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Este informe fue presentado por el autor, como trabajo de informe final del ejercicio profesional supervisado- EPS- previo a optar el grado de licenciado en Pedagogía y Derechos Humanos

Agosto de 2,010

 

ÍNDICE

Introducción i

Capitulo I 1.1 Datos Generales de la Institución o Comunidad 1

1.1.1 Nombre 1

1.1.2 Ubicación Geográfica 1

1.1.3 Visión 1

1.1.4 Misión 2

1.1.5 Objetivos 2

1.1.6 Metas 2

1.1.7 Políticas 2

1.1.8 Estructura Organizacional 3

1.2 Contexto Comunitario 4 1.2.1 Aspecto Histórico 4

1.2.2 Aspecto Geográfico 6

1.2.3 Aspecto Social 7

1.2.3.1 Composición Étnica 7

1.2.3.2 Lingüístico 7

1.2.3.3 Población Escolar 7

1.2.3.4 Escuelas públicas 7

1.2.3.5 Colegios Privados 7

1.2.4 Aspecto Económico 7

1.2.4.1 Ocupaciones Profesionales 7

1.2.4.2 Ocupaciones en los comercios 8

1.2.4.3 Ocupación de las Mujeres 8

1.2.4.4 Ingresos y Salarios 8

1.2.4.5 Producción 8

1.2.4.6 Destino de la Producción 8

1.2.5 Aspecto Político 8

1.2.5.1 Gobierno Local 8

1.2.5.2 Organización Administrativa 9

1.2.6 Aspecto Cultural 9

1.2.6.1 Religiosidad Popular Maya 9

1.2.6.2 El Catolicismo en Ostuncalco 9

 

1.3 Metodología Aplicada 10 1.3.1 Técnica de la Observación 10

1.3.2 Técnica de la Entrevista 10

1.3.3 Técnica de la lluvia de ideas 10

1.4 Planteamiento del Problema 10 1.4.1 Análisis de los Problemas que se evidencian 11

1.5.1 Problema a Solucionar 12

1.5.2 Selección de la propuesta para la solución del problema 12

Capitulo II 2.1 Definición del Derecho 13

2.1.1 Definición Del Ser Humano 13

2.1.2 Definición De Derechos Humanos 13

2.1.3 Clasificación De Las Tres Generaciones 14

2.1.4 Características De Los Derechos Humanos 15

2.1.5 La Familia 16

2.1.6 Obligaciones y Derechos 17

2.1.6.1 De los Padres 17

2.1.6.2De los Hijos 17

2.1.7 Problemas Familiares 17

2.1.7.1 Separación 17

2.1.7.2 Divorcio 17

2.1.8 Sociedad 18

2.1.8.1 Alcohol 19

2.1.8.2 Alcoholismo 19

2.1.8.3 Drogas 19

2.1.9 Adolescencia 19

2.1.10Comunicacion 19

2.1.11Igualdad 20

2.1.12 Autoestima 20

2.1.13 Dignidad 20

2.2 Marco Legal Relacionado con los Derechos Humanos 21

2.2.1 Constitución de Bayona 1,808 21

2.2.2 Constitución de Cádiz 1812 22

 

2.2.3 Constitución de la Republica Federal de Centro América 22

2.2.4 Constitución De La Republica Federal De America1824 22

2.2.5 Periodo Independiente 22

2.2.6 Primera Constitución Del Estado De Guatemala 23

2.2.7 Constitución política de la republica de Guatemala de 1,956 23

2.2.8 Constitución política de la republica de Guatemala de 1,965 23

2.2.9 Ley constitutiva de la republica de Guatemala 1,979 23

2.2.10 Constitución Política de la Republica de Guatemala 1,985 24

2.2.10.1 Poder Ejecutivo 24

2.2.10.2 Poder Legislativo 24

2.2.10.3 Poder Judicial 24

2.2.11 Constitución política de Guatemala 25

2.3 Temática que sustenta el problema a solucionar 25

2.3.1 Derechos Humanos 26

2.3.2 ¿Cuáles son los Derechos Humanos? 26

2.3.3 Violencia Intrafamiliar 27

2.3.3.1 El niño y la niña Golpeados 28

2.3.4 Equidad y Genero 42

2.3.5 Instituciones en donde se puede Denunciar 43

Capitulo III 3 Plan de Acción 46

3.1 Identificación 46

3.2 Justificación 46

3.3 Objetivos Generales 46

3.3.1 Objetivos Específicos 47

3.4 Metas 47

3.5 Actividades 47

3.6 Metodología 48

3.7 Recursos Humanos 49

3.8 Materiales y Equipo 49

 

Capitulo IV 4.1 Proceso De Diagnostico: Necesidades Detectadas 90

4.2 Relación Del Fundamento Teórico Con Respecto Al Problema 90

4.3 Socialización De Los Resultados 90

4.4 Logros Con La Metodología Experimentada 90

4.5 Aspectos Que Se Pueden Definir Con El Apoyo De

Otras Instituciones, Comunidades O Personas Afectadas 91

Capitulo V 5.1 Procedimiento De Aplicación De Técnicas E Instituciones

Durante La Ejecución Del Proyecto 92

5.2 Resultado Cualitativos de la Evaluación del Proceso 92

Conclusiones 93

Recomendaciones 94

Bibliografía 95

Apéndice 96

Anexos 137

 

Introducción

En la vida y en la actualidad de la población por falta de conocimiento y de conciencia al procedimiento de denunciar la violencia intrafamiliar, no ha tenido eco en los tribunales.

La huella negativa que este problema social a dejado en los seres humanos desde tiempos atrás es tan penoso que en ocasiones es difícil de creer que hay situaciones que merecen un dictamen de prisión, con el simple hecho de no denunciar se llega al extremo de provocar la muerte, es inmensa la falta de dignidad que se denigra. Este problema y todo lo demás que da origen y limitan el pleno desarrollo de la sociedad pacifica, de la familia además influyen en el desarrollo profesional y personal del individuo.

Se registra como violencia intrafamiliar toda aquella violencia de mal trato psicológico, físico, sexual y patrimonial para quienes conviven como una familia ya sea agresor o agresora que conforman un hogar. Con el hacho de reconocer los derechos, obligaciones y libertades de cada uno de los miembros de la familia, implica que el principio de la igualdad es el respeto que se debe tener entre los miembros de la familia no importando la edad y el sexo. Es un elemento importante para el desarrollo en las actividades domesticas, profesionales y publicas que permite el progreso del país.

En nuestra sociedad existen diferentes tipos de violencia familiar como ya se ha mencionado anteriormente y surge de esposo a esposa, esposos a padres, abuelos a nietos, padres a hijos, padre a madre, madre a hijos, hijos a padres, sin embargo lo que mas se practica es de esposos a esposas, son estereotipos que se arrastran en los tiempos atrás que enmarcan el comportamiento del hombre hacia los demás miembros de la familia, que los valores inculcados desde pequeños hoy en día reflejan en la vida familiar y en la sociedad, en donde las esposas trabajan en los que aceres en el hogar, tales como cuidar los hijos, prepara los alimentos aseando la casa etc. Mientras que el esposo sale en su jornada de trabajo regresa al almuerzo y a la cena después a descansar.

Frente ha estos incidentes es necesario que a temprana edad a las niñas y niños se les inculquen sus obligaciones y derechos a que sean paralelos en la educación sistemática, si en caso son los padres los que se encargan de mostrar con ejemplos para que aprendan desde pequeños a comportarse de la mejor manera de convivir que esto será reflejado en su vida familiar hasta formar su personalidad.

1

Capitulo I Estudio contextual 1.1 Datos generales de la institución o comunidad

1.1.1 Nombre

Oficina municipal de la Mujer de San Juan Ostuncalco Coordinado por la SEPREM.

1.1.2 Ubicación geográfica.

Las oficinas de los derechos de la mujer se encuentra ocupando uno de los locales de la Municipalidad de San Juan Ostuncalco que se ubica entre la primera avenida y segunda calle de la zona uno del municipio ya mencionado, para su mejor localización esta en el centro de la población y es practico porque esta dentro de la municipalidad. Esta oficina es una rama de la capital.

1.1.3 Visión “Se reconoce el aporte efectivo de la Secretaría Presidencial de la Mujer, en el desarrollo integral, la plena participación y ciudadanía de las mujeres, por la construcción de un nuevo pensamiento que sustenta relaciones democráticas, igualitarias e incluyentes y por su contribución en la generación y puesta en práctica de políticas públicas que ayudán a poner fin a la desigualdad, la exclusión, el racismo y la violencia contra las mujeres.”1

1. Estudio contextual Secretaria presidencial de la mujer

2

1.1.4 Misión “Somos una institución gubernamental que posiciona los derechos de las mujeres en las políticas públicas, a través de la asesoría y la coordinación para el cumplimiento de los instrumentos nacionales e internacionales en materia de derechos humanos de las mujeres.

1.1.5 Objetivos

Alcanzar un buen porcentaje de solucionar los problemas que afrontan la ciudadanía por medios de los diferentes programas.

1.1.6 Metas

Lograr la mejor cobertura a nivel nacional, llegando a las municipalidades de cada municipio proyectando los programas a beneficios de la ciudadanía.

1.1.7 Políticas.

Dirección Superior Despacho de la Secretaria Presidencial de la Mujer: La Secretaria Presidencial es la funcionaria de superior jerarquía la Secretaría. Tiene autoridad y competencia en toda la República. Es nombrada o removida por el Presidente de la República. Despacho de la Subsecretaria Presidencial de la Mujer: La Subsecretaria Presidencial de la Mujer ocupa la jerarquía inmediata inferior de la Secretaría en el despacho y dirección de los asuntos del ramo y tendrá como atribución principal asistir a la Secretaria Presidencial de la Mujer, así como sustituir a la Secretaria en caso de ausencia de conformidad con lo establecido en este Acuerdo, y asumir las funciones del Despacho. Asesoría Consejo Consultivo: El Consejo Consultivo se integra con una delegada o delegado de cada uno de los Ministerios de Estado y de aquellas instituciones que dentro del gobierno sean responsables de ejecutar políticas públicas para el desarrollo de la equidad entre hombres y mujeres con planes de acción en beneficio de las mujeres guatemaltecas. Es un órgano de apoyo y asesoría de la Secretaría Presidencial de la Mujer y dentro de sus atribuciones está la de estudiar y proponer estrategias para el desarrollo de las políticas públicas en materia de la mujer en las diferentes instancias gubernamentales. Asesoría Jurídica:” 2

2. Estudio contextual Secretaria presidencial de la mujer

3

Es el apoyo a la Dirección Superior, con el propósito de proporcionar la asesoría jurídica que requiera la dirección superior y la institución. Asesoría Técnica: La Dirección Superior podrá contar con los servicios “técnicos o profesionales que requiera, según las circunstancias y sus necesidades para atender casos individuales, específicos o los asuntos que sean competencia de la Secretaría. 1.1.8 Estructura organizacional3

3. Estudio comunitario Secretaria presidencial de la mujer

4

1.2 Contexto comunitario 1.2.1 Aspecto histórico “Un hecho importante en la historia de Guatemala es sin duda la firma de los Acuerdos de Paz y la suscripción por parte del Estado guatemalteco de convenciones, convenios y declaraciones internacionales en donde se reconoce la necesidad urgente de tomar medidas para transformar la situación social, y económica de las mujeres, por medio de políticas, estrategias, planes y programas de desarrollo que permita la viabilidad. En este sentido, en el ámbito internacional Guatemala es signataria de la Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer -CEDAW-, la Declaración de Beijing y la Plataforma para la Acción Mundial (PAM) emanada de la IV Conferencia Mundial de la Mujer (siglas en inglés), cuya recomendaciones comprometen a los gobiernos a crear, sobre la base de un sólido compromiso político, un mecanismo nacional para el avance para las mujeres dentro del gabinete gubernamental al más alto nivel, a fin de que estos mecanismos tengan una actividad y propositiva participación en los procesos de toma de decisiones que no sea desviada. La PAM contempla el compromiso de que dicho mecanismo debe contar con mandatos y atribuciones claramente definidos, disponibilidad suficiente de recursos que permitan desarrollar su capacidad y competencia en el tema a fin de incidir de forma efectiva en las políticas públicas nacionales, subregionales e internacionales. Otro factor fundamental, para la creación de la SEPREM y otros mecanismos institucionales para el avance de las mujeres, son las demandas, propuestas e incidencia de las organizaciones de mujeres del movimiento de mujeres y feministas, dichas las organizaciones de mujeres plantearon en los años noventa al Congreso de la República, la necesidad de crear un ente rector que impulsara políticas públicas a favor de las mujeres, dichas demandas no se concretizaron en esos momentos, sin embargo, sus propuestas e incidencia hacen parte de las gestiones y hechos históricos permitieron contar con una sólida base para la creación de un mecanismo nacional el cual se concretizó en el año 2000 mediante el Acuerdo Legislativo 14-2000, emitido por el Congreso de la República, el 24 de febrero del 2000, en el cual dicho organismo instó al Presidente de la República a crear una Secretaría de la Mujer con el objeto de dar respuesta a las demandas de las mujeres y respuesta a los compromisos internacionales del Estado guatemalteco que lo han tomado en cuenta a los guatemaltecos” Como respuesta a ésta recomendación el Presidente de la República emitió el

Acuerdo Gubernativo 200-2000 que crea la Secretaría Presidencial de la Mujer como

entidad asesora y coordinadora de políticas públicas en materia de promoción y

desarrollo de las mujeres guatemaltecas, bajo la dirección inmediata del Presidente de

la República. Asimismo, el reglamento de SEPREM establece el procedimiento de

Selección de la Secretaria, constituyendo un aporte más a la democratización del

4. Aspecto Histórico. Secretaria presidencial de la mujer

5

Estado y los procesos, debido a que contempla que dicho nombramiento debe hacerse

a propuesta de las coordinaciones de organizaciones de mujeres de la sociedad civil.

