EL PREGÓ DELS INFANTS A LES FESTES DE SANTA EULÀLIA

Quadern de l’alumneCurs 2014-2015

Els infants d’arreu del món teniu uns drets que estan pensats perquè visqueu millor. Aquests drets es van recollir a la Convenció dels Drets dels Infants, de la qual enguany se celebra el 25è aniversari. Saps quins són aquests drets?

Escriu SÍ o NO a la casella de la dreta:

Perquè totes les persones, inclosos els infants, puguin gaudir dels seus drets, hem de comprometre’ns a respectar els drets dels altres.

Els nostres drets,els nostres deures Sessió 1

Segur que entre tots i totes heu identificat els drets de l’exercici anterior, però també tenim uns deures que cal complir.

Considerar tots els infants iguals independentment del seu sexe, edat o color de pell.

Assegurar que els infants disposin del necessari per viure en bones condicions.

Sancionar qui no respecti els gustos alimentaris dels infants (especialment qui consideri saludables les verdures).

Promoure lleis que protegeixin l’infant de tot el que pugui perjudicar-ne el creixement.

Assegurar que totes les persones menors de divuit anys puguin viure al barri que més els agradi.

Vetllar perquè els infants que viuen en situacions especials (guerres, discapacitat, problemes a casa...) puguin comptar amb les atencions que els calguin.

Reconèixer els infants com uns ciutadans de ple dret i buscar la manera que puguin participar i opinar sobre tot allò que els afecta.

Garantir que tots els infants puguin triar quants germans volen tenir.

Són drets dels infants?

A continuació us presentem alguns dels drets dels infants:

Dret a tenir un nom i una identitat.

Dret al joc.

Dret a la comprensió i l’afecte.

Dret a sentir-se segurs i protegits.

Dret a la salut.

� Dret a la igualtat.

Dret a l’educació.

Dret a la participació.

Dret a la pau i el benestar.

����

����

Amb l’ajuda de tota la classe, analitza què vol dir la frase següent:

Els nostres drets acaben on comencen els drets dels altres.

Fixem-nos ara en el dret a la participació. En què creus que consisteix?

En quins moments, temes o espais creus que els infants poden participar?

Les persones formem part de diferents grups: la família, l’escola, el barri, etc. Com més implicats estem amb cada grup, més hi participem. Donar la nostra opinió i aportar els nostres suggeriments i idees ajuda que tot pugui funcionar millor.

Tots nosaltres formem part de diferents grups: la família, l’escola, el barri, etc.

A casa, siguem els que siguem, cal prende decisions cada dia. Reflexiona un moment sobre com es decideixen les coses a casa teva:

Opcions de resposta:

Creus que a casa es tenen en compte les necessitats i desitjos de tots els mem-bres de la família? T’agradaria decidir algunes coses de manera diferent? Com?

Vivim en grup,

decidim en grup Sessió 2

T t

1. La família

Tries tu, i al pare i/o a la mare ja els va bé el que decideixes.

Cada setmana o cada dia tria un membre diferent de la família.

Tothom dóna la seva opinió, però decideixen els pares.

Decideixen el pare i/o la mare. Encara no tens prou experiència per triar tu.

Acció Com decidiu?

1. Què mireu a la televisió abans o després de sopar.

2. Quina roba et poses cada matí.

3. Quina pel·lícula mireu el dissabte a la tarda, ja sigui a casa o al cinema.

4. A quina escola aniràs l’any vinent.

5. A quin parc o platja aneu el diumenge al matí.

6. Quina música escolteu a l’MP3, a la ràdio o al reproductor de CD.

7. Qui són els teus amics.

8. On aneu de vacances.

9. Si aneu en cotxe o transport públic als llocs.

10. Quins mobles canvieu o si compreu un electrodomèstic nou.

ABCD

Deixeu missatges a la bústia de suggeriments de l’escola.

Feu assemblees per debatre els temes que us afecten.

