Mamut Matemticas Examen Final - 2do. Grado Este examen es muy largo, por eso yo no recomiendo que usted mande a su hijo/estudiante a hacerlo en una sola sesin. Divdalo en partes y adminstrelas o en das consecutivas, o tal vez en la maana/noche/maana. Haga lo que le parezca mejor.

Se debe utilizar este examen como un examen diagnstico. Por consiguiente, puede omitir los reas y los conceptos que est seguro que su estudiante ya ha dominado.

El examen no cubre todos los conceptos que se puede cubrir en 2do. grado, pero se evalan todos los conceptos e ideas principales. Este examen est evaluando las habilidades del nio en los siguientes reas:

sumas y restas bsicas entre 0-18 nmeros de tres dgitos y valor posicional reagrupacin en suma con nmeros de dos y de tres dgitos reagrupacin en resta con nmeros de dos y de tres dgitos, excluyendo reagrupar dos veces suma y resta mental problemas bsicas medir y dibujar con una regla al centmetro ms cerca los nombres y el uso de unidades para medir longitud y peso nombres de figuras bsicas el concepto de una fraccin leer el reloj a los cinco minutos ms cerca contar monedas y billetes el concepto de la multiplicacin

Nota: Se realizan problemas #2 y #3 oralmente y estn cronometrados. Deje que el estudiante vea los problemas. Lea cada problema en voz alta, y espere un mximo de 5 segundos por una respuesta. Seale el problema como correcto o incorrecto segn la respuesta (oral) del estudiante. Selelo como incorrecto si no hay una respuesta. Luego, puede continuar con el siguiente problema.

No tiene que mencionar al estudiante que los problemas estn cronometrados o que l/ella tendr 5-6 segundos por respuesta, porque la idea aqu no es crear ms tensin debido al hecho que est cronometrado, sino solo para comprobar si el estudiante tiene memorizadas las tablas (rememoracin rpida). Puede decir, por ejemplo (vare como sea necesario):

Yo te har algunas preguntas de multiplicacin y divisin. Trata de responder tan rpidamente como posible. En cada pregunta, yo solo esperar un tiempo corto para que respondas, y si no dices nada, yo continuar con el siguiente problema. Entonces, solo trata de hacer lo mejor que puedes para responder a las preguntas tan rpidamente como puedes.

Para continuar al 3ro. Grado, yo recomiendo que el nio saque un mnimo de 80% en este examen, y que el profesor o padre refuerce con el nio los reas que no se han dominado. Nios sacando entre 70% y 80% tambin pueden continuar al 3ro. grado, dependiendo en los tipos de errores (errores por falta de atencin o por no recordar algo, en contraposicin a la falta de entendimiento. Los reas ms importantes para dominar son temas relacionados con suma y resta (incluyendo los problemas), y valor posicional. Haga lo que le parezca mejor.

Calificacin Mi sugerencia para las calificaciones aparece abajo. Hay un total de 134 puntos. Una calificacin de 107 puntos es 80%.

Pregunta Puntos mx. CalificacinSumas y restas bsicas

1 16 puntos 2 16 puntos 3 6 puntos

subtotal / 38Suma y resta mental con nmeros de dos dgitos

y problemas4 1 punto 5 2 puntos 6 3 puntos 7 1 punto 8 3 puntos 9 3 puntos 10 6 puntos

subtotal / 19Nmeros de tres dgitos

11 2 puntos 12 2 puntos 13 2 puntos 14 6 puntos 15 4 puntos

subtotal / 16Reagrupacin en suma y resta,

incluyendo problemas16 3 puntos 17 4 puntos 18 2 puntos 19 2 puntos 20 2 puntos 21 3 puntos

subtotal / 16

Pregunta Puntos mx. CalificacinReloj

22 6 puntos 23 5 puntos

subtotal / 11Dinero

24 2 puntos 25 2 puntos 26 2 puntos

subtotal / 6Geometra y medicin

27 2 puntos 28 4 puntos 29 1 punto 30 4 puntos

subtotal / 11Fracciones

31 4 puntos 32 6 puntos

subtotal / 10El concepto de la multiplicacin

33 2 puntos 34 2 puntos 35 3 puntos

subtotal / 7

TOTAL / 134

Examen Final - 2do. Grado Sumas y restas bsicas

En los problemas 1 y 2, tu profesor te leer las preguntas de suma y resta. Trata de responder tan rpidamente como posible. En cada pregunta, el profesor solo esperar un tiempo corto para que respondas, y si no dices nada, continuar con el siguiente problema. Solo trata de responder a las preguntas tan rpidamente como puedes.

1. Suma.

2. Resta

3. Completa con los nmeros que faltan. Los cuatro problemas forman un grupo de operaciones.

a.

6 + 7 = ______

9 + 9 = ______

5 + 6 = ______

8 + 7 = ______

b.

7 + 4 = ______

5 + 8 = ______

3 + 9 = ______

5 + 7 = ______

c.

8 + 8 = ______

6 + 6 = ______

2 + 9 = ______

4 + 8 = ______

d.

9 + 5 = ______

7 + 7 = ______

8 + 6 = ______

8 + 9 = ______

a.

12 3 = ______

15 7 = ______

13 6 = ______

11 7 = ______

b.

11 3 = ______

12 8 = ______

14 6 = ______

16 8 = ______

c.

14 5 = ______

12 4 = ______

18 9 = ______

16 7 = ______

d.