Para el efecto el Presidente de la República delegó a la SAE y al Secretario Privado,

como los interlocutores del proceso con las Coordinaciones de Organizaciones de

Mujeres, que le estaban dando seguimiento en ese momento al proceso, las que

sostuvieron varias reuniones previas a la convocatoria del proceso para determinar el

procedimiento. Por su parte, las coordinaciones solicitaron garantías del respeto al

proceso de selección, autonomía y recursos para el funcionamiento de la Secretaría.

Una vez establecido el acuerdo base de corresponsabilidad Gobierno/Coordinaciones

de Organizaciones de Mujeres se inicia el proceso que se compone esencialmente de

3 momentos: que a continuación se les de a conocer a los que en ella intervenga.

Primer

Se estableció el plazo para la entrega y recepción de postulaciones y recepción de

currículos de las candidatas a Secretaria, siendo la Secretaría de Análisis Estratégica

SAE y la Secretaría Privada de la Presidencia, los interlocutores ante las

Coordinaciones de Organizaciones de Mujeres y las receptoras de la documentación.

Segundo

Lo constituyó la construcción de las herramientas y proceso de selección. Aquí se

establecen dos grupos de trabajo: a) La asamblea integrada por coordinaciones de

organizaciones, grupos y feministas individuales y b) Grupo gestor con representación

de las coordinaciones convocadas. En el espacio amplio se expone el procedimiento

que se llevará a cabo y se consensuan las decisiones que se tomarán. Este grupo

gestor es el responsable de gestionar las herramientas y procedimientos de

evaluación, de solicitar al señor Presidente la convocatoria a las Coordinaciones de

organizaciones de mujeres para presentar a las candidatas y de presentar al

Presidente de la República el listado de candidatas que podrán guiar la organización.5

5. Momentos de Derechos Humanos, Estudio contextual Secretaria presidencial de la mujer

6

Tercer

Implica la presentación al Gobierno de la República el listado de candidatas que por

consensos de las Coordinaciones de Organizaciones de Mujeres se postulan. Una vez

se presenta el listado de candidatas al señor Presidente de la República, le

corresponde al presidente, la elección de la Secretaria y Subsecretaria, de la Mujer,

con capacidad de resolver los problemas de la mujer.

“éste procedimiento y mecanismo de consenso Gobierno-Coordinaciones, redes, y organizaciones de mujeres, no solo promueve las acciones estratégicas entre la Secretaría Presidencial de la Mujer y el movimiento de mujeres y feministas (Coordinaciones, redes, organizaciones de mujeres, grupos de mujeres y mujeres en lo individual), si no también se convierte un ejercicio efectivo de participación ciudadana. El 06 de abril del 2001 se emitió el Acuerdo Gubernativo 130-2001 que contiene el reglamento interno que norma la naturaleza, objetivos y competencias de la SEPREM, con fundamento en el artículo 183 de la Constitución Política de la República de Guatemala y en los artículos 15 y 50 de la Ley del Organismo Ejecutivo y en los compromisos internacionales suscritos por el Estado guatemalteco. Y durante el año 2007 mediante el Acuerdo Gubernativo 471-2007 del 16 de octubre de ese mismo año, se aprobaron las Reformas al reglamento Interno de SEPREM entrando en vigencia el 18 de octubre del 2007. En la municipalidad se gestiona por medio del consejo municipal quedando como coordinador un concejal de la corporación mientras se organiza con mayor claridad la oficina de derechos humanos por lo que aun se encuentra en proceso. En estos momentos se han realizado varias reuniones con mujeres de la aldea y que han dejado inquietudes para realizar dichos talleres que se dio a conocer a la comunidad, quedando complacido en que se realizara con más frecuencia los talleres de la violencia conyugal.” 1.2.2 Aspecto geográfico

¨Ostuncalco constituye de los 24 municipios del departamento de Quetzaltenango en el altiplano occidental de Guatemala. Pertenece al Tercer Distrito Electoral. Principales accidentes del municipio de San Juan Ostuncalco, se encuentra localizado al Norte con Cajolá, Palestina de los altos, San Miguel Siguila y San Carlos Sija. Al Este: con San Mateo, Al Sur: Concepción Chiquirichapa y San Martín Sacatepéquez, Al Oeste con Palestina de los Altos y San Pedro Sacatepéquez. Nombre Oficial: San Juan Ostuncalco Slogan: La tierra de los músicos Altitud: 1,200 msnm. Idioma: Mam y español6

6. Aspecto Geográfico, Secretaria presidencial de la mujer Acuerdo 130-2001

7

Feria Titular: del 2 al 7 de febrero Extensión Territorial: 44 Km2 En este tiempo, el 50% de los habitantes de San Juan Ostuncalco son profesionales, el 25% son comerciantes y el resto son agricultores”.

1.2.3 Aspecto social

1.2.3.1 Composición étnica

“La mayoría de los habitantes de este municipio son indígenas. Este aspecto es merecedor de especial atención, que en San Juan Ostuncalco, ha diferencia de los municipios aledaños que conforma su área de influencia los ladinos han emigrado en gran cantidad en la cabecera, Ha lo largo de su historia, a pesar que existe cierto grado de transculturación, conserva las costumbres mames a la que pertenece, principalmente en lo que es indumentaria e idioma. 1.2.3.2 Lingüístico

Los idiomas que más se dominan son el Mam y castellano (bilingüismo) 1.2.3.3 Población escolar

En las Escuela Urbanas contemplan el nivel pre-primario y primario; y que hay una población que oscila de 390 a 425 alumnos por escuelas públicas. También cuentan con colegios privados que también tienen una población de alumnos. 1.2.3.4 Escuelas públicas

E.O.P.V. José Ramón Ovando E.O.P.N. Secundina Arriola E.O.R.M. Maria Cristina Cabrera 1.2.3.5 Colegios Privados

La Sabiduría Alfa Nueva Era Candelaria 1.2.4 Aspecto económico

1.2.4.1 Ocupaciones profesionales

Maestros Peritos Secretarias Auditores Abogados”7

7. Aspecto Social, Municipalidad de San Juan Ostuncalco, monografía.

8

1.2.4.2 Ocupaciones en los comercios

“Artesanía Sastrería Tejeduría Venta de mercadería La agricultura 1.2.4.3 Ocupación de las mujeres Oficios domésticos Vendedoras en puestos en mercados y tiendas 1.2.4.4 Ingresos y salarios No todas las personas ganan el mismo salario en el caso de los agricultores ganan a diario Q45.00 a la semana tienen un salario de Q270.00 Los maestros según el escalafón en que se encuentre es el salario que reciben, de Q1900.00 en adelante. 1.2.4.5 Producción Agricultura: Se cosecha el maíz, frijol, habas, papa. Frutas: Manzanas, ciruelas, guindas y durazno. Verduras: Zanahoria, rábano, repollo, remolacha, coliflor y cebollas. Artesanía: Muebles de mimbre y de pita, tejidos de cintura, bordados de blusas. 1.2.4.6 Destino de la producción

La mayoría es comercializada en la plaza de los días domingos y jueves que se llevan acabo en la población. Algunos de la artesanía son trasportados al interior, a otros departamentos. 1.2.5 Aspecto Político

1.2.5.1 Gobierno local Cuenta con una autoridad que es elegida por el pueblo en las elecciones populares y esta compuesto por un alcalde, un síndico y sus concejales, que se predomina como una corporación municipal quien es encargado de velar por el pueblo de administrar los recursos concedidos a su cargo”.8

8. Ocupaciones, Ingresos, Producción. Secretaria presidencial de la mujer

9

1.2.5.2 Organización administrativa

“La corporación municipal esta organizada por comisiones que conforma la comisión de educación, la comisión de cultura, la comisión de infraestructura, la comisión de relaciones publicas, la comisión de agua potable, la comisión de fontanería, la comisión de ornato, la comisión de proyectos. A la par de la corporación funciona el comité de cocoes que velan por el buen manejo de los fondos que ingresan en la municipalidad. También se encarga de organizar a los vecinos para cada proyecto que se lleva acabo en la comunidad. 1.2.6 Aspecto cultural

1.2.6.1 Religiosidad popular Maya “Siendo la población del municipio predominantemente indígena, encontramos muchas expresiones de la religiosidad cosmogónica maya, mezcladas con elementos del catolicismo. Lugares de ceremonias La vigencia de la religiosidad maya se manifiesta en el gran número de lugares de ceremonias, también llamados "lugares de costumbre" o "quemaderos", se conocen aproximadamente 100 lugares en el ámbito del municipio. La mayoría de ellos están localizados en cerros, en los nacimientos de agua y en los terrenos de cultivo o cruceros de los caminos. Varios de los lugares de ceremonias arriba mencionados han sido destruidos por los propietarios de los terrenos dónde estaban ubicados. Algunos sitios fueron abandonados, pero la gran mayoría de ellos siguen siendo utilizados para fines de culto lo que demuestra la gran vitalidad de la religiosidad popular maya. Revisando los estudios antropológicos disponibles sobre Guatemala, encontramos muy poca información sobre la cosmovisión o las prácticas religiosas de los mames de Ostuncalco 0 municipios aledaños. : 1.2.6.2 El Catolicismo en Ostuncalco

Sin tener datos estadísticos a la mano, nos atrevemos a afirmar que la población de Ostuncalco es aún mayoritariamente católica, expresándose el catolicismo de los campesinos indígenas en forma sincrética, es decir. Como sistema mezclado de creencias de la fe católica y de la religiosidad ' popular maya”. 9

9. Aspecto Cultural. Secretaria presidencial de la mujer

10

1.3 Metodología aplicada

El enfoque metodológico utilizado en el presente estudio fue el Método de investigación acción: Por medio de este método se jugo un doble rol, de investigador y de participante, o sea que a la par de investigar un problema se participo en orientar para contrarrestar el problema en el seno familiar, cada señora que participó en la reunión quienes fueron los que dieron la información clara de la situación en que se vivía en un hogar atemorizados por su pareja ellas no podían realizar ninguna demanda en ningún medio que les pudieran ayudar. Uno de los factores que no los ha permitido a desenvolverse en la sociedad con libertad es el psicológico que los tiene traumado. 1.3.1 Técnica de la observación

Esta técnica permitió que se pudiera observar de cerca y de esa cuenta tener una idea clara de los problemas que se suscitan en los diferentes senos familiares que a diario se comete contra de las mujeres de la villa de San Juan Ostuncalco. 1.3.2 Técnica de la entrevista

Instrumento utilizado con el propósito de recabar información amplia del problema con la convivencia en pareja, que se aplico a cada señora que asistió en la reunión llevada acabo en el complejo deportivo de San Juan. 1.3.3 Técnica de lluvia de ideas

Para sentirse con confianza y animadas se les hizo unas interrogantes así en general para que pudieran responder algunas cuestiones que no se pudo completar en las anteriores técnicas, de esta forma en utilizar el grupo para apoyarse y dar a conocer a profundidad sus situaciones de vivir con sus conyugues y opinar más al respecto de la situación. 1.4 Planteamiento del problema

Numero Problema Porcentaje

1 Violencia intrafamiliar 50%

2 Desconocimientos de los derechos humanos 25%

3 Machismo 5 %

4 Analfabetismos 7 %

5 Discriminación contra la mujer 13%

11

1.4.1 Análisis de los problemas que se evidencian

Causas Problema Hipótesis acción

Estereotipos en que el hombre siempre comanda a la familia. A través de la fuerza coacciona a la esposa por medio de la violencia.

Violencia intrafamiliar La mujer tiene derecho a defenderse contra el mal trato que le dan en casa.

El pasado infundio en que las mujeres no podían participar en la escuela, que solo sirve para cuidar a los hijos en casa y que no podían ocupar un puesto en alguna profesión y que solo los hombres pueden ocupar puestos altos.

Desconocimiento de Derechos Humanos

Implementar actividades en donde la población tome participación constante para conocer los Derechos Humanos que le corresponde como ser que debe practicar a su diario vivir para que no se sienta afectado en su persona.

En la realidad los hombres se sienten y piensan que las mujeres son un objeto y pueden tratarlas como quieran, esto viene sucediendo tiempo atrás y ha venido afectando de generación en generación hasta nuestros tiempos.

Machismo Fomentar en la familia la equidad de genero ya que un niño tiene derecho, tanto como una niña tiene las misma oportunidades y también las mismas obligaciones. Con el tiempo llegarán a ser padres al menos tienen una idea para darle trato a su hijos.

En los tiempos pasados se pensaba que las mujeres solo servían para trabajos domésticos y no para obtener una profesión y desempeñarlas; mientras los hombre si tenían mas oportunidades de ocupar puesto en grandes cargos de oficina u otros.

