durante la década de los 80. En este período el graffiti de Nueva York estaba en una de sus más altos niveles de creatividad, con obras de artistas tales como LEE, DONDI, SKEME, VISTA y BLADE entre otros. Chalfant ha estado involucrado en tres de los trabajos documentales más influyentes sobre el arte en aerosol. En primer lugar está el libro Subway Art (1984) del que es co-autor con Martha Cooper; la película Style Wars (1983) que co-produjo con el director Tony Silver, y en 1987 el libro Spraycan Art, realizado con James Prigoff. Cada uno de estos trabajos ha servido de modelo cultural del movimiento graffiti en todo el mundo. Su último documental From Mambo To Hip Hop fue el ganador del Premio Cultura Urbana 2007 al Mejor Documental.Dirigido a Personas interesadas en conocer más sobre el arte urbano.

Taller de cultura urbana: malas calles, arte y supervivencia, con Henry Chalfant

Duración15 horasFechaDel 19 al 23 de mayoHorarioDe 18.00 a 21.00 hLugarAulas de trabajoPlazas20Precio45 €InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

El tallerEl proyecto del Laboratorio de creación poética trata de ofrecer una alternativa a los múltiples sistemas de enseñanza de una materia tan escurridiza como la poesía analizando su imbricación en el universo literario, histórico y social contemporáneo y atendiendo a sus penúltimas manifestaciones: slam poetry, spoken word, perfopoesía, polipoesía, videopoesía… Este género literario ha trascendido, hoy más que nunca, los límites del libro. El Laboratorio no pretende “enseñar” poesía, sino desmontar ciertos tópicos creados en torno a ella. La poesía no es estrictamente “el poema”. La poesía es algo más que el texto que la recoge: atendiendo a poetas como Valéry o Mallarmé, el poema se transforma en una maquinaria accionada por el autor y el lector. El Laboratorio de creación poética analiza los componentes del combustible de esta máquina poética. Guiado por estas premisas Gonzalo Escarpa analiza desde un planteamiento eminentemente práctico –basado en los propios trabajos de los participantes– aspectos tan diversos como la teoría de la creatividad, la psicolingüística, la estilística, la poesía de acción, los premios literarios, el canon, los recitales, la presencia de la poesía en Internet…El profesorGonzalo Escarpa, Madrid, 1977. Licenciado en Filología Hispánica. Durante años se ha dedicado a la gestión cultural, trabajando como coordinador de diferentes proyectos como la Fundación Centro de Poesía José Hierro o el Centro de Difusión Poética, y formando parte del equipo de trabajo de otros como Bibliometro, La Noche en Blanco o el Microfestival de Poesía y Polipoesía Yuxtaposiciones. Actualmente su trabajo se centra en el estudio de la poética escénica, la oralidad, los componentes visuales de lo literario y la experimentación intergenérica. Cuenta con un puñado de premios literarios y colabora con distintas revistas de creación nacionales e internacionales. Ha publicado el poemario Fatiga de materiales (Trashumantes, 2006). Su obra aparece recogida en una docena de antologías. También ha coordinado Todo es poesía menos la poesía: 22 poetas desde Madrid (Eneida, 2004).Dirigido aPoetas, estudiantes, personas interesadas en el hecho poético, profesores…

Duración10 horasFechaDel 27 al 30 de mayoHorarioDe 17.00 a 19.30 hLugarAulas de trabajoPlazas20Precio25 €InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

Taller yuxtaposiciones. Laboratorio de creación poética, con Gonzalo Escarpa

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El cursoEugenio Tisselli presentará en formato de taller la herramienta de su creación, MIDIPoet.MIDIPoet es una herramienta de software que permite la manipulación en tiempo real de texto e imagen en la pantalla del ordenador.Esta formada por dos programas: “compositor” e “intérprete”, con los cuales se puede, respectivamente, componer e interpretar piezas de texto o imagen manipulable. Estas piezas pueden o no responder a impulsos externos, tales como mensajes MIDI o el teclado del ordenador, y generar manifestaciones visuales que involucran la manipulación de los diferentes atributos del texto (contenido, tipo de letra, posición, tamaño, etc), la imagen (contenido, posición, etc) y otros elementos y efectos visuales.La herramienta data de 1999, una verdadera antigüedad si pensamos en la velocidad vertiginosa con la que las tecnologías digitales se vuelven obsoletas. Sin embargo, su autor se empeña en seguir utilizando MIDIPoet en todo tipo de contextos: desde sesiones VJ hasta recitales de poesía. Después del taller (el viernes 30 de mayo) Tisselli pondrá MIDIPoet en acción para brindar una MIDIpoética velada audiovisual a los asistentes.El profesorEugenio Tisselli Vélez, Ciudad de México, 1972. Escritura y programación.Vivió en México hasta los 26 años. En 1998 se instaló en Barcelona, estudiando un Master en Artes Digitales en la Universidad Pompeu Fabra. Posteriormente fue profesor y co-director de ese mismo Master desde 2003 hasta 2006. También dio clases en MECAD e impartió un seminario en línea para UNESCO digiarts. Mientras vivió en Barcelona, Tisselli desarrolló muchos proyectos orientados al uso creativo de las computadoras, destacando MIDIpoet, una herramienta para hacer poesía visual interactiva. También formó un grupo llamado Vaina Systems, donde desarrolló instalaciones interactivas y hardware especializado. Ha colaborado en proyectos de otros artistas. La colaboración más fructífera ha sido con Antoni Abad. Actualmente vive en París, donde trabaja como investigador en el Computer Science Lab de Sony. Tisselli explora las posibilidades poéticas de Internet, y ha ido plasmando sus hallazgos en la página www.motorhueso.net.Dirigido aPoetas, vídeoartistas, videojockeys, estudiantes, profesores y personas interesadas en el hecho poético traducido a lo visual.

Duración5 horasFechas Del 29 al 30 de mayoHorarioDe 17.00 a 19.30 hLugar Aula de trabajoPlazas12Precio15 €InscripcionesCurso con selección previa. Se admiten reservas. (ver pág. 5).Se requiere ordenador portátil

Taller yuxtaposiciones. MIDIPoet: Texto e imagen en movimiento, con Eugenio Tisselli

El tallerEn el taller se estudiarán los elementos que componen el lenguaje de la imagen en movimiento. Con la revisión de material histórico tanto de cine clásico como de cine experimental y videoarte, se hará una disertación del cuadro. Se analizará su gramática para entender los principios del medio. Se hará una disertación del cuadro analizando cada una de sus partes como son tiempo y espacio, sonido, imagen, subjetividad y objetividad. No es un taller técnico, es un taller que mirará a las diferentes formas de narrar y los elementos que se utilizan. Para asimilar las teorías los alumnos harán cada día ejercicios prácticos.Entre los artistas que se revisarán están: Búster Keaton, Bruce Nauman, Sophie Calle, Martha Rosler, Nam June Paik, Sadie Benning, George Melies, Bill Viola… entre muchos otros. (Gran parte del material esta en inglés sin subtítulos al castellano, pero no es indispensable el idioma).El profesorXimena Cuevas, Ciudad de México, 1963. Su interés se encuentra en los micromovimientos de la vida diaria, en el límite entre verdad y ficción y la imposibilidad de la realidad. Sus vídeos se han mostrado en festivales como New York Film Festival, Sundance, Berlin y Montreal y en museos como Guggenheim, Reina Sofía, Getty. Su obra se encuentra en colecciones internacionales como la del MoMA de Nueva York y el Centro George Pompidou de París.Dirigido aPublico en general. No es necesario tener conocimientos de video. Lo únicoque se necesita es tener cámara de video sin importar el formato, incluidos teléfonos celulares.

Duración20 horasFechasDel 9 al 13 de junioHorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarSala AudiovisualPlazas20Precio45 eurosInscripcionesCurso con selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

Taller Anatomía del videoarte, con Ximena Cuevas

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Caja de herramientas. Hazlo tu mismo de BADco

El tallerWhatever Toolbox es un conjunto de herramientas de software libre diseñado para asistir el proceso de creación, desarrollo y puesta en escena del trabajo coreográfico, fruto de una larga colaboración orientada hacia la investigación sobre la interacción ordenador-intérprete, entre BADco. y el artista alemán e investigador del “human-machine interface”, Daniel Turing. Las herramientas, convenientemente adaptadas a What the Machine Can See (Lo que la maquina puede ver) utilizan análisis visuales, delay, reverse play y funciones jitter (distorsión por pulsos) que permiten a intérpretes y coreógrafos estudiar y hacer más complejos sus movimientos y relaciones. El proyecto es apoyado por la concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Zagreb, el Ministerio de Cultura de Croacia y la Academia Croata de Artes y Ciencias.BADco. es un colectivo que trabaja la performance y tiene su sede en Zagreb, Croacia. Compuesto por cuatro coreógrafos, dos dramaturgos y un filósofo, centrados desde sus inicios (2000), en la investigación de protocolos de representación, estructurando sus proyectos alrededor de diversas relaciones y contextos formales y perceptivos. BADco. reconfigura relaciones establecidas entre performance y público, desafía la perspectiva arquitectónica preestablecida de la performance, y reflexiona sobre estructuras de comunicación. www.badco.hrLos profesoresNikolina Pristaš nació en Zagreb en 1976. Es intérprete y coreógrafa. Se licenció en la Universidad de Zagreb en el Departamento de Literatura Comparada y Lengua Inglesa. Goran Sergej Pristaš nació en Banja Luka en1967. Es dramaturgo, asistente profesor en la Academia de Arte Dramático en Zagreb, coordinador de programas en el Centro de Arte Dramático en Zagreb, editor jefe de la revista de artes performativas Frakcija, uno de los iniciadores del proyecto Zagreb – Capital Cultural de Europa 3000.Los dos trabajan como parte de BADco.DirigidoArtistas, intérpretes, coreógrafos, dramaturgos, bailarines no profesionales.

Fechas Del 18 al 22 de junioHorarioDe 16.00 a 20.00 hLugarAulas de trabajoPlazas15Precio45 €InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

El taller¿Cómo se escribe un cuento? Hay que definir el argumento y los temas subyacentes; hay que elegir los personajes, el narrador, el punto de vista, el estilo… En el fondo, se trata, con muy pocas diferencias, de las mismas cuestiones que plantea la escritura de una novela; pero la brevedad del cuento lo hace mucho más manejable en el marco de un taller.Se presentará el proceso de escritura de algunos de sus propios cuentos, que se analizarán en el taller, así como textos de otros autores, a fin de mostrar cómo abordan los aspectos mencionados. Los participantes que lo deseen podrán aportar también textos propios, que se leerán y comentarán en clase.La profesoraLaura Freixas (Barcelona, 1958) estudió en el Liceo Francés y se licenció en Derecho. Es autora de dos libros de relatos (El asesino en la muñeca, 1988, y Cuentos a los cuarenta , 2001), un ensayo (Literatura y mujeres, 2000), tres novelas (Último domingo en Londres (1997), Entre amigas (1998) y Amor o lo que sea (2005), y la autobiografía Adolescencia en Barcelona hacia 1970 (2007). Ha sido lectora de español en dos Universidades inglesas, editora, crítica literaria en El País y traductora. Compiló la antología de relatos Madres e hijas (1996). Es columnista del periódico La Vanguardia y hace crítica literaria en su suplemento Cultura.Tras haber residido en Francia e Inglaterra, vive en Madrid desde 1991.Dirigido aEstudiantes universitarios e interesados en el mundo de la literatura en general.

Duración15 horasFechaDel 23 al 27 de junioHorario De 18.00 a 21.00hLugarAula de trabajoPlazas20Precio 45 €InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

Taller “Cómo se escribe un cuento”,con Laura Freixas

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Curso de Gestión cultural

El cursoEl curso de gestión cultural, impartido por profesionales en activo de la gestión y organización cultural en España, tratará durante ocho sesiones de los siguientes temas:• Políticas culturales• Política autonómica vs. política nacional• Cultura industria y economía• Nuevas tecnologías y Gestión Cultural• Gestión y ejecución de proyectos culturales• Marketing de los proyectos culturales• Legislación y cultura• Cooperación cultura al desarrollo• Creatividad para gestores culturalesLos profesoresAlfons Martinell Sempere, Director General de Relaciones Culturales y Científicas. Aina Calvo Sastre, Ex directora General de Promoción y Cooperación Cultural. Jorge Fernández León, Viceconsejero de Cultura del Principado de Asturias. Lluis Bonet Agusti, Director del Master de Gestión Cultural de la Universidad de Barcelona e investigador sobre economía de la cultura en la misma universidad. Melba Claudio, Coordinadora del portal de gestión cultural y lic. en administración de empresas. Angel Mestre, Coordinador de los cursos de Gestión de la Universidad de Barcelona y Director ejecutivo de Transit Projects. David Hernández Montesinos, Director de marketing clientes de FNAC. Jesús Prieto de Pedro, Profesor de la Universidad Carlos III. Titular de la cátedra Andrés Bello de derechos culturales. Chomín Alonso, Creativo de Publicidad. Docente en creatividad y nuevos modos de generar innovación. Fernando Vicario, Director de Consultores Culturales. Asesor de AECID en cultura y desarrollo.Coordinación generalFernando Vicario Dirigido a Profesionales de la cultura en cualquiera de sus manifestaciones.

Duración38 horasFechaViernes y sábadosdel 27 de junio al 19 de julioHorarioViernes de 17.30 a 22.00 h y sábados de 10.00 a 15.00 hLugarAulas de trabajoPlazas30Precio75 €InscripcionesCon selección previa. (Ver pág. 5)

La música basada en el sonido:Escucha, análisis y creación de música digital.Con Saverio Evangelista

El tallerLa música basada en el sonido, es un taller con un enfoque no convencional, no académico, de la musica electrónica y en particular de la musica generada por ordenador. A través de la escucha de algunos “clásicos” de la música electrónica, así como del análisis de la obra de músicos pertenecientes a un entorno de experimentación “no ortodoxa”, conoceremos el acercamiento de algunos autores a la creación artística en la cual la materia prima es el sonido. Gracias a algunas herramientas sofware, descubriremos, a partir de sus fundamentos, la naturaleza del sonido y su manipulación.El profesorSaverio Evangelista (Roma). Miembro de ESPLENDOR GEOMETRICO (grupo de culto internacional y pionero de la llamada Música Industrial) y fundador de M.S.B. (Most Significant Beat), Saverio Evangelista ha desarrollado en los últimos años diversos proyectos en solitario centrados en la experimentación con grabaciones sonoras y manipulaciones digitales que ha presentado en diversos festivales europeos (como el LEM, Sonicity, etc.). Documentando estos trabajos personales han sido publicados dos CDs: en el sello Aleman Hands (2005) y el japonés Artecnico (2007)Dirigido aCualquier persona interesada en la musica electrónica, en la creación digital y, más en general, en el arte generado por ordenador. Es necesario por lo menos un conocimiento básico del manejo del ordenador.

Duración25 horasFechaDel 23 al 27 de junioHorarioDe 16.00 a 21.00 hLugarAulas de trabajoPlazas12InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

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El tallerEn este taller se realizará un recorrido por ciertas zonas experimentales de la poesía actual hispanoamericana y brasileña. Para ello se definirán los términos Tradición y Ruptura. Será este un trabajo de acercamiento entre todos, cada uno de los participantes tiene que aportar sus conceptos y ejemplos propios y ajenos de lo tradicional y lo experimental, sus divergencias y superaciones, lo que permitirá comprender mejor los caminos de aceleración y retroceso de la creación artística y literaria en épocas determinadas.La novedad de este taller reside en que se integrará en esta exploración hispanoamericana las experiencias poéticas brasileñas, teniendo en cuenta que Brasil hace parte de un territorio común como es América Latina y que tiene nexos históricos y lingüísticos muy fuertes con la historia de España e Hispanoamérica. Para ello se propone abordar zonas muy experimentales de su poesía como es el caso del Concretismo,el Neoconcretismo y el Neobarroco.A partir de estos presupuestos poéticos y ejemplos de lo tradicional y lo experimental se debatirán los textos presentados por los integrantes del taller y seleccionando aquellos que hacen parte de uno y otro presupuestos. El taller se apoyará en abundante material audiovisual, música, documentales, lecturas grabadas, etc.El profesorEfraín Rodríguez Santana (Cuba, 1953). Ha publicado los libros de poemas El hacha de miel (1980), Vindicación de los mancebos (1983), El zigzag y la flecha (1987), Premio David de Poesía, 1982, Conversación sombría (1991), Otro día va a comenzar (2000), Premio Internacional de Poesía Gastón Baquero, Arqueros (2000), Un país de agua (2001), Premio Centenario de Rafael Alberti. La novela: La mujer sentada (2002), Premio Nacional de la Crítica en Cuba (2003) y finalista del Concurso Planeta “Fernando Lara” (1996). En 1995 fue becario con la categoría de Hispanista por el Ministerio de Asuntos Exteriores de España para investigar la obra literaria del poeta cubano Gastón Baquero. Ha impartido conferencias sobre literatura cubana e hispanoamericana y dado lecturas de poesía en países de Europa y América.Dirigido aEstudiantes universitarios de todos los cursos, graduados, posgraduados, poetas en general.

Duración15 horasFecha del 30 de junio al 4 de julioHorarioDe 18.00 a 21.00 hLugar Aula de trabajoPlazas20Precio45 €InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

Taller de poesía de la tradición y poesía de la ruptura, con Efraín Rodríguez Santana

El tallerDel recreo a la escena, taller de escritura dramática: El juego como espejo y generador de conflictos. El juego es una manera formidable de soltar lastre y liberarse de formalismos para aproximarse a la creación, pero no hay duda de que también es un burbuja que, cuando estalla, deja tras de sí una ristra interminable de conflictos dramáticos. Así pues cada jornada del curso se experimentará con un juego como desencadenante de situaciones teatrales: juegos de equipo; juegos de azar; juegos de lógica; juegos creativos del grupo Oulipo.La profesoraEva Gabeiras es gallega aunque nació en Madrid allá por los años sesenta. Escritora, guionista y colaboradora de medios, es máster en creación literaria campo en el que ha obtenido algunos premios. Su primera obra como dramaturga, El pie de las estatuas o el suicidio de Peter Pan, fue galardonada con el premio Ciudad de San Sebastián de escritura teatral. La obra fue estrenada en la Sala Triángulo de Madrid con dirección de Andrés Vicente García.Dirigido aEstudiantes universitarios e interesados en el mundo del teatro en general.

Duración15 horasFechadel 7 al 11 de julioHorariode 18.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoPlazas20Precio45 €InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

Taller de escritura dramática,con Eva Gaberias

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El tallerLa idea de este taller Escritores para el siglo XXI, es reunir en una semana autores jóvenes con un discurso personal y con el suficiente currículum como para transmitir sus conocimientos sobre literatura. Cada escritor tendrá su propia estrategia literaria y, aunque estéticamente unos estén más cerca de otros, todos tienen en común una actitud contemporánea. Este taller no pretende respaldar ni fomentar grupos generacionales de autores, simplemente presentar las ideas de un grupo de creadores jóvenes que intentan abrirse camino en el complejo entramado literario.Los profesoresCada día expondrán sus ideas autores contemporáneos como Gabi Martínez, Mercedes Cebrián, Agustín Fernández Mallo o Isaac Rosa.CoordinadorAntonio Jesús LunaDirigido aJóvenes estudiantes e interesados por la literatura en general.

Duración15 horasFechaDel 15 al 19 de julioHorarioDe 18.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoPlazas20Precio45 €InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (ver Pág. 5)

Taller de narrativa “Escritores para el siglo XXI”

El tallerEs curioso pero cada vez sentimos con más frecuencia la necesidad de desarrollar relatos que responden más a inquietudes personales que a los formatos tradicionales, sean poesía, cuento, novela, seriede TV, largometraje.Por otro lado, se puede decir que los profundos cambios culturales, sociales y biológicos que atravesamos requieren nuevas maneras de tramar. Diferentes fenómenos narrativos de expresión literaria se desarrollan a nuestro alrededor cuestionando de manera radical lo que hemos venido llamando “Literatura”. Analizaremos multitud de ejemplos, contemporáneos e históricos, de narraciones transversales que desafían las fronteras entre lo visual, lo literario y lo oral.Durante el curso desarrollaremos una narración personal mezclando los medios técnicos (texto, audio, imagen) que consideremos oportunos y experimentaremos con estilos y formatos. El trabajo estará centrado en nuestro mundo cotidiano y en nuestra forma de mirar el entorno que nos rodea. El objetivo es estimular la creatividad, el riesgo, la capacidad narrativa y el desarrollo de códigos propios.El profesorJavier Montero es escritor y artista conceptual. Ha publicado la novela Guerra Ambiental. El libro fue diseñado y maquetado por el propio autor junto a Nacho Montero. Dirige el programa semanal de experimentación sonora y narrativa La Oveja Negra, en Radio Círculo. Ha presentado diferentes proyectos y espectáculos en numerosos festivales y espacios artísticos como La Casa Encendida (Madrid), el festival Palabra y Música (Sevilla), el festival SONAR (Barcelona) o Cosmopoética (Córdoba). Colabora habitualmente en prensa como crítico literario y musical en el suplemento Culturas del diario La Vanguardia y como guionista en canales de TV como National Geographic.Dirigido aEstudiantes universitarios e interesados en el mundo audiovisual y de la literatura en general

Duración16 horasFechaDel 21 al 24 de julio HorarioDe 17.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoPlazas20Precio45 €InscripcionesCon selección previa. Se admiten reservas. (Ver pág. 5)

El diálogo personal entre texto, imagen y sonido, con Javier Montero

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El tallerPrácticas profesionales en el programa de radio semanal Cápsula, que se emite a través de la página web de La Casa Encendida, en streaming y a través de un PODCAST. Se trabajará en todo el proceso de creación de un espacio radiofónico: guión, locución, elaboración de reportajes, producción, entrevistas, selección musical, edición, montaje, y realización. Todo ello con supervisión individualizada.Cápsula ha obtenido una mención de honor en la Bienal Internacional de Radio de México 2006 y otra en el Certamen Open Radio del CCCB 2005.ObjetivosQuienes accedan podrán realizar sus propias piezas de sonido para que se incluyan en el programa Cápsula.Dispondrán de asesoramiento profesional, con seguimiento individualizado para poner en práctica sus conocimientos, y profundizar en su aprendizaje sobre el lenguaje radiofónico.Los participantes asistirán a la elaboración de un programa de radio de principio a fin, y se involucrarán en él como proyecto creativo.Dirigido aPersonas que hayan pasado por los talleres de radio de La Casa Encendida.

DuraciónCada participante asistirá durante un mes, pactando con antelación horarios y fechasFechaDel mes de mayo al mes de agostoHorarioA determinar.Lugar Estudio de radioPlazas4 plazas.PrecioGratuitoInscripcionesPara participar habrá que realizar la inscripción en el Punto de información de La Casa Encendida en la primera semana de cada mes o en la página web.

Realización de un programa de radio (prácticas)

El tallerCreación de historias de ficción a través del lenguaje radiofónico y adaptado a un formato físico. Se pondrá sonido a cómics y películas mudas para crear bandas sonoras imaginarias. Los participantes trabajarán cómo trasladar una idea a un guión radiofónico que luego se materializará en sonido.Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan el estudio de sonido y creación radiofónica de La Casa Encendida. Allí realizan CÁPSULA, el programa en torno a las actividades del centro, que se escucha en la web a través de un PODCAST. Cápsula ha obtenido una mención de honor en la Bienal Internacional de Radio de México 2006 y otra en el Certamen Open Radio del CCCB 2005. Fueron premiadas en el Certamen de Creatividad y Nuevos Lenguajes Radiofónicos del CCCB por el programa PIN_GÜINA. Han sido directoras, guionistas, y conductoras del programa EDICION LIMITADA, de Radio 3. Pusieron en marcha el programa EDICION DE TARDE de Música es tres, en Radio 3, como guionistas y presentadoras. Han expuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos. Han impartido conferencias teórico-prácticas sobre formatos híbridos radiofónicos, experimentación sonora y radio creativa en distintas universidades del país.Dirigido aPersonas que hayan participado en alguno de los talleres de radio de La Casa Encendida.

Duración24 horasFechaDel 19 al 30 de mayo. Lunes, miércoles y viernesHorarioDe 10.00 a 14.00 hLugarEstudio de radioPlazas10Precio45 €InscripcionesCurso con selección previa. Se admiten reservas. (ver pág. 5)

Taller de cortos sonoros

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El tallerUtilización del laboratorio del centro para revelado y positivado en b/n, con la supervisión de un asesor técnico. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo. La asistencia individualizada se puede considerar como un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las necesidades de cada alumno, ayudándoles así a perfeccionar los conocimientos que van adquiriendo. InscripcionesPara participar habrá que realizar la inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida el último lunes de cada mes para solicitar las fechas concretas del mes entrante. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso.Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía.

