Biblioteca Pública como Biblioteca Pública como Centro de Centro de AprendizajeAprendizaje AbiertoAbierto: : abriendoabriendo nuevosnuevos horizonteshorizontesen la en la RedRed de de BibliotecasBibliotecas MunicipalesMunicipalesde la de la provinciaprovincia de Barcelona.de Barcelona.

Montserrat AlvarezMontserrat Alvarez--MassóMassóGerenciaGerencia de de ServiciosServicios de de BibliotecasBibliotecasArea de Cultura. Area de Cultura. DiputaciónDiputación de Barcelonade Barcelona

INTERINFORMACIÓNINTERINFORMACIÓN--FESABIDFESABIDXI Jornadas Españolas de DocumentaciónXI Jornadas Españolas de DocumentaciónZaragoza, 20,21 y 22 de mayo de 2009Zaragoza, 20,21 y 22 de mayo de 2009

2

Red de Bibliotecas Municipales de la provincia de BarcelonaRed de Bibliotecas Municipales de la provincia de Barcelona

XarxaXarxa de de BibliotequesBiblioteques MunicipalsMunicipals

190 bibliotecas en 124 municipios9 bibliobuses en 100 municipios

3

Red de Bibliotecas Municipales de la provincia de Barcelona

Algunas cifras (2008)

Visitas 14.800.000Préstamos 10.775.698Usuarios inscritos 30,7%Personal bibliotecas 1.200

Un proyecto emergente

4

Gerencia de Servicios de BibliotecasGerencia de Servicios de BibliotecasPlan de actuación 2008Plan de actuación 2008--20112011

Línea estratégica: ofrecer al territorio un model bibliotecario basado principalmente en la interactividadcon los servicios y en el aprenendizaje permanente

- Potenciar la biblioteca pública como centro de aprenendizaje abierto

5

Gerencia de Servicios de Bibliotecas Gerencia de Servicios de Bibliotecas Biblioteca pública como centro de aprendizaje abiertoBiblioteca pública como centro de aprendizaje abierto

Hacia que modelo avanzamos?Hacia que modelo avanzamos?

Marco teórico de la educación permanente

Perfil formativo de los usuarios de la Red de BibliotecasMunicipales de la provincia de Barcelona

Necesidades actuales y futuras relacionadas con el aprendizaje permanente en las bibliotecas de la Red

2

3

1

1

6

ÀM

BIT

SF

OR

MA

CIÓ

CO

MP

ET

ÈN

CIE

S

EDUCACIÓ PERMANENT PER A LESCOMPETÈNCIES CLAU DE LA CIUTADANIA

CONEIXEMENTSDE BASE

HABILITATS COMUNICATIVES

MÓN LABORAL

CIUTADANIA ACTIVA

CULTURAI ART

LLENGÜES

ACCÉS I ÚSTECNOLOGIES DE LA

INFORMACIÓ I COMUNICACIÓ

•alfabetització

•accessos i acredItacions del SEF

•tècniques d’estudi

•estratègies d’aprenentatge.

•…

�català

�castellà

�anglès

� …

•sistema operatiu

•programari estàndar d’usuari (tractament textes, full de càlcul, base dades,…)

•gestor correu electrònic i xats (tancats, oberts)

•navegador internet.

• …

•CFO

•Orientació recerca de feina. TOL, Club de feina, Accions grupalsrecerca activa de feina

• Accions Emprenedors

• ...

Com a:•Ciutadà•Consumidor•Usuari•ClientConeixer:•Serveis•Drets/DeuresDesenvolupar•Hàbits•...

•música

•arts plàstiques

•arts escèniques

•arts visuals

•artesania

•literatura

•...

PARTICIPACIÓINTEGRACIÓ / AUTONOMIA

Societat Civil•Associac.•Clubs•Entitats•Plataformes•ONG,s•...Serv. Publ.•AMPA,s•Consells•Comiss. de Treball.•...

•patrimoni arquit.

