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MANEJO DE GRUPOSINTRODUCCIONHablar de grupo de personas es relacionarlas con identidad, comunicacin, relaciones interpersonales, cumplimiento de normas, distribucin de tareas, objetivo comn, e intercambio de ideas, opiniones y/o conceptos: aspectos que contribuyen a elevar la productividad de lo planeado.

QU ES EL MANEJODE GRUPOS?El manejo de grupos se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.Es la capacidad de dirigir a un conjunto de personas para lograr un objetivo determinado.Se basa en el liderazgo y la influencia que se ejerce sobre el grupo para alinear la estrategia de la organizacin.

Por qu es importante EL MANEJO DE GRUPOS?CONDICIONES PARA EL MANEJO DE GRUPOSCONDICIONES PARA EL MANEJO DE GRUPOSCONDICIONES PARA EL MANEJO DE GRUPOSCLASIFICACIONGRUPOS FORMALESGRUPOS INFORMALESDe mandoDe tareasDe intersDe amigos

CLASIFICACIONGrupos FormalesPor grupos formales nos referimos a los que definen la estructura de la organizacin, con asignaciones determinadas de trabajo que fijan tareas. En los grupos formales, el comportamiento de los individuos est estipulado y dirigido hacia las metas de la organizacin.

Grupos InformalesEn cambio, los grupos informales son alianzas que no tienen una estructura formal ni estn definidos por la organizacin. Estos grupos son formaciones naturales del entorno laboral que surgen en respuesta a la necesidad de contacto social.

TECNICAS DEL MANEJO DE GRUPOSLas dinmicas de grupo forman parte de la propia vida de ste. Siempre que se trabaje con un conjunto diverso de personas se desarrolla una dinmica determinada. Ahora bien, es necesario saber qu dinmica es la apropiada para trabajar con cada grupo (segn sus caractersticas) y para cada circunstancia. Porque no todas las tcnicas son vlidas para todos los grupos en todo momento.

es interesante sealar cmo elegir la tcnica adecuada:

Tecnicas:Los podemos definir como Sistemas sociales en los que las operaciones y el aprendizaje se enfocan apropiadamente a la conducta humana".Los Grupos T nacen en EEUU en 1946, como consecuencia de un plan de investigaciones dirigido por Kurt Lewin. Fue una de las primeras intervenciones utilizadas en organizaciones pioneras como General Motors, Xerox, American Airlines.A partir de 1947 los grupos T y el mtodo De laboratorio se difundieron rpidamente como importantes mtodos educacionales en muchos pases de Occidente, y hoy se siguen utilizando sobre todo en capacitacin administrativa y desarrollo organizacional

1.- grupo tFORMACION DEL GRUPO Es recomendable que estos grupos no incluyan ms de 15 personas. Para lograr el xito de estos grupos, se deben cubrir tres importantes requisitos, a saber: * Deben ser estructurados de tal manera que el aprendizaje pueda ser transferido a la organizacin y estar atento a los resultados que sta obtiene. * El grupo T debe vigilar el desarrollo del programa de Desarrollo Organizativo. * El grupo T es ms eficaz en organizaciones donde Se comparte la informacin, estn orientadas hacia el cambio y encaminados a resolver conflictos.

1.- grupo tOBJETIVOS: Los grupos T son instrumentos para el cambio esencialmente controlados, que brindan oportunidades para el autoconocimiento y el auto desarrollo. Aumentan la conciencia de s mismo y la percepcin de la influencia de la conducta propia sobre los dems. 1.- grupo t

2.- focus group

3.- TCNICAS DE PRESENTACINPermitirle a los miembros del grupo conocerse (an cuando no se renan por primera vez) desde diferentes perspectivas. De este tipo de tcnicas el facilitador puede extraer mucha informacin sobre las caractersticas de las interacciones y de la comunicacin del grupo. Sienta las bases para comenzar el trabajo grupal

4.-TCNICAS DE ANIMACIN Y CONCENTRACINCrear un ambiente fraterno y de confianzaEl momento de su introduccin o aplicacin vara en funcin de cmo se desarrolle la dinmica en la sesin. Puede ser al inicio, donde favorece la integracin; despus de momentos intensos y de cansancio, para calmar los nimos y relajar el ambiente, o para pasar de un momento a otro de la sesin, ayudando a enfocar la atencin, en una nueva cuestin.Si bien su uso es recomendable, el abuso de tcnicas de animacin puede afectar la seriedad de las actividades, por lo que el coordinador debe tener siempre, claro el objetivo para el cual se utilizan estas tcnicas.

5.- TCNICAS PARA TRABAJAR CONTENIDO TEMTICO Permite trabajar las temticas en las distintas sesiones por el grupo. 1) Tcnicas de abstraccin y anlisis general.2) Tcnicas de comunicacin.3) Tcnicas de dramatizacin

6.- TCNICAS DE RELAJACINPermitir que los miembros del grupo liberen tensiones al ensear a relajarse en pocos minutos.

Es importante que el coordinador, en todos los casos, utilice un tono de voz pausado, moderado, y que se tome todo su tiempo, sobre todo cuando lo aplica por primera vez.

Terminar el taller o curso con un sentido de cercana. Tener una actividad para dar retroalimentacin a los dems de una manera constructiva y til. Dar una oportunidad para una valoracin propia y del grupo. 7.-TCNICAS DE CIERRE