DuraciónSe concederá un mínimo de un tramo de cuatro horas al día hasta un máximo de cinco tramos (veinte horas) al cuatrimestre. Fechas(Consultar fechas exactas en el Punto de Información o en la página web de La Casa EncendidaHorarioSábados y domingos: Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hLunes a viernes: turno de mañana de 11.00 a 15.00 h Turno de tarde de 17.00 a 21.00 hLugarLaboratorio de fotografía.Aula 208PlazasDos personas por díaPrecioGratuito

Laboratorio de fotografíaen blanco y negro.Asistencia individualizada

El tallerCualquier persona interesada en la fotografía ya sea aficionado o profesional, debería tener un primer contacto con las técnicas de revelado y positivado, introduciéndose así en muchas de las bases de la fotografía digital actual y disfrutando de las enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro.ObjetivosLos objetivos de este taller de iniciación al proceso de revelado y positivado en blanco y negro son:· Introducción al revelado fotográfico.· Proceso de revelado de la película.· Proceso de positivado de negativos.· Retoque y viradoRequisitosLos alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de paso universal (35 mm i.e. carrete normal) que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar). Deberán tener ciertas nociones básicas del manejo de su cámara.InscripcionesLas inscripciones podrán realizarse tanto presencialmente como en página web de La Casa Encendida. Entregar la solicitud y carta personal de motivación hasta ocho días antes de fin de mes para solicitar una plaza en el mes entrante. La lista de admitidos se publicará los últimos días del mes en el Punto de Información y en página web de La Casa EncendidaDirigido aPersonas interesadas en la fotografía.NotaLos talleres se desarrollan de viernes a jueves, con el propósito de aprovechar el fin de semana intermedio para que los alumnos puedan asimilar los conocimientos adquiridos en el primer día y tomen fotografías personales para trabajar sobre ellas en los cuatro siguientes días del taller.

Duración 20 horas. HorarioViernes a jueves (fin de semana no incluido).Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 h. Consultar fechas exactas en el punto de información o en la página web de La Casa EncendidaLugarLaboratorio de fotografía. Aula 208Plazas 5 plazas por tallerPrecio20 €

Taller de iniciación a la fotografíaen blanco y negro

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El tallerLa Casa Encendida ofrece la posibilidad de desarrollar un proyecto fotográfico (Reportaje, investigación, series, concursos, etc.) para realizar en nuestro laboratorio de fotografía en blanco y negro. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su proyectoObjetivosAsesorar y orientar proyectos personales, tanto en el ámbito técnicocomo en la disponibilidad de las instalaciones. Seguimiento personalizadohasta finalizar el proyecto.InscripcionesPara solicitar el uso del laboratorio fotográfico hay que rellenar y firmaruna ficha de Inscripción. La solicitud debe ir acompañada de un resumendel proyecto, currículum y dossier. Las solicitudes debidamente cumplimentadas se entregarán en el Punto de Información de La Casa Encendida. El Área de Cultura de La Casa Encendida se encargará de seleccionar los proyectos que se consideren de interés y otorgará el número de horas que sean posibles, dentro de la lógica convivencia entre los diferentes proyectos ejecutables simultáneamente. Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía.

Duración El tiempo que se estime necesario pactando con antelación horario y fechas. HorarioSábados y domingos:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hLunes a viernes:Turno de mañana de 11.00 a 15.00 hTurno de tarde de 17.00 a 21.00 hLugarLaboratorio de fotografía.Aula 208Plazas2 personas por día

Laboratorio de fotografía en blanco y negro. Proyectos fotográficos

Final Cut Pro 6Edición y postproducción digital de vídeo a través de una herramienta eficaz en diseño, funcionalidad y prestaciones.5 al 9 de mayo (11.30 a 14.00 h)2 al 6 de junio (16.00 a 18.30 h)5 y 6 de julio (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)Final Cut Pro 6 avanzado24 y 25 de mayo (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)7 al 11 de julio (19.00 a 21.30 h)18 al 22 de agosto (19.00 a 21.30 h)Avid Media ComposerEdición y postproducción digital de vídeo.31 de mayo y 1 de junio (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)9 al 13 de junio (16.00 a 18.30 h)28 de julio al 1 de agosto (19.00 a 21.30 h)Logic StudioEste programa es uno de los más utilizados para la producción profesional de música. Combina composición e instrumentos de producción de audio en un solo producto.19 al 23 de mayo (19.00 a 21.30 h)7 y 8 de junio (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)18 al 22 de agosto (16.00 a 18.30 h)Cubase 4Los alumnos se iniciarán en la manipulación de archivos de sonido, el diseño y el ajuste de efectos de sonido para imágenes determinadas, la edición de diálogos, músicas y efectos, la sincronización entre la banda sonora y la banda visual, y la mezcla de diálogos, música y efectos.5 al 9 de mayo (19.00 a 21.30 h)12 y 13 de julio (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)

Cursos de imagen y sonido

Plazas12 alumnos por curso Precio50 € InscripcionesCursos de reserva directa. (Ver pág. 5)

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Photoshop CS3Conjunto de herramientas para diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual.26 al 30 de mayo (19.00 a 21.30 h)9 al 13 de junio (11.30 a 14.00 h)30 y 31 de agosto (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)Photoshop CS3 avanzado19 y 20 de julio (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)25 al 29 de agosto (16.00 a 18.30 h)After Effects CS3Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo.19 al 23 de mayo (16.00 a 18.30 h)16 al 20 de junio (11.30 a 14.00 h)18 al 22 de agosto (11.30 a 14.00 h)After Effects CS3 avanzado28 y 29 de junio (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)14 al 18 de julio (16.00 a 18.30 h)25 al 29 de agosto (19.00 a 21.30 h)Freehand MXModificación y creación de ilustraciones con diversas técnicas, uso versátil de los textos, vectorización de imágenes, manejo de las capas, creación de páginas maestras de documentos, bibliotecas de objetos, relación con programas de animación.23 al 27 de junio (11.30 a 14.00 h)14 al 18 de julio (11.30 a 14.00 h)Flash CS3Programa concebido para la realización de animaciones vectoriales, optimizadas para Internet, herramienta idónea para la realización de páginas web con movimiento.26 al 30 de mayo (11.30 a 14.00 h)23 al 27 de junio (19.00 a 21.30 h)28 de julio al 1 de agosto (16.00 a 18.30 h)Quark Xpress 7.2Conocimiento de esta herramienta para la composición de folletos, papelería, catálogos, carteles, y libros. Cómo elaborar un envío a imprenta: tipografía y archivos de imágenes, cajas para textos y gráficos.19 al 23 de mayo (11.30 a 14.00 h)30 de junio al 4 de julio (11.30 a 14.00 h)9 y 10 de agosto (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)

DVD Studio Pro 4Este programa permite crear DVDs con rapidez. Se puede visionar el proyecto y corregirlo antes de construir el DVD. Especialmente compatible con Final Cut Pro.16 al 20 de junio (19.00 a 21.30 h)Dreamweaver CS3Dreamweaver MX es la opción profesional para la creación de sitios y aplicaciones web. Proporciona una combinación potente de herramientas visuales de disposición, características de desarrollo de aplicaciones y soporte para la edición de código. Dreamweaver permite que los diseñadores y desarrolladores web creen y manejen cualquier sitio web con toda facilidad.5 al 9 de mayo (16.00 a 18.30 h)14 y 15 de junio (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 h y de 16.00 a 18.00 h)4 al 8 de agosto (11.30 a 14.00 h)Photoshop CS3 para fotógrafosEl objetivo es el empleo de Photoshop como herramienta fotográfica, para trabajar con imágenes digitales, proporcionando información esencial sobre múltiples aspectos, desde escáneres y métodos de captura de imágenes, hasta gestión del color y temas relacionados con el producto final. Se tratarán temas como optimización de imágenes para la impresión, corrección del color, técnicas de retoque, gestión de las paletas de capas, virado de imágenes en blanco y negro, y representación de texturas.10 y 11 de mayo (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)7 al 11 de julio (11.30 a 14.00 h)4 al 8 de agosto (16.00 a 18.30 h)Photoshop CS3 avanzado para fotógrafos2 al 6 de junio (11.30 a 14.00 h)30 de junio al 4 de julio (16.00 a 18.30 h)Reason 3Este software permite disponer de un estudio virtual, con samplers, sintetizadores, cajas de ritmos, loops y efectos integrado todo en un paquete compatible, totalmente configurable y editable en tiempo real, trabajando solo, o en modo rewire sincronizado a cubase.2 al 6 de junio (19.00 a 21.30 h)7 al 11 de julio (16.00 a 18.30 h)23 y 24 de agosto (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)Illustratror CS3Programa de diseño vectorial competencia de Freehand para diseñar y dibujar logotipos, gráficos y mapas, así como para añadir textos o fotografías, etc.26 al 30 de mayo (16.00 a 18.30 h)9 al 13 de junio (19.00 a 21.30 h)4 al 8 de agosto (19.00 a 21.30 h)

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Indesign CS3Es una potente herramienta de diseño y maquetación profesional competencia de QuarkXpress que garantiza precisión, control e integración con el resto de aplicaciones profesionales gráficas de Adobe. Permite crear diseños para revistas, boletines informativos y folletos interactivos en PDF, además de exportar a PDF y HTML y preparar archivos para su impresión en alta resolución21 y 22 de junio (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00)28 de julio al 1 de agosto (11.30 a 14.00 h)25 al 29 de agosto (11.30 a 14.00 h)Protools M-Powered 7Es una versión del galardonado software de Digidesign Pro Tools® diseñado para trabajar con periféricos selectos de M-Audio. Siendo una opción ideal para la grabación, edición y mezcla profesional de su música. Incluye muchas de las características en los que los mejores estudios del mundo confían para producir álbumes y bandas sonoras de películas.16 al 20 de junio (16.00 a 18.30 h)14 al 18 de julio (19.00 a 21.30 h)2 y 3 de agosto (intensivo de fin de semana de 10.00 a 14.00 hy de 16.00 a 18.00 h)Toon Boom Studio 4Creación de animaciones y dibujos animados. Combina lo mejor de la animación tradicional y digital con herramientas innovadoras que despertarán tu potencial creativo.30 de junio al 4 de julio (19.00 a 21.30 h)

Medio Ambiente

34Jardinería ecológica35Iniciación a la identificación y observación de las aves36Taller de telescopios37Paseos para descubrir la naturaleza38Itinerarios en bicicleta por caminos históricos de la Comunidad de Madrid39Una huella en el camino: interpretación de un paisaje rural

40Un paseo con… 41Energías renovables en España:estado actal y perspectivas de futura42Curso de fotografía digital en la naturaleza43Descubre los árboles singulares44Taller de telescopios, eclipses y observación de eclipse parcial de Luna

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Iniciación a la identificación y observación de aves

El cursoEs un curso práctico de iniciación a la identificación y observación de aves que podemos observar en primavera (centrándonos fundamentalmente en aves forestales y rapaces), destinado a personas con interés pero con escasos conocimientos ornitológico. Con él se pretende dotar a los participantes de los recursos y pautas básicas necesarios que les permita profundizar en el conocimiento de las aves.ObjetivosEl presente curso, se ha diseñado para obtener los siguientes objetivos:· Utilizar a las aves como elemento motivador sobre la importancia y necesidad de conservación de los espacios naturales a través de las aves.· Iniciar a los participantes en el mundo de la ornitología de un modo lo más práctico posible.El profesorComo profesores se contará con dos monitores del equipo educativo de SEO/BirdLife con amplia experiencia en el campo de la educación ambiental y más en concreto en salidas ornitológicas de campo.Dirigido aPersonas con interés por las aves, pero con pocos o ningún conocimiento ornitológico. Pueden acudir menores de edad, pero en este caso deben ir acompañados por un adulto.LugarLa sesión del aula se realizará en La Casa Encendida, mientras que las salidas serán en diferentes espacios de la Comunidad de Madrid (estas zonas se seleccionarán entre las siguientes: estepas del Jarama y Fresno del Torote, Bosque de la Herrería, Encinares de El Pardo y alrededores de Chapinería). Con estos lugares se pretende observar las aves reproductoras, tanto las que han llegado de sus cuarteles de invierno como las que permanecen durante todo el año en la zona.

Duración17 horasFecha10 y 11 de mayo. Sábado y domingo.HorarioSábado, de 10.00 a 13.00 h (sesión teórica en La Casa Encendida) y 13.00 a 18.00 h (itinerario)Domingo de 09.00 a 18.00 h (itinerario por al menos dos zonas de la Comunidad de Madrid)Precio20 €Plazas20 personasInscripcionesCon reserva directa. (Ver pág. 5)

Jardinería ecológica

El tallerLa jardinería ecológica es un concepto moderno porque la palabra ecología o ecológico es un concepto muy reciente, pero se puede decirque esta jardinería tiene antecedentes históricos y culturales muy importantes. Siempre ha habido una polémica entre una jardinería más natural o con especies lo más autóctonas posible y una jardinería muy controlada, muy cuidadosa.ObjetivosAcercar la historia de la jardinería de Madrid al contexto de la jardinería de la Península Ibérica. Conocer la evolución de la jardinería desde el punto de vista ambiental y tradicional. Acercar y analizar la riqueza y variedad de la jardinería tradicional de Madrid. Aproximar la problemática social a la Jardinería. Clases sociales y jardinería. La participación popular. Mostrar las técnicas de jardinería relacionadas con: el agua y la xerojardinería, los suelos y los fitosanitarios, el oficio y las herramientas. Diferenciar las especies utilizadas por la jardinería ecológica y descubrir sus ventajas e inconvenientes en el diseño de los nuevos jardines. Visitar y examinar: Parque del Retiro y el reservado de Estufas, la Casa de Campo y el jardín de Felipe II, los jardines de Anglona, Sabatini y Campo del Moro y Parque del Oeste.El profesorLuciano Labajos Sánchez, es jardinero municipal en el Vivero de la Casa de Campo de Madrid y educador ambiental desde hace veinte años. Es autor y coordinador del libro Manual de jardinería ecológica y otras publicaciones como Jardinería tradicional en Madrid. En la actualidad colabora con el programa Reserva Natural de RNE 1 y prepara una Guía de los jardines madrileños.Patxi Suarez, es jardinero, especializado en jardinería ecológica, asesor del Paque Regional del Río Guadarrama.Dirigido aTécnicos y personas interesadas en los trabajos de jardinería con experiencia en la implantación de métodos de bajo consumo de agua y manejo de plantas autóctonas.

Duración33 horasFechaDel 6 al 30 de mayo los martes, jueves y viernesHorarioDe 17.00 a 20.00 h en aula y de 17.00 a 21.00 h para las visitasLugarAulas de trabajoPlazas20Precio40 €InscripcionesCon selección previa. (Ver pág. 5)

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El cursoDe los pedregales gélidos a la placidez de las lagunas, de la intensidad de los bosques a la quietud de los cañones calizos, la naturaleza nos ofrece un mosaico de paisajes diferentes.Para preservarlos, algunos de estos maravillosos lugares han sido protegidos con figuras legales destinadas a permitir la pervivencia de los sistemas naturales y de las especies que en ellos habitan.Para que puedas descubrirlos te proponemos cuatro incursiones en el interior de cuatro espacios naturales de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental.A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación, y de pequeñas actividades y juegos descubriremos estos lugares donde la naturaleza manda.Se trata de paseos sencillos, sin dificultad, tres de ellos de un día de duración y uno de fin de semana, pensados para todas las edades. No olvides llevar lo necesario para pasar un día divertido en el campo y recuerda que puedes informarte previamente de las características de cada itinerario.Los paseos11 de mayo El Alcornocal de Dehesa Vieja de Torrelaguna18 de mayo La Acebeda de Prádena 24 y 25 de mayo Fin de semana en el Parque Nacional de Cabañeros1 de junio Parque Natural de la Cumbre, Circo y Lagunas de PeñalaraCoordinaEducando es una cooperativa constituida por un equipo de educadores especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental. Su reto es provocar reflexiones sobre el valor del medio y sobre la necesidad de su conservación, utilizándolo como un recurso educativo y de mejora social. Desarrollamos programas y actividades de conocimiento e interpretación del entorno natural y cultural, y de educación ambiental. La meta es enriquecernos del contacto con el medio y comprenderlo, para así poder cuidarlo mejor.Dirigido aPersonas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales.

Duración10 horas salvo la salida de fin de semanaFechaDomingos del 11 de mayo al 1 de junioHorarioDe 9.00 a 19.00 h para las salidas de un día.La salida del fin de semana: sábado a las 08.00 h LugarSalidas de campoPlazas20 por salidaPrecio15 € por salida de día60 € el fin de semanaInscripcionesCon reserva directa. (Ver pág. 5)

Paseos para descubrir la naturaleza

Taller de telescopios

El CursoEl alumno aprenderá los principios ópticos y mecánicos de los telescopios, así como su correcta utilización y la manera práctica de fabricar estos instrumentos. Una vez finalizado el taller, se subirá a la terraza de LCE o se desplazará un autocar a un lugar a 75 Kms de Madrid a fin de practicar la observación del cielo.ObjetivosEnseñar a los alumnos los principios ópticos y mecánicos de un telescopio y los diferentes tipos existentes. Se mostrará su manejo y conservación, realizándose una observación práctica al final del taller. Se enseñará como con elementos sencillos al alcance de todo el mundo, es posible fabricar un buen telescopio tipo alta-azimutal (modelo Dobson),entregándose al finalizar del taller, una pequeña guía de montaje a cada alumno para que, paso a paso, puedan fabricarse en casa su propio telescopio.CoordinaFrancisco Torrubiano, graduado en Astronomía, Master of Science in Astronomy. Colaborador de la Swinburne University of Technology, School of Astronomy. Profesor de Astronomía. Miembro del Centro Astronómico de Ávila.Dirigido aPúblico en general con nociones básicas de astronomía y alumnos y profesores de secundaria.

Duración3 horas de taller más 3 horas de observación práctica (aproximadamente, ya que el tiempo variará dependiendo de que la observación sea en la terraza o fuera de Madrid).Total: 6 horasFechaSábado 10 de mayo y viernes 11 de julio. Observación práctica en la terraza de LCE.Sábados 24 de mayo y 28 de junio. Observación práctica fuera de Madrid.HorarioTaller:de 18.00 a 21.00 hObservación:a partir de las 22.30 hLugarSalas de trabajo, azotea y fuera de MadridPlazas20 por turnoPrecio10 € por turnoInscripcionesCon reserva directa. (Ver pág. 5)

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El cursoEl entorno de Puebla de la Sierra, una pequeña localidad al norte de la Comunidad de Madrid, nos servirá de punto de partida para explorar el estado de un paisaje cultural, cuyo modo de gestión ha procurado un desarrollo sostenible con el medio a través del aprovechamiento y conservación de los recursos del lugar.Este paisaje modelado por la acción del hombre, ha servido a Lucia Loren cómo objeto de reflexión para realizar una serie de intervenciones.En este taller, aprenderemos a interpretar las huellas del paisaje, reconociendo los diferentes usos del territorio, sus valores ecológicos y etnográficos. Nos acompañarán en el paseo, agricultores y pastores de la zona, que compartirán con nosotros su experiencia y conocimientos.Se propone una interacción con el lugar a través de intervenciones con materiales del entorno, performance, fotografía, dibujos, vídeo, poesía…ObjetivosImpulsar propuestas artísticas que ayuden a desarrollar una posición crítica y de reflexión en torno a lo que acontece en los entornos rurales.El profesorLucía Loren (Madrid 1973). Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Complutense de Madrid.Ha realizado intervenciones en numerosos entornos naturales, entre ellas: Arte en La Tierra, Santa Lucia de Ocón (La Rioja), Naturalmente Artificial, Museo Arte Contemporáneo Esteban Vicente (Segovia), Dirigido aEstudiantes de Bellas Artes, Historia del Arte, Artistas Plásticos, Fotógrafos, Paisajistas, Arquitectos o cualquier persona interesada en el arte y su relación con el medio ambiente.

Una huella en el camino: interpretación de un paisaje rural

Duración33 horasFechaMiércoles 21, 28 de mayo y 4 de junio.Sábados 24 y 31 de mayoHorarioMiércoles de 17.00 a 20.00 h.Sábados de 10.00 a 22.00 hLugarAulas de trabajo y salidas de campoPlazas12InscripcionesCon selección previa. (Ver pág. 5)

El cursoEn una Comunidad como la madrileña, tan marcada por su vertiente urbana, el ámbito rural ha estado siempre un poco olvidado debido a la insalvable polarización de la población y de los recursos económicos.Sin embargo, dada su ubicación en el centro de la península, Madrid ha estado surcada por caminos con diferentes usos incluso mucho antes de acoger a la corte de la Nación. De esta manera, ya desde la ocupación romana, lo que es hoy la Comunidad de Madrid se ve “rayada” por pasos cuyo objetivo es el transporte mercantil y de personas.El estado de conservación de estos caminos ha sido muy desigual y ha estado sometido a la dictadura de los nuevos caminos de asfalto y a la ocupación urbanística de muchas zonas. A pesar de ello, algunos de estos senderos están todavía a nuestra disposición para fines recreativos. Y sobre todo ello, el placer de desplazarse por donde siempre lo hicieron nuestros antepasados, con una mirada en el hoy y otra en el ayer, siguiendo un camino por el mero placer de viajar, haciendo camino al pedalear. Esperamos que estos caminos nos sirvan para conocer mejor nuestra tierra y sentirnos más identificados y comprometidos en su conservación.ObjetivosQue los participante se habitúen al uso de la bicicleta como medio de transporte. Exploren nuestros recursos patrimoniales de una manera divertida y poco impactante sobre el medio. Conozcan los principales recursos turísticos de la Comunidad de Madrid a través de sus caminos más antiguos. Interpreten el patrimonio histórico y patrimonial de la Comunidad de Madrid, a través de sus pueblos y vías tradicionales.CoordinaPangea, empresa de turismo activo que está especializada en la organización y diseño de itinerarios en bicicleta.Fechas 11 de mayo – Cañada Real Galiana. San Martín de la Vega – Aranjuez18 de mayo – Vía Verde del Tajuña. Arganda – Morata de Tajuña25 de mayo – El Canal del Mesto. El Molar – San Agustín de Guadalix1 de junio – Cañada Real Segoviana. Bustarviejo – Manzanares el Real 8 de junio – Calzada Romana Escurialense. El Escorial – Zarzalejo 15 de junio – Colada del Valle de Lozoya. Rascafría - LozoyaDirigido aAbierto a cualquier persona que sepa montar en bicicleta.

Duración6 horasHorarioDe 09.00 a 15.00 hLugarDiferentes caminos históricos de la Comunidad de MadridPrecio15 € por itinerarioIncluyeTransporte en autobús, alquiler de bicicleta, casco, guía-intérprete, vehículo de apoyo y mecánico.Plazas20 plazas, de inscripción independiente para cada itinerarioInscripcionesCon reserva directa. (Ver pág. 5)

Itinerarios en bicicleta por caminos históricos de la Comunidad de Madrid

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Energías renovables en España: estado actual y perspectivas de futuro

El cursoUna de las prioridades en la sociedad actual es la reducción de sus consumos energéticos. Desde diferentes frentes se puede conseguir llegar a niveles de emisiones más bajos y para ello queremos analizar cual es la realidad del desarrollo de las energías renovables como alternativa al modelo energético tradicional.ObjetivosAnalizar la situación actual de las energías renovables en España por las asociaciones profesionales y entidades más relevantes del sector, dando una visión, desde su situación privilegiada, de la situación técnica, económica, legal, ambiental y social de las distintas tecnologías renovables y sus perspectivas de futuro.Los profesoresDirectores técnicos de las siguientes asociaciones: Asociación de la Industria Fotovoltaica (ASIF), Asociación de la Industria Solar Térmica (ASIT), Asociación Empresarial Eólica (AEE), Asociación de Productores de Energías Renovables (APPA), Asociación Española del Hidrógeno (AeH2), Greenpeace, Instituto para la Diversificación y Ahorro de Energía (IDAE); coordinado por julio Amador Guerra, catedrático de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de la Universidad Politécnica de Madrid.Dirigido aCualquier persona interesada en tener una visión global de la situación de las energías renovables en España.