Analfabetismo Montar talleres en donde se concientice a la ciudadanía que la educación sistemática es derecho de todo ser humano y por lo tanto que es obligatoria y laica sin importar la edad que tengan.

En cualquier sector oficial o privada se ha vedado el

Discriminación contra la mujer

Realizar talleres para inculcar a la mujer que

12

derecho de ejercer sus oficios de una mujer que lo puede desempeñar con efectividad, esto ha permitido que las mujeres tienen poca participación en cualquier grupo social

puedan sobresalir de la situación que se encuentre siempre y cuando, fundamentando sus derechos para proyectarse en diferente estrato social que si tiene oportunidad.

1.5.1 Problema a solucionar

Violencia intrafamiliar en el Municipio de San Juan Ostuncalco departamento de Quetzaltenango. La selección del problema se hizo con mucha delicadeza ya que se habla de un seno familiar que tiene trascendencia en la sociedad y que mayores dificultades presentan en el proceso de inculcar buenos valores a los hijos que están inmersos en el problema a diario vivir de un hogar, afrontan situaciones criticas que provoca trauma en los hijos e hijas que van desarrollando actitudes negativas de su personalidad que no los permiten tener una actitud positiva dentro y fuera de sus hogares por lo que se preciso para contrarrestar el futuro de los problemas graves que puedan suceder como fenómeno en la sociedad no urge que una familia debe ser un pilar fundamental, que este bien estructurado para un buen progreso dentro de la sociedad que se necesita mejorar en la educación de los hijos e hijas equitativos donde prevalezca los valores morales en la práctica. Con el objeto de dar solución al problema investigado y disminuir la cantidad de hogares con disgusto conyugales se dan a priorizar los lineamientos para la búsqueda de alternativas de solución, de la violencia intrafamiliar en el sistema social, cultural, educativo y en especial la familia. 1.5.2 Selección de la propuesta para la solución del problema

Como futuro profesional en la licenciatura en derechos Humanos, fruto de la Universidad San Carlos de Guatemala , facultad de humanidades del departamento de pedagogía, tiene como objeto primordial dar a conocer lo aprendido para contribuir a disminuir los problemas intrafamiliares que perjudica a la sociedad, basándose de un análisis profundo para su solución de acuerdo a las necesidades que presentan las madres de familia del municipio de San Juan Ostuncalco la ejecución del papel de madre, afectando su forma de vivir repercutiendo en el aspecto social, cultural, económico y educativo. Se han elegido alternativas de solución atreves de talleres con temas específicos sobre violencia intrafamiliar, con madres de familia y niños del área urbana y por consiguiente saber el procedimiento de demandar casos de violencias intrafamiliares.

13

Capitulo II Fundamento teórico 2.1 Definición de derecho

El derecho es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras palabras, es el conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten resolver los conflictos interpersonales. Conjunto de reglas que rige la conducta del hombre en la sociedad, fija los limites De la actividad de un ser humano, cuando podría molestar o perjudicar a sus semejantes tanto física y emocionalmente, conforma las leyes por medio de la justicia. 2.1.1 Definición del ser humano

Individuos que comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre sí, cooperativamente, para formar un grupo o una comunidad. El ser humano es una manifestación del estado de energía de fondo, de donde todo proviene (vacío cuántico), un ser cósmico, parte de un universo entre otros paralelos, articulado en nueve dimensiones (teoría de las cuerdas), formado por los mismos elementos fisicoquímicos y por las mismas energías que componen todos los seres. 2.1.2 Definición de Derechos Humanos “Aquellos que el hombre posee por el mero hecho de serlo. Son inherentes a la persona y se proclaman sagrados, inalienables, imprescriptibles, fuera del alcance de cualquier poder político. Unas veces se considera que los derechos humanos son plasmación de ideales iusnaturalistas (de derecho natural). Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de la persona, cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del individuo que vive en una sociedad jurídicamente organizada. Estos derechos, establecidos en la Constitución y en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado. La defensa o la protección de los Derechos Humanos tiene la función de: Contribuir al desarrollo integral de la persona. Delimitar, para todas las personas, una esfera de autonomía dentro de la cual puedan actuar libremente, protegidas contra los abusos de autoridades, servidores públicos y de particulares.”10

10. Definición de los derechos humanos www.wikipedia.com

14

“Establecer límites a las actuaciones de todos los servidores públicos, sin importar su nivel jerárquico o institución gubernamental, sea Federal, Estatal o Municipal, siempre con el fin de prevenir los abusos de poder, negligencia o simple desconocimiento de la función. Crear canales y mecanismos de participación que faciliten a todas las personas tomar parte activa en el manejo de los asuntos públicos y en la adopción de las decisiones comunitarias Crear canales y mecanismos de participación que faciliten a todas las personas tomar parte activa en el manejo de los asuntos públicos y en la adopción de las decisiones comunitarias. Son exigencias elementales que puede plantear cualquier ser humano por el hecho de serlo, y que tienen que ser satisfechas porque se refieren a unas necesidades básicas, cuya satisfacción es indispensable para que puedan desarrollarse como seres humanos. Son derechos tan básicos que sin ellos resulta difícil llevar una vida digna. Son universales, prioritarios e innegociables. 2.1.3 Clasificación de las tres generaciones

Existen varias formas de clasificar los derechos humanos; una de las mas conocidas es la llamada tres generaciones, en la que se toma en cuenta su protección progresiva. Primera Generación, o de derechos civiles y Políticos Surge con la Revolución francesa como rebelión contra el absolutismo del monarca. Imponen al estado el deber de respetar siempre los derechos fundamentales del ser humano. A la vida a la integridad física y moral A la libertad personal A la seguridad personal A la igualdad ante la ley A la liberta de pensamiento, de conciencia y de religión A la libertad de expresión y de opinión A la libertad de movimiento de libre locomoción De resistencia y de inviolabilidad del domicilio A la justicia y una nacionalidad A contraer matrimonio y fundar una familia A participar en la dirección de asuntos políticos A elegir y ser elegido a cargos públicos, a formar un partido o afiliarse Segunda generación, derechos de los Pueblos o de Solidaridad La contribuye los derechos de tipo colectivo, los sociales, económicos y culturales. Surgen como resultado de la revolución industrial, por la desigualdad económica. México fue el primer país en ocluirla en su constitución.” 11

11. Clasificación de 3 generaciones, www.wikipedia.com

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Los derechos económicos, sociales, y culturales surgen después de la segunda guerra mundial. Esta integrado de la siguiente manera. Derechos económicos A la propiedad individual y colectiva y a la seguridad económica. Derechos sociales A la alimentación Al trabajo(a un salario justo y equitativo) A la seguridad social A la salud A la vivienda A la educación Derechos Culturales A participar en la vida cultural del país A gozar de los beneficios de la ciencia A la investigación científica, literaria y artística Tercera Generación, Derechos de los Pueblos o de Solidaridad Surge en nuestro tiempo como respuesta a la necesidad de cooperación entre las naciones, así como los distintos grupos que la integran, se forman por los llamados Derechos de los pueblos. A la paz Al desarrollo económico A la autodeterminación A un ambiente sano 12

2.1.4 Características de los Derechos Humanos Inherentes: Porque son innatos a todos los seres humanos sin distinción

alguna, pues se asume que nacemos con ellos. Por tanto, estos derechos no dependen de un reconocimiento por parte del Estado.

Universales: Por cuanto se extienden a todo el género humano en todo tiempo

y lugar; por tanto, no pueden invocarse diferencias culturales, sociales o políticas como excusa para su desconocimiento o aplicación parcial.

Absolutos: Porque su respeto se puede reclamar indistintamente a cualquier

persona o autoridad. Inalienables: Por ser irrenunciables, al pertenecer en forma indisoluble a la

esencia misma del ser humano; no pueden ni deben separarse de la persona y, en tal virtud, no pueden trasmitirse o renunciar a los mismos, bajo ningún título.

12. Clasificación, ww.wikipedia.com

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Inviolables: Porque ninguna persona o autoridad puede actuar legítimamente

en contra de ellos, salvo las justas limitaciones que puedan imponerse de acuerdo con las exigencias del bien común de la sociedad.

Imprescriptibles: Porque no se pierden por el transcurso del tiempo,

independientemente de sí se hace uso de ellos o no. Indisolubles: Porque forman un conjunto inseparable de derechos. Todos

deben ser ejercidos en su contenido esencial(6), al tener igual grado de importancia

Indivisibles: Porque no tiene jerarquía entre sí, es decir, no se permite poner

unos por encima de otros ni menos sacrificar un tipo de derecho en menoscabo de otro.

Irreversibles: Porque todo derecho formalmente reconocido como inherente a

la persona humana queda irrevocablemente integrado a la categoría de derecho humano, categoría que en el futuro no puede perderse.

Progresivos: Porque dado el carácter evolutivo de los derechos, en la historia

de la humanidad, es posible que en el futuro se extienda la categoría de derecho humano a otros derechos que en el pasado no se reconocían como tales o aparezcan otros que en su momento se vean como necesarios a la dignidad humana y, por tanto, inherentes a toda persona.

2.1.5 La familia

“Grupo de personas emparentadas entre si que viven juntas, conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje. Lo conforma el papá y la mamá, los hijos, hijas, tíos, tías, primos, primas, abuelos, abuelas toda la descendencia. Conjunto de personas que tienen alguna condición, opinión o tendencia común, géneros naturales que poseen gran número de caracteres comunes. En otras épocas y situaciones sociales, económicas y políticas la familia desempeña un papel más importante en la determinación del hecho educativo; en otros lugares y épocas, este papel lo desempeña la escuela y las instituciones sociales y otras es el estado el que tiene el poder de limitar y condicionar la función de las distintas instituciones educativas. Desde el punto de vista natural, la familia constituye el más concreto, real y legitimo de los poderes educativos. Así como la familia ofrece favorables condiciones para la primera educación de los hijos, también constituye algunos riesgos cuando da demasiada protección mucho cuidado y amor balanceados pueden anular totalmente a los menores e imposibilitarlos para una labor futura eficiente, la responsabilidad moral y la autodeterminación”.

13. La familia, wwwikipedia.com

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2.1.6 “obligaciones y derechos 2.1.6.1 De los padres Las obligaciones de los padres están dirigidas a la satisfacción de las necesidades básicas de todos y cada uno de los miembros de la familia Además, velar por la seguridad y el crecimiento armónico de cada uno de sus integrantes. Tienen derecho a exigir respeto, colaboración, cuidado de los bienes, dedicación en sus estudios, responsabilidad en todas sus acciones, por parte de sus integrantes. 2.1.6.2 De los hijos

En la vida del hogar, todos los miembros de la familia gozan de iguales derechos y también todos tienen responsabilidades que cumplir. La participación de los niños en las actividades familiares no debe restarles tiempo para el juego y el estudio, ni exigirles esfuerzos superiores a los que su desarrollo y edad les permiten. Es importante que participen en las tareas y oficios de la familia, que se les responsabilice del orden de sus pertenencias (juguetes, libros, cuadernos, ropa), según su edad; también en pequeñas tareas como hacer mandados, ayudar en la limpieza, cuidado y oficios de la casa, no importando el sexo, ya que un varón puede ayudar tanto en la limpieza como en la cocina, asimismo, una niña puede colaborar en el cuidado de animales domésticos, la hortaliza familiar. 2.1.7 Problemas familiares Desintegración familiar La desintegración familiar es el rompimiento de la unidad familiar, lo que significa que uno o más miembros dejan de desempeñar adecuadamente sus obligaciones o deberes. La desintegración de la familia se origina por distintas causas, siendo las más comunes en nuestro medio las que a continuación se explican 2.1.7.1 Separación Esta separación se produce cuando uno de los cónyuges termina reconciliándose. Sin embargo no debe dejar de considerarse que la separación constituye en ciertas ocasiones el paso previo para obtener el divorcio. Es importante destacar el hecho que la separación no destruye el vínculo matrimonial, sino lo modifica, así como también a mantener los derechos y obligaciones propias del matrimonio”14. 2.1.7.2 Divorcio

Constituye la ruptura total del vínculo matrimonial, y a su vez el punto que marca en forma directa la desintegración de la familia. El criterio generalizado de. Psicólogos, consejeros matrimoniales, etc., es que el divorcio origina delicadas consecuencias en los hijos, en especial cuando tienen corta edad, como se comprenderá la falta de un

14. Obligaciones y derechos, wwwikipedia/sociedad.com

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padre que sirva de modelo, provocará en el niño algunas dificultades de adaptación social, las cuales se reflejan en su comportamiento, en su relación con otras personas, etc. Debe sin embargo, que tal situación no constituye una regla general de comportamiento, la cual resulta una muestra clara en la crisis familiar por lo que atraviesa nuestro país. La situación del matrimonio, pues de ser así es probable que el porcentaje de divorcios aumentara considerablemente. Muerte La muerte natural o violenta cambia el estado civil de la persona y a su vez modifica la organización familiar. El fallecimiento de uno de los cónyuges trae consigo serios conflictos que se manifiesta en estados depresivos que afectan especialmente a los hijos. El dolor y la tristeza del cónyuge que sin pareja origina despreocupación por sus hijos que de no corregirse a tiempo puede provocar otros problemas familiares. Tanto la muerte natural como violenta de uno de los padres resulta perjudicial para los hijos, especialmente si éstos tienen una edad que no les permite comprender totalmente la pérdida de un ser querido. Regularmente surge un desequilibrio emocional que sólo es posible restablecer a través de muestra de afecto por parte de quien se ha quedado al cuidado de los menores, ya sea el padre o la madre. 2.1.8 “Sociedad

