Marco para la buena dirección.

Liderazgo Gestión curricular Gestión de recursos Gestión de clima

Visión de cambioen la comunidad

Director y docentes

Aprendizaje efectivo.Propia cultura.

Proyecto educacional.

Promueva diseño, planificación,Instalación y

evaluación.

AdministraRecursos.

Recursos Adicionales.

Administra al personal

ReclutamientoY evaluaciones

- Promueva valores.- Colabora con escuela,

estudiantes y apoderados.- Articula proyectos

y entorno.- Relaciona con otras

instituciones.- Informa a la comunidad.

Marco para la buena enseñanza.

Preparación de La enseñanza.

Dominación

Contenidos Marco curricular

Conoce y comprende

Creación deAmbiente

propioPara el

aprendizaje.

Clima de relación

Respeto

Expectativas

Normas yrecursos

Enseñanza del Aprendizaje de

Todos los estudiantes

Comunica

Objetivos yestrategias Contenido

Comprensión y apropiación

Promueve elpensamiento

Responsabilidades profesionales

Profesores

Reflexión deSu práctica

Relacionesprofesionales

Orientación

Relación y respetoCon apoderados

Informaciónactualizada

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES

Y HUMANIDADES

PEDAGOGÍA EN CASTELLANO Y COMUNICACIÓN

Nombre : Macarenna Ortiz Fuentes.

Curso : 1 Pedagogía en castellano y comunicación.

Fecha : 11/01/2011

Formación de la identidad profesional.

“Mapas conceptuales”.