Duración12 horasFechaDel 9 al 12 de junioHorarioDe 18.30 a 21.30 hLugarAulas de trabajoPrecioGratuitoPlazas20InscripcionesEntrada libre hasta completar aforo.

Un paseo con…

El curso“Un paseo con… para descubrir nuestros ecosistemas más valiosos a través de sus protagonistas”. Esta iniciativa pretende emular en parte esas propuestas de tradición pedagógico naturalista practicadas desde finales del siglo XIX en la Sierra de Guadarrama, convertida en una gran escuela donde se hermanaban el excursionismo y la pedagogía, aplicados a muy diversas disciplinas. En nuestra sociedad se hace más necesario que nunca mostrar los valores de esos espacios privilegiados, que almacenan auténticos tesoros naturales para que sean respetados y, también, disfrutados por todos. Pero siempre teniendo como máxima previa el respeto a esos espacios o especies a las que vamos a visitar para que nuestro paso no deje ninguna huella salvo en nuestra memoria y en nuestros corazones.ObjetivosDescubrir la naturaleza acompañados por un especialista en la materia sobre la que gira cada recorrido.Difundir los valores naturales, culturales e históricos de nuestro patrimonio natural y cultural.Conocer el trabajo de distintas personas que dedican su vida al estudio, la divulgación o la producción artística referente al medio natural.CoordinaSEE, la Sociedad Española de Ecoturismo es una asociación sin ánimo de lucro fundada en 1993. La SEE desarrolla sus estudios y actividad en el marco conceptual más avanzado del desarrollo turístico sostenible, con una filosofía del máximo respeto a las comunidades locales. Los profesoresCarlos de Hita, Naturalista especializado en sonido.Juan Antonio Vielva, Director-Conservador del Parque Natural de la Cumbre, Circo y Lagunas de Peñalara.Nicolás Ortega, Catedrático de Geografía Humana de la UAM y especialista en paisaje. Carlos Sanz, es un “biólogo de campo” con amplia experiencia en la crianza, mantenimiento y manejo de animales silvestres, especialmente de los lobos ibéricos.Dirigido aDirigido a todo tipo de personas interesadas en profundizar en el conocimiento del medio natural en sus más variadas formas.

DuraciónLos paseos tienen una duración de 3 horasFecha24 de mayo con Juan Vielva, tema: El parque natural de Peñalara31 de mayo con Carlos de Hita, tema: El sonido de la naturaleza7 de junio con Nicolás Ortega, tema: La Institución Libre de Enseñanza y la Sierrade Guadarrama14 de junio con Carlos Sanz, tema: El loboHorarioSalida 9.00 y regreso 18.00 hLugarSierra de Guadarrama.Itinerario seleccionado específicamente para cada paseo.Precio10 € por paseoPlazas15 plazas por itinerarioInscripcionesCon selección previa.(Ver pág. 5)

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Curso de fotografía digital en la naturaleza

El curso El mercado ha establecido que el presente de la fotografía sea ya digital, el futuro se vislumbra incuestionable. La inversión de los fabricantes de equipos digitales para la fotografía ha sido exponencial, olvidándose prácticamente de las innovaciones analógicas. Muchos fotógrafos profesionales han migrado al campo digital y otros cuantos están inmersos en este proceso. Sin embargo, esta tecnología es diferente. Muchos de los profesionales que usan cámaras digitales desconocen aún las herramientas esenciales para optimizar su trabajo.Curso de fotografía digital orientado a la obtención, preparación y presentación de documentación gráfica en temas medioambientales.Estudios de impacto ambiental, de Evaluación ambiental, presentación de campañas, entre otros.ObjetivosTécnico: principios básicos sobre fotografía digital. Cámaras, ópticas, compresión, soportes y almacenamiento / archivo de la documentación.Fotográfico: obtención de imágenes de calidad, composición, centro de atención, criterios artísticos.Organización del trabajo, producción, edición gráfica y presentación.Los profesoresÁngel Araújo, fotógrafo y cineasta de naturaleza y medio ambiente. Director de fotografía en las series Guardianes del planeta y Paraísos Perdidos.Francisco Márquez, fotógrafo de naturaleza, 25 años de experiencia.Premio Wildlife photographer of the year (London 1994). José Luis de Lópe, fotógrafo digital de naturaleza y medio ambiente.Coautor del libro Fotografía digital y de la sección de foto digital de la revista Natura.Dirigido aPersonas que trabajan en actividades relacionadas con estudios e informes sobre el medio ambiente.

Duración30 horasFechaDel 10 al 16 de junio, de lunes a sábadoHorarioDe 17.00 a 21.00 h, salvo el sábado que será de 9.00 a 19.00 hLugarSalas de trabajo y salidas de campo.Plazas20Precio40€InscripcionesCon selección previa.(Ver pág. 5)

Descubre los árboles singulares

El cursoEstas salidas proponen un paseo alrededor de Madrid en busca de estos monumentos vegetales con el objetivo de conocerlos y adentrarnos en su mundo de historias y leyendas.ObjetivosLas salidas estarán coordinadas por educadores ambientales, conocedoresdel medio ambiente y de los árboles singulares y consistirán en la realización de pequeñas rutas de senderismo guiadas, accesibles a todo tipo de personas. Con ellas se pretende dar a conocer estos monumentos vegetales y sensibilizar a la población sobre la necesidad de su protección y conservación.El punto de partida de cada una de las salidas será La Casa Encendiday se irá al destino en autobús. Se realizarán dos grupos de aproximadamente 10 personas que serán acompañados cada uno por un guía. El acceso a cada uno de los árboles se realizará a pie, indicándose el nivel de dificultad de cada una de las salidas.CoordinaSusana Domínguez, ingeniera forestal y fotógrafa de naturaleza, con más de 10 años en investigación y restauración forestal.Ezequiel Martínez, fotógrafo, escritor y dibujante de naturaleza y estudioso de las aves.Autores del libro Árboles, leyendas vivas de Obra Social Caja MadridDirigido aCualquier tipo de persona interesada en los árboles y la naturaleza Lugar21 de junio – Peral de La Hiruela – Cerezo del Puente de las Cabras y Rebollos de Puebla de la Sierra (Madrid)28 de junio – Encina de Ambite - Olmo de Nuevo Baztán y Encina de la Pica en Olmeda de las Fuentes (Madrid)5 de julio – Encinas Plateras de Corral de Ayllón y Serbal de la Acebeda de Becerril (Segovia)12 de julio – Tejo y Pinos Silvestres del Arroyo de Barondillo en Rascafría (Madrid)19 de julio – Sabinar de Hornuez (Segovia)InscripcionesSelección por orden de inscripción, hasta completar las plazas ofertadas. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor.

Duración11 horas por salida de campoFechaSábados del mes de junio y julioHorario Entre las 9.00 a 21.00 h dependiendo de cada salidaPlazas20 personaspor salida de campoPrecio15 € por salida de día

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El tallerEl alumno aprenderá los principios ópticos y mecánicos de los telescopios, así como su correcta utilización y la manera práctica de fabricar estos instrumentos. También aprenderá los principios físicos que causan los eclipses, tanto de Sol como de Luna. A continuación se realizarán prácticas de observación con un telescopio, y la observación práctica de un eclipse parcial de Luna.ObjetivosAprovechando el eclipse parcial de Luna del día 16 de agosto, se realizarándos talleres, uno práctico y otro teórico. En el primero, de la mañana del sábado día 16, se enseñará a los alumnos los principios ópticos y mecánicos de un telescopio y los diferentes tipos existentes. Se mostrará su manejo y conservación. De manera práctica se enseñará como con elementos sencillos al alcance de todo el mundo, es posible fabricar un buen telescopio tipo alta-azimutal (modelo Dobson), entregándose al finalizar del taller, una pequeña guía de montaje a cadaalumno para que, paso a paso, puedan fabricarse en casa su propio telescopio. En el segundo, a realizar en la tarde de ese mismo día, se enseñarán los principios que rigen los eclipses, así como las características más relevantes de los mismos. Terminado el segundo taller, se pondrá en práctica lo aprendido, realizando una observación de un eclipse con telescopios.CoordinaFrancisco Torrubiano, colaborador de la Swinburne University of Technology, School of Astronomy y miembro del Centro Astronómico de Ávila.Dirigido aPúblico en general con nociones básicas de astronomía y alumnos y profesores de secundaria.

Duración3 horas del primer taller, 3 horas del segundo taller y 3 horas de observación: total 9 horasFecha16 de agostoHorarioMañanaDe 11.00 a 14.00 hTardeDe 17.00 a 20.00 hObservaciónDe 21.00 a 23.00 h aproximadamenteLugarSalas de trabajo y algún lugar próximo a MadridPlazas20 Precio10 €InscripcionesSelección por orden de inscripción hasta completar las plazas ofertadas.

Taller de telescopios, eclipses y observación de eclipse parcial de Luna

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Solidaridad

48Gestión de proyectos de cooperación para el desarrollo49Talleres de cooperación y educación para el desarrollo. Educación para la Salud en el ámbito de la Cooperación Internacional50Módulo de formación en voluntariado con personas mayores)51Curso sobre ocio para personascon trastornos del espectro autista53Comercio Justo y Medio Ambiente54Europa y las ONGs: programas y ayudas de la UE55Curso de ejecución y seguimiento de proyectos de cooperación internacional56Taller de mediación social.Formación de profesionales de la intervención social

57La economía como instrumento para la paz64Curso de formación en acompañamiento y relación de ayuda con enfermos terminales65Curso-taller sobre evaluación de proyectos de cooperación para el desarrollo66Seminario de introducción a la lengua de los signos67Educar a través de la convivencia y el respeto a la diversidad. La experiencia del programa MUS-E68Técnicas de improvisación para intervención con jóvenes y niños69La creatividad como herramienta en la intervención social70Dinamización a través del juego71Taller de manualidades

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El cursoCurso taller sobre gestión del ciclo del proyecto y enfoque del marco lógico. El objetivo de este curso-taller es transmitir los fundamentos básicos de la gestión de proyectos de Cooperación para el Desarrollo, así como el método del Enfoque de Marco Lógico (EML), herramienta de planificación por objetivos válida para la identificación y diseño de proyectos. CoordinaAcciones de Desarrollo y Cooperación (ADC)Ponentes Rafael Cascante, Luis Cámara y Héctor Sainz, expertos en planificación y gestión de proyectos con experiencia de trabajo con diversas instituciones. (ONGD, Administración Pública, Universidades, etc.) en España y en países en desarrollo.Dirigido aPersonal de organizaciones no gubernamentales, ayuntamientos, comunidades autónomas, etc. implicados en labores de gestión y valoración de proyectos de cooperación para el desarrollo.

Duración 25 horasLugar Aula de trabajoFechasdel 5 al 9 de mayoHorario 16.00 a 21.00 horasPlazas 20Precio 20 €InscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

Gestión de proyectos de cooperación para el desarrollo

El tallerLas enfermedades asociadas con el consumo de agua no potable, la pandemia del VIH/Sida, la especial vulnerabilidad de ancianos y niños en países del Sur, así como de mujeres que dan a luz en condiciones higiénicas deplorables centran la actualidad en el trabajo de las ONG de Desarrollo, e incluso figura en las agendas políticas de los organismos internacionales. Sin embargo son escasos los avances que en materia de salud y prevención se han dado hasta la fecha.A través de dos talleres en los que se podrá analizar la relación directa entre pobreza y salud, así como las claves del trabajo de prevención de enfermedades.ObjetivosMostrar la realidad de la desigualdad en el cumplimiento del derecho universal a la salud. Analizar las causas y consecuencias de la falta de acceso al agua potable. Posibles líneas de actuación desde la Cooperación al desarrollo.Analizar las causas y las consecuencias de la falta de acceso a medicamentos esenciales que sufren más de 2.000 millones de personas. Posibles líneas de actuación. Sensibilizar sobre las consecuencias de las Donaciones Inadecuadas de Medicamentos y dar a conocer las Directrices de la OMS sobre Donación Apropiada de Medicamentos.Intervienen Cruz Roja Española–Comunidad de Madrid, Farmacéuticos Mundi.CoordinaFederación de ONG de Desarrollo de la Comunidad de Madrid (FONGDCAM), nacida en 1995, cuenta ya con 103 ONGD. Su objetivo es impulsar el trabajo de las ONGD federadas, sirviendo de punto de encuentro entre ellas, dando a conocer su trabajo, manteniendo un diálogo con administraciones públicas e instituciones sociales y fomentando la formación en las organizaciones. Dirigido aPersonas interesadas en el ámbito de la Cooperación y la Educación para el Desarrollo.

Talleres de cooperación y educación para el desarrollo. Educación para la Salud en el ámbito de la Cooperación Internacional

Duración6 horasFechas 6 y 7 de mayoHora 17.00 a 20.00 hLugarSalas de trabajoPlazas20Precio12 €InscripcionesCurso de inscripción directa. (Ver pág. 5)

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Módulo de formación en voluntariado con personas mayores

El seminario El objetivo de este seminario es de formar voluntarios que estén trabajando con Personas Mayores. Los asistentes recibirán formación específica en temas relacionados con la tercera edad, tanto mediante las ponencias ofrecidas como por el apoyo documental que se dará a los voluntarios. Se desarrollará en torno a una serie conferencias de periodicidad mensual.Coordinación· Solidarios para el Desarrollo, una organización que nace en la Universidad Complutense de Madrid y se extiende en ambientes universitarios en las diferentes delegaciones de España y de otros países. Desde hace años, Solidarios desarrolla una abundante actividad formativa. ProfesoradoEl seminario está estructurado mediante la colaboración en diferentes mesas redondas de varias organizaciones de Voluntariado que comparten sus experiencias.ConferenciaUna experiencia de “Solidaridad desde Solidarios para el desarrollo”.PonenteDavid Álvarez, director de Solidarios para el Desarrollo.

Fecha8 de mayo Horariode 19.30 a 21.00 hLugarSalas de trabajoPreciogratuitoInscripcionesEntrada libre hasta completar aforo.

El cursoLas sociedades actuales experimentan cambios económicos que afectan a la organización del tiempo libre de las personas, generando unos mayores tiempos de ocio y una distribución diferente a éstos.Como consecuencia de la concepción del ocio como un Derecho Universal, se considera éste como un canal para potenciar la afirmación personal. Ha de ser valorado en sí mismo y no como un complemento al tiempo ocupado (recompensa al trabajo realizado, etc.) o como algo secundario. Se trata de una necesidad de toda persona para formar parte del contexto social en el que se encuentra. Los servicios de ocio para personas con discapacidad intelectual surgen de la necesidad de promover actividades de tiempo libre, por las grandes dificultades que muchas de estas personas tienen para participar de forma autónoma en los recursos de ocio que ofrece la comunidad. Objetivos· Proporcionar una formación especializada sobre intervención en programas de ocio para personas con autismo.· Formar a los alumnos en metodología práctica y basada en valores para la intervención con personas con autismo.· Mejorar la formación de las personas que están trabajando o trabajarán en el futuro con personas con autismo.· Aumentar las posibilidades de un ocio de calidad para las personas con autismo formando a los profesionales.· Cualificar a la comunidad para hacer posible la inclusión de las personas con TEA en los recursos de ocio.Dirigido aFamiliares, alumnos universitarios o de enseñanza secundaria, monitores vinculados a asociaciones o cualquier persona que tenga motivación. InscripcionesCurso con selección previa. La Asociación Pauta y La Casa Encendida podrán solicitar una entrevista con las personas interesadas (ver pág. 5)

Curso sobre ocio para personas con trastornos del espectro autista

Duración36 horasCoordinaGema Alcolea. Coordinadora del Servicio de Ocio PAUTAFechasViernes 9, 16, 23 y 30 y sábados 10, 17 y 31 del mes de mayoHorarioLos viernes de 16.00 a 20.00 h. Los sábados de 10.00 a 14.00 y de 15.30 a 19.30h. El sábado 31 sólo en horario de mañanaPlazas25Precio50 €

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ContenidosIntroducción. Movimiento asociativo1. El movimiento asociativo de personas con discapacidad:2. Experiencia de la Asociación PAUTA:Introducción. Marco histórico conceptual3. Marco general de la intervención con personas con discapacidad:El autismo 1. Evolución histórica. De Kanner a nuestros días.2. Definición actual:3. Diagnóstico diferencial:4. Autismo y déficits cognitivos:5. Evaluación y diagnóstico. Análisis de las dimensiones alteradas en las personas con autismo.Marco conceptual del ocio 1. Marco conceptual de ocio.2. Alternativas de uso del tiempo libre y descripción de programas.3. Estructura de los servicios de ocio.Intervención en actividades de ocio1. Relación persona de apoyo y participante.2. Criterios de calidad de ocio.3. Ventajas e inconvenientes de la inclusión.4. Orientaciones para ofrecer apoyos.5. Trabajo con la familia.Deporte adaptado1. Marco conceptual2. Entidades deportivas.3. Criterios de Calidad de Deporte.4. Programa deportivo de FEAPS Madrid.Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación1. Definiciones y características de la comunicación.2. Sistemas Alternativos de Comunicación3. PEANA.4. Comunicación para la autodeterminación.Expresión artística y cultural 1. Marco conceptual2. Arte y Discapacidad3. Muestras y Actividades complementarias.Apoyo conductual positivo1. Marco conceptual:2. Análisis funcional.3. Intervención para el apoyo conductual positivo.

El cursoLa actual desequilibrada globalización económica agudiza el deterioro medioambiental, acelera el proceso de cambio climático y origina cada día nuevas amenazas para la salud. En este contexto, el Comercio Justo se configura como alternativa, ya que en su actividad cobran vital importancia no sólo los criterios sociales sino los medioambientales. Este sistema comercial contribuye al desarrollo sostenible, con procesos productivos totalmente respetuosos con el medio ambiente. Como recuerda la organización IDEAS, en términos de “responsabilidad eco-social” los consumidores españoles están a la cola de Europa. Así, mientras el gasto medio europeo en productos de Comercio Justo en 2005 ascendía a 2.30 euros anuales, en España se situaba en 35 céntimos de euro.En cuanto al consumo ecológico, el gasto promedio de países europeos como Dinamarca y Suiza era de 57 y 103 euros respectivamente, en España sólo alcanzaba 7 euros por habitante y año. En estas Jornadas, un panel de expertos de ámbito internacional, representantes regionales de IFAT y del estatal del sector del Comercio Justo y del ecológico dialogarán sobre las distintas perspectivas medioambientales en el Comercio Justo, así como de las sinergias entre este campo y el ecológico. CoordinaCoordinadora Estatal de Comercio JustoColaboranIDEAS, IFAT EuropaDirigido aRepresentantes de instituciones públicas, de ONG´s de Comercio Justo, ecologistas y público en general.

Comercio Justo y Medio Ambiente

Duración8 horasFechas12 y 13 de mayoHorarioLunes de 17.00 a 21.00 hMartes de 10.15 a 14.15 hLugar AuditorioPrecioGratuitoPlazas Entrada libre hasta completar aforo.

IDEAS

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Europa y las ONGs: programas y ayudas de la UE

El cursoCon el fin de acercar los programas y ayudas financieras a todas aquellas entidades sociales pequeñas y medianas, para que obtengan una primera visión de los programas europeos, se propone este curso desde un punto de vista práctico y basado en la experiencia.Coordina Fundación Gestión y Participación SocialPonente Jorge Hermida, director de la Coordinadora Infantil y Juvenil de Tiempo Libre de Vallecas.Contenidos1. Introducción sobre Europa:· Instituciones y la Comisión Europea· Europa y las entidades sociales· ¿ Por qué Europa?· Orientaciones comunes a programas europeos2. Información sobre los siguientes programas sociales europeos:DG. Educación y Cultura.o Sócrates, Leonardo, Juventud Voluntariado europeo para ONGsDG Empleo y Asuntos sociales:· Progress· Exclusión social G y Participación SocialOtros DG Programas:· Daphne· Ciudadanía activa.3. Búsqueda de subvenciones y de interlocutores (partners) europeos.Búsqueda en Internet, parte práctica.4. Desarrollo del proyecto europeo. o Gestión del equipo de trabajo o Gestión económica del mismo5. Recursos de apoyo.6. Herramientas: Internet y Europa7. Experiencias prácticas8. Direcciones Útiles9. BibliografíaDirigido aMiembros de ONG’s medianas y pequeñas.

Duración8 horasHorariode 16.30 a 20.30 hFechas12 y 13 de mayo Plazas20 personasPrecio6 €Inscripcionesinscripción directa.(ver pág. 5)

Curso de ejecución y seguimiento de proyectos de cooperación internacional

El cursoEl momento de la ejecución del proyecto supone contrastar con la realidad muchos de los supuestos teóricos creados en la fase de formulación y enfrentarse a realidades cambiantes y a menudo mucho más complejas que lo que se supone. La ejecución abarca actividades y ámbitos de acción muy diversos: desde la gestión económica a la dirección de equipos de trabajo con personal voluntario; desde negociaciones con otras instituciones y asociados, a las actividades de comunicación social; de la contratación y adquisición de bienes y servicios a la dinamización de procesos de participación social. En esta fase es necesario recurrir, de forma flexible, a un conjunto muy amplio de técnicas y conocimientos. Este curso pretende ofrecer un compendio relativamente amplio de orientaciones de trabajo, técnicas y recursos que pueden utilizarse en la ejecución y seguimiento de proyectos.Objetivos· Optimizar el desempeño de aquellas personas que orientan su actividad al ámbito de la Cooperación Internacional en la Gestión del Ciclo del Proyecto.· Lograr una adecuada capacitación de los participantes en los conceptos y herramientas necesarias para la Ejecución y Seguimiento de Proyectos desde los objetivos y lógicas de intervención propios de la Cooperación Internacional. CoordinadoDepartamento de Formación de Cruz Roja Española. ContenidosIntroducción a la ejecución, gestión y seguimiento de proyectos de Cooperación Internacional: · Organización y gestión de los recursos humanos · Organización y gestión de los recursos financieros · Programación detallada · Seguimiento de la gestión de un proyecto de Cooperación InternacionalDirigido a- Licenciados o diplomados con experiencia en ONG, o que quieran capacitarse en cooperación internacional -Técnicos de las administraciones públicas vinculados a actividades de cooperación internacional.

Duración25 horasFechasdel 19 al 23 de mayo, de lunes a viernesHorariode 16.00 a 21.00 h LugarAula de trabajoPlazas20 Precio30 €InscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

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El tallerLas relaciones sociales y la convivencia en general se están viendo afectados por los cambios que se producen vertiginosamente actualmente. Son muchas las personas adultas, los jóvenes y menores que en la actualidad se sienten confusos y debe afrontar numerosos conflictos ante los diversos patrones de comportamiento, modelos y mensajes de convivencia (tradicionales y nuevos) que conviven como parte de este proceso de cambios.Es entonces cuando se producen puntos de vista diferentes que puedentransformarse en enfrentamientos, conflictos sin resolver que desembocan en actitudes agresivas o violentas.Por esto, la mediación social, se hace cada vez más necesaria para aportar objetividad y conocimientos, reconocer el conflicto, analizarlo, respetar y entender los diferentes criterios.Objetivos· Aportar elementos básicos, teóricos y prácticos, a los profesionales de la intervención social para el mejor afrontamiento de conflictos.· Proponer alternativas positivas y viables cara a la convivencia a través del dialogo y el respeto.· Aprender a gestionar los conflictos de forma positiva, previniendo de esta forma enfrentamientos, agresividad y violencia.· Poner en práctica la teoría de la Mediación Social a través del afrontamiento y la intervención en casos prácticos.PonentesOriana Ayala, socióloga.CoordinaPunto 3Dirigido aTrabajadores sociales, psicólogos y profesionales de la educación.

