Planeación para la Profesión.

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Lic. Agustín Monroy Enríquez.

Tiene estudios profesionales en Derecho y Ciencias Sociales, así como en PsicologíaIndustrial.

Ha cursado estudios de posgrado en Finanzas, Calidad Total, Docencia y Psicoterapiade Grupo en diversas instituciones de enseñanza superior.

Es egresado del IPADE, en el cual cursó estudios de Alta Dirección de Empresas.

Está certificado por el CONOCER en la Norma Técnica de Competencia Laboral deDiseño e Impartición de Cursos de Capacitación y en la de Evaluación de CompetenciasLaborales.

Ha ocupado cargos directivos y de consejero en CANACO Guadalajara, ARIOAC yCOPARMEX Jalisco, de la cual es actualmente miembro de la Comisión de Capacitación.

Ha sido Director de Recursos Humanos en diversos grupos empresariales comoGrupo Gas Licuado, CONESA, Consorcio Canadá.

Fue Director General de varias empresas como la División Inmobiliaria del ConsorcioCanadá, Guadalajara World Trade Center y Director General Interino en ExpoGuadalajara.

Es Socio Director de Monroy Asesores S. C., empresa dedicada a la asesoría ycapacitación empresariales desde hace más de 20 años, habiendo atendido a más de100 empresas clientes en diversos entidades federativas de la República Mexicana.

Que es la planeación estratégica PEP.

La Planeación Estratégica Personal ( PEP ), es una herramienta que nospermite fijar los objetivos generales y las metas concretas quedeseamos conseguir en nuestra vida, así como el procedimientoque nos permitirá lograrlo de una manera ordenada y motivadora.Sin perder de vista que en ese recorrido, siempre podránpresentarse oportunidades aprovechables.

La mejor manera de no llegar a ningún lado, es no saber a dónde ir.

Lo que la gente suele llamar oportunidad, no es otra cosa que unacoincidencia buscada entre la preparación y la necesidad quealguien tiene de lo preparado.

Que es la planeación estratégica personal.

Las áreas funcionales de la planeación estratégica personal.

La Planeación Estratégica Personal ( PEP ), considera que en éxitointegral de un ser humano, se consigue únicamente con un enfoquesistémico, considerando lograr un desarrollo integral, a través deldesarrollo equilibrado y armónico de las siguientes áreas vitales:

ECONOMICA

LABORAL

FAMILIAR

ESPIRITUAL

SALUD

SOCIAL

Su diagnostico personal por áreas vitales

Evaluación del área económica

No. AREAS -2 -1 0 +1 +2

1. Su nivel de vida está de acuerdo con sus ingresos:

2. Utiliza un presupuesto semanal, mensual o anual y se adapta a él:

3. Ha hecho algo por aumentar sus ingresos reales en el último año:

4. Ahorra usted en forma acostumbrada cuando menos el 10 % de sus

ingresos:

5. Podría usted sobrevivir sin trabajo por lo menos seis meses:

6. Ha establecido hábitos de ahorro entre los miembros de su familia:

7. Rutinariamente compara precios antes de comprar:

8. Evita comprar artículos de marca si le cuestan más:

9. Compra mediante una lista de necesidades y la respeta:

10. Tiene usted un patrimonio o negocio para vivir cuando no pueda trabajar:

SUMA OBTENIDA:

Evaluación del área familiar

No. AREAS -2 -1 0 +1 +2

1. Vive usted dentro de un hogar integrado:

2. Mantiene usted relaciones solidarias y de cooperación con sus familiares

cercanos:

3. Es usted congruente entre su vida dentro la familia y la que hace fuera de ella:

4. Reserva rutinariamente tiempo específico para la convivencia familiar:

5. Se preocupa activamente por la salud de los integrantes cercanos de su familia:

6. Se preocupa activamente por el desarrollo integral de los miembros cercanos de

su familia:

7. Tiene usted “ detalles “ con cada uno de los miembros cercanos de su familia:

8. La atmósfera de su hogar es de respeto, amor y afecto:

9. Ha hecho algo para que cuando usted faltara su familia pudiera seguir viviendo al

nivel adecuado:

10. Involucra usted a su familia en la planeación del futuro familiar:

SUMA TOTAL:

Evaluación del área espiritual

No. AREAS -2 -1 0 +1 +2

1. Practica usted alguna religión activamente:

2. Mantiene usted coherencia entre sus creencias religiosas y la práctica de su vida:

3. Evita usted acontecimientos que le produzcan culpa de carácter espiritual:

4. Dedica usted tiempo específico a meditar u orar en la religión que profesa:

5. Trata usted de ser el líder espiritual de su familia:

6. Practica usted alguna religión que le de consuelo en las penas y valor en la

enfermedad y la muerte:

