MANUAL DE ESTILO Y NORMAS EDITORIALES

NDICE

PRESENTACIN 7

EL ORIGINAL 8

CARACTERSTICAS GENERALES 8

MATERIAL GRFICO 9

Caractersticas de los cuadros 9LLAMADAS 10

NOTAS DE PIE DE PGINA 11

CITAS 12

EPGRAFES 13

BIBLIOGRAFA 15

Ejemplos de bibliografa 16NDICE 20

ANEXOS O APNDICES 20

TIPOGRAFA 20

Cursivas 20Negritas o bold 22Redondas 22Versalitas 22

REDACCIN DEL TEXTO 23

SIGNOS DE PUNTUACIN 23

Asterisco 23Coma 24Comillas 25Corchetes 26

Diagonal o barra 26Dos puntos 26Guin corto y largo 27Parntesis 28Punto 29Punto y coma 29Puntos suspensivos 30Sangra 30Signos de admiracin e interrogacin 31Signos de igual, porcentaje y de pesos 31

ACENTUACIN 31

MAYSCULAS 33

MINSCULAS 38

ABREVIATURAS 39

NMEROS 43

Cardinales 43Ordinales 45Romanos 45

FORMACIN DE PLURALES 45

INFINITIVO Y GERUNDIO 46

PARTCULAS ESPECIALES 47

Prefijos 47Ex 47Partcula Se 48Preposiciones: a, de, en, para, por 48Y/o 51

SUPRESIN DE CONSONANTES 51

VERBOS QUE CAMBIAN SU SIGNIFICADO POR UNA LETRA 52

CORRECCIN 53

USO DE VOCABLOS EN ESPAOL Y OTROS IDIOMAS 55

Sinnimos en espaol 55Uso correcto de algunas palabras y expresiones en espaol 57Uso de la forma verbal pospretrito 61Precisiones sobre algunos verbos 62Palabras y locuciones latinas espaolizadas 62Trminos extranjeros asimilados al espaol 64Vocablos ingleses comunes 65

OBRAS CONSULTADAS 69

PRESENTACIN

En la escritura, como en el baile, todo es cuestin de saber dar la vuelta.

JOS EMILIO PACHECO

Los impresos editados por El Colegio de Sonora son la carta de presentacin

de la institucin, debern utilizar un lenguaje claro y observar los lineamien-

tos acordados por el comit editorial con respecto al uso de la lengua escrita.

El presente manual de estilo pretende ser un auxiliar de trabajo y un punto

de referencia. Contiene los criterios y normas que debe observar quien re-

dacte un texto para ser publicado por El Colegio de Sonora; su finalidad, por

tanto, es facilitar la tarea de investigadores y colaboradores de nuestra insti-

tucin en el manejo del lenguaje escrito, para que su lectura sea fcil y fluida.

Un manual de estilo incluye lo esencial, es decir, una serie de lineamien-

tos para la redaccin de textos. Por consiguiente, no constituye una gramti-

ca ni un diccionario, sino ms bien un cdigo interno de convenciones para

unificar criterios de redaccin que le den personalidad a las publicaciones de

El Colegio de Sonora.

Lejos de ser un producto terminado, este intento, susceptible de mejora-

miento, es una suma de convenciones que engloba un universo comn de

significaciones para identificarnos y entendernos, y puede constituirse en un

foro abierto a las sugerencias y comentarios que mejoren su contenido.

El manual est dividido en tres partes: El original, Redaccin del texto y

Uso de vocablos en espaol y otros idiomas; esta ltima incluye informacin

complementaria. En estos grandes apartados aparecen reglas, pautas, suge-

rencias y recomendaciones sobre el proceso de redaccin de un texto.

8EL ORIGINAL

CARACTERSTICAS GENERALES

El material original entregado por el autor, ya sea un artculo o un libro com-

pleto, debe estar capturado en el procesador de textos Word. La impresin

del trabajo debe presentarse en hojas de papel blanco tamao carta, impreso

por una sola cara, a doble espacio. En la configuracin de la pgina, el texto

debe aparecer justificado y las pginas numeradas. Incluir mrgenes am-

plios, de 2.5 centmetros en el superior e inferior y de 3 centmetros en el iz-

quierdo y derecho. Cada cuartilla tendr aproximadamente 25 lneas y 60

golpes. Se utilizar el tipo de letra o fuente Times New Roman y el tamao

ser de 12 puntos.

El original debe entregarse en dos presentaciones: en forma impresa y

electrnica, ya sea en disquete, disco compacto, memoria extrable o enviar-

se por correo electrnico. Tambin debe incluir el material grfico (cuadros,

grficas, fotografas, ilustraciones) como parte del texto en la versin impre-

sa, y por separado en la versin electrnica.

Si el artculo consta de varias partes, es tarea del autor sealar claramente

los ttulos, subttulos y otras subdivisiones en cada captulo. Tambin los n-

dices, grficas, cuadros, figuras, etctera.

El ttulo del artculo o libro deber ser adecuado, corto, representar el con-

tenido del texto y aludir al espacio, periodo y temtica tratados. En los libros,

el ndice contendr todas las partes internas; tambin se incluir ndice de

grficas o fotografas, si se considera adecuado.

Los ttulos, subttulos, incisos, subincisos, etctera, no llevarn punto fi-

nal, y respetarn los lineamientos en cuanto a las maysculas y minsculas

establecidos en este manual; su colocacin ser la siguiente:

Los ttulos irn centrados en la parte superior, y separados del texto gene-

ral por dos espacios. Los subttulos alineados a la izquierda, separados del

texto con dos espacios arriba y uno abajo, y escrito en redondas. El subttulo

de subttulo ir alineado a la izquierda, separado con un espacio arriba y otro

abajo, y en cursivas. Si hay incisos, se alinearn a la izquierda, habr un es-

pacio arriba, para separarlo del prrafo y sin espacio abajo. Se sealarn con

vieta hasta cinco incisos, y se numerarn cuando sean ms de cinco, con n-

mero y punto.

Un texto puede estar organizado en tres tipos de prrafo: el normal, fran-

cs y moderno o americano. El primero es el que se utiliza en la escritura co-

mn: es un bloque de lneas, con sangrado en la primera.

En el prrafo francs slo la primera lnea no se sangra, y generalmente

se emplea para la bibliografa. El moderno o americano consiste en un blo-

que de lneas sin sangra; y en ocasiones, los prrafos estn separados por

dos lneas. Se utilizar la primera lnea sin sangrado al iniciar un apartado.

MATERIAL GRFICO

Las grficas, cuadros, figuras o fotografas deben ser ntidos, y en escala de

grises con los sombreados bien definidos, que contrasten para que se distin-

gan unos de otros, as como la tipografa que incluyan. Se presentarn en co-

lor siempre y cuando se vaya a imprimir en color.

Caractersticas de los cuadros

Todo cuadro deber estar presentado con las caractersticas que enumeramos

a continuacin para facilitar el trabajo del formador, en caso contrario no se

aceptar el documento.

9

10

La fuente o tipo debe ser Times en 10 puntos en maysculas y minsculas,

segn lo estipulado en este manual. No se aceptarn cuadros que conten-

gan los datos en maysculas. Se usarn cursivas slo en los casos seala-

dos en este manual, en ningn caso se usarn negritas. Los cuadros debern

presentarse en el programa Word con tabulador (no barra espaciadora) o

Excel. No se aceptarn cuadros presentados como imagen.

El color de la fuente (nmeros y letras), los marcos o lneas utilizadas en

el cuadro debern ser negros, se usar color slo cuando se vaya a imprimir

en color.

Tanto texto como cuadros debern presentarse en hojas tamao carta. Evi-

tar en lo posible cuadros grandes que impliquen el uso de hojas tamao do-

ble carta, que deban desplegarse, porque esto dificulta su manejo y

encarece la impresin.

Los cuadros debern ir acompaados de sus respectiva fuentes o referen-

cias escritas en fuente o tipo Times de 8 puntos, la omisin de la fuente

causar retrasos en la entrega del material impreso.

Los cuadros debern presentarse en la ubicacin donde les corresponde

dentro del texto, slo se aceptarn cuadros en archivos separados cuando se

deban incluir en un anexo, o cuando sean tan numerosos que dificulten la

apertura de los archivos, en este caso se marcar claramente su ubicacin.

Todo el material grfico debe estar ubicado donde corresponda, segn el

texto que ilustre. Puesto que este material concentra informacin que sirve

para hacer comparaciones o mostrar resultados, su presentacin debe ser p-

tima, pues de ello depende su lectura e interpretacin.

LLAMADAS

Las llamadas de nota llevarn nmeros volados o superndice o asteriscos,

despus de los signos de puntuacin.

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La correspondencia entre las notas de pie de pgina y su llamada es indis-

pensable, ya que la alteracin entre ambas puede causar confusin e impre-

cisin. Las notas se numerarn progresivamente, y cuando una nueva remita

a material ya citado en otra anterior, se incluir una referencia cruzada como

vase nota...

Todas las llamadas que aparezcan en una pgina debern acompaarse

con los pies correspondientes; se aconseja que no excedan la pgina, y si tie-

ne que continuar lo har en la siguiente.

En ocasiones el editor, traductor o compilador tendr necesidad de aclarar

algn dato o aadir informacin, y lo har en una nota de pie de pgina. En

este caso, se respetar dicha anotacin, y se aclarar su procedencia entre

corchetes [NE], [NT], [NC]; si incluyera alguna referencia bibliogrfica, se

conservar en la nota y no aparecer de nuevo en la bibliografa.

NOTAS DE PIE DE PGINA

Pueden ser bibliogrficas, cuando proporcionan la fuente de los datos cita-

dos, con lo que se le da crdito al autor. Tambin pueden ser explicativas,

cuando incluyen aclaraciones, datos u otros elementos que amplan lo expre-

sado en el texto; para no interrumpir el hilo del discurso.

Las notas de pie de pgina se escribirn en el mismo tipo de letra que el

resto del texto, pero el tamao ser de 9 puntos. La forma ms comn es la

siguiente:1

Las abreviaturas et al.; ibid.; loc. cit., se escribirn en redondas. Cuando

se cite un material de ms de tres autores, se incluirn slo el nombre del

primero, seguido de la abreviatura et al., por ejemplo: Lugo et al. (2004);

(Smith et al. 1998).

1 En 1983, el Congreso de la Unin aprob una reforma fiscal cuyas metas fueron la estabi-

lizacin y el aumento de ingresos pblicos (May 1985, 57-59).

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Cuando en las notas de pie de pgina se cite el mismo material varias

veces, la primera aparecer as: Moreno de Alba, Minucias del lenguaje(1995, 351). En las ocasiones subsiguientes, si se trata del mismo material,pero cambia la pgina, se escribir: Ibid. 200; Ibid., 35-53. Si la nota siguien-

te se refiriera a la misma obra, autor y pgina, utilizaremos slo la abrevia-

tura Ibid. El vocablo passim (aqu y all) se utiliza para indicar pginas

salteadas de alguna referencia, no necesariamente en secuencia y se escri-

bir: (Castro 1990, 78-99 passim).

Cuando se cite alguna obra o material que tenga varias ediciones, slo se

incluir el ao de la edicin consultada.

