MANUAL DE COMO HACER UN PROYECTO COMUNITARIO

INDICE

Objetivo del IB..3Nuestro objetivo..3Agradecimiento...3Proyecto comunitario.....4Plan de ejecucin de las actividades..4Nombre del proyecto...5Lugar de ejecucin..5Tipo de proyecto..5Planteamiento del problema..5Diagnstico de la situacin actual.....5Objetivos generales..6Objetivos especficos.....6Los objetivos especficos del proyecto PAI ....7Funcin del personal del colegio.8Supervisores, funcin de los supervisores...........................................8Funcin de los centros de materiales de consulta .8Lengua del proyecto comunitario..8Contextos globales...9Justificacin..9Resultados..9Conclusiones.10Referencias Bibliogrficas10Anexos..10Presentacin del proyecto comunitario..............................................10Diario de trabajo.11Del Lenguaje y Estilo...11Referencias Bibliogrficas...12

Objetivo del IB

El Bachillerato Internacional tiene como meta formar jvenes solidarios, informados y vidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y ms pacfico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural. En pos de este objetivo, la organizacin colabora con establecimientos escolares, gobiernos y organizaciones internacionales para crear y desarrollar programas de educacin internacional exigentes y mtodos de evaluacin rigurosos. Estos programas alientan a estudiantes del mundo entero a adoptar una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos y a entender que otras personas, con sus diferencias, tambin pueden estar en lo cierto.

Nuestro objetivo

Tenemos como propsito dejar una gua clara y especifica que garantice un mejor desempeo y desarrollo en las diferentes etapas del proyecto comunitario. Tenemos las visin de que este manual pueda servir como un instrumento de apoyo haciendo comprender de forma ordenada, secuencial y detallada los pasos para cada actividad del proyecto.

Agradecimiento:

Agradecemos a nuestros coordinadores por darnos la oportunidad de brindar un apoyo a las generaciones que van a hacer su proyecto comunitario dejndoles una gua que fortalezca el entendimiento de cada parte del proyecto comunitario.

Proyecto comunitario:

La comunidad del Colegio Liceo de Apodaca maneja su proyecto comunitario a partir de 9no grado o 3er ao de secundaria.

Segn la naturaleza de los proyectos PAI, El Proyecto Comunitario se enfoca en la comunidad y servicio, y anima a los alumnos a explorar su derecho y responsabilidad de implementar el servicio como accin en la comunidad. Este proyecto les da a los alumnos la oportunidad de adquirir conciencia de las necesidades presentes en diferentes comunidades y abordarlas mediante el aprendizaje-servicio. A modo del aprendizaje, el Proyecto Comunitario implica una investigacin profunda y constante que lleva al servicio como accin en la comunidad. Los alumnos pueden hacer su proyecto comunitario de forma individual o en grupos de hasta tres integrantes.

Los proyectos PAI permiten realizar exploraciones prcticas mediantes un ciclo de indagacin, accin y reflexin, dndoles una oportunidad para demostrar las habilidades de aprendizaje que han desarrollado a lo largo de PAI, incluso dejndoles un aprendizaje durante toda su vida.

Plan de ejecucin de las actividades: En este paso debers planear las actividades que vas a hacer durante tu proyecto que consisten en las tareas o acciones que llevaran a cabo para alcanzar los diferentes objetivos que tienen planeado alcanzar con su proyecto.

Estas son para tener una mejor organizacin de las actividades que vamos a hacer en el futuro para completar nuestro proyecto comunitario.

Estas actividades las pueden planear con sus equipos como ponerse de acuerdo para hacer cierta actividad que quieran hacer o para ir a comprar objetos que necesiten para su proyecto y si necesitan ayuda para hacer sus actividades estas son las caractersticas de las actividades

Tienen una duracin determinada

Tienen una secuencia (puede preceder, seguir o ser paralela a otros actividades) Alguien es responsable de llevarlas a cabo.

-Algunas de las actividades ms importantes son las que se dan a continuacin, las dems se darn a lo largo que el proyecto comunitario se va desarrollando y va siguiendo su rumbo.

Nombre del proyecto: Debe ser claro, y que tenga una relacin con el tema o la necesidad que vas a solucionar.

Porque es importante tener un nombre? Para poder identificar el proyecto e ir sabiendo cual es el tema a tratar.

Lugar de ejecucin: ubicacin de en donde se va a hacer el proyecto como la comunidad, municipio, escuela.

Por qu es importante saber el lugar de ejecucin? Para saber cul comunidad ser la beneficiada al momento de llevar a cabo el plan de accin.