7. Realiza usted rutinariamente alguna actividad de ayuda al prójimo:

8. Está usted satisfecho con la situación espiritual que ahora tiene:

9. Trata usted de mantener a su familia fortalecida en lo espiritual y a salvo de

amenazas:

10. Dedica usted tiempo específico para cultivarse en cuestiones de moral y religión:

SUMA TOTAL:

Evaluación del área social

No. AREAS -2 -1 0 +1 +2

1. Tiene un grupo de amigos, de años atrás y de los que se enorgullece:

2. Dedica usted tiempo específico para cultivar la amistad de personas positivas:

3. Su área social es coherente con las otras áreas de su vida:

4. Se considera usted un buen amigo realmente:

5. Le invitan con frecuencia a actos sociales positivos:

6. Practica usted consistentemente buenas relaciones humanas:

7. Participa usted con frecuencia en eventos sociales familiares:

8. Participa usted en agrupaciones de vecinos activamente:

9. Está usted siempre pendiente de celebraciones de cumpleaños, santo…de sus

amigos:

10. Proyecta siempre a los demás una actitud amistosa y de colaboración:

SUMA TOTAL:

Diagnostico personal de las áreas vitales.

No. AREAS HASTA

-20

HASTA

-10

0 HASTA

+10

HASTA

+20

1. ECONOMICA.

2. LABORAL.

3. FAMILIAR.

4. ESPIRITUAL.

5. SALUD.

6. SOCIAL.

SUMA TOTAL:

Como elaborar su PEP

Los objetivos y su importancia.

1. Examinando la vida de las personas de éxito y de los grandesrealizadores, se encuentra un común denominador: TODOS HANTENIDO PROPOSITOS CLARAMENTE DEFINIDOS.

2. Si no se tienen objetivos definidos, no se puede organizar nada.Siempre que se pretende organizar algo, antes es indispensablesaber para qué.

3. Si no se tienen claro qué se quiere SER en la vida, no se podrádecidir que le convenga a una HACER en la vida.

4. Si no se tienen propósitos u objetivos claros en la vida no se puededecidir qué nos es útil y qué nos es inútil, conveniente o noconveniente. Lo útil o conveniente nos acerca de nuestrosobjetivos, lo contrario, nos aleja de ellos.

5. SI usted no persigue objetivos o metas claras en su vida,probablemente se estará moviendo, pero jamás sabrá si estáavanzando o retrocediendo.

Si usted no sabe quien quiere ser en la vida.Muy probablemente

tampoco sepa que quiere hacer con su vida.

¿ QUE QUEREMOS SER ? ¿ A DONDE VAMOS ?, son las

preguntas que nos ayudan a definir y expresar nuestros objetivos.

• Las preguntas anteriores deben formularse y contestarse en cadauna de las áreas vitales de nuestra existencia: la económica, lalaboral, la familiar, la social, la de salud y la espiritual.

• Debemos comenzar con tener OBJETIVOS O PROPOSITOSGENERALES y luego, cada uno de ellos convertirlo en una serie deOBJETIVOS OPERATIVOS O METAS, que funcionarán comoescalones para alcanzar los primeros.

Como fijar objetivos

Tipos de objetivos

OBJETIVO O PROPOSITO GENERAL:

Es la expresión que señala lo que deseamos ser o lograr a largoplazo y no es necesariamente medible, por ejemplo:

Llegar a tener mi propia empresa. Llegar a ser el Gerente de la empresa. Obtener una Maestría en Administración de Empresas.

OBJETIVO OPERATIVO O META:

Es algo que queremos realizar a corto plazo como un paso que nosconducirá a lograr un objetivo general, debe ser medible con baseen el tiempo en el que lo deseamos alcanzar:

En este año tengo que ahorrar la cantidad de… En dos años deberé obtener la jefatura de mi departamento. En dos años deberé haber terminado mi preparatoria.

Determinación de prioridades

1. Establecer prioridades es un paso fundamental de la PEP.

A: VALOR MAXIMO en relación con lo que quiero ser en la vida.

B: VALOR MEDIO en relación con lo que quiero ser en la vida.

C: VALOR BAJO en relación con lo quiero ser en la vida.

2. Entre mayor número de objetivos o propósitos generales se tengan,es más importante establecer prioridades.

3. El logro de algún objetivo puede implicar el sacrificio oretardamiento de los que podrían considerarse menos importantes.

