MARCO TEÓRICO

• La escuela vista como un sistema formal de educación que excluye, margina, discrimina, sanciona y vulnera los

derechos.

• La educación como derecho y la desescolarización como vulneración.

Objetivo general:

• Contribuir a la reinserción educativa de niños,

niñas y adolescentes con al menos un año de

desescolarización.

Flexibilización del perfil:

NNA matriculados año 2010 que no asisten.

Reforzamiento escolar para ayudar

a la permanencia en la escuela.

Objetivos Específicos:

• Promover la reinserción y permanencia en el sistema

educacional formal.

• Promover la reinserción y permanencia en instancias

alternativas de educación en el ámbito laboral.

• Brindar apoyo pedagógico orientado a la nivelación de

estudios.

• Fortalecer el sentido de la escuela como espacio

formativo y de integración social.

• Fortalecer competencias educativas en matemáticas y

lecto-escritura.

• Promover la participación familiar en procesos de

reinserción educativa y/o capacitación laboral.

• Desarrollar las habilidades sociales, pensamiento critico

y reflexivo en relación así mismo y de su entorno en un

contexto educativo.

ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGÍASPARA LA INTERVENCIÓN

• Enfoque constructivista, centrado en el aprendizaje

significativo.

• La mediación del aprendizaje, centrado en quien aprende y

no en quien enseña.

• Currículum educativo flexible y personalizado.

• Aplicación de evaluación diferenciada.

• Estrecha coordinación con PIE en la articulación de

acciones.

GENERACIÓN DE VÍNCULO

TÉCNICAS DE TRABAJO

Visitas domiciliarias Entrevista adolescente, adulto responsable

Evaluación psicopedagógica Evaluación pedagógica

PROCESO DIAGNÓSTICO

PROCESO EDUCATIVO

Sesiones individuales Sesiones grupales

Desarrollo educativo por medio de:

Guías de ejercicios

Utilización de tecnología (Software educativo, data show)

Trabajos de investigación

Análisis textos

Creación trabajos expositivos (papelógrafo, disertación, creación ensayos, trabajos, redacción-composición).

Visitas pedagógicas

Técnicas de evaluación: observación directa diagnóstica Formativa sumativa Acumulativa diferenciada

MUCHAS GRACIAS

“También les queda no decir Amén

No dejar que les maten el amor

Recuperar el habla y la utopía

Ser jóvenes sin prisa y con memoria

Situarse en una historia que es la

suya

No convertirse en viejos prematuros”Mario Benedetti