Manual de Convivencia 15-16XcaretVo2 -...

ÍNDICE GENERAL1. IMPORTANCIA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA2. LA PERSONA ENTENDIDA DESDE EL HUMANISMO CONSTRUCTIVISTA3. LOS VALORES EN EL INSTITUTO TEPEYAC

PARTE I. ALUMNOS CONVIVIENDO

TÍTULO I. PARA PROMOVER EL VALOR DEL RESPETO

SECCIÓN I. PRESENTACIÓN PERSONALSECCIÓN II. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIASECCIÓN III. CUIDADO DE LAS INSTALACIONES SECCIÓN IV. EL ORDENSECCIÓN V. LABORATORIOS DE BACHILLERATOSECCIÓN VI. CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA, CLÍNICAS Y ACADEMIASSECCIÓN VII. NOVIAZGO

TÍTULO II. PARA PROMOVER EL VALOR DEL AMORSECCIÓN I . PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO

TÍTULO III. PARA PROMOVER EL VALOR DE LA JUSTICIASECCIÓN I. CONDUCTAS DE RIESGO CATALOGADAS COMO GRAVESSECCIÓN II. NORMAS PARA CALIFICAR

PARTE II. PADRES DE FAMILIA CONVIVIENDO

TÍTULO I. CUESTIONES GENERALESTÍTULO II. COMUNICACIÓNTÍTULO III. APROVECHAMIENTO Y RECUPERACIÓN ACADÉMICATÍTULO IV. ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVASTÍTULO V. REINSCRIPCIÓNTÍTULO VI. SEGURO ESCOLAR TÍTULO VII. BAJAS ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO TÍTULO VIII. NORMAS ADMINISTRATIVAS

ANEXOS

ANEXO I. ÁREA DE DEPORTESANEXO II. ÁREA DE ARTÍSTICASANEXO III. REGLAMENTO VIALANEXO IV. SUSTENTO LEGAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA IT

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1. IMPORTANCIA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

El Manual de Convivencia que tiene en sus manos, se entrega a cada Familia IT al inicio del ciclo escolar, es muy importante que lo lean cuidadosamente y lo comenten con sus hijos cuantas veces sea necesario.

Es manual porque les presenta el ‘marco de referencia’ moral, ético y cívico de nuestros criterios educativos y formativos, desde los cuales interpretamos los eventos que juntos solemos vivir disciplinariamente durante el ciclo escolar.

Es Manual de Convivencia porque tiene como objetivo principal garantizar las condiciones que favorezcan la integración de los alumnos a la comunidad educativa. Nos entendemos como una comunidad de aprendizaje que asume el protagonismo de construirse cada día. Nos entendemos en permanente interaccionismo.

Es Manual de Convivencia del Instituto Tepeyac, porque es una herramienta que promueve la paulatina formación activa en los valores del respeto, el amor y la justicia que constituyen la identidad actitudinal de todo alumno Tepeyac.

Es un manual de criterios, no de recetas, que nos ayudará como comunidad de aprendizaje a ser responsables, reflexivos, críticos y capaces de tomar decisiones para trasformar el entorno.

Lo importante no es el manual en sí mismo, sino el cuidado de las personas en su dignidad. Las personas concretas desde la edad y etapa de desarrollo en la que se encuentran, son el núcleo de cada párrafo de este documento. Este manual cuida a las personas y a sus ambientes, de ahí la importancia de unirnos para vivir lo que propone para el logro de la Misión, Visión, Valores y Filosofía del Instituto Tepeyac.

MISIÓN:Somos una institución educativa de calidad con presencia nacional que, a través de un modelo y metodologías educativas de vanguardia, forma personas responsables, reflexivas y críticas que saben tomar decisiones encaminadas a transformar su entorno de manera favorable, sustentable y positiva.

MANUAL DE CONVIVENCIA4

VISIÓN:Al iniciar el ciclo escolar 2017 – 2018 seremos un conjunto de Colegios en varias ciudades de la República Mexicana organizados en un corporativo dinámico que los mantiene a la vanguardia educativa, abrigados por un gran prestigio ganado por el impecable servicio educativo que sus alumnos evidenciarán a través de su desempeño en cualquier ámbito.Estos Colegios operarán como relojes de precisión bajo un sistema que garantiza el correcto funcionamiento de todos sus procesos. Seremos una institución en estrecha relación con instituciones educativas de varios países del mundo para contribuir a una educación globalizada.Tendremos alumnos felices, con valores y formados integralmente.

FILOSOFÍAPara el Instituto Tepeyac la filosofía humanista considera que todo ser humano tiene el valor de ser persona por el simple hecho de existir y que es susceptible de perfeccionamiento. Que es un ser social y dia¬lógico, por tanto, abierto a los demás como constructor del bien común, a la vez que beneficiario del mismo. Que más allá de todo regionalismo o nacionalismo es consciente de pertenecer a una patria global, y que valora el ecosistema como su hábitat natural al cual protege y promueve como su hogar universal. El IT fundamenta su labor educativa en la acción de desarrollar las facultades intelectuales, físicas y morales del educando, siendo la educación integral el eje que orienta nuestros esfuerzos pedagógicos. Basada en una Filosofía Humanista y en una Pedagogía Constructivista y Cognoscitivista que favorezcan la iniciativa y la creatividad de los alumnos.Consideramos que educar es conducir, acompañar, llevar a cada ser humano a obtener de su interior la riqueza y potencial que posee y los utilice adecuadamente para construirse como ser humano individual, buscando constantemente su propio bien, felicidad, progreso y construcción humana, conjuntamente con el bien, felicidad, salud, progreso y construcción humana de los demás.

2. LA PERSONA ENTENDIDA DESDE EL HUMANISMO CONSTRUCTIVISTA

El constructivismo social basado en la indagación es el modelo educativo del Instituto Tepeyac. Este modelo tiene un sustento antropológico que anima

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Esta forma de entendernos como personas es el criterio central que anima la cotidianidad de nuestra convivencia y es el principio animador de todas nuestras pretensiones educativas. Nuestra filosofía humanista está en la base de nuestro Manual de Convivencia, de esta antropología partimos y hacia ella nos dirigimos.

3. LOS VALORES EN EL INSTITUTO TEPEYAC

El IT fundamenta su quehacer educativo en valores morales, éticos y cívicos: amor, respeto y justicia, a los cuales llamamos valores eje. Los valores promotores describen la forma en que se concreta la vivencia de los valores eje. La comunidad educativa busca todos los días ofrecer un ambiente pedagógico que propicie las condiciones para que los principios interpretativos se puedan vivir.

todos los esfuerzos educativos de quienes formamos las distintas comunidades de aprendizaje que se encuentran en diversas ciudades en el país. Es de central importancia tener presente al tipo de ser humano que buscamos respetar y ayudar a formar.

Al ser humano lo entendemos como:

SER FINITO, ABIERTO AL INFINITO SER PENSANTE

SER DOTADO DELIBERTAD

SER ÚNICO

SERES EN BÚSQUEDA

SERES EN EQUILIBRIO

SER CON LOS DEMÁS

SER EN COMUNICACIÓN

SER EN PROCESO DEGLOBALIZACIÓN

SER DEMOCRÁTICO


RESPETO

• Responsabilidad

• Laboriosidad

• Perseverancia

• Honradez

VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOSA.

NU

ESTR

OS

VALO

RES

MO

RALE

S

Ser participativo en la toma de decisiones, brindando todos sus conocimientos para determinar problemas, esclarecer situaciones o resolverlas.

Construir lo bien hecho, promoviendo el optimismo en las soluciones en contra del pesimismo y la no solidaridad.

Desarrollar la entrega, la consagración y el amor a una vocación.

Cultivar la cualidad de actuar con reflexión y precaución para evitar posibles daños.Crecer en libertad conjugando con sabiduría los derechos y los deberes.

Poseer una actitud crítica y autocrítica en sus relaciones, basando sus criterios en el conocimiento.

Formación en la libertad y para la libertad

Desarrollar el hábito y la cultura del esfuerzo cotidiano.

Desarrollar la firmeza de ánimo que capacita para alcanzar metas con determinación y tenacidad, aunado al espíritu combativo frente a las adversidades y obstáculos.

Aprender a ganarse el respeto y reconocimiento de los demás por la coherencia con que se viven las convicciones y principios compartidos en la comunidad.

Ser sincero, no ocultar ni tergiversar la verdad, siendo veraz en la forma de hablar.

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AMOR

• Identidad

• Humildad

• Bondad

• Tolerancia

• Solidaridad

VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOSB.

NU

ESTR

OS

VALO

RES

ÉTIC

OS

Poseer sentido de independencia para conducirse con criterio propio.Establecer relaciones basadas en la decencia y respeto a las normas morales y sociales en forma razonable y recta.Desarrollar hábitos que promueven un estilo de vida sano y saludable.Cultivar la disciplina deportiva y artística como medio de autodisciplina y de conservación física y mental.Conocimiento de las posibilidades y funcionamiento del cuerpo humano en el marco de un cuadro ético familiar claramente definido.Poseer una conducta digna de un ciudadano fiel a su historia y tradiciones, participando activamente en la solución de los problemas sociales. Conocer y comprender la realidad nacional y actuar en consecuencia en cuanto a lo económico, lo tecnológico y social.

Desarrollar el conocimiento de sí mismo identificando las fortalezas y los límites.Fomentar la capacidad de reconocer los errores cometidos en vista de superarlos.Aprender a disculparse y pedir perdón ante el daño o malestar causado a otros por acciones propias.

Integrar en la personalidad las actitudes de cercanía y calidez en el trato para con todos.Tratar a los demás como quisiéramos que nos traten.Generosidad e iniciativa para ayudar a otros.Desarrollar la confianza y el afecto desinteresado por las personas.Evitar ser pesimistas: ver lo bueno y positivo de las personas y de las circunstancias.