En el caso de los artculos o memorias se presenta una nota para identi -

ficar al autor, que incluir su afiliacin institucional, direccin postal y elec-

trnica, para establecer contacto con l.

CITAS

Las citas reproducidas en el texto deben tener su referencia bibliogrfica, de

lo contrario ser un plagio, y se indicarn entre comillas en el texto.

Las citas debern entrecomillarse cuando aparezcan en el cuerpo del texto,

aunque si exceden de cinco lneas se separarn de ste para formar un bloque

con una sangra de cinco golpes en cada lnea, es decir, se usar el formato

del prrafo moderno o americano, y no se presentar entre comillas. Adems,

se separar del texto con un espacio en la parte superior y otro en la inferior.

El tamao y tipo de la fuente ser igual al texto general y estar escrita en

redondas.

Cuando sea necesario citar material dentro de una cita, se indicar con

comillas sencillas.

Para referir la fuente de una cita incluida en el cuerpo del texto o de cual-

quier material, se har entre parntesis, y llevar los datos siguientes: apellido

del autor, ao de publicacin y pgina: ejemplo (Gonzlez 1989, 63); (Ruiz

et al. 2004, 102).

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Si el autor desea agregar comentarios, aclaraciones o correcciones a la ci-

ta textual, dichas intervenciones debern incluirse entre corchetes, para indi-

car que no pertenecen a la cita, y especificarlo con una llamada que remita

al pie de pgina. La aportacin del autor puede aparecer en cursiva, en cuyo

caso deber llevar la leyenda: las cursivas son nuestras.

En el caso de que se omita parte de una cita, se indicar con corchetes y

puntos suspensivos: [...]

Cuando en el texto el autor incluya material en otros idiomas, deber tra-

ducirlo y escribirlo en redondas y entre comillas; y una nota de pie de pgina

con la leyenda: la traduccin es nuestra. Si el autor lo considera necesario,

puede incluir la cita en el idioma original en la nota.

En caso de que la cita textual contenga un error gramatical o un vocablo

mal empleado, inmediatamente despus de dicha errata se incluir la par tcu -

la [sic], que significa as, de esta manera, entre corchetes.

Aunque las citas deben respetarse, los siguientes cambios estn perm tidos

para conservar la uniformidad con el texto: a) las comillas sencillas pueden

cambiarse a dobles y viceversa; b) la palabra inicial de la cita puede cambiar-

se de mayscula a minscula o viceversa; c) puede omitirse el punto final o

bien cambiarse por una coma; d) deben corregirse los errores tipogrficos

obvios, salvo cuando se trate de un escrito antiguo o especial.

Tanto el texto como los signos de puntuacin debern aparecer en el mis-

mo tipo o fuente, y se escribirn fuera de las comillas.

Para las citas en otros idiomas se siguen las mismas pautas que para el es-

paol; ya sea que se integren al texto o se separen en forma de bloque.

EPGRAFES

Tambin llamado lema o tema, el epgrafe es un texto breve que puede ser

una explicacin corta, frase, cita, poema, verso o algn pensamiento de otro

escritor, alusivo a la obra; precede al texto, a una parte o un captulo de l.

El epgrafe ir alineado al margen derecho, y ocupar dos tercios del an-

cho de la pgina. Se escribir en cursivas y con un tamao de letra menor al

del resto del texto. El nombre del autor ir en versalitas y separado del ep-

grafe por una lnea en blanco y se dejar otra despus, para luego comenzar

el escrito.

Si el epgrafe est en otro idioma distinto al del texto, se colocar una

llamada al final, y en una nota de pie de pgina se incluir la traduccin en

redondas.

Cuando el epgrafe se aplica a todo el libro, generalmente se coloca en

una pgina impar, y despus de la dedicatoria, cuando la haya.

Para que la cita est completa, y en aras de facilitar la bsqueda en caso

necesario, se incluir en la bibliografa la ficha completa de la obra de donde

se tom el epgrafe.

Ejemplo:

El ser buen escritor no depende precisamentedel empleo que se hace de la gramtica,

sino de la maestra con que se usala lengua, que no es lo mismo.

JOS G. MORENO DE ALBA

Ficha bibliogrfica:

Moreno de Alba, Jos G. 1995. Minucias del lenguaje. Mxico: Fondo deCultura Econmica.

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BIBLIOGRAFA

La bibliografa incluir el listado completo del material referido en el tex-

to, en orden alfabtico, y generalmente localizada al final del artculo o li-

bro. Las fuentes citadas en el cuerpo del texto, se abreviarn, por ejemplo:

(Smith 1980, 88); (Rodrguez 1981, 65; Corona 2000, 77); (Jones et al.

2001, 300). Para citar dos obras juntas del mismo autor: (Muoz 2006, 34;

2007, 23, 24, 59). Cuando en el cuerpo del texto sea necesario separar el

nombre del autor del ao de publicacin y el nmero de pgina, se escri -

bir as: David Gutirrez expuso, en su obra ms reciente, los mtodos con-

temporneos de la enseanza del idioma (2007, 15).

En el caso de que los autores de una obra sean de tres a diez, se incluirn

to dos los nombres, por tanto, la abreviatura et al., no aparecer en dicha

referencia.

Las direcciones electrnicas se escribirn completas en el cuerpo del tex-

to en los casos siguientes: como fuente, en cuadros, grficas, figuras, mapas,

etctera, por ejemplo:

Cuadro 2

Crecimiento poblacional del municipio de Hermosillo y PMA (1970-2000)

Fuente: www.colson.edu.mx/barco/Databases/Poblacin/ent_mun.htm y Ramrez (1999).

Lugar y ao 1970 1980 1990 2000

Municipio Hermosillo 204 164 340 779 448 966 609 829

Poblado Miguel Alemn 1 870 3 274 13 244 22 505

Porcentaje del PMA .91 .96 2.94 3.69

respecto al municipio

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Tambin se incluirn en las notas de pie de pgina, por ejemplo:

En cuanto a la prevalencia4 de las cuatro formas de violencia, sta se obtuvo

de acuerdo con los criterios establecidos por Castro, Riquer y Medina (2004).

Si en el trabajo se citan varios archivos, por ejemplo el Archivo General

de la Nacin; Archivo Histrico del Agua, etctera, se escribirn en redondas,

as como el nombre de los fondos. Aparecern en la bibliografa en una sec-

cin aparte y al principio de las dems referencias; con el ttulo Archivos.

Cuando haya referencias de congresos, simposios, encuentros, etctera

aparecern en el idioma original, es decir, no se traducirn al espaol.

Si en la bibliografa se incluyen dos o ms referencias del mismo autor,

se colocar la ms reciente primero, y las dems seguirn en orden descen-

dente con respecto a la fecha de publicacin: 2006; 2000; 1990, etctera.

Cuando aparezcan varias obras del mismo autor, pero algunas en colabo-

racin con otros, aparecern as:

Martnez Corona, Beatriz. 2005

. 2000

Martnez Corona, Beatriz y Rufino Daz Cervantes. 2005...

Ejemplos de bibliografa

Un autor:

Santos Ramrez, Leopoldo. 2004. Matrimonios de anglos y mexicanos en la fron-tera. Hermosillo: El Colegio de Sonora.

4 Trmino utilizado en epidemiologa para referirse a la proporcin de individuos de un grupo o po-

blacin que presenta una caracterstica o evento determinado en un momento o periodo. Puede ex-

presarse en valores numricos de 0 a 1 o en porcentajes (http://es.wikipedia.org/wiki/Prevalencia).

Dos autores:

Brooks, Daniel R. y Deborah A. McLennan. 2002. The Nature of Diversity: AnEvolutionary Voyage of Discovery. Chicago: University of Chicago Press.

Dos a diez autores (aqu la abreviatura et al., no es vlida; debern incluirse todos):

Evans, Timothy, Margaret Whitehead, Finn Diderichsen, Abbas Bhuiya y Meg

Wirth. 2002. Desafo a la falta de equidad en la salud. De la tica a la accin.Washington: Organizacin Panamericana de la Salud.

Obra compilada, coordinada o editada por varios autores:

De la O, Mara Eugenia y Cirila Quintero (coordinadoras). 2002. Globalizacin deexportacin. Mxico: Plaza y Valds.

Obra sin autores:

The Chicago Manual of Style. 2003. Chicago: The University of Chicago Press.

Captulo de libro:

Rozo, Carlos. 1999. Las cuatro paradojas de la globalizacin. En Globalizacin,industria e integracin productiva en Sonora, compilado por Blanca Lara,Cristina Taddei y Jorge Taddei, 25-37. Hermosillo: El Colegio de Sonora, Uni-

versidad de Sonora, CIAD, A. C.

El captulo del libro del mismo autor se citar como sigue:

Pineda, Nicols y Eliseo Rodrguez. 2007. Desempeo del gobierno. En De las bue-nas intenciones a las cuentas claras. Planeacin, desempeo y rendicin decuentas en seis municipios de Sonora. En idem, 51-67. Hermosillo: El Colegiode Sonora.

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Artculo de revista:

Arzaluz Solano, Socorro. 2005. La utilizacin del estudio de caso en el anlisis

local. regin y sociedad XVII (32): 107-144. (Apellido, nombre. Fecha de publi-cacin. Nombre del artculo. Nombre de la revista, volumen, nmero y pginas.

Artculo de peridico sin el nombre del autor de la nota:

Reforma. 2001. El precio oculto de la impresin: los consumibles. Costos que im-presionan. 2 de abril.

Artculo de peridico con el nombre del autor de la nota:

Montao Garfias, Ericka. 2006. Mxico, lder en produccin de voces opersticas.

La Jornada. 3 de julio. (Apellido, nombre. Ao, Ttulo del artculo. Nombre delperidico. Da y mes).

Tesis:

Hernndez, Silvestre. 2004. La trayectoria social de un productor cultural. Tesis de

maestra en Ciencias Sociales, El Colegio de Sonora.

Ponencias:

Castro, Jos Esteban. 2005. Agua urbana y lucha social en Amrica Latina. Ponencia

presentada en el XXV Congreso de la Asociacin Latinoamericana de So ciologa,

Porto Alegre.

Informes de gobierno:

Gobierno del Estado de Nuevo Len. 2001. Nuevo Len a pasos firmes. Cuarto in-

forme de gobierno de Fernando Canales Clariond. Monterrey.

Gobierno del Estado de Sonora. 1996. Sexto informe de gobierno de Manlio Fabio

Beltrones Rivera. Hermosillo.

Material editado por universidades o instituciones internacionales:

Krugman, P. y R. Livas. 1992. Trade Policy and the Third World Metropolis. Work-

ing paper 4328. Cambridge: National Bureau of Economics Research.

Gupta, Sanjeev, Keiko Honjo y Martin Verhoeven. 1997. The Efficiency of Govern-

ment Expenditure: Experiences from Africa. Working paper no. 153. Washing-

ton: International Monetary Fund.

Material obtenido de internet:

Banco Mundial. 2004. World Development Report 2006: Equity and Development.

http://www.worldbank.org/wdr2006 (24 de octubre de 2005).

