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Marzo de 2017.

Elena García Carvajal. Psicóloga, educadora sexual,

facilitadora del PESI, terapeuta psicocorporal.

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• La forma de pensar de los

hombres y mujeres. Información

sobre las diferencias de género.

Los mitos anticonceptivos. Qué es

la autoestima. Aceptarse a uno

mismo. Ser responsables para ser

padre o madre.

• Algunas características de las

ITS. Formas de protegerse. Lo

que opinan tanto mujeres como

otros hombres acerca del otro

sexo. Formas adecuadas de

relacionarse con los demás. Las

problemáticas que causa la falta

de autoestima.

• La forma de pensar de las

mujeres y qué les gusta. La forma

de evitar un embarazo no

planeado.

• Mitos y realidades sobre la

sexualidad y relaciones afectivas

sanas. La efectividad de los

métodos anticonceptivos y el

tener autoestima en uno mismo.

• … Aprendí que el condón es 82%

efectivo

• …El uso de una mezcla de

métodos anticonceptivos

hormonales, de barrera y de

conocimiento de la fertilidad.

Debo de quererme a mí

mismo tal y como soy Aceptar mi

aspecto físico aunque no me gusten ciertas partes de este

Que puedo aceptarme

cada día más

Las responsabilidades como adolescente

Que tengo que cuidar más mi

vida sexual

Ser consciente de

mis actos

Ver más las cosas buenas de mí misma

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• Aprendí que a veces

aunque no lo notemos

hay violencia entre

nuestros compañeros

que puede llegar a

muchas cosas. Cuál es la

efectividad de los

métodos anticonceptivos

y cómo poner de manera

adecuada un condón.

• …El condón masculino

es un 82% seguro y no

99%.

• Aprendí que lo más

importante nunca es el

físico. Que el género y

los vínculos son una

parte importante para

desarrollar tu sexualidad.

Yo soy dueña de mi

cuerpo y yo tomo mis

decisiones y no debo de

permitir que mentes pre-

juiciosas me lastimen.

El condón no es 99% seguro

Fijarme más en la

agresividad en todos los

medios

Los cuidados que debo tener como

métodos anticonceptivos

Ser sumamente

cuidadoso con mi vida sexual

A cuidarme física y

emocionalmente

Debo cuidarme por

mí y para estar bien conmigo

Cómo mantener una relación sana

y estable

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• Aprendí que hay nuevas

masculinidades y que puedes

estar haciendo algo que te hace

parecer celoso y no lo eres o eres

más. Las ITS siempre hay que

prevenirlas. Para tener un bebé

implica mucha madurez y

cuidado.

• Algunos rasgos de las nuevas

masculinidades que no me

percataba de ellos. Los celos:

reafirmo mis opiniones de ellos.

Las disfunciones sexuales se

pueden tratar, los síntomas de la

clamidia y que no es tan eficiente

la pastilla del día siguiente.

• La importancia de los métodos

anticonceptivos. El control sobre

la pareja. Los estereotipos del

hombre y de la mujer y cómo

nosotros mismos las hacemos

evidentes. La importancia de traer

a un bebé al mundo, los riesgos

de no protegernos (embarazo y

enfermedades). El proceso que

tenemos a lo largo de la

excitación.

• Aprendí que lo que representa

“ser un hombre” o “ser una mujer”

va evolucionando. La clamidia es

una enfermedad peligrosa que es

a menudo menos preciada.

Debo controlar mis celos

Ser quien soy y tener cuidado

con mis relaciones

Soy más madura y

consciente de la sexualidad

Me debo comprometer

conmigo misma

Aclarar todo con mi pareja y

siempre usar métodos

anticonceptivos

Aunque no creo tener

relaciones con riesgo de embarazo,

debo cuidarme

Darme cuenta de lo que

quiero hacer en mi vida y mis

propósitos

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¿Se puede quedar embarazada una mujer con líquido preseminal?

¿Se puede agrandar el pene de forma manual (ejercicios)?

¿A los cuántos años se debe empezar a tener relaciones sexuales?

Quiero saber más de métodos anticonceptivos

¿Cómo sé si tengo una ITS?

¿Qué es la copa y para qué sirve?

¿Depilarte el todo vello púbico te vuelve más propensa a tener infecciones?

¿Es cierto que no importa qué tan grande sea el barco sino cómo lo maneje el marinero?

¿Cuántos días después de la menstruación se puede tener relaciones sexuales para tener menos riesgo de embarazo?

Soy muy feo y no creo que nadie me quiera besar algún día y no sé qué hacer.

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¿Cómo apoyar a un amigo a aclarar su orientación sexual?

¿Cuál es el mejor método anticonceptivo?

¿Por qué duele al tener relaciones? ¿No debería ser placentero?

¿Qué hacer en caso de un embarazo mientras estudio?

¿Por qué mueve más un par de tetas que un chinguero de carretas?

¿Cómo puedo dejar de tenerle miedo al compromiso o darme una oportunidad de salir con alguien?

Aspectos importantes para

seguir educando desde casa• Gran inquietud sobre

erotismo adulto. Hablar y

también dar importancia

al desarrollo de la edad:

coqueteo, seducción,

primeras caricias,

fantasía, reciprocidad en

interés, sensaciones

intensas, manejo de

privacidad.