Parleu amb els vostres representants del Consell Escolar.

Escriviu cartes a la direcció de l’escola explicant les vostres idees o els

temes que us preocupen.

Altres:

I a l’escola, com decidiu? Assenyala els mecanismes que feu servir per opinar i fer arribar els vostres suggeriments:

2. L’escola

La ciutat és un grup gran i, perquè hi puguin conviure de forma còmoda les nostres diferències, necessita la participació dels seus ciutadans i ciu-tadanes. Cal que tothom, incloent-hi els infants, doni a conèixer els seus interessos i opinions.

Però a qui podem fer arribar la nostra opinió sobre els temes ciutadans que ens importen?

3. La ciutat

Per poder atendre de la millor manera totes aquestes necessitats, hi ha dife-rents formes de participar en les institucions, cosa que ajuda les persones que hi treballen a prendre les millors decisions.

Aquestes són algunes de les maneres de participar en les institucions públiques de la ciutat:

A

B

C

Com més gran és un grup, més difícil és posar-se d’acord en les decisions que cal prendre. Per això, moltes vegades escollim uns representants que ens ajuden a fer arribar les nostres opinions a tot arreu.

L’Ajuntament és la institució que regula i governa la vida a la ciutat, tenint en compte les necessitats de totes les persones que hi viuen.

Votant els i les representants polítics/ques a les institucions (voten les persones majors de 18 anys).

Fent ús dels espais de participació ciutadana que posa l’Ajuntament a l’abast de tothom.

Participant en les diferents associacions ciutadanes.

La ciutat també pren decisions.

Com decidim a Barcelona? Sessió 3

La

Tots els ciutadans i ciutadanes de Barcelona tenim el dret i la responsabilitat d’utilitzar els espais de participació ciutadana que l’Ajuntament posa al nostre abast. Coneguem millor en què consisteixen:

Espais estables de participació Espais puntuals de participació

1. Consell de Ciutat 6. Processos participatius

2. El Consell Municipal d’Associacions de Barcelona (CMAB)

7. Audiències públiques

3. Els Consells Sectorials 8. Consulta ciutadana

4. El Consell Ciutadà de Districte 9. Comissions

5. El Consell de Barri 10. Espai informal de participació

A continuació us proposem una sèrie de descripcions d’alguns dels espais anteriors. Escriu el número corres-ponent a cadascun al quadrat de l’esquerra:

L’espai més important de diàleg entre les institucions de la ciutat i la ciutadania. La seva funció és consultiva, és a dir, és un espai destinat a recollir diferents opinions, però no a decidir.

És l’espai més important de participació de cada districte, on les persones que assisteixen poden donar el seu parer, però no decideixen.

S’organitzen a demanda del govern municipal o per iniciativa ciutadana i pregunten l’opinió sobre algun tema concret.

És l’espai de participació que s’ocupa de totes les qüestions referents a cada barri, i tracta temes propers als ciutadans i ciutadanes per millorar la seva convivència.

Són espais oberts a tota la ciutadania, on aquesta es pot dirigir per tractar temes que afecten tota la ciutat o per revisar l’estat dels districtes.

s.

Ara investiga una mica més i descobreix en quins espais de participació podeu participar els infants.

Una de les maneres de participar de forma activa a la ciutat per millorar la convivència és tenir una actitud coresponsable amb les decisions que s’hi prenen. Saps què vol dir ser coresponsable?

Què et comprometries a fer perquè tots els ciutadans i ciutadanes de Barcelona vegin respectats els seus drets?

Sobre quins temes t’agradaria reflexionar i participar amb els teus suggeriments o propostes? Valora de l’1 al 5 els que més t’interessen:

Espais de joc, esport i benestar físic.

Espais educatius i culturals, com cinemes, teatres, biblioteques, etc.

Espais oberts, com parcs, places o platges.

Formes de consum responsable amb el medi ambient.

Com moure’ns per la ciutat de forma ràpida, còmoda i segura.

Altres: