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8/8/2019 MasoneriaNET

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MasoneriaNETRevista electrnicade la Gran Logiade Libres y Aceptados Masones

Carta del Gran Maestre:el estado de la educacin

Opinionestras el informe PISA

Qu es el laicismo?Un tema en debate

Ao1 Nmero 1Enero de 2011


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Nace MASONERIA NET, la revista electrnica de la Gran Logia de Libres y Aceptados Masones de laArgentina. Dirigida a masones y no masones, la circulacin interactiva local e internacional abre suscolumnas al intercambio tal como hacemos en nuestras logias, tambin llamadas talleres de ideas, dondesistematizamos nuestros trabajos cotidianos.

Este ao, amn de otros temas que nos propongamos con los lectores, hacemos foco en la educacin,sus perspectivas, su relacin con el crecimiento y el desarrollo de las naciones, tambin sus

padecimientos y las posibilidades que le brinda la vigente revolucin cientfica y tecnolgica.

Cuando muchos an creen que lo primero es la economa, nosotros, en cambio, adjudicamos la prioridada la educacin, cimiento del edificio ciudadano. Desde siempre hemos trabajado en las bases quefundamentan las grandes construcciones de la humanidad. Observamos que esa tarea ha sido lenta yprogresivamente relegada, tal vez, entre otras causas, por la perplejidad que causan fenmenos quetodava no han sido suficientemente metabolizados por nuestras sociedades.

Me refiero, en especial, a la multiplicacin de la matrcula desde preescolar hasta la universidad, lacaducidad de los edificios que deben albergar a numerosos educandos, la existencia de lo que enArgentina denominamos profesores taxi que para ganar su salario deben concurrir diariamente a variosestablecimientos en lugar de concentrar sus tareas en un solo lugar como ocurre en la gran mayora de

oficios y profesiones.No se agotan los temas en esa escueta enumeracin. La propia organizacin de la instruccin, el papelde los padres en la enseanza y la educacin, la virtud del ejemplo, la incorporacin de nuevoscontenidos, la propia formacin de los docentes y el respeto social que les cabe son temas que tambinmerecen nuestra atencin.

La expansin masiva del telfono celular, la generalizacin de Internet, en fin, la nueva globalizacin queha puesto en escena a la sociedad del conocimiento en alianza con la sociedad de la informacin sontodas cuestiones que debemos afrontar con decisin porque en ellas anida la clave del futuro y el secretodel cambio.

Entonces, intercambiemos conocimientos y experiencias. Estas pginas estn abiertas a la librecirculacin de las ideas y an de las propuestas que puedan nutrir con nuestra proverbial discrecin alpoder poltico del estado sin distinciones de carcter partidario y con absoluto respeto por las creenciasindividuales y colectivas, base tradicional de la masonera.

Todos estamos convocados.

Acepten, por favor, mi saludo afectuoso y fraternal,

Buenos Aires, enero de 2011

ngel Jorge ClaveroGran Maestre

Carta del Gran Maestre


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PISA 2009 reclama un nuevo diagnsticoy manos a la obra

Despus de conocerse semanas atrs los resultados de la evaluacin internacional PISAcorrespondiente a 2009, especialistas en educacin consultados por Masoneria NETconsideraron que el aumento de la inversin en materia educativa debe estar orientadacon arreglo a nuevas modalidades que tambin tengan en cuenta la calidad y no solo lacantidad de nios y jvenes escolarizados.

Las opiniones coincidieron en que Argentina tiene un alto nivel de inclusin, especialmenteen el secundario, pero el modelo pedaggico no responde a la mayor cantidad de alumnos,falla en el proceso de enseanza-aprendizaje. Otro punto de friccin sera la falta decontinuidad de las polticas educativas.

Se seala, tambin, el ndice de ausentismo docente y la escasez de la instruccin queimparten. Si los docentes ensean poco y van poco es porque no estn satisfechos con sutrabajo ni tienen los instrumentos necesarios, seal uno de los expertos.

Tambin existe coincidencia en la necesidad de analizar en conjunto con los docentes ysus entidades gremiales cul es el problema y el lugar de los educadores teniendopresente que no se trata de obreros manuales y que en su tarea influye la vocacin y la

misin social.

