MARCADORES TEXTUALES O CONECTORES LÓGICOS1

I Se emplean para establecer orden y relaciones significativas entre frases:

1 Introducir el tema del texto el objetivo principal de este texto trata de nos proponemos exponer nos dirigimos a usted para 2 Iniciar un nuevo tema con respecto a en cuanto a por lo que se refiere a el siguiente punto trata de otro punto es en relación con sobre acerca de 3 Marcar orden en primer lugar primero ante todo en segundo lugar segundo antes que nada en tercer lugar tercero para empezar en cuarto lugar cuarto luego en último lugar después en último término al final para terminar como colofón

4 Distinguir por un lado por otro ahora bien por una parte por otra no obstante en cambio sin embargo por el contrario

5 Continuar sobre un mismo punto además después a continuación luego asimismo así pues

6 Hacer hincapiées decir se debe hacer notar o seaen otras palabras lo más importante esto esdicho de otra manera la idea central es en efectocomo se ha dicho se debe destacar

vale la pena decir se debe tener en cuenta7 DetallarPor ejemplo en particular como muestra

Cfr. en el caso de como, por ejemplo, Verbigracia a saber baste como muestra así

8 ResumirEn resumen brevemente recogiendo lo más importanteResumiendo en pocas palabras en conjuntoRecapitulando globalmente sucintamente9 AcabarEn conclusión para finalizar así puesPara concluir finalmente en definitiva10 Indicar tiempoantes al mismo tiempo despuésahora mismo simultáneamente más tardeanteriormente en el mismo momento más adelantepoco antes entonces a continuación acto seguido

1 Daniel Cassany. La cocina de la escritura. (pp. 155-157)

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11 Indicar espacio arriba /abajo derecha/ izquierda al centro/ a los ladosmás arriba/ más abajo en medio/ en el centro dentro / fueradelante/ detrás cerca/ lejos en el interior/ en el exteriorencima / debajo de cara/ de espaldas

II Se emplean, también, para estructurar ideas

1 Indicar causa por que ya que pues dado que visto que puesto que como considerando que a causa de gracias a que a fuerza de teniendo en cuenta que por razón de por culpa de con motivo de

2 Indicar consecuenciaen consecuencia por tanto de modo que por estoa consecuencia de así que por lo cual puespor consiguiente consiguientemente razón por la cual conque3 Indicar condicióna condición de que siempre que con solo (que)en caso de que siempre y cuando en caso de (que)si con tal que4 Indicar finalidadpara (que) a fin de (que) con el objetivo deen vistas a con el fin de (que) a fin y efecto de (que)con miras a con la finalidad de (que) 5 Indicar oposición (adversativas)en cambio ahora bien con todo sin embargoantes bien por contra por el contrario de todas maneras no obstante 6 Para indicar objeción (concesivas)aunque a pesar de que por más que con todosi bien aun + gerundio

Los marcadores textuales deben colocarse en las posiciones importantes del texto (inicio de párrafo o frase), para que el lector los distinga, incluso antes de empezar a leer, y pueda hacerse una idea de la organización del texto. No se debe abusar de ellos porque pueden atiborrar la prosa y convertirse en cuñas.

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ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO

Nociones básicas:

El párrafo es un conjunto de oraciones relacionadas que desarrollan un único tema.

Tiene identidad gráfica porque se distingue visualmente en la página.

Tiene unidad significativa porque trata un único tema.

El párrafo asume funciones específicas dentro del texto: hablamos de párrafos de introducción, de

conclusión final, de recapitulación, de ejemplos. Una argumentación requiere de tesis y argumentos;

una narración, de orden cronológico; una generalización, de ejemplos, etcétera.

Contenido: en un párrafo se presentan necesariamente una idea general o central e ideas

particulares que desarrollan la central.

El contenido de cada párrafo determina su organización.

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A: Párrafos demasiado largos.B: Gráficamente, el más adecuado.C: Párrafos tan cortos dan la sensación de presentar ideas desligadas; de que el texto carece de argumentos elaborados. D: Desequilibrio.

Si la impresión visual ya genera sensaciones previas, necesariamente estas se agudizarán cuando el texto sea leído.

EL PÁRRAFO SIRVE PARA ESTRUCTURAR EL CONTENIDO DEL TEXTO Y PARA MOSTRAR FORMALMENTE ESTA ORGANIZACIÓN.

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