Taller de mediación social. Formación de profesionales de la intervención social

Duración30 horasFechasDel 26 de mayoal 1 de junioHorariode 16.00 a 21.00 hLugar Salas de trabajoPlazas20Precio30 €InscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

Los talleresLos problemas sociales a los que se enfrentan nuestras sociedades y comunidades tienen múltiples caras: pobreza, marginación, exclusión, degradación del entorno,… La realidad nos ha mostrado que es necesario que las personas nos convirtamos en protagonistas de los procesos de transformación social y de mejora de la calidad de vida. Ésta una tarea que nos implica a todos y todas, no podemos tener nuestras esperanzas ancladas en que las instituciones sean el motor que promueva el cambio.La sociedad civil es una fuente inagotable de creatividad, capacidades e iniciativas. Son muchos los ejemplos en los que las ideas y esfuerzos de un grupo pequeño de personas han sido motor de cambios profundos en sus comunidades. Una herramienta fundamental para lograr esto es desarrollar una economía que ponga a las personas en el centro de los procesos, que les permita participar, desarrollar su iniciativa y asumir su papel de promotores y promotoras del cambio social. Estos talleres pretenden, por medio del análisis de ejemplos reales y teóricos, dotar a las personas participantes de herramientas que les permitan dar impulso a proyectos socio económicos cuyo objetivo sea contribuir a la mejora de la calidad de vida y al desarrollo sostenible de sus comunidades, actuando sobre las causas de la exclusión y la pobreza.Objetivos· Conocer experiencias prácticas de emprendimiento social y de proyectos socioeconómicos que promueven la mejora de la calidad de vida de las personas y el desarrollo sostenible de las comunidades en las que se encuentran.· Conocer y profundizar en diferentes instrumentos y herramientas que permiten a las personas y a los proyectos generar procesos de cambio social interviniendo en diferentes aspectos de la economía.· Profundizar en los problemas, oportunidades y retos a los que se enfrentan las instituciones y proyectos sociales y solidarios en la actualidad.Proponemos seis talleres en total (dos por día). En cada taller se plantean tres o cuatro cuestiones que han de quedar resueltas a su término. Coordinación docenteFrancisco Pizarro, coordinador del CIADE (Centro de Iniciativas Emprendedoras de la Universidad Autónoma de Madrid) e Iñigo Bandrés, economista, Técnico en el departamento económico financiero de UNAD.CoordinaciónAmaranta S.A.

La economía como instrumento para la paz

Duración3 horas y mediacada tallerFechas4, 5 y 6 de junioHorarioDe 16.00 a 19.30 hLugarAulas de trabajoPlazas25 cada tallerPrecio6 € cada tallerInscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

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Duración3 horas y mediaFecha4 de junioHorarioDe 16.00 a 19.30 hLugarAulas de trabajoPlazas25 cada tallerPrecio6 eurosInscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

ObjetivosConocer nuevas formulas de organización empresarial que combinan el cumplimiento de objetivos empresariales y sociales. Contenidos· ¿Es posible hacer empresa con fines sociales?· ¿Cuales son los retos a los que responden las empresas sociales?· ¿Como es posible ser rentable económica y socialmente?· ¿En qué se parecen y se diferencian de las empresas convencionales?· ¿Tipos de fórmulas empresariales?¿a qué responden?PonentesRaúl Contreras (IUNA), Victor García Fachal (Red Emplealia) y Daniel Truran (EBBF).CoordinaIñigo Bandrés

La economía como instrumento para la paz. 1. Fórmulas empresariales con fines solidarios

Duración3 horas y mediaFecha5 de junioHorarioDe 16.00 a 19.30 hLugarAulas de trabajoPlazas25 cada tallerPrecio6 eurosInscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

ObjetivosOfrecer una panorámica de los diferentes tipos de organizaciones que prestan servicios financieros con criterios éticos y solidarios.Contenidos· ¿Cubre el sistema bancario actual nuestras demandas como ahorradores, consumidores e inversores? · ¿Encuentran las organizaciones sociales y sus usuarios respuesta en las entidades financieras tradicionales? · ¿Dónde y desde qué criterios invierten nuestro dinero las instituciones financieras? · ¿Responden las entidades financieras a las demandas de nuestras sociedades y especialmente a las que provienen de los sectores más desfavorecidos? · ¿Existe un modelo alternativo de banca que sitúe esas demandas en el centro de su misión, visión y valores? FormadoresPeru Sasía (Fundación Fiare-Banca ética), Nuria del Rio (Coop57 –Cooperativa de Servicios Financieros) y Carlos Ballesteros (RUFAS – Finanzas Alternativas).CoordinaÍñigo Bandrés

La economía como instrumento para la paz. 2. Finanzas solidarias: instituciones de financiación alternativa

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ObjetivosConocidas las instituciones financieras éticas y solidarias, cabe entrar en el detalle de con qué instrumentos financieros cumplen su función. Para ello nos aproximaremos a tres instrumentos, los microcréditos, los préstamos solidarios y el capital riesgo filantrópico, tratando de responder a las siguientes preguntas:· ¿Se puede asumir el riesgo asociado a los perfiles beneficiarios de las finanzas solidarias?· ¿Llevan estos instrumentos asociados elementos adicionales a los convencionales?· ¿Qué necesidades cubren?· ¿Cuál es la experiencia de su utilización?· ¿Qué nuevos instrumentos serían necesarios?· ¿Cómo podrían los instrumentos de la banca convencional adaptarse a los criterios de la banca ética?PonentesSilvia Rico (Fundación Nantik Lum de microfinanzas), Christopher Carnie y Juan Carlos Bujalance (Préstamos Solidarios-IDEAS)CoordinaFrancisco Pizarro

La economía como instrumento para la paz. 3. Finanzas solidarias: instrumentos financieros

Duración3 horas y mediaFecha6 de junioHorarioDe 16.00 a 19.30 hLugarAulas de trabajoPlazas25 cada tallerPrecio6 eurosInscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

Duración3 horas y mediaFecha4 de junioHorarioDe 16.00 a 19.30 hLugarAulas de trabajoPlazas25 cada tallerPrecio6 eurosInscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

ObjetivosConocidos modelos de oferta, con carácter solidario, cabe plantearse la economía desde el punto de vista de la demanda. Contenidos· ¿Por qué un consumo responsable?· ¿Cómo repensar el concepto “necesidad”?· ¿Qué criterios determinan un consumo responsable?· ¿Cuáles son los retos del comercio justo en el Norte y el Sur?· ¿Cuál es la capacidad de transformación desde el ámbito del consumo?· ¿Hay que renunciar a algo para consumir responsablemente?· ¿Qué falta para que se generalice el consumo responsable?PonentesJorge Navacerrada (ConSuma Responsabilidad), Álvaro Porros (Revista Opcions) y Monica Aparicio (SETEM)CoordinaÍñigo Bandrés

La economía como instrumento para la paz. 4. Consumo responsable y Comercio Justo

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Duración3 horas y mediaFecha5 de junioHorarioDe 16.00 a 19.30 hLugarAulas de trabajoPlazas25 cada tallerPrecio6 eurosInscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

ObjetivosTras el auge de las organizaciones sociales tanto en España como en el resto del mundo, cabe plantearse ahora sus retos de futuro ante el rol que les ha asignado la propia sociedad.Contenidos· ¿Han cambiado los roles de las Entidades no Lucrativas?· ¿Ha cambiado el entorno y las condiciones en que desarrollan su actividad?· ¿A qué retos se enfrentan?· ¿Dónde están sus principales fortalezas y puntos débiles?PonentesJosé Manuel Fresno (Fundación Luis Vives), Pau Vidal (Observatorio del Tercer Sector), Luciano Poyatos (Presidente de UNAD) y David Ortíz (AcSur-Las Segovias) CoordinaFrancisco Pizarro

La economía como instrumento para la paz. 5. Actualidad y retos de las organizaciones solidarias

Duración3 horas y mediaFecha6 de junioHorarioDe 16.00 a 19.30 hLugarAulas de trabajoPlazas25 cada tallerPrecio6 eurosInscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

ObjetivosProfundizar en los nuevos problemas sociales desde una perspectiva de oportunidad para el cambio social.Contenidos· ¿Cuáles son los principales problemas sociales con los que se enfrentan las sociedades desarrolladas?· ¿Cuáles son los nuevos rostros de la pobreza y de la exclusión?· ¿Cómo nos afectan los problemas medioambientales a la calidad de vida y qué medida debemos preocuparnos por ellos?· ¿Cuál es el mapa mundial de la pobreza y de los conflictos? · ¿Cuáles son las causas de la creciente diferencia entre pobres y ricos?· ¿Cuáles son los retos que nos plantean las nuevas realidades sociales deficitarias?· ¿Cuáles son los instrumentos para la transformación social?PonentesOriol Homs (Fundació CIREM); Luis María Lopez Aranguren (Fundación Tomillo); David Rivas (UAM); Carlos Taibo (UAM).CoordinaFrancisco Pizarro

La economía como instrumento para la paz. 6. Nuevos problemas sociales/oportunidades para la transformación social

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Curso de formacion en acompañamiento y relacion de ayuda con enfermos terminales

El cursoLa fase final de una enfermedad terminal y progresiva es una etapa donde un ser humano necesita un especial cuidado y protección. El objetivo de una asistencia integral ante dicha situación es conseguir la máxima calidad de vida posible para los pacientes y sus familias, con un especial énfasis en tratar de facilitar a cada enfermo las circunstancias personales (externas e internas) que más puedan favorecer su proceso de aceptación y consecución de una muerte en paz. Un mejor final de vida será posible si: se ayuda al enfermo a mantener el mayor grado de actividad, independencia y dignidad posible, si se busca un alivio del dolor y de otros síntomas molestos en todos los momentos de la enfermedad y si se ofrece un adecuado apoyo psicológico y espiritual al enfermo y a su familia.Este curso es una oportunidad de acercarse al hecho existencial de la muerte, buscando una capacitación que ayude a establecer relaciones de ayuda adecuadas entre profesionales y pacientes.PonenteMargarita Girón Guijarro, psicoterapeuta, periodista y trabajadora social experta en muerte y duelo.Objetivos Ofrecer formación y recursos que faciliten la calidad de asistencia al enfermo terminal, propiciando actitudes terapéuticas que permitan un tratamiento integral y el manejo fluido de la relación con el paciente y su familia.ContenidosLa enfermedad terminal. Implicaciones emocionales. Apoyo psicosocial.Necesidades psicofísicas del enfermo terminal.Derechos del paciente al final de su vida.Relación de ayuda con el enfermo terminal.Importancia de los cuidados paliativos.Habilidades básicas de comunicación. Como dar malas noticias.Acompañamiento en el proceso de morir. Cómo “acoger al que se va”.La familia ante la muerte como dadores y receptores de cuidados.La conspiración del silencio.Los profesionales ante la muerte: prevención del síndrome de “burnout”. La necesidad de cuidarse para poder cuidar.Dirigido aMédicos, enfermeras, psicólogos, trabajadores sociales, pedagogos…

Duración24 horasLugarAulas de trabajoFechaDel 9 al 16 de junio, de lunes a viernesHorarioDe 16.00 a 21.00 h.El lunes 16, el horario será de 16.30 a 20.30 hPlazas25Precio20 €InscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

El cursoEl objetivo de este curso-taller es transmitir a los participantes los principales conceptos relativos a la evaluación de proyectos de desarrollo, de forma que al finalizar el curso dispongan de los conocimientos y las herramientas básicas para valorar un proyecto desde el punto de vista técnico.PonentesRafael Cascante, Luis Cámara y Héctor Sainz. Expertos en planificación y gestión de proyectos, con experiencia de trabajo con diversas instituciones (ONGD, Administración Pública, Universidades) en España y países en DesarrolloCoordinaADC (Acciones de Desarrollo y Cooperación)Dirigido aPersonal de organizaciones no gubernamentales, ayuntamientos, comunidades autónomas, etc. implicados en labores de gestión y valoración de proyectos de cooperación para el desarrollo.

Curso-taller sobre evaluación de proyectos de cooperación para el desarrollo

Duración25 horas lectivasFechasdel 9 al 13 de junioHorarioDe16.00 a 21.00 hLugarAula de trabajoPlazas25Precio20 €InscripcionesCon selección previa. (ver pág. 5)

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Seminario de introducción a la lengua de signos

El seminarioLa discapacidad auditiva no se aprecia exteriormente, esto provoca que la sociedad desconozca las implicaciones que conlleva, entre ellas destaca especialmente los problemas de comunicación. Para solventar estas dificultades comunicativas deberemos utilizar un código lingüístico visual, como la Lengua de Signos, gracias a la cual las personas sordas pueden comunicarse sin ninguna limitación expresiva, dicha lengua, también puede extenderse su utilización para todas las discapacidades auditivas. CoordinaciónSignarObjetivos· Propiciar la ruptura de las barreras entre personas normo-oyentes y aquellas con deficiencias comunicativas.· Dotar de herramientas y estrategias básicas de comunicación no verbal.· Sensibilizar acerca del entorno sociocultural de la comunidad sorda y sus características más significativas.ContenidosLos contenidos teóricos se centran en la psico-sociología de las personas sordas y en las bases lingüísticas de la Lengua de Signos.Algunos de los temas a tratar son:· La discapacidad auditiva y la sordoceguera· Recursos y ayudas técnicas para discapacitados auditivos · Cultura sorda· Características de la Lengua de Signos · DactilologíaEn los contenidos prácticos se incluye vocabulario y estructura morfosintáctica, todo ello en a un nivel básico. Entre estos contenidos destacamos:Desarrollo de recursos expresivos, Alfabeto dactilológico, Vocabularioy Gramática:MetodologíaSe fundamenta en la participación activa del alumnado. Se enseñarán los signos más utilizados habitualmente, a través de diálogos, narraciones, actividades comunicativas, juegos, etc.Dirigido aaquellas personas que por motivos profesionales y/o personales en algún momento, deban tratar con personas sordas o con alteraciones del habla.

Duración40 horasFechasDel 16 al 27 de junio, de lunes a viernesHorario16.30 a 20.30 hPlazas20Precio30 €LugarAulas de trabajoInscripcionesCurso de inscripción directa. (ver pág. 5)

El cursoEl contenido de este curso se gesta en la experiencia que desde hace diez años lleva desarrollando la Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) en el marco de los Programas MUS-E y Las Artes por la Convivencia, en el que se aplica el arte como método educativo en contextos de multiculturalidad, desventaja social y diversidad. La piedra angular de la metodología MUS-E®, es considerar las artes como parte de la educación general, a la que todos deben acceder. El trabajo durante el curso consistirá en la realización de talleres de distintos lenguajes artísticos, que se combinarán con sesiones formativas dinamizadas que utilizarán métodos distintos: conferencias o charlas, técnicas de dinámicas de grupo, mesas redondas, etc. sobre aspectos de la pedagogía relacionados con la interculturalidad, la inclusión social de colectivos desfavorecidos y con la educación en valores, con las que se pretende abrir una vía de reflexión, análisis y compromiso social y educativo en una sociedad cada vez más plural y multiculturalContenidos1. Intervención con niños y jóvenes desde el ámbito de la pedagogía artística. 2. Intervención en educación intercultural. Trabajo con minorías étnicas e inmigrantes. 3. Interculturalidad en el marco escolar europeo. 4. La educación artística en el sistema educativo. 5. Trabajo con colectivos en riesgo de exclusión social. 6. Talleres de la Metodología MUS-E® 7. Creación de un espacio de encuentro e intercambio de experiencias entre los asistentes. 8. Espacio de encuentro e intercambio para profesores, artistas y mediadores con el fin de analizar el trabajo desarrollado y elaborar propuestas de mejora. 9. Favorecer la reflexión pedagógica para la intervención en educación intercultural, emocional y en valores. 10. Fomento de la creatividad y la expresión artística.). CoordinadorOrlando Graves. Responsable de formación de la Fundación Yehudi Menuhin España. PonentesArtistas y especialistas que colaboran habitualmente con la FYME.

Educar a través de la convivencia y el respeto a la diversidad.La experiencia del programa MUS-E

Duración28 horasFechasDe lunes a viernes del 30 de junio a 8 de julioHorarioDe 17.30 a 21.30 hLugarAulas de trabajoPlazas20 Precio30 €InscripcionesCon selección previa.(ver pág. 5)

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Técnicas de improvisación para intervención con jóvenes y niños

El cursoEl punto de partida de este taller es descubrir el impulso creativo e intuitivo de la persona para ponerlo al servicio de la creación teatral, mediante el grupo a través de ejercicios y juegos teatrales que desarrollen la imaginación y la creatividad.Objetivos· Aprender a escuchar en el escenario.· Desarrollar la intuición como actitud básica.· Conocer técnicas de interpretación de una forma orgánica y práctica y no intelectual.· Conocer una estructura técnica para la creación dramática.· Aprender a crear un espectáculo o función a partir de la creatividad del grupoCoordinaCoordinadora Infantil y juvenil de Tiempo Libre de VallecasProfesorRafael Rodríguez JoséDirigido aAnimadores, monitores de tiempo libre, responsables educativos, actores, actrices que quieran mejorar su capacidad interpretativa mediante la improvisación.

Duración16 horasFechasDel 8 al 11 de julioHorarioDe 17.30 a 21.30 hLugarAulas de trabajoPlazas20Precio20 €InscripcionesCon selección previa.(Ver pág. 5)

El tallerEl taller pretende experimentar maneras simples y estimulantes de disolver los bloqueos de nuestra creatividad. La creatividad es una herramienta para el crecimiento individual que utiliza el cuerpo, la escritura, la música, entre otros instrumentos para conocer aplicaciones prácticas a nuestra intervención social.Objetivos· Expresar sentimientos y pensamientos. Enriquecer la relación con uno mismo y con las personas destinatarias de nuestra intervención social y con el entorno..· Conocer otros medios de expresión (colores ,imágenes,formas, cuerpos ,espacios)· Ordenar experiencias del trabajo educativo desempeñado.· Definir e introducir significados y cambios en la propia vida y en la tarea. Toma de decisiones.· Obtener una visión más clara del potencial creativo y del propio uso del mismo.· Hacer frente a bloqueos creativos, patrones negativos.CoordinaCoordinadora Infantil y juvenil de Tiempo Libre de VallecasProfesoraLidia RodríguezDirigido a· Educadores y animadores de grupos juveniles e infantiles.· Personas que deseen descubrir nuevas herramientas de investigación individual y grupal en el trabajo social y educativo.· Animadores sociales y comunitarios.

La creatividad como herramienta en la intervención social

Duración20 horasFechasDel 14 al 18 de julioHorarioDe 17.30 a 21.30 hPlazas20Precio30 €LugarAulas de trabajoInscripciónCon selección previa.(Ver pág. 5)

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Dinamización a través del juego

El cursoLa idea de este taller es adentrarnos en el mundo de los juegos, tanto para jugar con ellos como para elaborarlos.Objetivos· Profundizar en las dinámicas lúdicas. · Desarrollar actitudes lúdicas.· Conocer técnicas para la elaboración de juegos creativos.· Aprender a desarrollar sesiones lúdicas.CoordinaCoordinadora Infantil y juvenil de Tiempo Libre de Vallecas.ProfesorRaúl MorenoDirigido aPersonas que trabajen en actividades directas con niños y jóvenes.

Duración12 horasFechasDel 21 al 24 de julioHorarioDe 18.00 a 21.00 hPlazas20Precio15 €LugarAulas de trabajoInscripciónCon selección previa.(Ver pág. 5)

Taller de manualidades

El tallerProponemos busca despertar el interés y perfeccionar las técnicas de trabajo manual a educadores, animadores y adultos que no tenemos tiempo de hacer un gran taller de un trimestre pero que podemos aprender una nociones básicas para mejorar nuestras habilidades. A lo largo de los tres días se trabajarán un total de seis talleres diferentes que engloben el uso de distintas técnicas y materiales.ObjetivosDescubrir nuevas posibilidades en el uso de materiales. Desarrollar técnicas expertas en el uso de materiales de manualidades. Potenciar la imaginación y la creatividad.CoordinaCoordinadora Infantil y juvenil de Tiempo Libre de VallecasProfesoraMarisa García Gómez-ÁlvarezDirigido aPersonas que trabajan con infancia y juventud y quieran profundizar en el uso de materiales y técnicas de manualidades.

Duración12 horasFechasDel 28 al 31 de julioHorarioDe 18.00 a 21.00 hLugarAulas de trabajoPlazas20 personasPrecio15 €InscripcionesCon selección previa.(Ver pág. 5)

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Educación

76Cursos de informática79Cursos de inglés general81Cursos y seminarios específicos de inglés83Curso de español para inmigrantes86Nuevas formas de afrontar los conflictos en la escuela: mediación escolar87Música, libro, danza, canción: una propuesta de lectura compartida88Curso de educador especializado en tiempo libre. Formación específica en personas con discapacidad89Encuentros con autores en la biblioteca

90Curso de astronomía: introducción a las constelaciones91II Jornadas Iberoamericanas sobre escritura y lectura en la infancia y la adolescencia92Prevención y manejo del estrés en el ámbito educativo93La caja de Pandora en el salón de casa: posibilidades educativas de la televisión94Educación de la voz. Aprendizaje de técnicas vocales 95Habilidades de comunicación para profesionales del ámbito educativo96Taller Performar el género.Congreso Mundos de mujeres 08

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Cursos de informática

Los cursosSe ofrece una amplia variedad formativa en programas de ofimática, tanto del entorno Windows (Access, Excel, Word, etc.) como de otras compañías (Adobe Acrobat, Contaplus, Nominaplus, etc.). A lo largo de este año se introducirán cursos relacionados con el nuevo sistema operativo Windows Vista y con el software ofimático Microsoft Office 2003. El primer objetivo de estos cursos es la mejora del CV de los alumnos para un mejor acceso al mercado laboral, así como el apoyo a la formación de personal y colaboradores de entidades sin ánimo de lucro. Se pretende, además, que la informática forme parte de la vida doméstica, de la educación de los hijos, de aspectos lúdicos y culturales para el tiempo libre, etc. Internet ocupará un lugar importante entre la propuesta educativa en el ámbito de la informática.Desde este cuatrimestre, por motivos medioambientales, los manuales de la mayoría de los cursos se darán sólo en versión digital. Se recomienda al alumno traer memoria USB para descarga de documentación o, en su defecto, se utilizará CD.ProfesoradoProfesores de informática con dilatada experiencia docenteDirigido aTodas las personas interesadas en esta formación. Se dará preferencia a personal, voluntarios y cooperantes de entidades sin ánimo de lucro, personas en situación de desempleo o jubilación y estudiantes.Critérios de selecciónOrden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, aportando resultado de la prueba de nivel excepto para el curso “Windows básico”, para acceder al resto de los cursos es imprescindible realizar la prueba de nivel en el momento de la inscripción, con el fin de asegurar la homogeneidad del grupo.Aula de PrácticasTodos los alumnos y ex-alumnos de los cursos de informática de La Casa Encendida podrán realizar prácticas gratuitas sin tutor los fines de semana. El aula 109 estará disponible los sábados, entre las 15.00 y 21.00 h, y los domingos entre las 10.00 y 21.00 h.Cada alumno podrá optar a un máximo de tres sesiones de prácticas de tres horas de uso cada una, con posibilidad de ampliación siempre que haya puestos sin ocupar. Para reserva previa o más información pueden dirigirse al aula 103 o llamar al teléfono 91 506 38 89.

