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ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………………………………………3

1. Periodismo Radiofónico……………………………………………………………..4

1.1. Componentes del lenguaje radiofónico………………………….6

1.2. Géneros radiofónicos………………………………………………………….7

A. La nota o crónica radiofónica…………………………….8

B. La entrevista…………………………………………………………..8

C. El documental e informe……………………………………….9

2. La radio popular………………………………………………………………………….10

2.1. La noticia generada por un medio popular………………...11

3. Locución en radio……………………………………………………………………….12

I) La voz………………………………………………………………………………13

II) El tono…………………………………………………………………………….13

III) El timbre………………………………………………………………….14

4. Educar la voz……………………………………………………………………………….14

a) Articulación…………………………………………………………………….15

b) Vocalización…………………………………………………………………..15

c) Modulación……………………………………………………………..……..15

d) Dicción……………………………………………………………………………..15

Referencias………………………………………………………………………………………….16

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INTRODUCCIÓN

El periodismo radiofónico interviene en la democracia de cada país,

brindándole al público la posibilidad de hacerse escuchar sobre

situaciones actuales (interés).

Existe una serie de características, pautas y/o recomendaciones

para tratar de llegar al oyente, logrando que éste nos preste la

atención debida, es decir, que sienta familiaridad, que se siente en

confianza y así pueda participar de los temas polémicos.

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1. PERIODISMO RADIOFÓNICO

El trabajo de la radio es fundamentalmente una labor en equipo,

donde intervienen los profesionales de la parte técnica desde el

control, encargados de que todas las fuentes del sonido entren en

forma y tiempo previsto, así como los profesionales del contenido

que van estructurando y dando paso a los distintos bloques desde

el estudio.

En los primeros años en los noticiarios que se transmitían a través

de la radio, se daba el fenómeno de que quienes trabajaban allí no

distinguían la diferencia entre lo que era escribir para prensa, que

para radio. En la prensa escrita, el lector puede contemplar la

posibilidad de detenerse a releer lo que le interesa, o bien lo que

no le ha quedado muy claro, una y otra vez. En cambio al oyente no

se le da la oportunidad de oír una vez más, dependiendo del ritmo

impuesto por el periodista o locutor, por lo que debe poner atención

a lo que le interesa, ya que es evidente que no tendrá la posibilidad

de volver a consultar esa información.

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Es por ello que aparece en la radio lo que se denominó “el diario

hablado”, como parte importante de lo que difundía el medio. A

partir de entonces las emisoras tenían un espacio fijo y

estructurado que se repetía en días sucesivos, donde se daban a

conocer sucesos informativos importantes.

La radio ofrece ciertas características a la información. Una de

ellas, y la que le da su esencia, es que existe la posibilidad de que

la información sea conocida en el momento en el que se dan los

hechos, siendo un medio que informa de manera rápida, clara e

inmediata. Para un medio radiofónico, es esencial la inmediatez, la

noticia en radio tiene una caducidad: el aquí y el ahora.

Por lo tanto, la noticia radiofónica debe ser:

Actual, de última hora

Clara, sencilla y precisa

Completa y rápida

Instantánea y corta,

pero completa

La radio cuenta con la

capacidad de ser entendida por

un público muy diversificado, al

no exigir un conocimiento

especializado para la

decodificación y la recepción

en las condiciones más

diversas, por lo que la redacción radiofónica debe tomarse en

cuenta.

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1.1 COMPONENTES DEL LENGUAJE RADIOFÓNICO

La Voz: Es el eje principal sobre el cual se soporta el

discurso radial. Si bien es cierto, son4 los componentes del

discurso, la palabra es indispensable en la radio.

Efectos Sonoros: Este componente corresponde a lo pos-

producción. Sirve para describir ambientes, lugares,

sabores, aromas y colores.

Silencio: Para muchos no forma parte de los componentes

radiofónicos. Pero, el silencio es capaz de expresar, narrar

y describir distintos escenarios y ambientes.

La Música: La radio encontró en la música un nuevo

elemento. Las emisoras empezaron a emitir piezas

musicales que salían de las grandes salas de recitales para

quedarse en las estaciones de radio. Este complemento

formó parte de aperturas y cierres de series radiales y

audiovisuales, momentos de suspenso, terror, alegría,

entre otras que provocan a la imaginación.

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1.2 GÉNEROS RADIOFÓNICOS

La radio es el medio en el que algunos géneros del periodismo

clásico alcanzan su máxima expresión.

“Los géneros radiofónicos representan unos rasgos constructivos

que dan estructura formal a los contenidos del discurso. Se

entienden como modos de armonizar los distintos elementos del

lenguaje radiofónico de manera que pueda ser reconocida como

perteneciente a una modalidad característica de la creación y

difusión radiofónica. Los géneros en la radio se han limitado

muchas veces a realizar una adaptación de los géneros informativos

para la prensa sin considerar que la voz que enuncia el discurso, las

propiedades de la comunicación oral, la fugacidad del mensaje y las

presencia de elementos no lingüísticos”. (Martínez y Herrera,

2004, p.116)

Antonio Calderón considera que existen “radiomutaciones” que son

“las evoluciones en las formas de contar como consecuencia de un

modo de entender lo radiofónico, a lo largo de su evolución en el

tiempo” (Martínez y Herrera, 2004) o “las distintas unidades del

nivel sincrónico en las que se puede detener el lenguaje radiofónico

para estudiar su naturaleza” según los estructuralistas.

