“En búsqueda de una Educación para la Vida”

Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria

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MANUAL DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y

COMUNITARIA “EN BÚSQUEDA DE UNA EDUCACIÓN PARA LA VIDA”

CAPITULO IV

EL ESTUDIANTE Y LA ESTUDIANTE Articulo N° 50 Es el protagonista principal de su propia formación. Al incorporarse a la Comunidad Educativa del Colegio, acepta él y sus padres y representantes el Ideario, Proyecto Educativo y Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria del Plantel.

FINALIDAD

Articulo N°51 Buscar la realización personal en actitud de servicio, que les lleve a ser partícipes en la transformación de la sociedad y conseguir que ésta sea: Justa, Humana y Solidaria de acuerdo con el mensaje evangélico.

FUNCIONES

ARTICULO N° 52 - Responsabilizarse de su formación integral y de su realización, de acuerdo a

los objetivos de la Institución.

- Comprometerse en la tarea educativa en un clima de libertad, responsabilidad, exigencia propia y trabajo.

- Integrarse en su curso y en todas las actividades del Plantel.

- Participar en las actividades extraescolares que sean cónsonas con sus gustos

y preferencias.

- Elegir a los Voceros y Voceras Estudiantiles. Según Resolución 058. De la Gaceta Oficial Nº 40.029

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Para que se puedan lograr estas funciones se establecen los siguientes

derechos y deberes del estudiante y la estudiante.

DERECHOS:

Articulo N°53

- Recibir la entrega de minilaptos (Proyecto Canaima – va a la Casa), a partir de 2do. Grado, Articulo 91 RGLOE – Recursos para el Aprendizaje.

- Recibir una educación integral de acuerdo con los fines establecidos en la Ley de Educación y su Reglamento, la Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente (LOPNNA) y el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar de la Institución.

- Recibir un trato acorde con su condición de niño o adolescente, de acuerdo a lo

establecido en la LOPNNA, Ley Orgánica de Educación y otras leyes y reglamentos vigentes.

- Exigir de sus compañeros un comportamiento cónsono con los fines

establecidos en nuestro Centro Educativo.

- Ser atendido por sus profesores en forma adecuada cuando se dirija a ellos, en actitud de respeto, en solicitud de cualquier explicación u orientación.

- Utilizar todos los servicios que funcionan en el Plantel y recibir la atención

adecuada de acuerdo a las Acuerdos establecidas para cada uno de ellos: Teléfono Público ubicado en el patio central de BACHILLERATO y teléfono de la Coordinación.

- Los graduandos tienen el derecho de recibir, el acto público de los respectivos

títulos usando su traje escolar. Decreto Nº 1139

- Participar en las actividades extra-cátedra, comisiones, grupos juveniles y demás actividades que representen al Colegio, de acuerdo a las Acuerdos que reglamentan el funcionamiento de las mismas.

- Utilizar el local, mobiliario y demás equipos de enseñanza como algo propio,

respetando los lineamientos establecidos sobre el uso adecuado de los mismos.

- Cuando por motivo de enfermedad o causa plenamente justificada, no pueda presentar una evaluación tendrá derecho a que el profesor se la realice del mismo tipo, en un lapso no mayor de 5 días hábiles, sin que coincida con otra evaluación, siempre y cuando presente el justificativo explicativo el día en que se reincorpore al colegio.

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- Exigir del docente, con el debido respeto, los resultados de las evaluaciones realizadas en un lapso de tiempo no mayor de 5 días hábiles, así como la entrega de las pruebas escritas debidamente corregidas.

- Exigir del docente, con el debido respeto, aclaración de los

contenidos no comprendidos en la explicación de un tema de la asignatura correspondiente.

- Participar en la elaboración del Plan de Evaluación de cada asignatura y

aprobando mediante la firma de tres estudiantes del curso en los diferentes niveles Primaria y BACHILLERATO.

- Disfrutar de un ambiente sano, aseado, en buenas condiciones de conservación y funcionamiento.

- Ser recibido con cordialidad, respeto, solidaridad y fraternidad.

- No ser sancionado en forma colectiva.

- Recibir puntualmente y en el horario establecido las asignaturas

correspondientes a su nivel cursante.

- Los estudiantes y las estudiantes tienen el derecho a ser tratados sin ningún tipo de excepción, indistintamente de que tengan familiares laborando en la Institución.

DEBERES RELIGIOSOS

Artículo 54:

El Colegio anuncia explícitamente el Mensaje Salvador de Jesús. Imparte enseñanza religiosa, posibilitando así la formación integral de Los estudiantes y las estudiantes y favoreciendo su actitud crítica y responsable. Por ello, realiza una serie de actividades, como complemento a la educación católica-cristiana que en él se imparte. Busca que cada Estudiante llegue a realizar la síntesis correcta entre cultura, fe y vida (Ideario del Centro).

El estudiante y la estudiante del “Padre Seijas” deben entender que es

miembro de un Centro donde la formación religiosa tiene carácter fundamental. Su participación en los actos religiosos debe estar revestida no de una simple obligación, sino en el sentimiento de que el cristiano tiene que crecer en la fe, en la búsqueda de Dios, en el compartir con el hermano.

Todos Los estudiantes y las estudiantes tienen la obligación de asistir y participar en las convivencias y retiros desarrollados por el Dpto. de Pastoral; así como charlas, conferencias, entre otras actividades del Plantel, las cuales tienen por finalidad, ayudarles a crecer en la formación humano-cristiana.

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El estudiante y la estudiante del “Padre Seijas” se debe distinguir por su: Generosidad, Sinceridad, Alegría, Lealtad, Fortaleza en las Dificultades, Grandeza de Alma, Disponibilidad al Perdón, Servicialidad al Hermano y; virtudes que sobresalieron en la vida de Matilde Téllez. Guardar el debido respeto en la oración que da inicio a las actividades diarias u otra que se lleve a cabo en la Jornada Escolar. (Indistintamente a la libertad de culto). DEBERES CIVICOS:

Articulo N° 55

Honrar a la patria y sus símbolos. (Art. 13, 93 LOPNNA), (Art. 80, 81 REGLOE) Mantener una actitud de respeto durante las actividades de carácter cívico que se realicen dentro y fuera del Plantel. Escuchar y entonar el (los) Himno(s) con el debido respeto y compostura durante la realización del acto cívico. Conocer, respetar y defender los valores de identidad nacional y regional. Participar en actividades relacionadas con la identidad nacional y regional. Respetar los derechos e integridad de las demás personas.

Académicos:

Articulo N° 56 Asistir puntualmente a clases y a todas aquellas actividades planificadas por el Plantel dentro o fuera de sus instalaciones. El estudiante y la estudiante debe ser agente de su propia realización personal y académica, mostrando actitudes de participación en las diferentes actividades del Plantel. El estudiante y la estudiante ha de considerar un deber fundamental el estudio y la atención en clase, trabajo personal, prácticas y demás actividades, ya que el aprovechamiento y aplicación son esenciales para la formación de la responsabilidad en el ejercicio futuro de la profesión y de las tareas sociales y familiares.

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Los estudiantes y las estudiantes tienen el deber de mantener un índice académico acorde con las exigencias educativas del país, en cuanto a ingresos a Institutos de Educación Superior. Cuando por razón justificada falte a una evaluación, el estudiante y la estudiante deben solicitar al profesor o maestro la opción de presentar dicha evaluación. Todos Los estudiantes y las estudiantes deben contar con los instrumentos necesarios para la realización de las actividades académicas (lápiz, sacapuntas, borrador, regla, libros, cuadernos, Biblia, diccionario, etc.). Abstenerse el uso de calculadoras hasta 3er. Año BACHILLERATO. El estudiante y la estudiante que no asista a las clases de asignaturas prácticas como son: Biología, Física, Química (Laboratorios), Cátedra Bolivariana, Educación para el Trabajo, podrá recuperar las actividades y evaluaciones que se realicen en esas horas, justificando las inasistencias en Coordinación.