13 4 = ______

15 6 = ______

12 6 = ______

14 7 = ______

a. 2 + = 11

+ 2 = 11

11 2 = 11 = 2

b. ____ + ____ = 17

____ + ____ = 17

17 8 = ____ 17 ____ = ____

c. ____ + ____ = ____

____ + ____ = ____

12 ____ = 5 ____ ____ = ____

Suma y resta mental con nmeros de dos dgitos y problemas

4. Cul es el doble de 35?

5. Mara recogi 5 manzanas y Pedro recogi 9. Los nios compartieron igualmente todas sus manzanas. Cuntas recibi cada uno?

6. Escribe una lista de todos los nmeros pares de 10 a 20.

7. Encuentra la diferencia entre 75 y 90.

8. Eduardo haba ahorrado $16. Luego, su abuela le regal $10. Ahora, cunto dinero ms necesita para comprar un juego de herramientas que cuesta $32?

9. Encuentra los nmeros que faltan.

10. Calcula en tu mente.

Nmeros de tres dgitos

11. Escribe con nmeros.

12. Cuenta de diez en diez.

568, 578, _________, _________, _________, _________, _________

a. 82 + _____ = 90 b. 13 + _____ = 21 c. 90 ______ = 83

a. 59 + 8 = ________

62 + 8 = ________

b. 52 + 40 = ________

45 + 9 = ________

c. 76 50 = ________

54 23 = ________

a. 6 dec. 2 centenas 7 unidades = ________ b. 8 unidades 9 centenas = _________

13. Escribe los nmeros en orden del menor al mayor.

14. Calcula en tu mente.

15. Compara las expresiones y escribe < , > o = .

Reagrupacin en suma y resta, incluyendo problemas

16. Suma.

17. Resta. Comprueba por sumar el resultado y el nmero que se rest.

a. 417, 714, 447

b. 89, 998, 809

a. 560 + 40 = ________

560 + 400 = ________

b. 520 20 = ________

520 200 = ________

c. 362 30 = ________

362 300 = ________

a. 100 5 3 98 6 b. 40 + 8 + 200 20 + 800 + 4

c. 50 + 120 125 d. 1 2 de 800 399 + 5

a. 3 53 6

+ 1 2

b.

2 2 4+ 4 5 8

c. 4 3 81 7

+ 2 9 3

a. 6 1

3 7 +

b. 9 7 0

2 4 8

+

18. Juana compr dos aspiradoras por $152 cada una. Cul era el costo total?

19. Una caja contiene 450 discos en total. De ellos, 126 son CDs de msica y los dems son DVDs. Cuntos DVDs hay en la caja?

20. La distancia entre la casa de Marcos y la casa de su abuela es 218 kilmetros. De cuntos kilmetros es un viaje de ida y vuelta?

21. Todos los das Juanita corre por una pista con forma de un rectngulo. Un lado mide 150 metros y otro lado mide 300 metros.

a. Seala las distancias en la ilustracin.

b. Calcula la distancia que Juanita corre cuando ella da una vuelta por la pista.

El reloj

22. Escribe la hora con horas:minutos, y utilizando y o menos.

23. Cunto tiempo transcurre? Completa la tabla.

Dinero

24. Cunto dinero hay? Escribe la cantidad.

25. Encuentra cunto cambio recibes, si compras una comida que cuesta $3,35 y pagas con $4.

26. Jaime compr un borrador que cost 85. l pag con $1. Cunto cambio recibi?

a.

______ : ______

_____ y ____

b.

______ : ______

________________

c.

______ : ______

________________

entre las/la 3:00 2:00 1 AM 11 AM 8 PM

y las/la 3:05 2:30 8 AM 1 PM medianoche

cantidad de tiempo

a. $__________

b. $__________

Geometra y medicin

27. Identifica las figuras.

Figura A: ___________________________________

Figura B: ___________________________________

c. Mide los lados de la figura al centmetro ms cerca.

Lado AB: aproximadamente __________ Lado BC: aproximadamente __________

Lado CD: aproximadamente __________ Lado DA: aproximadamente __________ 29. Mide esta recta al centmetro ms cerca.

30. Qu unidad de medicin podras utilizar para encontrar estas distancias? Centmetro (cm), metro (m), o kilmetro (km)?

28. a. Une los puntos en orden (A-B-C-D) con rectas. Utiliza una regla.

b. Qu figura se forma?

_____________________________

aproximadamente __________ cm

Distancia Unidad

la longitud de un lpiz

la distancia entre Londres y Nueva York

la altura de una pared

la distancia entre tu casa y la casa de tu vecino

Fracciones

31. Divide estas figuras. Luego, colorea como se pide.

32. Colorea. Luego, compara y escribe < , > o = entre las fracciones.

El concepto de la multiplicacin

33. Escribe una multiplicacin para cada ilustracin.

34. Escribe una multiplicacin para cada suma, y resuelve.

35. Resuelve.

a.

Divide esta figura en

tercios. Colorea 2 3

.

b.

Divide esta figura en

mitades. Colorea 12

.

c.

Divide esta figura en

mitades. Colorea 22

.

d.

Divide esta figura en

mitades. Colorea 34

.

a. 12

25

b. 46

34

c. 23

24

a. ______ ______ = ________

b. ______ ______ = ________

a. 5 + 5 + 5

______ ______ = ________

b. 4 + 4 + 4 + 4 + 4

______ ______ = ________

a. 2 5 = ________ b. 3 3 = ________ c. 3 10 = ________