Desarrollar la capacidad de reconocer a los demás como seres humanos aceptándolos en su individualidad y en sus diferencias. Poseer sensibilidad humana para percibir en la comunicación con los compañeros sus intereses, necesidades y sentimientos.

Aprender a colaborar y a unirse a otras personas para el bien común.Contribuir con responsabilidad profesional y en base a las propias cualidades, al desarrollo de la sociedad.Tener clara conciencia de la importancia de su aportación a la sociedad en función del desarrollo económico y social, habituándose a la eficiencia, eficacia y pertinencia. Desarrollar el cuidado y la protección a la naturaleza y el respeto a la convivencia ciudadana.


JUSTICIA

• Igualdad

• Diálogo

• Democracia

• Legalidad

VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOS

Reconocimiento de los demás con idéntica dignidad humana. Implica la paridad de derechos y oportunidades entre las personas.Consiste en una misma posición y una misma condición de todos los ciudadanos ante leyes idénticas para todos, con los mismos derechos y garantías tutelados por una sola e imparcial administración de justicia y un mismo tratamiento por parte de todos los organismos de la sociedad.

Interacción con los demás para construir el conocimiento de sí mismo, de los demás y del mundo en el que vivimos.Promover la capacidad de reaccionar ante los estímulos que provienen del medio externo o interno, tomando en cuenta los valores personales, familiares y del entorno social al que pertenece.Promover las habilidades para construir acuerdos y consensos, ya sea para resolver un problema o para establecer un fin deseado.Formación para la adecuada manifestación de los sentimientos y las emociones.

Formación para la toma de decisiones.Promover los aprendizajes necesarios para la participación activa en los asuntos de bien común.Desarrollar la capacidad de rendición de cuentas en asuntos comunitarios.

Conocer y hacer cumplir las leyes, códigos y normas que rigen su actividad cotidiana y ser consciente de ello en su actuación.Fomentar y ampliar la disciplina, el respeto y la fidelidad a su Patria, a través del cumplimiento de lo establecido en leyes, normas y obligaciones. Implica la fidelidad, sinceridad y verdad, así como el respeto a las personas y al derecho intelectual y profesional de los demás.Conducirse y promover acciones dentro de los marcos legales.

C. N

UES

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S

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PARTE I. ALUMNOS CONVIVIENDO

TÍTULO I. PARA PROMOVER EL VALOR DEL RESPETOPara vivir el respeto, en el IT se movilizan los valores de la responsabilidad, la laboriosidad, la perseverancia y la honradez. Los siguientes artículos de nuestro Manual de Convivencia tienen como núcleo estos valores que pretendemos promover, ayudar a elegir y a abrir espacios para su vivencia.

SECCIÓN I. PRESENTACIÓN PERSONALEl sentido de pertenencia es una expresión concreta de respeto y cariño al colegio, y es una decisión que se construye todos los días. Una muestra de la alegría de pertenecer a la comunidad educativa del Instituto Tepeyac, se expresa con el uso del uniforme. Es por motivos de respeto, pertenencia, seguridad personal e higiene que se cuida la presentación personal.1. Es necesario presentarse diariamente con el uniforme completo (identificado con su nombre), limpio y en perfecto estado, respetando el horario de Educación Física y Deportes. Presentarse con el uniforme incompleto implicará revisar las causas y de ser lógicas, sensatas y honestas, se llegará a un acuerdo que impida evadir las responsabilidades escolares. Si es por motivos objetivamente no válidos, será necesario dialogar junto con los padres de familia para llegar a un acuerdo.2. En caso de excursiones lo harán con el uniforme de deportes completo. De no presentarse con el atuendo indicado y por motivos de seguridad el alumno no podrá acompañar al grupo. En consecuencia los papás podrán pasar a recogerlo o la dirección podrá asignarle una actividad escolar.3. Durante la temporada de invierno los alumnos se presentarán con pants diariamente y la playera correspondiente, la chamarra deberá ser la reglamentaria o en caso contrario de color azul marino sin leyendas ni franjas de otros colores. Cualquier otro implemento para el frío, como suéteres, sudaderas, gorras y bufandas, se permitirá en color azul marino, beige y blanco. Las playeras adicionales que no sean del uniforme, podrán usarse sólo en temporada de frío, en color blanco y debajo del uniforme. Cualquier uso distinto al mencionado tendrá como consecuencia, sin poner en riesgo la salud, la retención de la prenda (sin responsabilidad alguna de resguardo para el Instituto). Se dialogará con los padres para tomar acuerdos.


6. Para todos los niveles es fundamental promover el hábito de la puntualidad en los alumnos, por lo que es importante que los Padres o Tutores apoyen cumpliendo con los tiempos establecidos para las distintas actividades. Fallar en este punto compromete los procesos formativos por lo que se dialogará con los padres para tomar acuerdos que garanticen la consolidación de este hábito. Por tanto no se otorgará tiempo de tolerancia, ya que la puntualidad debe ser un hábito formativo y una característica de nuestros alumnos.

SECCIÓN

PREESCOLAR 8:15 13:45

7:10 14:30

7:10 14:30

7:00 14:50

PREFIRST

PRIMARIA

SECUNDARIA Y PREPARATORIA

ENTRADA Y SALIDA

4. Presentarse al Instituto bien aseados y sin exageraciones en su arreglo personal, cuidando que el peinado o corte de cabello proyecte una buena imagen de conjunto; evitar peinados extravagantes.VARONES: Cabello corto (cuello, oídos y frente descubiertos) bien peinado (sin patillas), sin pulseras, aretes o collares; el pantalón será a la cintura portando cinturón.MUJERES: Cabello bien peinado, sin exageraciones, uñas cortas y sin esmalte, la cara sin maquillaje, sin lápiz labial. Accesorios personales discretos (aretes, collares, pulseras, etc.) El criterio lo determinará el personal educativo del Instituto.5. Los zapatos del uniforme, serán de color negro y siempre bien lustrados, media calcetín en color blanco. Preescolar, Prefirst y Primaria, zapato escolar. Secundaria podrán usar cualquier zapato de piso color negro (sin plataformas o tacones). Los tenis serán de color blanco (sin vivos de colores), siempre limpios y en buen estado.

SECCIÓN II. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIALa puntualidad es otra expresión de respeto que como valor lo adquirimos cuando tenemos el hábito de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones. Es un valor necesario para dotar a nuestra personalidad de carácter, orden y eficacia, pues al vivirlo en plenitud, estamos en condiciones de realizar las actividades planeadas, desempeñar mejor nuestro trabajo y ser merecedores de confianza. Es por ello que les pedimos su apoyo para cumplir con los horarios.

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7. En el caso de Bachillerato, los alumnos que lleguen tarde perderán el derecho de entrar a la primera hora de clase y esperarán en Cafetería hasta que inicie su segunda clase. No se permitirá la entrada después de iniciada la segunda hora de clases.

7.1. La puntualidad se vivirá a lo largo del día en las diferentes actividades y cambios de clases, el alumno (a) ingresará al salón correspondiente al timbre de cambio de clase; en caso de no hacerlo a tiempo, se registrará su falta. Fallar reiteradamente en la puntualidad merecerá atenderse con el protocolo de acompañamiento formativo, las posibles causas y tomar acuerdos que ayuden a resolver la situación de fondo. De ser necesario, se tenga una experiencia de servicio a la comunidad escolar que permita formativamente madurar en el hábito de la puntualidad.

7.2 Una vez iniciada la clase, ningún alumno podrá abandonar el salón hasta que finalice dicho tiempo, si por alguna causa de fuerza mayor tuviera que abandonar el salón, deberá ser con el consentimiento del educador.

8. En caso de que un alumno tenga alguna otra actividad que realizar en el día (asistir al doctor, cita en embajadas o consulados, hacer trámite de pasaporte, viajes familiares, etc.) el padre de familia solicitará el permiso a la Dirección correspondiente, anexando con anticipación una carta explicando las razones del mismo, de esta manera se le proporcionará un pase de salida. En Bachillerato los alumnos mostrarán el permiso a los profesores. La responsabilidad de ponerse al corriente en los trabajos atrasados, es del alumno.

9. En caso de enfermedad se justificará la ausencia siempre y cuando presente un certificado médico, en hoja membretada, firmada y sellada por el doctor tratante. Éste se deberá entregar a la Dirección de sección correspondiente, dentro de los tres días hábiles siguientes a su regreso a clases. La falta se registra y el justificante permite flexibilizar los tiempos para la entrega de tareas y/o evaluaciones, en acuerdo con los responsables de área.

10. Nuestro modelo educativo es presencial en donde el aprendizaje social juega un rol central, por lo que es necesaria la participación y asistencia continua a las actividades escolares. Las inasistencias ponen en riesgo la eficacia de estos procesos. Es necesario el equivalente a un 80% de asistencias para poder acreditar un curso o una asignatura.


SECCIÓN III. CUIDADO DE LAS INSTALACIONES11. El alumno tiene la responsabilidad del cuidado y buen uso de las instalaciones y mobiliarios del Instituto. La consecuencia si los llegara a dañar es de asumir el costo para recuperarlo o repararlo.

12. Los materiales para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje son responsabilidad del Instituto, por lo que ningún alumno podrá usar durante clases juguetes, aparatos electrónicos, dispositivos móviles (celular, tablet, dispositivos para escuchar música) o cualquier objeto que sea distractor en las actividades escolares. Excepto cuando el plan de trabajo del profesor lo requiera. De no cumplirse, deberá seguir el protocolo indicado en el artículo 28. El Instituto no se hace responsable por el extravío o daño de estos aparatos o dispositivos.

