Matriz de estrategias proy. cambalache clemencia y manuel
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MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA Nota: esta matriz se adjuntará como anexo al proyecto. “Conviértete en un maestro innovador en el diseño de actividades mediadas por tic en el modelo 1:1” Formadora Leda Trochez ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Actividades Habilidad que se desea potencializa r teniendo en cuenta el componente 5.8 del proyecto de aula Entornos mediados por TIC, Recursos y/o herramie ntas Tiempo en horas que dura la activid ad Contribución del maestro (Qué pide o hace el maestro) Actividad de aprendizaje del estudiante (Qué realiza el estudiante según lo solicitado por el maestro) Actividad N° 1 Los estudiantes utilizaran la guía de trabajo del docente donde están los objetivos, los contenidos y por ultimo la forma y pautas de calificación. La guía se dará de forma impresa pero también se colgara en el blog del docente Actividad N° 1 Que los estudiantes deben de tener correo de gimal. El estudiante realizara la primera actividad de la guía que está encaminada a tener las bases necesarias para empezar con el proyecto Pensamiento crítico y resolución de problemas. Trabajo colaborativo Iniciativa y responsabili dad Blog de los docentes Timerame Gmail. Microsof Word Pulisher 2 horas de clase Actividad N° 2 El docente indicara a los estudiantes la manera de trabajar en las líneas de tiempo Timerame y Dipity. Actividad N° 2 Elabora una línea de tiempo que recoja únicamente las fechas y los aspectos clave del siglo XIX. (podrías realizar utilizando diferentes herramientas) Pensamiento crítico y resolución de problemas. Alfabetizaci ón tecnológica Blog de los docentes Timarame Dipity Buscador es de 4 horas de clase
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MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULANota: esta matriz se adjuntará como anexo al proyecto.
“Conviértete en un maestro innovador en el diseño de actividades mediadas por tic en el modelo 1:1”
Formadora Leda Trochez
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades Habilidad que se
desea potencializar teniendo en
cuenta el componente 5.8 del proyecto de
aula
Entornos mediados por TIC,Recursos
y/o herramient
as
Tiempo en horas que
dura la actividad
Contribución del maestro(Qué pide o hace el maestro)
Actividad de aprendizaje del estudiante
(Qué realiza el estudiante según lo solicitado por el
maestro)
Actividad N° 1
Los estudiantes utilizaran la guía de trabajo del docente donde están los objetivos, los contenidos y por ultimo la forma y pautas de calificación. La guía se dará de forma impresa pero también se colgara en el blog del docente
Actividad N° 1
Que los estudiantes deben de tener correo de gimal.
El estudiante realizara la primera actividad de la guía que está encaminada a tener las bases necesarias para empezar con el proyecto
Pensamiento crítico y resolución de problemas.
Trabajo colaborativo
Iniciativa y responsabilidad
Blog de los docentes
Timerame
Gmail.
Microsof Word
Pulisher
2 horas de clase
Actividad N° 2
El docente indicara a los estudiantes la manera de trabajar en las líneas de tiempo Timerame y Dipity.
Actividad N° 2
Elabora una línea de tiempo que recoja única-mente las fechas y los as-pectos clave del siglo XIX. (podrías realizar utilizan-do diferentes herramien-tas)
Pensamiento crítico y resolución de problemas.
Alfabetización tecnológica
Blog de los docentes
TimarameDipity
Buscadores de Internet
4 horas de clase
Actividad N° 3
El docente explica el fondo del proyecto que es la elaboración de un periódico digital.
Se le da a los estudiantes el siguiente enlace para profundizar en el tema; http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php
Actividad N° 3Teniendo en cuenta los contenido expuestos, cada alumno elegirá un tema del que deberá documen-tarse en diversas fuentes de información y crear va-rios tipos de texto: usa las fuentes de investigación para recabar información y para construir tu propio es-crito de manera propia y original.
Pensamiento crítico y resolución de problemas.
Trabajo colaborativo
Iniciativa autónoma
Blog de los docentes
Buscadores de Internet
Pulisher
4 horas de clase
actividad N° 4
El docente revisará a los grupos el proyecto.
Se les entregara una rúbrica para que se actoevaluen
actividad N° 4
Presentación del proyecto para posibles ajustes
Pensamiento crítico y resolución de problemas.
Trabajo colaborativo
Iniciativa autónoma
Blog de los docentes
Pulisher
4 horas
actividad N° 5 actividad N° 5