La asistencia a las evaluaciones es de carácter obligatorio.

PERMANENCIA EN EL PLANTEL

Articulo N° 57 Los planteles tanto oficiales como privados no podrán negar la inscripción a aquellos (as) estudiantes, que no aprobaron el año escolar, aludiendo razones del tipo académico o de capacidad física a menos que el retiro sea expresamente solicitado por su padre, madre o representante (REFERENCIA ARTICULO 60 DE LA LOE).

Los estudiantes y las estudiantes repitientes “deberán asistir con carácter obligatorio a las asignaturas o similares aprobadas y cumplir con las actividades ordinarias, excepto con las evaluaciones finales de cada lapso”. (Cap. III, Art. 16 R.G.L.O.E.). Es deber de Los estudiantes y las estudiantes asistir a todas las actividades programadas durante el periodo académico contemplados en la Ley Orgánica de Educación es decir, del 16 de Septiembre al 15 de Julio, considerando el asueto navideño del 15 de Diciembre al 07 de Enero. Solo se justificarán Los estudiantes y las estudiantes que posean compromisos deportivos y o/culturales que representen al Estado o Nación. Artículo 57 de RGLOE (Distribución de Actividades, Evaluación del Rendimiento Estudiantil). Artículo 85 de la RGLOE permisos únicos para actividades deportivas. “En este articulo no se contemplan los viajes de recreación o de placer”.

Los Estudiantes de la Institución Media General deberán contribuir con el Desarrollo Integral de la Nacion y mediante la PRACTICA DE ACTIVIDADES COMUNITARIAS, ARTICULO 13 DE LA LOE. Y CIRCULAR 13: OTORGAMIENTOS DE TITULOS Y CERTIFICADOS DE LABOR SOCIAL EN CUMPLIMIENTO CON EL ARTICULO 27

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DE LA LEY REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION, donde su participación beneficia al Plantel o a la Comunidad.

Estas actividades comunitarias podrá ser Individual o en grupos, desarrollados por Lapsos y a su vez obteniendo una sumatoria de 40 Horas, durante el Año Escolar. La Directora del Plantel, el Coordinador de Pastoral Educativa y el Departamento de Orientación serán los responsables del control, seguimiento y evaluación planificada de la actividad a desarrollar garantizando el cumplimiento de la misma:

Conservación, defensa y mejoramiento del medio ambiente y los recursos naturales.

Actividades culturales, artísticas, científicas o manuales.

Salubridad y Bienestar Social.

Educación Fisca, Deportes y Recreación.

La Dirección del Plantel expedirá constancia del cumplimiento del Artículo 27 del RGLOE, a cada Estudiante que haya cumplido con la actividad. Dado el carácter formativo y pedagógico de la actividad prevista en el Articulo 27 del RGLOE,

DISCIPLINARIOS: Articulo N° 58 Normas Generales:

- El estudiante y la estudiante debe presentarse debidamente

uniformado según su horario de clase. En caso de no cumplir con esta norma, deberá incorporarse al Plantel, en compañía de su representante, para la respectiva aclaratoria.

- El estudiante y la estudiante es responsable de sus útiles personales. El aula

permanecerá cerrada durante el receso, y restringido su acceso, según el caso. No debe dejar morrales, bultos, libros, ropas, útiles deportivos o personales en los patios, pasillos, o cualquier otra dependencia.

- El estudiante y la estudiante sólo debe traer al Colegio los útiles de trabajo escolar

indispensables para el desarrollo de las diferentes asignaturas, los cuales deben

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distinguirse al inicio del año escolar y mantenerlos en buen estado y debidamente identificados.

- Deben traer el material asignado para la realización de actividades de talleres y

laboratorios, así como también el material asignado para los (as) estudiantes de primaria y la utilización de las Canaimas. (Artículo 91 de la RGLOE).

- Cuando el estudiante y la estudiante necesite ausentarse de clase dentro del

horario escolar, su representante debe notificarlo con anticipación y por escrito a la Coordinación respectiva. Esta autorizará también por escrito, la salida del estudiante y la estudiante. Si por alguna circunstancia imprevista el estudiante y la estudiante deba retirarse, el representante o persona autorizada en el caso, hará acto de presencia ante la Coordinación para retirar al estudiante. En caso de salida imprevista por enfermedad debe traer al día siguiente constancia escrita de su representante de la hora de llegada a casa.

- Evitar hechos que inciten a la violencia y a la agresión y demostraciones amorosas. - El estudiante y la estudiante debe aprovechar los momentos de recreo para

solicitar los servicios de la secretaría o departamentos, hacer uso de la cantina, tomar agua, ir al baño, salvo si se presenta alguna emergencia. Durante la clase no debe pedir permiso para acudir a estos sitios.

- El estudiante y la estudiante permanecerá en los espacios destinados para el

recreo, bajo la supervisión del docente de guardia.

- Evitar el uso del Celular durante la clase (Mantenerlo apagado). - Ante la ausencia de un docente, Los estudiantes y las estudiantes deben

permanecer en el aula, bajo la responsabilidad del delegado de curso, a menos que la Coordinación determine otra cosa. Transcurridos cinco (5) minutos, el delegado comunicará ante la Coordinación la ausencia del docente a fin de registrar la inasistencia en el diario de clase.

- No se permiten MP4, Ipod, cámaras fotográficas, equipos electrónicos, juegos de video y azar, metras, álbumes, bombas, pelotas (papel aluminio y embases de jugos u otros objetos no cónsonos con la actividad escolar).

- Saludar a sus profesores con sincera cortesía.

- Respetar y acatar las orientaciones y observaciones de los docentes; ya que son

hechas con el espíritu de ayudarles a alcanzar su realización personal.

- No abusar de la confianza y el buen trato que reciba por parte de los docentes, directivos, personal administrativo y de ambiente, con comportamientos que atenten contra su imagen.

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- Evitar correr en la hora del recreo como jugar con cualquier tipo de pelota, ya que ambas situaciones pueden ocasionar daños a la integridad de quienes comparten esta actividad.

- Abstenerse jugar con pelotas antes del horario de entrada a clases, durante la

realización del recreo y en la salida de clases.

- Acudir debidamente preparados a las evaluaciones y entrega de trabajos y tareas en las fechas señaladas, de acuerdo a su cronograma de evaluación, realizado conjuntamente con el Docente de la asignatura.

- Alterar, adulterar o falsificar documentos e incurrir en fraude.

- Hacer uso irrespetuoso del uniforme de la institución. No puede portarlo en lugares

públicos de diversión como: Sala de juegos electrónicos, cantinas, centros comerciales y/o similares ni en tiempo que no corresponda al horario establecido sin debida autorización.

- Contravenir o incumplir los deberes establecidos en este Manual de Acuerdos de

Convivencia Escolar y Comunitaria y todo otro comportamiento violatorio de las Acuerdos y la Moral exigidas por la institución.

- Abandonar la Institución en horas de clases o de una actividad programada por la

institución sin la debida autorización - La limpieza de los patios es responsabilidad de todos, por lo tanto, el estudiante y

la estudiante debe colaborar manteniendo el espacio, libre de desperdicios.

RECREOS, PATIOS Y JARDINES:

Articulo N° 59 - Los recreos deben tenerse en los patios no en los pasillos ni escalera o

dependencia ajenas. - Evitar correr en las Horas del Recreo como jugar, con cualquier tipo de pelota, ya

que ambas situaciones pueden ocasionar daños a la integridad física de quienes comparten esta actividad.

- Abstenerse jugar con pelotas antes del Horario de Entrada durante la realización del recreo y en la salida de clase.

