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Manual de Términos Básicos de Género Ni más ni menos Cultura universitaria para la igualdad de género
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Manual de Términos Básicos de Género
Ni más ni menos
Cultura universitaria
para la igualdad de género
PresentaciónComo una estrategia para la promoción e incorporación de la cultura de
igualdad entre la comunidad universitaria, este Manual de Términos Básicosde Género es un material de fácil y rápida consulta diseñado para facilitar la
comprensión de los conceptos principales de la teoría feminista y la perspectiva
de género.
Confiamos en que esta plataforma de referencias conceptuales favorezca el
conocimiento de términos como género, igualdad, equidad, transversalidad,institucionalización de la perspectiva de género y otros más, que con frecuencia
se emplean sin tener la suficiente claridad sobre su significado e implicaciones,
dada su complejidad teórica y la multiplicidad de actores y contextos en que se
aplican.
La primera parte del Manual contiene una visión panorámica de categorías
clave para el análisis de la condición femenina y masculina, mientras que la
segunda proporciona direcciones electrónicas de documentos que podremos
consultar para ampliar nuestro horizonte de conocimientos y visualizar acciones
que serán práctica cotidiana en una sociedad más justa y equitativa.
M.C. Miguel Ángel Aguayo López
Rector de la Universidad de Colima
“La humanidad se divide en dos categorías
de individuos, cuyas ropas, rostros, cuerpos,
sonrisas, aire, intereses y ocupaciones son
manifiestamente distintos…”Simone de Beauvoir
“La autopromoción
y la autonomía
son la base de las
mujeres y los
hombres para
Enfrentar el futuro”Guisseppe Amara
Imaginariosdel ser hombre y mujer
� Según la época y región, cada cultura
elabora un imaginario de género,
es decir, lo que la sociedad espera
de las mujeres y los hombres
� Los sistemas que norman “lo esperado” son la religión, la moral y la ley, así como las instancias ideosocializadoras: familia, escuela, medios de comunicación y el mercado laboral
� La cultura como vivencia social
y subjetiva, organiza la cosmovisión
de género de manera sincrética
El “deber ser” hombre y mujer…� Es portador de ideas, prejuicios,
valores, interpretaciones,
normas, deberes y prohibiciones
sobre la vida de las mujeres
y los hombres
� Cada quien aprende a
identificarse con la cosmovisión
de género de su mundo
y hasta hay quienes creen
que la suya es universal
� Así, hay personas con
concepciones, valores y juicios
provenientes de fuentes
tradicionales, científicas y
modernas
La perspectiva de género permite analizar y comprender…
� Las características que definen a las mujeres y a los
hombres, así como sus semejanzas y diferencias
� Las posibilidades de desarrollo humano, en relación
con el contexto sociocultural y económico en que
viven unas y otros
� El proceso de asignación y adscripción a los roles,
papeles y estereotipos de género que configura
de manera diferenciada el sentido de sus vidas,
sus expectativas y oportunidades
� Las complejas y diversas relaciones sociales que se
dan entre ambos géneros, así como sus recursos
y la capacidad de acción para enfrentar
las dificultades de la vida y cumplir sus propósitos
� Critica los aspectos nocivos,
destructivos, opresivos y enajenantes
que se producen en la organización social
basada en la desigualdad entre las
personas a partir de su sexo
� Evidencia en qué medida la condición
masculina y femenina facilitan a unos
e impiden a otras la satisfacción de sus
necesidades vitales ?
� Evalúa la distancia o brecha de género
entre mujeres y hombres en cuanto a
su desarrollo personal, provocado por el
inequitativo acceso a los bienes culturales,
sociales y económicos
El análisis de género
Y es quenacer hombre o mujer…
� Puede marcar diferencias
sustanciales en la trayectoria
de vida de cada cual
� ¿Cómo se deconstruye
en el imaginario social
el orden, la normalidad, el deber
ser: lo que es general y, por
tanto, común al conjunto?