Material contenido en disco compacto:

Roura, Natalia. 2003. Los qumicos estudian los beneficios del consumo de legum-

bres. Disco compacto Salud y bienestar, editado por la Universidad de Colima.

Comunicacin electrnica:

Smith, Joseph. 2005. sjoseph@silver.ca.edu. Projects for Next Year. 14 de

agosto. (Se incluir en una nota de pie de pgina).

Citas de archivos:

Archivo Histrico del Agua (AHA), Aprovechamientos Superficiales (AS). Datos co-

mo el nmero de expediente, caja, legajo, foja, etctera, se incluirn en la nota

de pie de pgina.

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NDICE

El ndice general ir al principio del texto e incluir todos los elementos: t-

tu los, subttulos, incisos, subincisos, etctera. Si hubiera ndices analticos,

de ilustraciones o tablas, irn al final.

Las frmulas matemticas irn centradas y separadas del texto, con un

espacio en blanco antes y otro despus, y se escribirn en cursivas.

ANEXOS O APNDICES

Estos apartados sirven para que el autor proporcione informacin detallada,

que interrumpira la lectura fluida del texto, se incluyen al final del artculo

o libro.

Los anexos o apndices pueden incluir listas de palabras, tablas estads ti -

cas, grficas, cuestionarios, mapas, encuestas. Cuando el documento tenga

varios anexos, habr que distinguirlos con letras o nmeros.

TIPOGRAFA

Cursivas

Con el fin de no abusar de los diferentes tipos de letra, a continuacin sea-

laremos los casos en que se usarn cursivas:

- En neologismos de uso no extendido o palabras extranjeras para las que no

hay equivalente en espaol: anti-apartheid; jet lag. - Apodos siempre y cuando vayan antecedidos del nombre: Rubn Olivares,

El Pas; Andrs Manuel Lpez Obrador, El Peje. Tambin en apodos queagrupen a varias personas: los Reales; los Obledos; pero no los marxistas;

los cardenistas. El mismo criterio se aplica a los seguidores de algn par-

tido poltico: panistas, perredistas.

- Los nombres de peridicos, revistas, libros, folletos, obras literarias, pe lcu-

las y canciones.

- Los nombres de animales, barcos, aviones, naves espaciales: Lassie; Tita-nic; Spirit of St. Louis; Sputnik.

- Los trminos en otros idiomas: strip-tease; software; hardware; laissezfaire.

- No se escribirn en cursiva los nombres de los deportes (golf, squash),

nombres de idiomas, monedas, edificios, comercios, sindicatos, agencias

noticiosas, esto debido a su uso generalizado.

- Los signos ortogrficos irn en cursiva si la palabra a la que acompaan

est en cursiva.

- Las palabras unidas por guin, cuando ste sea obligatorio: heavy-metal;telfono-rojo.

- Para resaltar un concepto que pueda resultar confuso: en cada comunidadhay un celador y entre dos y diez regadores.

- Las frmulas o expresiones matemticas, cuando formen parte del texto o

estn separadas de l.

- Para resaltar frases que se apartan del significado original: debe contem-

plarse el carcter social que el agua adquiere- Se resaltarn en cursivas trminos y expresiones que provengan de otro

idioma o regionalismos, por ejemplo: tajiar. Si aparece tres veces en un tex-to de 30 cuartillas, se escribe en cursivas cada ocurrencia; pero si su apari-

cin es ms frecuente, por ejemplo 15 veces, slo la primera ocurrencia se

escribir en cursivas y el resto en redondas.

- Los nombres cientficos de plantas y animales: Zea dipploperenis; Staphy-lococcus aureus.

- Las notas musicales irn en cursivas: do, re, mi, fa, sol, la, si.- Para epgrafes que no excedan los cinco renglones; en portadas o cubiertas;

tambin en introducciones, prlogos y presentaciones no muy extensas,

as como en advertencias, y agradecimientos

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Negritas o bold

Las negritas no se usarn en ningn caso, por cuestiones estticas.

Redondas

- Las siglas siempre se escribirn en versalitas, aunque pertenezcan a un

enunciado escrito en cursivas.

- Las citas textuales siempre irn en redondas, aunque se trate de un idioma

extranjero.

Versalitas

Son letras maysculas, pero del tamao de las minsculas, con mayor espe-

sor de las astas: LA CRISIS DEL PAS / LA CRISIS DEL PAS.

- Irn en versalitas las siglas y acrnimos: PEMEX, ONU, UNESCO, SEMARNAT.

- Los nmeros romanos se escribirn en versalitas cuando formen parte de

un nombre comn: siglo XX; volumen XIII; tomo IV. Pero irn en mayscu-

las cuando formen parte de un nombre propio: Juan Pablo II; Carlos V.

- Los nombres de personajes en las obras de teatro, y en otros escritos que

contengan dilogos:

IRMA. Vaya fiesta.

RICARDO. En verdad estuvo divertida.

ANA. Pues a m no me lo pareci tanto; ms bien me aburr.

- Las versalitas observarn las mismas reglas ortogrficas que las mi nsculas,

es decir, llevarn mayscula inicial, acentos y diresis cuando corresponda.

REDACCIN DEL TEXTO

Al escribir debemos tomar en cuenta dos estilos: la redaccin y el editorial;

el primero se refiere a las reglas gramaticales y ortogrficas, que le dan co-

herencia y precisin a la palabra impresa. La autoridad en este punto en

nuestro idioma es la Real Academia Espaola, rgano que norma las modi-

ficaciones y adiciones al idioma.

El estilo editorial se refiere al uso de la puntuacin, abreviaturas, citas, en-

cabezados, tipos de letra y dems elementos que le dan uniformidad a un

texto.

El autor debe observar las reglas de redaccin y estilo establecidas por es-

te manual, que sern las de la institucin que publicar su texto, en este caso

El Colegio de Sonora, para evitar inconsistencias en los artculos de revistas

o captulos de libros.

SIGNOS DE PUNTUACIN

La puntuacin es indispensable en cualquier texto; da sentido a la lectura y

escritura. El orden de las palabras y la puntuacin empleada pueden dar sig-

nificados diferentes.

La puntuacin le da ritmo a las oraciones, seala dnde hacer una pausa

(coma, punto y coma y dos puntos), dnde detenerse (punto) o desviarse

(barra, parntesis y corchetes).

Asterisco

Este signo indica las llamadas de notas en los textos.

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24

- En la revista regin y sociedad no se escribirn asteriscos en el ttulo de losartculos. Se incluir un asterisco despus del nombre del autor del artculo;

y en el pie de pgina se incluirn sus datos: cargo, lugar de trabajo y direc-

cin electrnica y postal.

- En el caso de que aparezca una sigla en un idioma extranjero, se indicar

con un asterisco, y en una nota al pie de pgina se desatar en el idioma

original: GTZ*

Coma

- Este signo se utiliza para separar elementos consecutivos de una misma

clase en una oracin: necesitamos verdura, fruta, platos, tortillas y cervezapara la fiesta.

- En los vocativos, es decir, para separar el nombre de alguna persona que

se invoca: Dios, qu ser de los nios!- Para separar varias oraciones, cuando estn unidas mediante conjuncin:

sale la luna, y el cielo se cubre de estrellas, y empiezan los sueos.- Cuando un enunciado se compone de varias clusulas independientes entre

s, stas se separan con coma: los nios llegaron, todos corran, ningunoquera obedecer.

- Se usar coma cuando el sentido de las oraciones pudiera ser anfibolgico,

es decir, ambiguo: si no te presentas, bien pudiera malinterpretarse.- Se separan con comas las frases explicativas, tambin llamadas parentti-

cas, en la oracin: el recorrido, aunque cansado, fue muy emocionante.- Si se invierte el orden regular de la oracin, la coma va al final de la parte

anticipada: recogan flores, en el campo an hmedo por la lluvia.- Despus de las siguientes palabras o frases suele usarse coma: as, asimis-

mo, en resumen, en pocas palabras, no obstante, ms an, es decir, esto es,sin embargo, por ltimo, finalmente, as pues.

* Deutsche Gesellschaft fr Technische Zusammenarbeit.

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- La coma no se utiliza para separar las dos partes de un predicado compuesto:

los estudios no arrojaron los resultados esperados y tendrn que repetirse.

Comillas

- Con este signo ( ) se sealan en los prrafos las citas breves de cinco

lneas o menos.

- Si la cita excede la pgina, se emplearn comillas altas, y cada prrafo se

iniciar con comillas invertidas (), y se cerrarn en el ltimo prrafo.

- Irn entre comillas los nombres de captulos de libros, ttulos de artculos

de revistas y peridicos cuando aparezcan en el cuerpo del texto; no as en

la bibliografa. Tambin los nombres de las conferencias en congresos o

simposios. As mismo, van entre comillas los nombres de cuentos conteni-

dos en un libro, as como los ttulos de cuadros que integran una expo -

sicin.

- Tambin se emplean para indicar ironas, palabras o frases en doble sentido

y neologismos: Les dieron un aumento de sueldo generoso despus dedos aos.

- Para indicar lo que un personaje piensa y no expresa: Mejor le valdra mo-rirse, pens el joven, pero slo dijo: Buenos das maestro, cmo est?

- Para resaltar el valor conceptual de un trmino: la palabra implementaren ocasiones no es muy explcita.

- Con las comillas altas () se indican las citas; con las comillas simples ()

se indica una cita dentro de otra, y si en esta subcita hubiera otra, se indi-

cara con comillas angulares o francesas ().

- En espaol, la coma, el punto, punto y coma y dos puntos quedarn fuera

de las comillas que cierran: Esta es una oracin independiente, despusestudiaremos las subordinadas.

- Los signos de admiracin e interrogacin van dentro de las comillas, cuan-

do la pregunta o exclamacin corresponda a la clusula: Qu ganas ten-go de viajar! Dnde puedo encontrar vino? Fue l quien me llampetulante?

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Corchetes

- Estos signos [ ] se usan para incluir palabras, oraciones o prrafos; la in-

formacin contenida en ellos aparentemente se aparta del contenido central

de lo tratado en la oracin, pero aclara, precisa o ampla la idea.

- Entre corchetes tambin se encierra material insertado en una cita, dicho

por alguien diferente al autor original.

- Los corchetes con puntos suspensivos: [...] indican omisiones en la trans-

cripcin de una cita textual.

- Dentro de los corchetes tambin pueden usarse signos de puntuacin que

se requieran.

- Se encierra entre corchetes el material parenttico dentro del que ya est

entre parntesis, y as evitar confusiones: (los resultados del estudio decaso [n = 10] tambin se incluyen en la tabla 15).

- Las frmulas matemticas tambin se encierran entre corchetes.

Diagonal o barra

- Una diagonal indica por, para separar unidades de medida o smbolos tc-

nicos abreviados: km/h; l/p/s.- Para indicar las fechas de publicacin de una obra: Freud (1923/1961).- Indica alternativas, cuando hay dos opciones de utilizar un trmino: el/ella;

seor/seora.

Dos puntos

- Los dos puntos preceden a una enumeracin: El pintor eligi tres colores:azul, rojo y amarillo.

