Equipo de formadoras de formadoras UGEL 01

Aprender es un Aprender es un derechoderecho

La principal La principal razón de ser razón de ser del sistema del sistema educativo es educativo es que los que los estudiantes estudiantes aprendan .aprendan .

LOS APRENDIZAJES LOS APRENDIZAJES OBJETO Y OBJETIVOOBJETO Y OBJETIVO

• Desarrollar Desarrollar capacidades capacidades afrontando toda afrontando toda clase de retos en clase de retos en diferentes diferentes contextos.contextos.

• Aprender a Aprender a aprender con aprender con autonomía y autonomía y eficacia eficacia progresando en el progresando en el desarrollado de desarrollado de competencias.competencias.

ROL COMO DIRECTORES ROL COMO DIRECTORES Y DOCENTES Y DOCENTES

GESTORES DEL GESTORES DEL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

• Reconocer que los Reconocer que los estudiantes son estudiantes son diferentes entre si.diferentes entre si.

• Considerar ritmos y Considerar ritmos y estilos de aprendizaje estilos de aprendizaje dentro de la dentro de la diversidad cultural.diversidad cultural.

• Aplicar diversas Aplicar diversas estrategias y estrategias y herramientas para el herramientas para el proceso de proceso de aprendizaje. aprendizaje.

II. Factores que II. Factores que influyen en el influyen en el aprendizajeaprendizaje

CurrículoCurrículo CurrículoCurrículo Práctica Pedagógica

Práctica Pedagógica

Gestión Escolar

Gestión Escolar

CurrículoCurrículo CurrículoCurrículo

• Herramienta Herramienta orientadora orientadora del trabajo del trabajo pedagógico pedagógico de los de los docentesdocentes, , que precisa que precisa con claridad con claridad los los aprendizajes aprendizajes que se deben que se deben lograr.lograr.

Desarrollo progresivo de las competencias a lo largo de ciclos y niveles.

GradualidaGradualidad d

Baja Baja densidaddensidad

PertinenciPertinenciaa

Las competencia y capacidades aplicados a contextos y escenarios reales.

Dosificar los contenidos de acuerdo al tiempo disponible para la enseñanza.

TRES TRES CARACTERÍSTICACARACTERÍSTICA

SS

TRES TRES CARACTERÍSTICACARACTERÍSTICA

SSDebe tener

• Docente Docente factor factor clave clave como como facilitador del facilitador del aprendizaje. aprendizaje.

• A bajas A bajas expectativas expectativas docentes, bajos docentes, bajos logros de logros de aprendizaje.aprendizaje.

• TodosTodos los niños sin los niños sin excepción excepción tienen tienen capacidad capacidad para para aprender.aprender.

Práctica Práctica PedagógicaPedagógica

Práctica Práctica PedagógicaPedagógica

• AcciónAcción del del docente docente sustentada en sustentada en principios, principios, métodos y métodos y técnicastécnicas, , orientadaorientada al al proceso proceso enseñanza – enseñanza – aprendizajeaprendizaje

Gestión Escolar

Gestión Escolar

Gestión centrada Gestión centrada en el en el

aprendizajeaprendizaje

Liderazgo del director en la

IIEE

Participación Participación activa activa de de PPFF PPFF en la en la

acción acción educativaeducativa

III. Las rutas del aprendizaje y III. Las rutas del aprendizaje y el sistema curricular.el sistema curricular.

SISTEMA SISTEMA CURRICULARCURRICULARMarco curricular nacional intercultural, integrador e inclusivo.

Planteamientos Planteamientos metodológicos metodológicos flexibles y adaptables flexibles y adaptables a las necesidades a las necesidades

Contienen:Contienen:• EnfoquesEnfoques• Competencias y Competencias y

capacidades capacidades generales e generales e indicadores indicadores progresivos.progresivos.

RUTASRUTAS DEL DEL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Estándares nacionales de aprendizajes evaluados con regularidad.

Buscan alcanzar Buscan alcanzar estándares estándares

establecidos en los establecidos en los mapas de progreso. mapas de progreso.

Aprendizajes fundamentalesAprendizajes fundamentales

Seguridad y cuidado de sí Seguridad y cuidado de sí

mismo, valorando su mismo, valorando su

identidadidentidad

Capacidad de apreciación, Capacidad de apreciación,

creación y expresión en creación y expresión en

diversos lenguajes diversos lenguajes

artísticos.artísticos.

Comunicación oral y

Comunicación oral y

escrita desde una

escrita desde una

perspectiva

perspectiva

comunicativa e

comunicativa e

intercultural

intercultural

Uso efectivo de

Uso efectivo de saberes científicos y

saberes científicos y matemáticos para

matemáticos para afrontar desafíos

afrontar desafíos

Manejo Manejo

sostenible de los sostenible de los

recursos recursos

naturales.naturales.

Uso, conocimiento Uso, conocimiento y producción de

y producción de tecnología en tecnología en

diferentes diferentes contextoscontextos

Desarrolla

habilidades de

emprendimiento,

para insertarse en la

vida productiva.

Conciencia de Conciencia de derechos y deberes, y

derechos y deberes, y con responsabilidad con responsabilidad activa por el bien activa por el bien comúncomún

¿QUÉ SON LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES?

Son las competencias que todos los peruanos y peruanas debemos lograr para desenvolvernos a lo largo de la vida y poder participar de una manera activa de las oportunidades para el desarrollo de nuestra propia ciudadanía, la comunidad y del país.