La adaptación de los géneros periodísticos a la radio se caracteriza

por la riqueza expresiva y el carácter personal que se incorpora al

mensaje transmitido.

Para Merayo los géneros radiofónicos son “cada uno de los modos

de armonizar los distintos elementos del mensaje radiofónico –

especialmente la palabra- de manera que la estructura resulta

pueda ser reconocida como perteneciente a una modalidad

característica de la creación y difusión radiofónica”. (Martínez y

Herrera, 2004)

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A) LA NOTA O CRÓNICA RADIOFÓNICA

Para comenzar a redactar la noticia debemos responder a seis

preguntas básicas.

¿Qué?: Constituye la esencia de la noticia.

¿Quién?: Se refiere al protagonista, a quien hace o padece

un hecho (identificados por sus nombres y datos que

permitan ubicarlo).

¿Cuándo?: Hace referencia al tiempo, al momento.

¿Dónde?: Es el espacio, lugar, escena, etc.

¿Cómo?: Circunstancias de la situación, datos

complementarios.

¿Por qué?: Hace referencia a las causas, motivos, razones.

B) LA ENTREVISTA

Suele ser una conversación con alguien que tiene o posee

información interesante por contar.

Desde este encuentro comunicativo se establece un intercambio

desde preguntas y respuestas.

Como entrevistadores podemos buscar:

Entrevistas informativas: Obtener datos o completar una

información.

Entrevistas de Opinión: Conocer los argumentos, las

valoraciones o análisis del entrevistado sobre un hecho o

situación.

Entrevista de Personalidad o Testimonial: Conocer al

entrevistado, su vida, su historia o algo que le sucedió.

La entrevista puede ser:

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Individual: Cuando hay un entrevistador y un entrevistado.

Colectiva: Cuando son varios los entrevistados que dialogan

con el entrevistador.

Conferencia de prensa: Cuando son varios entrevistadores.

C) DOCUMENTAL E INFORME

Tanto el informe como el documental son formatos que están para

registrar, informar, debatir, es más hasta proponen un cambio.

El eje central de un documental es el tema que se presenta. Su

función es aportar elementos para explicar y comprender un tema

que nos parece relevante, su contexto y protagonistas.

Es una producción grabada porque requiere de un proceso más o

menos complejo y detallado de elaboración, es por ello que es largo

y pausado.

Además tiene como pilares fundamentales, la valoración, la

clasificación y la selección de datos y documentos.

El proceso de organización de un documental es:

Pre-producción: Se realiza la elección del tema y la

recolección de información sobre el tema elegido.

Producción: Es la selección del material, la edición y el

montaje de los documentos, la música y las voces.

Pos-producción: Se realiza la distribución y difusión.

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2. RADIOS POPULARES

Las radios populares se

propusieron como una

alternativa para lograr el

cambio en las reglas de las

relaciones sociales, así como

eliminar las relaciones de

explotación, de dominación y de

subordinación en las diversas instituciones sociales y sustituirlas

por relaciones humanas y horizontales

“Quienes trabajamos en medios de comunicación ocupamos un lugar

central para hacer posible la participación democrática de los

diversos individuos”. (HACER DICIENDO, cartilla de formación

periodística en radios populares, ciudadanas y públicas, 2007).

En una radio comunitaria el noticiero es el espacio informativo

destinado a la comunidad, donde se privilegia el acontecer local y

donde los temas nacionales son abordados desde ese enfoque, es

decir, cómo nos afecta ese hecho nacional a nosotros localmente.

El noticiero radial también cumple la función de educar a nuestra

población sobre los temas, iniciativas o problemas que la afectan.

Este carácter lo hace muy diferente a los noticieros de las radios

comerciales.

El noticiero puede incluir, además de noticias: comentarios,

entrevistas, reportajes y música.

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2.1 NOTICIA GENERADA POR UN MEDIO POPULAR

Tipo de noticias como éstas sirven para:

Para que nuestros oyentes se informen, especialmente

sobre lo que tiene que ver con sus intereses como

ciudadanos y ciudadanas.

Para que nuestros oyentes puedan comprender más

fácilmente cómo funciones la sociedad en que viven.

Para que nuestros oyentes se comuniquen entre ellos.

Para que nuestros oyentes se organicen.

Para que nuestros oyentes participen activamente en la

construcción colectiva de los modos de vivir.

(HACER DICIENDO, cartilla de formación periodística en radios

populares, ciudadanas y públicas, 2007).