4. Sin embargo, debe tenerse cuidado con lo anterior, para que lasprioridades no afecten nuestros valores personales. Por ejemplo, elobjetivo de ahorrar determinada cantidad de dinero en ciertotiempo, puede afectar intereses familiares o de salud.

Tabla para fijar objetivos

Los seres humanos jamás planean su fracaso, lo que pasa

es que planean mal su éxito.

Que papel tiene el trabajo en la vida?

1. Filosóficamente se define el trabajo como: toda actividad humana,física o intelectual, ordenada a producir una obra útil.

2. El trabajo es una actividad que contribuye al desarrollo del serhumano, permitiéndole:

DESARROLLAR SUS APTITUDES Y CAPACIDADES PARA ALCANZAR LAAUTOSUFICIENCIA EN LA ATENCION DE SUS NECESIDADESMATERIALES.

DESARROLLAR SUS APTITUDES Y CAPACIDADES INTELECTUALES YCREATIVAS.

PROVEER A LAS NECESIDADES DEL GRUPO FAMILIAR.

SATISFACER NECESIDADES SOCIALES Y DE PERTENENCIA.

OBTENER SEGURIDAD PARA EL FUTURO.

PERMITIR LA AUTORREALIZACION O EJERCICIO DE UNA VOCACION.

CUMPLIR OBLIGACIONES CON LA SOCIEDAD A LA QUE PERTENECE.

CREAR HABITOS POSITIVOS Y CARÁCTER.

Que necesidades remedia el trabajo

Cualidades de una persona madura

Cualidades de una persona madura

Realismo:

Capacidad de ver las cosas, los hechos, las personas, como son en larealidad y no como quisiéramos o nos conviniera que fueran.

Capacidad de vernos a nosotros mismos como somos, con nuestrasvirtudes y defectos para que sobre esa imagen real podamosrelacionarnos bien con las personas y construir nuestro desarrollo.

Admitir con verdad y sinceridad nuestros errores y asumir convalentía las consecuencias de nuestros actos ( no buscar pretextos oecharle la culpa a otros ).

Tomar decisiones sobre hechos reales y no sobre suposiciones uopiniones.

Establecer nuestras metas con base en la realidad. No esperar loimposible o que se logre algo sin luchar por ello.

Si una meta es demasiado grande, es necesario convertirla en variasmetas pequeñas intermedias y logrables.

Creatividad:

Capacidad de imaginar, encontrar nuevas ideas, nuevos caminos,nuevas soluciones.

Lo único que no puede permitirse una persona que quiere lograrel éxito, es pensar que existe una sola forma de solucionar unproblema, o de alcanzar una meta.

A una persona que se esfuerza por ser creativa, jamás le faltanoportunidades.

La creatividad es la cualidad que los jefes más aprecian en unsubordinado ( querer y saber resolver los problemas o conflictospor uno mismo ).

La creatividad no tiene límite. Cuando un ser humano le ponelímite a lo que puede hacer, le ha puesto límite a lo que hará.

Las oportunidades crecen y se multiplican cuando se

aprovechan y, como las olas se mueren, cuando se dejan pasar …

Trabaja productivamente quien trabaja inteligentemente,planeando su trabajo, buscando los mejores métodos, los que ocupanmenos tiempo, los que tienen menos riesgo, los que implican menosesfuerzo y consiguen mayores resultados.

Trabaja productivamente quien hace las cosas bien a la primera ysiempre.

Trabaja productivamente el que se informa primero claramenteacerca de lo que se espera que haga.

Trabaja productivamente quien se establece metas o cuotas detrabajo.

Trabaja productivamente quien aprovecha a lo máximo los recursosy no hace desperdicios.

Trabaja productivamente quien sabe formar parte de un equipo ysabe formar equipos.

Trabaja productivamente quien no es egoísta o individualista, sinocolaborador y solidario con su equipo.

Trabajo productivo:

Confianza y seguridad personal.

Quien no se arriesga no puede ganar.

Sólo avanza quien se atreve a tomar decisiones. Tiene valor paratomar riesgos calculados.

Antes de decidir investiga, escucha, define el problema, encuentradiferentes maneras de resolverlas, sabe evaluarlas y escoger la mejor,decide y pone en acción lo que decidió.

Nadie puede ser líder o guía si no se atreve a decidir. El líder esalguien que decide por los que no se atreven a hacerlo.

Las palabras que más usan los fracasados son: hubiera podido…

Nadie sabe de lo que es capaz hasta que lo intenta.

Una decisión fuera de tiempo es peor que una decisión equivocada.