13. La venta de cualquier tipo de mercancía dentro de las instalaciones, rompe con las finalidades primordiales del Instituto. Por eso no está permitida.SECCIÓN IV. EL ORDEN

14. En los recesos, recreos y descansos:

14.1 No se permitirá la estancia de ningún alumno dentro de los salones o pasillos del edificio durante este tiempo.

14.2 No se permite la entrada al salón con alimentos o bebidas.

15. En la salida:

15.1 Preescolar y Primaria, se les indicará el momento de salir hasta el área de entrega. Cada profesor irá al frente de su grupo.Secundaria y Prepa, se dará un solo toque del timbre y todos los alumnos saldrán de su salón en orden con la indicación del docente, para ser recogidos en el circuito por sus familiares.

15.2 Los alumnos que participan en alguna clínica, deberán cambiarse en los baños o vestidores correspondientes a su área y presentarse puntualmente en su actividad deportiva o artística.

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15.3 Después de las 16:30 hrs. (para Preescolar a las 15:15), los alumnos de clínicas que no hayan sido recogidos, pasarán al espacio designado por la dirección, bajo el entendido de que el Instituto no contará a esa hora con personal que cuide de ellos (maestros, auxiliares, prefectura, enfermera, etc). Por tal motivo, a partir de esta hora LA RESPONSABILIDAD DE LO QUE OCURRA CON LOS ALUMNOS ES DE LOS PADRES DE FAMILIA, los cuales deberán comprender que su hijo (a) merece por respeto a su persona, ser atendido en tiempo y forma.

15.4 Los pases de salida por enfermedad, los emite la Dirección de Sección con recomendación de la responsable del departamento médico.

16. Es responsabilidad del alumno tener, desde el inicio del curso, todos los libros, cuadernos y útiles necesarios para trabajar, incluidos los perfiles y cuadernos editados por el Instituto. El uniforme del diario y el de educación física también son parte del material escolar.

17. Educando en la responsabilidad y el orden, no se permitirá a los alumnos que manden pedir a su casa algún material o tarea olvidados. Por lo que no se entregará el material traído por los padres después de la hora de entrada de los alumnos.

SECCIÓN V. LABORATORIOS EN BACHILLERATO18. El alumno asistirá con bata blanca marcada con su nombre a realizar las prácticas de laboratorio de las asignaturas que así lo requieran, para tener derecho a examen final de las asignaturas en cuestión, se debe cumplir con un mínimo de 80% de asistencia y el material necesario.

19. El alumno se presentará puntualmente a cada práctica de laboratorio, de lo contrario perderá la misma.

20. El alumno que sea suspendido de alguna práctica de laboratorio por incumplimiento en la misma o mala conducta, perderá derecho a la práctica, con perjuicio de su calificación.

21. El alumno se hace responsable del equipo y/o material que se le entregue y en caso de destrucción del mismo, por maltrato o descuido, deberá reponerlo íntegramente al día siguiente hábil.


SECCIÓN VI. CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA, CLÍNICAS Y ACADEMIAS22. Todos los alumnos deben asistir a las clases de educación física, clínicas y academias debidamente uniformados según la actividad.

23. Los alumnos se hacen responsables del equipo o material que se les entregue y en caso de destrucción del mismo por mal uso o descuido, deberán reponerlo íntegramente a la siguiente clase.

24. Para clases complementarias al currículum, como educación física, el alumno que por razones físicas no pueda realizar ejercicios, deberá notificarlo por escrito a la Dirección respectiva, anexando constancia médica original y duración del tratamiento que impide dicha actividad. En este caso, el alumno deberá cumplir con el uniforme y realizará en este tiempo trabajos que serán asignados por el profesor de la materia.

25. Los alumnos que presenten 3 faltas sin justificación en educación física y natación de manera bimestral, tendrán calificación reprobatoria en la boleta. En el caso de clínicas y academias, tres faltas injustificadas en el mes causan baja.

SECCIÓN VII. EL NOVIAZGO26. El noviazgo es una experiencia a favor del proceso formativo del ser humano. Como comunidad educativa asumimos que aquellos alumnos que inician estos procesos han de tener claridad sobre dos elementos que los ayuden a convertir esta experiencia en humanizante. Estos son la serenidad y el equilibrio, mismos que se traducen en límites que permiten conjugar este proceso con otros compromisos de su etapa formativa. Es tarea conjunta de padres e Instituto acompañarlos para que esta experiencia sea integradora.

26.1 Los tiempos destinados a las responsabilidades escolares, demandan que estos alumnos tengan claros los límites de espacio y tiempo que el noviazgo conlleva. En consecuencia, no sacrificarán sus procesos de socialización, ni sus responsabilidades escolares en aras del noviazgo.

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TÍTULO II. PARA PROMOVER EL VALOR DEL AMOR Los valores promotores del amor son: La identidad, la humildad, la bondad, la tolerancia y la solidaridad. En el IT estamos convencidos que en la vivencia cotidiana de estos valores, se encuentra el fundamento de nuestra misión institucional.

SECCIÓN I. PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVOLa convivencia entre personas es el resultado de muchos aprendizajes previos, de decisiones a lo largo de la vida, de aciertos y errores que en el mundo educativo, son uno de los principales objetivos a conseguir. El Instituto Tepeyac tiene en el PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO, una de sus herramientas más importantes para ayudar a sus educandos a construirse con otros.El protocolo de acompañamiento formativo es un proceso diseñado desde el modelo constructivista de la Institución y desde su filosofía humanista que asume que los educandos están en proceso de formación y tienen derecho a ser respetados y acompañados en sus dinamismos de maduración, así como la obligación de respetar el proceso de los otros a formarse. El IT ofrece a los educandos un protocolo de acompañamiento formativo, como un espacio de mediación que favorezca la reflexión, el diálogo, la toma de acuerdos, la participación de padres de familia y educadores en la resolución pacífica de conflictos.Por tanto, un alumno IT se reconoce en proceso de formación y se distingue por el buen trato a sí mismo y a los demás. Va aprendiendo a apreciar, elegir y a actuar por sí mismo los valores promotores como criterios interpretativos. El buen trato lo expresará con sus actitudes amables y de cortesía hacia sus compañeros, amigos, profesores, directivos o cualquier persona que labore o no en el Instituto, dentro y fuera del mismo.

27. Cuando se presenten incumplimientos a lo establecido por este Manual de Convivencia, el colegio aplicará los protocolos de acompañamiento formativo que permitan hacer un manejo educativo que garantice para todos los implicados, un trato respetuoso, objetivo y eficaz. Porque el respeto se aprende también cuando se reconocen y se reparan los errores cometidos. La disciplina con dignidad como modelo de formación de actitudes, es el fundamento de nuestro humanismo constructivista.En el Instituto Tepeyac se manejan consecuencias de actos y no castigos. La


consecuencia de acto son conductas reparadoras que están en relación directa con la falta cometida y son conocidas anticipadamente por todos los miembros de la comunidad educativa.

28. Los momentos del protocolo de acompañamiento formativo empleados por el personal educativo para dar seguimiento a la formación de actitudes desde los principios interpretativos descritos en el cuadro de valores IT son:

1) El educador formador se reúne en un lugar adecuado para dialogar con el alumno, ayudándole a reflexionar sobre sus actos, cuidando cambiar el concepto de culpa por el de responsabilidad. El educador formador no agrede al alumno, ni lo evidencia sarcásticamente en lo privado o en público.2) El alumno destina tiempos de reflexión para dimensionar el alcance de sus actos y actitudes.3) El educador formador establece acuerdos con el alumno. Favorece que el alumno se comprometa con el acuerdo quedando éste por escrito. El primer acuerdo siempre será reparar el daño cometido (acción, actividad o proyecto), en relación directa con el evento.4) El educador formador comunica a consejeros formativos y a la Dirección sobre los acuerdos tomados.5) El educador formador da seguimiento a los acuerdos mediante su presencia cercana, amable y motivadora con el alumno que permitan a éste, dar cumplimiento a sus compromisos.6) Si el alumno cumple los acuerdos, el educador formador comunica y registra por escrito el logro actitudinal y extiende felicitaciones.7) De no cumplir los acuerdos, el educador formador vuelve a reunirse con el alumno (con los padres de familia de alumnos entre 2 y 9 años de edad), habiendo documentado el incumplimiento. En esta reunión invita a una autoridad de la comunidad educativa de la sección como testigo y para favorecer el diálogo que permita resolver la situación. Los acuerdos se firman y se asignan fechas concretas y estándares de cumplimiento.8) Se hace del conocimiento a los padres de familia del alumno para que estén enterados y den seguimiento desde casa.9) El educador formador da seguimiento documentando objetivamente (descriptivamente) del cumplimiento en tiempo y forma, retroalimentando al alumno con respeto y apoyo. De darse cumplimiento a los compromisos, el educador lo dialogará con el alumno e informará a los directivos de sección y a los padres de familia. Quedará la evidencia por escrito y en el expediente del alumno.

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10) De no cumplirse lo acordado, se citarán a reunión al alumno, a los padres de familia, a la dirección de sección y si es necesario al departamento psicopedagógico, en donde el alumno sea consciente de su incumplimiento. Los educadores del Instituto con el Manual de Convivencia como criterio, establecen un acuerdo definitivo con el alumno y sus papás. Los padres de familia se comprometen a llevar actividades reflexivas con su hijo o consultar especialistas externos.11) Si cumple se cierra el expediente y se hace del conocimiento de todos los involucrados.12) De no cumplir, los educadores del colegio documentan con información la situación. Se efectúa una reunión con el alumno (no aplica para niños entre 2 y 9 años), los padres de familia y el personal educativo de la sección, para que en un diálogo objetivo, basados en el manual de convivencia y con motivos formativos, se analice sobre la pertinencia de continuar el proceso educativo en otra institución que le sea más favorable para su crecimiento. Este proceso quedará detalladamente por escrito.