- Para anticipar una cita textual: Casi todas las especies animales estn

adaptadas a su medio climatolgica y ecolgicamente constante; slo el

hombre es capaz de vivir en todas las partes de la tierra, desde el polo al

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ecuador, en el agua y en la tierra, en el bosque, en el pantano, en las

montaas y en las estepas (Gehlen 1987, 43).

- Para separar la explicacin que le sigue a una oracin: Alegra, emocin,esperanza, ilusin inmensa: esto es el amor.

- Dos puntos le siguen a las frmulas de cortesa. Estimado amigo:

Guin corto y largo

- El guin corto o de unin une vocablos de un mismo valor o clase, que por

separado conservan su identidad; el valor de enlace del guin es similar al

de una preposicin: rabe-israel; mexicano-cubano; pginas 34-56; cicloprimavera-verano.

- El guin se usa para la separacin silbica de las palabras: bi-blio-te-ca;au-to-m-vil

- Sustituye a la conjuncin a: pginas 45-63 (de la pgina 45 a la 63, inclu-sive).

- Un guin une las partes de un vocablo compuesto, que denota oposicin:

guerra anglo-argentina.- No se usar guin para separar adjetivos usados comnmente: socioecon-

mico, superdotado, infrahumano.- Tampoco para separar los componentes de gentilicios que forman una re-

gin geogrfica: francocanadiense, hispanoamericano.- No se separarn con guiones los prefijos que forman parte de una palabra

compuesta o derivada: posmoderno, antiintelectual, semifijo.- Se separar con guiones los prefijos que no formen parte de una palabra

compuesta o derivada: anti-mexicano; anti-chicano; anti-estadounidense.- No se emplea guin cuando dos adjetivos juntos suponen una identidad

nueva: sociopoltico; pequeoburgus; angloamericano.- El guin largo se emplea para intercalar una frase aclaratoria, que no se

aparta de la oracin principal: Juan escribi pausadamente aunque tenaprisa para despus abandonar el lugar.

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- Una explicacin puede interrumpir a la persona que habla: Ustedes deci-den dijo el maestro, pero sera mejor que presentaran el examen hoy.

- Tambin se usa el guin largo para indicar dilogos:

Salgamos de prisa, grito el padre.Por qu, pregunt la nia.

- Si la clusula subordinada termina en punto no se usa guin.

- Cuando los parlamentos requieran signos de admiracin o interrogacin,

stos se escribirn despus del guin largo, en cuyo caso los signos no fun-

ciona como punto, por ello el resto de la frase ir en minscula: Entrarpido! grit el padre. l? Por qu siempre l? cuestion el nio.

Parntesis

- Los parntesis se emplean para encerrar frases o palabras aclaratorias: Elvalle de Atemajac (donde se asienta Guadalajara) fue escogido por Bea-triz Hernndez, para establecer all la ciudad.

- Tambin se emplean para incluir palabras complementarias de la oracin:

En Trujillo (Per) tambin se mezclan las tradiciones espaolas e indge-nas.

- Para resaltar elementos independientes: los estudios fueron significativos(vase el cuadro 3).

- Para indicar referencias a algn texto: Smith y Jones (1980) informaron.- Con parntesis se introduce una sigla: la sede de la Organizacin de las

Naciones Unidas (ONU) est en Nueva York.- Para resaltar letras que indiquen la enumeracin de una serie de puntos

en una oracin, y se escribirn en minscula: las materias del curso sona) redaccin, b) gramtica y c) interpretacin de textos. Los meses elegidospara los viajes sern: 1) octubre; 2) febrero y 3) agosto.

- Cuando una oracin completa est entre parntesis, la puntuacin se inclui-

r dentro de l: (la entonacin es esencial en la lectura.)- Cuando una parte de la oracin est incluida entre parntesis, la puntuacin

ir fuera de l: los preparativos para el viaje marchan bien (todo est listo).

Punto

- Con un punto se indica el final de una oracin.

- Con punto se seala las iniciales: Francisco I. Madero.- No se escribir punto despus de los puntos suspensivos.

- En los ttulos o en frases de una sola lnea, que hagan las veces de subttu-

los no se escribir punto final.

- En cambio, un pie de foto o la fuente de un cuadro o grfico, aunque sea

de una sola lnea, s llevar punto final.

- Las listas introducidas por vietas o nmeros no llevarn punto final:

Temas para la capacitacin

Desarrollo institucional y econmico local

Planificacin del desarrollo local

Desarrollo social

Ordenamiento territorial

Alianzas estratgicas, evaluacin y seguimiento

Desarrollo del capital humano

Punto y coma

- Este signo indica una pausa, y se utiliza para separar dos clusulas indepen-

dientes que no aparecen relacionadas por una conjuncin: los participantesen el primer estudio recibieron un pago; los del segundo no

.- Separa elementos en series ya separadas por comas: el orden de las figurasfue rombo, cuadrado, rectngulo; rectngulo, cuadrado, rombo; o cuadra-do, rombo, rectngulo.

- El punto y coma separa las partes extensas de una clusula completa: Aten-der los intereses de los nios; salvaguardar los valores sociales; tratarde mejorar las calificaciones; aumentar la participacin de los padres, y,finalmente, lograr la armona entre padres e hijos.

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- Tambin se emplea entre oraciones coordinadas adversativas: el viaje pa-reca emocionante; sin embargo, decid posponerlo.

- Cuando haya una relacin de nombres, seguidos por los cargos de las per-

sonas: Rogelio Cruz, peridico Milenio; Juan Milln, Prensa Asociada;Laura Romo, Prensa Latina.

- Cuando al final de una enumeracin de hechos, separados por comas, apa-

rezca una frase final relacionada con ellos: el entusiasmo de los participan-tes, el cambio de msica, el subir y bajar de empleados; todo anunciabala culminacin de la conferencia.

Puntos suspensivos

- Este signo est formado slo por tres puntos. Indican que una oracin no

est completa: Quien solo se re...- Para suprimir la palabra etctera: Algunos pases latinoamericanos: Per,

Colombia, Ecuador...- En una cita, los puntos suspensivos indican la omisin de palabras: La

obra musical [...] caus sensacin.- Cuando los puntos suspensivos forman parte de una clusula admirativa o

interrogativa, se escribirn dentro o fuera de ella, segn su sentido: Cun-do veces tengo que repetirlo? Cuntas veces?

Sangra

- La sangra, representada por cinco espacios en blanco, es una marca de que

hubo un punto y aparte.

- El inicio de un texto o captulo no lleva sangra y tampoco despus de un

subttulo. Aunque s se dejar sangra en los prrafos subsiguientes; se co-

menzar a escribir en el sexto espacio.

Signos de admiracin e interrogacin

- Estos signos siempre deben abrir y cerrar. Ambos pueden encerrar una pa-

labra o una oracin completa.

- Nunca se escribir punto despus de estos signos, puesto que el punto ya

forma parte de ellos; pero s coma o punto y coma.

- Si una frase es interrogativa y exclamativa a la vez no se usarn ambos sig-

nos; la frase se abrir con el de interrogacin y se cerrar con el de excla-

macin o viceversa: Cmo lograr sanar, si est tan mal herido, slo demilagro! Dios mo, qu hiciste?

- Hay oraciones interrogativas que no necesitan los signos; es el caso de

cuestionamientos que no exigen respuesta de un interlocutor: Para progra-mar el viaje, necesitamos saber quines irn y cules son sus intereses.

Signos de igual, porcentaje y de pesos

- Este primer signo indica la igualdad de dos elementos en las frmulas ma-

temticas.

- En el caso de los porcentajes, se escribir la palabra por ciento en el texto,

sin que le preceda artculo alguno; se escribir el smbolo % slo en cua-

dros, tablas o grficas, sin que medie espacio: 80 por ciento; 80%. - El mismo criterio se aplica al signo ($); se escribir la palabra pesos junto

al guarismo en el cuerpo del texto, y slo el smbolo en tablas, figuras, gr-

ficas, cuadros, etctera, sin que medie espacio: 60 pesos; $60.

ACENTUACIN

- Las palabras siguientes pueden o no acentuarse: periodo, cardiaco, poli-ciaco, austriaco, demoniaco, elite, icono, priista; para uso institucional nose acentuarn.

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- Hay verbos terminados en ue, que van precedidos por c o g, que no seacentan: adecue, evacue, licue; aunque suelen acentuarse, por uso institu-cional no se acentuarn.

- Tampoco se acentuarn las palabras llanas que terminan en n o s: resumen,volumen, imagen, examen, joven; pero s se acentuarn sus formas plurales.

- Los monoslabos tampoco se acentuarn, a excepcin de los casos en que

el acento les confiera un significado diferente: te, t.- En el caso de las palabras compuestas, el acento ir en la segunda: so cio e -

co nmico. - Los adverbios terminados en mente irn acentuados cuando el adjetivo

tambin lleve acento: sbitamente; increblemente.- Las palabras terminadas en iaco, uido, uible, uista uito: austriaco, contri-

buido, sustituible, fortuito, no se acentuarn. - Las vocales maysculas se acentan, cuando corresponda: rbol, poca,

ndice, scar, ltimo.

Se acentuarn los vocablos que tienen dos funciones, para diferenciarlos:

Aun (adverbio de tiempo, significa incluso) An (adverbio de modo, significa todava)

Creo (verbo presente) Cre (verbo en pasado)

Como (adverbio de modo) Cmo (adverbio interrogativo)

-Cuando equivale a por qu; tambin

se usa sustantivado: el por qu.

-Cuando (adverbio relativo de tiempo) Cundo (adverbio interrogativo)

Cual (pronombre relativo) Cul (pronombre interrogativo)

Cuan (apcope de cuanto) Cun (adverbio exclamativo)

Cuanto (pronombre relativo) Cunto (pronombre interrogativo o

exclamativo)

De (preposicin) D (verbo)

Donde (adverbio relativo de lugar) Dnde (adverbio interrogativo)

Este, ese, aquel (adjetivos demostrativos) ste, se, aqul (pronombres demostrativos)

MAYSCULAS

Como norma general, el uso de maysculas, versales o altas estar limitado a

los casos mencionados a continuacin, para evitar as su proliferacin innece-

saria.

Se emplear mayscula inicial en:

- La primera palabra de un escrito y despus de punto.

- Los nombres propios o palabras que hagan sus veces.

- Los nombres completos de instituciones, organismos pblicos o entidades

culturales o gubernamentales, asociaciones, compaas, como: InstitutoFederal Electoral, El Colegio de Sonora, Partido Comunista, Centro deArte Moderno, Estado Mayor Presidencial, Secretara de Gobernacin,Cervecera Modelo; salvo cuando su empleo sea genrico: la secretara, elpartido, el centro, etctera.

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El (artculo) l (pronombre)

Mas (conjuncin) Ms (adverbio de cantidad)

Mi (pronombre posesivo) M (pronombre personal)

Porque (conjuncin causal) Porqu (sustantivo)

Por que (cuando por significa para, y que equivale a el cual, los cuales. Por qu (interrogativo)Que (pronombre relativo) Qu (pronombre interrogativo)

Quien (pronombre relativo) Quin (pronombre interrogativo)

Ro (sustantivo) Ri (verbo)

Se (pronombre) S (verbo)

Si (conjuncin condicional) S (adverbio de afirmacin)

Solo (adjetivo calificativo) Slo (adverbio, equivale a solamente)

Te (pronombre) T (sustantivo)

Tu (pronombre posesivo) T (pronombre personal)

Use (verbo subjuntivo) Us (verbo pasado)

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- Los nombres de entidades: Ejrcito, Clero, Iglesia, Gabinete, Estado/s(cuando se refiere a pases), Marina, Magistratura.