- Durante los recreos no se deben permanecer en las aulas, ni con el pretexto de realizar tareas o de cuidar el mismo.

- En los servicios higiénicos (baños), deben comportarse adecuadamente haciendo buen uso de las instalaciones sanitarias. La utilización de los servicios no

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asignados a su nivel o sexo, será considerada como una falta disciplinaria a la cual se le aplicaran sanciones pedagógicas y comunitarias a través de los mecanismos de resolución de conflictos.

- Al acercarse a la cantina los (as) estudiantes evitaran aglomeraciones y desorden. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD: Articulo N° 60:

El horario de actividades Escolares será el

siguiente:

Primaria (1º a 6º Grado): 7:15 a.m. a 12:15 p.m.

Bachillerato (1er. Año a 5to. Año):

6:50 a.m. a 2:30 p.m.

- La asistencia a clase es obligatoria, Art. 109 RGLOE Resolución Nº 36.787 RGLDE, y para aprobar el grado, área o asignatura, según el caso, es necesario un porcentaje mínimo de asistencia del 75%, ya que el 25% de Inasistencias, ocasiona la perdida del año escolar. En Primaria (de 1º a 6º Grado), el porcentaje se refiere a los días de clase impartidos. De 1ero. a 5to año de BACHILLERATO, el porcentaje corresponde al número de horas de clases dadas por asignatura.

- En BACHILLERATO (1º,2º,3º,4º y 5º) las materias aplazadas por inasistencia no tienen revisión.

- La puerta de entrada de Educación Primaria se abrirá a las 6:50 a.m. - El timbre de salida de Primaria se tocará a las 12:10 p.m. Los (as) docentes de

guardia remitirán al Consejo de Protección del niño, niña y adolescente a todos aquellos niños(as) pasadas de la 12:45 p.m. (fin de su hora de guardia) permanezcan en el plantel, previa redacción de acta respectiva. Es responsabilidad de los padres retirar a los estudiantes y las estudiantes en la hora indicada.

- Con el objeto de procurar prevención y orden, los vehículos particulares y

transportes que retiren a Los estudiantes y las estudiantes del plantel, deben poseer un cartel legible con el nombre, apellido y grado del estudiante y la estudiante.

- Sólo se concederá pase de entrada por retraso dentro de los diez (10) minutos

siguientes al inicio de las actividades del día.

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- Cuando el estudiante y la estudiante llegue tarde debe presentarse ante la Oficina de la Coordinación en solicitud del pase de entrada. Podrá hacer uso de tres (3) pases por lapso. Cuando éstos sean agotados se citará al representante para ponerlo al tanto de la situación.

- Una vez finalizado el recreo, Los estudiantes y las estudiantes se incorporarán al

aula en orden y con debido silencio. Aquellos que lleguen retardados, entrarán a clases y el profesor asentará la debida observación en el diario de clase.

- Las inasistencias del (la) estudiante deben ser justificadas por el representante en

forma escrita y entregada en la oficina de Coordinación en el momento de su incorporación. No tienen validez las excusas o las justificaciones fuera de tiempo.

- Los estudiantes y las estudiantes de BACHILLERATO (1º, 2º y 3er año) deben

observar estrictamente su asistencia y cumplimiento de los trabajos asignados en el área Educación para el Trabajo.

- Cuando el estudiante y la estudiante resultare aplazado en Educación para el

Trabajo por Inasistencia podrá ser beneficiado por diferentes tipos de actividades recuperativas, por cuanto es un Centro APEP (Asociación Popular de Educación para el Trabajo), y contempla una carga de diez (10) horas.

Presentación Personal, Modales, Traje Escolar Presentación Personal:

Articulo N° 61

- Todos Los estudiantes y las estudiantes deberán asistir al Colegio aseados y con la adecuada presentación en función de las características propias de un recinto escolar. El uniforme deberá llevarse completo y con el debido cuidado y esmero, siendo respetado tanto dentro como fuera del Plantel.

- La belleza natural de la edad estudiantil es la mejor presentación de una joven. Por

lo tanto las estudiantes deben presentarse al Colegio sin maquillaje, bien peinadas (cabello recogido), sin pintura de color en las uñas, sin joyas ni atuendos sobre el uniforme, que desdiga de su correcta presentación. Las estudiantes se abstendrán de teñirse el cabello, igualmente los varones utilizaran cabello corto, se abstendrán de usar cortes de cabello inadecuado (tipo hongo, electrizado, etc.) excesivo uso de fijador o gomina, ajustándose a los Acuerdos de higiene personal y de salud pública que preserven el bienestar de la comunidad educativa, pulseras, collares, zarcillos, dijes, percing, túnel a nivel del lóbulo de las orejas etc. que no se corresponde con el traje escolar.

- En referencia a las estudiantes, el largo de la falda escolar será sobre las

rodillas.

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- Cumplir con las regulaciones del ordenamiento jurídico educacional que les resulten aplicables (Resolución Nº 669 del 09-09-1985, GO Nº 33303).

Modales: Articulo N° 62

- El respeto de los Acuerdos establecidos, es indispensable para vivir en Sociedad.

Por lo tanto Los estudiantes y las estudiantes deben en todo momento mantener una relación cordial y de respeto con todo el personal del Centro y compañeros entre sí. En ningún momento y bajo ninguna circunstancia el estudiante y la estudiante tuteará al personal (directivo, docente, administrativo y de Ambiente) y al dirigirse a ellos en solicitud de algún servicio o ayuda lo hará con educación y respeto.

- El uso de un vocabulario correcto y fluido, sin gritos ni palabras inadecuadas; la

debida compostura al sentarse, el tránsito normal por los pasillos y patios es algo que todos debemos cultivar. Por esta razón el estudiante y la estudiante del “PADRE SEIJAS” debe cuidar de todos estos aspectos, la observancia de los mismos hace la convivencia más agradable.

- Cuando haya necesidad de exponer algo o emitir alguna sugerencia se hará a

quien corresponda y en la debida forma. Se tendrá como falta disciplinaria, la actitud irrespetuosa hacia algún miembro de la Comunidad Educativa (Directivos, docentes, Administrativos, Subalternos, Representantes y otros).

- El respeto entre compañeros es fundamental para convivir diariamente. Por esta

razón se considera de mal gusto el uso de apodos, sobrenombre; juegos de manos o bromas pesadas que ofendan a los demás, acoso e intimidación; peleas en el Colegio o en la calle que pongan en entredicho el buen nombre del Plantel.

- Como norma elemental de educación abstenerse a masticar chicle en el

Colegio y comer o beber en las aulas, bibliotecas, laboratorios y oficinas.

Traje Escolar: Articulo N° 63 El Decreto Nº 1.139 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, sobre el Traje Escolar señala:

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- Educación PRIMARIA:

Hembras: Falda azul oscuro

Blusa Blanca Medias blancas Largas

Varones: Pantalón de Vestir azul oscuro Medias blancas Largas.

Camisa Blanca Correa negra de cuero.

- Educación BACHILLERATO (1º a 3º Año):

Hembras: Falda azul oscuro Blusa azul claro Medias Blancas Largas.

Varones: Pantalón de Vestir azul oscuro

Camisa azul claro Medias Blancas Largas. Correa negra de cuero.

- Educación BACHILLERATO (4º y 5º Año):

Hembras: Falda azul oscuro

Blusa Beige Medias Blancas Largas.

Varones: Pantalón de Vestir azul oscuro Camisa Beige Medias Blancas Largas. Correa negra de cuero.

Para Todos:

Distintivo del Colegio cosido al bolsillo de la camisa, medias blancas sin adornos de color, y zapato escolar negro. El estudiante y la estudiante deben adquirir y portar en sitio visible el Carnet Estudiantil.