29. El protocolo de acompañamiento formativo se utiliza en todas las áreas del Instituto, mismo que deberá adaptarse a la edad y etapa de desarrollo de los alumnos, según criterios profesionales del personal formador.

TÍTULO III. PARA PROMOVER EL VALOR DE LA JUSTICIADesde el escenario de la justicia es posible reconocer, promover y ayudar a formar en los valores de la igualdad, diálogo, democracia y legalidad. De ahí que nuestro Manual de Convivencia se pronuncia sobre los básicos morales, éticos y cívicos que nos permitan generar una cultura de paz en la comunidad educativa del Instituto Tepeyac.

SECCIÓN I. CONDUCTAS DE RIESGO CATALOGADAS COMO GRAVES30. Respetando el protocolo de acompañamiento formativo desde su enfoque dignificador, es importante señalar cuáles son las faltas que la institución considera como “graves” y que tendrán un tratamiento específico, porque para la comunidad educativa la seguridad de todos sus miembros es prioritaria. El conocer lo que es considerado grave, es un asunto de justicia, porque permite a toda la comunidad garantizar sus derechos y conocer las consecuencias que aplican a todos.


30.1 Participar en desórdenes o falta de respeto a cualquier miembro de la comunidad educativa, autoridad o personal del Instituto (directivos, personal docente, personal administrativo, intendencia o vigilantes), dentro y fuera del mismo.

30.2 Presentarse con aliento alcohólico al Instituto.

30.3 Dañar física, psicológica o verbalmente a sus compañeros de manera intencionada.

30.4 Perder el autocontrol o realizar acciones que pongan en riesgo su seguridad y/o la de sus compañeros.

30.5 Falsificar firmas en comunicados dirigidos a sus padres o el uso de otros medios para engañar a éstos o a cualquier autoridad o personal del Instituto.

30.6 Introducir al Instituto armas punzo cortantes, contundentes y/o de fuego, incluyendo armas de choque o impacto (gases o de impulso eléctrico), así como cualquier artefacto explosivo.

30.7 El robo de objetos personales, pertenecientes a estudiantes, personal del Instituto y/o visitantes, así como de cualquier documento, material y/o equipo propiedad de la Institución.

30.8 Atentar deliberadamente contra las instalaciones del colegio, mediante aerosoles, pastas, martillos o cualquier otro instrumento que pueda dañarlas.

30.9 Participar presencial o cibernéticamente en actividades de acoso y maltrato escolar como protagonista o espectador dentro o fuera de sus instalaciones.

30.10 Grabar videos o tomar fotografías de actividades de acoso y maltrato escolar (u otras) que pongan en riesgo la integridad de compañeros del IT y del propio Instituto, dentro o fuera de sus instalaciones; desde cuentas o medios propios, ajenos o anónimos.

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30.11 Porque es ilegal está prohibido para los alumnos fumar, ingerir bebidas alcohólicas o cualquier tipo de estupefacientes, psicotrópicos o inhalantes, dentro de las instalaciones y/o inmediaciones del Instituto. Se hace notar que el estacionamiento y banquetas adyacentes son una continuación del mismo.30.12 Lo expresado en los puntos anteriores es aplicable también a las actividades extraescolares: visitas, conferencias, prácticas, presentaciones y cualquier otro evento organizado por el colegio fuera de sus instalaciones.

31. De presentarse cualquiera de las acciones descritas en esta sección, será causa de baja definitiva del Instituto a juicio del Consejo Escolar.

32. El Consejo Escolar valorará los hechos para determinar si existen atenuantes para dictaminar o no la baja definitiva, mediando la aplicación del protocolo de acompañamiento formativo (numeral 28). Por ningún motivo se aceptará una reincidencia.

SECCIÓN II. NORMAS PARA CALIFICAREl sistema de evaluación y acreditación se norma de acuerdo a las especificaciones de cada área y nivel, respetando los criterios de la Secretaría de Educación Pública en el Estado respectivo.33. Hacemos hincapié en que el primer requisito para presentar exámenes es la presencia física y puntual (fecha y hora) del alumno, portando el material requerido para los mismos, además del cumplimiento de pago por el servicio. No se permitirá realizar exámenes fuera de la fecha y el horario estipulado.

34. Cada área dará indicaciones específicas al inicio y durante el ciclo escolar, sobre la forma de evaluar de cada una de las asignaturas.35. Las calificaciones obtenidas durante el año serán entregadas con base en la programación de cada área, siendo responsabilidad del padre de familia asistir a las juntas designadas para tal fin.

36. Si el alumno falta en tiempo de exámenes, la Dirección de la sección analizará el justificante para decidir si cabe la reposición. Dependiendo de ésto se darán las condiciones para evaluar al alumno.

37. Si por los acuerdos tomados en el protocolo de acompañamiento formativo, el alumno debe ausentarse uno o más días del plantel que coincidan con aplicación de exámenes o entrega de trabajos, no podrá recuperarlos.


38. El alumno quedará sin derecho a calificación del bloque o período por falta de probidad o cualquier acto de deshonestidad académica durante el proceso educativo o de evaluación. Así mismo, quedará sin derecho a examen (parcial o bimestral) por inasistencias (más del 20% del periodo a evaluar) o por algún adeudo económico, debiendo dar aviso con anticipación a los padres de familia por parte de la Dirección del Área respectiva. En todos estos casos la calificación será reprobatoria.

39. Si existiera duda sobre alguna calificación después de la entrega de boletas, el padre de familia (Preescolar, Prefirst y Primaria inferior) o el alumno (Primaria superior y Bachillerato), deberán notificar al profesor correspondiente dentro de los tres días hábiles posteriores para proceder a su corrección, previa autorización de la Dirección. Una vez firmadas las boletas en cada caso por los interesados, no podrán realizarse modificaciones.

PARTE II. PADRES DE FAMILIA CONVIVIENDOEs importante que conozcan la Filosofía, la Misión, Visión y Valores del Instituto, porque los padres de familia y el Instituto son coparticipes en la formación de los alumnos. Trabajando como equipo de manera coherente potenciaremos sus cualidades y la actuación de los valores les permitirá sobresalir como seres humanos y trascender en su comunidad.La baja participación de los padres en las funciones descritas a continuación, compromete el logro de los objetivos institucionales organizados a favor de los educandos, haciendo ineficaces los procesos formativos y provocando que la consecuencia natural sea no formar parte de la comunidad en el siguiente ciclo escolar, aún con tristeza para el instituto.

TÍTULO I. CUESTIONES GENERALES40. Leer, conocer el Manual y coadyuvar para que sus hijos lo conozcan tomando en cuenta que lo expresado en este documento está sustentado en los valores que compartimos y en la promoción del bien común

41. Cooperar activamente con la Dirección y los maestros del Instituto, para lograr la formación integral de sus hijos.

42. Asumir con responsabilidad la función de impulsar a sus hijos en el estudio, asignándole un espacio adecuado para que éste se comprometa a cumplir con horas regulares de trabajo escolar en casa y sea capaz de administrar sus

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diversiones. Esto redundará en su formación y por ende en el bienestar futuro del mismo.

43. Mantenerse informados de manera regular sobre la conducta y resultados académicos de su hijo, con la finalidad de apoyar el proceso formativo.Por la misma razón, es de vital importancia, contar con su presencia en la entrega de calificaciones; si necesitara alguna aclaración o algún consejo el Coordinador o Director de la sección correspondiente lo atenderá.

44. Actualizar oportunamente en Aulanet un cambio de domicilio o teléfono para poder tener una buena comunicación que haga posible localizarlos con rapidez en caso de emergencia o de algún informe académico o disciplinar, con la finalidad de atender cualquier asunto con carácter preventivo.

45. Acudir al Instituto cuando por alguna razón sea solicitada su presencia para tratar asuntos relacionados con el desempeño académico o disciplinario de sus hijos.

46. La puntualidad es un hábito, nos ayuda a tener orden y estructura, les pedimos tener en cuenta los horarios correspondientes de cada sección y ser puntuales, tanto a la hora de llegada como a la hora de la salida. Por las tardes no existe personal que esté a cargo de los alumnos pasando esta hora, por seguridad evitemos retrasarnos.Para el caso de clínicas la hora de recogerlos depende de la sección a la que pertenezcan. La consecuencia de incumplimiento será un aviso del mismo.

47. Todos los profesores tienen la obligación de atenderlos como se merecen, en un espacio adecuado y con un tiempo destinado para un trato profesional. En caso de requerir una entrevista con algún profesor, solicitarla con las asistentes de la sección correspondiente y evitar establecer comunicación con los mismos en el circuito vial, en los pasillos, en guardias de entrada o salida, etc.

48. La sana convivencia entre padres de familia y el personal que labora en el Instituto, deben darse en un ambiente de respeto y colaboración. Las conductas inadecuadas de padres de familia que atenten contra ésta o por las conductas descritas en el artículo 30, podrán ser motivo de baja definitiva de sus hijos. Esta decisión será inapelable y deberá cumplirse a partir de la fecha que el Instituto lo indique.


49. Coadyuvar en el buen uso y cuidado de las instalaciones del Instituto, así como de los materiales de trabajo de los alumnos.

50. Participar con nosotros en los eventos culturales con la finalidad de desarrollar en nuestros alumnos el gusto por las bellas artes que es parte importante en la formación integral.

51. Coadyuvar con el Instituto en la formación del valor de la responsabilidad, evitando traer a sus hijos objetos o trabajos olvidados en casa.

52. Conocer, respetar y acatar el Reglamento Vial.

53. Conocer el calendario de las Escuelas para Padres y asistir a las sesiones programadas para ello.

54. No estacionarse en el circuito vial interno, a menos que el personal del IT se lo permita.

55. Podrán hacer uso de la cafetería siempre y cuando no interfieran en las actividades organizadas con los alumnos. Permanecer en esa área sin ingresar a los patios de Preescolar, Primaria, Bachillerato y áreas deportivas, en ningún momento del día, salvo autorización explícita.