- Los nombres de regiones geogrficas: Oriente Medio, Occidente; Oriente;Tercer Mundo; Golfo Prsico; Bajo.

- Los nombres de edificios y monumentos: Torre Milenio; Consulado deMxico; Hipdromo de las Amricas; Los Pinos; Casa Blanca; Hemicicloa Jurez.

- Los nombres de fiestas religiosas y patriticas o populares: Navidad, Se-mana Santa, Da de la Independencia; Fiestas del Pitic; Ao Nuevo; Dadel Trabajo.

- Los nombres de premios y condecoraciones: Premio Nobel de Qumica,Palma de Oro, Premio Cervantes.

- Los nombres que expresen poder, autoridad o cargo importante, como

Ministro, Gobernador, Presidente, Rey cuando no vayan acompaados de

los nombres: el Papa, el Rey. Pero se escribirn en minsculas cuandoacompaen al nombre: el papa Juan Pablo II; el rey de Espaa.

- Las abreviaturas: D.F.; C.P.; S.A. de C. V.- Los nombres de documentos legales, leyes y conferencias: Decreto 120;

Escritura 240; Ley de Aguas Nacionales, Tratado de Libre Comercio, Pro-tocolo de Kyoto.

- Los nombres de acontecimientos y pocas histricos, movimientos artsti-

cos, culturales y deportivos: Revolucin Mexicana; Revolucin Francesa;I Guerra Mundial, Renacimiento; Edad Media; Colonia; Virreinato; Re-forma; Juegos Olmpicos de Atenas; aunque se escribir en minsculascomo nombre genrico: Los juegos olmpicos son muy emocionantes.

- Los nombres propios de calles, avenidas, plazas, parques, colonias, etc -

tera: calle Quinta Mayor; avenida Real, parque Revolucin; plaza Mile-nio; colonia Satlite.

- Los nombres de fechas histricas: Primero de Mayo.- Los nombres de atributos divinos: Dios, Mesas, Redentor, Salvador; la

Virgen Mara.

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- Los conceptos absolutos: la Libertad; la Ley; la Paz; la Justicia.- Los artculos que formen parte de nombres propios: La Habana, El Salva-

dor, La Haya. - Los apodos: Gabriel Ruiz, El Grillo; cuando aparezca con el nombre ir en

cursivas, pero no cuando se use slo el apodo: El Grillo jugaba tenis. - Los nombres de personajes ficticios: la Pantera Rosa; el Grillito Cantor;

el Capitn Garfio.- Los nombres de disciplinas acadmicas: Clculo Diferencial II; Teora Eco-

nmica; Principios del Derecho; Historia. Y cuando dichos trminos serefieran a nombres genricos, irn en minsculas: el clculo diferencial esdifcil; muchos autores han escrito sobre teora econmica; el derechoes indispensable para aplicar la justicia; la licenciatura en historia se cursaen cuatro aos.

- En los antropnimos, los artculos y preposiciones, cuando forman parte de

un apellido y no vayan precedidos del nombre: Las Casas, Del Ro; DeIturbide, pero no cuando van acompaados del nombre: Javier dos Santos;Arturo del Valle.

- Los apelativos de figuras histricas: Cura de Dolores; Padre de la Patria;nombres de dinastas: Borbones, Habsburgos.

- La primera palabra de los nombres latinos en las denominaciones cient -

ficas de animales o plantas: Cimicifuga racemosa.- Los puntos cardinales, cuando formen parte de un topnimo: Corea del

Sur; Carolina del Norte; Amrica del Norte.- Las marcas comerciales: Volkswagen; Gillette; Palmolive.- Los ttulos de libros, pelculas, obras de teatro, obras pictricas y escult ri -

cas, nombres de programas de radio y televisin y canciones se escriben con

mayscula inicial: El laberinto de la soledad; Fresa y chocolate; La casade Bernarda Alba; Las meninas; La sagrada familia; Noticiario del medioda; Animal nocturno; Bsame mucho.

- Los trminos compuestos, el primero ir en mayscula y el segundo en

minscula, a menos que se trate de dos nombres propios: Villa-real; Land-Rover.

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- La primera palabra despus de dos puntos que abra una cita o en el caso de

una enumeracin, cuando cada prrafo va precedido de una raya o nmero.

- Las designaciones de accidentes geogrficos, siempre y cuando formen

parte del nombre propio: Mar de Corts; Bosque de Chapultepec; SierraMadre Oriental; pero no mar Egeo. Los nombres de astros, planetas yconstelaciones: Sol, Luna, Tierra, Alfa Centauro.

- Los nombres de foros, exposiciones, congresos, mesas redondas, semina-

rios, ciclos, paneles se escribir con mayscula la primera palabra. Cuando

aparezca un nmero romano antes de una mayscula, tambin ste se es-

cribir en alta: Seminario de cardiologa; Saln de octubre; Foro del agua;Ciclo de cine francs; Seminario de fsica; V Cumbre mundial del medioambiente. Los ttulos de las conferencias que formen parte de dichos semi-narios, ciclos foros, etctera, se escribirn entrecomillados y en mayscula

la primera palabra: en el Ciclo narrativa latinoamericana, se dictar laconferencia Gabriel Garca Mrquez y el cine.

- Los nmeros romanos, cuando formen parte de un nombre propio le ante-

cedan a una mayscula: Benedicto XVI; Felipe II; III Semana internacio-nal de la msica.

- En los nombres propios, en ocasiones requieren maysculas intermedias:

McGraw Hill; McCartney; McCormick; PageMaker.

Las voces siguientes se escriben con mayscula

- Acta: cuando alude a un documento; Acta nica Europea.- Acuerdo: cuando alude a un documento o tratado: Acuerdo de Libre Co-

mercio; Conferencia de Desarme.- Administracin: cuando sustituye a (el Gobierno), la Administracin fran-

cesa; la Administracin de Vicente Fox.- Asamblea: cuando se refiere a un cuerpo poltico: Asamblea de Represen-

tantes del Distrito Federal.- Ayuntamiento: cuando se refiere a la corporacin y al edificio: el Ayunta-

miento de Colima; el Ayuntamiento est en la plaza.

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- Cabildo: se escribe con mayscula cuando equivale a Ayuntamiento: Ca-bildo de Madrid.

- Cmara: cuando forma parte del nombre de un organismo: Cmara Alta;Cmara de Diputados.

- Ciudad: cuando forma parte de un nombre propio: Ciudad de Mxico;tambin cuando es un sobrenombre: Ciudad Eterna (Roma); Ciudad de losPalacios (Mxico).

- Cdigo: cuando se refiere a uno en especfico: Cdigo civil; Cdigo militar.- Consejo: en casos como Consejo legislativo; Consejo de la Judicatura Fe-

deral; Consejo de Estado; Consejo de Cuenca Lerma-chapala- Constitucin: cuando alude al documento o ley que rige a una nacin:

Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos.- Consulado: cuando se refiere al edificio; Consulado de Mxico en Per.- Declaracin: cuando forma parte de una denominacin de un documento:

Declaracin de los Derechos de Hombre.- Decreto: cuando se refiere a uno en concreto: Decreto 230/50- Da: cuando forma parte de un ttulo; Da Internacional de la Mujer; Da

de las Madres; Da del Nio.- Ejecutivo: cuando se trata del presidente.

- Escritura: cuando se refiere a una en especfico: Escritura 2240.- Estado/s: cuando se refiere a un pas o pases: el Estado espaol, los Esta-

dos totalitarios.- Gabinete: cuando se refiere al nombre colectivo que designa a los funcio-

narios de un gobierno.

- Gobierno/s: cuando se usa para designar a la institucin especfica; el Go-bierno de Per; Gobierno peronista; el Gobierno del Partido Accin Na-cional; Gobierno mexicano.

- Notara Pblica No.: es un nombre propio, por lo tanto ir en mayscula.

- Plan: cuando se refiere a uno en especfico: Plan de Ayutla; Plan Marshall.- Poder: cuando se trata del Poder Ejecutivo, Legislativo y Judicial.- Premio: cuando se alude a uno en particular: Premio Nobel, Premio Cer-

vantes.

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- Presidencia: cuando se refiere a la oficina del presidente de un pas.

- Repblica: cuando refiera a la forma poltica presente o pasada de un Es-

tado: Repblica Popular China; Segunda Repblica Espaola; pero no re-pblica mexicana.

- Revolucin: cuando aluda a un hecho histrico, acuado como nombre pro-

pio: Revolucin Mexicana; Revolucin de Octubre.- Tribunal: cuando forma parte de un organismo: Supremo Tribunal; Tribu-

nal de Justicia.- Universidad: cuando forma parte del nombre de una en especfico: Univer-

sidad de las Amricas. Tambin cuando en el cuerpo de un texto se usa pa-ra referirse a la que ya se ha mencionado con su nombre completo.

MINSCULAS

Las minsculas se utilizan en:

- Los nombres de los das de la semana, meses y estaciones del ao, salvo

cuando formen parte de un nombre propio: avenida 5 de Mayo; calleDo mingo Olivares; la Primavera de Praga.

- Los nombres de sistemas de gobierno, siempre que no se refieran a pocas

concretas: monarqua, la repblica.- Los ttulos nobiliarios: marqus, duque, rey, prncipe.- Los nombres de ciencias, tcnicas, disciplinas de estudio, cuando no for-

men parte de una denominacin que exija maysculas: la astronoma esparte de la fsica; estudiar derecho comparado; investigar sobre antropo-loga.

- Los nombres de ttulos y cargos: el jefe de Estado, el presidente colombia-no, el teniente general Gmez, el obispo de Venecia, el primer ministro.

- Los nombres geogrficos comunes: islas Azores, estrecho de Magallanes,pennsula de Baja California, golfo de Mxico, cabo de Hornos.

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- Los adjetivos usados en nombres geogrficos: Alemania oriental, Europaoccidental.

- Los nombres de los periodos o estratos geolgicos: pleistoceno, cretceo,jursico, prmico.

- Los nombres de algunas instituciones: fuerzas armadas, ejrcitos.- Algunas siglas se han convertido por el uso en nombres comunes: sida, in-

ternet, ovni, lser.- Los nombres de ttulos profesionales: licenciado, doctor, arquitecto.- Los nombres de carreras: medicina, enfermera, historia.- Los nombres de laboratorios, centros y unidades, siempre y cuando no sean

nombres propios: laboratorio de patologa, unidad de terapia intensiva.

ABREVIATURAS

Abreviar es escribir un trmino con la mnima cantidad de letras, pero que

conserve su significado. Una abreviatura es una grfica reducida de una pa-

labra mediante la supresin de letras finales o centrales.

En los textos de El Colegio de Sonora no se permiten las abreviaturas

en el sentido estricto; su uso queda confinado a las notas de pie de pgina,

tablas, grficas o cuadros, cuando el espacio no permita escribir las palabras

completas: exp.; p.; etc.; fig.