Se reclama que los docentes enseen para el mundo actual y para ello es necesario quese actualice y mejore la formacin docente y cese la modalidad de profesor taxi imperantedesde hace ms de cuarenta aos.

Los sistemas educativos actuales incluyen a chicos que provienen de muy diferentessectores sociales, donde muchas veces hay padres que no estn preocupados por laescolarizacin como estn preocupados los padres de las clases medias porque no hanencontrado all una posibilidad de eludir el problema de la sobrevivencia diaria fue una delas respuestas obtenidas. La escuela debe abastecer la necesidad cultural de esos chicos,De lo contrario, los condenamos al fracaso porque sus familias tienen otro rol, otra

organizacin, otras expectativas.

El turno del lector

MASONERIA.NET espera ahora los comentarios

a esta sntesis y los aportes que contribuyan

al incipiente debate.

Los correos deben dirigirse a

[email protected]

Evaluacin de la calidad educativa


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Qu es la evaluacin internacional PISA

El Programa para la Evaluacin Internacional de Alumnos de la OCDE*(PISA, por sus siglas en ingls), tiene por objeto evaluar hasta qu puntolos alumnos cercanos al final de la educacin obligatoria han adquiridoalgunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participacin

plena en la sociedad del conocimiento.Las pruebas PISA, son aplicadas cada tres aos, examinan el rendimientode alumnos de 15 aos de edad en reas temticas clave y estudian unagama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran lamotivacin de los alumnos por aprender, la concepcin que stos tienensobre s mismos y sus estrategias de aprendizaje.

Los estudiantes son seleccionados a partir de una muestra aleatoria deescuelas pblicas y privadas. Son elegidos en funcin de su edad (entre 15aos y tres meses y 16 aos y dos meses al principio de la evaluacin) y

no del grado escolar en el que se encuentran. Ms de un milln dealumnos han sido evaluados hasta ahora. Adems de las pruebas en papely lpiz que miden la competencia en lectura, matemticas y ciencias, losestudiantes han llenado cuestionarios sobre ellos mismos y sus directoreslo han hecho sobre sus escuelas.

*La Organizacin para la Cooperacin y elDesarrollo Econmico (OCDE), est compuesta por34 estados, cuyo objetivo es coordinar sus polticaseconmicas y sociales. Fue fundada en 1960 y susede central se encuentra en Pars. En la OCDE, losrepresentantes de los pases miembros se renenpara intercambiar informacin y armonizar polticaspara maximizar su crecimiento econmico y coadyudara su desarrollo y al de los pases no miembros.



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Comentario del

Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

Entre los pases participantes del programa PISA se encuentran nuevelatinoamericanos, Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Mxico, Panam,Per, Trinidad y Tobago, y Uruguay. El desempeo general de lospases de Amrica Latina y el Caribe en los exmenes de 2009 fue

ligeramente mejor que en el de la ltima prueba realizada en 2006 (serealiza cada tres aos).


Chile, Colombia y Per seencuentran entre los pases quemayores avances han mostradocon respecto a versiones anterioresdel examen. A pesar de esto, lospases de la Regin siguen

ubicndose entre los pases demenor desempeo.

Chile, que obtiene los mejoresresultados en lectura a nivelregional, se ubica en el puesto 44de 65. Panam y Per se ubican 62y 63, respectivamente. El 50% delos estudiantes de Brasil, Argentina,Panam y Per no alcanzansiquiera el nivel 2, consideradocomo lo mnimo necesario enlectura.

En contraste, 90% de losestudiantes de Finlandia, Corea delSur, Hong Kong y Shanghaialcanzan este nivel. Losestudiantes que no alcanzan el

nivel 2 tienen dificultades para realizarla mayora de las tareas cotidianas delectura, y constituye el umbral quemarca las habilidades esenciales paraparticipar efectiva y productivamente enla sociedad. Similares conclusiones se

observan para Matemticas y Ciencias.

La brecha entre los resultadosobtenidos por los pases de la regin ylos miembros de la OCDE (sin incluirMxico y Chile) se acenta al sercomparados tomando en cuenta el nivelde ingreso per cpita de los pases enla muestra. Latinoamrica y el Caribeobtienen sistemticamente peores

resultados que lo que predecira sunivel de ingreso per cpita o su gastoen educacin.

