CONSTRUCCIÓN DEL SABER

TRADICIONAL

A través de

La narración

*Prever una situación para emerger las representaciones.

*Analizar las representaciones previas (ignorarlas

provoca: un saber memorizado y representaciones

intactas).

*Elaborar una situación conflictiva.

*Movilizar materiales.

Prioriza

Representaciones

mentales y sociales

*Pedagogía

*Formación docente

*Investigación

*Socialización de

resultados

Etapas Implica Cambios

Modelo Didáctico Teórico y Práctico Constructivista en Historia

Surge

Operaciones Mentales

CONSTRUCTIVISMO (JEAN PIAGET)

Papel del Profesor

*Toma de conciencia de las representaciones propias.

*Confrontación de una situación-problema

*Destrucción o reconstrucción de nuevas

representaciones.

*Metacognición