Los niños esperan que les den. Las personas maduras van por lascosas, provocan que las cosas sucedan.

Entusiasmo y energía

Entusiasmo significa, inspiración o fuerza divina.

Energía significa, capacidad para la acción.

La característica más notable de las personas mediocres yfracasadas es que no se entusiasman con nada. Siempre estánencontrando el lado negativo de las cosas. Se dedican a pensar encómo no se puede en lugar de pensar en cómo sí se puede.

La más brillante idea no vale nada sin la acción que la pone enpráctica.

Los conocimientos son la carrocería del auto, las habilidades elmotor, pero la gasolina es el entusiasmo.

El entusiasmo es como un perfume que usted no puede ponersesin salpicar a los demás.

Los pesimistas nunca triunfan porque los lentes negros con los queven las cosas, no les permiten ver las oportunidades que puede haberen su derredor.

Sentido de responsabilidad

El cumplimiento de compromisos es apenas la base de laresponsabilidad. Ser responsable es hacer todo lo que es necesariopara alcanzar una meta, un objetivo, se nos haya pedido o no.

La persona responsable trabaja independientemente de su estadode ánimo.

Ser libre es escoger nuestros objetivos. Ser responsable es nopermitir que nada, ni nadie nos aparte del camino para alcanzarlos.

La responsabilidad bien entendida y la creatividad son lasherramientas más valiosas para alguien que desea salir de lamediocridad.

Sentido de justicia

Es la búsqueda constante de dar a cada quien lo que lecorresponde.

La persona madura sabe que la justicia en los tratos es la base de lasbuenas y duraderas relaciones humanas.

La persona madura trata de negociar de manera que ambas partesganen. Por ello, cuando hay problemas o conflictos busca con sucontraparte soluciones creativas que favorezcan a los dos y sobretodo, que les permitan conservar la relación para el futuro.

La persona madura es prudente, no hace juicios anticipados, niapresurados, sin antes haber investigado objetiva y ampliamente lassituaciones.

La persona madura acepta lo que es justo, aunque no le favorezca.Por ello, reconoce errores y está dispuesto a pagar las consecuencias.

Sabe reconocer el mérito de las otras personas, sin amarguras,resentimientos o envidias.

Preocupación por la capacitación

Es el compromiso que una persona hace consigo misma porvolverse capaz y permanecer actualizado, en todo lo que concierne asu vida, incluyendo su trabajo.

Nadie puede hacer nada más allá de lo que sabe.

La capacitación es un valor que se lleva consigo a donde uno vaya,mejor que si fuera dinero en efectivo. La capacitación es un capitalque jamás se gasta, entre más se utiliza, más crece.

Hoy día, tanto sabes, tanto vales. La aparición cada vez más rápidade nuevas técnicas y conocimientos nos obliga a estar capacitándonoscontinuamente o valdremos cada vez menos en el mercado detrabajo.

El secreto de la eficiencia del jefe es la buena delegación deautoridad . Y el secreto de una buena delegación de autoridad es lacapacitación del subordinado.

El éxito del líder depende del éxito que logren sus subordinados.

Afectividad

La afectividad consiste en ocuparse por conocer, respetar yestimular a las personas para que logren ser responsables yautosuficientes.

La persona afectiva utiliza la crítica constructiva. Señaladeficiencias pero también ayuda a encontrar el camino para superarlas deficiencias.

El líder afectivo no regala peces, sino enseña a pescar.

El líder afectivo utiliza adecuadamente el reconocimiento, losincentivos y la automotivación de sus subordinados.

El líder afectivo se preocupa por conservar la unión de su equipode trabajo ( no tolera manzanas podridas que echarán a perder a lasdemás ).

El líder afectivo se preocupa por medir periódicamente y mejorarel clima organizacional de su equipo de trabajo.

La persona afectiva sigue la regla de oro de las buenas relacioneshumanas: tratar a los demás como les gustaría ser tratadas.

En las relaciones humanas uno siempre recoge lo que siembra.

Optimismo, sentido del humor

Saber encontrar el lado amable de las cosas, el lado positivo de loshechos y de las personas.

Saber ponerle alegría a lo que hacemos, pues de todas maneras lotenemos que hacer.

Muchas veces no podemos cambiar las situaciones, pero sí laactitud que tomemos ante ellas.

Cuesta el mismo trabajo pensar cómo se pueden que cómo no sepueden las cosas.

Hay que evitar a la gente negativa, chismosa y a la que quita eltiempo o la alegría de vivir.

Menos preocupación y más ocupación.

