Matriz TPACK para el diseño de actividades

Instrumento de diseño curricular didáctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Maestros estudiantes:

Alberto Escobar Sanchez

Mary Yesenia Garcia Vargas

Pedro Luis Franco Morales

Maestro formador:

Wilson Gomez

Diego Fernando Mendoza

Título del proyecto:

Conect@te

URL DEL PID: _____(dirección del blog de cada ME)

http://mycyberlearning.blogspot.com/

http://pedagogiaytecnologiayeseniagarcia.blogspot.com/

http://pedroluisfrancomorales.blogspot.com/

Estándares a los que

responde la actividad

Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido general.

Valoro la lectura como un medio para adquirir información de diferentes disciplinas que amplían mi conocimiento.

POC

Pregunta ¿Por qué es importante la comunicación?

Esencial

Pregunta de Unidad

¿Por qué necesitamos del inglés en nuestra vida académica y laboral?

Preguntas de Contenido

¿Como mi proyecto sirve para enlazar ideas con fines comunicativos?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(KC)

Núcleos conceptuales y/o problémicos

comunicarse lógicamentetratamiento del idiomaexpresión oral y escrita

Conocimiento Pedagógico

(KP)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Problemico Inductiva

Conocimiento

Tecnológico

(KT)

¿Qué recursos

digitales va a

utilizar?

¿Qué aplicaciones o

herramientas TIC va a

utilizar?

Otros recursos

(No digitales)

Videos

Tutoriales

Blog Lecturas

Conocimiento

Pedagógico –

Disciplinar

(PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar

(Como se va a enseñar)

Exposición de lecturas o párrafos donde se encuentran conectores lógicos

y los estudiantes puedan ver sus usos y lograr hacer sus productos

Conocimiento

Tecnológico

disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la

mediación de las TIC

Se trabajará el blog en donde se insertarán videos motivacionales,

juegos, pasatiempos, tests, videos educacionales en donde se mostrará la

importancia de los conectores.

Conocimiento

Tecnológico

Pedagógico

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas

tecnológicas en el desarrollo de su clase?

(Como vamos a trabajar el blog)

(TPK) Los estudiantes publicaran los productos de las actividades asignadas

Conocimiento

Pedagógico,

Disciplinar y

Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes

como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares

Específicas y apropiación de las Habilidades en y para la

Ciudadanía del Siglo XXI?

Mediante una herramienta tecnológica, los estudiantes recrearan historias

en donde utilicen los conectores demostrando así sus diversos usos

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de

enseñanza y

aprendizaje

Actividades del

docente

Actividades del

estudiante

Tiempo de la

actividad

Presentar un texto

corto donde no haya

un orden en los

párrafos

Los estudiante deben

organizar los párrafos

usando unos conectores

lógicos

4 horas

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:

Habilidades de aprendizaje e

innovación :

Creatividad e innovación

Pensamiento crítico y resolución

de problemas

Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios

y tecnología:

Alfabetismo en manejo de la

información

Alfabetismo en medios

Alfabetismo en TIC (Tecnología

de la información y la

comunicación)

Habilidades para la vida personal y

profesional:

Flexibilidad y adaptabilidad

Iniciativa y autonomía

Habilidades sociales e inter-

culturales

Productividad y confiabilidad

Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades

diferenciadas

de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones

diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

(Actividades con los aventajados o atrasados)

Mapas conceptuales

Red de amigos

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de

evaluación

(Formativa y

Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de

evaluación?

¿Qué instrumentos

va a utilizar para la

evaluación?

Antes Durante Después Publicación en el blog

usando los conectores

lógicosDiagnosticar si

conocen los

conectores

Organizar un

párrafo con

conectores

Publicar

historia en el

blog