56. Por ningún motivo se puede ingresar a los salones de clase después de la hora de la salida y en caso de Bachillerato los lockers son de uso exclusivo de los alumnos.

57. No está permitido traer al Instituto, en tiempo de clases, objetos, tareas o cualquier otro tipo de material que hayan olvidado en casa.

58. Si su hijo(a) tiene permiso de irse con otro compañero o persona distinta a la que cotidianamente se encarga de hacerlo, es necesario para su salida enviar el permiso correspondiente por escrito y con un día de anticipación, especificando la persona con la que se retirará y el nombre y la firma del padre o tutor. Sin este permiso, la Institución no podrá dejar salir a ningún alumno.

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TÍTULO II. COMUNICACIÓN59. Todos los comunicados del Instituto estarán publicados en Aulanet, por lo que es importante visitar la página de manera regular.

• www.institutotepeyac.edu.mx• www.itc.edu.mx

60. Las circulares y cualquier otro tipo de comunicado tienen la importante función de mantener enterados en tiempo y forma a los padres de familia sobre:

• Información general de eventos o actividades del Instituto.• Actividades específicas de las áreas.• Actividades específicas del grupo de su hijo.• Información específica sobre su hijo ya sea académica, conductual y/o administrativa.

61. Los comunicados ordinarios los hace el Instituto mediante la plataforma de Aulanet. Los comunicados extraordinarios que requieran la autorización por escrito por parte de los padres, tendrán impreso un talón que al ser reenviado por ellos, nos indica que están enterados y actuarán de acuerdo a las circunstancias. Es por eso de vital importancia que los alumnos regresen el talón al día siguiente de ser enviada la información. La Institución no recurrirá al envío de mensajes whatsapp y sus colaboradores no participarán de manera oficial en estos grupos.

62. En caso de contagio de alguna epidemia propia de cada temporada (varicela, pediculosis, rotavirus, etc.), para proteger el bienestar de la comunidad, la Institución tendrá el derecho a retirar al alumno (a) del plantel hasta que se certifique médicamente que se puede reincorporar.

TÍTULO III. APROVECHAMIENTO Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA63. Si por alguna razón un alumno está en riesgo de no ser promovido al siguiente ciclo por su bajo rendimiento escolar, deberá acudir con carácter de obligatorio a clases de recuperación asignadas por el colegio, con costo a los padres. La Dirección correspondiente les comunicará a los padres las acciones correctivas o preventivas a seguir para solucionar el problema.


64. Ningún profesor de la Institución podrá regularizar a los alumnos fuera de ésta. La nivelación académica será en la Institución y con profesores de la misma, sólo con autorización previa de la Dirección General. Cualquier situación contraria al respecto, favor de notificarlo a la Dirección correspondiente. Los padres de familia que recurran a este servicio sin autorización, serán corresponsables de este hecho junto con el docente, asumiendo las consecuencias que determine el Consejo Escolar.

65. Los padres de familia que sean citados, deberán acudir a las oficinas el día y la hora señalada, en caso de que no puedan asistir por alguna razón, favor de comunicarlo por escrito o vía telefónica.

66. La atención a padres de familia por el personal docente, coordinadores o direcciones, se realizará únicamente mediante citas, mismas que serán solicitadas vía telefónica con las asistentes de cada área o en su defecto al CAP.

67. El Departamento Psicopedagógico es una instancia fundamental de apoyo para todas las áreas. En caso de una cita por parte de éste y avalada por la Dirección de área, es necesario que se le dé el valor correspondiente, ya que en función de ello se avanzará adecuadamente en las distintas problemáticas que se presenten.

TÍTULO IV. ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVASEl instituto tiene considerados instrumentos, protocolos de acompañamiento y estrategias organizacionales de índole preventivas, y por ser un servicio educativo que acompaña los procesos de madurez de sus educandos, es consciente de los instrumentos, protocolos y estrategias de índole correctiva, que son las que atienden aquellas situaciones que lo preventivo no logró.

68. CONTROL DE TIEMPO FUERASe refiere a la petición que hace el docente al alumno de abandonar la clase cuando muestra alguna conducta inadecuada, con el fin de que el consejero formativo o su tutor, dialogue con él y establezcan los mecanismos de mediación para buscar acciones de mejora. La Dirección del área avalará las acciones a seguir. Este recurso se usará después de haber agotado los procedimientos previos de diálogo y compromiso. Dependiendo del contexto que justifica su uso, el tiempo fuera como criterio general es de breve duración y bajo la supervisión permanente de quien lo emplea.

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69. BITÁCORA DE ACOMPAÑAMIENTOEs un instrumento de acompañamiento que los educadores del Instituto utilizan para registrar los eventos que ameriten ser registrados para facilitar la aplicación del protocolo de acompañamiento formativo. Son de uso exclusivo del Instituto y de carácter confidencial.

70. CITAS PARA PARTICIPAR EN EL PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVOCuando un alumno presente problemas en su desempeño, tales como bajo rendimiento escolar o problemas de conducta, el padre de familia será citado para definir su participación en el proceso formativo de su hijo (a).

71. CARTA COMPROMISOEs el instrumento que permite asumir la responsabilidad por parte del alumno que ha puesto en situación de riesgo el logro de los objetivos formativos y escolares de su etapa. Es por escrito y tiene la finalidad de detonar los apoyos necesarios por parte de los adultos a favor de su mejora.

72. AVISOS Y REPORTES DE TAREASCuando algún alumno(a) falte con tareas, el docente enviará un aviso a casa y se seguirá el protocolo de acompañamiento formativo.

TÍTULO V. REINSCRIPCIÓN73. No serán promovidos a la reinscripción del siguiente ciclo, aquellos alumnos que por razones de aprovechamiento no acrediten todas sus materias, después del primer periodo de exámenes extraordinarios (Secundaria y Preparatoria).

74. Los alumnos que no den cumplimiento a los acuerdos y compromisos asumidos en el protocolo de acompañamiento formativo (numeral 28), no podrán ser promovidos al siguiente ciclo escolar.

75. Los alumnos que no aprueben el ciclo escolar o semestre por motivos de reprobación, acatando los criterios de Secretaría, no podrán quedarse en la Institución a repetirlo.


76. Los casos mencionados en la parte II de padres de familia conviviendo, no son candidatos de reinscripción, así como lo descrito en el momento 12 del numeral 28 y lo establecido en los numerales 31 y 48.

77. No se aceptarán a los alumnos cuyos padres no cumplan con los requisitos administrativos.

TÍTULO VI. SEGURO ESCOLAR 78. Todos los alumnos están cubiertos por un seguro escolar contra accidentes ocurridos dentro del Instituto y durante el traslado de su casa al colegio y viceversa, así como en las actividades o competencias relacionadas con la escuela.

79. El alumno o padre de familia deberá dar aviso inmediatamente a la Dirección o Coordinación en caso de sufrir un accidente cuando éste suceda fuera de las instalaciones en horario de traslado o en caso de que su hijo no haya asistido a la enfermería y el dolor se presentara posteriormente. En caso contrario, el Instituto no se hará responsable por los gastos médicos realizados por los padres. Cuando el accidente sea en trayecto a casa, deberá presentar el parte médico.

80. En caso de que un alumno agreda de manera intencional a uno o varios compañeros y ocasione en él o ellos lesiones que ameriten atención médica profesional, ésta no podrá ser cubierta por el seguro. Los gastos originados serán cubiertos por el alumno agresor, así mismo, será objeto de una suspensión temporal o definitiva del Instituto, hasta que cumpla con lo anteriormente descrito.

81. En caso de permanecer en las instalaciones fuera del horario escolar, el seguro no entra en vigor, excepto en las actividades que se lleven a cabo bajo la responsabilidad de un profesor o del Instituto (como lo son las clínicas deportivas y artísticas).

82. Por razones de seguridad para el alumno, no están permitidas las siguientes actividades dentro de las instalaciones del Instituto: uso de patines, patinetas, avalanchas, bicicletas, luchas o juegos bruscos, así como juegos que atenten contra la formación en valores de nuestros alumnos, ejemplo: colección de

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estampas con motivos violentos, sexuales o religiosos. Está restringido el ingreso de mascotas.

TÍTULO VII. BAJAS ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO83. Si el alumno desea darse de baja del Instituto, deberá cumplir con los siguientes requisitos:

83.1 Presentar por escrito ante la Dirección del área su Solicitud de Baja con un día de anticipación, anexando los motivos de la misma.

83.2 Presentar constancia de no adeudo de colegiaturas (a la fecha de solicitud de la baja).

83.3 Recoger los documentos que el Instituto tenga en el expediente en el departamento de Control Escolar de la Institución.

83.4 En tanto la Dirección del Instituto no haya sido informada por escrito de que el alumno ha sido retirado del plantel subsiste la obligación de cubrir el pago total de los adeudos hasta el aviso de baja.

83.5 Los alumnos que presenten dos colegiaturas de adeudo, se les suspenderá el servicio educativo sin responsabilidad del Colegio, previo aviso del Departamento Administrativo para evitar que el alumno sea retirado del grupo. Los casos no contemplados en el presente reglamento serán analizados y dictaminados por el Consejo Académico y/o por la Dirección General del Instituto.

TÍTULO VIII. NORMAS ADMINISTRATIVASContrato de prestación de servicios educativos para el Ciclo Escolar 2015- 2016 para los Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria.