“La noticia popular tiene que permitir que la

ciudadanía, intercomunique y organice sobre y

alrededor de sus derechos y obligaciones como

actores sociales. Y también tiene que permitir que

los ciudadanos y ciudadanas sean actores legítimos

y activos en la definición de esos derechos y

obligaciones.”

(HACER DICIENDO, cartilla de formación

periodística en radios populares, ciudadanas y

públicas, 2007).

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3. LOCUCIÓN EN RADIO

Locución es la disciplina, que utiliza uno o varios individuos, para

comunicar oralmente un mensaje a través de un medio. Locución es

la profesión en la cual, la voz transmite inmejorablemente, calidad

y cualidad humana. De alguna manera, juzgamos a los individuos no

solo por su imagen sino también por su voz. Las cualidades vocales

acústicas resultan tan decisivas en las relaciones sociales y

públicas que condicionan en gran medida lo que los demás piensan

de nosotros.

“La radio queda muda sin voz, es la voz la que la transforma en

mágica, la reviste de evocación, la convierte en ilustradora de

imágenes mentales ansiadas, en pintora de sueños imposibles”

(Rodero, 2002, p.53).

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Cuando se habla de locución, no necesariamente se habla de una voz

fuerte o bonita.

Hablar por radio requiere claridad. Que se hable de manera

correcta, entregar palabras completas, tener seguridad y

serenidad en lo que se dice.

I) LA VOZ

Es el sonido que emite al aire al salir desde los pulmones hasta la

laringe, haciendo vibrar las cuerdas vocales. La voz es sonido, por

lo tanto tiene las mismas características que éste.

II) EL TONO

Es el grado de elevación de la voz. A mayor frecuencia, el sonido se

hace más alto o agudo y, a menor frecuencia, las voces se hacen

cada vez más bajas o graves. Las voces humanas se clasifican según

su tono: graves, medias y bajas; lo cual se determina por la longitud

de la laringe y las cuerdas vocales.

Hombre que no tenga una

voz profunda y mujer que

no tenga voz cristalina no

sirven para ser locutores

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III) EL TIMBRE

Es la personalidad del sonido, es lo que diferencias las voces entre

sí.

4. EDUCAR LA VOZ

Existen varios tipos de ejercicios para mejorar en la locución, si es

que se desea, entre ellos tenemos:

a) Articulación: La buena articulación es la pronunciación clara de

las palabras. Que los demás puedan oír y distinguir bien todo lo que

decimos.

Por costumbre o pereza, algunas personas hablan con la boca muy

cerrada, casi sin mover los labios. Otros, por timidez, adoptan un

tono muy bajo y apenas se entiende lo que dicen.

b) Vocalización: Porque hablar no solamente es emitir sonidos y

mover la lengua. Cuando hablas o cantas interviene todo tu cuerpo.

SUGERENCIAS:

No leer, sino conversar.

Leer con naturalidad.

Transmitir entusiasmo.

Tener serenidad.

Saludar en plural

Descubrir muletillas y

corregirlas

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Un error común en algunos locutores es la eliminación o la

alteración de letras y sílabas en las palabras. Esto obedece a una

mala vocalización o articulación de los sonidos.

c) Modulación: Ejercicios como leer con voz natural, con voz baja

o una fuerte intensidad ayudan a dar color y calor a la voz.

d) Dicción: Más allá de la vocalización (articulación), la dicción se

refiere a la forma global de expresión del idioma.

La buena dicción es otra cosa. Se refiere a la exacta pronunciación

de todas las letras y las palabras, es decir, hablamos de la

corrección.

¿CÓMO CIUDAR LA GARGANTA?

La miel y el limón son excelentes, pero antes

no antes de hablar ya que producen mucha

saliva.

En caso de lo carraspeos, para aclarar la voz

basta con un vaso de agua fresca.

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Referencias

(2007). Obtenido de Hacer Diciendo:

http://www.ondacolor.org/descargas/hacerdiciendo.pdf

Amelia, S. O. (s.f.). Sistema de Bibliotecas y Biblioteca Central.

Obtenido de EMISORAS COMUNITARIAS EN EL PAÍS -

DENOMINACIÓN, ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN:

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/human/sabrera

_o_s/cap3.htm

Bernal, S. (2009). Obtenido de MANUAL DE CAPACITACIÓN EN

RADIO:

https://toolteca.files.wordpress.com/2013/04/manual_de_r

adio.pdf

Estefanía, O. L. (2009). Repositori. Obtenido de La influencia de la

percepción de la imagen del locutor: estudio comparativo

entre la voz del locutor aislada o asociada a una imagen:

https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/5906/P

ROYECTOFINAL.pdf?sequence=1

María Martínez Costa, S. H. (2004). Comunicación y Sociedad.

España.

Rodero, E. (2002). Obtenido de Una voz mágica para contar las

noticias: http://www.redalyc.org/pdf/160/16008010.pdf

SERVINDI. (2015). La radio popular. Manual de capacitación.

Obtenido de

http://www.grufides.org/sites/default/files//documentos/p

ublicaciones/Manual%20La%20Radio%20Popular.pdf