Educación Física: Articulo N° 64

El Uniforme de Educación Física es igual para todos Los estudiantes y las

estudiantes:

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- Mono y Short azul marino, Franela Blanca dentro del pantalón con ruedo a la medida (todos con la Identificación del Plantel).

- Zapatos deportivos blancos. En caso de tener algún

adorno, debe ser discreto y en color azul marino. - Medias blancas largas sin adornos de color. - El (la) estudiante asistirá debidamente uniformado a

todas aquellas actividades (culturales, deportivas, recreacionales, etc.) en las que represente al Plantel.

Prácticas de Laboratorio y Taller de Madera:

Articulo N° 65 - Para resguardo del uniforme es obligatorio el uso de bata blanca en el

Laboratorio y delantal azul marino en el Taller de Madera, así como tapaboca y lentes de seguridad.

Faltas Disciplinarias y Sanciones y/o Actividades Pedagógicas o Comunitarias:

Articulo N° 66

FALTA: Se entiende por falta la trasgresión de una orden establecida de forma que entorpezca el proceso educativo personal o grupal, en aspecto moral, social, docente o disciplinario tanto en el ámbito del plantel como fuera de el.

Articulo N° 67 Mediación: Es una negociación asistida por un tercero capacitado y entrenado, ayuda a resolver el conflicto de madera imparcial, segura, flexible y rápida; contribuye a visualizar el problema y poner los acuerdos por escrito.

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Articulo N° 68 Conciliación: Se entiende como una negociación voluntaria que se lleve a cabo con la ayuda de un tercero, que reúne a las partes en disputa para hablar o llevar información de una u otra. La conciliación generalmente es un procedimiento informal. (Numeral 10, Capitulo VII de la LOE). Ver Referencia: Definición y Objetivos de la Defensoría Educativa (Articulo 201 LOPNNA). Tipos de Servicios de la Defensoría Educativa (Articulo 202 LOPNNA). Principios (Articulo 203 LOPNNA). Usuarios y Usuarias (Articulo 204 LOPNNA).

Articulo N° 69 Sanciones: Las sanciones tendrán carácter formativo, debe ir acompañada de seguimiento y apoyo por parte del personal directivo, docente, así como de los padres y representantes e inclusive de la comunidad. Siempre guardando el secreto profesional del caso a sancionar, reguardando la integridad y dignidad de los involucrados. CRITERIOS PARA APLICAR LAS SANCIONES: En todos los casos, para determinar la sanción aplicable debe tenerse en cuenta los siguientes criterios: a) La naturaleza y gravedad de los hechos.

b) La edad del o la estudiante.

c) El grado de responsabilidad en los hechos.

d) Los esfuerzos del estudiante para reparar los daños causados.

e) La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias.

La idoneidad de la sanción para cumplir su fin estrictamente pedagógico y se debe ser justo y equitativo al imponerla. Artículo 57 de la LOPNNA, disciplina escolar acorde con los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes (Literales a,b,c,d y e). y Articulo 13 LOPNNA parágrafos primero y segundo. PRIMARIA Y BACHILLERATO:

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FALTAS DISCIPLINARIAS

Articulo N° 70

- Tres retardos acumulados durante el lapso de un mes (Previo Pase de Entrada).

Estrategia Mediadora: Citar al representante y levantar Acta de Entrevista. Acuerdos.

- Tres inasistencias injustificadas a clases, en el lapso de un mes.

Estrategia Mediadora:

a) Entrevista con el (la) estudiante. b) Citar al representante, solicitar justificativo personal o médico y levantar Acta

de Entrevista, Reflejar los acuerdos. Articulo N° 109 de la LOE. (Aprobación del 75 % de Asistencia).

- Salida injustificada de los salones de clases, laboratorios y las actividades en la

cancha. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el (la) estudiante y registro anecdótico. b) Citar al representante y al estudiante, levantar Acta de Entrevista y acuerdos

- Llegar tarde a clases, después del timbre de recreo.

Estrategia Mediadora:

a) Entrevista con el (la) estudiante y registro anecdótico. b) Notificar al representante, si la conducta persiste citar al representante y

levantar Acta de Entrevista y Acuerdos.

- Interrumpir con frecuencia las clases para pedir prestado materiales a otro Estudiante.

Estrategia Mediadora: a) Entrevistar al (la) estudiante e informar al representante mediante el cuaderno

de comunicación o vía telefónica. b) Si la conducta reincide citar al representante. c) Registro de la situación en el Diario de Clase (Media

General)

- Apoyar los pies en las paredes.

Estrategia Mediadora: a) Solicitar al estudiante la limpieza del área. b) Llenar registro anecdótico e informar al represente a través del cuaderno de

comunicación.

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c) Llamado de atención del docente y registro de la situación en el Diario de Clase (BACHILLERATO)

- Incumplir con las asignaciones y/o material de trabajo.

Estrategia Mediadora: a) Entrevistar al estudiante e informar al representante mediante el cuaderno de

comunicación. b) Si la conducta reincide citar al representante y levantar acta de entrevista. c) Registro de la situación en el Diario de Clase (BACHILLERATO)

- Entrar al salón comiendo o masticando chicles.

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el (la) estudiante y registro anecdótico. b) Elaboración de afiche o asignación relacionada con la aplicación de la norma. c) Registro de la situación en el Diario de Clase (BACHILLERATO)

- Uso incorrecto del uniforme y/o traerlo sucio o roto durante el desarrollo de todas y cada una de las actividades dentro y fuera del plantel. (Abstenerse en usar pulseras de colores, collares, zarcillos, percing, relojes llamativos y lazos.

- Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el (la) estudiante y registro anecdótico o en diario de clase. b) Elaboración de afiche o asignación relacionada con la aplicación de la norma. c) Informar al Representante.

- Gritar y correr en los salones de clases, laboratorios y diferentes áreas del

plantel.

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el (la) estudiante y registro anecdótico o en diario de Clase. b) Elaboración de afiche o asignación relacionada con la aplicación de la norma. c) Informar al Representante

- Irrespeto de los Símbolos Patrios (Acto Cívico).

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el (la) estudiante y registro anecdótico o en el diario de clase. b) Elaboración de afiche o asignación relacionada con la aplicación de la norma,

incorporación activa al acto cívico. c) Informar al representante. d) Reflejar acurdo por escrito.

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- Fomentar el desorden en la cantina.

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el (la) y registro anecdótico o llenado de acta por parte del

profesor de guardia. b) Elaboración de afiche o asignación relacionada con la aplicación de la norma y

/o reflexión sobre la importancia del respeto y disciplina en el plantel. c) Informar al representante. d) Reflejar acuerdo por escrito.

- Dejar comida y desperdicios en los patios, pasillos, escaleras y otras áreas del colegio.

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el (la) estudiante y registro anecdótico o en el Libro de Actas. b) Limpiar el área afectada. c) Diseñar una actividad relacionada con la conservación del ambiente. d) Informar al representante.

- Consumir alimentos o bebidas en la biblioteca, Capilla oficina, servicio médico,

laboratorios, aulas de clase.

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el estudiante y la estudiante y registro anecdótico o en el Libro

de Actas. b) Promoción del respeto a estas dependencias, mediante charlas y/o afiche.

- Jugar con pelotas en los patios y salones con envases de cartón, aluminio, plásticos, de anime o tirro, etc.

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el estudiante y la estudiante y registro anecdótico o en el Libro

de Actas. b) b) Promoción del respeto a estas dependencias, mediante charlas y/o afiche

dirigido a Los estudiantes y las estudiantes.

- Obstaculizar el libre tránsito por pasillos, escaleras u otras áreas del plantel.

Estrategia Mediadora: a) Retirarse del área dejando el acceso libre al público. b) Registro anecdótico.

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- Irrespeto al acto cívico (Entonación del himno nacional, postura corporal y actitud).

