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sNuestra Maleta

• Cómo conseguir mayor integración y cohesión social.• Tratamiento de lenguas mayoritarias y minoritarias.• Motivación de profesorado y alumnado.• Enseñanza de lenguas de forma integral.• Diversidad lingüística y calidad.• Modelos plurilingües y contenidos de áreas no lingüísticas.• Educación eficaz para alumnos inmigrantes.

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• Intercambio de experiencias y prácticas de éxito.• Educación Intercultural.• Herramientas siglo XXI con metodología siglo XIX.• Superación de miedos.• Fracaso en el aprendizaje (alumnado, profesorado, sistema).• Difusión.• Futuros proyectos de colaboración e intercambio.

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• Conocimiento y enriquecimiento personal y profesional.• Coordinación de profesionales de la Educación.• Uso educativo de las TIC.• Reflexión de la práctica docente.• Desarrollo de Planes Lingüísticos de Centros (PLC).• Conocimiento y enriquecimiento personal y profesional.• Coordinación de profesionales de la Educación.• Uso educativo de las TIC.

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• Reflexión de la práctica docente.• Desarrollo de Planes Lingüísticos de Centros (PLC).• Promoción del Plurilingüismo y aumento del racismo.• Que todo lo aprendido quede en el papel.• No aprender nada nuevo.• Valorar todas las lenguas por igual.• Implicación del alumnado en el proceso educativo.

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• Cómo transmitir modelos de calidad y equidad a los centros.• Formación metodológica del profesorado.• Empobrecimiento de las lenguas maternas minoritarias.• No inclusión del alumnado.• Cambio de actitudes del profesorado y del alumnado.

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