Sociedad, sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y otros. El concepto de sociedad se ha empleado en las ciencias sociales de todas las épocas con significado y fundamentación diferente: en Roma se utilizaba para definir un grupo constituido por decisión voluntaria con finalidad compartida. El filósofo griego Aristóteles consideró a la sociedad como organismo vivo, concepción que el teólogo italiano Tomás de Aquino completó y desarrolló como totalidad orgánica propia, base del pensamiento social cristiano: los individuos que la componen son partes de un todo, regulado por fuerzas trascendentes La sociedad tiene como base fundamental a la familia, y es la misma sociedad que pone a disposición de los jóvenes las diferentes drogas que hay y por consecuencia tenemos a menores de edad como alcohólicos y es muy lamentable ver a jóvenes introducidos en este y otros vicios. Los jóvenes por conseguir este líquido son capaces de cualquier cosa que a la larga se perjudican a ellos mismos, a su familia y también a la sociedad esto es un círculo que siempre repercutirá en nosotros.”15

15. Sociedad , www.wikipedia/sociedad.com

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“Problemas sociales

2.1.8.1 Alcohol

Término aplicado a los miembros de un grupo de compuestos químicos del carbono que contienen el grupo OH. Dicha denominación se utiliza comúnmente para designar un compuesto específico: el alcohol etílico o etanol. Proviene de la palabra árabe al-kuhl, o kohl, un polvo fino de antimonio que se utiliza para el maquillaje de ojos. En un principio, el término alcohol se empleaba para referirse a cualquier tipo de polvo fino, aunque más tarde los alquimistas de la Europa medieval lo utilizaron para las esencias obtenidas por destilación, estableciendo así su acepción actual. 2.1.8.2 Alcoholismo

Enfermedad crónica y habitualmente progresiva producida por la ingestión excesiva de alcohol etílico, bien en forma de bebidas alcohólicas o como constituyente de otras sustancias. La OMS define el alcoholismo como la ingestión diaria de alcohol superior a 50 gramos en la mujer y 70 gramos en el hombre (una copa de licor o un combinado tiene aproximadamente 40 gramos de alcohol, un cuarto de litro de vino 30 gramos y un cuarto de litro de cerveza 15 gramos). El alcoholismo parece ser producido por la combinación de diversos factores fisiológicos, psicológicos y genéticos. Se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgánica del alcohol, y produce un daño cerebral progresivo y finalmente la muerte. 2.1.8.3 Droga

Sustancia con efectos sobre el sistema nervioso central (psicótropa) que crea adicción, taquifilaxia y cuadros de abstinencia. El término ha perdido sus antiguos significados de sustancia química (droguería), de fármaco (sustancia química con actividad terapéutica) y de psicótropo (sustancia con actividad farmacológica en el sistema nervioso). 2.1.9 Adolescencia

Adolescencia, etapa de maduración entre la niñez y la condición de adulto. El término denota el periodo desde el inicio de la pubertad hasta la madurez y suele empezar en torno a la edad de catorce años en los varones y de doce años en las mujeres. Aunque esta etapa de transición varía entre las diferentes culturas, en general se define como el periodo de tiempo que los individuos necesitan para considerarse autónomos e independientes socialmente”.16 2.1.10 Comunicación Proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. En los últimos 150 años, y en especial en las dos últimas décadas, la reducción de los tiempos de

16. Obligaciones y derechos, www.wikipedia/problemas sociedad.com

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transmisión de la información a distancia y de acceso a la información ha supuesto uno de los retos esenciales de nuestra sociedad (véase Revolución de la información) La comunicación en un proceso que debe de ser indispensable para los integrantes de una familia. Por medio de la comunicación la familia será más unida y esto tendrá como consecuencia a una familia estable, concreta y feliz confiando en cada uno de sus integrantes. Cuando la comunicación no se practica dentro de la familia, entre ellos no habrá confianza y esto atraerá consecuencias negativas en toda la familia. Cuando se presente un problema de cualquier índole él ó los jóvenes que son los más vulnerables a los problemas sociales, serán los más perjudicados de todos los integrantes de la familia. 2.1.11 “Igualdad cuando los pensadores usan la palabra igualdad, se refieren a la igualdad de oportunidades y de derechos; es decir, están hablando de lograr las condiciones necesarias para que todas las personas salgan de la misma línea, evitando que algunos empiecen la carrera mucho más atrás que otros y, por ello, les resulte casi imposible alcanzar sus objetivos en la vida. Defender la igualdad es trabajar para que las diferencias que las personas presentan al nacer, por vivir en familias pobres, o ser niñas en países donde la mujer es considerada inferior al hombre, o ser extranjero, o sufrir algún problema de salud, no les marquen para siempre: que puedan alcanzar sus objetivos como los demás, como si partiesen de la misma línea de salida. 2.1.12 Autoestima

Puede definirse la autoestima como el sentimiento de aceptación y aprecio hacia uno mismo, que va unido al sentimiento de competencia y valía personal. El concepto que tenemos de nosotros mismos no es algo heredado, sino aprendido de nuestro alrededor, mediante la valoración que hacemos de nuestro comportamiento y de la asimilación e interiorización de la opinión de los demás respecto a nosotros. La importancia de la autoestima radica en que nos impulsa a actuar, a seguir adelante y nos motiva para perseguir nuestros objetivos. 2.1.13 Dignidad

El ser humano tiene dignidad y valor inherentes, solo por su condición básica de ser humano. El valor de los seres humanos difiere del que poseen los objetos que usamos. Las cosas tienen un valor de intercambio. Son reemplazables. Los seres humanos, en cambio, tienen valor ilimitado puesto que, como sujetos dotados de identidad y capaces de elegir, son únicos e irreemplazables. El respeto al que se refiere este principio no es lo mismo que cuando uno dice “Ciertamente yo respeto a esta persona”, o “Tienes que hacerte merecedor de mi respeto”. Estas son formas especiales de respeto, similares a la admiración. El principio de respeto supone un respeto general que se debe a todas las personas.”17

17. Obligaciones y derechos, wwwikipedia.com

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Dado que los seres humanos son libres, en el sentido de que son capaces de efectuar elecciones, deben ser tratados como fines, y no únicamente como meros medios. En otras palabras: los hombres no deben ser utilizados y tratados como objetos. Las cosas pueden manipularse y usarse, pero la capacidad de elegir propia de un ser humano debe ser respetada. Violencia intrafamiliar Vamos a definir la violencia intrafamiliar como aquella violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el miso domicilio, y que comprende, entre otros, violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual. 2.2 “Marco legal relacionado con los Derechos Humanos

La Organización de las Naciones Unidas redactó en 1948 la Declaración Universal de Derechos Humanos, donde se recogen los derechos y las libertades que deben protegerse en cualquier parte del planeta. Once años más tarde, en 1959, hizo algo parecido con los derechos de los niños, para evitar el maltrato y la injusticia, y con los de las mujeres, que no podían votar y dependían, en muchos aspectos, del permiso de los hombres. Antes no existían los derechos humanos, ni los de los niños, porque muy poca gente se había preocupado de ello. No había democracia, y, aunque algunos filósofos habían defendido que las personas tienen derechos por el solo hecho de haber nacido, las leyes no los recogían. Se formaban gremios profesionales para que algunos grupos defendieran sus intereses, como los panaderos o los herreros, por ejemplo, pero no para defender a las personas. Cuando algunos pensadores empezaron a reflexionar sobre la libertad y sobre lo que eso significaba, aumentó el interés por los derechos individuales. Después aparecería la preocupación por la igualdad, que se reflejó en la protección de otros derechos, como los de los trabajadores. Llegó un momento, en el siglo XX, en que se comenzó a pensar, incluso, en los derechos de los animales, que no pueden ser maltratados ni golpeados. Nadie se había preocupado de esto antes, pero ahora hay más sensibilidad sobre estos temas. 2.2.1 Constitución de Bayona 1,808

Se promulga por José Bonaparte, el 6 de julio de 1,808 en la ciudad de Bayona — territorio francés — se da el marco de la invasión del imperio napoleónico a España. Dicha constitución no tuvo vigencia, pero su importancia resulta de la influencia que sus disposiciones ejercieron al inspirar las constituciones de los nacientes Estados Americanos emergidos de la independencia política de la Corona Española. La inviolabilidad del domicilio. Art. 126. La detención legal. Art. 127 Habeas Corpus. Art. 130, Art. 131 La prohibición de la tortura. Art. 133”18.

18. Marco legal , www.wikipedia.com

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2.2. 2 Constitución de Cádiz, 1812 “La Constitución Política de la Monarquía Española, mas conocida como la Constitución de Cádiz, se promulga el 19 de marzo de 1812, tiene como precedente la invasión napoleónica a España en el año de 1808. El aporte de dicha constitución se puede sintetizar de la siguiente forma: El ingreso de España al constitucionalismo. La representación nacional basada en la igualdad de ciudadanos. La división de poderes. Dicha Constitución limita el poder absoluto de los gobernantes, características esenciales del constitucionalismo. Por su contenido y dificultad de reforma se puede decir que era, casi en su totalidad de carácter pétrea. Su contenido es mucho más extenso que el de la Constitución de Bayona, consta de un total de 384 artículos. Esta constitución sirve de base, al igual que la de Bayona, para el Derecho Constitucional guatemalteco, y por consiguiente, para la elaboración de la Constitución Federal de 1,824 y la estatal de 1,825. Su vigencia es de varios años sirviendo de soporte a los nuevos Estados en lo que estos redactaban sus propias constituciones 2.2.3 Constitución de la república federal de centro América (1824) Es decretada por la Asamblea Nacional Constituyente el 22 de noviembre de 1824, en representación del pueblo de Centroamérica. Su vigencia se extendió hasta los años 1838, habiendo sido objeto de reformas en 1835. Con un total de 211 artículos, la Constitución Federal adopto un sistema semi-departamentario, republicano, representativo y federal. Dentro de sus principales características, al organizar la federación y otorgar derechos a sus habitantes. 2.2.4 Constitución Política de la República de centro América decretada el 9 de septiembre de 1921

Esta constitución fue producto de un intento por restablecer la Federación Centroamericana, en su primer artículo la constitución establece que Guatemala, El Salvador y Honduras constituyen la federación; en su segundo articulo indica que Nicaragua y Costa Rica también deben integrarla, dejando abierta esta posibilidad. 2.2.5 Periodo independiente Durante su periodo independiente, el Estado de Guatemala ha sido regulado por una Constitución federal (1824) e influenciado por otra del mismo tipo pero que no cobro vigencia (1921) y, salvo mejor criterio. Por seis constituciones de tipo estatal (1825, 1879,1945, 1956, 1965, 1985)”19

19. Constituciones de republicas, www.wikipedia/legal.com

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2.2.6 “Primera constitución del estado de Guatemala, 11 de octubre (1825)

En cumplimiento de lo establecido en el artículo 178 de la constitución de la de Centro América, que indicaba: Siendo el 11 de octubre de 1825 aprobada la primera Constitución Política del Estado de Guatemala contenido en un total de 268 artículos. Entre sus rasgos más sobresaliente se pueden mencionar. Establece que el Estado es soberano, independiente y libre en su gobierno y administración interior, limitado únicamente por la Constitución Federal. (Art. 3,4). El poder Legislativo. Art. 77. Consejo representativo. Art. 115. Poder Ejecutivo. Art. 130 y 137. 2.2.7 Constitución política de la república de Guatemala, decretada por la asamblea constituyente el 2 de febrero de 1956 Con el movimiento de la contrarrevolución de 1954, bajo el mando del Coronel Carlos Castillo, quien llega a la presidencia después de una sucesión de juntas militares posteriores al derrocamiento de Jacobo Arbenz, apoyado por diferentes sectores nacionales como la iglesia Católica y la burguesía latifundista, se derroca la Constitución de 1945, entrando en vigencia, posteriormente, la constitución de 1956. Las diversas medidas, de tipo social inquietaron a los sectores poderosos tanto nacionales como extranjeros que tenían intereses económicos fincados en el país. La medida inquietante fue la Reforma agraria. En razón de ello las principales medidas del gobierno de la contrarrevolución fueron: La devolución a la burguesía de los bienes agropecuarios perdidos mediante la aplicación de la Reforma Agraria. La restitución al patrimonio del estado, de las fincas nacionales que hubieran sido otorgadas en usufructo vitalicio o arrendamiento. Derogar el decreto 900 Reforma Agraria, promulgándose el Estatuto agrario 2.2.8 Constitución Política de la República de Guatemala, decretada por la asamblea constituyente el 15 de septiembre de 1965 La inestabilidad política del estado guatemalteco, se hace nuevamente evidente, y dentro de los cambios que contiene esta constitución podemos mencionar: Aumento del número de afiliados para construir un partido político Art. 28. Sólo podrán inscribirse como partidos políticos las entidades formadas por un mínimo de cincuenta mil afiliados, en el goce de sus derechos de ciudadanos e inscritos en el registro electoral”20. 2.2.9 Ley constitutiva de la república de Guatemala, decretada por la asamblea nacional constituyente el 11 de diciembre de 1979 Como ya se ha señalado, a cada Constitución le han precedido cambios líticos, económicos y sociales. Así, la constitución de 1879 tuvo como marco la denominada