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el estudiante y la estudiante y registro anecdótico o en el Libro

de Actas. b) Promoción del respeto a estas dependencias, mediante charlas y/o afiche

dirigido a Los estudiantes y las estudiantes. c) Participación activa en el acto cívico (Dirigir el acto cívico siguiente).

- Manifestar una postura corporal no acorde a la moral y las buenas costumbres (acostarse unos encima de otros, en las escaleras, pasillos o puertas de acceso).

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el estudiante y la estudiante y registro anecdótico o en el Libro

de Actas. b) Promoción del respeto a estas dependencias, mediante charlas y/o afiche

dirigido a Los estudiantes y las estudiantes.

Tres Faltas durante el Lapso Escolar

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el estudiante y la estudiante y su representante en presencia de:

(Docentes, Coordinación, Orientador Profesor Guía, Director) b) Elaboración de Carta de Compromiso. c) Promoción del respeto a estas dependencias, mediante charlas y/o afiche

dirigido a Los estudiantes y las estudiantes. d) Abordaje externo (Psicólogo o Consejero Escolar CMDNNA), según el caso.

- Incumplimiento de la entrega de amonestaciones, citaciones y comunicaciones al

representante legal del estudiante y la estudiante. Estrategia Mediadora: a) Llamada telefónica al representante. b) Elaboración de acta mediante entrevista en presencia del estudiante o la

estudiante y representante.

- Extraviar la carpeta de clase y el borrador.

Estrategia Mediadora: a) Registro en el Libro de Acta. b) Reposición del Material.

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- Interrumpir el acto docente con el uso de equipos u objetos ajenos al proceso de enseñanza (celulares, MP4, cámaras y otros.) Estrategia Mediadora:

a) El (la) estudiante se presentará a Coordinación b) Llamada telefónica al representante. c) Registro en el Libro de Acta o registro anecdótico. d) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante. e) Acta de Compromiso firmando el (la) estudiante y representante.

- El empleo de un lenguaje soez entre Los (as) estudiantes. Estrategia Mediadora: a) Registro en el Libro de Acta o registro anecdótico b) b) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante. c) Acta de Compromiso. d) Campaña de difusión de los valores. e) Actividad Pedagógica: Carteleras o Exposición (Contenido relacionado con la

falta). f) Supervisar el cumplimiento de la actividad.

- Ejecutar gestos vulgares con las manos u otras expresiones corporales del mismo talante. Estrategia Mediadora: a) Registro en el Libro de Acta o registro anecdótico. b) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante. c) Acta de Compromiso y Acordar la actividad pedagógica con el apoyo y

participación del representante de acuerdo, a la falta disciplinaria. d) Campaña de difusión de los valores. (Actividad Pedagógica). e) Supervisar la Actividad.

- Desobedecer las órdenes de un docente, Directivo o cualquier miembro de la comunidad educativa. Estrategia Mediadora: a) Registro en el Libro de Acta o registro anecdótico. b) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante. c) Acta de Compromiso. d) Campaña de difusión de los valores.

- El Incumplimiento reiterado de los Acuerdos ya antes mencionados.

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso).

20

b) Registro anecdótico y acta de Compromiso. c) Mediación con el Departamento de Orientación. d) Enlace con especialistas externos (Psicólogo, consejero estudiantil y

CDMNNA y Defensoría Educativa).

- Daño al material escolar u objetos personales, de compañeros, docentes y/o personal de la institución. Estrategia Mediadora: a) Registro en el Libro de Acta o registro anecdótico. b) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante. c) Acta de Compromiso. d) Reposición Completa o parcial según la responsabilidad del caso. e) Campaña de difusión de los valores. (Actividad Pedagógica) f) Mediación con el Departamento de Orientación. g) Enlace con el Consejero Escolar del CDMNNA. Y Defensoría Educativa.

- Actos violentos de hecho o de palabra dentro o fuera del plantel contra cualquier miembro de la comunidad educativa, personal docente, administrativo, subalterno y Estudiantes del plantel. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Registro anecdótico y acta de Compromiso. c) Enlace con especialistas externos (Psicólogo, consejero estudiantil CDMNNA).

- Salida injustificada del plantel o no entrar a clases. Estrategia Mediadora: a) Levantamiento de Acta o registro anecdótico. b) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). c) Registro anecdótico y acta de Compromiso.

- Provocar desórdenes en el aula, laboratorio u otra área del plantel y obstaculizar el normal desarrollo de las actividades de clase. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Mediación con el Departamento de Orientación. c) Registro anecdótico y acta de Compromiso.

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d) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados) y Los (as) estudiantes implicados, estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

- Participar en hechos que comprometan la eficacia de cualquier forma de

evaluación: Plagio de exámenes y trabajos, con o sin el uso de equipos electrónicos (Celulares, Cámaras, otros.), usurpar la identidad de otro Estudiante en la presentación de exámenes o actividades académicas. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Registro anecdótico y acta de Compromiso. c) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados)

y Los (as) estudiantes implicados, estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

d) Invalidez de la evaluación.

- Incumplimiento de las cartas de compromiso y/o acuerdos:

Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Registro anecdótico y acta de Compromiso. c) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados)

y Los (as) estudiantes implicados (as), estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

d) Enlace con el Consejo de Protección.

- Alterar firmas, registros, boletas o cualquier otro tipo de documentos e información de los procedimientos escolares. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Registro anecdótico y acta de Compromiso. c) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados)

y Los (as) estudiantes implicados (as), estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

d) Enlace con el Consejo de Protección y Defensoría Educativa.

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- Dañar, rayar, destruir o apropiarse de cualquier tipo de propiedad, bien o mueble de la institución o de los diferentes miembros de la comunidad escolar. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Registro anecdótico y acta de Compromiso y/o acuerdos. c) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados)

y Los (as) estudiantes implicados (as), estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

d) Enlace con el Consejo de Protección y Defensoría Educativa

- Traer, utilizar o suministrar bombas de agua, materiales y/o envases que contengan sustancias que no hayan sido solicitadas por los docentes. Estrategia Mediadora: a) Registro anecdótico y acta de Compromiso. b) Entrevista con el representante en presencia del (la), coordinador, orientador,

director o docente (Según sea el caso). c) Acta de Compromiso. d) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados)

y Los estudiantes y las estudiantes implicados, estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso. (Actividad Comunitaria o Pedagógica.

e) Supervisar la Actividad Pedagógica. f) Enlace con el Consejo de Protección y Defensoría Educativa

- Traer, consumir o suministrar sustancias psicotrópicas, estupefacientes y alcohólicas dentro o en la periferia del plantel. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Registro anecdótico y/o levantamiento de acta. c) Acta de Compromiso. d) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados)

y Los (as) estudiantes implicados, estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

e) Enlace con el Consejo de Protección y Defensoría Educativa.

- Traer, consumir o suministrar cigarrillos y derivados del tabaco dentro o en la periferia del plantel. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Registro anecdótico y/o levantamiento de acta. c) Acta de Compromiso.

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d) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados) y Los (as) estudiantes implicados, estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

e) Enlace con el Consejo de Protección y Defensoría Educativa.

- Portar objetos punzo penetrante o cualquier arma que pueda ocasionar daños a

bienes y/o personas. Estrategia Mediadora: a) Enlace con el Consejo de Protección, Defensoría Educativa y la Policía

Municipal de Naguanagua. b) Registro anecdótico y levantamiento de acta. c) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). d) Acta de Compromiso. e) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados)

y Los (as) estudiantes implicados, estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

f) Abordaje del Departamento de Orientación y /o remisión al especialista.

- Traer o divulgar revistas, póster, videos u otro material que atente contra la moral y las buenas costumbres. Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). b) Acta de Compromiso. c) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador, orientadores

y Delegados) y Los (as) estudiantes implicados (as), estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

d) Abordaje del Departamento de Orientación.

