MANUAL PARA DIDACTIZAR CONTENIDO ACADÉMICO

Paula Andrea Valencia M. Agosto de 2014

El objetivo de este manual es apoyar la caracterización e identificación de información a lo

largo de la escritura de los módulos, para generar y crear diferentes clases de recursos

educativos y medios didácticos en el contexto digital.

RECURSOS EDUCATIVOS

De acuerdo a Pere Marques (2011), los recursos educativos pueden ser cualquier clase de

material, establecidos previamente dentro de un contexto educativo particular, en atención

una finalidad didáctica o como mediadores en el desarrollo de actividades de aprendizaje.

Es importante considerar además de la calidad de los recursos, la importancia de la relación

de éstos con los objetivos de formación, contenidos, contexto y población objeto de la

capacitación.

A continuación se presentan algunos de los recursos educativos más usados, acompañados

de una serie de ejemplos.

INFOGRAFIAS

La infografía es un recurso fundamental para ilustrar información y datos, que necesitan ser

interpretados y divulgados de manera más sencilla. Este recurso presenta información,

ideas, acontecimientos, elementos, etc. de un tema en particular. Suele responder

preguntas: cuándo, quién, qué, dónde, cómo, entre otras y además presenta elementos

visuales.

Una infografía está compuesta por:

Título: El título resume la información que se presenta en la infografía. Debe ser

claro y breve.

Texto: Facilita una explicación breve y necesaria para comprender lo que la

imagen no puede expresar.

Cuerpo: Presenta información visual que suele mostrarse a través de mapas,

tablas, imágenes, gráficos, estadísticas, diagramas, entre otros. Así mismo,

considera información de orden explicativo, a través del uso de etiquetas –

fechas, datos, palabras-, que describen procedimientos, situaciones,

instrucciones, contextos, condiciones etc. Dentro de la información visual

general, sobresale una imagen central, de donde se pueden desglosar otros

textos, imágenes o gráficos.

Fuente: Muestra el origen de la información que se presenta en la infografía.

Crédito: Presenta el nombre del autor o autores de la infografía.

Algunos ejemplos:

Tomado de http://goo.gl/sMq3cb

Tomado de http://goo.gl/lxdtuk

Tomado de http://goo.gl/ce72Pa

Tomado de http://goo.gl/GpFTJR

LINEAS DE TIEMPO

Las líneas de tiempo estructuran, contextualizan y crean narrativas temporales. Muestran

la ubicación, secuencia y sincronía de acontecimientos, procesos y eventos. Se pueden

incluir imágenes, videos, mapas y demás elementos que aporten información a este

recurso, configurando así, una secuencia amplia de los eventos. Además permiten

fragmentar momentos, en caso de querer profundizar y destacar aspectos importantes.

Algunos ejemplos:

Tomado de http://goo.gl/xXZy2J

hhttp://goo.gl/qkZlQnhttp://goo

.gl/qkZlQn

MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales son representaciones gráficas, que mediante la selección de

conceptos, representan, relacionan, organizan y jerarquizan temáticas. Facilitando la

identificación de conceptos clave, procesos de autoevaluación, exploración de saberes

previos, visualización rápida del contenido y la integración de saberes.

Ejemplo:

Tomado de https://es.pinterest.com/pin/124341639682050434/

Tomado de http://goo.gl/Sh951l

hhttp://goo.gl/qkZlQnhttp://goo

.gl/qkZlQn

MULTIMEDIA Los recursos multimedia combinan en un mismo entorno diferentes medios de comunicación - texto, gráficas, animaciones, video, audio, etc. -. Facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje, el desarrollo de habilidades, y de las distintas formas de aprender, así como de los estilos y ritmos de trabajo. Los recursos multimedia se clasifican en programas, tutoriales, simuladores, bases de datos, entre otros.

Ejemplo:

Tomado de http://goo.gl/aPxKv0

TIPOLOGÍA DE MULTIMEDIA EDUCATIVA

NO INTERACTIVO:

Documentos

Fotos Videos

Enunciados de ejercicios, etc.

INTERACTIVO:

Tutoriales

Bases de datos

Simuladores

CUADROS SINÓPTICOS

Son esquemas que muestran la estructura global de una temática, incluyendo los elementos,

detalles y relaciones. Organizan y jerarquizan ideas, conceptos de forma visual, lógica,

condensada y sencilla, facilitando su comprensión, reflexión y análisis.

En la mayoría de los casos se presentan por medio de llaves, mostrando de forma jerárquica

los elementos que lo conforman. Para la creación de un cuadro sinóptico se debe realizar

una revisión general del tema, permitiendo identificar ideas principales y secundarias, así

como datos de interés.

Ejemplo:

Tomado de http://goo.gl/kbaEso

MAPAS DE IDEAS

Los mapas de ideas son un recurso que relaciona ideas de una forma libre, ayudan a los

estudiantes a asociar diferentes ideas mediante su visualización. Se suelen crear redes

nos lineales con palabras clave, colores, gráficas, e imágenes.

ORGANIZADORES PREVIOS

Es material o información de tipo contextual e introductorio al tema, clase,

lección o material de estudio. Crea una estructura de conocimiento que

permite la comprensión de los temas a estudiar.

Tomado de http://goo.gl/jiVu4N

PODCAST

Son archivos de audio, que abordan temáticas determinadas. En el contexto educativo se

caracterizan por enriquecer contenidos académicos, al posibilitar el acceso a conferencias,

programas, debates, entrevistas, e información relevante en diferido.

Estos archivos pueden ser incrustados en OVA – Objetos Virtuales de Aprendizaje. Los

podcasts pueden ser reproducidos en cualquier dispositivo móvil.

Algunos ejemplos http://www.bbc.co.uk/podcasts

VIDEOS

El video es un recurso que cumple un objetivo didáctico, facilitando la profundización y asimilación de contenidos. Estos recursos toman provecho del potencial comunicativo de las imágenes y el audio.