Las abreviaturas se permiten en los casos siguientes:

- En textos legales o en nombres de competencias, exposiciones, etctera, se

admite abreviar los aos: Decreto 30/81; cosecha del 93.- Se admiten abreviaturas en cuadros, mapas y tablas estadsticas. Cuando se

empleen en este contexto, las abreviaturas llevarn acento cuando corres-

ponda, conservarn su gnero e irn seguidas de punto.

- Las fechas no se abreviarn: 19 de octubre de 1963.

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- Las palabras siempre se abreviarn igual, para evitar confusiones.

- En las notas bibliogrficas las abreviaturas como tomo, libro, captulo, volu -

men, edicin, figura, etctera, debern escribirse en espaol y en minscula

despus de coma y en mayscula despus de punto: t.; cap.; vol.; ed.; fig.;cuando aparezcan en el cuerpo del texto, debern encerrarse entre parntesis.

- Los acentos deben respetarse en las abreviaturas que los lleven, as como

los plurales: pg; vols.- Tratamientos como doctor, licenciado, reverendo, no deben abreviarse.

- Para abreviar los puntos cardinales compuestos, debe hacerse con las ini-

ciales unidas y en espaol: estenoreste (ENE), sursuroeste (SSO).- Los smbolos de elementos qumicos inician con mayscula: Li, Si, Ba.- Todas las abreviaturas de peso o medida se escribirn en minscula, sin

punto y no se pluralizarn: metro, centmetros, litros, mililitros, libras, ki-

lmetro; m; cm; l; ml; lb: km.- La palabra etctera siempre se escribir completa.

Las siglas y acrnimos pueden considerarse abreviaturas:

- La sigla es un vocablo formado por la letra inicial de cada palabra de nom-

bres propios colectivos; se lee como una voz nueva en forma indepen diente,

y se escribe con versalitas y en redondas: el INEGI (Instituto Nacional deEstadstica, Geografa e Informtica). Las siglas se distinguen, por tanto, delas iniciales (nombres propios de personas) y de los smbolos (nombres

cientficos o tcnicos).

- Las siglas se escribirn en minscula cuando se trate de nombres comer-

ciales (Fiat, Audi, Seat), que no requieran la explicacin de las iniciales yse pueda leer de corrido.

- Tambin se escribir en versalitas la sigla de un organismo determinado que

conste de por lo menos tres slabas, que lucira antiesttica en mayscula;

que se pueda leer de corrido y que sus siglas sean muy conocidas: UNESCO,

UNICEF.

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- Cuando se incluyan siglas en el texto, siempre se escribir su significado la

primera vez que aparezcan, por ms conocidas que sean: PEMEX (PetrleosMexicanos); PRI (Partido Revolucionario Institucional). Cuando la mismasigla aparezca en varios artculos de la misma publicacin, se desatar en

cada artculo, pues son independientes.

- Las siglas no se pluralizarn: organizaciones no gubernamentales ONG. Sinembargo, hay algunas que aceptan la forma plural:

Estados Unidos: EE UU

Comisiones Obreras: CC OO

Fuerzas Navales: FF NN

Organizacin de las Naciones Unidas: ONU no NN UU; Construcciones

Aeronuticas, Sociedad Annima: CASA

Unin de Repblicas Soviticas Socialistas: URSS; Organizaciones no gu-

bernamentales: ONG

American Broadcasting Companies: ABC

- Las siglas conservan el gnero en espaol: el FBI (Bur Federal de Investi -ga cin); el KGB (Comit de Seguridad del Estado).

- Hay siglas que ya no lo son, debido a su uso comn: lser, sida, ovni, in-ternet.

- Cuando se trate de una sigla en otro idioma, y que no est desplegada en

el texto, hay que indicarla con un asterisco y desplegarla como pie de p-

gina en el idioma original, por ejemplo LEADER.*

- Un acrnimo es un vocablo formado por una o varias letras, iniciales o

finales, de un trmino compuesto: CONACULTA (Consejo Nacional para laCultura y las Artes); CONACYT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa).

- Los acrnimos se escribirn en versalitas, sin puntos ni espacios en blanco

para separar sus elementos; tampoco se pluralizarn y se escribirn siem-

pre en redondas.

* Liaisons entre Actions de Dveloppement de lconomie Rurale.

42

- La primera vez que aparezca en un texto hay que incluir, entre parntesis,

su significado completo. En caso de que el acrnimo est en otro idioma,

se debe escribir la leyenda: por sus siglas en ingls, francs, alemn o del

idioma de que se trate.

- Cuando en un texto aparezcan trminos como litros por segundo o kilme-

tros por hora (l/p/s; k/p/h) varias veces, se escribirn completos la primera

vez, y se abreviarn las siguientes:

Abreviaturas comunes por unidades de medida

Amperio A

Antes meridiano am

Ciclos por segundo c/p/s

Centmetros cm

Gramo g

Hora hr

Hectmetro hm (millones de metros)

Kilogramo kg

Kilmetro km

Kilmetros por hora k/p/h

Litro L

Litros por segundo l/p/s

Metros sobre el nivel del mar msnm

Mililitro ml

Minuto min

Millas por hora m/p/h

Milmetro mm

Revoluciones por segundo r/p/s

Segundo seg

Volumen vol

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NMEROS

Escribir el guarismo o el nmero completo, por ejemplo 7; 12; 20: siete; do-

ce; veinte, depende de la cantidad, tambin si se trata de una cifra exacta o

una aproximacin y el contexto en el que aparecer. En textos cientficos o

acadmicos es ms comn que se usen guarismos y el nmero completo en

los trabajos literarios.

Cardinales

Los nmeros cardinales son cada uno de los nmeros enteros en abstracto.

- Escribir con letras los nmeros del uno al diez, salvo cuando se incluyan

en una serie donde haya nmeros mayores: 1, 5, 14, 20 y 31.- Se escribirn con letra las cantidades redondas: cien votos; mil cajas; cua-

tro mil aos.- Irn con letra las estimaciones: unos veinticinco libros; como doscientos

pesos.- Con letras y nmeros las cantidades grandes, para evitar los ceros: 32 mil

empleos; 350 mil pesos; 300 mil sobres; 500 metros; 108 mil millones.- Escribir con nmero las cantidades exactas: 1 800; 3 400; 26 144.19; 418

307; 2.23 veces; 4.6 por ciento.- Los millares y millones se sealan con un espacio en blanco, no se usan

comas: 5 314; 32 835 510.- Las unidades de milln, se escribirn con todas sus letras: un milln; dos

millones.- Las centenas y millares de milln: parte con nmeros y parte con letras: 50

millones; 500 millones; 500 000 millones; 108 millones.- Los millones con nmeros solamente, cuando la cantidad no sea un mlti-

plo exacto: 8 590 642; podemos redondear, cuando no sea necesaria laprecisin: 8.5 millones.

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- Las fechas se escribirn con nmeros seguidos: 1982, 1900, 2005. Cuandose escriba el da mes y ao, ser as: 16 de agosto de 1988. Cuando hayaque abreviarlas, se escribirn as: 4-V-2006 o 4-5-2006.

- En cantidades fraccionadas, conservaremos el punto decimal: 54.9- Los nmeros quebrados siempre se escribirn con letras, salvo en las

tablas, cuadros o grficas: dos tercios; cinco octavos. - Si un enunciado empieza con un nmero, siempre se escribir con letra:

Treinta delincuentes sern trasladados.

En los casos siguientes se usarn guarismos:

- Cuando se escriba el da del mes: 10 de abril; salvo cuando sea un nombrepropio: colonia Cinco de Mayo.

- Numeracin de calles, edificios, pisos, recintos: sala 8; saln 7; puerta 3;en los porcentajes: 30 por ciento; cuando se indiquen posiciones: kilmetro5; minuto 7; 3 puntos.

- En el caso de las horas: 14:30 horas; 7:00 horas; las calificaciones; las p-ginas; los grados de temperatura; unidades de medida: 6 cm; edades; sumasexactas de dinero; participantes en un experimento; puntuaciones en una

escala.

- Nmeros de fases o etapas: jornada 10; etapa 5; ciclo 3.- Para identificar textos legales y sus partes: Decreto 5 (captulo 4, prrafo

2).- Para referir pginas: p. 67; 43-54 (la 43 y 54 inclusive). Tambin nmeros

de telfono: 214-45-30, en estos casos las cifras no deben separarse, es de-cir, debern aparecer en el mismo rengln.

- Las cantidades no se abreviarn: Este ao, la produccin fluctuar entrelas 40 mil a 50 mil toneladas. (No escribir 40 a 50 mil toneladas).

- En secuencias, cuando una serie de nmeros incluya menores y mayores

de diez, se escribirn con guarismos: el experimento se realiz con sujetosmayores de 5, 8, 12 y 15 aos. Lo mismo aplica cuando se trate de porcen-tajes; los nmeros del uno al diez se escribirn en letra; salvo que sean frac-

ciones o secuencias: 4.5 por ciento; 1, 4, 20 y 35 por ciento.

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Ordinales

- El nmero ordinal es el que expresa orden o sucesin: primero, segundo,

tercero... sptimo, dcimo; undcimo; vigsimo; se escribirn con letra enel texto y con nmero en los cuadros o grficas. Del 21, en adelante se es-

cribir con nmeros seguidos de () () en superndice, ya que tienen gne-

ro, y hay que especificarlo segn el caso.

- Para indicar el nmero de partes en que se divide un todo y darle nombre

a la parte, se agrega el sufijo avo, -ava al nmero cardinal: doceavo, die-ciochoavo.

Romanos

- En los nombres de papas, reyes y emperadores: Juan Pablo II; Alfonso X;Carlos V.

- Para sealar los siglos: siglo XX; XVIII.- Las legislaturas y distritos electorales, as como las zonas militares se in-

dican en nmeros romanos: LVI Legislatura; distrito electoral VIII; XV ZonaMilitar.

- Los ttulos y captulos de leyes y cdigos: ttulo III de la Ley Federal delTrabajo; captulo I de la Ley del Impuesto al Valor Agregado.

- Para designar torneos, encuentros deportivos y acadmicos y festividades

en general: XXI Carrera Panamericana; XXVI Juegos Olmpicos de Atlanta;II Simposio Nacional de Cardiologa; XX Festival Internacional Cervantino.

FORMACIN DE PLURALES

- Cuando los vocablos terminen en vocal no acentuada, el plural se formar

aadiendo una s: tribu, tribus; confeti, confetis. - Si el vocablo termina en vocal acentuada, se le agrega la slaba es: maniqu,

maniques; sefard, sefardes; hind, hindes; tab, tabes. Las excepcio-nes a esta regla son por ejemplo: pap, paps; bur, burs; men, mens.

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- Cuando el vocablo termina en consonante, por lo general se aade la slaba

es: abril, abriles; club, clubes; reloj, relojes. Aqu tambin hay excepcio-nes, cuando se trata de vocablos extranjeros: complot, complots; robot, ro-bots.

- Hay vocablos que utilizan la misma forma para el plural y el singular: cri-sis, anlisis, dosis, nfasis, chasis, supervit, hbitat, dficit.

