Centro Educativo Nº 5Centro Educativo Nº 5Sen. Alfredo BertínSen. Alfredo Bertín

Prof.Silvia ZeballosProf.Silvia Zeballos

Fundamentación:Fundamentación:

La La Ciencia y la Tecnología avanzan a pasos agigantadosCiencia y la Tecnología avanzan a pasos agigantados y y la demanda de los conocimientos científicos es cada vez la demanda de los conocimientos científicos es cada vez mayor. mayor.

El uso de un GPS (Global Position System) permite a los El uso de un GPS (Global Position System) permite a los alumnos tomar puntos de posicionamiento, bajarlos a un alumnos tomar puntos de posicionamiento, bajarlos a un software, el Mapsource, formar figuras geomètricas y software, el Mapsource, formar figuras geomètricas y visualizarlas en el Google Earth. visualizarlas en el Google Earth.

Con esta actividad se reconoce el lugar donde se habita, Con esta actividad se reconoce el lugar donde se habita, se trabajan los contenidos de matemàtica , se ponen en se trabajan los contenidos de matemàtica , se ponen en juego estrategias para buscar soluciones a los juego estrategias para buscar soluciones a los problemas planteados y se implementan las Tics. problemas planteados y se implementan las Tics.

Se fortalece la educaciòn cientìfica y se revaloraliza la Se fortalece la educaciòn cientìfica y se revaloraliza la enseñanza experimental a través de los conocimientos enseñanza experimental a través de los conocimientos teóricos y sus aplicaciones en lo cotidiano y tecnológico.teóricos y sus aplicaciones en lo cotidiano y tecnológico.

Podemos aprender Podemos aprender matemáticamatemática

recorriendo El Trapiche?recorriendo El Trapiche?

TareaTarea

Investigar y recopilar datosInvestigar y recopilar datos

CalcularCalcular

PublicarPublicar

Objetivo Objetivo

Reafirmar los conocimientos aprendidos Reafirmar los conocimientos aprendidos en matemática y revalorizar la enseñanza en matemática y revalorizar la enseñanza experimental.experimental.

Utilizar las nuevas tecnologías de Utilizar las nuevas tecnologías de información y la comunicación e información y la comunicación e incorporarlas como una herramienta de incorporarlas como una herramienta de estudio-trabajo en el aula.estudio-trabajo en el aula.

Contenidos:Contenidos:

Cálculo de áreas y perímetrosCálculo de áreas y perímetros Gráficas y estadística. Porcentaje. FraccionesGráficas y estadística. Porcentaje. Fracciones Teorema de PitágorasTeorema de Pitágoras Unidades métricas. Distancias.Unidades métricas. Distancias. Ubicación de un punto en el planoUbicación de un punto en el plano Proporcionalidad.Proporcionalidad. Funciones linealesFunciones lineales

Estrategias de Trabajo:Estrategias de Trabajo: Primera etapaPrimera etapa

InvestigaciónInvestigación

Ubicar lugares importantes dentro de la Ubicar lugares importantes dentro de la localidad de El Trapiche para la localidad de El Trapiche para la información turística: información turística:

Hosterías, cabañas, campings, Iglesia, Hosterías, cabañas, campings, Iglesia, Municipalidad, restaurantes, etc.Municipalidad, restaurantes, etc.

Estrategias de Trabajo:Estrategias de Trabajo: Segunda etapaSegunda etapa

Trabajos prácticos Trabajos prácticos Realizar los diferentes cálculos con respecto a los Realizar los diferentes cálculos con respecto a los

lugares seleccionados con los datos lugares seleccionados con los datos proporcionados por el GPS:proporcionados por el GPS:

Cálculo de áreas y perímetros. Cálculo de áreas y perímetros. Cálculo de distancias, tiempos y velocidadesCálculo de distancias, tiempos y velocidadesCálculo de diferencias de alturas y distancias recorridas Cálculo de diferencias de alturas y distancias recorridas

aplicando Teorema de Pitágoras.aplicando Teorema de Pitágoras.Calculo de porcentajesCalculo de porcentajesUbicación de puntos según coordenadas ortogonales y Ubicación de puntos según coordenadas ortogonales y

geográficas.geográficas.

Estrategias de Trabajo:Estrategias de Trabajo: Tercera etapaTercera etapa

Trabajos prácticosTrabajos prácticos

Compilación de la informaciónCompilación de la información

Selección de datos, confección de planillasSelección de datos, confección de planillas

Confección de mapasConfección de mapas

Confección de plano con información Confección de plano con información turística.turística.

Con este proyecto los alumnos tienen la Con este proyecto los alumnos tienen la oportunidad de trabajar con sus oportunidad de trabajar con sus compañeros, en equipos colaborativos. compañeros, en equipos colaborativos. Pueden replantear los conocimientos Pueden replantear los conocimientos teóricos en matemática, a través de la teóricos en matemática, a través de la experimentación, y les facilita la experimentación, y les facilita la adquisición de habilidades tecnológicas.adquisición de habilidades tecnológicas.

"Me lo contaron y lo olvidé, "Me lo contaron y lo olvidé,

lo vi y lo entendí, lo vi y lo entendí,

lo hice y lo aprendí“lo hice y lo aprendí“

Confucio Confucio