Tipo de proyecto: Debes de identificar si tu proyecto es de carcter social, educativo, ambiental, tecnolgico para poder investigar o para saber si necesitamos capacitacin del tema.

Por qu es importante saber cul es el tipo de proyecto? Para poder tener un mejor contexto de la situacin y del ambiente en el cual se desarrolla el proyecto.

Planteamiento del problema: Para hacer esto necesitas tener la descripcin del proyecto, explicacin y como es que se va a dar a cabo el proyecto; debe de ser una forma precisa y claro el problema o necesidad que tiene la comunidad y porque necesitas realizar ese proyecto.

Por qu es importante plantear el problema? Para plantear las actividades que se van a ejecutar a lo largo del proyecto, saber la problemtica y las cosas que debes realizar para eliminarla.

Diagnstico de la situacin actual: Necesitas saber las causas que generan el problema de proyecto y deben ser eliminadas para que este proyecto de un resultado, para esto hay que estar conscientes de los efectos negativos en caso de que el proyecto no se haga.

Por qu es importante investigar la situacin actual? Ver profundamente la problemtica que quieres solucionar, saber sus efectos y sus causas.

Todas estas actividades que acabas de observar son las principales actividades que debes de tener en cuenta al momento de elegir de que tratara el proyecto comunitaria que vas a hacer ya que si tu proyecto comunitario no logra ayudar a ninguna comunidad o no logra tener los objetivos esperados su proyecto podra terminar siendo un fracaso.

Objetivos generales:

El objetivo de este proyecto es poner lo que se quiere llegar a lograr con la ejecucin, as como el resultado final ya funcionando con un desarrollo en funcin de la problemtica que tenan al iniciar el proyecto.

Por qu es necesario un objetivo general?

Ya que se necesita tener desde antes metas definidas alcanzables, necesitamos tener conocimientos generales sobre de lo que se va a hacer a lo largo del desarrollo del proyecto.

Los objetivos generales de los proyectos del PAI son:

Participen de forma individual en una indagacin constante dentro de un contexto global.

Generen nuevas perspectivas creativas y desarrollen una mejor comprensin mediante una investigacin profunda.

Demuestren las habilidades, las actitudes y los conocimientos requeridos para realizar un proyecto durante un perodo prolongado.

Sean capaces de comunicarse de manera eficaz en una variedad de situaciones.

Demuestren una accin responsable mediante el aprendizaje, o como resultado del mismo.

Valoren el proceso de aprendizaje y se sientan orgullosos de sus logros.

Objetivos especficos:

Estos son como ramas que salen del objetivo general que salen normalmente cuando vas a hacer ya una accin, estos deben incluir variables o las cosas que se necesitan hacer, estos objetivos pueden ser de corto a largo plazo.

Para qu son necesarios los objetivos especficos?

Son importantes ya que estos formulan fines concretos que se van buscando en el aprendizaje, estos establecen lo que el alumno va a ser capaz de hacer como resultado del proyecto.

Los objetivos especficos del proyecto PAI son:

Funcin del personal del colegio:

Otra de las actividades que tienes es preguntar acerca quien va a ser tu supervisor.

Supervisores: El propsito del supervisor es dar un apoyo a los integrantes del equipo que le fueron asignados, es muy importante que los supervisores den una evaluacin crtica en base al proyecto del estudiante para ayudarlo a que mejore.

La funcin de los supervisores:

Los supervisores debern reunirse por lo menos 3 veces con los alumnos, al comienzo, a la mitad y al final del proyecto.

Los supervisores deben otorgar el mismo nivel de logro a todos los miembros de un grupo.

Los supervisores del proyecto deben orientar y aconsejar a los alumnos con respecto a la seleccin de temas para su trabajo. Sin embargo, tienen que lograr un equilibrio entre prestar apoyo y ser objetivos, y no deben asumir la responsabilidad del proyecto del alumno.

El alumno debe consultar con su supervisor para determinar si un proyecto es viable o no.

El supervisor es responsable de dar orientacin al alumno acerca del formato del informe.

Funcin de los centros de materiales de consulta:

Sirven para ayudar a los alumnos a desarrollar y aplicar habilidades de investigacin, localizar y obtener recursos, adems de contribuir en otras reas.

Lengua del proyecto comunitario:

Debes presentarla en la lengua que te pida el colegio, esta no debe ser en la que el alumno mejor domine o la que prefiera.

Contextos globales: Los contextos globales orientan el aprendizaje hacia la investigacin independiente y compartida sobre la condicin que nos une como seres humanos y la responsabilidad que compartimos de velar por el planeta. Tomando el mundo como el contexto ms am