Quien no tiene actitud positiva, no puede mirar las oportunidades ypor lo tanto, no podrá aprovecharlas.

El dolor es muchas veces inevitable. El sufrimiento es voluntario.

Buen juicio, criterio, sentido común

Quien tiene buen juicio y criterio sabe distinguir lo importante delo que no lo es; lo duradero de lo temporal; por ello sabe ordenar suscosas para hacer primero lo primero y sabe tomar decisiones.

Sabe administrar su tiempo, llevando a cabo primero lo primero.Primero lo difícil, pues lo fácil casi sale solo.

Frente a un problema:

primero lo define.

luego averigua sus causas.

luego la causa de las causas.

luego define alternativas de solución.

luego las evalúa,

luego elige la mejor y la implanta con decisión de acuerdo aun programa elaborado para ello.

Sentido de moralidad

Saber distinguir lo bueno de lo malo, vive con verdad y conintegridad.

Tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.

No utilizar cualquier medio, aunque el fin que se busque sea bueno.

No dañar a las personas o al equipo con expresiones ligeras o falsas.

Regar chismes es como envenenar el campo de cultivo, el cual ya nopodrá producir nada.

Poner en práctica las virtudes éticas cardinales:

PRUDENCIA.

JUSTICIA.

FORTALEZA.

TEMPLANZA.

Habilidad para trabajar en equipo

Es una realidad que todos necesitamos de todos y cada vez más.

Habilidad para juntar y hacer conjunto con otras personas en unaacción conjunta e interrelacionada para el logro de una misión, de unobjetivo o un propósito común.

Si no hay propósito común e interrelación, no puede haber equipo.

Si no hay comunicación efectiva no hay equipo.

Donde los jefes no hacen equipo, los subordinados menos loharán.

El trabajo en equipo es el requisito principal para la productividady el éxito.

Para un equipo bien integrado, prácticamente no hay imposibles.

El verdadero líder es que logra que personas ordinarias logrenjuntas cosas extraordinarias.

Automotivación

Consiste en la capacidad que tiene una persona de dar por sí mismosentido, motivo y fuerza a su vida, sin depender de que otra le de algoa cambio para ponerse a trabajar en su superación personal.

La mayor tragedia es la que viven las personas que dicen que sesuperan porque no las motivan.

Las personas automotivadas dependen sólo de sí mismas paraconstruir su vida.

Las personas automotivadas aprovechan los incentivos pero nodependen de ellos.

Quien para actuar espera que otro lo motive, le entrega a ese otrosu posibilidad de crecimiento y progreso.

Mientras más alto está una persona en la jerarquía de unaorganización, más dependerá de su automotivación.

Los tres tipos de motivación

Los tres tipos de motivación

EXTERNA: Se da cuando se actúa por lo que se espera recibir de otros.

( INCENTIVOS )

INTERNA: Se da cuando se actúa por lo que le satisface a uno lo que hace.

TRASCENDENTE: Se da cuando se actúa por lo que puede uno aportar a otros o a

las circunstancias para mejorarlas.

TODOS LOS TIPOS EXISTEN EN TODAS LAS PERSONAS, PERO EN DIVERSAS MEDIDAS

LAS DEL PRIMER TIPO HACEN A LA PERSONA DEPENDIENTE DEL EXTERIOR

LAS OTRAS DOS FAVORECEN LA AUTOMOTIVACION, EL CRECIMIENTO Y LA AUTONOMIA DE LAS PERSONAS

Que buscan las empresas en el recién egresado

La realización de la encuesta

1. EL PROPOSITO: Averiguar qué cualidades o características esperan las empresas en elpersonal recién egresado que ingresa a colaborar en sus organizaciones. Nuestra empresaaplicó por correo electrónico y fax 60 cuestionarios a empresarios de diversos ramos.

2. El cuestionario contenía 100 frases describiendo cualidades o características pidiendo queel empresario encuestado las calificara de acuerdo a la siguiente escala:

A: INDISPENSABLES.

B: IMPORTANTES.

C. CONVENIENTES.

3. ACTIVIDAD DE LOS EMPRESARIOS ENCUESTADOS:

30 % INDUSTRIALES ( mueblería, joyería, plástico, ensamble, calzado y vestido ).

45 % COMERCIANTES ( tiendas departamentales, cadenas de farmacias, cadenas detiendas de conveniencia, distribuidores de refrescos, distribuidores de materiales deconstrucción).

25 % PRESTADORES DE SERVICIOS ( despachos de contadores, abogados, hoteles, agenciasde viajes, agentes aduanales, empresas de mantenimiento industrial, subcontratadores depersonal ).