Duración8 a 80 horasPlazas 12 máximo, 7 mínimoPrecio10 € los cursosde 8 a 16 horas40 € los cursos de 20 a 32 horas60 € los cursos de 40 horas100 € los cursos de 80 horasPrácticasgratuitasInscripcionesReserva directa, (según los criterios de selección) en La Casa Encendida después de realizar la prueba de nivel en su caso. (Ver pág. 5)NotaSi hay algún día de fiesta en mitad de un curso se recuperará a lo largo del mismo

Access inicio/medio32 horasDel 9 al 19 de junio, de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes a jueves)Correo electrónico: Outlook8 horasDel 9 al 10 de julio, de 17.00 a 21.00 h Aula 109 (miércoles y jueves)Creación de Blogs8 horasDel 18 al 19 de junio, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (miércoles y jueves)Del 23 al 24 de julio, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (miércoles y jueves)Creación de CD’s y DVD’s con Nero8 horasDel 2 al 3 de junio, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes y martes)Del 7 al 8 de julio, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes y martes)Diseño de páginas Web32 horasDel 19 al 29 de mayo, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Del 23 de junio al 3 de julio, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Excel inicio/medio32 horas Del 26 de mayo al 5 de junio, de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes a jueves)Del 30 de junio al 10 de julio, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Fotografías y vídeos domésticos16 horasDel 26 al 29 de mayo, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Del 28 al 31 de julio, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Hardware del PC doméstico: configuración y mantenimiento16 horasDel 9 al 12 de junio, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Del 14 al 17 de julio, de 17.00 a 21.00 h Aula 109 (lunes a jueves)

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Informática básica: Windows16 horasDel 19 al 22 de mayo, de 17.00 a 21.00 hAula 108 (lunes a jueves)Del 16 al 19 de junio, de 10.00 a 14.00 h Aula 109 (lunes a jueves)Del 14 al 17 de julio, de 10.00 a 14.00 hAula 109 (lunes a jueves)Informática útil: programas imprescindibles y gratuitos8 horasDel 16 al 17 de junio, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes y martes)Del 21 al 22 de julio, de 10.00 a 14.00 h Aula 109 (lunes y martes)Introducción a Nominaplus32 horasDel 21 al 31 de julio, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Navegación por Internet16 horasDel 19 al 22 de mayo, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Del 23 al 26 de junio, de 10.00 a 14.00 h Aula 109 (lunes a jueves)Ofimática80 horasDel 19 de mayo al 19 de junio, de 10.00 a 14.00 hAula 108 (lunes a jueves)Del 23 de junio al 24 de julio, de 17.00 a 21.00 h Aula 108 (lunes a jueves)PowerPoint: presentaciones multimedia16 horasDel 2 al 5 de junio, de 17.00 a 21.00 hAula 109 (lunes a jueves)Publisher: creando una imagen corporativa16 horasDel 9 al 12 de junio, de 17.00 a 21.00 h Aula 109 (lunes a jueves)Windows Básico8 horasDel 4 al 5 de junio, de 10.00 a 14.00 h Aula 109 (miércoles y jueves)

Los cursosCursos intensivos de inglés general desde nivel principiante hasta avanzado. Con una duración de entre 40 y 80 horas. El participante podrá adquirir o recuperar su dominio de las habilidades idiomáticas.Cada alumno recibirá un material que le permitirá, al finalizar el curso, seguir trabajando sobre los contenidos estudiados. Una de las jornadas del curso se trabajará en la sala de ordenadores, con Internet, con el objetivo de conocer los recursos disponibles en la red para el aprendizaje de idiomas y la búsqueda activa de empleo.Para ser admitido se debe realizar una prueba de nivel que verificará que el interesado tiene los conocimientos previos que le permitan asimilar la formación que se ofrece.Los profesoresProfesorado nativo con experiencia docente.Dirigido aTodas las personas interesadas en esta formación. Se dará preferencia a personal, voluntarios y cooperantes de entidades sin ánimo de lucro, personas en situación de desempleo y estudiantes.Criterios de selecciónConocimientos de inglés, según prueba de nivel o certificado oficial justificativo, orden de inscripción en la prueba y, si procede, justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige de manera preferente esta formación.Prueba de nivelLas pruebas se realizarán en el aula 109 en las siguientes fechas y horarios:Viernes, 9 de Mayo, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 hViernes, 6 de Junio, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 hViernes, 27 de Junio, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 hSi se ha realizado un curso en La Casa Encendida en los seis meses anteriores, o si se posee un certificado oficial de nivel de idioma el alumno entregará como documentación adjunta el diploma correspondiente, que lo eximirá de la prueba oral.Rogamos a los solicitantes que consulten las listas de admitidos que saldrán publicadas, en la web y en el Punto de Información, entre 3 y 4 días tras la realización de la prueba de nivel; a partir de ese momento y hasta 4 días antes del comienzo del curso, los admitidos podrán efectuar el abono.

Cursos de inglés general Duración80 o 40 horasPlazas12 máximo, 9 mínimoPrecio100 € los cursos de 80 horas60 € los cursos de 40 horasLugarAulas 106 y 209DocumentacióncomplementariaDiploma de La Casa Encendida o certificado oficial de nivel de inglés y justificación de pertenencia a alguno de los colectivos preferentes.InscripcionesReserva directa, (según los criterios de selección) en La Casa Encendida después de realizar la prueba de nivel en su caso. (Ver pág. 5)NotaSi hay algún día de fiesta en mitad de un curso se recuperará a lo largo del mismo

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Inglés intensivo, nivel intermedio, 40 horasDel 19 al 30 de mayo, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Inmersión en inglés, nivel intermedio, 80 horasDel 2 al 27 de junio, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Inglés intensivo, nivel pre-intermedio, 40 horasDel 16 al 27 de junio, de 17.00 a 21.00 h (lunes a viernes)Inmersión en inglés, nivel intermedio-alto, 80 horasDel 7 de julio al 1 de agosto, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)Inglés intensivo, nivel elemental, 40 horasDel 14 al 24 de julio, de 17.00 a 21.00 h (lunes a viernes)Inmersión en inglés, nivel pre-intermedio, 80 horasDel 4 al 29 de agosto, de 10.00 a 14.00 h (lunes a viernes)

Los cursosCursos de inglés orientados a un sector o a un objetivo concreto, que apoyan a los perfiles humanos y profesionales que forman parte del entorno de La Casa Encendida. La cooperación al desarrollo, el medio ambiente, la literatura, el teatro, la música, etc. sirven de argumento para aprender y practicar este idioma.Las clases serán presenciales y contarán con ayudas técnicas y pedagógicas que las harán dinámicas, divertidas y eficaces.Este cuatrimestre se complementará con seminarios de cuatro horas que desarrollarán y ampliarán temas relacionados con los de los cursos específicos. Así, se pretende seguir un itinerario pedagógico que acerque al alumno al conocimiento de la lengua inglesa.Los profesoresProfesorado nativo y con experiencia en cada uno de los sectores mencionados.Dirigido aAbierto a todas las personas interesadas. Se dará preferencia, según el contenido de cada curso, a personal y voluntarios de entidades de cooperación al desarrollo, personal y voluntarios de entidades y organismos medioambientales, personas en situación de desempleo, estudiantes o profesionales de materias relacionadas con los objetivos del curso.Criterios de selecciónConocimientos mínimos de inglés intermedio-alto, según prueba de nivel, orden de inscripción en la prueba y, si procede, justificación documental de la pertenencia al colectivo al que se dirige de manera preferente esta formación.Prueba de nivelLas pruebas se realizarán en las siguientes fechas y horarios:Viernes, 9 de Mayo, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 hViernes, 6 de Junio, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 hViernes, 27 de Junio, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 hSi se ha realizado un curso en La Casa Encendida en los seis meses anteriores, o si se posee un certificado oficial de nivel de idioma el alumno entregará como documentación adjunta el diploma correspondiente que lo eximirá de la prueba oral.

Cursos y seminarios específicos de inglés

DuraciónCursos específicos16 horasSeminarios específicos4 horasLugarAulas 106, 109 y 209Plazas12 máximo, 9 mínimoPrecioCursos: 25 €Seminarios: 10 €InscripcionesCon selección previa (ver pág. 5) Documentación complementaria: Diploma de La Casa Encendida o certificado oficial de nivel de inglés y justificación de pertenencia a alguno de los colectivos preferentes.

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Cursos de español para inmigrantes

El cursoEl lenguaje puede ser uno de los principales elementos para la convivencia. Estos cursos van dirigidos hacia ciudadanos de otras nacionalidades con un nivel bajo de castellano. Se pretende apoyar no sólo el aprendizaje de la lengua española, sino también mostrar claves para una mejor integración sociolaboral, que comenzará con la convivencia en el propio grupo de alumnos de diferentes nacionalidades. En este cuatrimestre se ofrece un curso general denominado. “Español para la integración sociolaboral”, orientado hacia el apoyo en el empleo de las personas inmigrantes.The courseLanguage can be one of the main elements of coexistence. These courses are aimed at foreign citizens with an elementary level of Spanish. The groups will be made up of students of different nationalities. The purpose is not only to facilitate the learning of Spanish but also to provide the means for a better socio-laboral integration.We offer a general Spanish course called “Spanish to improve socio-laboral integration”, aimed at supporting employment of immigrant employment.Le coursLe langage peut être un des principaux éléments de la vie en commun. Ces cours s’adressent à des personnes d’autres nationalités avec un faible niveau d’espagnol. Dans les groupes, les apprenants côtoieront des personnes de n’importe quelle nationalité. Il s’agira non seulement de soutenir l’apprentissage de la langue espagnole mais aussi de fournir des outils pour une meilleure intégration socio-laboral.Nous offrons un cours d’espagnol général appelé “L’espagnol pour ameliorer l’integration socio-laboral” et est conçu comme un soutien pour l’occupation d’un emploi pour les personnes immigrantes.

Rogamos a los solicitantes que consulten las listas de admitidos que saldrán publicadas, en la web y en el Punto de Información, entre 3 y 4 días tras la realización de la prueba de nivel; a partir de ese momento y hasta 4 días antes del comienzo del curso, los admitidos podrán efectuar el abono.Cursos específicosEnglish and the Environment / Inglés para el Medio AmbienteDel 23 al 31 de mayo, 4 días Viernes 23 y 30 de mayo, de 17.00 a 21.00 hSábados 24 y 31 de mayo, de 10.00 a 14.00 hEnglish through music / Inglés a través de la músicaDel 6 al 14 de junio, 4 días Viernes 6 y 13 de junio, de 17.00 a 21.00 hSábados 7 y 14 de junio, de 10.00 a 14.00 hThe simpler way of life / Una manera más sencilla de vivirDel 4 al 12 de julio, 4 díasViernes 4 y 11 de julio, de 17.00 a 21.00 hSábados 5 y 12 de julio, de 10.00 a 14.00 hThe World of the Theatre / Inglés para el teatroDel 1 al 9 de agosto, 4 díasViernes 1 y 8 de agosto, de 17.00 a 21.00 hSábados 2 y 9 de agosto, de 10.00 a 14.00 hSeminarios específicosNGO, How to get involved? / ¿Cómo involucrarse en una ONG?24 de mayo, de 10.00 a 14.00 hA day at the Opera / Nos vamos a la Ópera21 de junio, de 10.00 a 14.00 hTheatre: all the world’s a stage / El mundo en el escenario28 de junio, de 10.00 a 14.00 hMusic: London Town / Música de Londres12 de julio, de 10.00 a 14.00 hModern literature in the 20th Century / Literatura moderna en el siglo XX19 de julio, de 10.00 a 14.00 h

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InscripciónEn el Punto de Información de La Casa Encendida, una vez realizada la prueba de nivel y de haberle sido comunicada su admisión.EnrollmentIn the Point of Information of La Casa Encendida, once carried out the level test and comunicated the admision.InscriptionAu Point d’information de La Casa Encendida, une fois effectué le test de niveau et qu’on vous ai comuniqué votre admission.

Los profesoresProfesores de ASILIM, con titulación oficial, y amplia experiencia en la enseñanza del español a extranjeros y en educación intercultural.TeachersASILIM teachers, with official certification and extensive experience in teaching Spanish as a foreign language, as well as cross-cultural education. Les professeursProfesseurs de ASILIM, diplômées et fortes d’une vaste expérience dans le domaine de l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère, ainsi que dans le domaine de l’éducation interculturelle.Dirigido aPersonas inmigrantes con nivel bajo de conocimiento del españolAimed atImmigrants with an elementary level of SpanishDestiné àDes personnes immigrantes avec un faible niveau d’espagnolCriterios de selecciónSegún orden de inscripción cumpliendo los requisitos de nivel de conocimientos. Máximo un 50% de ciudadanos de la Unión Europea y Estados Unidos.Pruebas de selección: Lunes, 28/04, de 14:30 a 16:00 h. Aula 106.Selection criteriaBy order of enrollment according to level. Maximum 50% EU and USA citizens.Entrance tests: Monday, 28/04, from 14:30 to 16:00. Room 106.Critères de sélectionOrdre d’inscription selon le niveau de connaissances. Maximum 50% citoyens de l’UE et des États Unis.Tests de sélection : Lundi, 28/04, de 14.30 a 16.00. Salle 106.Fecha/HorarioCurso “Español para la integración socio-laboral”Lunes a jueves del 5 de mayo al 12 de junio, de 14.30 a 16.00 horas. 23 días.Dates/TimesCourse “Spanish to improve socio-laboral integration”Mondays to Thursdays from 5th may to 12th june from 14.30 to 16.00 p.m., 23 days. Date/horaireCours “L’espagnol pour améliorer l’integration socio-laboral”Lundi à jeudi du 5 may au 12 june, de 14.30 à 16.00. 23 jours.Plazas por grupo/ Students per group/ Places par groupe18 máximo, 10 mínimo / 18 maximum, 10 minimumPrecio/Price/PrixGratuito / Free / GratuitLugar/Venue/LieuAulas / Rooms / Salles 106

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El cursoEn esta serie de cursos que ofrece la profesora María Caparrós y su equipo, en esta ocasión nos detenemos en la lectura compartida entre los niños en su primera infancia y sus educadores familiares o profesionales. La experiencia nos demuestra que el niño comienza a manifestar su interés por el libro al año de nacer y ya desde ese mismo momento podemos empezar a compartir con él nuestras experiencias lectoras. Con este curso se pretende invitar a los adultos que están cerca de los niños a leer los libros, a jugar con ellos y a buscar aplicaciones a las lecturas… y esto se podrá hacer con un libro adecuado en la mano. La relación del niño con los libros es un tema que se ha convertido en los últimos años en prioritario, desde todos los rincones se alzan voces aconsejando el contacto temprano con el libro, sin embargo nosotros sabemos que para que este contacto sea adecuado se han de tener en cuenta una serie de condiciones de uso que harán del libro un objeto querido, un objeto afectivo, un útil que les invitará a su uso si el primer encuentro ha sido correcto. ObjetivosEntre los objetivos del curso están el descubrir el libro para los pequeños, conocer la producción editorial actual, estudiar los contenidos, diseñar estrategias de uso y estimular su utilización. Se establecerán momentos de comunicación a partir de la lectura al tiempo que se intentará comprender la imagen e interpretar la palabra. Se buscará adecuar melodías a los contenidos literarios, así como el espacio al ritmo de las melodías creadas. Se harán propuestas de lectura lúdicas.Los profesoresEl curso está dirigido por la profesora María Caparrós, doctora en Pedagogía e Historia del Arte y maestra especialista en Educación Infantil. Colaboran con ella docentes como Alfonso González, maestro especialista en Educación Infantil, en Ciencias Humanas y en TIC, Luís Jaén, músico, y Marta Martín, maestra especialista en Educación Infantil y en Ciencias.Dirigido aProfesores y educadores de Escuelas Infantiles, así como estudiantes de ramas diversas de la educación infantil. También podrán participar educadores de la enseñanza no reglada y animadores de tiempo libre, así como madres, padres y abuelos.

Música, libro, danza, canción: una propuesta de lectura compartida

Duración28 horasFechas y horariosDel 19 al 23 y del 26 al 28 de mayoHorariosDe 17.30 a 21.00 hLugarAula 106Plazas30Precio20 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Nuevas formas de afrontar los conflictos en la escuela: mediación escolar

El cursoEl curso contiene cuatro bloques temáticos: El conflicto, la mediación, la mediación escolar y un cuarto en el que se detallará cómo implantar un proceso de mediación en un centro educativo.El conflicto forma parte de la historia de la humanidad y generalmente se asocia con un hecho negativo. Sin embargo, puede contener valores altamente positivos si se resuelve adecuadamente. La sociedad ha delegado en el sistema educativo buena parte de la labor de socialización de los niños, por lo que los centros educativos han de estar preparados para iniciar al menor en la resolución de las situaciones conflictivas con las que se enfrentará habitualmente.La mediación forma parte de la contra-cultura de la negociación, frente a una cultura estrictamente de la ley o de las normas. No se trata de una simple técnica de gestión de conflictos o una forma de control social, se trata de un proceso educativo que favorece la difusión de un nuevo modelo de regulación de los conflictos, más consensuado y eficaz. La mediación no desea eliminar las diferencias, sino favorecer estrategias comunicativas que permitan el acuerdo.Tras realizar un itinerario por estos contenidos, se desembocará en la manera práctica de elaborar un proyecto concreto de Mediación en un centro educativo.Los profesoresEsther Sanz Galiano, licenciada en psicopedagogía, diplomada en Magisterio de Educación Escolar y con el Título del Curso Superior en Coaching, Emociones y Tecnologías Aplicadas.Araceli Galán, licenciada en Psicopedagogía, Asesora y Mediadora Familiar. Orientadora Escolar y profesora de diferentes cursos de Postgrado.Dirigido aEducadores de la enseñanza reglada, así como de la educación no formal, interesados en el ámbito de la Mediación Escolar. Estudiantes de las diferentes ramas de estudios educativos.

Duración30 horasFechasDel 5 al 9 y del 12 al 14 de mayo, HorariosDe 17.00 a 21.00 h (último día de 17.00 a 19.00 h)LugarAula 106Plazas25Precio20 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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El cursoUna tarde al mes se mantendrá un encuentro con un escritor cuya obra esté presente en nuestra biblioteca. El propio autor seleccionará algunos de sus escritos y hará una lectura de los mismos que servirá como base para hablarnos de sus señas de identidad literarias, de su estilo, sus temas, sus motivaciones… El objetivo es acercar la creación literaria a los lectores a través del testimonio directo de los autores, procurando, asimismo, crear un ambiente cercano, arropados por las estanterías repletas de libros y referencias culturales de la sala de lectura.La organización y la difusión serán realizadas a través de la Biblioteca de LCE, donde los interesados podrán obtener información de manera regular. El primer año de Encuentros, han pasado por LCE autores de la talla de Soledad Puértolas, Manuel Rivas, Javier Reverte, Ricardo Piglia o Antonio Gamoneda.Dirigido aAbierto a cualquier persona interesada. Con prioridad a los lectores habituales de la Biblioteca.Criterios de selecciónSegún orden de llegada.InscripcionesSegún orden de llegada.en la Biblioteca se seleccionará a los participantes.Una vez agotadas las plazas se admitirán reservas. Para más información, pueden llamar al teléfono 91 506 38 89.

Encuentros con autores en la biblioteca

FechasLuís Mateo Díez21 de mayoAndrés Ibáñez11 de junioHorarioDe 19.30 a 21.00 hPlazas por grupo30 participantesLugarSala de consulta de la Biblioteca.

El cursoOrientado a formar a personas jóvenes interesadas en realizar toda clase de actividades socioculturales, tanto en el tiempo libre urbano como de naturaleza, con niños y jóvenes con discapacidad. Las necesidades educativas y de ocio de estos colectivos hacen que los centros educativos y entidades de diferente índole cuenten entre sus profesionales con especialistas en esta materia. Por esta razón, La Casa Encendida ofrece esta formación que supone un claro beneficio social y unas posibilidades laborales para las personas que realicen esta formación. El curso dotará a los participantes de diploma oficial por parte de la Comunidad de Madrid. El curso combina la formación teórica con una gran parte de formación práctica. Se realizará, asimismo, una orientación general y personalizada para facilitar la búsqueda de empleo en este sector por parte de los alumnos.El ProfesoradoFormadores especialistas de ACAYA, Escuela de Tiempo Libre reconocida por la Consejería de Educación y Cultura de la Comunidad Autónoma de Madrid.Dirigido aPersonas mayores de 19 años, con el título de Monitor de tiempo libre o que acrediten experiencia en la realización de actividades de ocio y tiempo libre.Criterios SelecciónSegún orden de inscripción. Se dará prioridad a personas que acrediten la necesidad de estos conocimientos para el ejercicio profesional con personas con discapacidad.InscripcionesCurso con selección previa. En La Casa Encendida o a través de la web, hasta el 12 de mayo de 2008. Entrega o envío de la documentación justificativa: documento acreditativo de edad (19 años), título de monitor de tiempo libre o acreditación de experiencia en la realización de actividades de ocio y tiempo libre, currículum vitae y carta de motivación.El 13 de mayo se publica la lista de admitidos en el Punto de Información y en la web de La Casa Encendida, para abonar la matrícula hasta el 18 de mayo inclusive. Se admiten reservas para cubrir posibles bajas.

Curso de educador especializado en tiempo libre. Formación específica en personas con discapacidad

DuraciónFase teórico-práctica: 210 horas presenciales.Para obtener la titulación, tras superar esta fase, el alumno debe realizar posteriormente un mínimo de 240 horas prácticas en algún proyecto de animación y educación en el tiempo libre con niños y jóvenes con discapacidad, del que ha de presentar Memoria detallada.Fechas/HorarioDel 19 mayo al 29 de junio y del 15 al 30 de septiembre.32 sesiones, de lunes a jueves de 10.00 a 15.00 h. y 3 salidas que comienzan la tarde del viernes a las 19.30 h y concluyen el domingo después de comer. Los lunes después de cada salida no habrá clase.Plazas30 máximo, 15 mínimo.LugarAula 201Precio180 Euros.Se incluye la formación, materiales, talleres y certificación.Opción de pago en dos plazos siendo el primero al realizar la matrícula

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Las jornadasLas Primeras Jornadas Iberoamericanas sobre Escritura y Lectura en la Infancia y la Adolescencia “Ideas y prácticas desde la Red de Ciudades y Pueblos Lectores y Escritores (Red CPLE)” pretenden ser una plataforma de intercambio para quienes comparten la inquietud por el mundo de la lectura y la escritura en los más pequeños y los jóvenes. La Red CPLE, coordinada por la AELE en íntima relación con experiencias similares desarrolladas en Latinoamérica, sirve de marco a estas Jornadas como parte del tejido de los encuentros entre lectores, escritores y textos que construye y reconstruye constantemente. Desde esta perspectiva, esta Red late con el deseo de que los chicos y las chicas descubran, desde su propia diversidad, las amplias posibilidades comunicativas del lenguaje escrito y, de ese modo, se puedan sentir lectores y escritores habituales ante situaciones muy diversas. Las interesantes propuestas que tomaron forma en muchos de nuestros pueblos y ciudades (rutas lectoras y escritoras, proyectos que dinamizan el uso del lenguaje escrito, etc.) han hecho que esta Red creciera pasito a pasito con la ilusión de recibir caras nuevas día a día.Las jornadas tendrán cuatro ejes temáticos: en primer lugar el de los lectores y escritores competentes, en segundo, diferentes encuentros entre lectores, escritores y textos. Se tratará en tercer lugar la comunicación: lectura, escritura y oralidad. Por último, el lenguaje y la escuela: proyectos de trabajo en las aulas.OrganizaAsociación Española de Lectura y Escritura (AELE) y Representantes de la Red de Ciudades y Pueblos Lectores y Escritores (Red CPLE).Dirigido aProfesionales del ámbito de la educación y de la animación a la lectura y escritura. Otros profesionales relacionados con el mundo de las letras y de la salud: psicología, literatura periodismo, medicina, etc.Estudiantes de carreras afines a la temática de las Jornadas.Personas interesadas en conocer la Red CPLE y las distintas acciones que la misma desarrolla.InscripcionesInformación sobre el programa y otros detalles de las Jornadas, así como inscripciones en la web www.asociacionaele.org, en secretaria@asociacionaele.org o en la dirección de AELE:C/ Romero, 15. 28260 Galapagar (Madrid)

II Jornadas Iberoamericanas sobre escritura y lectura en la infancia y la adolescencia

Duración20 horasFecha y horarioViernes, 30 de mayo, de 15.00 a 21.00 h.Sábado, 31 de mayo, de 10.00 a 14.30 y de 16.00 a 21.00 h.Domingo, 1 de junio, de 10.00 a 14.30 hLugarAuditorio y Salas de trabajoPlazas 175Precio50 € para profesionales y 30 € para estudiantes

El cursoEsta edición sigue la estela de los anteriores cursos de Introducción a la Astronomía, centrándonos en esta ocasión en el estudio observación de las constelaciones.De una manera divulgativa se desarrollará un temario que incluirá el estudio de la esfera celeste, coordenadas, equinoccios, las constelaciones zodiacales y circumpolares, tipos de telescopios, la fotografía astronómica, observaciones del sistema solar y de estrellas dobles y variables, cielo profundo, nociones básicas de cosmología, etc.En esta ocasión se realizarán tres observaciones del cielo, la primera será una observación del sistema solar (luna y planetas), en la segunda se verán objetos del cielo profundo (variables, planetarias, etc.) y en la tercera observación se seguirá con el cielo profundo (Catálogo de Messier, Cosmología). Para la planificación de las observaciones se tendrán en cuenta las condiciones meteorológicas. Este curso quiere, especialmente, motivar y ofrecer conocimientos y materiales básicos a personas con responsabilidades educativas que quieran introducir a los niños y jóvenes en el mundo de la astronomía.Los profesoresJosé Ripero, Diego Rodríguez y Francisco Torrubiano son miembros del Observatorio Astronómico de Ávila. Llevan varias décadas observando el cielo con pasión. Escriben, viajan por el mundo detrás de los mejores momentos que nos ofrecen los astros y enseñan a públicos muy diversos.Son miembros de prestigiosas asociaciones internacionales de observadores de estrellas como AAVSO, AFOEV, VSNET o LIADA.Dirigido aCualquier persona interesada en esta formación. Se orienta, no obstante, con prioridad hacia educadores, monitores de tiempo libre, animadores socioculturales, voluntarios, etc. que trabajen con menores o con otros colectivos para los que la Astronomía pueda ser una materia interesante.