20. Versiones Constitucion de la republica de Guatemala, wwwikipedia/sociedad.com

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Revolución o Reforma Liberal de 1871, este movimiento era encabezado por Miguel García Granados y por Justo Rufino Barrios. El primero fungió como presidente provisorio luego del derrocamiento del gobierno de Vicente Cerna. El segundo gobernó de 1873 a 1885, año en que muere en batalla. El 15 de Marzo de 1879 quedo instalada la Asamblea Constituyente, “dominada por los liberales pero en representación de la minoría conservadora. Lográndose que el 11 de diciembre se promulgara la Constitución con 104 artículos y cinco disposiciones transitorias. Dentro de sus principales regulaciones podemos citar: Sistema de gobierno y división de poderes. Art. 3. Poder Legislativo. Art. 40,48 y 51. Poder Ejecutivo. Art. 64, 65, 66, 71. Poder Judicial. Art. 85,87, Garantías que reconocía: Libertad, igualdad y seguridad de la persona. Art. 16. El derecho a la educación. Art. 18. Libertad de locomoción. Art. 19. Libertad de industria. Art. 20. 2.2.10 “Constitución Política de la república de Guatemala de 1985 Hasta el golpe de Estado de 1982, Guatemala se gobernó bajo una Constitución que entró en vigor en 1966. En 1985 la Asamblea Nacional Constituyente redactó una nueva Constitución por la cual el sistema de gobierno es definido como republicano, democrático y representativo. Esta Constitución fue suspendida el 25 de mayo de 1993, pero fue reinstaurada días después. 2-2-10.1 Poder ejecutivo De acuerdo con la Constitución de 1985, efectiva en 1986, el gobierno recae en un presidente que es elegido democráticamente para un periodo de cuatro años, asistido por un vicepresidente y un consejo de ministros; no es posible su reelección. 2.2.10.2 Poder legislativo

Las funciones del legislativo las desempeña el Congreso de la República, de carácter unicameral, cuyos 113 diputados son elegidos mediante sufragio universal para periodos de cuatro años: 91 diputados lo son mediante circunscripciones departamentales y 22 mediante representación proporcional. 2.2.10.3 Poder judicial La máxima institución jurídica es la Corte Suprema de Justicia, cuyos jueces son elegidos por el Congreso de la República para periodos de cinco años; también son nominados los jueces para otros tribunales, como las cortes de apelaciones y juzgados de primera instancia.”21

21. Constitucion política de la republica, www.wikipedia.com Formato pdf

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2.2.11 “Constitución política de la república de Guatemala En la constitución guatemalteca se reconocen en el Titulo II, los Derechos Humanos. En el Capitulo 1, los derechos humanos individuales y en el Capitulo II y III los derechos sociales. Con relación a los derechos humanos, la constitución guatemalteca establece que los derechos y garantías que ella otorga son los mínimos y no pueden ser disminuidos o registrados y/o solamente ser ampliados. En el artículo 44 regula Derechos inherentes a la persona humana. Los derechos y garantías que otorga la Constitución no incluyen otros que, aunque figuren expresamente en ella, son inherentes a la persona humana. El interés social prevalece sobre el interés particular. Serán nulas ipso jure las leyes y las disposiciones gubernativas o de cualquier orden que disminuyan, restrinjan o tergiversen los derechos que la constitución garantiza. La Constitución reafirma que los derechos humanos constantemente pueden desarrollarse, el artículo 46 regula que un tratado o convención internacional que se refiera a derechos humanos, ya ratificado por Guatemala, tiene preeminencia sobre las leyes internas y lo que la misma Constitución establece sobre estas materias. El articulo referido dice “Preeminencia del derecho internacional. Se establece el principio general de que en Guatemala, tienen preeminencia sobre el derecho interno. Articulo 1 protección a la persona El estado tiene la obligación de proteger a la persona y a la familia. Articulo 3 derechos a la vida

El estado garantiza y protege la vida humana desde la concepción. Articulo 4 libertad e igualdad

En Guatemala los seres humanos son libres e iguales en dignidad y derechos. Articulo 47 protecciones a la familia El estado garantiza la protección social, económica y jurídica de la familia” 22

2.3 Temática que sustenta el problema a solucionar

Derechos humanos Importancia de la denuncia de la violencia Tipos de violencia: físicos, psicológicos, patrimoniales y sexuales Autoestima Equidad de Género Instituciones que trabajan por los derechos humanos

22. Constitución de la republica, www.wikipedia/sociedad.com

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2.3.1 Derechos humanos

“Son todas aquellas libertades, atribuciones y satisfacciones que toda persona debe gozar, respetar para vivir en paz. Derechos humanos, son aquellos que el hombre posee por el hecho de serlo. Son inherentes a la persona y se proclaman sagrados, inalienables, imprescriptibles, fuera del alcance de cualquier poder político. Unas veces se considera que los derechos humanos son plasmación de ideales iusnaturalista (de derecho natural). Facultad que se trae desde el momento de la concepción. Norma jurídica que regula la conducta de las personas. Con carácter atributivo y de cumplimiento obligatorio. Son facultades, con libertades fundamentales de que goza una persona y que se derivan de su dignidad, por lo que no pueden ser vulnerados y por ellos los estados y las leyes que lo rigen tienen la obligación de: Reconocerlo, difundirlos, protegerlos y garantizarlos: todas las personas sin importar su edad, sexo religión, condición social, gozar de estos derechos, los cuales son indispensables para el desarrollo integral del individuo. La vigencia de los derechos humanos es un medio para la construcción de una sociedad democrática que debe surgir de un estado constitucional de derecho; con el propósito que la sociedad pueda dinamizar desarrollo nuevo. Aunque se dice que todos estamos obligados a respetar los derechos humanos de las demás personas, existe la diferencia en que los ciudadanos y ciudadanas, podemos hacer todo aquello que la ley no prohíba en tanto que los servidores públicos, como parte del estado, puede hacer aquello que la ley expresamente les faculta. 19 Existen 2.3.2 ¿Cuáles son los derechos humanos?

Existen diversas formas de clasificar los Derechos Humanos. La actual gestión de la Institución posiciona los derechos de la mujer en su pleno desarrollo integral, la plena participación y ciudadanía de las mujeres para la construcción de un nuevo pensamiento que sustentan relaciones democráticas que ayuden a poner fin a la desigualdad, la exclusión, el racismo y la violencia contra las mujeres. Victimología: concepto que se deriva de la relación víctima-victimario y que implica que se debe atender a la víctima de cualquier tipo de violencia o discriminación de que pudiera ser objeto y no sólo de protegerle sino buscar resarcir el daño, restituyéndolo sus derechos y brindándole protección por atención directa, delegación o mandato. Estos conceptos se conjugan. El primero, para evitar que existan victimarios y se den las víctimas. Lo que busca es que se actúe en defensa de la víctima no sólo cuando el daño ha sido caudado que es la forma como se procede normalmente. El segundo, para el montaje estratégico de la denuncia y el seguimiento efectivo sobre el cumplimiento de las resoluciones del procurador y de atención a la víctima”23.

23. Derechos Humanos, Convención Americana Sobre derechos Humanos pacto de San José

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Defensorías

“Las defensorías son unidades que generalmente se desempeñan dentro del campo de la promoción de los derechos humanos de grupos específicos de población, que por circunstancias de carácter social, económico, político e histórico se encuentran en situación de riesgo o vulnerabilidad y por lo tanto necesitan de una atención especial. Son un mecanismo de supervisión permanente de la actuación del Estado en la atención a estas poblaciones por parte del procurador de los Derechos Humanos, así como de asesoría del Departamento de Procuración o el Departamento de Educación y Promoción. A partir del análisis de la situación de los derechos humanos de los distintos grupos poblacionales, recomiendan prioridades y formas de intervención de la oficina del PDH ante las autoridades de gobierno y ante los grupos destinatarios de la atención estatal, al igual que asesoran sobre el tratamiento de las denuncias de violaciones que recibe el Departamento de Procuración y sobre los contenidos o metodologías para la educación en esos derechos específicos. El acompañamiento y la orientación a personas y organizaciones sociales en cuanto a peticiones a las autoridades, solicitud de cambios legales necesarios o impartir capacitaciones en coordinación con el Departamento de Educación y Promoción, ocupan buena parte de las actividades de las defensorías. También en muchos casos las tareas de mediación en negociaciones entre las organizaciones y dependencias estatales han logrado evitar confrontaciones o crisis, contribuyendo con ello a la gobernabilidad democrática. Las actividades de monitoreo que realizan las defensorías permiten al PDH detectar fallas o deficiencias, ya sean de carácter coyuntural o estructural y realizar las recomendaciones o censuras correspondientes, coadyuvando a mejorar la eficiencia en la prestación de servicios o producción de bienes para los grupos poblacionales específicos. Actualmente existen nueve defensorías: Defensoría de la Mujer Defensoría de la Niñez y Juventud Defensoría de Pueblos Indígenas Defensoría del Trabajador Defensoría del Adulto Mayor Defensoría del Debido Proceso y Recluso Defensoría de las Personas con Discapacidad Defensoría de la población Desarraigada y Migrante Defensoría del Medio Ambiente.”24

2.3.3 Violencia intrafamiliar Vamos a definir la violencia intrafamiliar como aquella violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el miso domicilio, y que comprende, entre otros, violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual.

24. Defensorías , www.wikipedia.com

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Entendemos que la violencia doméstica es un modelo de conductas aprendidas, coercitivas que involucran abuso físico o la amenaza de abuso físico. También puede incluir abuso psicológico repetido, ataque sexual, aislamiento social progresivo, castigo, intimidación y/o coerción económica. Hay autores que señalan que la violencia Intrafamiliar se da básicamente por tres factores; uno de ellos es la falta de control de impulsos, la carencia afectiva y la incapacidad para resolver problemas adecuadamente; y además en algunas personas podrían aparecer variables de abuso de alcohol y drogas. 2.3.3.1 “El niño y la niña golpeados Todos sabemos que siempre es triste y doloroso arrastrar la vida cuando no se recibió amor, sobre todo de los padres durante la niñez. Todo el que ha estudiado siquiera un poco al ser humano, le va a decir que los cinco primeros años de la vida dejan una marca imborrable para toda la vida, para bien o para mal. Por eso, el privar a un niño de amor es como privar de fertilizante a un árbol que empieza a crecer, pero el golpearlo es como echarle veneno, lo va a terminar de matar psicológicamente y emocionalmente, o mejor va a crecer herido de muerte. Pero hay golpes y golpes, algunos golpes sacan sangre o dejan morados, incluso un mal golpe puede producir la muerte, pero hay otros mas sutiles que no se ven, pero que se graban a fuego lento no sólo en mente sino en la identidad de ese niño o de esa niña. Se graban en su “yo”, y los frutos de estos golpes emocionales se van a ver después en sus relaciones con personas significativas y en su relación con el mundo. Me gustaría hablar un poco más detalladamente de esos golpes, que solamente los ven o los oyen quienes los dan, aunque no piensen en las consecuencias futuras y terribles que van a traer en sus hijos. Está claro, que cuando se repiten los golpes físicos, pero sobre todo los psicológicos o emocionales, se va agotando el amor. Nosotros los adultos sabemos como duele el silencio, tal vez más que las palabras ofensivas. Ese silencio es el peor de los castigos, ahora imagínese a un niño que no ha hecho nada y no se le habla, y no se le abraza y acaricia, cómo se va conformando su identidad....pensemos en eso. ¿Han pensado en el daño que hacen a sus hijos, posiblemente muchas veces sin darse cuenta, cuando en lugar de relacionarse con sus hijos pequeños están preocupados del trabajo, con la limpieza, etc., en forma obsesiva y perfeccionista la casa? Son golpes lentos que van formando defectuosamente la escultura de su hijo”25

Silencio y ausencia, cuando se reprocha al hijo los pequeños errores pero cierras tu corazón y tu boca cuando hace algo bien. Por, ejemplo, cuando el niño empezó el kínder e hizo un dibujo, que pudo ser cuatro rayas cruzadas, pero que para él era una obra de arte, en lugar de abrazarlo o alabarlo, guardaste silencio. Con ello se produce en el hijo que aprenda a ver sólo los errores, pero no lo bueno que hay en su persona. Todos estos golpes emocionales y psicológicos, hacen tanto daño en la niñez porque el niño o la niña no saben defenderse; su mente apenas empieza a desarrollar lentamente ciertos mecanismos de defensa para poder filtrar y analizar lo que ve y oye. Su mente es como una esponja: recibe todo. No tiene capacidad para decir esto es verdad o no es verdad, lo que dicen es justo o injusto. Por eso los mensajes- golpes son como olas gigantescas que llegan sin control a lo más profundo de ese ser

25. Defensorías, www.wikipedia.com

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indefenso. Pero que distinta es la niñez y el futuro de sus hijos cuando ellos palpan el amor entre su padre y su madre, cuando ellos desde pequeños ven que su madre recibe con un beso, un abrazo al padre que llega del trabajo, o cuando el padre viene con un ramo de flores para su esposa o le da un beso a su esposa. Son detalles que se van grabando en el alma de los niños, que van modelando su personalidad, que van llenando de amor ese tanque-corazón. Créame, esa será la mejor herencia que podrá dejar a sus hijos.2° “Las causas de la codependencia

