Manual del usuario - centroepisteme.org · Moodle 3 Ingreso 3 Navegación 5 Edición del perfil 8...

MANUALDELUSUARIO

EstematerialesdeusoexclusivodelAulavirtualdeEpistémica.

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CentrodeAprendizajesyConsultoríaEducativaEPISTÉMICA

PISTÉMIC

Índice

Moodle 3

Ingreso 3

Navegación 5

Edicióndelperfil 8

Mensajería 10

ÍconosdeMoodleysusignificado 11

Aparienciadelcurso 15

Losforos 16

Cierredesesión 18

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PISTÉMIC

Moodle

Moodleesunaplataformaeducativadecódigoabiertoquepermitedesarrollarcursosen línea a través de un sistema integrado, seguro, flexible y personalizado; permiteincorporarvariedaddebloques,recursosdidácticos(imágenes,videos,cuestionarios,etc.),monitorear el desempeño de los estudiantes, utilizar formas de comunicaciónsincrónicas (chat) y asincrónicas (foros, mensajería), asignar roles (estudiantes,profesor),entremuchasposibilidadesquefortalecenelprocesoformativo.IngresoParaingresaralAulavirtualdeEpistémicarequiereestarinscritoenunodeloscursosdeesteCentrodeAprendizajesyhaberrecibidosunombredeusuarioycontraseñaporpartedelaCoordinacióndeTecnologíaEducativa.Puedeingresardirectamenteconelsiguienteenlace:centroepisteme.org/aula

AparienciadelapáginadeIniciodelAulavirtualdeEpistémica

HazclicenEntrar

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Laprimeravezqueiniciesesión,obligatoriamentecambiarálacontraseña.Aparecerálasiguienteventana.

Colocatunombredeusuarioycontraseña.

Colocatucontraseñaactualyeligeunanueva.GuardacambiosyhazclicenContinuar.

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NavegaciónMoodle le mostrará una nueva vista del aula en la que encontrará una barra denavegación, el área de mensajes y las preferencias que permitirán configurar sucuentadeusuario.

La“páginaprincipal”lemuestraelaccesoaloscursos.

OpcionesdeUsuario

Barradenavegación

Áreademensajes

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Enel“áreapersonal”semuestranlasnoticiasprincipalesdeloscursosenlosqueestáinscrito,esdecir,laactividadreciente;asícomoarchivosprivados,losusuariosqueseencuentranenlínea,lasinsigniasdeloscursosyelcalendario.

Enlasecciónde“Eventos”podrávisualizaraquellosprogramadosporlostutoresocrearnuevos.

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Alhacerclicen“Miscursos”sedesplegaráunsubmenúparanavegarentreaquellosenlosqueestáinscrito.

Enlosbloquesdenavegaciónubicadosenlasecciónderechadelaula,puededesplegarlasopcionesdesu“Áreapersonal”,lasseccionesdelcursoactual,loscursosenlosqueestá inscrito, así como configurar algunas opciones de la sección en la que seencuentresubicadoenelmomentodenavegar.Estosbloquespuedeminimizarlos,haciendoclicenelsiguienteícono:

También puede acoplarlo, es decir, trasladarlo a lasecciónizquierdadelaula.

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EdicióndelperfilPara configurar su perfil haga clic en su nombre de usuario y posteriormente en“Editarperfil”.En“detallesdeusuario”hagaclicen“Editarperfil”.

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Demaneraobligatoriaeditará lasección“general”yañadiráuna fotodeperfilen laqueaparezcasurostro.Coloquesusdatospersonalesdemaneracorrectaycompleta,yaqueasíseráeditadasuconstanciadeparticipaciónenelcurso.Paraañadirunaimagenhagaclicenelíconoseñaladoysubasuarchivo.Alfinalizarhagaclicen“Actualizarinformaciónpersonal”.

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MensajeríaLasecciónde“Mensajes” lepermiteenviarmensajesprivadosasuscompañerosdelcursoytutor.

Para escribir unmensaje, haga clic sobre el nombre del usuario, redacte su texto yhagaclicen“Enviarmensaje”.

Puedebuscaraldestinatariopornombre.

AlhacerclicenesteíconoagregaalusuariocomopartedesuscontactosenMoodle.Esolefacilitarálocalizarloposteriormente.

Tienelaopcióndebloquearusuarios.

Alubicaraunusuariopuedeverelhistorialdemensajesquehamantenido.

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ÍconosdeMoodleysusignificadoAcontinuaciónsedescriben losprincipalesrecursosqueseránutilizadosenelAulavirtualdeEpistémica.Es importante conocerlospara identificar el tipodeactividadqueseestárealizando.