84. Con base en el acuerdo que establecen las bases mínimas de información para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares, se establecen las siguientes condiciones:

84.1 Una vez inscrito el alumno y en caso de separación por cualquier motivo,


tal y como lo señala el Artículo 5, párrafo IV del Diario Oficial de la Federación, del 10 de marzo de 1992, la devolución de inscripciones o reinscripciones deberá realizarse previo al inicio del ciclo escolar conforme a las siguientes políticas:

a) 60 días o más antes del inicio del ciclo escolar: reembolso del 100% b) Hasta 30 días antes del inicio del ciclo escolar: reembolso del 50% c) 29 días o menos antes del ciclo escolar. No habrá reembolso

El monto que corresponda se entregará 60 días posteriores a la fecha en que se presente la solicitud de devolución. De igual forma las cuotas de inscripción y/o reinscripción no podrán ser transferibles a terceras personas.

84.2 Los pagos de colegiaturas se realizan dentro de los primeros 10 días naturales de cada mes, (si cae en fin de semana o día festivo, deberá hacerlo un día hábil anterior al vencimiento). Si paga del 11 al 15 de cada mes se generará una pena convencional del 5%, del 16 al 10 del mes siguiente 10%, si no liquida antes del día 10 del mes siguiente se cargará al adeudo el 10% adicional y así sucesivamente hasta ponerse al corriente en sus pagos.

84.3 Los pagos por colegiatura se deberán realizar directamente en el banco SCOTIABANK a nombre de “CENTRO EDUCATIVO XCARET, S.C.”, mediante ficha referenciada bajada de la página WEB del Instituto www.tepeyac.mx en Aulanet. De igual forma, podrá hacerlo en la Caja del colegio con cheque ó tarjeta de crédito (genera 4% de comisión) y/o débito (genera 2% de comisión). No se podrán efectuar pagos en efectivo en la Caja del colegio. Los cheques devueltos por cualquier motivo causarán el 20% de comisión sobre la cantidad del cheque más IVA, como se señala en el artículo 163 que estipula la Ley General de Operaciones y Títulos de Crédito. Si usted desea efectuar sus pagos vía transferencia electrónica, podrá hacerlo en el Banco Scotiabank con clabe interbancaria 044180001049488238, número de cuenta 0104948823, sucursal 213. Una vez efectuada la transferencia de pago, deberá enviar el comprobante a la cajera del colegio.

84.4 El Instituto podrá retirar el servicio educativo a los alumnos que presenten adeudos acumulados correspondientes a 2 colegiaturas. A partir del día 11 de cada mes ya se consideran vencidas.

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84.5 Las colegiaturas permanecerán sin modificación alguna durante todo el ciclo escolar, a menos que la situación económica ponga en riesgo la operatividad del Instituto, dado el caso el incremento se hará con el consentimiento de los Padres de Familia, mediante convocatoria que al efecto se emitirá, previo acuse de recibo correspondiente y se justifiquen por causas de fuerza mayor que incidan en un incremento sustancial en los costos de operación del Instituto.

84.6 Si existe algún adeudo antes de la fecha de exámenes bimestrales, los alumnos NO podrán presentarlos cuando el servicio educativo le sea retirado, ni podrá aplicarse en fechas posteriores al calendario escolar.En los meses de diciembre 2015 y mayo 2016 deberá estar totalmente al corriente en sus pagos para evitar la suspensión de exámenes.

84.7 En caso de dar de baja al alumno en cualquier fecha del ciclo escolar, deberá cubrir la totalidad de la colegiatura del mes en curso. La documentación del alumno sólo se devolverá a la persona que haya firmado la solicitud de ingreso.

84.8 Cuando el alumno cause baja deberá pasar a la Administración del colegio por su Comprobante de No adeudo. Deberá presentar la baja por escrito a la dirección con 30 días de anticipación.

84.9 Costo de Colegiaturas:

Nota: a todos los alumnos que tienen beca vitalicia de alumno fundador, solamente restarle el 30% a la cuota que le corresponda y los alumnos de segunda generación deberán restarle el 15%.

Kinder I $2,100 $3,900 $38,607

$5,304

$5,571 $55,156$7,955

$10,606

$11,118 $5,972 $59,127

$11,684 $6,374 $63,098

$12,287 $6,900 $68,306

SECCIÓN INSCRIPCIÓN(1 ves al año)

11 COLEGIATURAS(Ago´15 Jun ´16)

ANUALIDAD(10% DSTO)

Kinder II

Kinder III

Prefirst

Primaria

Secundaria

Preparatoria


$2,000 $251

$2,000 $476

$2,000 $702

$2,000 $745

$2,000 $793

$2,000 $844

Pago Inicial 11 mensualidadesCuota Regular

Kinder II

Kinder III

Prefirst

Primaria

Secundaria

Preparatoria

84.10 Con Relación al pago de colegiaturas, los Padres de Familia pagarán 11 colegiaturas al año de agosto de 2015 a junio de 2016.

SECCIÓN I. BECA VITALICIATodo alumno que cuente con Beca Vitalicia del 30% y 15%, otorgada por el IT CAMPUS XCARET, se le aplicará en reinscripción y colegiaturas específicamente.Dicha beca se podrá perder por los siguientes motivos:

a) Bajar de 8 el promedio anual general.b) El Consejo disciplinario se reserva la facultad de revocar esta beca.

El alumno podrá recuperar la beca vitalicia obteniendo un promedio de 8 o más en cualquier ciclo escolar.

85. Plan Diferido.- Si el Padre o tutor tiene 3 o más hijos, podrá elegir el pago diferido de sus inscripciones o reinscripciones y las mensualidades se pagan junto con la colegiatura de cada mes. Se debe pagar $2,000.00 de cada hijo como pago inicial y la diferencia más un cargo financiero será prorrateada en las 11 mensualidades restantes:

86. En apoyo a las Familias y siguiendo con la congruencia de nuestros valores, el IT se compromete a seguir beneficiando a los padres y ofrece la siguiente tabla de descuento por cantidad de hijos.

No. de hijos

Segundo hijoTercer hijoCuarto hijoQuinto hijo en adelante

3%5%50%100%

Descuento en colegiaturas

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Esta tabla será válida siempre y cuando cumplan con el pago de éstas en la misma fecha y dentro de los 10 primeros días del mes correspondiente.

87. El costo de los seguros de accidentes, beca orfandad, licenciamiento de plataforma digital, examen antidoping (para secundaria y preparatoria) y método Scott Foresman (kinder I y Kinder II); deberá ser pagado en el mes de agosto junto con la primera de once colegiaturas.

En el caso del Seguro contra Accidentes, la única responsabilidad del IT Campus Xcaret, es el contrato con la aseguradora y de vigilar que ésta cumpla correctamente con el servicio.

a.Las coberturas del seguro son por un ciclo escolar y toma vigencia a partir del primer día de clases hasta el término del ciclo escolar (según calendario oficial de la SEP) e incluye traslados casa-escuela-casa.

88. La Beca de Orfandad tiene las siguientes características:

a) En caso de que fallezca el padre o tutor de uno o varios hijos, la Beca de Orfandad cubre al 100% las colegiaturas de cada hijo inscrito en el IT Campus Xcaret. Aplica desde el mes del fallecimiento hasta el 6to Semestre de Preparatoria.b) No incluye hijos no inscritos en el IT Campus Xcaret. Para conservar esta beca el alumno deberá respetar y acatar el Manual de Convivencia del colegio. En caso de que el alumno cometa algún acto de indisciplina según reglamento escolar que amerite la expulsión definitiva, el IT no estará obligado al reembolso de las colegiaturas no devengadas.c) No incluye cobertura de inscripción, útiles, uniformes, clínicas deportivas, academias artísticas, cuota de Sociedad de Padres de Familia, ni cualquier otro gasto que deba cubrir todo alumno de la Institución.d) Toma vigencia a partir del primer día de clases hasta el último (según calendario oficial de la SEP)

89. El horario de Caja del IT para cualquier pago es de 7:00 a 14:30 de lunes a viernes.

90. El Instituto se reserva el derecho de ubicar al alumno en el grupo y/o salón según determinen las necesidades de cada área.


91. El IT Campus Xcaret ofrece la venta de útiles escolares en nuestras instalaciones, sin embargo, los padres de familia pueden elegir el lugar donde comprar el paquete de útiles. Es obligatorio:

a. Que los alumnos cuenten con todo el material contenido en la lista de útiles.b. Comprar los cuadernos IT y los perfiles IT

92. Cualquier modificación en normas y reglamentos para el mejor funcionamiento en nuestros servicios se les dará a conocer mediante circular o mail.

93. Es obligatorio que toda persona autorizada a recoger alumnos cuente con su “cartelón vehicular” de ingreso al Instituto. En caso de no contar con él, no se entregará a ningún alumno. Este lo podrá tramitar en la Recepción del colegio, sin costo por nuevo ingreso y/o reposición por cambio de grado, así como en caso de presentarlo dañado. De existir una pérdida deberá solicitar su reposición con un costo de $250.00 pesos.

94. Si con base en nuestra planeación de algún evento, implicara que el alumno participe en él, no está incluido dentro del pago de la inscripción o reinscripción la compra de disfraces, togas, etc. Cabe señalar que la participación no será obligatoria, salvo que dicho evento haya sido planeado desde el inicio del ciclo escolar, con valor curricular y tenga valor en la calificación de algún curso.

95. Las clínicas deportivas o culturales que el alumno tome deberán ser pagadas a más tardar los últimos 5 días del mes anterior, para poder otorgarle el servicio. Las clínicas deportivas y academias culturales que cuenten con costo se las daremos a conocer al inicio del ciclo escolar vía mail.

96. No. de Acuerdos SEP

C.C.T. 23PJN0162HC.C.T. 23PPR0148EC.C.T. 23PES0071ZC.C.T. 23PBH0039O

ACUERDO 201015ACUERDO 201004ACUERDO 200974RVOE 20959BA

PREEESCOLARPRIMARIASECUNDARIAPREPARATORIA

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97. Cada área del Instituto se apega al presente Manual de Convivencia. Todos los asuntos no contemplados en el presente documento serán resueltos por el Consejo Escolar y Administrativo.