En todas las familias existe cierta disfuncionalidad en mayor o menor grado. A menudo las personas codependientes han sido objeto de algún tipo de abuso físico o verbal, o sufrieron el abandono de unos de sus padres o de ambos, ya sea físico o emociona. El codependiente busca alivio en alguna adicción para “anestesiarse” ante su dolor. A veces lo hace a través de relaciones personales disfuncionales y muchas veces dañinas; o mediante adicciones al dinero, el sexo, la ira, las drogas, la bebida, etc. El codependiente está atado a lo que le sucedió en su familia de origen y se siente internamente torturado por ello, aunque la mayoría de las veces no se da cuenta de lo que le está sucediendo. Cada uno de nosotros tenemos una necesidad innata de recibir amor. A esta necesidad la podemos llamar “el tanque del amor”. Al nacer el niño, ese tanque está vacío. Si los padres son personas emocionalmente sanas cuyos tanques de amor están llenos, pueden llenar el tanque de sus hijos y estos crecerán y se desarrollarán psicológicamente sanos. Sin embargo, si uno de los padres o ambos no tenían lleno su propio tanque, lo más probable es que el niño no reciba suficiente amor porque su padre o su madre no lo tuvieron para darlo. Esta falta de amor deja cicatrices en el alma de los niños que llevan a ciertos comportamientos disfuncionales en la adultez, como la codependencia. El codependiente no puede dar lo que no recibió, por lo tanto, la codependencia se convierte en un círculo vicioso que continúa de generación en generación si no se busca ayuda psicológica. Los niños de familias disfuncionales crecieron sin haber escuchado mensajes importantes de sus padres tales como; “eres muy inteligente”, “estás haciendo un buen trabajo” o “gracias mi amor, agradezco mucho tu ayuda.” Debido a ello al crecer se sienten abandonados, tienen baja autoestima y buscan la aprobación de otras personas para sentirse mejor consigo mismos. A veces su hambre de amor y aprobación son tan grandes al llegar a la adolescencia o la adultez, que están dispuestos a soportar cualquier cosa, con tal de recibir aunque solo sean “migajas” de cariño y atención.”26

Fase 1. Acumulación de tensión La dinámica de la violencia Intrafamiliar existe como un ciclo, que pasa por tres fases. A medida que la relación continúa, se incrementa la demanda así como el stress. Hay un incremento del comportamiento agresivo, más habitualmente hacia objetos que hacia la pareja. Por ejemplo, dar portazos, arrojar objetos, romper cosas.

26. Codependencia, www.google.com

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El comportamiento violento es reforzado por el alivio de la tensión luego de la violencia. La violencia se mueve desde las cosas hacia la pareja y puede haber un aumento del abuso verbal y del abuso físico. La pareja intenta modificar su comportamiento a fin de evitar la violencia. Por ejemplo: mantener la casa cada vez más limpia, a los chicos más silencioso, etc. “El abuso físico y verbal continúa La mujer comienza a sentirse responsable por el abuso. El violento se pone obsesivamente celoso y trata de controlar todo lo que puede: el tiempo y comportamiento de la mujer (cómo se viste, adónde va, con quién está, etc.) El violento trata de aislar a la víctima de su familia y amistades. Puede decirle, por ejemplo, que si se aman no necesitan a nadie más, o que los de afuera son de palo, o que le llenan la cabeza, o que están locos etc. Esta fase difiere según los casos. La duración puede ser de semanas, días, meses o años. Se va acortando con el transcurrir del tiempo. Fase 2. Episodio agudo de violencia

Aparece la necesidad de descargar las tensiones acumuladas El abusador hace una elección acerca de su violencia. Decide tiempo y lugar para el episodio, hace una elección consciente sobre qué parte del cuerpo golpear y cómo lo va a hacer. Como resultado del episodio la tensión y el stress desaparecen en el abusador. Si hay intervención policial él se muestra con calma y relajado, en tanto que la mujer aparece confundida e histérica debido a la violencia padecida. Fase 3. Etapa de calma, arrepentimiento o luna de miel

Se caracteriza por un período de calma, no violento y de muestras de amor y cariño. En esta fase, puede suceder que el golpeador tome a su cargo una parte de la responsabilidad por el episodio agudo, dándole a la pareja la esperanza de algún cambio en la situación a futuro. Actúan como si nada hubiera sucedido, prometen buscar ayuda, prometen no volver a hacerlo, etc. Si no hay intervención y la relación continúa, hay una gran posibilidad de que la violencia haga una escalada y su severidad aumente. A menos que el golpeador reciba ayuda para aprender métodos apropiados para manejar su stress, esta etapa sólo durará un tiempo y se volverá a comenzar el ciclo, que se retroalimenta a sí mismo. Luego de un tiempo se vuelva a la primera fase y todo comienza otra vez. El hombre agresor no se cura por sí solo, debe tener un tratamiento. Si la esposa permanece junto a él, el ciclo va a comenzar una y otra vez, cada vez con más violencia.”27

27. Etapas de violencia intrafamiliar, www.Google.com

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“Personalidad del mal tratador

Los agresores suelen venir de hogares violentos, suelen padecer trastornos psicológicos y muchos de ellos utilizan el alcohol y las drogas lo que produce que se potencie su agresividad. Tienen un perfil determinado de inmadurez, dependencia afectiva, inseguridad, emocionalmente inestables, impaciente e impulsivo. Los agresores trasladan habitualmente la agresión que han acumulado en otros ámbitos hacia sus mujeres. Mal tratador, frecuentemente es una persona aislada, no tiene amigos cercanos, celoso (celotipia), baja autoestima que le ocasiona frustración y debido a eso se genera en actitudes de violencia. Una investigación de los psicólogos norteamericanos, el Dr. John Gottman y Dr. Neil Jacobson. Señalan que los hombres mal tratadores caen en dos categorías: pitbull y cobra, con sus propias características personales: Se trata del abuso psicológico, sexual o físico habitual. Sucede entre personas relacionadas afectivamente, como son marido y mujer o adultos contra los menores que viven en un mismo hogar. La violencia doméstica no es solamente el abuso físico, los golpes, o las heridas. Son aún más terribles la violencia psicológica y la sexual por el trauma que causan, que la violencia física, que todo el mundo puede ver. Hay violencia cuando se ataca la integridad emocional o espiritual de una persona. La violencia psicológica Se detecta con mayor dificultad. Quien ha sufrido violencia física tiene huellas visibles y puede lograr ayuda más fácilmente. Sin embargo, a la víctima que lleva cicatrices de tipo psicológicas le resulta más difícil comprobarlo. También lo dificulta, por ejemplo, la habilidad manipuladora de su esposo que presenta a su esposa como exagerada en sus quejas o simplemente como loca.. A la violencia física Precede, a veces, años de violencia psicológica. La violencia psicológica es, despreciar a la mujer, insultarla de tal manera, que llega un momento en que esa mujer maltratada psicológicamente, ya cree que esos golpes se los merece. Y qué difícil es convencer a una mujer de que vaya a pedir auxilio cuando cree que no lo necesita. Hay mujeres que se avergüenzan por lo que les sucede y que hasta se creen merecedoras de los abusos. Por eso prefieren mantenerlos en secreto y así esa situación puede prolongarse durante años. Los que maltratan a sus víctimas lo hacen de acuerdo a un patrón de abuso psicológico. Igual que en el caso del alcohólico, el que golpea a una mujer o la maltrata psicológica o sexualmente, lo primero que hará es negarlo.”28

28. Etapas de Violencia Intrafamiliar, www.Google.com

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Negación es decir: “No, es que yo le pego con razón”. No hay ninguna razón para golpear a una mujer, ni a nadie. Pero lo niegan. Dicen: “Yo no la he golpeado, yo no le hecho nada, sólo tocarla”. Otra forma de abuso psicológico es el aislamiento, en que le hacen el vacío a la mujer, ni le hablan, ni la miran y entonces ella se va creyendo que se merece ese trato. “La intimidación

Es también un abuso. “Si dices algo te mato.” Muchas mujeres no se atreven a hablar, por las amenazas que sus maridos o sus compañeros lanzan contra ellas. Tanto el adicto a cualquier droga como el abusador, siempre tienen excusas y le echan la culpa a alguien. También dentro de ese hábito de abuso psicológico está el abuso económico. “Si dices algo no te voy a dar la mensualidad”. Dentro de ese abuso psicológico de los maridos que golpean (lo que se llama en psicología la triangulación), hay otro tipo de abuso: utilizar a los hijos para hacerles sentir culpables a las esposas. En este caso los hijos sirven de mensajeros: “dile a tu madre que...” Las amenazas

A través de los hijos, las amenazas de que le van a quitar al hijo, todos estos son abusos psicológicos que preceden al abuso físico. Todos estos abusos impiden que la mujer deje el hogar, ese hogar violento. Es que esa violencia psicológica a que están sometidas muchas mujeres, es más horrorosa que el abuso físico. Pregúntele a cualquier mujer a la cual han maltratado físicamente qué es lo que le duele más; si las palabras hirientes, los desprecios o los golpes. Los golpes se pasan, los abusos psicológicos, los insultos, los desprecios se clavan en el corazón. Manifestaciones de violencia psicológica: Abuso verbal

Rebajar, insultar, ridiculizar, humillar, utilizar juegos mentales e ironías para confundir, etc. Intimidación

Asustar con miradas, gestos o gritos. Arrojar objetos o destrozar la propiedad. Amenazas: De herir, matar, suicidarse, llevarse a los niños. Abuso económico: Control abusivo de finanzas, recompensas o castigos monetarios, impedirle trabajar aunque sea necesario para el sostén de la familia, etc”29.

29. Obligaciones y derechos, wwwikipedia.com

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“Abuso sexual

Imposición del uso de anticonceptivos, presiones para abortar, menosprecio sexual, imposición de relaciones sexuales contra la propia voluntad o contrarias a la naturaleza. Aislamiento

Control abusivo de la vida del otro, mediante vigilancia de sus actos y movimientos, escucha de sus conversaciones, impedimento de cultivar amistades, etc. Desprecio

Tratar al otro como inferior, tomar las decisiones importantes sin consultar al otro. ¿Por qué se mantiene la mujer en esta relación?

La persona abusada se vuelve codependiente de su marido (el agresor), aún después de ser golpeada. Es frecuente escuchar esta frase: “Es que yo lo quiero tanto”. Personas que llevan años soportando golpes dicen: “Yo no me separo porque lo quiero”. Es imposible querer a una persona que te está tratando como si fueras un animal, eso es depender de esa persona. Otro motivo por el cual algunas mujeres no se separan de este problema de codependencia, es que las anima la familia y lamentablemente la Iglesia, a permanecer con el abusador. Sobre todo la familia les aconseja que mantengan esa relación por “el bien de tus hijos”. “, Cómo vas a dejar a tus hijos sin padre”. ¿Qué es mejor, tener un padre que golpea a su madre y que luego golpeará a sus hijos, o no tener padre?

Se les hace mucho más daño a los hijos cuando ven que su padre golpea a su madre. Para los niños pequeños la madre es la base de toda su vida, la base de su afectividad, la base de su seguridad. Si una madre es golpeada, sus hijos se derrumban afectivamente. Es mucho mejor separase. Yo no estoy a favor del divorcio, pero la separación es, a veces, menos dañina. A veces las mujeres no se separan y sufren en silencio por miedo a perder su seguridad económica y la de sus hijos. Esto sucede sobre todo en la mujer que no tiene educación. Otras veces no se separan debido a las amenazas de más violencia o de muerte, si intentan separarse. “Si le dices algo a la policía te mato”. Cuando se pregunta a algunas mujeres por qué aguantaron maltrato durante años, la respuesta más común es ésta: “Por mis hijos; no quería que se criaran sin un padre”. Parece una respuesta válida, pero si la analizamos profundamente descubrimos su inconsistencia. Sucede que en una situación de violencia los hijos también sufren.”30 El crecimiento en una atmósfera de miedo, tensión y terror influirá negativamente en su

30. Obligaciones y derechos, wwwikipedia.com

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desarrollo emocional y más tarde se manifestará en el abandono escolar, en el uso de drogas, en desórdenes psicológicos y en violencia y delincuencia. En muchos casos influye el factor económico. Soportan cuanta vejación con tal de no perder la seguridad económica para sí y sus hijos. Se trata generalmente de mujeres con poca preparación académica, conscientes de que sin el marido no podrían vivir cómodamente. Lo peor es que la mujer repetidamente abusada se destruye psicológicamente. Su yo, su identidad individual. Eso la incapacita para tomar las decisiones correctas. Cae en la ambivalencia efectiva (“!Qué bueno es él cuando no me golpea!”); su autoestima queda por los suelos hasta creer ella misma que merece tales insultos y golpes. Cuando una persona cae a ese nivel, su capacidad de decisión queda prácticamente anulada, porque el principio vital está herido de muerte. Si a una persona así aplastada se le amenaza con un “Si me denuncias, te mato”, se sentirá paralizada. Quizás en un último intento de supervivencia reaccione, pero usando las mismas armas que a ella la han destruido. El amor no debe doler

El amor implica confianza, protección, respeto a los gustos del otro, comunicación, caricias, ayudas al crecimiento emocional y espiritual. Consiste en compartir la vida con alegría, dialogar sobre las diferencias y preferencias, y respetar la integridad física, moral y espiritual de la persona amada. Las mujeres que aguantan una relación abusiva indefinidamente acaban perdiendo su salud física y mental, se enferman, toda la familia termina enferma. Las mujeres en situaciones abusivas pierden su autoestima. No saben protegerse, ni se dan cuenta del peligro que corren. “¿El porqué de la violencia doméstica?