•literatura

•teatre

•cinema

•concerts i audicions

•exposicions i museus

•…

CREACIÓCULTURAL I ARTÍSTICA

CONSUM CULTURALÀ

MB

ITS

FO

RM

AC

IÓC

OM

PE

TÈ

NC

IES

� COMUNICACIÓ EN LA LLENGUA MATERNA� COMUNICACIÓ EN LLENGÜES ESTRANGERES� COMPETÈNCIA MATEMÀTICA I COMPETÈNCIES BÀSIQUES EN CIÈNCIA I TECNOLOGIA� COMPETÈNCIA DIGITAL� APRENDRE A APRENDRE� COMPETÈNCIES SOCIALS I CÍVIQUES� SENTIT DE LA INICIATIVA I ESPERIT D’EMPRESA � CONSCIÈNCIA I EXPRESSIÓ CULTURALS

Biblioteca pública como centro de aprendizaje abierto1.1 Identificación competencias claves

1

Fuente: Area de Educacion de la Diputación de Barcelona

7

A. La formación instrumental y la formación básica

B. La formación para el mundo laboral

C. La formación para el ocio y la cultura

Biblioteca pública como centro de aprendizaje abierto

1.2 Identificación de los ámbitos preferentes de actuación en nuestros programas de formación para adultos

8

Biblioteca pública como centro de aprendizaje abiertoBiblioteca pública como centro de aprendizaje abierto

1.3 1.3 IdentificacionIdentificacion de los Factores de éxito en la formación para adultosde los Factores de éxito en la formación para adultos

Proximidad

Adequación de la oferta a los intereses y a la demanda

Entorno de apoyo y continuidad

Formaciónadultos

Relación con la práctica

Papel activo del participante

Respuesta a las necesidades y expectativas

Personalización

9

Biblioteca pública como centro de aprendizaje abierto Biblioteca pública como centro de aprendizaje abierto

2.1 Nivel formativo de los usuarios de la Red2.1 Nivel formativo de los usuarios de la Red

Fuente: Gerencia de Serveis de Biblioteques Estudio de evaluación de satisfacción de usuarios. Marzo 2008

2

10

Biblioteca pública como centro de aprendizaje abiertoBiblioteca pública como centro de aprendizaje abierto

2.2 Índice de penetración de la XBM sobre la población global de2.2 Índice de penetración de la XBM sobre la población global de la la provincia por niveles de estudiosprovincia por niveles de estudios

Sin estudios 0,8%

Estudios primarios 6,9%

Estudios secundarios 46,2%

Estudios superiores 54,8%

Equación 1usuarios con x nivel de estudios/población de referencia con x niveld’estudios=Ipnes(Índice de penetración x nivel estudios)

Fuentes: Gerencia de Serveis de Biblioteques. Estudio sobre las necesidades actuales y futuras relacionadas con el aprendizaje permanet en las bibliotecas públicas de la XB;M. Setiembre 2008

11

Biblioteca pública como centro de aprendizaje abierto

3.1 Análisis y diagnóstico de les necesidadesactuales y futuras relacionadas con el aprendizaje permanente en las biblioteca públicas

12

0

10

20

30

40

50

60

2006 2008

49% de los servicios bibliotecarios de la Red ofrecen programas de formación en setiembre 2008

Fuente: Gerencia de Serveis de Biblioteques. Estudio sobre necesidades actuales y futuras de relacionadas con el aprendizaje permanente en la XBM. Setiembre 2008

Biblioteca pública como centro de aprendizaje abierto

1.3 Programas de formación en marcha en la Red

13

10%

8%

8%

1% 6%

64%

2% 2%

Accés i ús de les Tic

Aprenentatge de llengues

Acollida a la biblioteca

Creació i consum cultural

Coneixements bàsics

Mon laboral

Ciutadania activa

Altres

Biblioteca pública comocentro de aprendizaje abierto

1.3 Àmbitos de los programas de formación

Fuente: Gerencia de Serveis de Biblioteques. Diputación de Barcelona. Estudio sobre necesidades actuales y futuras relacionadas con el aprendizaje permanente en las bibliotecas de la XBM. Setiembre 2008

14

22%

17%

10%

6%

4%

1%1%3%

33%

Internet Iniciacio en TIC

Ofimàtica Fotografia digital

Correu electrònic Programari lliure

Creacio de blocs Creacio pàgines web

Gestions administratives Iniciació 2.0

Biblioteca como centro de aprendizaje abierto

1.3 Actividades de los programas de alfabetización informacional en la Red

Fuente: Gerencia de Serveis de Biblioteques. Diputación de Barcelona. Estudio sobre necesidades actuales y futuras relacionadas con el aprendizaje permanente de las bibliotecas de la XBM. Setiembre 2008

15

Biblioteca como centro de aprendizaje abiertoPlan de actuación 2008-2011.

- Escola d’Hivern

- Plan de formación a la carta 2009-2011

- Grupo de trabajo

4. Favorecer un cambio progresivo y modernizador de la biblioteca pública orientando el interes de los profesionaleslos procesos de aprenendizaje

- Programa TIC

- Laboratorio TIC

- Plan de dinamización

- Canal Zon@

3. Configurar una oferta de servicios orientados a la formación, con capacidad de respoder con sentido de anticipación a las nuevas demandas de formación de los ciudadanos.