- Manifestar conductas afectivas no acordes al recinto escolar, Verbales o físicas (abrazos efusivos, besos en los labios, sentarse en las piernas, caricias corporales, etc.). Estrategia Mediadora: a) Entrevista con el (la) estudiante registro anecdótico o en el libro de Actas. b) Orientar al (la) estudiante en relación al tema (Orientadoras/ o docente

observador) c) Informar al representante. d) Acta de Compromiso.

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- Reiteradas inasistencias a las actividades académicas, sin justificación alguna.

Articulo 109 RGLOE. - Estrategia Mediadora:

a) Entrevista con el (la) estudiante y registro anecdótico o en el libro de Actas. b) Orientar al (la) estudiante en relación al tema (Orientadoras/ o docente

observador) c) Informar al representante. d) Acta de Compromiso.

- Utilizar los medios tecnológicos (Redes Sociales), para denigrar, difamar, alterar

información suministrada por el plantel y/o acosar a Directivos, Estudiantes, docentes u otra persona miembro de la comunidad educativa.

Estrategia Mediadora: a) Denuncia ante organismos del Municipio de Naguanagua (Consejo de

Protección, Policía Municipal, otros). b) Registro anecdótico y levantamiento de acta. c) Entrevista con el representante en presencia del (la) estudiante, coordinador,

orientador, director o docente (Según sea el caso). d) Acta de Compromiso. e) Acuerdos entre la Comisión Reguladora del plantel (Coordinador y Delegados)

y Los (as) estudiantes implicados (as), estableciendo la Estrategia Mediadora para el caso.

f) Abordaje del Departamento de Orientación y /o remisión al especialista.

Agresión Física de compañeros (as), docentes y/o personal de la Institución: Estrategia Mediadora: a) Levantar registro anecdótico.

b) Entrevista con el Representante en presencia del (la) Estudiante, Director, Coordinador, Docente, según sea el caso.

c) Levantamiento de acta de compromiso (acuerdos) d) Según la responsabilidad del caso (daño materiales, y/o pago de gastos

por concepto de servicios médicos, tratamientos, suplencias….), llegar o mediar a un acuerdo con el Padre, Madre o Representante, para procurar la reposición completa o parcial.

e) Campaña de concientización y educación ciudadana, la estrategia de difusión y formación de los valores de convivencia colectiva a través de sus obligaciones en materia de educación (afiches, exposiciones, trabajo escrito y/o trípticos), Articulo 93 de la LOPNNA y Articulo 69 de la Ordenanza de Reforma Parcial a la Ordenanza de Convivencia Ciudadana y sanción de infracciones menores del Municipio Naguanagua.

f) Abordaje por el Departamento de Orientación y/o Remisión al Especialista Artículo 32-A de la LOPNNA.

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g) Notificación del caso al Supervisor del Plantel como representante del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Articulo 4-A de la LOPNNA.

h) Enlace con Defensoría Escolar. Artículo 202 de la LOPNNA. i) Enlace con el Consejero Escolar del CDMNNA

De presentarse otro hecho no contemplado en este Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, este será objeto de análisis por parte de la Comisión Reguladora del Plantel, con el fin de fijar las “Estrategias mediadoras” acordes a la acción, al nivel cursante y a las capacidades del (la) estudiante. En relación a BACHILLERATO, algunos casos serán planteados en el Consejo Docente de cada Lapso.

Procedimientos para el registro de las Faltas Disciplinarias y Sanciones y/o Actividades Pedagógicas

Toda falta cometida por el (la) estudiante debe ser registrada por escrito en el libro de actas y/o registro anecdótico considerando anotar:

- Lugar, hora y fecha del registro.

- Número correlativo del registro.

- Nombre y apellido de la persona que hace el registro.

- Nombre, apellido, cédula escolar o cedula de identidad, grado y sección del (la) estudiante.

- Exposición de los hechos que dieron origen a la falta. Articulo 57 Literal C y Articulo 80 LOPNA.

- Exposición escrita de los hechos por parte del (los) (as) afectada.

- Señalamiento de la falta disciplinaria y la estrategia mediadora para su abordaje.

- Firma de la persona que elabora el registro, el (la) estudiante y/o representante legal, en caso de ser citado éste último.

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DE LOS COMITES Y CONSEJO ESTUDIANTIL RESOLUCION 058, GACETA OFICIAL N° 40.029

ARTICULO N° 71

Son instancias conformadas por las vocerías de los actores claves del proceso escolar: para ejercer funciones específicas atendiendo a las necesidades y desarrollo de las potencialidades de la comunidad educativa, en corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley Orgánica de Educación (LOE 2009) y demás leyes vinculantes.

Fines: Articulo N° 72

- Representar y promover la participación de Los estudiantes y las estudiantes

en las diferentes asociaciones que funcionan en el Plantel, Centro de Ciencias “Dr. Rafael Rangel”, Sociedad Bolivariana, Grupo de Teatro, Grupo Tellista, Banda Show, Coral, etc.

- Contribuir al proceso de formación de la personalidad del estudiante y la

estudiante y encauzar sus inquietudes como factor de su propia educación.

- Contribuir al proceso de formación de la personalidad del (la) estudiante y encauzar sus inclinaciones naturales de sociabilidad, cooperación y solidaridad así como propiciar su relación como persona responsable y crítica.

- Sensibilizar y concientizar al estudiantado y al resto de la comunidad en contribuir con el medio ambiente escolar y sus alrededores.

FORMA DE PARTICIPACION:

Articulo N° 73 Los Comités están conformados por vocerías previamente elegidas y seguidos por todos los actores claves del proceso educacional quienes serán propuestas y propuestos ante la Asamblea Escolar para someterlas a aprobación o no por la mayoría de los participantes en dicha Asamblea. Las corresponsabilidades de estas vocera son de articulación, coordinación e impulso de las acciones correspondientes a los planes, programas y proyectos que se generen en cada comité, bajo los principios de unidad, solidaridad, disciplina, ayuda mutua, honestidad, transparencia con compromiso con los intereses de la Asamblea Escolar y de la Patria.

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ACTO DE GRADUACION:

Tomando en cuenta las Acuerdos emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. (MPPE, APOYO DOCENTE. CIRCULAR Nº 12,2-08-88) y los lineamientos de la propuesta educativa Colegio Padre Seijas el Acto de Graduación debe ser expresión del estilo educativo seijista: - Solemne y digno.

- Se realizaran en un ambiente agradable, sencillo y respetuoso.

- No debe significar, bajo ninguna circunstancia, gastos onerosos (costosos) por

parte de los representantes o estudiantes.

- Los (as) estudiantes deben venir con traje escolar Decreto Nº 1139.

- Los (as) estudiantes y sus representantes deben ceñirse a los lineamientos

expresados en este documento o manual. Ningún nuevo elemento podrá añadirse

a lo establecido en el protocolo del Acto de Graduación, sin el consentimiento

expreso del Consejo Directivo del Plantel.

- No se autoriza, en ningún caso, la realización de eventos para la recaudación de

fondos (Pro-Graduación) en nombre de la Institución. El Colegio no promueve ni

se hace responsable por las actividades que con motivo de la graduación se

realicen (Fiestas, Viajes, Caravanas……). El Plantel estará de acuerdo solo con

aquellas celebraciones que se caracterizan por su modestia y austeridad.

Junta Directiva del Consejo Estudiantil: El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable de las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institución educativa oficial y privada. El poder popular estudiantil actúa de forma participativa, protagónica y corresponsable junto con el consejo educativo en los diferentes ámbitos, planes, programas, proyectos educativos y comunitarios en un clima democrático, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad.