- Existen casos especiales, como Estados Unidos, que pese a referirse a varias

entidades no se le antepone el artculo plural los.

INFINITIVO Y GERUNDIO

El infinitivo, gerundio y participio constituyen las formas no personales del

verbo, es decir, son las que no se refieren a ninguna persona que puede ser

sujeto de la oracin.

Es comn combinar dos infinitivos, cosa que debe evitarse por ser caco-

fnica: lograr recuperar, poder pasar para cruzar, poder entrar. El gerundio tiene dos formas, la simple (cantando) y la compuesta (ha-

biendo cantado); que le dan a los enunciados un sentido de accin durativa;

por ejemplo, en canto y estoy cantando la nica diferencia es una impresinde que la segunda frase es ms duradera. Por lo tanto, cuando se expresa una

accin momentnea no es correcto emplear el gerundio: estamos envindoleun paquete; la accin de enviar es breve, por lo tanto debe expresarse: le en-vo un paquete.

El gerundio se usa correctamente cuando explica la accin del verbo prin-

cipal: el maestro est corrigiendo los exmenes.Con frecuencia se usa incorrectamente, por ejemplo cuando la accin que

indica es posterior a la del verbo principal: el nio huy, siendo detenido elda siguiente; o el Congreso de la Unin aprob una ley prohibiendo. . . Elnio primero huy y despus fue detenido. As como el Congreso primero

aprob una ley, y despus se aplic dicha ley para prohibir algo; las acciones

no ocurrieron simultneamente.

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Tambin puede usarse para expresar posterioridad, si ambas acciones

son tan inmediatas que se acercan a la simultaneidad: lo despidi, dndoleun abrazo.

Es comn utilizar el gerundio como atributo, lo cual no es correcto: elatleta era robusto, alto y gozando de buena salud.

Cada vez ms, debido a la influencia del ingls, se inicia una oracin con

un gerundio, este uso es incorrecto, puesto que altera la sintaxis del espaol.

PARTCULAS ESPECIALES

Prefijos

- Los prefijos semi, anti, seudo, infra, super, post, etctera, nunca se separa-rn de la palabra que le sigue: semiautomtico, antinatural, seudoestudian-te, infrahumano, superdotado.

- El prefijo pro significa en favor de, en beneficio de algo o de alguien: enpro del candidato; en pro del movimiento: proyanqui.

- En el prefijo post se suprime la t, cuando va unido a palabras que comien-zan con consonante: posdata; posmoderno; posgrado; posguerra. La ex-cepcin es cuando la t precede a vocablos que empiecen con s:post seleccin.

Ex

-La partcula ex como adjetivo, se escribe separada de la palabra que modi-fica, y significa que alguien ha dejado de ejercer un cargo o que cambi su

condicin, por ejemplo cuando ex ministro; ex presidente; ex secretario; exesposo, ex alumno.

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Partcula Se

-Es un pronombre personal reflexivo, que se emplea para construir oraciones

impersonales y de voz pasiva: ayer se inici el Congreso Nacional de Infor-mtica.

Preposiciones: a, de, en, para, por

Son partculas invariables de relacin; funcionan como nexos para unir ele-

mentos sintcticos con sus complementos. Aunque es comn encontrar cons-

trucciones de dos o ms preposiciones juntas, es recomendable conocerlas y

evitar ciertas combinaciones. Por consiguiente, aqu expondremos slo las

que ofrecen dificultades.

A- La preposicin a expresa idea de movimiento real o figurado: voy a Mxi-

co; aspiro a ganar la carrera.- Sirve de enlace entre un verbo conjugado y un infinitivo: vengo a estudiar;

ensea a cantar.- Esta preposicin tambin tiene significacin modal: a su imagen y seme-

janza; a la fuerza.- La preposicin a no debe anteponerse a cualquier otra; es incorrecto decir:

vayan a donde Juan; fueron a por dinero.

De- Puede expresar posesin o pertenencia: los libros del presidente. Se puede

usar en sentido figurado, y puede significar condicin o carcter: coraznde piedra; proyecto de finanzas. De tambin se emplea en sentido partitivo:uno de sus hijos; algunos de tus alumnos. Tambin expresa una cantidadindeterminada: dar de gritos.

- De denota origen y procedencia: importado de Europa; tuve que ir de unlado a otro.

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- Tambin expresa materia: anillo de diamantes; vestido de seda.- De es preposicin de modo: andaba de puntitas; lo derrib de un golpe.- Tiempo en que ocurre algo: salieron de madrugada; ya era hora de tomar

vacaciones.- Agente de pasiva. Con el verbo haber forma una frase verbal: habrs de

seguir estudiando.

En- Esta preposicin expresa las relaciones estticas: estaremos en la casa todo

el da; tienen mucha fe en su futuro.- Tiene una significacin modal: est en franca recuperacin.- Puede expresar medio, instrumento o precio: hablaron en italiano todo el

tiempo; se enfund en sus botas y sali; compr la mercanca en 500 pesos.

Para- Esta partcula expresa la direccin del movimiento: todos salieron para

China; brincaron para el suelo.- Tambin denota temporalidad: volveremos para el verano.- Comnmente se usa para en casos como: insecticida para las hormigas.

Aqu lo correcto es contra, puesto que es un producto para exterminarlas.

Por- Esta preposicin expresa relaciones locales y temporales: un viaje por

Asia; vengo por unas semanas.- Tambin es agente de pasiva: fue golpeado por su primo; as se niega por

sus amigos.- Medio y modo: el paquete lleg por mensajera; por lo general viene; por

principio de cuentas.- Causa: por amor al prjimo; nos manifestaremos por la verdad.

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Usos correctos e incorrectos de las preposiciones descritas:

Forma incorrecta Forma correcta

A favor de En favor de

A causa de A raz de

(Enfrentar) a la crisis Enfrentar) la crisis

Acto a realizarse Acto por realizarse

Al interior En el interior

Bajo el punto de vista Desde el punto de vista

Breve plazo En breve plazo

Conforme a Conforme con

Consistir de Consistir en

Convencer que Convencer de que

Con respecto a Respecto a, respecto de

De acuerdo a De acuerdo con

Distinto o diferente a Distinto o diferente de

Dado que Puesto que

Darse cuenta que Darse cuenta de que

Desde 1950 a 1960 Desde 1950 hasta 1960

En base a Con base en; basado en

En relacin a En relacin con

(Aumento) en los precios (Aumento) de precios

Ingresar a, entrar a Ingresar en, entrar en

Remedio para Remedio contra

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Y/o- La expresin y/o es una frmula inventada por los estadounidenses para

economizar palabras; indica la posibilidad de que suceda la situacin A o la

situacin B, pero sin escribir sendas oraciones. En espaol dicha expresin

es innecesaria, y su uso se presta a confusiones. Si en la lista de requisitos

para un empleo se solicita: persona que sepa hablar francs y/o ingls.Puede entenderse que hable uno de los dos idiomas, en cuyo caso bastara

con decir: se solicita que el candidato hable francs o ingls. En cambio,si se requiere a alguien que maneje los dos idiomas, el anuncio podra decir:

se solicita que el candidato hable ingls y francs.

SUPRESIN DE CONSONANTES

B- La b ha desaparecido de vocablos como: subscribir, substancia, substituir,

substraer, substrato, obscuro, que se escribirn: suscribir, sustancia, susti-tuir, sustraer, sustrato, oscuro.

N- La n se ha suprimido en vocablos como: trastorno; trasnochar; traslado;

trasplante. Las excepciones seran: transportar; transcribir; transna-cional; transformar.

S-La s se ha perdido en la palabra conciencia, pero se conserva en consciente

y sus derivados.

T-La t ha desaparecido en palabras como: posguerra; posmoderno. Hay

excepciones, como en: postsincronizar.

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VERBOS QUE CAMBIAN SU SIGNIFICADO POR UNA LETRA

- Abocar: verter el contenido de un recipiente en otro, cuando para ello se

aproximan las bocas de ambos; entregarse de lleno a hacer algo, o dedicar-

se a la consideracin o estudio de un asunto.

- Avocar: atraer a s la resolucin de un asunto o causa cuya decisin corres-

pondera a un rgano inferior; esto dicho de una autoridad gubernativa o

judicial.

- Bisar: repetir, a peticin de los oyentes, la ejecucin de un nmero musi-

cal.

- Visar: reconocer o examinar un instrumento, certificacin, etctera, po -

nin dole el visto bueno; dicho de la autoridad competente: dar validez a un

pasaporte u otro documento para determinado uso.

- Botar: arrojar, tirar, echar fuera a alguien o algo; dicho de una pelota o de

un baln: saltar al chocar contra una superficie dura.

- Votar: dar su voto o decir su dictamen en una reunin o cuerpo deliberante,

o en una eleccin de personas.

- Casar: contraer matrimonio; hacer coincidir algo con otra cosa.

- Cazar: buscar o perseguir animales para matarlos.

- Cegar: quitar la vista;

- Segar: cortar hierba con hoz o guadaa; interrumpir algo violentamente

- Cerrar: asegurar con cerradura una puerta, ventana, etctera.

- Serrar: cortar o dividir con sierra.

- Cocer: someter algo a la accin del fuego: alimentos, cermica.

- Coser: unir con hilo dos trozos de tela, cuero u otra materia

- Crear: producir algo de la nada; establecer o fundar algo.

- Criar: producir, cuidar y alimentar a un animal; instruir, educar o dirigir a

un ser humano.

- Encausar: formar causa a alguien, proceder contra l judicialmente.

- Encauzar: abrir cauce; conducir por buen camino un asunto.

- Fresar: abrir agujeros, y en general labrar metales con una fresa.

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- Frezar: limpiar el excremento de animales.

- Grabar: almacenar imgenes o sonido por medio de un disco; fijar en el

nimo un concepto o impresin; labrar sobre una superficie.

- Gravar: cargar, pesar sobre alguien; imponer un gravamen.

- Rallar: desmenuzar algo utilizando un rallador.

- Rayar: hacer o tirar rayas; tachar un manuscrito.

- Rosar: caer roco.

- Rozar: limpiar las tierras de hierbas antes de labrarlas; raer o quitar la

superficie de una cosa.

CORRECCIN

El autor es responsable del escrito, pero tambin la institucin que lo publica

deber cuidar su prestigio, por tanto, someter el material a una revisin,

para ofrecer a sus lectores el mejor trabajo posible.

Cada autor tiene su estilo, y la tarea bsica del corrector es eliminar las

faltas ortogrficas, procurar que la sintaxis sea clara y evitar incongruencias.

Por consiguiente, es indispensable que el autor atienda las recomendacio-

nes que a continuacin incluimos, y que constituyen algunos aspectos en los

que el corrector fijar su atencin, y seguramente modificar si lo cree per-

tinente, para que el texto resulte ms limpio y su lectura sea ms fluida.

Evitar las muletillas, y verbos poco especficos como hacer; poner; decir;con el fin de enriquecer el texto.

No abusar de los adjetivos, hay que procurar emplearlos con mesura; no le

agreguemos adjetivos al sustantivo cuando no los necesite.

No abusar de los adverbios, sobre todo los terminados en mente. Trate decolocarlos lo ms cerca posible del verbo, para que la exposicin sea ms

clara.