Curso de Astronomía: introducción a las constelaciones

Duración22 horas teóricas y 9 horas de observación prácticaFechas y horarioClases teóricas29 y 30 de mayo, 5, 6, 12 y 13 de junio, jueves y viernes, de 17.30 a 21.30 h.Clases de 1h.50m. con descanso de 20m.Observación Astronómica 130 de mayo.Observación Astronómica 26 de junio.Observación astronómica 312 de junio.Los alumnos se pondrán de acuerdo para ir con vehículos particulares a las observaciones fuera de Madrid, a las que podrán acudir con acompañante. La fecha de las observaciones podrá variar en función de las condiciones meteorológicas.Plazas30InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág 5)

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Las jornadas¿Es la televisión una ventana abierta al mundo o una caja que nos encierra? ¿Es un medio que fomenta la discusión, el pensamiento crítico, la exploración o, más bien, es un instrumento que adormece, suspende el juicio y anula la conciencia?Habitualmente se habla de la influencia y riesgos de la televisión para la infancia. En estas Jornadas, se propone un debate entre distintas posiciones y maneras de entenderla para abordar los posibles usos educativos de este controvertido medio para otras franjas de edad, como elemento de formación ciudadana.En el encuentro se presentarán tres posibles escenarios desde los que asomarse al fondo de esta caja:1. No es posible una televisión educativa.2. Es posible una televisión alternativa educativa.3. Ya es posible una televisión comercial y educativa.A la jornada vendrán expertos en el terreno de la comunicación, así como de la sociología y de la educación, que plantearán diversos enfoques en el acercamiento al tema.OrganizaEDAD (Equipo Diagnóstico Atención y Desarrollo). EDAD es un colectivo que ofrece un campo para la investigación, la innovación y la creación a profesionales de la intervención socioeducativa.Dirigido aProfesionales y estudiantes del ámbito educativo, tanto de la educación reglada como no formal. Profesionales y estudiantes de la comunicación interesados por las posibilidades educativas del medio televisivo.

La caja de Pandora en el salón de casa: posibilidades educativas de la televisión

Duración 11 horasFechas y horariosDía 5 de junio, jueves, de 10.00 a 14.00 h y de 16.30 a 19.30 y día 6 de junio, viernes, de 10.00 a 14.00 hLugarSala AudiovisualPlazas60PrecioGratuitoInscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

El cursoUna gran parte de los profesionales del ámbito educativo consideran que sufren en mayor o menor medida de estrés. No están descontentos con su profesión, pero necesitan desarrollar recursos que les permitan enfrentarse a las dificultades asociadas al ejercicio profesional y controlar las fuentes de tensión más importantes.En el taller se expondrán contenidos como las bases del agobio profesional, los “estresares” del ambiente físico, las demandas laborales angustiosas, las relaciones interpersonales y grupales, la importancia del apoyo social etc. Se recurrirá al intercambio de experiencias y a la discusión en grupo.Los profesoresProfesionales de la Red ConciliaDirigido aProfesionales y estudiantes del ámbito educativo, de la enseñanza reglada o de otras prácticas educativas no formales. Puede ir destinado también a psicólogos, monitores de tiempo libre, psicopedagogos, trabajadores sociales, etc. en relación con el mundo educativo.

Prevención y manejo del estrés en el ámbito educativo

Duración10 horasFechas y horarios2, 3 y 4 de junio, de 17.00 a 20.30 h (último día hasta las 20.00 h)LugarAula 106Plazas25Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág 5)

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El tallerLa comunicación es la base de las relaciones. Muchos de los conflictos que se producen tienen su origen en un deficiente sistema de comunicación. A comunicar se aprende y el mensaje que se recibe viene determinado por la intencionalidad, el lenguaje verbal y no verbal, por las actitudes y las creencias. La mejora de la comunicación es una posibilidad de mejora de la convivencia y una herramienta de la que no se puede prescindir.ObjetivosLos objetivos del curso son conocer los elementos que intervienen en la comunicación, mejorar los mecanismos para la recepción y comprensión de mensajes, comprender las variables que influyen en la comunicación para favorecer actitudes adecuadas, además de dominar las habilidades necesarias para el manejo de conflictos.Se trabajará sobre los elementos de la comunicación, las condiciones que la favorecen, la escucha, las habilidades de pensamientos o las específicas para resolver conflictos en el aulaLos profesoresProfesionales de la Red Concilia, centro de orientación y formación que ofrece servicios especializados a las familias y educadores.Dirigido aProfesionales y estudiantes del ámbito educativo, en especial de la enseñanza no reglada o de prácticas educativas no formales:monitores, educadores de entidades sin ánimo de lucro, voluntarios, trabajadores sociales, psicopedagogos, estudiantes de diferentes ramas educativas, etc.

Habilidades de comunicación para profesionales del ámbito educativo

Duración10 horasFechas y horariosDel 9 al 11 de junio, de 17.00 a 20.30 h (último día hasta las 20.00 h)LugarAula 106Plazas25Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

El tallerLa voz es la herramienta primaria del docente. Este curso pretende ayudar a los educadores a que cuiden su voz para preservarla de sobreesfuerzos y riesgos que la pueden dañar en el ejercicio de su profesión.Se enseñarán los mecanismos de producción de la voz, pautas para el cuidado de la misma y técnicas para su uso correcto, así como una introducción a la anatomía y fisiología de la producción vocal, pautas de higiene vocal, técnicas de masaje y relajación, higiene postural, respiración y técnicas vocales específicas.Los profesoresEsther Osorio Pérez y Susana Romera Jiménez, diplomadas en Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid y Especialistas en Patología Vocal.Dirigido aEducadores, tanto de la enseñanza reglada como no reglada, que requieran una utilización continuada de la voz. Estudiantes de las diferentes ramas educativas.

Educación de la voz. Aprendizaje de técnicas vocales

Duración24 horasFecha y horarioSábados 7, 14, 21 de junio, de 10.00 a 14.00 h y de 16.00a 19.00 h y sábado 28 de junio, de 10.00 a 13.00 hLugarAula 106Plazas20Precio 15€InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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El tallerImagen, cuerpo y emociones pueden ser herramientas para redefinir las categorías de género. ¿Son las emociones, nuestro cuerpo y las imágenes que de él proyectamos tan propias y genuinas? o, por el contrario, ¿existe una “metodología” respecto a nuestros sentires, la imagen y manejo de nuestro cuerpo, fuertemente marcada por la pertenencia al género femenino o masculino?Desestabilizar esta construcción social, aunque sólo sea por el tiempo que dura el taller, y tratar de “performar” el género para construir nuevas reflexiones respecto a los estereotipos que moldean nuestros cuerpos, afectos y desafectos, resultará, no sólo una experiencia transformadora para la asistencia, sino además, una práctica necesaria y justa para la sociedad. El taller profundizará en aspectos relacionados con las imágenes, el manejo de la corporalidad y la expresión de emociones desde una perspectiva de género, mediante dinámicas que permitan al público ser intérpretes, partícipes de juegos y reflexiones durante las cuales transgredamos las categorías de género impresas en estos tres ejes de lo cotidiano.Este taller se inserta dentro de las actividades generales del Congreso Mundos de Mujeres 2008/Women’s World 2008 que organiza en esta edición la Universidad Complutense de Madrid www.mmww08.orgObjetivos· Hacer patentes los estereotipos de género implícitos en las imágenes, en el manejo de nuestro cuerpo y en la expresión de emociones.· Posibilitar la interpretación y el protagonismo del público en torno a la temática del taller mediante dinámicas participativas.· Ofrecer una metodología alternativa para trabajar aspectos de género.· Compartir el lema “la igualdad no es una utopía” reflexionando estrategias para el cambio.Los profesoresPersonas expertas del Equipo Diagnóstico Atención y Desarrollo. EDADDirigido aPersonas interesadas en compartir reflexiones, dinámicas, juegos y experiencias relacionadas con la temática del taller. Se dará prioridad a los participantes en el Congreso Internacional Mundos de mujeres 08 / Women’s worlds 08 que tendrá lugar entre los días 3 y 9 de julio en la Universidad Complutense de Madrid.

Taller Performar el género.Congreso Mundos de mujeres 08.

Duración12 horas Fecha y horarioDías 2, 3 y 4 de julio, en horario de 17.30 a 21.00 hLugarAulas 201 y 202InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág 5).Para participantes en el Congreso Mundos de Mujeres 08 contactar con la organización del mismo.

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Para niños y jóvenes

100Taller en torno a las exposiciones. Ellen Kooi y Jesper Just: pensando miedos, proyectando miedos101Taller de teatro infantil: ¿jugamos al teatro?102Baila conmigo. Taller de movimiento creativo para bebés, madres y padres103Taller infantil de movimiento y creatividad104Taller de musica infantil105Taller 4x4 Constructivista106Curso de dibujo de cómics en color107Taller de iniciación al cine de animación108Taller infantil de fotografía “imagina para ver”109Taller de dibujo y pintura110Taller de aproximación al cine y a la literatura111Taller de escritura y teatro. Vamos a representar nuestras historias112Cacofonías. Taller de radio para jóvenes113Mañanas de cuento para centros escolares114Animación a la lectura en la Biblioteca Joven115Pequejuegos para bebés en familia116Campamentos Urbanos Verano 2008: Me cuido, te cuido, la cuido

118Cursos de informática para niños y jóvenes119Verano en la Bibliotca Joven: Cocinando cuentos120Taller Objetivo Madrid. Curso itinerante de fotografía121Verano en la Biblioteca Joven: Taller “me lo pido”122Verano en la biblioteca Joven: Taller Telelectura 123Verano en la Biblioteca Joven: mouchos, coruxas, sapos e bruxas124Taller de Educación vial para jóvenes ciclistas urbanos125Verano en la Biblioteca Joven: Taller Pequeño planeta126Verano en la Biblioteca Joven: Taller Análisis de la publicidad127Verano en la Biblioteca Joven: Taller “Me gusta como soy”128Niños artesanos solidarios de Comercio Justo129Construyendo un nuevo mundo130Un paseo por el mundo131Jardinería para niños132Ambientalízate en familia133Campamentos Urbanos. Los sorprendentes caminos de Madrid134Iniciación a la ornitología135Una mirada a nuestro entorno natural

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El tallerUna forma divertida y rápida de aprender a hacer teatro, se llama “juego dramático”. Nos acercamos al niño utilizando su propio lenguaje: EL JUEGO. Convertimos el proceso pedagógico en un gran escenario donde poder sacar partido al mundo de fantasía que todo niño posee. Se realizarán títeres y máscaras para un montaje colectivo final.El profesorBlas Moya, actor conocido de series de TV: Canguros, Menudo es mi padre,Nada es para siempre, etc. Compagina su profesión ante las cámaras con la docencia desde hace años.Dirigido aNiños entre 8 y 12 años

Duración15 horasFechaSábados del 10 de mayo al 14 de junio. Excepto el 17 de mayoHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAula de trabajoPlazas10Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller de teatro infantil: ¿jugamos al teatro?

El tallerEn torno a las exposiciones se estructura en dos partes. La primera es una visita activa a la exposición, donde los participantes aprenden a mirar con atención, reflexionan sobre lo que ven, utilizan su imaginación y su capacidad para relacionar ideas, y donde se familiarizan con el lenguaje del arte contemporáneo y el ambiente de una sala de exposiciones. La segunda parte es el taller propiamente dicho, donde a través de varias actividades y distintas formas de expresión se ponen en práctica el pensamiento crítico, la iniciativa y la creatividad.Con estos talleres se persigue, por un lado, que las generaciones más jóvenes asuman el arte contemporáneo como un lenguaje de su tiempo y por otro, se busca el desarrollo de un actitud crítica que permita a los niños entender el mundo que les rodea y les dé herramientas para enfrentarse a su entorno con curiosidad e interés.Ellen Kooi y Jesper Just: pensando miedos, proyectando miedosEl taller pondrá a los participantes en contacto con el arte contemporáneo más joven: el de la holandesa Ellen Kooi (fotógrafa) y del danés Jesper Just (videoartista). A través de sus obras los asistentes conocerán cómo la fotografía y el cine sirven para crear mundos propios, que reflejen sentimientos íntimos y personales; para expresar miedos (al aislamiento, a la soledad, a la incomunicación); para concebir sueños, lenguajes oníricos y poéticos que permitan reinterpretar la realidad. Conociendo a Kooi y a Just los visitantes podrán, además de ponerse en contacto con el lenguaje del arte más actual (y, por tanto, más cercano a ellos), aprender a pensar en sus mundos propios, el interno y el externo, y a proyectarlos en forma artística.Dirigido aGrupos escolares, niños de 5 a jóvenes de 18 años. Talleres infantiles, niños de 5 a 9 años.

Duración3 horasFechaDel 3 de mayo al 14 de junioHorarioLunes y miércoles de 10.00 a 13.00 h Sábados de 11.00 a 13.30 hPrecioGratuitoInscripcionesEn el punto de información. Admisión por orden de inscripción, hasta completar las plazas ofertadas

Taller en torno a las exposiciones.Ellen Kooi y Jesper Just: pensando miedos, proyectando miedos

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El tallerEl objetivo es estimular y fomentar el uso de la imaginación y la creatividad. Los niños aprenderán a sacar partido de su imaginación utilizando su propio cuerpo como principal medio de expresión. Para llevar a cabo la actividad, aprenderemos diferentes elementos técnicos que nos acerquen a la danza: nociones básicas de anatomía, trabajos de elasticidad y amplitud de movimientos, equilibrios y acrobacias, saltos y giros, coordinación de diferentes movimientos, el ritmo. Conoceremos y desarrollaremos la imaginación, la expresión y la creatividad de cada uno de los participantes de una forma lúdica, buscando el placer en el proceso creativo y en la posibilidad de expresarse libremente. Aprenderemos a integrarnos en un colectivo en el que se colabore, se dialogue y se respete.El aprendizaje y desarrollo de todos estos recursos aumentará las posibilidades de “expresión” tanto artísticas como personales de cada niño y por lo tanto ayudará a su desarrollo como personas. Se realizará una muestra del trabajo al finalizar el curso, en la que los padres y las madres tendrán la oportunidad de ver a sus hijos “en acción”. La edad es un requisito indispensable para formalizar la inscripción al tallerLa profesoraMarisa Amor tiene amplia experiencia como bailarina, actriz y profesora. Realiza estudios de teatro y danza, completando su formación con estudios de artes plásticas, delineación industrial, fotografía y producción. Ha trabajado con creadores como Carlos Fernández, Antonio Fernández Lera, Carlos Marqueríe, Elena Córdoba y Elena Alonso entre otros. Dedica una parte importante de su carrera al mundo de la infancia y la adolescencia realizando numerosos talleres, intercambios culturales, espectáculos, proyectos educativos ligados a las artes escénicas en general, y la animación sociocultural.Dirigido aNiños entre 7 y 9 años

Duración10 horasFechaDomingos del 11 de mayo al 15 de junio. Excepto el 18 de mayoHorarioDe 11.00 a 13.00 hLugarAula de trabajoPlazas10Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller infantil de movimiento y creatividad

El tallerEn este taller se trabajará en la dirección de incentivar la curiosidad de los bebes y potenciar la creatividad de padres e hijos para inventar y dejarse llevar por nuevos juegos y experiencias. Una parte de la sesión será dedicada a la manipulación de materiales concretos que deberán en su mayor parte ser aportados por las familias. Los niños serán invitados a interaccionar libremente con estos materiales en una búsqueda por proporcionarles diferentes experiencias sensoriales: texturas, imágenes, sabores, sonidos.Trabajaremos también secuencias simples de movimiento, partiendo de los patrones fundamentales del movimiento. Y por supuesto vamos a disfrutar del placer de bailar juntos.El profesorLaura Bañuelos (Madrid, 1976). Como intérprete y co-creadora colabora habitualmente con Sofia Neuparth. Entre sus trabajos destacan las colaboraciones con André Castro (artista sonoro), A Verdade da Alface y el trabajo que desarrolló durante el año 2006 en el proyecto intervención social y artística Pedras d´Água.Trabaja como orientadora de talleres para niños desde 1997 en las áreas de Educación Ambiental, Teatro y Movimiento Creativo. Creó el espectáculo infantil O Trasteiro en 2003. Colabora desde 2000 con el Festival de Teatro para Niños y Niñas de Acción Educativa (Madrid). Coordinó el área de trabajo con niños en el c.e.m.–Centro em Movimento donde ha trabajado como formadora durante 4 años.Dirigido aNiños entre 8 y 24 meses con uno o dos acompañantes madre o padre u otra persona encargada de la crianza del niño.

Duración9 horasFechaSábados de 10 de mayo al 28 de junio.Excepto el 17 de mayoHorarioDe 11.00 a 12.15 hLugarAulas de trabajoPlazas10 (más los padres)Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Baila conmigo.Taller de movimiento creativo para bebés, madres y padres

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Taller 4x4 Constructivista

El tallerLa propuesta del taller consiste en trabajar de una manera similar a como lo hacían los artistas rusos en esa época revolucionaria de entusiasmo colectivo y pobreza absoluta, pero con el decidido propósito de hacer un arte nuevo al servicio de una nueva sociedad que no tuviera referencias del pasado, un arte que nos ayudará a prepararnos para una nueva vidaEl profesorCésar Fernández Arias, es escultor, pintor y dibujante. Ha realizado numerosas exposiciones personales y colectivas, también ha publicado varios libros para niños con sus dibujos, entre ellos 100 Greguerías Ilustradas de Ramón Gómez de la Serna por el que recibió el Premio Nacional de Ilustración. Ha dirigido talleres de desarrollo creativo para niños en colegios, centros culturales y museos.Dirigido aJóvenes entre 9 y 14 años interesados en el dibujo y la pintura.

Duración15 horasFechaDomingos del 11 de mayo al 15 de junio. Excepto el 18 de mayoHorarioDe 11.00 a 14.00 h LugarAula 205Plazas15Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller de música infantil

El tallerCreación de un musical, en el cual el argumento, las canciones, los diálogos, los decorados, el vestuario, etc, serán ideados y realizados por los propios niños. A lo largo del taller se trabajarán diferentes conceptos relativos a la composición musical:· Escritura, lectura y entonación de melodías sencillas en el pentagrama· Diferenciación de timbres instrumentales e intensidades· Comprensión de la frase musical· Colaboración en el canto colectivo· Memorización de los textos· Acompañamiento con instrumentos de pequeña percusión (Un “Inventófono” que construirán a partir de materiales cotidianos)· Dominio y coordinación del cuerpo en escenaEl taller es fundamentalmente práctico, teniendo como principal objetivo fomentar el gusto por la música a través de la fantasía y la creatividad. La profesoraMarian Piquero tiene amplia experiencia en la pedagogía musical. Titulada como profesora de piano por el Conservatorio Superior de Oviedo desde 1987, se especializó en “La Música en la educación para alumnos con necesidades especiales” en la Universidad de Alcalá de Henares. Tiene amplia experiencia en la dirección de Coros infantiles, armonización y construcción de partituras para los mismos, con la grabación de discos de canciones infantiles y de musicalización de cuentos.Dirigido aNiños entre 6 y 10 años.

Duración15 horasFecha Domingos del 11 de mayo al 15 de junio. Excepto el 18 de mayo. (Curso 1)Del 22 de junio al 20 de julio. (Curso 2)HorarioDe 11.00 a 14.00 h LugarAula de trabajoPlazas20Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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Taller de iniciación al cine de animación

El tallerLa animación es una excelente forma de familiarizar a los alumnos con los elementos básicos del lenguaje audiovisual y consigue, mediante la realización de trabajos de animación, que desarrollen sus múltiples posibilidades creativas.A través del trabajo en equipo y basándose en una idea colectiva seguirán las pautas básicas del cine de animación: realizarán un guión, un “story-board, creación de personajes y escenarios utilizando diversas técnicas y materiales: dibujo, plastilina, recortables, arena, etc…, se inventarán sus propios efectos sonoros y musicales y logran conocer paso a paso el mundo misterioso y fantástico de la animación realizando un corto propio y original.Los profesoresJuan Gíl Hernández y Olivia Martínez Lavado; (Madrid 1967, 1969 respectivamente). Animadores y realizadores de cortometrajes de animación tradicional formando parte del Colectivo Nada Que Ver y que con su cortometraje, Balada a Benito, fueron galardonados con el Tercer Premio en el Festival de Cortometrajes de Alcalá de Henares.Actualmente realizan animación para series de dibujos animados emitidas en televisión, así como proyectos relacionados con la ilustración, el diseño gráfico y la publicidad, además de impartir clases de animación básica para niños, jóvenes, y adultos.Dirigido aA jóvenes de 15 a 25 años que quieran acercarse por primera vez al mundo de la animación, con deseos de experimentar, conocer desde dentro el proceso de realización y divertirse con un medio tan versátil, expresivo y libre que siempre proporciona un sorprendente resultado final.

Duración15 horasFechaSábados del 21 de junio al 19 de julioHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAula de trabajoPlazas20Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Curso de dibujo de cómics en color

El tallerCurso de iniciación a la realización de historietas o cómics. El objetivo es enseñar y desarrollar el dibujo de historietas en blanco y negro y en color a través de diferentes ideas, técnicas, formatos y materiales. Desde aprender a desarrollar un guión, maquetación de la página, dibujo de personajes, expresiones, atmósferas y anatomía, entintado del dibujo, rotulación, bocadillos y tipografía, hasta nociones básicas de la historia del cómic.Se estimulará el desarrollo y avance de las investigaciones plásticas y narrativas, impartiendo las clases sin imposición de ninguna tendencia o estilo de dibujo concreto y se estimulará el desarrollo del lenguaje propio de cada alumno.Objetivos· Enseñar y desarrollar el dibujo de historietas (o cómics) en color a través de diferentes ideas, técnicas, formatos y materiales.· Estimular el desarrollo y avance de sus propias investigaciones plásticas y narrativasMetodología· En cada sesión se usarán diferentes propuestas de ejercicios, para los cuales se entregará material a cada alumno/a acorde con el tema tratado, y así al final del curso tendrán un dossier con todos los ejemplos y ejercicios realizados.· Proyección de películas y documentales sobre el dibujo de historietas· Elaboración de una revista o “fanzine” en color con los trabajos realizados por los alumnos a lo largo del curso, con el objetivo de editarla al finalizar el mismo.El profesorMiguel Sarró, “Mutis”, 1968, es profesor de dibujo y pintura, dibujante de historietas, humorista gráfico e ilustrador. Colaborador habitual de la prensa semanal en revistas como El siglo o el periódico Generación XXI. Dibujante de publicaciones alternativas: Mondo brutto, TMEO y editoriales como L’association y Media vaca. También ha realizado dibujos animados para varios largometrajesDirigido aJóvenes entre 12 y 30 años

Duración15 horasFechaDomingos del 11 de mayo al 15 de junio. Excepto el 18 de mayoHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAula de trabajoPlazas20Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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El tallerEl dibujo y la pintura son medios que permiten al ser humano expresarse de una forma directa y cercana, aún cuando su conocimiento de ello sea básico. Este taller se propone ser práctico y dinámico. Durante su desarrollo se llevará a cabo tanto una actividad individual cómo colectiva. El objetivo del taller es fomentar la expresión en los participantes utilizando el dibujo como instrumento para comunicar y disfrutar. Se aprenderá su manejo mientras se aplica de forma práctica en la composición de figuras, la ilustración de historias o la representación del movimiento. Se partirá de modelos de autores clásicos y contemporáneos, eligiendo algunas de sus obras como referencia inicial, que estimularán la imaginación y creatividad de los alumnos.Se experimentará con distintos y variados materiales y técnicas tratando de descubrir las posibilidades expresivas de cada uno y utilizar los más adecuados para trabajar cada tema. Al finalizar cada sesión, los participantes contarán con una obra personal realizada a partir de sus propias necesidades expresivas y creativas.La profesoraRemedios Díaz es licenciada en Bellas Artes, en la especialidad de Pintura, por la Universidad de Sevilla y profesora de Enseñanza Secundaria.Dirigido aJóvenes entre 14 y 25 años interesados en el dibujo y la pintura.