Vocero de Curso: Articulo N° 74

Se denomina vocero de curso al estudiante elegido democráticamente por sus

compañeros de sección al inicio del año escolar. Sus funciones son: Representar a su sección, coordinar la participación organizada de Los estudiantes y las estudiantes en las diferentes actividades del Plantel, colaborar con la disciplina en ausencia del Docente y servir de enlace entre los compañeros y sus respectivos docentes.

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Condiciones para ser Elegido: Articulo N° 75

- El Vocero será elegido por todos los integrantes de la sección. La elección se hará

en la hora asignada para la guiatura y en presencia del profesor guía. - Los Estudiantes y las Estudiantes de la sección al elegir a su delegado, adquieren

el deber de respetarlo en el ejercicio de sus funciones. - Cuando el delegado incumpla con sus funciones o incurra en alguna falta grave, se

elegirá otro representante de la sección. - Verificar las funciones del semanero. SEMANERO:

Articulo N° 76

Atribuciones:

- Retirar diariamente de la coordinación el diario de clase, mantenerlo en el aula mientras dure el desarrollo de las actividades y devolverlo al término de la misma.

- Estar atento a que el docente respectivo coloque la asistencia de Los estudiantes y las estudiantes, los objetivos dados y su firma en el Diario de Clase.

- Tener a disposición de los docentes en forma permanente, tiza y borrador o

cualquier otro material didáctico cuando lo soliciten.

- Ser el primero en incorporarse al aula y el último en salir. En el tiempo de receso el aula debe permanecer cerrada con llave. Al término de la última hora de clase se debe dejar abierta para su limpieza.

- Mantener limpio el pizarrón a la entrada del docente de aula. - Avisar de inmediato a la coordinación la inasistencia de algún docente. - Velar por la limpieza y orden en el aula. Hacer el debido reclamo ante las

autoridades competentes cuando exista algún descuido o negligencia por parte del personal de aseo o mantenimiento, o ante Los estudiantes y las estudiantes de la sección cuando éstos sean quienes al abandonar el aula, la dejen en mal estado.

- En ausencia del semanero, será el delegado quien asuma las responsabilidades

del primero.

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SEGURO ESCOLAR:

Articulo N° 77 El Seguro Escolar es un servicio en función del estudiantado y el mismo se regirá de acuerdo de las siguientes condiciones:

Se entiende por accidente que sufra cualquiera de los estudiantes asegurados (as), las lesiones físicas corporales determinadas por lujaciones, fracturas y todas las heridas y traumatismos.

El seguro escolar tiene una cobertura de 24 horas, durante los 365 días del año, dentro y fuera de las instalaciones del plantel.

Todo accidente debe ser declarado a la oficina administrativa del Plantel, a mas tardar en plazo que no podrá exceder los tres (03) primeros días a la fecha del siniestro

Los jóvenes no se dejen seducir por las ideologías materialistas y, sintiéndose responsables en la construcción de una nueva sociedad, se preparen para afrontar con optimismo y alegría el futuro, mediante el estudio, el trabajo y la participación

responsable

(C.E.V)

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CAPITULO V

DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

“La Familia como Comunidad Educadora fundamental e insustituible, es el vehículo privilegiado para la

transmisión de aquellos valores religiosos y culturales que ayudan a la persona a adquirir la propia identidad,

fundada en el amor y abierta al don de la vida. La familia lleva consigo el porvenir mismo de la Sociedad”.

Juan Pablo II.

“Los Padres y/o Representantes de los (as) Estudiantes han ejercido su derecho de decidir la educación que desean para sus hijos (as), cuando han escogió la

Escuela Católica y han querido formar parte de ella.” La Tarea formativa del centro educativo se realiza, de modo especial bajo la

conducción de la Congregación Hijas de María Madre de la Iglesia y de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC).

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Disposiciones Generales Articulo 1: El presente régimen tiene por objeto establecer los deberes y derechos de los padres y representantes en los Modalidades de Primaria y BACHILLERATO del Sistema Educativo en que resulte procedente, regirán las disposiciones especificas que sobre la materia dicten las autoridades competentes del Ministerio del Poder Popular para la Educación y las de este régimen en cuanto resulten aplicables. Artículo 2: Los deberes de los representantes son de obligatorios cumplimientos. Su trasgresión acarreará las sanciones prevista en el ordenamiento jurídico educacional. Artículo 3: Los derechos de los Padres y Representantes no podrán ser menoscabados ni conculcados por autoridad educativa alguna ni por miembros de la comunidad educativa. La transgresión de lo dispuesto en el presente artículo acarreará las responsabilidades y sanciones de Ley. Artículo 4: La enunciación de los deberes y derechos contenidos en el presente régimen, no debe entenderse como negación de otros, siendo inherentes a la condición de padres o representantes, no figuran expresamente en el mismo. La falta de regulaciones sobre estos deberes y derechos no menoscaba su ejercicio y cumplimiento. PRINCIPIOS Articulo N° 5

“Es derecho de los padres decidir sobre el tipo de Educación que deben recibir sus hijos y elegir el “Centro Educativo” que prefieran, de acuerdo a sus propias convicciones, así como ser respetados en ellos” (Ideario). Articulo N° 7 de la LOE. Educación Laica.

El éxito de la educación depende en gran parte, de la vinculación entre el Hogar y la Escuela, por lo tanto debe existir una estrecha colaboración y diálogo entre los padres y el docente. Artículo 17 de la LOE Capitulo 2. y Articulo 102 de la CRBV

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Articulo N° 6

Ser representante del “PADRE SEIJAS” no es simplemente tener hijos en la Institución, es conocer y comprender que nos movemos dentro de una filosofía donde no sólo se busca impartir una serie de conocimientos académicos; sino que buscamos una formación integral. Siendo el “PADRE SEIJAS”, una Institución de origen y vocación Cristiana Católica, su personal docente debe moverse en esta misma vocación y amoldarse a los principios educativos de MATILDE TÉLLEZ (Fundadora de las Hijas de María Madre de la Iglesia); todo ello en busca de la construcción de una sociedad justa y humana, donde los valores cristianos de solidaridad, justicia, igualdad, fraternidad, honradez sean la base y criterio de nuestro proceder. Pensar esto, y más aún llevarlo a la práctica, supone un compromiso personal.

Normas

Los padres tienen la responsabilidad de formar y educar a los hijos para

que sean personas de Paz. Para lograrlo deben ser ellos los primeros constructores de la paz familiar. Infundir en los hijos los valores de la “Familia Cristiana”: Amor, respeto mutuo, presencia de Dios, capacidad de perdón, el testimonio de la vida cristiana de los padres donde todos estos valores estén presentes, es la mejor escuela para los hijos.

Articulo N° 7

El Padre, Madre o Representante debe adquirir y conocer el Manual de Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, con el fin de socializarlo en familia y así fomentar una adecuada convivencia escolar. Articulo N° 8

Comprometerse y respetar el carácter propio del Centro “Confesionalmente Católico”. Articulo N° 9

Participar activa y responsablemente a través del Consejo Educativo, en todas las actividades ordinarias y extraordinarias planificadas en y para el Centro. Articulo N° 10

Asistir a las Reuniones y Asambleas Ordinarias convocadas por las autoridades del Plantel. Las ausencias repetidas e injustificadas se tendrán en cuenta y se notificara a la brevedad posible al Supervisor del Plantel y Defensoría Escolar. Art. 54 (Obligación del Padre, de la Madre, Representantes o Responsables, en Materia de Educación. Articulo N° 55 (Derecho a participar en el proceso de

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educación. Articulo N° 57 (Disciplina Escolar acorde con los Derechos y Garantías de los Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA).

