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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS Departamento de Ciencias de la Educacin

DIDCTICA GENERAL PARA LOS PROFESORADOS - Rosana Perrotti; Mara Celeste Varela

Taller: Anlisis y produccin de materiales de enseanza

Prof. Viviana Fidel y Prof. Gabriela Carnevale Presentacin del taller Histricamente, entre alumnos y profesores circularon materiales destinados a la enseanza y al aprendizaje producidos desde diversos mbitos con propsitos distinto, como el Estado y el mercado. En los ltimos aos los libros de texto y otros materiales impresos conviven con nuevas materialidades, como programas de televisin o sitios Web. Lejos de simplificar las prcticas de enseanza, esta explosin de materiales demanda un ojo minucioso, no ingenuo y atento al momento de incluirlos en las clases. En el taller se analizar un cuerpo especfico de materiales curriculares y los alumnos producirn sus propios materiales, en el marco de una secuencia de clase. Propsitos

Promover la caracterizacin de los diferentes tipos de materiales de enseanza; Presentar distintos materiales de enseanza para su exploracin; Explorar y compartir sitios web validados por autoridades competentes y seleccionar materiales de

enseanza digitalizados y digitales; Definir criterios de seleccin de materiales de enseanza; Producir un material de enseanza para incluir en la secuencia didctica observada en el trabajo de

campo, prestando especial atencin a la formulacin de las consignas.

Organizacin de los encuentros

El taller se desarrollar en dos encuentros presenciales de 3 horas de duracin cada uno y un trabajo no presencial entre ambos encuentros, equivalente a dos horas de trabajo.

Cronograma

Primer cuatrimestre 1. Martes 27 de mayo y 10 de junio; de 11 a 14 2. Jueves 12 y 26 de junio de 9 a 12

Segundo cuatrimestre 3. Sbado 16 y 30 de agosto de 10 a 13 4. Sbado 6 y 20 de septiembre de 10 a 13

Actividades previstas

En los encuentros presenciales se analizarn materiales de enseanza impresos y se elaborar un material curricular en el marco de una secuencia didctica pensada para el curso que se observa en el trabajo de campo.

La tarea no presencial consistir en la exploracin de sitios web de organismos oficiales de educacin, para la seleccin de materiales de enseanza digitales y la fundamentacin de dicha seleccin desde la bibliografa del taller.

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Contenidos

Materiales de enseanza: definiciones, criterios para la seleccin y elaboracin. Materiales impresos y materiales digitales. Los materiales de enseanza en los procesos de construccin curricular. Los supuestos acerca del aprendizaje en la seleccin y utilizacin de los materiales curriculares. Las consignas de trabajo.

Este taller se vincula con las siguientes unidades del Programa general

- Los procesos de construccinn curricular; - La dimensin metodolgica en la enseanza.

Evaluacin

Los alumnos debern producir, en parejas, un material curricular para ser trabajado en una clase, vinculado con la secuencia didctica observada en el Trabajo de Campo.

Acreditacin del taller

El taller se aprueba con la presencia a las clases y con la produccin de un material curricular.

Bibliografa

Para el primer taller:

Jaume Martnez Bonaf, CMO ANALIZAR LOS MATERIALES? CUADERNOS DE PEDAGOGA N 203

Manuel Area Moreira , LOS MEDIOS DE ENSEANZA: CONCEPTUALIZACIN Y TIPOLOGA . Documento indito elaborado para la asignatura de Tecnologa Educativa

Para el segundo taller:

Aisenberg, Beatriz, LA LECTURA EN LA ENSEANZA DE LA HISTORIA: LAS CONSIGNAS DEL DOCENTE Y EL TRABAJO INTELECTUAL DE LOS ALUMNOS. Lectura y Vida 2005.

Martha Judith Camelo Gonzlez, LAS CONSIGNAS COMO ENUNCIADOS ORIENTADORES DE LOS PROCESOS DE ESCRITURA EN EL AULA, Enunciacin Vol 15, Nm. 2/ Julio - Diciembre de 2010 Bogot, Colombia.

Rebeca Anijovich. Clase 4. LAS CONSIGNAS DE TRABAJO: CRITERIOS PARA SU ELABORACIN. Materiales Didcticos: lenguajes y mediaciones para la enseanza. FLACSO. Flacso Virtual.