Primero hay una raíz cultural histórica. Durante mucho tiempo nuestra sociedad ha sido muy machista, el hombre ha creído que tiene el derecho primario a controlar, a disciplinar con severidad, incluso a abusar de la vida de la mujer y de los hijos. Eso ha sucedido bajo la apariencia del rol económico del hombre, proveedor de la alimentación. La violencia doméstica ocurre en todos los niveles de la sociedad, no solamente en las familias pobres. En las familias ricas sucede lo mismo. Lo que pasa es que una mujer a quien le dieron una paliza, si tiene dinero, se va tranquilamente a una clínica privada y aquí no ha pasado nada. Las que son pobres tienen que ir al hospital y allí los médicos dicen: “A esta mujer la han golpeado” y la policía se encarga de eso. Entre blancos, negros, amarillos, católicos, judíos, protestantes y evangélicos; entre todos, existe la violencia doméstica. Pero no por ser protestantes o católicos, sino, por no ser como deben ser. En muchos casos, también la violencia doméstica está íntimamente relacionada con el alcohol y las drogas”31

31. Violencia Domestica, www.Google.com

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¿”Qué sucede cuando una persona consume drogas o se emborracha?

En esta parte del cerebro tenemos los centros vitales, comunes con los animales y allí está el centro de la agresividad o del instinto agresivo. Todos los hombres y las mujeres lo tenemos. Pero en la persona normal, esos centros se comunican con la parte consciente del hombre, lo cual diferencia al hombre del animal. Cuando uno toma alcohol o usa cualquier droga, estos centros quedan como un barco sin timón. Y ¿Qué le pasa a un barco sin timón? Pues se estrella contra las rocas. Sobre todo la agresividad, el instinto sexual, quedan sin control. Entonces viene el golpear a la mujer y a los hijos bajo el efecto del alcohol y el abusar de la mujer sexualmente. El 50 % de los casos (que se conocen) de abuso sexual entre los hijos, es entre personas alcohólicas o adictas, porque surge el animal que hay dentro de nosotros mismo, en España. Los recuerdos, los valores, los consejos, cuando uno usa o abusa del alcohol o drogas, no funcionan y viene la violencia doméstica. A pesar de la llamada “liberación femenina” (que en realidad muchas veces ha llevado a la mujer a mayor esclavitud), todavía hay hombres que consideran a esposa e hijos como objetos de su propiedad. Por eso se creen con el derecho a descargar sobre ellos su frustración o malhumor maltratándolos a su antojo. Como los hijos imitan a padres, se da con frecuencia que quienes en la niñez fueron testigos de abusos físicos entre sus padres, repiten la misma conducta cuando llegan al estado adulto. Aprendieron que los problemas y conflictos se afrontan con la fuerza bruta. Ese aprendizaje negativo se arraiga tanto que muchas veces pasa de generación en generación. Si a esto se añade la “glorificación” de la violencia en los medios de comunicación, podemos entender el por qué muchos seres humanos recurren a la violencia, a veces con una frialdad que asusta más que el mismo acto violento. La experiencia enseña que muchos de los abusadores familiares parecen “mosquitas muertas”; pasan por personas educadas y suaves, pero en el fondo son individuos celosos con una pobre imagen de sí mismos y que viven en un mundo irreal. Si a esas personas les da por tomarse unos tragos de más, cosa frecuente, la explosión violenta será mucho mayor. ¿Qué pasa con las víctimas de la violencia familiar? Muchas siguen sufriendo hasta quedar completamente destruidas física, psicológica y moralmente. Otras acusan a sus agresores ante la policía, que muchas veces no toma debidas cartas en el asunto. Y ocurre, además, lo que no quisiéramos que ocurriera: La víctima también se vuelve violenta. Entendemos que las personas que sufren hambre endémica se subleven y hasta se alcen en armas. ¿Por qué no entendemos que una mujer pisoteada, escarnecida, degradada en lo más íntimo de su ser pueda explotar y volverse violenta? Eso, aunque no se justifique, se explica”32.

32. Consecuencias, www.Google.com

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La violencia doméstica: Un mal sobre el cual es difícil hablar “¿Que constituye la violencia? ¿Es simplemente darle golpes a una persona?

También la violencia psicología nos ha dado una nueva visión del ser humano y de sus necesidades psicológicas. Ahora sabemos que hay otro tipo de violencia que también hace

daño a las personas: la violencia psicológica o verbal. Destruir el autoestima de una persona sistemáticamente mediante críticas, desprecios, abandono o insultos; también son formas de violencia. No cabe duda de que a veces los golpes al espíritu son mucho más dañinos que los golpes al cuerpo y dejan heridas más profundas. Las víctimas de este tipo de violencia por lo general continúan sufriendo calladamente y por eso no reciben la ayuda que tanto necesitan. Una persona golpeada en su cuerpo puede mostrar las heridas y recibir ayuda. Sin embargo, la que es golpeada sistemáticamente en su espíritu, no tiene heridas físicas que mostrar al mundo para poder pedir ayuda. Como este tipo de abuso o violencia doméstica ocurre mayormente en la privacidad del hogar, generalmente pasa desapercibido, a veces durante muchos años. Por añadidura, generalmente la violencia verbal o psicológica precede a la física. ¿Por qué permanecen muchas mujeres en una relación abusiva?

Las víctimas del maltrato verbal muchas veces piensan que éste no es lo suficientemente grave como para tratar de hacer algo para impedirlo. Algunas temen que no les creerán si denuncian al abusador, pues a menudo éste goza de una buena imagen pública. Las que están siendo golpeadas tienen miedo a las represalias por parte del agresor ya que a menudo éste amenaza con matarla. Otras temen enfrentar la vida solas o simplemente no tienen los medios para hacerlo. A veces alguien que la víctima respeta le dice que debe permanecer en esa relación abusiva “por el bien de sus hijos”. En el caso de la mujer del alcohólico o drogadicto, ella es una codependiente de su esposo o “compañero” y la codependencia es una enfermedad emocional que requiere tratamiento de un psicólogo o psiquiatra. Todas estas mujeres tienen en común una baja autoestima y una incapacidad para poner límites porque vienen arrastrando problemas emocionales desde su niñez. A menudo la raíz de la violencia doméstica tanto para las víctimas como para sus victimarios, es el vacío afectivo. O sea, la falta de amor y atención en su niñez. Lamentablemente, cuando una mujer está siendo víctima de cualquier tipo de violencia por parte de su esposo o “compañero”, está tan enfrascada en defenderse que a menudo no puede darse cuenta del daño que también están sufriendo sus hijos. A veces permite hasta los maltratos físicos o verbales a éstos por parte del padre o padrastro, porque se siente incapaz de detenerlos ni siquiera en lo que respecta a sí misma”33.

33. Consecuencias de la violencia, www.Google.com

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Los casos de violencia doméstica o intrafamiliar abundan. Es algo que puede sucederle y en verdad a veces les sucede a personas que se consideran religiosas, porque se trata de una enfermedad psicológica que debe ser tratada. Hasta que no se conozcan los hechos, ninguno de ellos la recibirá. No se les hace ningún favor a los miembros de una familia que está en estas circunstancias al ayudarle a mantener este horrible secreto. Se les debe motivar a obtener ayuda de un sacerdote o pastor y/o un psicólogo. El continuar permitiendo este tipo de abuso tiene graves consecuencias sobre todo para los niños, muchas de las cuales sólo se manifestarán pasados muchos años. A veces los niños se convierten en victimarios y las niñas en víctimas igual que su mamá. Los niños que crecen en hogares violentos tienen una gran probabilidad de ser criminales en el futuro. Muchas mujeres han intentado de diversas maneras evitar las situaciones de violencia, ya sea modificando conductas propias, a través de separaciones temporales, recurriendo a distintos profesionales e inclusive a los sistemas de seguridad y justicia, sin lograr cambios. Sumemos la presión social fundada en mitos como “algo habrá hecho”, “la mujer buena tiene que sacrificarse por la familia”, “los celos son una manifestación de amor” y tendremos a una mujer muy confundida, convencida de que nada de lo que haga podrá modificar la situación. Recuerde que la violencia familiar es un proceso cíclico y que, a medida que pasa el tiempo, los ciclos de tranquilidad se reducen en duración, en tanto los episodios van aumentando en intensidad y frecuencia. La duración de este ciclo, que pocas veces es percibido por la víctima, es un indicador valioso. También es importante tener en cuenta factores circunstanciales o permanentes, que tiendan a aumentar los niveles de stress del abusador y/o a reducir sus umbrales de inhibición (falta de trabajo, problemas de adicción, salud, etc.) “Mitos acerca de la violencia intrafamiliar

El problema de la violencia familiar está muy exagerado. El maltrato es la causa más común de lesiones o daño en la mujer, más aún que los accidentes automovilísticos, violaciones o robos combinados. Las secuelas de la violencia doméstica producen altísimos costos al estado y a la sociedad en general. La violencia física es la causa de un cuarto de todos los intentos de suicidio realizados por la mujer. El 50% de los hogares padece de alguna forma de violencia. Debido a la proyección estadística de la violencia Intrafamiliar se irá incrementando con el paso del tiempo si no hacemos algo para detenerla. Hombres y mujeres han peleado siempre; es natural. En cada familia o relación existen conflictos ocasionales o más o menos permanentes, pero no hay necesidad de resolverlos mediante la violencia. El maltrato es un crimen de abuso, poder y control. El golpeador habitualmente piensa que tiene el derecho de controlar a su pareja y/o niños por cualquier medio, aún a través de los golpes. La violencia no es una manera aceptable ni justificable para solucionar problemas, aún cuando sólo sea ocasionalmente”34

34. Mitos acerca de violencia intrafamiliar, www.google.com

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La violencia intrafamiliar se produce en todas las clases sociales, sin distinción de factores sociales, raciales, económicos, educativos o religiosos. Las mujeres maltratadas de menores recursos económicos son más visibles debido a que buscan ayuda en las entidades estatales y figuran en las estadísticas. Suelen tener menores inhibiciones para hablar de este problema, al que consideran “normal”. Las mujeres con mayores recursos buscan apoyo en el ámbito privado y no figuran en las estadísticas. Cuanto mayor es el nivel social y educativo de la víctima, sus dificultades para develar el problema son mayores, por diversas razones. Sin embargo, debemos tener en cuenta que la carencia de recursos económicos y educativos es un factor de riesgo, ya que implican un mayor aislamiento social. El maltrato generalmente se produce una sola vez. Debería ser un asunto familiar privado, no un crimen. El incidente de maltrato rara vez es un hecho aislado En realidad el maltrato generalmente se produce como una escalada en frecuencia e intensidad, con el agravante de tener un comienzo insidioso (la víctima no lo nota al principio). La incidencia posterior de la violencia es menor cuando el golpeador es denunciado o arrestado, que cuando la policía separa a las partes o actúa como mediadora. Las mujeres maltratadas se merecen la protección que, además, es su derecho, del sistema judicial y policial y necesitan de los recursos que la comunidad puede brindar. La mayor parte de las mujeres que consulta lo hace después de haber padecido un promedio de 7 años de violencia doméstica. Si la mujer maltratada realmente quisiera, podría dejar a su abusador

Muchas mujeres dejan a sus parejas. Muchas mujeres que se divorcian por abuso eligen no hablar de la violencia. Sin embargo existen razones sociales, económicas, culturales, religiosas, legales y/o financieras que mantienen a las mujeres‟ dentro de la relación. El miedo es otra de las razones que las hace permanecer en sus hogares. Los peores episodios de violencia suceden cuando intentan abandonar a su pareja. Los golpeadores tratan de evitar que las mujeres se vayan a través de amenazas de lastimarlas o matarlas, de lastimar o matar a sus hijos, de matarse ellos o de quedarse con la tenencia de los chicos. Las actitudes sociales, tales como la creencia de que el éxito del matrimonio es responsabilidad de la mujer y que las mujeres lastiman a sus hijos si los privan de su padre, sin importar cómo actúe él, mantienen a muchas mujeres dentro de la relación violenta. Además, las mujeres con chicos que abandonan el hogar tienen el 50% de posibilidades de verse económicamente perjudicadas y terminar viviendo por debajo de niveles de pobreza. No existe la violación conyugal Por lo menos una quinta parte de las mujeres maltratadas son forzadas a mantener relaciones sexuales durante el episodio de violencia o inmediatamente después. De la misma manera son forzadas a realizar actos sexuales indeseados.