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Evitar las transiciones bruscas entre los prrafos, pero no saturar el texto

con frases adverbiales como: por otra parte; adems; en realidad; por otrolado; por consiguiente; etctera.

No abusar de las conjunciones que; pero; aunque; sin embargo; no obstan -te. Aunque son indispensables, muchas veces podemos prescindir de ellas.

Reducir el empleo de los pronombres, sobre todo del posesivo su, que pue-de resultar ambiguo si no lo usamos correctamente.

Emplear correctamente los signos de puntuacin. Tengamos en cuenta que

la puntuacin puede hacer la diferencia, para una buena expresin del pen-

samiento.

Cuidar la sintaxis es esencial, aunque el espaol ofrece cierta flexibilidad,

es mejor utilizar la estructura lgica de sujeto, verbo y complemento, que

refleje as el orden del pensamiento.

Usar formas verbales correctas; por ejemplo el gerundio. Recordemos tam-

bin que el espaol prefiere la voz activa del verbo, para construir las ora-

ciones.

Conservar un lenguaje sencillo. En ocasiones utilizamos vocablos rebusca-

dos, para pretender que el texto sea elegante; tambin empleamos tecnicis-

mos, que lejos de mostrar conocimiento hacen que el escrito sea confuso;

lo sencillo es ms comprensible.

Evitar el exceso de incisos y parntesis; la apariencia del texto tambin es

importante.

Usar sinnimos, que representan una gran herramienta para el escritor,

aunque en ocasiones es preferible repetir una idea mediante otros recursos,

para que quede clara.

Optar por el estilo directo. Recuerde que el lenguaje es un medio de comu-

nicacin, y el estilo directo tiene ms fuerza. Procure que su escrito tenga

claridad, concisin, sencillez, naturalidad y originalidad.

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USO DE VOCABLOS EN ESPAOL Y OTROS IDIOMAS

Sinnimos en espaol

En ocasiones se abusa de ciertos vocablos, aunque algunas de sus acepciones

estn aceptadas por la Real Academia Espaola, pueden sustituirse por sin-

nimos, segn el contexto, y as enriquecern el vocabulario y ayudarn a re -

saltar la expresividad del texto.

- Agresivo: a) propenso al ataque, a ofender o faltar al respeto; b) emprende-dor, activo, dinmico, resuelto, atrevido, con iniciativa.

- rea: a) medida, superficie, b) disciplina, ramo, rubro, mdulo, divisin,materia, asignatura, espacio, lugar extensin, zona, regin, distrito, campo,

asunto terreno, lado, parte, motivo, aspecto, seccin, tema, departamento,

especialidad, esfera, mbito.

- Desarrollo/desarrollar: crecimiento, aumento, incremento, auge, desen vol -vi miento, transcurso, expansin, fomento, progreso, adelanto, a vance, me -

jora, curso, evolucin, complejo arquitectnico o urbanstico, innovacin,

creacin, formacin, organizacin, obtencin, construccin, obra, aconte ci -

mien to, utilizacin, manifestacin, acontecimiento, hecho, circunstancia,

novedad, cumplimiento, trayectoria, bienestar, explicacin, produccin, ela-

boracin.

- Discutir: analizar, examinar, debatir, estudiar, considerar, conversar.- Discusin: debate, examen, anlisis, estudio, consideracin, polmica,

conversacin, controversia, diferencia.

- Evento: actividad, acto, acontecimiento, caso, circunstacia, hecho, inciden-te, suceso, ceremonia, festejo, manifestacin.

- Impacto: a) golpe, choque, fuerza; b) efecto, repercusin, consecuencia,beneficio, influencia, huella, sensacin, inters, trascendencia.

- Impactar: a) golpear, chocar; b) afectar, repercutir, beneficiar, influir.

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- Implementar: realizar, llevar a cabo, poner en prctica, en servicio, en mar-cha, en vigor; ejecutar, implantar, establecer, cumplir, construir, montar, in-

augurar, efectuar, organizar, preparar, consolidar, formalizar, instaurar.

- Nivel a(l), nivel (de): el significado original es en un plano horizontal oa la misma altura. Generalmente supone una comparacin de ciertas

cosas con respecto a uno ms referencias. Se refiere tambin al grado de

altura que alcanzan ciertos aspectos. Por ejemplo Hermosillo est a 282metros sobre el nivel del mar. En 2005, el nivel econmico de la empresafue similar al del ao anterior. Por ejemplo, la expresin se har publicidad a nivel nacional, puede

cambiarse por a escala nacional o en todo el pas.La frase: se reformarn los procedimientos a nivel federal, puede susti-

tuirse por: en el mbito federal. El experimento se har a nivel de prueba, puede cambiarse por: como

prueba.

Las siguientes son expresiones correctas:

En el nivel de secundaria los alumnos son ms responsables; este ao la em-pre sa mejor el nivel de calidad; el entrenamiento tiene que ser al nivel delmar.- Performance: a) actuacin, funcin, representacin, concierto, interpre -

tacin, sesin; b) hecho, hazaa, gesta, ejecucin, cumplimiento, desem -

peo, ejercicio, productividad, funcionamiento.

- Poltica: programa, norma, direccin, principio, directriz, actitud, adminis-tracin, lnea de conducta, normas generales, orientacin, criterio, posicin,

disposicin, medida, estrategia, propuesta, arte, doctrina, opinin, plan.

- Realizar: efectuar, ejecutar, producir, completar, concluir, consumar, cum-plir, finalizar, terminar, celebrar, desempear.

- Stand: puesto, lugar, local, caseta, mdulo, sitio, cabina, pabelln, punto deventa.

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Uso correcto de algunas palabras y expresiones en espaol

Con frecuencia utilizamos errneamente algunos vocablos y expresiones,

que el uso ha transformado. A continuacin presentamos algunos:

- A (tarea a cumplir; trabajo a realizar). Esta construccin es un galicismo.

En este ejemplo, a cumplir o a realizar constituye un complemento adno-

minal, es decir que se construye con un nombre, y no puede introducirse

con la preposicin a; en cambio s puede hacerlo la preposicin por. Las op-

ciones para expresar dichas expresiones son: tarea por cumplir; trabajo por

realizar; tarea que se cumplir o trabajo que se realizar.

- (A)donde es un adverbio de lugar que se escribe unido a la preposicin a

cuando el antecedente est expreso; y como dos palabras en los dems ca-

sos: el lugar adonde nos dirigimos; llegaron a donde estaba la competencia;

a dnde quieren ir?

- (A) ver/haber comnmente se intercambia la expresin a ver por el infi ni -

tivo del verbo auxiliar haber. Fonolgicamente no hay diferencia entre los

dos vocablos; en cambio, s difieren en su valor semntico. A ver expresa

una accin verbal: Vamos a ver la mercanca nueva. Haber es un auxiliar

para formar los tiempos compuestos del verbo, y carece de significado

lxico: Es muy satisfactorio haber terminado el trabajo.

- Al interior de es una expresin mal utilizada, sobre todo en el lenguaje

periodstico; puede sustituirse por en el seno de, en el mbito de, en el in-

terior de.

- Abocar, pese a su significado (descrito antes), este verbo se usa como

si n ni mo de dedicar; consagrar; aplicar. Por ejemplo: los cientficos se abo -

can a resolver el problema, puede sustituirse por aplicar, dedicar o consa -

grar: los cientficos se aplican/dedican/consagran a resolver el problema.

- Adolecer significa tener algn padecimiento crnico; tener un vicio o de-

fec to: padezco de gastritis. Por tanto, es incorrecto emplear adolecer en un

contexto como el siguiente: el personal adolece de iniciativa, en lugar de

simplemente carecer o faltar.

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- Agresivo significa que tiende a la violencia, a faltar el respeto u ofender a

los dems. A este adjetivo se le ha dado otro significado, por ejemplo si una

empresa solicita un vendedor agresivo, no deber golpear u ofender a al-

guien, sino que ser una persona emprendedora, dinmica, verstil, activa,

etctera.

- Alimenticio significa que alimenta: la soya es muy alimenticia. Alimentario

es algo propio de la alimentacin o que se refiere a ella: este rgimen ali-

mentario es muy pobre.

- Ambos sexos significa los dos sexos; comnmente mal empleado cuando

se requiere personal de ambos sexos. Esto sera propio si el personal soli-

citado tuviera que ser hermafrodita.

- Americano/estadounidense. Al natural de Estados Unidos suele llamrsele

incorrectamente americano, y ms bien se le debe designar estadounidense.

Un americano es una persona nacida en Amrica, por tanto puede ser bra-

sileo, peruano, mexicano o canadiense.

- Carcter se refiere tanto al conjunto de cualidades de la conducta de una

persona, como al signo de escritura; el plural es caracteres.

- Cartel/crtel. El primero designa a un papel donde hay inscripciones, y se

usa para diferentes fines. El segundo alude a una organizacin ilcita de tr-

fico de drogas. El plural es carteles/crteles.

- Coligarse no coaligarse: unin o confederacin de personas con un fin.

- Concienciar no conscientizar es que alguien tome conciencia de algo.

- Concienciacin no conscientizacin es la accin de concienciar.

- Contemplar es un verbo que exige un sujeto humano; es comn encontrar

que el proyecto/plan/libro contempla; en este caso pueden usarse otros vo-

cablos como: considerar, prever, etctera.

- Cualquier/cualquiera es un pronombre indefinido. El primero tiene que ir

antepuesto a algo: cualquier gran urbe tiene metro. Cualquiera puede ante-

ponerse y tambin usarse despus del sustantivo: Actualmente, un funcio-

nario pblico cualquiera tiene buen sueldo. Las formas plurales son

cualesquier y cualesquiera, y se reservan para la lengua escrita.

59

- Dialecto/lengua. Es comn confundir el significado de estos dos voca-

blos.Una lengua es un sistema organizado de signos para comunicarse; un

dialecto es la variante regional de una lengua. Por ejemplo, la mayora de

los pases de Amrica Latina habla espaol, pero existen variantes como

el colombiano, mexicano, argentino, peruano, etctera, que le dan caracte-

rsticas fonolgicas, semnticas o lxicas especiales a la lengua en cada re-

gin.

- En lo absoluto es un barbarismo, y bastar con escribir en absoluto.

- Erario pblico es un pleonasmo, lo correcto es simplemente erario.

- Es por ello que es una construccin del francs, y en espaol lo correcto es

utilizar solamente por ello.

- Evento significa un suceso imprevisto, accidental. En Mxico, como en

otros pases, un evento alude tanto a un congreso, una competencia depor-

tiva como a una boda, es decir, algo preparado con mucho tiempo. Aunque

la Real Academia de la Lengua Espaola ya admite la acepcin mexicana

de evento, hay otros vocablos ms precisos, como acontecimiento, suceso,

actividad, acto, caso, circunstancia, hecho, incidente, ceremonia, festejo,

manifestacin, etctera, segn el contexto.

- Eventualmente significa en espaol en forma incierta o casual; pero se ha

calcado el sentido de eventually, que significa finalmente.

- Flamable es un barbarismo de uso muy extendido; el vocablo correcto es

inflamable, para calificar a