Articulo N° 11 Participar en las convivencias, charlas, conferencias o cualquier otro tipo de actividad que se planifique en el Plantel en busca de una mejor relación Colegio Hogar y formación religiosa. Articulo N° 12 Velar no sólo por el rendimiento académico y conducta de sus hijos, sino también enseñarles con el ejemplo propio el cumplimiento de sus compromisos religiosos. Articulo N° 13 Controlar la asistencia y puntualidad de su representado, tomando en cuenta el horario establecido para cada nivel escolar. Articulo N° 14 Justificar por escrito y en forma inmediata la razón de la ausencia de su representado a clases o cualquier otra actividad del Colegio. Articulo N° 15 Hacer que su representado asista a clase debidamente uniformado. Todo ello indicado en estos acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria. Articulo N° 16 Dotar oportunamente a su representado, de todo el material escolar solicitado para su proceso de enseñanza y aprendizaje. Articulo N° 17 Atender a la brevedad posible, las recomendaciones y necesidades de su representado en cuanto a: Salud, vestido, descanso, actividades complementarias, abordajes especializados (Psicólogos, Psicopedagogas, pediatras, terapistas, neurólogos), con el fin de brindar al estudiante las herramientas necesarias para una adecuada prosecución escolar, el desarrollo integral de sus capacidades, según lo contemplado en el Artículo 41 (Derecho a la Salud y a Servicio de Salud), Articulo N° 42 (Responsabilidad del Padre, la Madre, Representantes o Responsables en Materia. Artículo N° 347 (Patria Potestad) y Articulo N° 365 (Obligación de Manutención) (LOPNNA).

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Artículo N° 18 Asistir en forma, tiempo y lugar a las citaciones recibidas. Artículo N° 19 Evitar el envío de su representado al Colegio cuando presente síntomas de enfermedades de posible contagio. (Lechina, Hepatitis, Mononucleosis, Sarampión, Conjuntivitis…….). Artículo N° 20 Tomar muy en cuenta las sugerencias sobre la conducta de su representado en cuanto a estudio, asistencia, puntualidad, modales, vocabulario, etc. que le hagan los miembros del personal Directivo y Docente. Artículo N° 21 En situación de divorcio y/o separación de los padres o representantes, estos deberán consignar ante la coordinación del Plantel, el documento oficial emitido por un tribunal, en el caso de prohibición de contacto o de permiso de visita y retiros del estudiante y la estudiante por parte de uno de los padres, ya que de no existir el documento, no se negará el acceso de ninguna de las partes a la institución. Articulo N° 347, 348, 349 (Patria Potestad). Artículo N° 350 (Titularidad fuera del Matrimonio y de la Uniones Estables de Hecho. Articulo N° 352 (Privación de la Patria Potestad). Articulo N° 359 (Ejercicio de la Responsabilidad de Crianza). Articulo N° 365 (Obligación de Manutención) (LOPNNA). Articulo N° 22 Firmar y devolver puntualmente (dos días después de ser entregado) el Registro descriptivo o Boletín de calificaciones (Primaria – BACHILLERATO). Articulo N° 23 Asistir en forma, tiempo y lugar a la entrega de Boletines de calificaciones convocada por el profesor guía o maestro. Artículo 55 (Derecho a Participar en el Proceso de Educación) LOPNNA. Articulo N° 24 Por ninguna razón el representante puede interrumpir la actividad del aula, ni retirar a su representado de la misma. Cuando por razón justificada tenga que hacerlo, lo notificará a la Coordinación respectiva y esta enviará por el (la) estudiante.

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Articulo N° 25 Cancelar puntualmente sus obligaciones económicas con el Colegio, en los primeros tres días del mes correspondiente. Articulo N° 365 (Obligación de Manutención). Articulo N° 366 (Subsistencia de la Obligación de Manutención). Articulo N° 368 (Personas Obligadas de manera Subsidiaria) (LOPNNA). Articulo N° 26

Todo daño o deterioro a la planta física, mobiliario, material escolar y deportivo causado por el estudiante y la estudiante, con juegos indebidos, o mal uso de los mismos, será costeado por cuenta del representante. (Decreto 2.731, Gaceta Oficial Nº 31.524, Caracas 07 de Julio de 1978, Vigente). Articulo N° 27 Asegurarse que su representado haga el buen uso de la Mini laptop (Proyecto Canaima va a la Casa). Como recurso netamente pedagógico, bajo los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación. (MPPE), Ley Orgánica para la Protección del Niños, Niñas, y Adolescentes (LOPNNA). Articulo N° 235 (Suministros o Entrega de Material de Difusión de Imágenes o Sonidos). Articulo N° 91 (RGLOE – Evaluación).

DEBERES DE LOS REPRESENTANTES. Articulo N° 28. Son deberes de los Padres y Representantes:

a) Cumplir activamente en la Educación de sus representados.

b) Atender las recomendaciones que le formulen los miembros del Personal Directivo, docente y especialista del Plantel acerca de sus representados, en cuanto a: Comportamiento, asistencia, rendimiento estudiantil, salud, deporte y recreación, atención especial y demás aspectos educativos. Artículo 13. Parágrafo Primero de la LOPNNA. Artículo N° 54 (Es obligación del Padre, de la Madre, Representante o Responsables en Materia de Educación). Articulo N° 55 (Derecho a participar en el proceso de educación). Articulo N° 57 (Disciplina Escolar acorde con los Derechos y Garantías de los Niños, Niñas y Adolescentes). Articulo N° 61 (Educación de Niños, Niñas y Adolescentes con necesidades especiales). Articulo N° 63 (Derecho al Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego). LOPNNA.

c) Plantear a los (as) Docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de la actuación de su representado.

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d) Velar por la asistencia diaria de su representado a las actividades del Plantel, y por el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones escolares. Resolución 669.

e) Colaborar con su representado Acompañándole en su Aprendizaje (Orientar, revisar, como hacer las tareas escolares, revisión de cuadernos, guías, para su debido cuidado, mantenimiento y presentación).

f) Participar a la Dirección del Plantel o su Defecto docente de aula, o profesor guía, cualquier cambio de domicilio o numero telefónico.

g) En caso de que representado o representada sea remitido al Departamento de Orientación o Psicopedagogía (Aula Integrada), debe asistir con carácter obligatorio (de no asistir el representante, será amonestado o citado por el Consejo de Protección al Menor y Adolescente, por incumplimiento de sus obligaciones.

h) Notificar por escrito y con anterioridad que su representado será retirado por

otra persona.

i) Notificar al Plantel de cualquier diligencia legal de Tribunal del Menor (Prohibición de acercamiento de algunos de los Padres, etc.)

j) Presentar los Documentos de su representado cuando fuere requerido por las Autoridades educativas.

k) Cancelar las mensualidades durante los primeros cinco días del mes en curso.

DERECHOS DE LOS REPRESENTANTES.

Articulo N° 29

Son derechos del Padre Madre o Representante:

Solicitar a la Dirección del Plantel a través de los canales regulares las informaciones que deseen a su representado y obtener oportuna respuesta.

Ser informados acerca de la organización y funcionamiento del plantel, así como el régimen docente de evaluación.

Recibir información oportunamente o cuando lo requieran el representante sobre la actuación general de su representado.

Recibir constancia de haber asistido al plantel, para tratar asuntos relacionados con la educación de su representado. Resolución 169.

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PARTICIPACION DE LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES:

Articulo N° 30

Los padres, madres y/o representante del Plantel participaran de acuerdo a lo pautado en el Artículo 54 de la (LOPNNA) y a través de:

- Consejo Educativo - Actuación de las Vocerías de Padres Representantes y Responsables - Comité de Madres, Padres, Representantes, Responsables y Diferentes

Comités (Resolución 058). - Cualquier otra forma de participación que se decida durante el año escolar.

“Ustedes padres, tienen la responsabilidad de formar y educar a los hijos para que sean

personas de paz: para ellos ustedes deben ser los primeros constructores de paz”.

Juan Pablo II