MATEMÁTICA 2-REPASO

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MATEMÁTICA 2°-PRÁCTICA DE REPASO RACIONALES 1. 2 3 ( 4 1 6 7 6 ) = 2. 5 1 3 2 1 4 x 2 = 3. 1 2 +3 6 5 + 4 9 = 4. 5 12 + 7 18 + 1 6 = 5. 12 5 + 3 5 8 5 + 3 5 = 6. 100 5 + 81 9 + 64 8 + 36 6 = 7. 25 5 + 144 12 + 36 6 = 8. 7 8 + 6 8 + 88 8 13 8 = 9. 45 5 + 25 5 6 5 3 5 = 10. 21 2 1 4 11 5 3 1 2 = 11. ( 2 3 +11 2 ) x 6 5 1 3 ( 4+ 1 2 ) = 12. ¿Cuánto le falta a 3/7 para ser igual a 3/5 de 13/21 de 2/3 de 5/14 de 7? a) 4/9 b) 5/9 c) 4/21 d) 11/9 e) N.A. 13. Si a 3 de cada 5 jóvenes de un colegio le gusta la matemática y el colegio tiene 500 alumnos. ¿a cuántos de ellos no les gusta la matemática? a) 300 b) 200 c) 250 d) 500 e) N.A. 14. Si dividimos la edad de Jorge por 1/5 resulta 25 años. ¿Cuál es la edad de Jorgito? a) 10 b) 11 c) 12 d) 5 e) N.A. 15. Si los 3/4 de un número es 45. ¿Cuánto equivale el doble más la mitad del mismo número? a) 90 b) 100 c) 120 d) 150 e) N.A. PORCENTAJES 1. ¿Qué porcentaje de 80 es 4? a) 8% b) 10% c) 5% d) 15% e) 12% 2. ¿Qué porcentaje de 0,04 es 0,0028? a) 10% b) 5% c) 7% d) 15% e) 20% 3. Hallar el 50% de 6 000.

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racionales

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MATEMTICA 2-PRCTICA DE REPASO

RACIONALES

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= 12. Cunto le falta a 3/7 para ser igual a 3/5 de 13/21 de 2/3 de 5/14 de 7?a) 4/9b) 5/9c) 4/21d) 11/9e) N.A.13. Si a 3 de cada 5 jvenes de un colegio le gusta la matemtica y el colegio tiene 500 alumnos. a cuntos de ellos no les gusta la matemtica?a) 300b) 200c) 250d) 500e) N.A.14. Si dividimos la edad de Jorge por 1/5 resulta 25 aos. Cul es la edad de Jorgito?a) 10b) 11c) 12d) 5e) N.A.15. Si los 3/4 de un nmero es 45. Cunto equivale el doble ms la mitad del mismo nmero?a) 90b) 100c) 120d) 150e) N.A.PORCENTAJES1. Qu porcentaje de 80 es 4?a) 8%b) 10%c) 5%d) 15%e) 12%2. Qu porcentaje de 0,04 es 0,0028?a) 10%b) 5%c) 7%d) 15%e) 20%3. Hallar el 50% de 6 000.a) 600b) 500c) 3 000d) 2 000e) 3 5004. Hallar el 2% del 6% de 35 000.a) 20b) 35c) 42d) 40e) 305. El 20% de qu nmero es 70?a) 150b) 250c) 350d) 200e) 4506. Hallar el 3% del 2% del 1% de 8 000 000.a) 48b) 30c) 35d) 50e) 247. Hallar el 22% de 75% de 32% de .a) 6/5b) 4/3c) 2/9d) 3/11e) 8/118. Hallar el 10% del 20% del 30% de 2 000.a) 10b) 12c) 14d) 16e) 209. Qu porcentaje de 50 es el 20% del 30% de 100?a) 10%b) 5%c) 12%d) 20%e) 45%10. Qu porcentaje de 156 es 780?a) 400%b) 500%c) 120%d) 350%e) N.A.11. Me deben el 15% de S/. 540 y me pagan el 20% de S/. 300. Entonces me deben an?a) 43b) 35c) 21d) 80e) 1512. A cmo hay que vender lo que ha costado S/.210 para ganar el 30%?a) S/. 418b) S/. 273c) S/. 520d) S/. 815e) N.A.13. En una reunin el 40% de las personas son hombres; si hay 180 mujeres, cuntos hombres son?a) 150b) 100c) 250d) 50e) 2514. En una granja el 40% son gallinas el 30% pollos y 90 son gallos. Cuntas gallinas hay?a) 200b) 150c) 120d) 350e) 28015. Dos descuentos sucesivos del 20% y 40%. A qu nico descuento equivale?a) 48%b) 52c) 44d) 36e) N.A.1. El 200% de 2% del 4% de 180 000 es:a) 20b) 250c) 288d) 40e) 802. Dos descuentos sucesivos del 20% y 40% equivalen a un descuento nico de:a) 60%b) 52%c) 48%d) 50%e) 30%3. Dos aumentos sucesivos del 10% y el 20% equivalen a un nico aumento de:a) 30%b) 31%c) 32%d) 33%e) 34%FUNCIONES1. Dada la funcin y = f(x) = 2x 1 completa la tabla de valores adjunta y represntala en una cuadrcula:

2. La funcin F = 1,8C+32 establece la relacin entre la temperatura en grados Fahrenheit (F) y la temperatura en grados Celsius C). Calcula la temperatura en grados Fahrenheit a la que se congela el agua. Luego calcula a qu temperatura Celsius equivalen 0 F.

3. Averigua si el punto de coordenadas (-5,-22) pertenece a la grfica de la funcin y=4x-2.

4. Calcula las coordenadas de los puntos de corte de la grfica de la funcin y = 4x 2 con los ejes.

5. En los ejercicios siguientes, decide si la relacin es una funcin. Si lo es, indica el dominio y el recorrido.A) B)

C) D)

6. Dados los conjuntos: A = {2, 3, 5, 8, 9} y B= {3, 4, 6, 7, 9} y la relacin

R = {(x, y) / (x, y) A x B, y = x + 1}a. Hacer un diagrama de la relacin.b. Expresarla por extensin.c. Determinar el dominio y el rango.10. Cul(es) de los siguientes diagramas representa(n) una funcin f de A en B?I) II) III)

A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) I y III E) II y III