Mariela carpio_ fortalecer las capacidades de la ciudadania _proyectos
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA EDUCACIÓN A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUACIÓN
PROYECTOS
TEMA : FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA
CIUDADANÍA
ALUMNA : MARIELA CARPIO
TUTOR : GONZALO REMACHE
CRÉDITOS 6
AÑO LECTIVO 2014 -2015
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EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR PROPONE PARA EL AÑO 2013 AL 2017
El establecimiento de una formación integral a fin de
alcanzar la sociedad socialista del conocimiento.
Centrar los esfuerzos para garantizar a todos el
derecho a la educación, bajo condiciones de calidad y equidad, teniendo como centro al ser humano y el
territorio.
La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del
Estado.
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,
En la generación de conocimiento
Las ciencias
la tecnología
se complementa con :
arte
sociales
humanas
Pensamiento crítico
Y la solidaridad
Se relaciona Con:
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La educación no es un fin en sí mismo, es un proceso continuo y de interés público que integra todos los niveles de formación.
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FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA
➲
➲ La libertad individual y social exige la emancipación del pensamiento
➲ El conocimiento debe ser entendido como un proceso permanente y cotidiano , orientado hacia la comprensión de saberes específicos y diversos en permanente dialogo
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UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
,
l
Dotar o
repotenciarla infraestructura y el
uso adecuado
de los TIC.
Fortalecer la cobertura
de la educación inicial
aplicando el modelo
de desconcentración
territorial
Garantizar el
acceso a
recursos
educativos.
Difundir métodos de Enseñanza y establecer el rol de los hogares.
Regular el cobro de los servicios
de educación particular.
Eliminar prácticas discriminatorias.
Promover los hábitos de lectoescritura fuera de las aulas
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EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN QUE COMPRENDE LA EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA Y EL BACHILLERATO
La educación no es un fin en sí mismo, es un proceso continuo y de interés público
Que integra todos los niveles de formación.
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PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS
Generar incentivos para la asistencia, la permanencia ,la reinserción de los estudios en los segmentos de atención prioritaria.
Diversificar e implementar nuevas modalidades de educación:
● Educación compensatoria
● Horarios de servicios educativos y mecanismos que posibiliten la reinserción la permanencia y los años de escolaridad de adolescentes ,jóvenes ,adultos de grupos de atención prioritaria con educación inconclusa y rezago escolar.
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PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA
SOCIEDAD APRENDIENTE
Democratizar el acceso al conocimiento, fortaleciendo los acervos de datos ,fortaleciendo la información científica
Llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser humano, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo.
Garantizar el c o a personas con discapacidad o necesidades especiales en los espacios no formales de intercambio de conocimientos y saberes.
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➔ Generar espacios de encuentro, de intercambio de conocimientos y saberes y de aprendizaje intergeneracional en diversas áreas, para la realización personal.
➔ Promover el uso comunitario de las instituciones educativas para fines culturales, recreativos o de aprendizaje, para el disfrute y la realización personal.
➔ Difundir métodos de enseñanza y establecer mecanismo que permitan fortalecer el rol de los hogares como espacios de aprendizaje holístico.
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POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
➢ Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de los docentes y otros profesionales.
➢ Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural
A través de la implementación de esta política se busca una interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades
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INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
Incentivando La Articulación De
Redes de Investigación e Innovación
Con Criterios De Aprendizaje
Incluyente
➲ Innovación Social
➲ La Investigación Básica Y Aplicada en Áreas De Producción Priorizadas.
Para la resolución De Problemas Nacionales
➲ Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la:
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PROMOVER EL DIÁLOGO Y LA RENOVACIÓN DE SABERES, PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
➲ Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación
tecnológica. ➲ Articular el bachillerato, la
educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado del desarrollo científico.
➲ Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias.
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INVESTIGACIÓN
CIENCIA
TECNOLOGÍA
Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA.
PROMOVER EL DIÁLOGO Y LA REVALORACIÓN DE SABERES, PARA EL DESARROLLO DE:
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Ampliar y focalizar la inversión pública y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional para: La transferencia de conocimiento y
tecnología y para la circulación y la movilidad de académicos,investigadores y estudiantes a nivel regional.
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IMPULSAR POLÍTICAS, ESTRATEGIAS, PLANES, PROGRAMAS O PROYECTOS PARA:
➢ La investigación, el desarrollo y la innovación de tecnologías de información y comunicación (TIC)
p r o m o v i e n d o s u i m p l e m e n t a c i ó n c o n c r i t e r i o s d e p r i o r i z a c i ó n p a r a e l d e s a r r o l l o d e l p a í s .
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Generar mecanismos acceso a financiamientoprogramas
proyectos investigación
científica
desarrollo tecnológico
de incentivo
a
de
ASEGURAR UNA EFECTIVA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA Y FORTALECER LA CAPACIDAD DOMÉSTICA DE ASIMILACIÓN
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Promover la gestión adecuada de uso y difusión de los conocimientos generados en el país