SE ANEXAN LAS FRASES QUE FUERON CONSIDERADAS COMO INDISPENSABLES POR MASDEL 80 % DE LAS PERSONAS ENCUESTADAS.

No. CUALIDAD O CARACTERISTICA

1. Digno de confianza.

2. Dispuesto a aprender rápidamente.

3. Con iniciativa y creatividad.

4. No regatea esfuerzos adicionales.

5. Demuestra confianza y seguridad en sí mismo.

6. Persistente en lograr resultados.

7. Disciplinado.

8. Adaptabilidad y flexibilidad ante los cambios.

9. Habilidad en el trato con las personas ( empatía y simpatía ).

10. Conocimientos básicos que aseguren breve curva de aprendizaje.

11. Laboriosidad.

La opinión de los empresarios (1)

No. CUALIDAD O CARACTERISITCA

12. No se ocupe de cuestiones personales en el trabajo o se ausente del

trabajo por cuestiones personales.

13. Orden y limpieza en lo personal y en su lugar de trabajo.

14. Capacidad para trabajar en equipo.

15. Sentido y convicción de servicio al cliente interno y externo.

16. Sentido de urgencia.

17. Sistemático para administrar pendientes.

18. Inteligencia y criterio para establecer prioridades.

19. Alegría en el trabajo y sentido de automotivación.

20. Dispuesto a hacer carrera en la empresa.

21. Preocupación por la calidad en el producto o servicio.

22. Preocupación por la productividad y la reducción de costos.

La opinión de los empresarios (1)

Como buscar trabajo

La preparación para la búsqueda de trabajo

1. Es un error esperarse a terminar una carrera profesional parabuscar trabajo.

2. Conviene que desde años antes la persona decida en qué legustaría trabajar y en qué tipo de organización.

3. Una vez decidido lo anterior, conviene que busque incluirse enambientes en los pueda relacionarse con personas,organizaciones o instituciones involucradas el la actividad (despachos, cámaras, asociaciones, clubes, sindicatos,familiares…).

4. Es necesario que aproveche cualquiera oportunidad paraacumular práctica en la actividad en la desea trabajar.

5. Es necesario que lea todo tipo de publicaciones a su alcancerelacionadas con la actividad en la que desea trabajar, paramantenerse actualizado y relacionado.

6. Investigar en Internet todo lo relacionado con la actividad en laque se desea trabajar.

Que se oferta en una búsqueda de trabajo

PREPARACION ADQUIRIDA EN RELACION CON EL PUESTO.

PRESTIGIO DE LAS INSTITUCIONES EN LAS QUE SE ADQUIRIO.

DISTINCIONES ACADEMICAS LOGRADAS.

PRESTIGIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LAS QUE SE ADQUIRIO.

EXPERIENCIA PROFESIONAL ACUMULADA EN RELACION CON EL PUESTO.

REFERENCIAS. PERSONALES O INSTITUCIONALES.

CONOCIMIENTO DEL PRODUCTO O SERVICIO DE LA EMPRESA EN LA QUE SEDESEA TRABAJAR.

CONOCIMIENTO DEL MERCADO DE LA EMPRESA EN LA QUE SE DESEA TRABAJAR.

RELACIONES QUE SE TIENEN EN EL MERCADO DE LA EMPRESA EN LA QUE SEDESEA TRABAJAR.

CONOCIMIENTO DE LA EMPRESA EN LA QUE SE DESEA TRABAJAR.

PRESENTACION PERSONAL.

ADECUACION AL PUESTO. ( INCLUYENDO EL SUELDO PRESUPUESTADO ).

POSIBILIDAD DE CAMBIAR DE RESIDENCIA.

IDIOMAS.

FLEXIBILIDAD DE HORARIO.

ESTABILIDAD FAMILIAR.

SALUD PERSONAL Y FAMILIAR.

Donde buscar trabajo

1. El trabajo es una mercancía que se oferta en el mercado. Porello, el éxito para venderlo consiste en buscar adecuadamentedónde está el cliente que necesita la mercancía que ofertamos (prospectación ).

2. Lo primero es analizar en el mercado de trabajo, cuáles son ydónde están las empresas que podrían estar requiriendoservicios como los que podemos ofertar.

3. Para ello, es conveniente analizar:

Empresas afiliadas a cámaras.

Empresas afiliadas a asociaciones.

Bolsas de trabajo.

Agencias de empleo.

Sitios de empleo electrónicos ( www.lalinea.com/bolsas.htm ).