• Con frecuencia difícil

definirse positivamente,

retos de aceptación y

autoestima.

• La mitad de la generación

pudo desprenderse de

resentimientos. Otros/as,

necesitan más proceso.

Retomar experiencias

difíciles, es sano el perdón.

• Alcohol como triunfo y

como medio para

socializar sin miedo.

• Avanzar confianza con

papá.

• Asociar pornografía a vida

adulta.

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Aspectos importantes para

seguir educando desde casa• Presión hacia machismo

más fomentada por pares

que por familia, ayudar a

detener presión y

cuestionar.

• Fortalecer a hombres que

opinan diferente, se quedan

callados.

• Algunos hombres

comentarios devaluatorios,

acercándose al acoso o de

control hacia mujeres, más

503 y 501**.

• También fortalecer a las

mujeres, que puedan dejar

claros mensajes que

causan confusión en ellos -

sexting.

• Promover amor recíproco,

no solo dar todo a cambio

de nada. Más mujeres.

• Apoyar disciplina y respeto

escolar. Muy importante,

dar valor a faltas de

respeto, no minimizar como

a veces lo hacen los y las

adolescentes.

Aspectos importantes para

seguir educando desde casa• Muy sensibilizados y

avanzando a modelos

equitativos, como reto la

distribución del dinero y

quién puede pagar.

• Celos vividos intensamente,

ayuda para superarlos a

través de la confianza y la

autoestima. Negarlos como

muestra de amor.

• Perdonar errores del

pasado para seguir.

• Dar prioridad a la

comunicación en la pareja.

• Apoyar visita médica para

dar valor no solo a VIH o

VPH. Asombrados impacto

clamidia en embarazo.

• Quieren más apoyo para

cerrar duelos: “Roto”.

Ginette Paris.

• Quieren más apoyo a

decisiones de estudios.

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1 de cada 5 alumbramientos son de menores

de 19

1 hijo nacido por cada 15

adolescentes

Nacimientos 10,880 en

menores de 15

456,000 al año nacimientos Madres 16 a

20

80% deserta de la

academia

7% tienen ingresos

mantener a su familia

México líder en embarazos adolescentes.

OCDE. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos.

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15% relaciones,

12 a 19 años 2006

23% , 2012

Cerca de 40% para

los 18 años

Inicio 15.9 años en quienes inician

10 - 75% con

relaciones se

embaraza

Riesgo de defunción materna es 4 veces mayor y 50% más probabilidad de muerte neonatos si embarazo es antes de los 16

años, que de 20 a 30.

13% muertes maternas son de adolescentes.

Complicaciones de salud más frecuentes, como anemia, parto complicado, fístulas vaginales.

89% de abortos peligrosos en el mundo son de adolescentes.

54% de embarazos no deseados terminan e aborto.

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Más violencia intrafamiliar

Menos educación

Mayor númerode hijos/as

Más pobreza

Más desempleo / mal remunerado

Baja calidad en atención

y educación dehijos/hijas

El bienestar de sus

nietos/as

Riesgos de salud

Rechazo social

Impacto en estudios y económico

Impacto emocional

Nuevas responsabilida

des para ustedes

Miedo a decisiones

de sus hijos/as

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La parte voluntaria, hermosa y saludable

de ser padres o madres –

resignificarpara valorar

Las característic

aspersonales de su hijo/a, que podrían asociarse al éxito en la maternidad

y paternidad

Las circunstanc

ias de un embarazo saludable

Los riesgos biopsico-sociales

que conlleva un embarazo

no planeado

Las característic

as de su hijo/a que le ayudarán a

prevenir

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a. No querer que suceda, no es

suficiente

b. Decir no, no es suficiente

c. Pensar que no, no es suficiente

d. La educación, no es suficiente

e. Aceptar qué sucede es necesario

para educar desde la realidad

f. Los factores de riesgo y protección

son claves en la prevención

Prevenir

el

embarazo

• Consumo de alcohol, 58% - 10%

• Presión social de pareja, 33% - 3%

• Novios/as simultáneos/as, 25%- 6%

• Golpes en casa, 10% - 2%

• Violencia sexual, 13% - 2%

• Educación sexual madre, escuela, 40% - 89%

• Educación sexual medios, 70%, 30%

• Educación sexual papá, 53% - 17%

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Ideas que sustentan que

por amor todo se permiteIdeología, frecuente en la

adolescencia temprana, se

manifiesta en conductas sexuales

como muestra de amor y en la

pérdida de objetividad ante el

cuidado de la salud y la prevención

del embarazo.

Ausencia de visita médicaEscasa promoción de la cultura de prevención y

revisión médica periódica, falta de recursos

económicos, inaccesibilidad de servicios amables

para adolescentes.

No acudir con profesionales de la salud

disminuye las probabilidades de utilizar

eficientemente anticonceptivos y con ello se

incrementa la posibilidad de embarazo.

InequidadLas mujeres son

juzgadas, dependientes

de las decisiones de su

pareja.

Los hombres son

presionados para tener

una vida sexual activa,

temprana e irresponsable.La ausencia de

planes de vida

Autoestima, depresión,

antecedente de abuso

sexual

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Copia de plática y sus ejercicios familiares: www.programapesi.com/nc.html

Dudas, respuesta lunes a su correo:informes@programapesi.com