Duración15 horasFechaDomingos del 22 de junio al 20 de julioHorariode 11.00 a 14.00 hLugar Aula 205Plazas20Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller de dibujo y pinturaTaller infantil de fotografía“Imagina para ver”

El TallerEl objetivo del taller es acercar a los niños al lenguaje fotográfico con el objetivo de sensibilizarlos e iniciarlos en la apreciación de las artes, así como de fomentar su creatividad a través de la fotografía. Darles a conocer los distintos aspectos que ésta tiene y poner a su alcance todos los medios necesarios para convertirlo en algo divertido y a la vez educativo. Se les enseñará a utilizar la fotografía como forma de expresión para poder compartir sus experiencias con el mundo, y así, se conseguirá que los niños sean conscientes de que a través de una cámara pueden elegir un fragmento de la realidad, mostrando así su propia visión, dejando que ésta perdure en el tiempo.Las profesorasArguiñe Escandón es licenciada en Comunicación Audiovisual. En Barcelona trabaja como fotógrafa publicitaria a la vez que colabora con varios centros culturales gestionando la programación expositiva. Ya en Ibiza se ocupa de la información gráfica de la sección de cultura del diario Ultima Hora. En 2006 se establece en Madrid donde realiza el Master EFTI de fotografía durante el que profundiza en la mirada íntima que caracteriza toda su obra. Ha sido asistente de Isabel Muñoz. Ha mostrado su obra en París, Madrid, Barcelona, Sevilla y Gijón.Los años de licenciatura en Filología Inglesa propiciaron para Emilio Moreno un acercamiento al arte tanto en Salamanca como en Liverpool, donde residió becado. En la facultad de Bellas Artes adquiere los conocimientos iniciales sobre fotografía y profundiza en las artes plásticas como medio de reflexión personal. Ya en Madrid realiza el Master EFTI de Fotografía y se desarrolla como retocador y asistente de varios fotógrafos comerciales a la vez que desarrolla su obra personal. Ha mostrado su trabajo en Madrid, Paris, Valencia y Salamanca. Ambos pertenecen al colectivo de creación contemporánea CincoNueveCuatro y dirigen varios talleres centrados en la creatividad infantil.Dirigido aA niños entre 8 y 12 años.

Duración15 horasFechaSábados del 21 de junio al 19 de julioHorariode 11.00 a 14.00 hLugarAula de trabajoPlazas14Precio10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

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El tallerEl taller combinará el acto de escribir una historia con una serie de actividades dinámicas que permitirá a su autor representarla de una forma divertida. El taller parte de una premisa: Escribir es hacer. El único requisito es tener ganas de participar en tu propio juego. Se darán consignas para que cada niño y niña invente su propia historia y cree su propio personaje. La finalidad es que este personaje cobre vida a nuestros ojos. Y para que sea de carne y hueso necesitamos que sus palabras suenen en voz alta y podamos ver lo que hace en un espacio concreto. Si bien se trata de un trabajo individual, será necesario contar y colaborar con los demás. Se plantearán juegos interactivos y dinámicos con el fin de estimular la imaginación y la puesta en escena.A la hora de inventar las historias echaremos mano de la imaginación, y para estimularla dispondremos de diferentes materiales como fotos, televisión, ropa, objetos cotidianos y todo el bagaje que traigan los participantes, como anécdotas, sueños, experiencias propias y ajenas…Los profesoresCarlos Rod, escritor y editor. En 2007 obtiene el primer premio de Dramaturgia Innovadora que convoca la Casa de América y el Festival Escena Contemporánea. Junto a Pilar Campos Gallego escribe Autorretrato doble, estrenada por Armadillo Teatro. Como profesor participa en los talleres “Hacer un libro” y “Jugar a inventar historias”, ambos programados por La Casa Encendida. Pilar Campos Gallego, Actualmente forma parte de la compañía Armadillo Teatro. Su obra La herida en el costado, publicada en Francia por Les Solitaires Intempestifs, gana el premio Marqués de Bradomín en 2001. Con Mundo impropio forma parte del proyecto Cómo llegó la morsa a Madrid, que organiza ARCO y La Casa Encendida.Dirigido aNiños entre 9 y 14 años.

Taller de escritura y teatro. Vamos a representar nuestras historias

Duración15 horasFechaDomingos del 22 de junio al 20 de julioHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarSala de trabajoPlazas12Precio 10 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

El taller A través de la lectura y del visionado de películas podemos viajar a lugares y experimentar emociones que de otra forma sería, por lo menos, complicado. La propuesta de este taller es orientar a los jóvenes a descubrir en estos campos una opción de entretenimiento y formas con las que puedan expresarse. Partimos de la hipótesis que, aprendiendo algunas herramientas teóricas, podemos potenciar la aventura que supone leer un libro o ver una película, además de poderlas aplicar en el desarrollo de un proyecto personal. Tomaremos algunos cuentos y películas, los desarmaremos, y estudiaremos sus partes. Investigaremos que hay detrás de ellos, porque creemos que una segunda lectura, o visionado, multiplica la dimensión de la obra. Cada alumno irá descubriendo claves que le den mayor sentido a lo que está escrito o filmado. Para ello deberemos agudizar nuestra imaginación.Luego, a partir de unas consignas, escribirán un breve relato. Este trabajoserá guiado de forma lúdica, para que el proceso sea divertido y estimulante. Una vez que los alumnos terminen el trabajo, lo adaptarán al lenguaje audiovisual, aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo del taller.El profesorCésar Mamán es licenciado en Dirección para Cine y Televisión en el C.I.C. (Centro de investigación cinematográfica) de Buenos Aires. Se ha especializado en Dirección de Actores para Cine en ARTTS Academy, Yorkshire. Realizó varios trabajos como guionista para cine y televisión. Actualmente imparte clases de guión en la escuela de cine “Taller de cine” y colabora como columnista en revistas de cine y literatura.Dirigido aJóvenes entre 13 y 17 años.

Duración15 horasFechaDomingos del 22 de junio al 20 de julioHorarioDe 11.00 a 14.00 hLugarAula de trabajoPlazas12Precio15 €InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Taller de aproximación al cine y a la literatura

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El cursoTodos los días lectivos del curso escolar, en la Biblioteca Joven de La Casa Encendida tienen lugar actividades de estímulo a la lectura mediante narración oral, lectura comentada, títeres… y un taller práctico para que los niños desarrollen su imaginación, compartan vivencias, disfruten de una actividad lúdica y se acerquen a las experiencias y valores de los que proceden de otros lugares del mundo.La actividad girará en torno a los temas vitales que propicia La Casa Encendida: igualdad, solidaridad, interculturalidad, cuidado del entorno y del medio ambiente, expresión artística, etc., así como al fomento de la lectura entre los menores.Criterios de selecciónOrden de inscripción de centros educativos hasta completar las fechas disponibles. En el caso de colegios de Educación Especial, se acordarán previamente las necesidades específicas del grupo.Dirigido aCentros escolares de Primaria y de Educación Especial.

Mañanas de cuento para centros escolares

Duración2 horasFechaDías lectivos durante todo el curso escolar. En el segundo cuatrimestre del año 2008, las Mañanas de Cuento continúan el 5 de mayo y terminan el 6 de junio.HorarioDe lunes a viernes de 10.00 a 12.00 hPlazas por grupo40 escolares, más los docentesPrecioGratuitoLugarBiblioteca JovenInscripcionesTeléfono 91 506 38 89, de 10.00 a 18.00 h

El tallerA través de actividades prácticas, los participantes entrarán en contacto con la radio. Conocerán los medios técnicos, aprenderán a reconocer y analizar sonidos y realizarán radiodramas, programas y piezas sonoras. La radio les servirá también como un instrumento para expresarse, escribir y trabajar en equipo. El taller es una oportunidad para estimular a personas en proceso de aprendizaje que puedan valorar la radio como una vía para la creatividad fuera del poder de la imagen.Las profesorasÁngeles Oliva y Toña Medina imparten talleres de radio creativa en el Centro Cultural La Casa Encendida de Madrid. Allí también realizan el programa Cápsula, premiado en la Bienal Internacional de Radio de México 2006 y en el Open Radio del CCCB, 2005. Desde 2002 han trabajado en diversos programas de Radio 3 como directoras (Edición Limitada) o presentadoras y guionistas (Música es Tres). Han impartido conferencias sobre radio experimental y creatividad radiofónica, y expuesto piezas de radio arte en festivales artísticos.Dirigido aJóvenes entre 13 y 17 años.

Duración2 horasFechaDel 23 al 27 de junioHorarioDe 10.00 a 14.00 hLugarEstudio de radioPlazas10Precio 10 €InscripcionesCursode reserva directa. (Ver pág. 5)

Cocofonías.Taller de radio para jóvenes

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El tallerEste taller para familias pretende ofrecer una estimulación al bebé, que facilite una adecuada maduración. A raíz de una reflexión sobre la situación de los bebés y las relaciones padres-hijos, se decide ofrecer una posibilidad de mejora en el desarrollo y calidad de vida desde la primera infancia, interviniendo en la comunicación familiar: instruyendo, reforzando y apostando por una conexión que nutra al niño en un espacio estimulante de juego y creatividad. La estrategia educativa se orienta al reforzamiento y enriquecimiento del vínculo de apego entre padres y niños. De la calidad de esta relación dependerá gran parte de la salud física y mental de los menores. Este proyecto brinda un espacio pedagógicamente dirigido donde los educadores naturales pueden ser agentes activos y crecer en su rol, compartiendo con otras familias cuestiones relativas a la crianza. En resumen, padres e hijos compartirán juegos y actividades que fortalecerán el apego familiar y el desarrollo del bebé, apoyados en la guía de una persona experta.ObjetivosEn el bebé se fomenta el apego seguro al tiempo que se establecen vínculos confiados con sus progenitores. Se estimula adecuadamente al bebé propiciando el descubrimiento y exploración del espacio y los objetos. Se enriquece su mundo de experiencias corporales y sensoriales y se potencian las capacidades cognitivas. Se desarrolla, amplía y enriquece la capacidad lingüística y se favorece en los bebés los primeros contactos con los otros.En la familia se recrea el vínculo entre padres e hijos a través de propuestas de juego compartido entre sí y con los otros, al tiempo que se genera un ámbito en el que cada familia vaya recortando los límites y espacios de cada quien.En la red social, se fomenta la socialización y la integración de las familias asistentesLos profesoresEl taller será conducido por Mariana Tévez Lotti, integrante de EDAD, especialista en tratamiento y psicodiagnóstico de la Atención Temprana, musicoterapeuta, profesora de expresión corporal y maestra.Dirigido aFamilias con bebés de entre 6 meses y 3 años. Los grupos se dividirán, según la edad de los pequeños, en cuatro grupos: de 6 a 12, 12 a 18, 18 a 24 y 24 a 36 meses. Podrán venir uno o los dos padres más el bebé.

Pequejuegos para bebés en familia

Duración3 horasFechas y horarioEl taller se estructurará en cuatro sesiones de 45 min., una vez por semana, hasta completar un total de tres horas. El calendarioprevisto es:Grupo 18–24 mesesDías 11, 18 y 25 de mayo y 1 de junio. Horario: 12.00 a 12.45 hGrupo 24–36 meses Días 11, 18 y 25 de mayo y 1 de junio.Horario: 13.00 a 13.45 hGrupo 6–12 meses.Días 8, 15, 22 y 29 de junio.Horario: 12.00 a 12.45 hGrupo 12–18 mesesDías 8, 15, 22 y 29 de junio.Horario: 13.00 a 13.45 h PlazasMáximo de 12 familias por grupo: Padre y/o madre más bebé.Precio10 €LugarAula 106InscripcionesCurso de reserva directa. (ver pag. 5)

Los talleresLa Biblioteca Joven es un espacio donde los niños se introducen en la lectura y la disfrutan a través de una gran actividad continuada y diversa que los pone en contacto con los libros.Todas las tardes y los sábados por la mañana la Biblioteca Joven permanece abierta para que los niños se acerquen a este espacio para leer, estudiar, consultar libros de referencia, trabajar con ordenadores, llevarse libros prestados, etc. Para apoyar a los niños, una monitora dinamiza la biblioteca.Como complemento a la actividad diaria, los viernes por la tarde, la Biblioteca joven se convierte en un lugar diferente. Cuentacuentos, payasos, ilustradores, magos y personajes de ficción ofrecen sus actuaciones, recitales, juegos, dinámicas, etc. para ayudar a los niños a introducirse en el mundo de la literatura, el arte y los valores. A esta actividad la llamamos Tardes de Cuento.En la misma línea, un sábado al mes, por la mañana, la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) realiza varios talleres cortos para animar a los niños a que se diviertan leyendo y escribiendo.La literatura, el arte, la solidaridad, el medio ambiente, o el conocimiento y el respeto por otras culturas serán algunos de los puntos en los que se apoyarán los animadores.HorarioActividad bibliotecaria normal de lunes a viernesDe 10.00 a 14.00 h (días no lectivos) y de 17.00 a 20.30 h,sábados de 10.00 a 14.00 hTardes de cuentoViernes por la tarde, del 9 de mayo al 27 de junio, de 17.30 a 20.00 h (excepto festivos)Talleres AELE, de lectura y escrituraLos sábados arriba indicados, de 12.00 a 13.30 hInscripcionesPara las Tardes de cuento de los viernes y para los Talleres de Lectura y Escritura de los sábados, reserva previa en el teléfono 91 506 38 89. El resto de la semana el acceso es libre hasta completar aforo.Dirigido aNiños de 6 a 12 años.

Fechas talleres AELESábado, 24 de mayo, de 12.00 a 13.30 h Somos reporteros (sobre textos informativos).Sábado, 21 de junio, de 12.00 a 13.30 h¡Arriba el telón! (sobre guiones teatrales).Plazas40 niños por grupoLugarBiblioteca JovenPrecioGratuito

Animación a la lectura en la Biblioteca Joven

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Criterios de selecciónPor orden de llegada entre los inscritos con la documentaciónimprescindible correcta: fichas de inscripción con foto, documento oficialjustificativo de edad y ficha médica (para los documentos oficiales presentar el original). La inscripción será presencial en LCE para todas las plazas el día de apertura del período de inscripción correspondiente a cada quincena. Desde el día siguiente, se podrá realizar además en Reservas on-line para las plazas que queden disponibles. Se reserva un 5% de plazas por grupo para menores con discapacidad. En este caso se realizará una entrevista con los padres o tutores para orientar y preparar mejor su integración. Si la documentación no es presentada y la matrícula abonada en el plazo de 7 días de la inscripción, la reserva quedará anulada y la plaza disponible para otros solicitantes. Cada niño se podrá inscribir en un solo campamento. Fin de la inscripción, cuatro días antes del inicio.FechasSe ofrecen actividades quincenales, de lunes a viernes no festivos, en las siguientes fechas:Primera quincenaDel 30 de junio al 11 de julio.Segunda quincenaDel 14 al 24 de julio. (25 julio festivo)Tercera quincenaDel 28 de julio al 8 de agosto. Inglés.Cuarta quincenaDel 11 al 22 de agosto. Inglés. (15 agosto festivo)Quinta quincenaDel 25 de agosto al 5 de septiembreHorarioPara ofrecer un mejor servicio a los padres que trabajen, el horario de recepción de los niños madrugadores será de 07.30 a 08.30 h. A las 08.45 h se abrirá de nuevo para el resto de los niños hasta las 09.15 h. El campamento acabará, como siempre, a las 17.00 h e incluirá un tentempié a media mañana y comida a mediodía.InscripcionesApertura del periodo de inscripción:Primera y segunda quincenasPresencial, el martes 20 de mayo, a las 10.00 hTercera y cuarta quincenasPresencial, el lunes 2 de junio, a las 10.00 hQuinta quincenaPresencial, el miércoles 4 de junio, a las 10.00 h

LugarLa Casa Encendida, desde donde se realizarán las salidasPlazas40 plazas quincenales para cada grupo de edad. Se reservarán dos plazas por grupo para niños con discapacidad.Precio80 €.En el caso de hermanos,la cuota será de 60 € cada uno.

El campamentoEl verano es una oportunidad para conocer y disfrutar los recursos que la ciudad y sus alrededores ofrecen a los niños. Recorreremos sus calles, visitaremos sus parques, museos, centros de ocio e interés aprendiendo y disfrutando de un montón de actividades y talleres. Este año, el tema sobre el que girarán los campamentos será el cuidado de uno mismo, el cuidado del otro y el cuidado del entorno. Es decir, salud, solidaridad y medio ambiente como un sistema de valores que nos haga la vida más agradable. En medio de unos días divertidos, se fomentará la amistad, la solidaridad, la defensa del medio ambiente o la participación en la cultura ciudadana. Los campamentos de la tercera y cuarta quincenas incluirán el inglés como un elemento importante. Los juegos, talleres y momentos intermedios se realizarán en inglés, aunque las visitas externas tendrán que realizarse en castellano. Los monitores serán nativos, bilingües o personas con un alto conocimiento del idioma. Pasaremos un verano inolvidable en compañía de nuevos amigos a la vez que aumentamos los conocimientos sobre nuestro entorno.CoordinaACAYA, entidad especializada en el diseño y desarrollo de actividades educativas de ocio y tiempo libre así como en la formación de profesionales de la educación no formal.Dirigido aNiños de 7 a 12 años organizados en tres grupos:· 7 y 8 años.· 9 y 10 años.· 11 y 12 años.(Los años serán cumplidos antes del día de inicio del campamento en el que se inscribe)

Campamentos Urbanos Verano 2008: Me cuido, te cuido, la cuido

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El tallerEl cocinero de los cuentos es un personaje que con mucha imaginación irá proponiendo a los niños un menú literario. Con sus fogones, su menaje de cocina y sus divertidos utensilios hará que los niños inventen, creen, participen y que, entre todos, consigan cocinar cuentos divertidos llenos de educación y valores.Dirigido aNiños de entre 6 y 12 añosCriterios de selecciónPor orden de llegada (imprescindible inscribirse en el taller completo)CoordinaEl Cocinero de los cuentos, Jesús Centeno

Duración15 horas aprox.Fecha y horarioDel 23 al 27 de junio de 17.30 a 20.30 hPlazas30PrecioGratuitoLugarBiblioteca JovenInscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Verano en la Biblioteca Joven:Cocinando cuentos

Cursos de informática para niños y jóvenes

Los cursosEstos cursos pretenden introducir a los niños en un uso correcto de la informática. Por un lado, para que les sirva de manera eficaz para su trabajo escolar y como herramienta para incrementar sus conocimientos. Por otro, se transmitirá un uso responsable y adecuado a su edad. También se tendrá presente el uso de la informática como herramienta lúdica.ProfesoradoProfesores de informática con dilatada experiencia docente.Dirigido aCualquier niño o joven interesado que encaje en el grupo de edad.Criterios de selecciónOrden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, presentando documentación justificativa de la edad (años cumplidos el día de inicio de curso).Informática para niños (7 a 10 años)15 horas Del 23 de junio al 4 de julio, de 12.15 a 13.45 h. Aula 108Del 7 al 18 de julio, de 12.15 a 13.45 h. Aula 108Del 21 de julio al 1 de agosto, de 12.15 a 13.45 h. Aula 108Del 4 al 14 de agosto, de 12.15 a 13.45 h. Aula 108Del 18 al 29 de agosto, de 12.15 a 13.45 h. Aula 108Informática para niños (11 a 14 años)20 horasDel 23 de junio al 4 de julio, de 10.00 a 12.00 Aula 108Del 7 al 18 de julio, de 10.00 a 12.00 Aula 108Del 21 de julio al 1 de agosto, de 10.00 a 12.00. Aula 108Del 4 al 14 de agosto, de 10.00 a 12.00 Aula 108Del 18 al 29 de agosto, de 10.00 a 12.00 Aula 108Internet, juegos, creación Web para jóvenes (14 a 17 años)40 horasDel 4 al 14 de agosto, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109Del 18 al 29 de agosto, de 10.00 a 14.00 h. Aula 109

DuraciónDe 15 a 40 horas dependiendo del cursoLugarAulas de informática 108 y 109, en la 1ª plantaPlazas12 máximo, 7 mínimoInscripcionesCurso con reserva directa. En La Casa Encendida hasta completar las 12 plazas disponibles por grupo. Imprescindible cumplir requisitos de edad.En la inscripción por Internet se dará de alta al menor.Se admiten reservas para cubrir posibles bajas.Precio15 € los cursos de 15 horas.20 € los cursos de 20 horas.40 € los cursos de 40 horasNotaSi hay algún día de fiesta a mitad de un curso se recuperará a lo largo del mismo

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Verano en la Biblioteca Joven: Taller “Me lo pido”

El tallerActualmente nos encontramos ante la realidad de que muchos niños no sólo quieren tener de todo sino “tenerlo ya”. Muchos son los expertos que explican que el consumo tiene su raíz en la satisfacción de necesidades, tanto físicas como emocionales. Pero dicen que también es una forma de crear nuestra propia identidad. Todos nuestros comportamientos están mediados por el consumo, no sólo como un comportamiento para la satisfacción individual, sino también para la satisfacción de necesidades que tienen su origen en lo social, en las llamadas necesidades creadas por los medios. Además, insiste en que el comportamiento del consumidor deriva de un aprendizaje.El acercamiento que realizamos al tema de cómo consumimos, lo realizaremos a través de relatos, juegos, y actividades. En este taller, la literatura será la guía para que los niños y las niñas puedan reflexionar, tomar conciencia de los diferentes aspectos que están implicados en el acto de consumir.A lo largo del taller, abordarán aspectos como el tener, querer, necesitar o poder, reflexionarán sobre las marcas y sobre la identidad individual y grupal. Analizarán otras formas de comprar y de consumir responsablemente. Se acercarán al origen de lo que compramos, al comercio justo o a facetas como el ahorro y el esfuerzo. Para la realización de este taller se utilizarán técnicas, juegos y propuestas de Animación a la Lectura, de la Expresión Corporal, el Teatro, y de la Expresión Artística.CoordinaLos talleres serán realizados por profesionales de la Asociación PustakalaiDirigido aNiños entre 6 y 12 añosCriterios de selecciónPor orden de llegada (imprescindible inscribirse en el taller completo)

Duración15 horasFecha y horarioDel 30 de junio al 4 de julio,de 10.30 a 13.30 hPlazas30PrecioGratuitoLugarBiblioteca JovenInscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pag. 5)

El tallerDurante cinco mañanas los participantes aprenderán a usar de forma adecuada una cámara fotográfica digital. Se visitarán algunos rincones significativos de la zona centro de Madrid en donde tendrán lugar varias sesiones teórico-prácticas. Se impartirán conocimientos sobre el buen manejo de la cámara fotográfica y algunos consejos prácticos para obtener la fotografía adecuada, a continuación los alumnos dispondrán de un tiempo limitado para poner en práctica los conocimientos adquiridos de forma libre. Cada una de las jornadas del campamento tendrá como punto de origen y final LCE y contará con varios puntos clave en donde se impartirán dichas sesiones. A lo largo del taller, los alumnos irán archivando sus fotografías de cada uno de los puntos clave, debiendo seleccionar las que mejor representen dichos puntos. Al final del taller se realizará un concurso en donde se mostrarán las fotografías seleccionadas. Los finalistas recibirán un premio relacionado con el mundo de la fotografía. Este taller está orientado a desarrollar en los participantes no sólo la destreza fotográfica, sino también el acercamiento a la historia, a la geografía y la cultura de Madrid. Cada niño acudirá con su propia cámara digital y ésta no tendrá que tener unas características técnicas determinadas.CoordinaMensana, entidad especializada en actividades educativas de ocio y tiempo libre.Dirigido aNiños y jóvenes en dos grupos de edadGrupo 1: 13 a 14 años. Grupo 2: 15 a 16 añosCriterios de selecciónOrden de llegada, tanto presencial como por Internet, aportando la documentación imprescindible: fichas de inscripción con foto, documento oficial justificativo de edad, ficha médica (para los documentos oficiales presentar el original). En el caso de menores con alguna necesidad especial por enfermedad o discapacidad se realizará una entrevista con los padres o tutores para orientar y preparar mejor su integración.InscripcionesCurso por selección, en La Casa Encendida o en reservas on-line de la web, aportando la documentación solicitada. Si es por Internet, se enviará escaneada la documentación o se traerá presencialmente en los siguientes cuatro días. En la inscripción por Internet se dará de alta al menor. Fin de inscripción cuatro días antes del inicio.