Revistas especializadas.

Periódicos especializados.

Registros de oficinas gubernamentales ( INEGI, SERVICIOESTATAL DEL EMPLEO, SIEM…)

Ferias y Exposiciones.

Los elementos esenciales de un buen curriculum vitae

Elementos que debe tener un curriculum

1. Datos generales ( PERSONALES Y

FAMILIARES ).

6. Motivos por los que se solicita el

puesto correspondiente.

2. Grados académicos logrados y en

qué instituciones.

7. Conocimientos, experiencias y

habilidades que se poseen en relación

con el puesto solicitado.

3. Actividades adicionales realizadas y

reconocimientos alcanzados durante la

vida escolar ( concursos, menciones

honoríficas, liderazgos,

coordinaciones…).

8. Personas o instituciones que pueden

aportar referencias acerca de usted.

4. Cursos, diplomados, seminarios,

especialidades…tomados en relación

con el puesto solicitado

9. Asociaciones o Instituciones a las

que pertenece.

5. Historia laboral ( empleos y prácticas

relacionadas con el puesto solicitado ).

10. Condiciones de disponibilidad que

puede ofrecer: horario, lugar de

residencia, tiempo de contrato..

Como describir la historia laboral

1. Empresa o institución, domicilio y datos para comunicarse con ella.

2. Fecha de ingreso y de retiro.

3. Puesto desempeñado.

4. Jefe Directo y datos para su localización.

5. Principales funciones contenidas en el puesto.

6. Logros obtenidos en el puesto ( metas alcanzadas; superación de volúmenes de ventas, producción, utilidad; reducciones costos; eficientización de métodos o sistemas; desarrollo de productos o procedimientos; reglamentaciones establecidas…).

7. Sueldo y prestaciones al ingreso y al final de la relación de trabajo.

8. Motivo para la separación del empleo.

9. Cursos tomados y / o conocimientos y habilidades adquiridas.

Preguntas más frecuentes en una entrevista laboral

PREGUNTA MOTIVO

I. ASPECTOS PERSONALES Y FAMILIARES:

1. Cuánto tiempo le tomaría llegar a la empresa: Posibilidad de ausentismo o retrasos.

2. Cómo está integrada su familia: Integración familiar y posibles problemas.

3. Cuántas personas dependen económicamente

de usted:

Nivel y presiones económicas a la que está

sometido el candidato.

4. Estado civil: Compromisos de índole familiar

5. Religión que profesa: Estructura moral de la persona.

6. Accidentes y enfermedades que padece o ha

padecido ( el candidato o familiar cercano ).

Posibilidad de problemas de salud que afecten en

el trabajo.

7. Nivel promedio de ingresos que requiere para

sus necesidades:

Expectativas económicas.

8. Propiedades que posee: Situación económica y necesidades.

9. Cómo se describiría a sí mismo: Percepción de su personalidad.

10. Cuáles son sus principales cualidades: Percepción de su personalidad.

11. Cuáles son sus principales defectos: Percepción de su personalidad.

Preguntas más frecuentes en una entrevista laboral

PREGUNTA MOTIVO

II. ASPECTOS ESCOLARES:

1. Por qué eligió esa carrera: Intereses profesionales.

2. Qué materias se le hacían más fáciles o

agradables:

Conocimientos, intereses profesionales y

habilidades.

3. Qué materias de le hacían más difíciles: Conocimientos, intereses profesionales y

habilidades.

4. Actividades extra académicas en las que estaba

involucrado:

Conocimientos, intereses profesionales y

habilidades

5. Por qué eligió la institución donde estudió: Conocimientos, intereses profesionales, ideología,

cultura empresarial.

6. Qué estudia actualmente y para qué: Intereses profesionales y compromisos

económicos o de tiempo.

7. Qué estudios le gustaría llevar a cabo en el

futuro y para qué:

Intereses profesionales y visión de futuro.

PREGUNTA MOTIVO

III. ASPECTOS LABORALES:

1. Cómo fue que llegó a esa empresa: Iniciativa y creatividad para ubicarse laboralmente.

2. Qué funciones eran las que más le gustaban de

su puesto de trabajo:

Conocimientos, intereses profesionales y

habilidades.

3. Qué funciones eran las que menos le gustaban

de su puesto de trabajo:

Conocimientos, intereses profesionales y

habilidades

4. Cuáles eran los problemas más frecuentes que

tenía en el puesto que desempeñaba:

Conocimientos, comportamiento laboral.

