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PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO2015-2018

FASE 1Anlisis Estrt!"i#$% A&t$'(li)n Institi$nl

* F$r+&l#i)n ,' O.'ti($s * M'ts Estrt!"i#s

I. ANTECEDENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Nombre del Establecimiento Educacional:

Dependencia Administrativa :

Nombre del Director :

Direccin :

Telfono :

Correo Electrnico :

Regin :

DEPRO :

Comuna :

II/ ANLISIS ESTRATGICO Y AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL

1/ Anlisis 'strt!"i#$/ Pr'"&nts ,' nlisis

C)+$ 's 'l 'stl'#i+i'nt$ ',#i$nl &' &'r'+$s

N&'str #$+&ni,, ',ti( si'nt' #$+$ 3r$3i$s l$s 3rin#i3i$s *(l$r's '43r's,$s 'n 'l PEI #t&l

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L$"r n&'str$ PEI ,r #&'nt ,' l$s n'l$s * s&'6$s 7$r+ti($s ,' l#$+&ni,, ',ti(

En &! +',i, n&'str$ PEI #t&l , #&'nt ,' n&'str$ $ri$nt'7$r+ti($ * ',ti($

C&l's s$n l$s s'll$s ',ti($s 9'l'+'nt$s i,'ntitri$s: &' s&st'ntnl (isi)n% +isi)n * 3'r;l ,' 'st&,int' ,';ni,$s 'n 'l PEI #t&l

C&l's ,' 'st$s s'll$s ',ti($s s$n 3ri$ritri$s ,' $r,r 'n 'l #i#l$,' +'.$r+i'nt$ #$ntin&$ &' s' ini#i

A partir de estas preguntas! se debieran definir cu"les son los sellos educativos #ue lacomunidadescolar desea traba$ar en el ciclo de me$oramiento continuo a cuatro a%os #uese inicia& E$emplos de

sellos! seg'n lo declarado en ideario del PE(! podr)an ser:*ormacin integral! Educacin (nclusiva! Aprendi+a$es de Calidad! aloracin , *omentode laDiversidad Cultural! entre otros #ue el establecimiento defina o -a,a definido conanterioridad&

2. Sellos edu!"i#os $ue l! o%unid!d esol!r dese! "r!&!'!r en el ilo de %e'or!%ien"oon"inuo ! u!"ro !(os $ue se inii!.

).

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2.

*.

*. Au"oe#!lu!i+n Ins"i"uion!l

.no de los pasos de la !u"oe#!lu!i+n ins"i"uion!l corresponde al !n,lisis de losresul"!dosu!n"i"!"i#os /metas de eficiencia! resultados! estad)sticas! etc&0 - u!li"!"i#os/percepciones , grados desatisfaccin0 del establecimiento educacional& Esta informacinaporta evidencias para la definicin de lapropuesta de me$oramiento&

*. ). An,lisis de resul"!dos Cu!n"i"!"i#os

12os dos 'ltimos resultados obtenido en 2engua$e , 3atem"tica! prueba 4(3CE! muestran una

tendencia al al+a! a la ba$a!o se mantienen respecto a su a%o precedente! tanto en 56 como 76 b"sico8

12os niveles de logro del 'ltimo resultado 4(3CE obtenido en 2engua$e , 3atem"tica muestran una

tendencia al al+a! a la ba$a!o se mantienen respecto a su a%o precedente! ,a sea en 56 como en 76 b"sico8

12os resultados obtenidos! en los dos 'ltimos a%os! frente al RET(RO! muestran unatendencia al al+a! a

la ba$a! fluctuantes ose mantienen respecto de las 'ltimas dos mediciones8

12os resultados obtenidos! en los dos 'ltimos a%os! frente a la REP(TENC(A! muestran unatendencia al

al+a! a la ba$a! fluctuantes ose mantienen respecto de las 'ltimas dos mediciones8

12os resultados obtenidos! en los dos 'ltimos a%os! frente a PRO3OC(9N! muestran unatendencia al

al+a! a la ba$a! fluctuantes ose mantienen respecto de las 'ltimas dos mediciones8

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*. *. An,lisis de resul"!dos Cu!li"!"i#os

1Cu"l el grado de satisfaccin de los PADRE4 APODERADO4 con respecto a la labor #ue entrega la.nidad Educativa8

1Cu"l el grado de satisfaccin de los A2.3NO4 con respecto a la labor #ue entrega la .nidadEducativa8

1Cu"l el grado de satisfaccin de DOCENTE4 con respecto a su desempe%o , traba$o #ue reali+an en la.nidad Educativa8

1En #u aspectos -a favorecido la CON(ENC(A E4CO2AR en el buen clima #ue se desarrolla en la.nidad Educativa

*. . E#!lu!i+n del /l"i%o 01E i%le%en"!do el !(o 23)

Evaluacin de los ob$etivos , acciones del ;reas de

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Evaluacin de los ob$etivos , acciones del ;reas de 2idera+go

Evaluacin de los ob$etivos , acciones del ;reas de Convivencia Escolar

Evaluacin del "rea de Resultados

*.4 Iden"ifi!i+n - !n,lisis de for"!le5!s - de&ilid!des de roesos ins"i"uion!les -ed!6+6ios or ,re! de roeso - de resul"!dos.

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Convivencia Escolar