Esto resulta particularmente interesanteya que 2010 cierra una dcada de altocrecimiento econmico y de expansinen inversin educativa.


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El Dr. Julio Mara Sanguinetti, presidente de Uruguay en dos oportunidades (1985/

90, 1995/2000) dijo en Montevideo que Argentina y Uruguay muestran una cada

muy fuerte en el sistema educativo. Hace 50 aos estbamos despegados del resto

de Sudamrica como pases ms cultivados, ms alfabetizados, (pero) hoy estamos

en el fondo del pozo.

Fue consultado acerca de los resultados de la evaluacin PISA, cuyos resultados se

dieron a conocer en diciembre pasado. Muestra que Uruguay est estancado y

Argentina sigue cayendo en forma vertical. El PISA se hizo en 2003, 2006 y 2009,

Argentina est ltima en comprensin lectora, no puede ser, y no hubo una reaccin

acorde, sostuvo Sanguinetti.

Opinin


Desde hace tiempo notamos algunos

desfasajes, por ejemplo en la enseanza

de las Matemticas. Antes de los

fenmenos tecnolgicos estn los

horarios de la prestacin de la

educacin, que son muy bajos, lainasistencia profesoral del 30% tanto en

Argentina como en Uruguay, la

comunidad educativa destruida como tal,

el profesor rodando de un liceo al otro,

los locales estn corrodos y llenos de

graffitis, los directores han perdido

jerarqua.

Subray a ese respecto que Finlandia y

Corea estn a la cabeza (de laeducacin), tienen una muy buena

enseanza tradicional. Los alumnos

pasan siete horas (diarias) en los liceos,

los maestros estn bien pagos, pasan

todo el da para que los alumnos puedan

consultarlos. Entre nosotros aumentan

los presupuestos pero no aumenta la

calidad porque se sigue haciendo lo

mismo, concluy.

Destac, adems, que en Uruguay, las

autoridades de la enseanza y las

gremiales se preguntan por qu debemos

estar comparndonos con las economas

capitalistas desarrolladas y propugnan

cambiar PISA por un ndice regional. Esel himno a la ignorancia y a la

resignacin.

Para el ex mandatario uruguayo, el pasaje

del concepto de educador al de trabajador

de la educacin es una semntica ajena a

un mero juego de palabras, se renuncia al

rol superior de ser el educador, el

transmisor de valores, para ser un simple

trabajador que presta su concurso. Esono es as, dijo, refleja cosas mucho ms

profundas que hacen al sistema de

valores .del pas.

Sanguinetti reclam un enrgico cambio

de rumbo, de tica frente al trabajo, de

organizacin escolar, de reconquistar

valores de disciplina, valores

elementales.


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Temas de debate

El laicismo propugna que la sociedad se organicecon independencia de las confesiones religiosas.Laico proviene del griego laiks, alguien delpueblo,

El laicismo asegura la libertad de conciencia y la noimposicin de preceptos religiosos, pero nocondena la existencia de valores religiosos.

Desde el siglo XVIII, tambin conocido como elSiglo de las Luces, el laicismo supuso que losestados, las organizaciones y las personas eranindependientes del poder eclesistico. Se trataba,entonces, de colocar a la religin en el mbitoprivado de las personas y mejorar las condicionesde convivencia de la diversidad religiosa bajo elarbitraje del estado.

Para los laicistas, se trata de un principioindisociable de la democracia porque las creenciasreligiosas no son un dogma que deba imponerse anadie ni convertirse en leyes.

El Concilio Vaticano II expres que entre el estado yla Iglesia debe existir un mutuo respeto por laautonoma de cada parte. Posteriormente, la Iglesiaretom su doctrina tradicional, acepta suseparacin del estado, pero requiere que las leyesen los pases donde los bautizados son mayora. sedicten en consonancia con sus posicionesdoctrinarias.

Laicismo y secularizacin

La secularizacin surgi en los debates sobre la paz

de Westfalia (Mnich,1646). El embajador francsLongueville seal a la secularizacin como elpaso de propiedades religiosas a manos seculares.La extensin semntica del trmino se produce conel proceso de afirmacin de una competenciasecular, laica y estatal sobre sectores de larealidad, de la cultura, del arte y de la ciencia.

Qu es el laicismo?