� “Las ideas que tenemos acerca de la realidad pueden o no ser ciertas, mas son ciertas en sus consecuencias”
William Isaac Thomas
Marginalidad de la condición femenina
� La escasa visibilidad social de las mujeres, sobre quienes se naturalizan y ahistorizan ciertos roles, estereotipos y papeles sociales que acentúan la marginalidad de la condición femenina
� La posición de las mujeres en la mayoría de las situaciones no sólo es diferente, también es menos privilegiada y desigual a la de los hombres
� Históricamente la discriminación sexista las mantiene restringidas a la esfera doméstica y al eterno femenino de ser mujer-esposa-madre
� Así, la diferencia sexual se traduce
en inequidad social, debido al diferencial
acceso a las oportunidades
de desarrollo humano
En este contexto, la teoría feminista� Es un sistema de ideas sobre la vida social y la experiencia
humana comprendidas desde una perspectiva centrada en lasmujeres, que:
a) Pone en tela de juicio los principios, valores y actitudes
aprendidos e interiorizados desde la infancia
b) Propone categorías de análisis que permiten visibilizar
la condición femenina y masculina
c) Impulsa la transformación de los códigos culturales y
paradigmas dominantes
d) Propicia el empoderamiento personal y colectivo de las mujeres
en su vida cotidiana, a partir del conocimiento y disfrute
de los derechos humanos
e) Fomenta el paso a la acción individual y colectiva
Género� A partir de los años setenta del siglo XX
empezó a ser usado para referirse a los papeles sociales construidos para la mujer y el hombre, con base en su sexo
� Marta Lamas, antropóloga mexicana, dice que el “género es la construcción socio-cultural de la diferencia sexual”
� Los roles, papeles y construcciones socioculturales de género dependen del particular contexto socioeconómico, político y cultural predominante, que es a su vez afectado por otros factores como son la edad, la clase, la raza y la etnia
� Así, a las niñas se les inculcan actitudes y destrezas “femeninas”, mientras que en los niños se promueven actitudes “masculinas”, para reafirmar su identidad y “deber ser”
El sexo
� Se refiere a las diferencias y características biológicas, anatómicas, fisiológicas y cromosómicas de los seres humanos que los definen como hombres o mujeres
� Se nace con esas características, son universales e inmodificables
� Así, sólo los hombres tienen la capacidad de producir espermatozoides; únicamente las mujeres tienen ovarios y matriz: el varón fecunda y la mujer procrea
¿Y ESTO QUE SIGNIFICA?
� Significa que la sociedad ha establecido que es “propio” para las mujeres” y “los hombres”(Rol)
� Ha establecido sus propios “Modelos de Feminidad y de masculinidad” (Estereotipos de Género) y obliga a todos
a ajustarse a esos patrones
� A través de la educación formal y no formal, se nos moldea para que nos parezcamos cada vez más a ese modelo, inventado por cada sociedad, según sus intereses y necesidades
Estereotipo
imagen mental simplificada que es compartida por un gran número de personas. Frecuentemente son sexistas
Rol es el conjunto de expectativas acerca de los comportamientos sociales considerados apropiados para las personas según su sexo
¿Alguna vez has oído esto?� “Que la niña sea agraciadita,
dulce, tierna y modosita”
� “Usted calladita se ve más bonita”
� “A dónde van tan solitas”
� “¡Deja que él decida, para eso es hombre!”
� “Él te debe mantener”
� ¿Hija, tú para qué estudias?
� “Los hombres no lloran”
� “El hombre debe ser feo, fuerte y formal”
� “¡Sea valiente! ¿Qué no es hombre?”
� “Aprende a andar solo y sobre todo ¡no te dejes!”
� “Eres el hombre de la casa”
� “Como hombre, tú tienes la última palabra”
Diferencia no es
desigualdad...
Hombres y Mujeres:
� Tenemos los mismos derechos y potencialidades
� Podemos desarrollar las mismas capacidades y habilidades
� Somos un producto sociocultural históricamente construido: la desigualdad de género es resultado de un modelo patriarcal en cuya base está la división sexual del trabajo.
� Podemos transformar nuestro entorno e impulsar una nueva cultura de igualdad que nos haga mejores personas, al eliminar la división sexista del trabajo en las instituciones clave: marco jurídico, familia, sistema educativo, mercado laboral y medios de comunicación
La equidad de género implica...
� Democracia en la
toma de decisiones,
en el disfrute de los
derechos y
responsabilidades
para con la familia
y la sociedad
La equidad de género trata
de eliminar el machismo porque...