Laactividadchatpermitealosparticipantestenerunadiscusiónenformatotextodemanerasincrónicaentiemporeal.Elchatpuedeserunaactividadpuntualopuederepetirsealamismahoracadadíaocada semana. Las sesiones de chat se guardan y pueden hacerse públicas para quetodos las vean o limitadas a los usuarios con permiso para ver los registros desesionesdelchat.Loschatssonespecialmenteútilescuandoungruponotieneposibilidaddereunirsefísicamenteparapoderconversarcara-a-cara,como:

• Reuniones programadas de estudiantes inscritos a cursos en línea, parapermitirles compartir experiencias con otros compañeros del mismo cursoperodediferentesciudadesopaíses.

• Unestudiantequetemporalmentenopuedeasistirenpersona,podríachatearconsuprofesorparaponersealdíadeltrabajoescolar.

• Estudiantesqueempiezana trabajar se juntanparadiscutir susexperienciasentreellosyconelmaestro.

• Niños pequeños en casa por las tardes, como una introducción controlada(monitoreada)almundodelasredessociales.

• Unasesióndepreguntasyrespuestasconunoradorinvitadodeunalocalidaddiferente(adistancia).

• Sesionesparaayudara losestudiantesaprepararseparaexámenes,dondeelmaestro,olosestudiantes,haganpreguntasdeejemplo.

El módulo de actividad foro permite a los participantes tener discusionesasincrónicas,esdecirdiscusionesquetienenlugarduranteunperíodoprolongadodetiempo.Hayvariostiposde foroparaelegir,comoel foroestándardondecualquierpersonapuede iniciar una nueva discusión en cualquier momento, un foro en el que cadaalumnopuedeiniciarunaúnicadiscusión,ounforodepreguntayrespuestaenelque

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los estudiantes primero deben participar antes de poder ver losmensajes de otrosestudiantes.Elprofesorpuedepermitirqueseadjuntenarchivosalasaportacionesalforo.Lasimágenesadjuntassemuestranenelmensajeenelforo.Losparticipantespuedensuscribirseaunforopararecibirnotificacionescuandohaynuevos mensajes en el foro. El profesor puede establecer el modo de suscripción,opcional,forzadooauto,oprohibircompletamentelasuscripción.Siesnecesario,losestudiantes pueden ser bloqueados a la hora de publicar más de un númerodeterminadodemensajesenundeterminadoperíododetiempo;estamedidapuedeevitarquedeterminadaspersonasdominenlasdiscusiones.Losmensajesenelforopuedeserevaluadoporprofesoresoestudiantes(evaluaciónporpares).Lasclasificacionespuedenagregarseaunacalificaciónfinalqueseregistraenellibrodecalificaciones.Losforostienemuchosusos,comoporejemplo:

• Unespaciosocialparaquelosestudiantesseconozcan.• Paralosavisosdelcurso(usandounforodenoticiasconsuscripciónforzada).• Paradiscutirelcontenidodelcursoodematerialesdelectura.• Para continuar en línea una cuestión planteada previamente en una sesión

presencial.• Paradiscusionessoloentreprofesoresdelcurso(medianteunforooculto).• Uncentrodeayudadondelostutoresylosestudiantespuedendarconsejos.• Unáreade soporteuno-a-unopara comunicaciones entre alumnoyprofesor

(usandounforocongruposseparadosyconunestudianteporgrupo).• Para actividades complementarias, como una "lluvia de ideas" donde los

estudiantespuedanreflexionaryproponerideas.

El módulo de Tareas permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnosmediantelacreacióndeunatareaarealizarqueluegorevisará,valoraráycalificará.Los alumnos pueden presentar cualquier contenido digital (archivos), comodocumentos de texto, hojas de cálculo, imágenes, audio y vídeos entre otros.Alternativamente,ocomocomplemento, la tareapuederequerirque losestudiantesescriban texto directamente en un campo utilizando el editor de texto. Una tareatambiénpuedeserutilizadapararecordara losestudiantestareasdel"mundoreal"que necesitan realizar y que no requieren la entrega de ningún tipo de contenidodigital.Alrevisarlastareas,losprofesorespuedendejarcomentariosderetroalimentaciónysubir archivos, tales como anotaciones a los envíos de los estudiantes, documentos

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conobservacionesocomentariosenaudio.Las tareaspuedenserclasificadassegúnunaescalanuméricaosegúnunaescalapersonalizada,obien,medianteunmétododecalificación avanzada, comouna rúbrica. Las calificaciones finales se registran en ellibrodecalificaciones.

El módulo de actividad wiki le permite a los participantes añadir y editar unacolección de páginas web. Un wiki puede ser colaborativo, donde todos puedeneditarlo, o puede ser individual, donde cada persona tiene su propio wiki quesolamenteellapodráeditar.Seconservaunhistóricodelasversionespreviasdecadapáginadelwiki,permitiendoconsultarloscambioshechosporcadaparticipante.Loswikistienenmuchosusos,comoporejemplo:

• Paragenerarunosapuntesdeclasecolaborativamenteentretodos.• Para los profesores de una escuela que planean una estrategia o reunión de

trabajoenequipo.• Para estudiantes que trabajarán en equipo en un libro en línea, creando

contenidosdeuntemaelegidoporsustutores.• Para la narración colaborativa o creación de poesía grupal, donde cada

participanteescribeunalíneaounverso.• Como un diario personal para apuntes para examen o resúmenes (wiki

personal).