-Facilitar el acceso a recursos formativos especializados a través de un entorno virtual de aprendizaje

- Programa de Lenguas

- Escenario de alianzas, col�laboración instituciones

2. Disponer de recursos de información necesarios para dar apoyo a las actividades de aprenendizaje

- Coordinación y col�laboración entre instituciones, organismos públicos, plataformas asociativas,...

- Campaña de comunicación

1. Fomentar la biblioteca pública com Centro de AprenendizajeAbierto (CAO) (Open Learning Centre), entendiendose no solo como un espacio físico, sino un concepto de trabajo para todas las bibliotecas públicas

ÁMBITOS DE ACTUACIÓN LÍNEAS DE ACTUACIÓN

16

2009 2009 …..hoja de ruta…..hoja de ruta

Plan de alfabetización digital para la búsqueda de empleo

Programa de apoyoespecífico a los ayuntamientosen el ámbito de la inclusión digital

....empiezan a materializarsealgunos nuevos proyectos

Formación del personal XBM: Escola d’Hivern, Escola d’Estiu y curso virtual Formación de Formadores

17

El Taller del Bits : un programa de apoyoespecífico a los ayuntamientosen el ámbito de la inclusión digital.

18

El taller El taller delsdels bitsbitsuna respuesta a les necesidades y demandas formativas de los una respuesta a les necesidades y demandas formativas de los ciudadanos desde las ciudadanos desde las biblliotecasbiblliotecas públicaspúblicas

Iniciación nivell 0

Creación y participación

Ofimática

Navegación e internet

Herramientas y tiempo libre

19

El taller El taller delsdels bits,bits,una apuesta en favor de la estrategia de la programaciónuna apuesta en favor de la estrategia de la programación

20

El taller El taller delsdels bitsbitsUna propuesta para diseñar y personalizar un Una propuesta para diseñar y personalizar un itinerario formativo a la medidaitinerario formativo a la medida

21

Programa de alfabetización digital para la búsqueda de empleo.

Fondo Social EuropeoServei Català d’Ocupació-Departament de Treball de la Generalitat de CatalunyaDiputació de Barcelona. Àrea de Cultura

22

Programa de Programa de alfabetizaciónalfabetización digital para la digital para la búsquedabúsqueda de de empleoempleo. .

Marco social del proyecto

• En la provincia de BCN en un año (abril 2008-abril 2009) el número de demandantes de ocupación ha augmentado un 63,2%.

• 488.948 personas demandantes en la provincia de BCN (12 de maig)

• Aumento del perfil de desempleatuado: hombre, >45, estudiosbàsicos o sin estudios

23

Programa de Programa de alfabetizaciónalfabetización digital para la digital para la búsquedabúsqueda de de empleoempleo

Objectivos• Facilitar que las personas desempleadas se familiarizen con

las TIC y facilitarles herramientas para activar su búsquedade empleo.

• Realizar sessiones de 10 horas de duración relacionadas con el uso de las TIC aplicadas a la búsqueda de empleo en 44 bibliotecas de la Red de Bibliotecas Municipales de la provincia de Barcelona.

• Posicionar entre la ciudadania las bibliotecas públicas comoespacios de dinamización del conocimiento.

• Formar i contratar a personas desempleadas como equipo técnico del proyecto: una coordinadora y 13 tècnicos

24

Programa de Programa de alfabetizaciónalfabetización digital digital para la para la búsquedabúsqueda de de empleoempleo

Programa• Modalidad A: Herramientas ofimáticas y de Internet

Divulgar el uso de las herramientas ofimáticas y de Internet con el fin de aplicarlas en el proceso de búsqueda de empleo.

• Modalidad B: Creación del currículum vitae y la carta depresentación. Redactar el Currículum Vitae y la carta de presentación segunmodelos estàndarizados, incluyendo fotografia y utilitzandoInternet como instrumento para la búsqueda de empleo.

• Tutorias individualizadas y personalizadas

25

Gerencia de Servicios de Bibliotecas: Gerencia de Servicios de Bibliotecas: trabajando a favor de los municipiostrabajando a favor de los municipios

• Responder a demandas emergentes económicas , sociales y culturales.

• Construir una cultura organizativa basadas en la adaptación permanente al cambio.

• Acompañar la actitud innovadora de nuestros profesionales.

• Fomentar la cooperación y el diálogo, un factor clave.

• Una oportunidad, la biblioteca pública como motor de transformación y gestión estratégica en el territorio

26

Muchas gracias

alvarezmm@diba.cat