� Considera inferior a la mujer
� Es un conjunto de creencias, actitudes y conductas que consideran a lo masculino de mayor valía que lo femenino
� Legitima o valida el ejercicio de la masculinidad violenta para dominar a las mujeres y hacer prevalecer sus puntos de vista
� Implica frustración y represión de emociones en los hombres, negándoles el derecho a la expresión de su sensibilidad y sus afectos
¿Cómo podemos empezar a cambiar
las relaciones desiguales entre mujeres y
hombres?
� VALORES DE GÉNERO:• Hacer conciencia de las diferencias de género para transformar
nuestras prácticas en la vida cotidiana
• Promover la igualdad de trato en la familia, la comunidad y el trabajo
• Fomentar la tolerancia a la diversidad
• Impulsar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
• Impulsar la transversalidad de género en las políticas públicas
• Fomentar una cultura institucional con equidad de género
Direcciones electrónicas para profundizar en la teoría feminista y la perspectiva de género
� El ABC de género en la Administración Pública http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100817.pdf
� ABC de Género en la Administración Pública http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/ABCGENERO.pdf
� Glosario de género www.zonalibredeviolencia.ipn.mx/.../Glosario%20de%20Género.pdf
� Glosario de términos sobre género y derechos humanos
http://www.iidh.ed.cr/comunidades/derechosmujer/docs/dm_documentospub/glosario_gener
o.pdf
� Glosario de términos relacionados con la transversalidad de génerohttp://www.fongdcam.org/manuales/genero/datos/docs/1_ARTICULOS_Y_DOCUMENTOS_DE_REFERENCIA/A_CONCEPT
OS_BASICOS/Glosario_de_terminos.pdf
� Glosario género y salud
http://genero.bvsalud.org/dol/docsonline/7/8/287-166-Glosario.htm
� CIMAC Noticias: Glosario violencia de génerohttp://www.cimacnoticias.com.mx/site/GLOSARIO-VIOLENCIA-DE-GENERO.31249.0.html
Direcciones electrónicas para profundizar en la teoría feminista y la perspectiva de género
Guía metodológica para la sensibilización en género:Una herramienta didáctica para la capacitación en la administración pública
� Volumen 1: La sensibilización de género http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/GUIAMETODOLOGICA1.pdf
� Volumen 2: La perspectiva de género http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/GUIAMETODOLOGICA2.pdf
� Volumen 3: Derechos humanos de las mujeres http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/GUIAMETODOLOGICA3.pdf
� Volumen 4: Violencia contra las mujeres: Un obstáculo para la igualdad de génerohttp://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/GUIAMETODOLOGICA4.pdf
� Declaratoria de la Reunión Nacional de Universidades Públicas: Caminos para la Equidad
de Género en las Instituciones de Educación Superior http://www.pueg.unam.mx/images/pdf/DocEquidad/PUEG_Declaratoria_Final%201.pdf
� Cihuatl. Base de datos de revistas, un alerta de noticias y un repositorio de información
que brinda acceso a más de 30,000 artículos de revista de alrededor de 600 títulos
especializados en el tema de la mujer y los estudios de género. http://www.cihuatl.pueg.unam.mx/
.Ni más ni menos.Cultura universitaria para la igualdad de género
� La revolución de la mujer debe comenzar en la casa;
si no se logran cambiar las condiciones de los niños
y de las mujeres dentro de la familia,
se podrían ver frustrados los intentos
por lograr una igualdad de género.
Hasta que las mujeres
no logren igualdad y justicia
en la familia,
no tendrán acceso a un tratamiento
justo e igualitario
en su carácter de trabajadoras
y ciudadanas.Mayra Buvinic
Manual de Términos Básicos de Género
Centro Universitario de Estudios de Género Asociación Colimense de Universitarias
Av. Gonzalo de Sandoval N° 444 Ignacio Manuel Altamirano N° 1165
Col. Las víboras, C.P. 28040 Col. Jardines Vista Hermosa, C.P. 28017
Tel. 312 31 6 11 27 Tel. 33 09 401
Colima, Col. Colima, Col.
[email protected] [email protected]
Ésta es una acción más del Proyecto Cultura universitaria para la igualdad de género,realizada con recursos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI.2009),con el objetivo de impulsar la transversalidad de la perspectiva de género en la culturainstitucional y las actividades sustantivas de la Casa de Estudios.