La actividad Cuestionario permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios conpreguntas tipo opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta yrespuestanumérica.Elprofesorpuedepermitirqueelcuestionarioseintenteresolvervariasveces,conlaspreguntas ordenadas o seleccionadas aleatoriamente del banco de preguntas. Sepuedeestableceruntiempolímite.Cada intento se califica automáticamente, con la excepciónde laspreguntasde tipo"ensayo",yelresultadoseguardaenellibrodecalificaciones.

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El profesor puede determinar si se muestran y cuándo se muestran al usuario losresultados,loscomentariosderetroalimentaciónylasrespuestascorrectas.Loscuestionariopuedenusarseparahacer:

• Exámenesdelcurso• MiniTestparatareasdelecturaoalfinaldeuntema• Exámenesdeprácticaconpreguntasdeexámenesanteriores• Paraofrecerinformacióninmediatasobreelrendimiento(auto-evaluación).

Elmódulodeactividadglosariopermitealosparticipantescrearymantenerunalistadedefiniciones,deformasimilaraundiccionario,opararecogeryorganizarrecursosoinformación.Elprofesorpuedepermitirqueseadjuntenarchivosa lasentradasdelglosario.Lasimágenes adjuntas semostrarán en la entrada. Las entradas se pueden buscar y sepuede navegar por ellas en orden alfabético o por categoría, fecha o autor. Lasentradaspuedenaprobarsepordefectoorequerirlaaprobacióndeunprofesorantesdequeseanvisiblesparalosdemásalumnos.Si se ha habilitado el filtro de vinculación automática del glosario, las entradas seenlazanautomáticamentecuandolaspalabrasofrasesaparecenenelcurso.El profesor puede permitir comentarios en las entradas. Las entradas también sepuedencalificarporprofesoresopor losdemásestudiantes (evaluaciónporpares).Lascalificacionespuedenagregarseparaformarunacalificaciónfinalqueseregistraenellibrodecalificaciones.Losglosariostienenmuchosusos,como:

• Unregistrocooperativodetérminosclave.• Un espacio para darse a conocer, donde los estudiantes nuevos añadan su

nombreysusdatospersonales.• Un recurso con "consejos prácticos" con las mejores prácticas en un tema

concreto.• Unáreaparacompartirvídeos,imágenesoarchivosdesonido.• Unrecursocon"asuntosquerecordar".

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AparienciadelcursoAl ingresar a un curso de Epistémica, encontrará el desplegado de módulos queconformanelcurso,asícomosuscontenidos,loscualesapareceráncomodisponiblesonodisponibles, segúneldesarrollodelmismo.Cadamóduloseactivaconformealcalendariodeactividades.

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LosforosEnelprimerforodecadamódulosiempreencontrarálasconsignas.Dentrodelhilodeconversacióndérespuestaalaconsignadeltutoryretroalimentelasparticipacionesdesuscompañeros.

Eltutorleindicarálasactividadesarealizar,elperiodo,lafechalímitedeentrega,asícomoelhorario.Seseñalanlasactividadesobligatoriasyopcionales.Recuerdequetodasenriquecenlaconstruccióndesusconocimientos.

Enlaparteinferiorselocalizanloshilosdeconversaciónotemaspropuestosporeltutor.Paraingresarhagaclicsobrelosmismos.

Pararesponderaltutor,hágaloenelbotón“Responder”ubicadoinmediatamentedebajodelaconsigna.

Pararetroalimentaraloscompañeros,hágaloconelbotón“Responder”queseencuentradebajodesucomentario.

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Pararesponder…

Aquíescribasutexto.Parahacerreferenciaalsustentodesuparticipaciónovinculararecursos,coloqueellinkcorrespondiente.

Puedeinsertarimágenes,videosoarchivosdentrodelcontenidodesumensaje.

Alactivarestebotónaparecenmásopcionesdeedición.

Enmuchasocasionesespreferibleadjuntarlosarchivosenlugardeinsertarlosdirectamenteenelcontenidodelmensaje.Parahacerlopuedehacerclicenelíconooarrastrarsuarchivoalinteriordelacaja.

Alfinalizarhagaclicen“Enviaralforo”.

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Posterioraquehayaenviadosumensajealforo,dispondráde30minutosparamodificarlooeliminarlo.Pasadoeltiemposeñaladonopodráhacerlo.Antesdeenviarlolesugerimosrevisarloadetalle.

CierredesesiónDesdelaubicaciónenlaqueseencuentreenelaula,enlapartesuperiorsiemprevisualizarálabarraenlaqueaccedealasopcionesdeusuario.Desdeahípodrá“Salir”.Porseguridadsiemprecierresusesión.

Antecualquierdudatécnicaconsulteasututor.Encasodenopoderdarrespuestaasupetición,notificaráalaCoordinacióncorrespondienteynosotrosnos

pondremosencontactoconusted.

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