98. Nombres de directores de cada área:

7:00 am a 3:00 p.m.7:00 am a 3:00 p.m.7:00 am a 3:00 p.m.

Martha Ramírez RiveraMarilú Toca FernándezPatricia Garza Cruz

PreescolarPrimariaSecundaria y Bachillerato

ÁREA DIRECTIVO HORARIO

MANUAL DE CONVIVENCIA34 MANUAL DE CONVIVENCIA34

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Todos los alumnos que sean integrantes de Clínicas Deporti vas y de las selecciones del Colegio deben cumplir con los siguientes requisitos:

1. Durante el mes se debe tener el 90% de asistencias a los entrenamientos. Solamente se tomará como ausencia justi fi cada la enfermedad (con justi fi cante médico) y acti vidades extraescolares-académicas planifi cadas por el Colegio. El Justi fi cante médico no les permite aspirar al 100% de su califi cación o parti cipar en los parti dos el 100% de los ti empos de juego. El faltar a los entrenamientos en la semana, implica no iniciar y/o parti cipar en el parti do de liga programado.Se eliminó el punto 2 del original, por lo que la numeración se ajustó.

2. Los cambios y altas de clínicas se realizarán en el mes de junio, julio, agosto, septi embre y enero, los días marcados por la Coordinación de Deportes únicamente, aunque se puede solicitar la baja en cualquier momento antes de esa fecha. El optar por otra clínica a la matriculada inicialmente implica reinscripción y el pago de la cuota de inscripción y liga nuevamente.

3. Para poder mantenerse dentro de las clínicas deporti vas es requisito indispensable haber tenido un promedio académico de al menos 8 en el bimestre, de lo contrario será suspendido de la clínica hasta que vuelva a recuperar ese promedio como mínimo.

4. Toda clínica deporti va que no ti ene costo adicional pagará una cuota única anual de inscripción de $999.00 (novecientos noventa y nueve pesos) más la liga, la cual dará derecho a parti cipar en esa clínica deporti va durante el ciclo.

5. Las clínicas deporti vas tendrán un cupo limitado dependiendo de la canti dad de entrenadores y de instalaciones deporti vas. Si la categoría no se completa se podrán juntar con la próxima inmediata y parti ciparán en la más alta, si no se juntara la categoría, se suspenderá hasta la siguiente vuelta.

6. Las inscripciones a clínicas deporti vas no ti enen reembolso, sin excepción alguna.

7. El pago de las clínicas con costo se realizará los ÚLTIMOS cinco días de cada mes, si al fi nal del mes no se pagó la clínica, se mandará a cuentas por cobrar. Las clínicas que ti enen un costo mensual deberán ser pagadas 5 días antes que comience el mes que paga y tendrá como fecha límite hasta el día 6 del mes


REGLAMENTOVIAL

en curso, si no se liquida después del día 13, el servicio ya no se podrá seguir otorgando al alumno:

Descuentos:• 10% anual

8. Los alumnos que no se presenten en el horario establecido para el inicio de los entrenamientos se considerará una indisciplina y se tomará como falta a clase, por el acumulado de 3 faltas pueden ser suspendidos de las clínicas y de la selección o grupo de enseñanza y se le informará por escrito a los padres de familia dependiendo de la gravedad de la falta.

9. Los alumnos que presenten 3 indisciplinas recurrentes como: falta de respeto a sus profesores y compañeros, no participar de forma adecuada en clase, presentarse con el uniforme incompleto, etc., serán suspendidos de sus clínicas deportivas.

10. Será un compromiso de los padres de familia y de los alumnos al ingresar a las clínicas deportivas comprometerse en la participación de los eventos deportivos planificados en el presente ciclo escolar, siempre y cuando sean seleccionados.

11. Ningún alumno que esté participando en las clínicas deportivas puede salir de las instalaciones del Instituto, solamente puede ser recogido por sus padres o una persona autorizada por su padre o tutor.

12. Por su seguridad y control se les recomienda a los padres de familia que si por cualquier situación no va a participar en las clínicas deportivas los días que están señalados, favor de enviarlo por escrito a la Dirección de Deportes en una hoja tamaño carta para que el entrenador tenga conocimiento.

13. Los entrenadores deportivos y las auxiliares de Preescolar serán responsables de la custodia de los niños hasta 10 minutos después de la terminación del entrenamiento en Preescolar (15:00 hrs.) y Primaria y Secundaria (16:40 hrs.) respectivamente.

14. Solamente podrán ingresar al gimnasio los días que tengan participación en las clínicas de su deporte y deben hacerlo acompañados de su entrenador.

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15. Todos los alumnos que participan en las clínicas deportivas se concentrarán en el área y horario indicado para cada deporte con sus entrenadores hasta iniciar las actividades. Preescolar en sus comedores, Primaria y Bachillerato en cafetería.

16. Los entrenadores realizarán un reporte a la Coordinación Deportiva de los alumnos que presenten problemas de disciplina, ausencia a las clínicas deportivas y faltas al reglamento para enviar un aviso a sus padres.

17. Ningún alumno puede ingresar a la alberca si no está participando en las clínicas de natación y todos los alumnos que participan en la misma deben ingresar acompañados de su entrenador.

18. La clínica de natación tendrá el mismo costo mensual en los meses de vacaciones (diciembre, enero, semana santa y pascua), de la misma manera que la colegiatura.

19. Cuando por alguna causa sea necesario la suspensión del entrenamiento de natación (días festivos del Colegio u orientados por la SEP, fechas conmemorativas nacionales, capacitación del personal docente o desastres naturales) esas clases no se reponen porque alterarían la planificación de los siguientes días.

20. Las faltas de asistencia no se reponen, ni se justifican en las clínicas de natación y educación física. En la natación formativa y educación física, no podrá aspirar a la máxima calificación (10 diez).

21. Es obligatorio el uniforme de clínicas deportivas para todos los deportes, realizarán el pedido con la cédula de inscripción que le será entregada en la oficina de la asistente de la Coordinación de Deportes. En ese momento también entregará el recibo de pago de dicho uniforme, teniendo un tiempo de producción aproximadamente de 20 días hábiles.

22. Los niños y padres que alteren el orden en las competencias con otros Colegios o ligas (palabras obscenas, agresión a otros padres, etc.) serán suspendidos de la competencia y/o del equipo.


23. Participarán en los eventos deportivos los alumnos (as) que cumplan con el reglamento, marcas y tiempos y serán elegidos por el entrenador para el equipo selectivo de su categoría. El costo de inscripción para los torneos de los alumnos (as) que sean seleccionados, será cubierto por los padres de familia.

24. Los Papás deberán apegarse a las indicaciones del documento “CONSTRUYENDO VALORES”, mismo que se entrega en el momento de inscribirse en clínicas.

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Todos los alumnos que participen en las Academias de Artísticas deben cumplir con los siguientes requisitos:1. Las Academias de Artísticas tienen costo mensual y el ingreso dependerá de los espacios disponibles.

2. Las Academias de Artísticas se deberán pagar en la caja del Colegio los diez primeros días de cada mes. Esto nos permite garantizar y dar un mejor servicio por parte del área (el no pagar a tiempo generará recargos).

3. Las Academias de Artísticas inician desde el primer día de clases y concluyen en el mes de julio de 2016. Es muy importante que los alumnos permanezcan y sean constantes, ya que es una disciplina que requiere de estos elementos para lograr los objetivos y resultados fijados en el programa.

4. Descuentos:* 10% en pago anual.

5. Los alumnos que presenten una indisciplina recurrente como: falta de respeto a sus profesores o compañeros, no participar de forma adecuada en clase, presentarse con el uniforme incompleto, etc., podrán ser suspendidos y no se reembolsará la cuota que se haya pagado.

6. Será un compromiso de los padres de familia y de los alumnos al ingresar a las Academias de Artísticas participar en los eventos y festivales tanto internos como externos.

7. Ningún alumno que esté participando en las Academias de Artísticas puede salir de las instalaciones del Instituto, solamente puede ser recogido por sus padres o una persona autorizada por su padre o tutor.

8. Por seguridad y control se les pide a los padres de familia que si por cualquier situación no va a participar en alguna clase, enviar justificante por escrito a la Dirección de Artísticas para que la maestra tenga conocimiento.

9. Todos los alumnos que participen en la Academias de Artísticas se concentrarán en el área y horario indicado para cada disciplina con sus maestras para iniciar las actividades.

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10. Todos los alumnos que participan en la Academias de Artísticas se deberán recoger a tiempo al terminar sus ensayos en el lugar destinado para ello. (Si algún alumno de Preescolar no es recogido a tiempo en 3 ocasiones será dado de baja, ya que las maestras auxiliares no se pueden hacer responsables de los alumnos fuera del horario de las clases).

11. Las maestras realizarán un reporte a la Dirección de Artísticas de los alumnos que presenten problemas de disciplina.

12. Es obligatorio el uniforme para todos los alumnos, pueden preguntar directamente en la oficina de Artísticas qué es lo que se requiere, para asegurar contar con lo que se necesita en la academia elegida.

13. Cuando por alguna causa sea necesario la suspensión del ensayo (días festivos del Colegio u orientados por la SEP, fechas conmemorativas nacionales, capacitación del personal docente, desastres naturales o contingencias) esas clases no se reponen.

14. Una vez inscritos se les hará entrega del reglamento e indicaciones específicas de cada disciplina.

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PROPÓSITO DEL DOCUMENTOEstablecer las normas internas con el fin de promover una cultura vial en nuestra comunidad Tepeyac que beneficie a todos y se apegue a estándares escolares de seguridad.

