LOGOLOGO

Manuel AntonioMolina Martínez

Administrador de EmpresasTécnico en Ing. de Sistemas

Tecnólogo en Administración y Finanzas

Especialista en Informática Educativa Asesor de

Proyectos de Grado

“Nuestro desafió básico no es APRENDER, sino DESAPRENDER

nuestros antiguos paradigmas” Gloria Steinen

Facultad de Ciencias administrativas e informáticaPrograma Contaduría Publica

LOGOLOGOwww.themegallery.com

6 Hrs Introducción a las Computadoras1

6 Hrs 2

14 Hrs 3

18 Hrs 4

FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN

http://sites.google.com/site/multinetluz2/

Programas de aplicación:

8 Hrs 5

18 Hrs TIC’S en la Contaduría Pública 4

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INTRODUCCIÓN

Existe en Internet todo un potencial a disposición de las PYMES para integrar las TICS en el día a día del proceso contable y administrativo. Este curso enseña su uso para lograr información de

forma ágil y siempre disponible para tomar decisiones en tiempo real y hacérsela llegar a

terceros. Siguiendo los componentes de la cuenta de PYG vemos las herramientas

necesarias para llevar a cabo de forma más eficiente.

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por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, las comunicaciones ytelemática)”

TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

“El universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por: la radio, la televisión y la telefonía convencional - y

TIC’SSe define como:

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T I C EN EL AULA

(Federación Intern’al de Admón. y Contadores)

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¿Qué objetivos de aprendizaje nos esperan?

1

GENERALESInstruir al estudiante respecto de conceptos básicos y actualizados sobre lo que son las tecnologías de información con el fin de facilitar posteriormente la utilización de estas herramientas en el campo práctico.

2

Formar a los estudiantes con capacidad de analizar, diseñar, desarrollar e implementar solución a diversas actividades que se presentan en su cotidianidad, utilizando los diferentes programas que se tienen en el mercado de la informática, que contribuya al desarrollo tanto personal como laboral.

3

Diseñar un MICRO currículo que aplique las TIC´s para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del movimiento contable de una empresa.

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¿Y cuáles serán los temas a tratar?

EJE TEMÁTICO:

TEMAS

SUB-TEMAS

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Metodología y EvaluaciónDIDÁCTICAS Y METODOLOGÍA

La didáctica del curso al igual que la metodología estarán acompañadas de diversas actividades que fortalecerán el proceso en busca de la calidad, entre ellas están el desarrollo de prácticas en los programas acompañadas del docente, lecturas previas sobre cada una de las temáticas a desarrollar en cada clase, elaboración de propuestas creativas en cada uno de los programas, elaboración de mapas conceptuales o diagramas, trabajos, talleres, ejercicios en equipos.

En cuanto a la metodología se tomarán elementos del constructivismo y de la praxeología educativa (ver, juzgar y actuar), como también del conceptualismo. La evaluación se realizará con el fin de observar y analizar el proceso que ha llevado el estudiante, detectar sus fallas y dificultades teniendo en cuenta que se debe pensar en el proceso a seguir para mejorarlas, además de motivarlos a desarrollar propuestas creativas con un enfoque pedagógico, resaltando los avances en los trabajos presentados.

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Evaluación del curso

Primer ParcialPrimer Parcial Segundo ParcialSegundo Parcial Nota FinalNota Final

Exposiciones, quices, talleres,

participación

15%

-Examen 15%

TOTAL 30%

Exposiciones, quices, talleres,

participación

15%

-Examen 20%

TOTAL 35%

Exposiciones, quices, talleres,

participación

15%

-Examen 20%

(Incluyo NOTA CONCEPTUAL)

TOTAL 35%

TOTAL100%

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Enfoque Pedagógico de las TICFacilita la inclusión de ciudadanos a entornos relacionados con la tecnología

Constituyen un medio de aprendizaje que permite el desarrollo de estrategias, actividades, contenidos yrecursos didácticos totalmente novedosos (INNOVANDO)

Atención integral del individuo

Fomentan la participación del estudiante y lo integra con el docente

Coadyuvan en el desarrollo de proyectos pedagógicos basado en el principio de integración.

Potencian el aprendizaje

Impulsan la investigación desde todo punto de vista

Facilitan la construcción colectiva del conocimiento (Fácil unir personas, sin importar su Ubicación)

Uso de lasTecnologías de la Información y la

Comunicación para el desarrollo de

competencias y el fomento de valores

sociales yHumanos.

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T I C EN EL AULA

Se apoya la clase con recursos tecnológicos (Internet, Equipos de Proyección, Computadores, Portatiles, Etc…...)

Los participantes presentan sus trabajos en editores de texto, envió por e-mail

Las evaluaciones son pruebas objetivas ante un ordenador

Existen distintos modelos de educación: Virtual, Foros, Conferencias, Chat, Blog, Correo electrónico, Sitio Web, Espacios Virtuales….

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Permiten: Enseñar mejor Enseñar más

rápidamente Enseñar a un mayor

número de sujetos Complementar-

Reforzar y remediar las posibles fallas del docente

T I C’S EN EL AULA

LOGOLOGO

Técnicas de Información y Comunicación (TIC’s)

CORREOELECTRÓNICO

REDES SOCIALES:FACEBOOKYOUTUBEHI5TWITERBLOGS

Software

Hardware

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CONCEPTOS INTERRRELACIONADOS

TICs:USO EDUCATIVO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS, RECURSOS MULTIMEDIA, E INTERNETAULA VIRTUAL, PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN MOODLE, BLOGS, CAZA DE TESORES, WEBQUEST

CONTABILIDAD:SISTEMA DE CONTABILIDAD, ESTADOS FINANCIEROS.

SOFTWARE ADMINISTRATIVO CONTABLE

TEORÍAS:

CONSTRUCTIVISMO,

CURRÍCULO EDUCATIVO,

CONCEPTOS INTERRRELACIONADOSCONCEPTOS INTERRRELACIONADOS

LOGOLOGO

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y COMUNICACIÓN

BIENVENIDO A ...