EL LENGUAJE INTEGRAL

reúne

lenguaje

cultura comunidad

Alumnos y maestros

la interacción entre el lector y el

texto Parte de

para

Interpretar un mensaje a través de conocimientos

propios

incluye

El uso de la literatura y

escritura en el contexto

aportando

experiencias significativas

funcionales y de cooperación

Con el fin

de desarrollar motivación e intereses durante el proceso de

aprendizaje en los niños.

Se utiliza

Para Expresar y

comprender.

Es construido

Por los seres humanos

mediante las relaciones

sociales

Es

Fácil

cuando

*es real y natural

*es integral*tiene sentido,

propósito, respeto y poder.*tiene utilidad

social.*cuando el niño

elige usarlo.

difícil

*Es artificial.*Aburrido y poco

interesante.*no posee valor social.

*es impuesto por otros.

*cuando esta fuera del contexto.

*esta fragmentado en pequeñas partes.

EL LENGUAJE QUE Y PORQUEEs

La base de la comunicación y la capacidad del ser

humano para comunicarse.

Es un medio por el cual se piensa y se

aprende.

posee permite

dos sistemas gramaticales

.Unir las mentes..reflexionar sobre

nuestras experiencias..expresarnos

simbólicamente.

son

oral escrito

eses

dinámica constante

aprendemos Se creo

Unos de otros y

enriquecemos nuestro dialecto

Para ampliar la memoria social de la comunidad y su

alcance comunicativo

Puede ser

social y personalSimbólico y sistemático

Diferente y cambiante

compartimos

Lo que aprendemos por

medio de la comunicación

directa

Para ello

mas que representar

cosas, sentimientos e

ideas

permite

Expresar nuevas ideas, que nos

entiendan y nos comprendan.

Necesitan

que representen relaciones

dinámicas y contextos

Por la

necesidad de comunicarse

En el

mundo actual, incluyendo formas de comunicación como

computadores y otras tecnologías.

Para

Satisfacer las necesidades

personales y sociales de cada individuo.

COMO SE APRENDE EL LENGUAJEPor medio

Un proceso de invención social y

personal.

pero

Al ser compartido hace que el lenguaje sea

examinado modificado perfeccionado o

abandonado.

Función de satisfacer una

necesidad funcional experimentada por

el niño

Producen oraciones mucho antes de dominar

las reglas de la oración

Con La

Por eso

con

indicadores de crecimiento

como

Garabatos, letras mal escritas,

ortografía inventada, puntación

creativa, errores de lectura y

escritura

Se da por

Dos fuerzas

adentro afuera

La de

Del

Todo a las partes

primero

Se emplean enunciados completos .

En

situaciones familiares

Mas tarde

Se perciben y desarrollan las

partes y se experimenta

*textos lingüísticos.*personas que hablen y escuchen.*ambiente físico.*restricciones culturales y sociales.*las emociones

el

Lenguaje escrito

es

Paralelo al oral, tiene las

mismas características

básicas.

Sus funciones son

Impreso ambiental,

ocupacional, informativo, recreativo y

ritualista.