DEFINICIONESCircuito Vial Interno: Designa a la calle que va desde la entrada del Instituto hasta la salida del mismo.Estacionar: Dejar el vehículo detenido en algún lugar sin importar que existan o no personas ocupantes.Respeto: Valor que permite que el ser humano pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.

SECCIÓN 11.1 AL HACER USO DEL CIRCUITO VIAL INTERNO• No se permite rebasar.• No se permite estacionarse.• Respetar las áreas indicadas para el ascenso y descenso de alumnos.• El peatón siempre tiene la preferencia.• Los acompañantes en el vehículo deberán estar preferentemente del otro lado de donde bajan los alumnos que asisten al colegio, para facilitar su ascenso y descenso.• El límite de velocidad es de 10 km/h en el interior del colegio. • Respetar los carriles creados con conos, por lo que no se permite retirarlos sin autorización.• El portón estará abierto de 6:30 am a 9:30 am y de 1:30 pm a 5:10 pm. Cerrado de 9:30 am a 1:30 pm y 5:10 pm en adelante.

1.2 DESCENSO Y ASCENSO DE ALUMNOS• Atender siempre las indicaciones del personal de apoyo vial.• La entrada escolar se realiza respetando una sola fila (Preescolar y Primaria también se fusionan en una fila).• El descenso está planeado para que se formen baterías de 10 vehículos y en forma casi simultánea dejen alumnos y salgan del circuito. Para lograrlo no se permiten espacios o cajones vacíos. Recuerde que el objetivo es no dejar a sus hijos frente a la puerta sino agilizar el tráfico.


• Organizar los materiales escolares de tal forma que el personal de apoyo sea quien los baje del vehículo.• Establecer conversaciones con el personal en este momento entorpece la circulación perjudicando a quienes esperan turno. Por lo tanto queda prohibida esta práctica.• No obstruir los pasos peatonales marcados en el piso.• El área para recoger a su hijo debe ser en la estación asignada a su grado.• Por seguridad no está permitido utilizar la reversa en el circuito interno.• No se permite pararse en doble fila para bajar o subir alumnos, ya que pone en riesgo su seguridad.

1.3 VIALIDAD Y CÓDIGO DE COMPORTAMIENTO A SEGUIR• La relación interpersonal entre todos los miembros de la comunidad se debe realizar en los límites del respeto mutuo. Cualquier agresión física o verbal es considerada una falta grave, así como el uso de palabras altisonantes.• Es importante conducir nuestros vehículos con civilidad y amabilidad, ya que somos el ejemplo para los alumnos. Ceder el paso, tomar distancia, prever tiempos, entre otras, son algunas manifestaciones de este acuerdo.• No usar claxon en ninguna circunstancia.• Está prohibido el uso de celulares mientras se conduce un vehículo.• Deberá de utilizar siempre el cinturón de seguridad, ya que nosotros somos el ejemplo para nuestros hijos.• Si su vehículo tiene quemacocos no permitir que sus hijos se asomen por el mismo.• No está permitido el ingreso de mascotas al IT, pues para los conductores son un distractor potencial de accidentes.• Todos los cruces de calle en el colegio se regirán por la norma “uno y uno” o de acuerdo a los señalamientos del personal atendiendo la vialidad.

SECCIÓN 2: ESTACIONAMIENTOEstá prohibido bajar alumnos de bachillerato por el circuito principal, esto solamente aplica para la entrada a clases, a la salida todo continúa normal, es decir, se permite recoger alumnos de esta sección en el circuito interno.

2.1 GENERALIDADES EN EL USO DEL ESTACIONAMIENTO• El límite de velocidad permitido dentro del estacionamiento será de 10 km/h como máximo. En las áreas de cruces peatonales se requiere alto total hasta que esté libre.• Respetar las señales y sentidos viales.

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• El área para discapacidades, madres embarazadas y carriolas para bebé es de uso exclusivo para aquellas personas que tengan una discapacidad visible, embarazo notorio y descienda del vehículo con bebés.• Las áreas o cajones para estacionarse están perfectamente indicadas en el piso. Cada conductor se compromete a alinear su auto sin invadir otros lugares.• Aquella persona que necesite dejar su vehículo en el estacionamiento por falla mecánica o situación especial, deberá avisar a Seguridad Interna, estacionando el vehículo donde los Guardias de Seguridad le indiquen.• El Instituto no se hace responsable por robo, pérdidas o daños ocasionados a su automóvil dentro de las instalaciones.• Se considerarán como falta al Reglamento de Estacionamiento, todos aquellos actos que desvirtúen o tiendan a desvirtuar el orden del mismo, lesionen los derechos de las personas, vayan en contra de las buenas costumbres, violen las disposiciones de otros reglamentos vigentes, que estorben o impidan el uso de bienes o servicios que el Instituto utilice o proporcione.

SECCIÓN 3: RECOMENDACIONES• Antes de que te retires de tu vehículo NO OLVIDES TUS LLAVES dentro del mismo y siempre pon el freno de mano.• Si trasladas bebés instala en tu vehículo la silla adecuada a su edad en la fila trasera.• NO DEJES OBJETOS INFLAMABLES dentro de tu vehículo que pudieran explotar con el calor (ej. Aerosoles).• AL SALIR DE REVERSA ten mucho cuidado de NO causar un accidente y maneja con precaución, no te fíes al 100% del espejo retrovisor.• Asegúrate de NO DEJAR LAS LUCES encendidas de tu vehículo para evitar que se descargue la batería.• RESPETA A LOS PEATONES NO INVADIENDO las zonas señaladas, cediéndoles el paso, si ves personas cerca no excedas tu velocidad y extrema PRECAUCIONES.• NO OLVIDES prestar atención a todos LOS SEÑALAMIENTOS VIALES, áreas en que puedes y no puedes estacionarte, límites permitidos de velocidad, etc.• Sé CORTÉS con tus hábitos de manejo, ya que son un reflejo de tu educación y tu personalidad. SIEMPRE que conduzcas respeta y cede el paso al PEATÓN y al CICLISTA.

SECCIÓN 4: SANCIONESEn caso de no respetar cualquiera de estos lineamientos se harán acreedores a una amonestación. Al acumular 3 amonestaciones en un ciclo escolar, los padres de familia o conductores implicados deberán apoyar una semana en la


guardia vial matutina correspondiente a su sección por espacio de media hora en cada día. De no cumplir se podrá suspender el servicio educativo para sus hijos hasta que no se complete este servicio comunitario.En caso de reincidencia el Instituto podrá decretar sanciones adicionales a juicio del Consejo Escolar y Administrativo.Es obligación del conductor mostrar su identificación al personal del Instituto que lo solicite.Agradecemos su comprensión y cooperación. El presente reglamento es en pro de la seguridad y de la convivencia sana y sólo será posible a través de la cooperación comprometida y consistente de todos.Cada área del Instituto se apega al presente Manual de Convivencia. Todos los asuntos no contemplados en el presente documento serán resueltos por el Consejo Escolar y Administrativo.

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El Manual de convivencia del Instituto Tepeyac respeta los criterios normativos contemplados por la Secretaría de Educación Pública y las diferentes autoridades educativas de los Estados en donde se encuentran ubicados sus diferentes sedes.Este Manual tiene como primer referencia legal el Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicano .Se sustenta en la Ley General de Educación reformada el 20 de mayo de 2014 .Los planteles ubicados en el Estado de México han considerado en el presente Manual la Ley de Educación del Estado de México y los Programas de Valores para una convivencia armónica ; Mi escuela segura y Prevención de adicciones Los planteles que están en el Estado de Jalisco se rigen por la Ley de Educación del Estado de Jalisco , el Reglamento de Gobierno y Funcionamiento de las Escuelas del Estado de Jalisco y las Reglas de Conducta para las escuelas de Educación Básica del Estado de Jalisco .

1. Cf.,http://qacontent.edomex.gob.mx/dgeb/acerca_de_la_dgeb/organigrama/groups/public/documents/edomex_archivo/dgeb_pdf_norma_cpeum.pdf. Consultado el 6 de agosto de 2014.2. Cf., http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf. Consultado el 18 de agosto de 2014.3. Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/bullying/programa_de_valores/index.htm. Consultado el 5 de agosto de 2014.4. Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/dgeb/programas/mi_escuela_segura/in-dex.htm.Consultado el 7 de agosto de 2014.5. Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/dgeb/programas/prevencion_de_adic-ciones/index.htm. Consultado el 6 de agosto de 2014.6. Cf.,http://www.portalsej.jalisco.gob.mx/sites/default/files/pdf/ley_de_educa-cion_del_estado_de_jalisco_ro.pdf. Consultado el 6 de agosto de 2014. Reglamento para el gobierno y funcionamiento de las Escuelas de Educación Básica del Estado de Jalisco. Vigencia a partir del 22 de agosto de 2010 en el Diario Oficial del Estado de Jalisco. 7. Cf. http://sector2federal.files.wordpress.com/2012/10/acuerdo-las-reglas-de-conducta-para-las-escuelas-de-educacion-basica-del-estado-de-jalisco.pdf.Consultado el 8 de agosto de 2014.

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9. Cf.http://www.seq.gob.mx/web4/images/publicaciones/2014/julio/1_orien-taciones_para_establecer_la_ruta_de_mejora_2014-2015.pdf. Consultado el 15 de agosto de 2014.

En el caso del plantel de Xcaret, seguimos las indicaciones de la normatividad de Secretaria de Educación y Cultura del Estado de Quintana Roo, la Secretaría de Educación Pública Federal (arriba indicadas), así como Las orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar en el Ciclo 2015-2016 .Refrendamos nuestro compromiso por promover la cultura de la legalidad en nuestra Institución.La publicación de este Manual será por vía electrónica en la página oficial del Instituto en sus distintas sedes. Es compromiso de todos lo miembros de la comunidad educativa conocerlo y vivirlo. Su desconocimiento no exhime de las responsabilidades que en él se contemplan.

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