Taller Objetivo Madrid. Curso itinerante de fotografía

Fechas y horarioGrupo 1Del 30 de junio al 4 de julio. De 10.00 a 14.00 h.Grupo 2Del 30 de junio al 4 de julio. De 16.30 a 20.30 hLugarSe quedará en La Casa Encendida, desde donde se iniciará cada sesión del taller y se regresará de nuevo al mismo lugar.Plazas20 plazas para cada grupo de edad. Se reservarán dos plazas por grupo para menores con discapacidad.Precio15 euros

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Verano en la Biblioteca Joven: mouchos, coruxas, sapos e bruxas

El tallerCon el cambio de sociedad, de rural a urbana, la riqueza de la tradición popular ha dejado paso a que la televisión, el cine o la publicidad pongan cara a los personajes de los cuentos infantiles, atrofiando así la imaginación y la creatividad de los niños.Proponemos en este taller un acercamiento, desde la imaginación y la creatividad, a la tradición seres mágicos de la península ibérica, a una época en la que las supersticiones explicaban los fenómenos de la Naturaleza y las leyendas daban sentido a todo lo inexplicable. Un viaje a través de nuestra geografía que nos acerque a las historias y personajes de antes, introduciendo de manera transversal herramientas de la educación no formal: los cuentos, las canciones, el teatro (juego dramático), los títeres y la expresión corporal.Re-descubriremos, en suma, un mundo de fantasía riquísimo recogido, desde la tradición oral, por numerosos estudiosos como Joaquín Díaz, julio Caro Baroja, Rodríguez Almodóvar, J. Callejo… y depositados en esos tesoros bibliográficos que son las antologías de cuentos y canciones y los álbumes ilustrados que, a día de hoy, tenemos a nuestro alcance en cualquier biblioteca o librería. CoordinaPrimigeniusCriterios de selecciónPor orden de llegada (imprescindible inscribirse en el taller completo).Dirigido aNiños de entre 6 y 12 años.

Duración15 horas aprox.Fecha y horarioDel 14 al 18 de julio, de 10.30 a 13.30 hLugarBiblioteca JovenPlazas30PrecioGratuitoInscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

El tallerEn este taller se descubrirán los mecanismos y trucos de la televisión y la publicidad, todo ello de manera muy práctica, incluso haciendo que los niños sean los reporteros. En medio de grabaciones y montajes, se potenciará la elección de la lectura y los juegos grupales a partir de textos variados, como alternativa a la televisión en el tiempo libre de los menores. Se fomentará el uso de la biblioteca como lugar para disfrutar de nuestro tiempo de ocio.El taller también tratará de crear un sentimiento de grupo entre los participantes basados en el respeto y el compañerismo como pilares básicos para el buen desarrollo de esta y cualquier actividad en nuestra vida diaria. La autoestima, la curiosidad, la capacidad crítica… son otros elementos que se tratarán en un ambiente divertido.MonitoresMensana, entidad especializada en actividades educativas, culturales, de ocio y tiempo libre.Criterios de selecciónPor orden de llegada (imprescindible inscribirse en el taller completo).Dirigido aNiños de entre 6 y 12 años.

Duración15 horasFecha y horarioDel 7 al 11 de julio,de 17.30 a 20.30 hLugarBiblioteca JovenPlazas 30PrecioGratuitoInscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Verano en la Biblioteca Joven: Taller Telelectura

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Verano en la Biblioteca Joven: Taller Pequeño planeta

El tallerMiguelito Arrobito, es un niño que viene desde el futuro a avisarnos de los peligros que correrá el planeta si no lo cuidamos convenientemente. A través de juegos, actividades y enigmas, Miguelito Arrobito y sus ayudantes del presente, los inigualables Eloisa y Gerardo, enseñarán a los niños la cantidad de cosas que sí están en sus manos para conservar la naturaleza. El objetivo del taller será, no sólo concienciar sobre la importancia de cuidar de nuestro pequeño planeta, sino de construir entre todos un futuro mejor para los seres vivos.Miguelito Arrobito nos mandará todos los días un correo electrónico con un mensaje grabado en MP4 que enseñará cada día una disciplina diferente sobre el tema de la sostenibilidad medioambiental. El primer día se tratará sobre la atmósfera y la desertización, el segundo sobre el agua y las costas, el tercero sobre las especies en extinción y el cuarto sobre los Residuos.CoordinaCon Causa EventosDirigido aNiños entre 6 y 12 años.

Duración12 horasFecha y horarioDel 21 al 24 de julio, de 10.30 a 13.30 hLugarBiblioteca JovenPlazas30PrecioGratuitoCriterios de selecciónPor orden de llegada (imprescindible inscribirse en el taller completo)InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

El tallerLa bicicleta es un medio de transporte cada día más utilizado en nuestras ciudades. Es ecológica, con pocas necesidades de mantenimiento y agradable para desplazarse por un espacio urbano. En una ciudad como Madrid, el problema de su uso radica básicamente en su difícil convivencia con el tráfico de vehículos a motor. Este curso propone a los jóvenes que quieran iniciarse en la utilización de la bicicleta en ciudad, que lo hagan de manera segura y conociendo al máximo todo lo que le rodea.Cada jornada se iniciará con una explicación teórica de algunos conceptos básicos del funcionamiento de una bicicleta y su buen uso dentro de las urbes: datos históricos, partes y principios de funcionamiento, mecánica, mantenimiento, tallaje y equipamiento. Se pondrá mucho énfasis en los principios de Educación Vial tales como la identificación y lectura correcta de los distintos elementos de las vías públicas dentro y fuera de nuestra ciudad. También se estudiará el mapa de las rutas y ciclovías más atractivas de Madrid y alrededores.En la parte práctica, tras cada explicación teórica tendrá lugar una salida en grupo por diferentes lugares, siempre en circuitos cerrados (parques, jardines, rutas cerradas, etc.) que no compartirán espacio con los automóviles. En esas salidas prácticas, se realizarán zigzag con conos, maniobrabilidad, tablón de equilibrios, prueba de frenado, cambios de marchas, etc.Este taller propone el uso de la bicicleta como medio de transporte de futuro entre los jóvenes, pero de manera segura y consciente. Los jóvenes podrán traer su propia bicicleta para que los conocimientos aprendidos se adapten al uso real, o utilizar una bicicleta del taller.CoordinaMensanaDirigido aJóvenes entre 15 y 18 años en dos grupos de edad (15-16 y 17-18 años).InscripcionesPor orden de llegada entre los inscritos con la documentación imprescindible correcta: fichas de inscripción con foto, documento oficial justificativo de edad y ficha médica (para los documentos oficiales presentar el original). Se reserva un 5 por ciento de plazas por grupo para menores con discapacidad. En este caso se realizará una entrevista con los padres o tutores para orientar y preparar mejor su integración.Fin de la inscripción, cuatro días antes del inicio del curso.

Duración20 horasFecha y horarioJóvenes de 15 y 16 años, del 14 al 18 de julio de 10.00 a 14.00 hJóvenes de 17 y 18 años, del 14 al 18 de julio de 16.30 a 20.30 hLugarInicio en La Casa Encendida, desde ahí se partirá hacia los circuitos elegidos alrededor.Plazas20 para cada grupo de edad. Se reservan dos plazas por grupo para menores con discapacidad.Precio15 Euros con bicicleta propia.25 Euros con bicicleta del taller.

Taller Educación vial para jóvenes ciclistas urbanos

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El tallerSeguramente todos sabemos ya que la publicidad trata, por encima de todo, de que compremos los productos que se anuncian. Lo que no está tan claro es cómo lo hacen. Aquí vamos a ver si lo descubrimos analizando los tipos de publicidad, lo que es común a todos los anuncios, técnicas de persuasión, patrocinios, inserción de producto, publicidad en las Nuevas Tecnologías, estrategias de defensa, trucos, etc. Es decir, se persigue que los niños despierten un espíritu crítico respecto a la publicidad que les haga más conscientes frente al consumo.Con lo aprendido, los participantes realizarán sus propios anuncios, que tendrán relación con los libros y otros productos relacionados con la biblioteca joven.MonitoresMensana, entidad especializada en actividades educativas, culturales, de ocio y tiempo libre.Dirigido aNiños de entre 6 y 12 años.

Duración15 horas Fecha y horarioDel 28 de julio al 1 de agosto, de 17.30 a 20.30 hLugarBiblioteca JovenPlazas30PrecioGratuitoCriterios de selecciónPor orden de llegada (imprescindible inscribirse en el taller completo)InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Verano en la Biblioteca Joven: Taller Análisis de la publicidad

El tallerLa autoestima es la conciencia de una persona de su propio valor, el punto más alto de lo que somos y de nuestras responsabilidades, con determinados aspectos buenos y otros mejorables, y la sensación gratificante de querernos y aceptarnos como somos por nosotros mismos y hacia nuestras relaciones. Es el resultado de la relación entre el temperamento del niño y el ambiente en el que éste se desarrolla.Este taller se plantea trabajar el tema de autoestima y de la construcción de la identidad a través de la literatura, los juegos y de las creaciones artísticas. Nos interesa acercar a los niños los cuentos y las actividades que les posibilitarán mirarse a sí mismos, valorarse, y ubicarse dentro de un espacio social como es el grupo del taller, tomando como referencia los libros como modelo y contenido para los aprendizajes.Para la realización de este taller se utilizarán técnicas, juegos y propuestas de animación a la lectura, de expresión corporal, de teatro, y de la expresión artística.CoordinaLos talleres serán realizados por profesionales de la Asociación PustakalaiDirigido aNiños de entre 6 y 12 años.

Duración15 horasFecha y horarioDel 4 al 8 de agosto, de 10.30 a 13.30 hLugarBiblioteca JovenPlazas30PrecioGratuitoCriterios de selecciónPor orden de llegada (imprescindible inscribirse en el taller completo)InscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

Verano en la Biblioteca Joven: Taller “Me gusta cómo soy”

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Construyendo un nuevo mundo

El tallerEn una cultura en permanente evolución y en un mundo en el que la tecnología crea constantemente nuevos retos y nuevas posibilidades, en sociedades cada vez más dependientes en tarea de educar, hay que lograr que las nuevas generaciones entiendan el pasado para que puedan comprender el porvenir. Este taller es una propuesta para suscitar la reflexión en el cambio social. Unos talleres en los que queremos trabajar con niñas y niños los grandes retos del desarrollo humano: migraciones, cultura global, género, derechos de la infancia, medio ambiente… Queremos dar a conocer la riqueza que ofrece nuestro mundo y el ser humano que lo habita, así como aprender a encontrar las herramientas para la construcción de un mundo cada vez más habitable para todos.ObjetivosAdquirir conocimientos sobre los temas que se proponen: medio ambiente,género, inmigración… Motivar el trabajo y la colaboración por la mejora de las situaciones de injusticia y desigualdad que se dan en el mundo actual. Fomentar actitudes y valores de solidaridad, capacidad de debate, interés por las realidades distintas a la nuestra, rechazo a la discriminación, cuidado por el medio ambiente y respeto a los derechos humanos. Impartido porSonsoles García-Nieto y Ana Muñoz, especialistas en educación para el desarrollo. MódulosAprendemos a vivir en paz24 de mayo¿Qué es un conflicto, cómo tratarlo, como aprender de ellos? No toda la infancia vive en paz. Veremos cómo se vive en situaciones de conflictos y qué podemos hacer para vivir en un mundo sin violencia.Un mundo que cuidar21 de junioCon este taller nos introduciremos en las buenas y malas prácticas con respecto al medio ambiente. Aprenderemos a construir objetos con material reciclado para ver la importancia que tiene reutilizar lo que solemos tirar.Dirigido aNiños de de 8 a 12 años

DuraciónEl taller consta de seis módulos que se impartirán un sábado al mes. Cada uno se tratará un tema distinto de manera que los niños se puedan inscribir de manera independiente. HorarioDe 10.30 a 14.00 h LugarAulas de trabajoPrecio3 € cada tallerInscripcionesCurso de inscripción directa. (Ver pág. 5)

El tallerEl Comercio Justo es un movimiento internacional que pretende eliminar las relaciones injustas entre Norte y Sur, agrupa a cooperativas de campesinos y artesanos de Latinoamérica, África y Asia con organizaciones europeas y norteamericanas con el fin de que las personas puedan vivir dignamente de su trabajo.El objetivo de este taller es que los niños aprendan jugando a realizar pequeños artículos de artesanía con materiales reciclados, vegetales…teniendo como referente un producto de Comercio Justo. A lo largo de la actividad, se les irá transmitiendo de una manera lúdica el concepto y los valores de este tipo de comercio.CoordinaCoordinadora Estatal de Comercio JustoContenidosLos talleres se desarrollarán un sábado al mes. En cada jornada se prepararán uno o dos objetos de artesanía:Los artículos que vamos a elaborar son:10 de MayoA veces es más divertido jugar a un juego de mesa cuando conoces su historia y origen. Elaboraremos uno para que puedas jugar en casa.7 de JunioPreparamos un marco con materiales reciclados para las fotos de las vacaciones que se acercanDirigido aNiños de 8 a 12 años.

Duración2’5 horas cada tallerHorariosDe 11.00 a 13.30 hLugarAulas de trabajoPlazas15Precio3 € cada tallerInscripcionesCurso de inscripción directa. (Ver pág. 5)

Niños artesanos solidariosde Comercio Justo

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El tallerPara el niño o la niña la jardinería puede ser un juego didáctico con una gran variedad de temas transversales. No obstante el jardín se hace para agradar a los sentidos, a la mente y al corazón. Dejemos que nuestros niños se empapen con el jardín y que luego nos enseñen la maravilla que es vivir.ContenidosJugaremos con diferentes semillas, las abriremos, las sembraremos y realizaremos divertidos mosaicos de colores. A través de las hojas conoceremos el hábitat de las plantas y por sus flores sabremos quién o qué las poliniza. Es una experiencia impresionante.Realizaremos el diseño de nuestro propio jardín a partir de los elementos cotidianos. Luego el profesor les enseñará a transformar su diseño en realidad eligiendo las texturas, las plantas más adecuadas. Una sesión estará dedicada a mancharnos con la tierra y el agua. Plantaremos pequeñas plantas de flor, bulbos y semillas. Conoceremos los secretos de la tierra, las lombrices, el porqué de las raíces, los frutos subterráneos.En una bandeja con arena de río, guijarros y otros elementos, aprenderán los secretos del diseño, el equilibrio, la composición. El agua es un bien escaso y podemos hacer jardines secos que nos relajan tanto como los húmedos. Este arte milenario tiene una fuerte influencia japonesa, pero aquí lo podemos adaptar a nuestra cultura. Es un jardín para contemplar que podemos tener incluso sobre la mesa del salón.El profesorAndrés Revilla, coordinador de actividades infantiles de pequeARBA. Asociación dedicada a la educación ambiental y la preservación de la vegetación. Lleva 21 años realizando cursos y campañas de sensibilización. ARBA trabaja la educación infantil con grupos amplios realizando salidas los fines de semana.Dirigido aNiños de 8 a 11 años interesados en la jardinería ecológica.

Duración12 horasFechaLos domingos del 11 al 25 de mayoHorariode 10.00 a 13.00hLugarAzoteaPlazas20Precio10 €InscripcionesSelección por orden de inscripción, hasta completar las plazas ofertadas.

Jardinería para niñosUn paseo por el mundo

El taller“Un Paseo por el Mundo” nació con la intención de hacer frente a la falta de conocimiento, y a la difusión de los estereotipos de otras culturas, cada vez más cercanas, que conviven cotidianamente en nuestro país. Durante cuatro veranos hemos hecho un recorrido por las países de donde proceden la mayoría de los emigrantes que han escogido España como su país de acogida. En esta ocasión pasearemos por Mali (África), Japón (Asia), Grecia (Europa) y Ecuador (América). Para ello nos detendremos en sus costumbres (escritura, bailes, comida), tradiciones (juegos, leyendas, cuentos), arte e historia. A través de este taller, queremos proseguir la labor de dar a conocer la enorme riqueza que supone la convivencia con otras culturas en una sociedad, como la nuestra, que ha mutado hacia la pluralidad. EducadorasSonsoles García-Nieto y Ana Muñoz Llabres, especialistas en educación para el desarrollo y educación interculturalFechasEl taller consta de cuatro módulos. Semana 1 Ecuador, del 4 a 7 de agostoSemana 2 Japón, del 11 al 14 de agostoSemana 3 Mali, del 18 al 21 de agostoSemana 4 Grecia, del 25 al 28 de agostoContenidos de cada móduloDía 1 Historia, mitos y leyendas: conoceremos la historia de estos poblados y su relación con nuestra propia historia. Los mitos y leyendas nos ayudaran a conocer esa historia en cuanto que conforman y son parte del legado de estos pueblos. Día 2 Costumbre y formas de vida: veremos sus fiestas, su forma de vestir, de escribir, la familia, la religión… Día 3 Juegos y cuentos: aprenderemos los cuentos y juegos tradicionales y también su forma de escribir, como una parte fundamental de los pueblos del mundo. Idiomas, alfabeto, escritura.Día 4 Fiesta: comida y baile. Como en los años anteriores, reservaremos el último día para hacer una fiesta con los dos elementos que no pueden faltar en una fiesta pero que son también parte importante de un pueblo: la comida y el baile.Dirigido aNiños de 8 a 12 años.

DuraciónCada módulo tendrá una duración de 14 horas HorarioDe 10.30 a 14.00 hPlazas15Precio12 €Lugar Aulas de trabajoInscripcionesCurso de inscripción directa. (Ver pág. 5)

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El campamentoLa ciudad, el lugar donde vivimos, ha sufrido muchos cambios a lo largo de toda su historia. Muchos de esos cambios han quedado patentes en sus calles, sus plazas, sus alrededores y también en sus “caminos”. Conocer estos caminos nos da la oportunidad de aprender como ha ido evolucionando la ciudad, entender su relación con el entorno, valorar sus recursos, además de descubrirnos secretos que han quedado olvidados o escondidos con el tiempo.Aprenderemos a encontrar y valorar estos caminos, desde los históricos, como los que dejaron los romanos, pasando por los caminos artísticos o los caminos de la ciencia y del conocimiento, hasta los de las estrellas. ¡Viaja con nosotros y descubriras estos lugares fantásticos!ObjetivoDar a conocer la oferta natural, artística y cultural de Madrid y su entorno, al igual que favorecer el respeto por la naturaleza y nuestro entorno cotidiano. Todo ello en un marco de actividades tanto educativas como atractivas para aprender divirtiéndonos.CoordinaLa Empresa APM, Animación y Promoción del medio, especializada en la elaboración y desarrollo de programas relacionados con la educación ambiental.Un equipo de profesionales especializados llevará a cabo el programa, coordinará las actividades y elaborará los materiales específicos adecuándolos a los destinatariosDirigido aNiños entre 8 y 12 años.

Duración70 horasFechaSe realizarándos turnos.Del 23 de junio al 4 de julioDel 14 al 24 de julioHorarioDe 09.00 a 16.00 hLugarLa Casa Encendida y visitas a diferentes lugares de la ciudad y su entorno (parques, centros de ocio, medios de comunicación, servicios urbanos, museos, …).Plazas20 plazas por turno. Se reservarán dos plazas para niños con discapacidad. Precio80 € por turno.Para hermanos, la cuota será de 60 € cada unoInscripcionesDesde el 5 de mayo hasta cubrir las plazas disponibles.

Campamentos Urbanos. Los sorprendentes caminos de Madrid

Ambientalízate en familia

Los talleresNuestro medio ambiente se está degradando, quién lo desdegradará. En este taller ofreceremos la posibilidad de reducir, reutilizar y reciclar algunos de los bienes de consumos que utilizamos a diario. Una pequeña modificación en nuestras pautas de comportamiento puede suponer una significativa mejora de nuestro entorno.Mediante diferentes talleres como construye tu horno solar, remedios caseros y cosmética natural, químicos en el hogar: sustitúyelos ya o cómo fabricar compost en casa, pondremos en práctica acciones sencillas al alcance toda la familia.ObjetivosSensibilizar y concienciar ante la problemática ambiental para desarrollar actitudes y aptitudes que lleven a la conservación y mejora del medio ambiente. Valorar la importancia de analizar aspectos ecológicos, sociales y de consumo a la hora de la compra diaria.Adquirir los conocimientos básicos de las virtudes y beneficios del uso de productos naturales. Analizar las fuentes energéticas limpias y renovables que se pueden utilizar actualmente frente a las energías tradicionales no renovables como alternativa para paliar algunos problemas ambientales.CoordinaLicenciados en Ciencias Biólogicas y educadores de ocio y tiempo libre pertenecientes a la empresa Natur del Siglo XXI.Dirigido aEn el taller puede participar toda la familia.

Duración3 horasFechaLos sábados y domingos del 7 al 29 de junioHorarioDe 10.30 a 13.30 hLugarSalas de trabajoPlazas20 personas simultáneamentePrecioGratuitoInscripcionesAcceso libre hasta completar aforo.

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El tallerCon el objetivo de librar a los bellos y sorprendentes paisajes colindantes de Madrid de las amenazas que se derivan para ellos de nuestros modos de vida, desde hace décadas, algunos de estos preciosos lugares están siendo protegidos con figuras legales destinadas a permitir la pervivencia de los sistemas naturales y de las especies que en ellos habitan.Pasearemos por el interior de varios espacios naturales de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones y de pequeñas actividades y juegos descubriremos estos lugares donde la naturaleza manda.Salidas de campo1er turno. Una sesión de aula y cuatro visitas a:· Castañar del Tiemblo · Laguna de Peñalara· Centro de Naturaleza Cañada Real· Cuenca Alta del Manzanares2º turno. Una sesión de aula y cuatro visitas a:· Senda Botánica de Canencia· Río Cofio· Abedular de Somosierra· Acebeda de PrádenaCoordinaEl campamento será conducido por monitores de Educando, Sociedad Cooperativa Madrileña, especializados en el diseño y desarrollo de actividades y programas educativos relacionados con la interpretación del patrimonio natural y el medio ambiente. La labor de esta cooperativa se encamina a la construcción de experiencias lúdicas y educativas cuyo objetivo es reflexionar y poner de manifiesto el valor de nuestro entorno y la necesidad de conservar el medio del que formamos parte.Dirigido aJóvenes de 12 y 17 años.

DuraciónCinco sesionesLa primera de seis horas y las cuatro siguientes de ocho horas cada una de ellasFecha1er turnoDel 14 al 18 de julio 2º turnoDel 28 julio al 1 de agostoHorarioDe 09.00 a 18.00 h salvo el primer día que será de 9.00 a 15.00 hPlazas20 plazasPrecio30 € cada tallerInscripcionesDesde el 5 de mayo hasta cubrir las plazas disponibles.

Una mirada a nuestro entorno natural

Iniciación a la ornitología

El tallerAunque cuando pensamos en la comunidad de Madrid nos viene a la mente grandes edificios, ciudades, atascos, etc, esto no es nada más que una de las múltiples caras de esta provincia. Otra imagen muy distinta a la vez que estimulante es la visión de los diferentes ecosistemas que pueden disfrutarse (bosques, ríos, montañas, etc.).ObjetivosEl taller se han diseñado para obtener los siguientes objetivos:Utilizar a las aves como elemento motivador para descubrir los valores naturales que alberga la Comunidad de Madrid.Iniciar a los participantes en el mundo de la ornitología de un modo lo más práctico posible.Salidas de campoLa sesión del aula se realizará en La Casa Encendida, mientras que las salidas serán en diferentes espacios de la Comunidad de Madrid:· Reserva Ornitológica de la Casa de Campo· Bosque de la Herrería· Pinar de Canencia· La Pedriza de Manzanares· Rascafría (Valle del Lozoya)El profesorComo profesores se contará con dos monitores del equipo educativo de SEO/BirdLife con amplia experiencia en el campo de la educación ambiental y más en concreto en salidas ornitológicas de campo.Dirigido aLos destinatarios de estos talleres son jóvenes con edades comprendidas entre 12 y 15 años.

Duración35 horasFechaSe realizarándos turnos.7 al 11 de julio21 al 24 de julioHorarioTodos los días la actividad se realizará de 9.00 a 16.00 h.El primer día se realizará una sesión en La Casa Encendida (de 09.00 a 11.00 h y luego se realizará un itinerario. Los cuatro días restantes consistirán en diferentes itinerarios por diversas zonas de la Comunidad de MadridPlazas20 personas por turnoPrecio30 € por turnoInscripcionesCurso de reserva directa. (Ver pág. 5)

La Casa Encendida

Ronda de Valencia, 2

28012 Madrid

T 902 430 322

www.lacasaencendida.com

Horario de apertura al público

De lunes a domingo de 10.00 a 22.00 h

Cursos y talleres

mayo/agosto 2008

Información de cursos y talleres

T 902 430 322

horario de atención: de 11.00 a 15.00 h y de 17.00 a 20.30 h

Si necesita alguna ayuda técnica o apoyo especifico (lengua de signos,

espacios reservados, información sobre silla de ruedas, etc.) que le facilite

el acceso a nuestras actividades, puede solicitarlo en el Punto de Información

de La Casa Encendida, en el 902 430 322 o en nuestro e-mail

(casaencendida@cajamadrid.es), mínimo cinco días antes de la actividad.