5. Cuál fue el motivo por el que se retiró: Comportamiento laboral y sinceridad.

6. Qué opina de quien fue su jefe y cómo se

llevaba con él:

Comportamiento ante figuras de autoridad.

7. Cómo se llevaba con sus compañeros de

trabajo:

Habilidad para las relaciones humanas y el trabajo

en equipo.

8. Cómo percibe usted el puesto que solicita

( funciones, retos, satisfacciones, situaciones…).

Percepción personal del puesto de trabajo.

9. Qué le atrae del puesto de trabajo que solicita: Percepción personal del puesto de trabajo.

10. Qué conocimientos le harían falta para

desempeñar el puesto que solicita:

Percepción personal del puesto que solicita.

Preguntas más frecuentes en una entrevista laboral

Preguntas más frecuentes en una entrevista laboral

PREGUNTA MOTIVO

11. Cuáles considera que fueron sus principales

logros en el puesto que desempeño:

Conocimientos, empuje, orientación a resultados.

12. Quién considera que nos puede dar las

referencias más directas del trabajo que usted

realizó:

Comportamiento laboral.

13. Cuál es el tipo ideal de jefe con el que le

gustaría trabajar:

Expectativas laborales.

14. Por qué eligió esta empresa para venir a

solicitar el puesto:

Conocimiento de la empresa y expectativas

laborales.

15. Qué condiciones de remuneración y

prestaciones son a las que usted aspira:

Conocimiento de la empresa y expectativas

laborales.

Como adaptarse a la cultura empresarial

Principales dificultades que encuentran los estudiantes para adaptarse a la cultura

empresarial.

1. Marcos horarios. 8. No poder atender asuntos personales

durante el tiempo de trabajo.

2. Reglamentación y disciplina laboral. 9. Necesidad de trabajar en equipos impuestos.

3. Recibir órdenes de un jefe ( que se siente a

veces menos capacitado ).

10. Convivir con personas con preparación

empírica.

4. Asumir riesgos y tomar decisiones. 11. No poder aventar la toalla cuando se quiere.

5. Determinar prioridades. 12. Tener que trabajar con independencia del

estado de ánimo.

6. Necesidad de planear su propio trabajo. 13. Tener que adaptarse a metodología y

procedimiento establecidos.

7. Asumir las consecuencias de sus actos u

omisiones.

14. No concordancia entre las expectativas y la

realidad laboral.

Conclusiones de entrevistas con estudiantes recién egresados que se incorporaron a la vida empresarial.

Un modelo de competencias laborales generales

MODELO DE

COMPETENCIAS

LABORALES

ORIENTACION A RESULTADOS

COMUNICACION

TOMA DE DECISIONES

CONOCIMIENTO DEL NEGOCIO

PLANEACION ORGANIZACIÓN

CONTROL

DIRECCION DE PERSONAL

VISION EMPRESARIAL

TRABAJO EN EQUIPO

FLEXIBILIDAD Y APRENDIZAJE

DESARROLLO DE SUBORDINADOS

SOLUCION DE PROBLEMAS

MOTIVACION Y AUTOMOTIVACION

CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS

CONOCIMIENTOS DE LOS PROCESOS

NEGOCIACION

LIDERAZGOEMPOWERMENT

Y COACHING

PRODUCTIVIDAD Y CALIDAD

SERVICIO AL CLIENTE

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Las condiciones del éxito profesional

Algunos principios objetivos de la vida

En la vida nada es gratis, todo tiene un precio.

En la vida no hay premios ni castigos, sólo consecuencias de lo quehacemos o dejamos de hacer.

En la vida debe uno aprender del pasado, dirigirse al futuro, perovivir en el presente.

Nuestro futuro no es más que la consecuencia de lo que estemoshaciendo y decidiendo ahora

El éxito en la vida se debe un 20 % a nuestros conocimientos y el80 % a nuestra habilidad para tratar a las personas.

Para obtener el respeto de los demás, antes es necesariorespetarnos a nosotros mismos.

Es más frecuente que el éxito en la vida se deba más a lapersistencia que a la inteligencia.

Crecer duele. Los problemas y los conflictos nos hacen crecer.

Los cuatro factores paralizantes de la personalidad

EL MIEDO.

LA VERGÜENZA.

LA CULPA.

LA SOLEDAD.

SI TIENES UN SUEÑO, AFERRATE A EL CADA SEGUNDO, CADA MINUTO, CADA DÍA DE TU VIDA, POR QUE SI LO

SUELTAS O SI LO DEJAS MORIR, TU VIDA SERA UN PAJARO CON LAS ALAS ROTAS ...QUE YA JAMAS PODRA VOLAR.

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