Durante la Guerra de Reforma en la Repblica

Mexicana, se consolid la separacin jurdica entrela Iglesia Catlica y el estado (Constitucin de1857) y se dispuso la laicidad en la educacinpblica. La Ley de Desamortizacin de los Bienesde la Iglesia (1859) complet ese proceso. A partirde ese momento, la separacin Iglesia-estado rigelos principios constitucionales de Mxico.

En Argentina, la ley de Educacin Comn 1420constituy la base del moderno sistema educativonacional. Se aprob el 8 de julio de 1884, despusde un extenso debate en el Congreso de la Nacin.Las diferentes posiciones sobre la enseanza

religiosa, la escuela mixta y el control estatal sobrela educacin otorgaron uno de sus maticesdistintivos a la generacin del 80".En nuestros das, el filsofo espaol FernandoSavater seala que en la sociedad laica tienenacogida las creencias religiosas en cuanto derechode quienes las asumen, pero no como deber quepueda imponerse a nadie. Es necesaria, entonces,una disposicin secularizada y tolerante de lareligin, incompatible con la visin integrista quetiende a convertir los dogmas propios enobligaciones sociales para otros o para todos.

El estado laico organiza las actividades de losdistintos credos, asegura la igualdad de todos antela ley y antepone los intereses generales de lasociedad civil a los intereses particulares. En otroscampos ms especficos, por ejemplo la educacin,se usa el trmino de educacin laica cuando sedefine la enseanza pblica, estatal o privada, conindependencia de cualquier creencia o prcticareligiosa.Entre nosotros, la referida ley 1420 y la ReformaUniversitaria constituyeron los instrumentosfundamentales para el mejoramiento de la

democracia y la igualdad de oportunidades. As,por ejemplo, en 1918, como ya haba ocurrido conotras personalidades durante los debates de la Leyde educacin universal, obligatoria, gratuita y laicasancionada en 1884, Alejandro Korn, JosIngenieros, Alfredo Palacios y Jos Vasconcelos,entre otros, vinculados a la masonera, a la ctedrauniversitaria y a diferentes partidos polticos, seconstituyeron en referentes de las organizacionesestudiantiles que impulsaron la ReformaUniversitaria y difundieron el ideario reformista juntoa otras instituciones y personalidades de nuestropas y de Amrica Latina.

En el siglo XIX, el estado francs se esforz parasustraer a la educacin del control de las rdenesreligiosas. Ofreci a cambio la escuela pblica igualpara todos y controlada exclusivamente por elestado.


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Curiosidades

El Cementerio de La Recoleta, antes llamado del Norte, perdi su condicin decamposanto en 1863, cuando se aprob el decreto de laicizacin de loscementerios.Si bien el objeto de la medida era adaptar los procedimientos fnebres al procesode secularizacin, el motivo que desencaden la medida fue la oposicin deMonseor Aneiros a la inhumacin del Dr. Blas Agero, quien se haba negado arecibir los sacramentos y se reconoca pblicamente como masn.El entonces presidente Bartolom Mitre orden el entierro contra la voluntad delArzobispo, por lo que le fue retirada la bendicin al cementerio.

Carlos Durand naci en 1826 y falleci en 1904.Fue mdico obstetra y Profesor de clnica quirrgica.Se destac en la lucha contra la epidemia de clera, enfermedad en la que bassu tesis doctoral, y particip de la asistencia a las vctimas de la epidemia de fiebreamarilla.Dos veces fue diputado nacional.Se inici en la Masonera en la Logia Unin del Plata.Al enviudar, utiliz todos sus recursos para la creacin del Hospital que en laactualidad lleva su nombre en la zona del Parque Centenario, Capital Federal.

Masones clebres

La sede de la Masoneria argentinaContrariamente a lo que muchos creen, la Masoneria tiene su sede principal enun edificio a la calle.Est ubicado en la calle Presidente Pern 1242 en la ciudad de Buenos Aires,Regularmente se organizan actividades abiertas al pblico con entrada libre ygratuita

La condicin de masnMuchos prceres argentinos fueron masones. Ms cerca en el tiempo, sietePresidentes y catorce vicepresidentes fueron masones, as como miembros de losotros dos poderes del estado.La condicin de masn no se revela en vida, con la excepcin de las autoridades dela Gran Logia.

La Recoleta

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