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El embarazo detendrá la violencia Frecuentemente hay un aumento de la violencia durante el embarazo y muchas veces el primer episodio de violencia física se produce durante el embarazo. Generalmente los golpes se dirigen especialmente al vientre de la mujer, produciéndole un aborto o complicaciones en el embarazo. Muchas jóvenes inician una relación con un hombre violento al quedar embarazadas. Las mujeres maltratadas son masoquistas y locas, provocan y disfrutan del maltrato. Las mujeres no provocan ni merecen el maltrato

Merecen una vida libre de violencia. De la misma manera que sucede con la violación, se hace el intento de acusar a la víctima del comportamiento del atacante. Los golpeadores comúnmente echan la culpa de su comportamiento a frustraciones menores, al abuso de alcohol o drogas o a lo que su pareja pudo haber dicho o hecho. La violencia, sin embargo, es su propia elección. No conocen maneras no violentas de manejar su enojo. Las reacciones de la mujer maltratada frente a la violencia son normales y necesarias para sobrevivir

Dadas las circunstancias. Ella no está loca ni disfruta del maltrato. Generalmente lo que siente es miedo, impotencia, debilidad y vergüenza. Sigue ilusionada en que su pareja va a cambiar. El muestra remordimientos o promete que va a cambiar. Los hombres que maltratan a sus mujeres están enfermos y no son responsables por sus acciones. El maltrato es un comportamiento aprendido de las experiencias de la infancia y de los mensajes sociales justificando la violencia contra las mujeres. Los hombres que maltratan a sus mujeres o a sus hijos son, por lo general, sumamente seductores y agradables. También son excelentes vecinos y cumplidores en el trabajo. Si realmente estuvieran enfermos serían violentos no sólo dentro del hogar, sino también fuera de él. Pocos de ellos presentan alguna patología, sólo un 10% de los casos. Los golpeadores no están fuera de control y acusan a sus parejas de provocarla. Este mito permite justificar la violencia, evitando que la sociedad sancione el maltrato

La violencia familiar es provocada por el alcohol y las drogas. El alcohol y las drogas son factores de riesgo, ya que reducen los umbrales de inhibición, pero no producen la violencia. La combinación de modos violentos para la resolución de conflictos con adicciones o alcoholismo suele aumentar el grado de violencia y su frecuencia. Muchos golpeadores no abusan ni de las drogas ni del alcohol y muchos abusadores de drogas o alcohol no son violentos. Son dos problemas separados que deben ser tratados por separado.

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Los violentos no cambian

Los hombres que golpean pueden aprender a ser responsables de su propio comportamiento y pueden aprender modos no violentos de actuar o comunicarse. Obviamente, los cambios sólo se producirán si la violenta toma conciencia de su problema y desea solucionarlo. Una vez que se detienen los golpes, todo va a estar bien El abuso psíquico, emocional y sexual generalmente son anteriores a los golpes y continúan aún cuando éstos se hayan detenido. Estos comportamientos también deben cesar para poder comenzar el proceso de reparación. Las mujeres maltratadas sienten miedo, ansiedad, indefensión, ira y vergüenza. Se desarrolla una muy pobre autoestima debido a los constantes insultos y desvalorización de su pareja. Habitualmente es aislada por su pareja y ha perdido contacto con amigos y familia. Suele estar asustada de ser culpabilizada por ellos de la violencia. El soporte de amigos, familiares y la comunidad son necesarios para reconocer sus fuerzas y para creer que ella es una buena persona que merece una vida libre de violencia. La recuperación de la violencia es un proceso que puede llevar un tiempo muy largo. La violencia emocional produce secuelas tan severas

Que muchas veces se diagnostican psicopatologías graves como consecuencia del maltrato. Es posible observar algunos signos en determinadas etapas de nuestra relación de pareja. En el noviazgo Últimamente son frecuentes las noticias de mujeres heridas o golpeadas, inclusive muertas, por sus esposos. Las que han buscado ayuda han reconocido que desde la época de sus noviazgos aparecían detalles que al pasarlos por alto no les permitieron darse cuenta de lo que vendría después. Cuando uno se enamora suele ver todo “color de rosa”. La figura de la otra persona aparece ante nuestros ojos como perfecta. Si le vemos algún pequeño defecto, corremos inmediatamente a buscar una justificación o lo vemos como un asunto pasajero. El excesivo control de nuestros actos Si él, por ejemplo, llama constantemente al trabajo o a la casa para saber qué está haciendo ella, se toma como un signo de amor y de preocupación hacia la mujer amada. Si se enoja porque llegamos 10 minutos tarde a la cita, lo atribuimos a un exceso de responsabilidad y puntualidad.

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Muchas veces no es hasta que se ha establecido el matrimonio que comenzamos a darnos cuenta quién es realmente la persona que tenemos al lado y nuestra primera sensación es la de habernos casado con un extraño al que hay que dar cuenta de todo, cumplir horarios severamente estrictos y que socava poco a poco nuestra capacidad de decidir. Algunas frases comunes a las que generalmente no prestamos atención son: ¿a dónde vas?, ¿con quién?, ¿por qué?, ¿vas con esa ropa tan provocativa?, ¿a qué hora regresas?, ¿lo saben tus padres? ¿esa amiga yo la conozco?, ¿dónde vive? Y otras que nos parecen puro interés amatorio pero que luego se convierten en motivos de gran ansiedad por si casualidad la hora que dijimos se va a extender o si hubo improvisaciones de último momento que luego él no va a comprender y les va a otorgar otros significados. El afecto para ellos no es compartible La primera etapa pudiera decirse que transcurre fundamentalmente en ese tipo de control posesivo. Es importante observar cómo reaccionan ante el amor que podemos sentir hacia otras personas. A ellos les molesta el cariño hacia familiares, amigos e hijos. Los celos de este tipo prácticamente aparecen en todos los hombres violentos. Es por eso que el nacimiento de los hijos desemboca muchas veces en episodios violentos. Ellos sienten que ya no tienen todo el cariño, que el bebé se lleva la mayor parte, que están desatendidos y por lo general, son incapaces de manejar adecuadamente la situación. Desean todo nuestro tiempo, pensamientos y devociones para estar seguros de nuestro afecto. Por lo general son personas con baja autoestima que necesitan constantemente una reafirmación de nuestros sentimientos. ¿Conociste bien a su familia de origen? Es muy importante conocer a la familia del futuro esposo y cómo transcurrió su infancia. Los hombres violentos en su mayoría proceden de hogares donde eran comunes las discusiones, insultos, desvalorizaciones, rupturas de objetos, golpes, etc. No todas las personas que tuvieron un hogar así son violentas, pero existen muchas posibilidades de que repitan el modelo familiar cuando establezcan sus propias familias. La violencia no siempre tiene que ver con los golpes. Las descalificaciones, desvalorizaciones e insultos son síntomas que indican la presencia del fenómeno. Frases comunes son: “Así no se hace eso”, “Déjame a mí que tú no sabes”, “Eres muy lenta”, “Cállate, no seas tarada”, “,qué decís?, si de esto tú no sabes”, etc. El dinero, otro aspecto de la violencia Otras formas de violencia tienen que ver con lo económico. En estos casos, el hombre mantiene el control del dinero, supervisa en qué cosa se gastó algo por mínimo que sea y la mujer tiene que pedir, a veces, hasta para compras muy pequeñas, como leche, bizcochos, etc. Cualquier tipo de manifestación de violencia puede convertirse en otra. A medida que avanza la relación, de los insultos se puede pasar a romper objetos, de eso a los golpes y si no hay una detención del problema se puede llegar hasta la muerte. Ley contra violencia intrafamiliar

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La ley sirve para

Proteger la vida de cualquier miembro de la familia Cuidar su integridad física, psicológica y patrimonial de manera que no sufra daños en su cuerpo o en su mente. Dar seguridad a todas y todos para que no sientan miedo. Mantener la dignidad de todas las personas que forman la familia, para que sientan que su vida y persona son importantes y su autoestima se mantenga alta. Personas que pueden denunciar La víctima La persona que sufre la agresión, aunque sea menor de edad. Un familiar La mamá, el papá o cualquiera que esté cercano a la victima. Si la persona agredida es menor de edad debe ir acompañada de una adulta. Cualquier persona Una vecina o vecina, amiga y amigo o cualquier que sepa que se está dando la agresión El personal de salud

Que al atender a la víctima se da cuenta de que se trata de un problema de violencia intrafamiliar, aunque la persona no la reconozca. Las maestras o maestros

Ya que al trabajar con las niñas o niños detectan los casos de violencia intrafamiliar. 2.3.4 “Equidad de género Equidad Moderación templanza, justicia natural. Aplicación de la justicia a lo concreto, norma interpretación auxiliar del juzgado de la ambigüedad u oscuridad de la norma. El hombre y la mujer no importando su estado civil, tienen las mismas oportunidades y responsabilidades, que si bien consagran una igual formal, no se refiere a la interpretación de las normas. La igualdad con equidad se complementa con la idea de discriminación positiva que para los juristas se traduce en el principio de titularidad al que nos referimos. Género

Conjunto de prácticas, de rasgos, responsabilidades, formas, símbolos representaciones, valores y normas de comportamiento, gustos, actividades, roles y funciones asignada a las mujeres y los hombres en la sociedad y que son adquiridos en el proceso de socialización. Es todo lo que no enseñan desde que nacemos”35. Son esas ideas ciencias, comportamientos, sentimientos, actividades, normas, valores reglas que en el sistema social impone y conforme se crece se aprende a través de la

35. Equidad de Genero, Genero y Autoestima vamos Adelante folleto 3

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familia, educación, religión los medios de comunicación, el mercado el trabajo, asociaciones o grupos. El género es asignado a cada ser humano al nacer y a partir de ello se asocian y se atribuyen actividades, papeles, de comportamiento diferentes para el sexo masculino y el sexo femenino, por lo tanto podemos decir que el sexo se refiere solo al aspecto biológico anatómico, fisiológico y el género se refiere a la construcción social, histórica y cultural de las y los seres humanos. La construcción de géneros en la sociedad como la nuestra determinan la subordinación, exclusión y marginación del sexo femenino, frente al dominio y poder del sexo masculino. Sexo Se refiere al conjunto de características biológicas naturales que nos diferencian física y anatómicamente según seamos mujeres u hombres. Hombres y mujeres poseemos un cuerpo establecido y marcando tareas, funciones, roles para la mujer y el hombre. 2.3.5 “Instituciones en donde se puede denunciar Misterio público Recibir denuncias en general, todos los días y horas del año, en la oficina de Atención Permanente. Redactar las denuncias y proceder a su registro para efectos estadísticos. Cursar copia de la denuncia, dentro de un plazo no mayor de veinticuatro horas, a un Juzgado de Familia o a un Juzgado de Paz Penal de turno, para que dicte las medidas de protección necesaria. Cursar asimismo el caso a la oficina de Atención a la victima para que preste el apoyo psicológico, medico de orientación legal o social que sea necesario. Cuando la violencia intrafamiliar infringida traiga aparejado el indicio de la perpetración de un delito o falta. La fiscaliza de la mujer o en su efecto, al fiscal Distrital, para la persecución y averiguación del delito. Si hubiera lesiones, la Oficina de Atención Permanente, remitirá a la víctima al médico forense para que el emita su dictamen. La oficina de Atención Permanente remitirá También el registro de las denuncias, a la Dirección de Estadística Judicial y a la oficina de planificación del Ministerio público, para el registro estadístico interior de dicha institución. En el caso de delitos o faltas derivados de la violencia intrafamiliar, haciendo la salvedad de que este tipo de violencia no aparece tipificada como delito en el Código Penal, el Ministerio público, de acuerdo establecido en el artículo 251. Facultad al Ministerio Público para perseguir de oficio como órgano acusador del Estado y llevar a cabo 1 investigación en los casos de lesiones graves derivadas de la violencia intrafamiliar. La ley orgánica del Misterio publico determina de otra manera las funciones que cumplen tales dependencias, oficina de atención permanente para la recepción de toda clase de denuncias, la fiscaliza de la mujer atiende el trámite penal del caso y la oficina de Atención a la Victima proporciona orientación legal y apoyo psicológico, médico y social a las víctimas de toda clase de delitos, entre sus facultades también atiende a las víctimas de violencia intrafamiliar, siempre y cuando le hayan sido cursados los casos.”36

36. Donde podemos denunciar, www.google.com

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“Los juzgados de familia Los juzgados de paz penal de turno a nivel metropolitano o urbano cuando exista más de un juzgado de paz en general sean o no itinerantes. La excepción la constituye el Ministerio Publico, quien continúa en la tención del caso cuando entrañe la comisión de un delito. Cada institución obra según sus lineamientos internos, circunstancia que en el mejor de los casos implica duplicidad de esfuerzos. Procuraduría general de la nación, la obligación de la

procuraduría General de la nación en cuanto a la recepción de las denuncias de violencia intrafamiliar, se encuentra normada en el artículo 4 la ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia intrafamiliar. En caso de las mujeres por la unidad de protección de los derechos de la mujer por la Unidad de Protección de los Derechos de la mujer. Las delegaciones de la Procuraduría han sido restringidas, sus funciones de recepción de denuncias, en la que debe redactar el texto de las denuncias y trasladarlo en un plazo no mayor de veinticuatro horas al juzgado de familia.

La policía nacional civil

Su obligación es a la recepción de las denuncias. También deberá proceder al registro del caso y remisión del mismo a la Dirección de Estadística Judicial. También tiene obligación de intervenir en las situaciones de violencia intrafamiliar, de oficio o cuando sean requeridas por las víctimas o por terceras personas. Sus funciones son las siguientes.

Socorrer y prestar atención a las personas agredidas, aún cuando se encuentren dentro de su domicilio al momento de la denuncia, de acuerdo al estipulado en el Código Penal. En caso de fragancia, detener a la persona agresora y ponerlas a la orden de la autoridad judicial. Levantar informe o parte policial sobre los hechos ocurridos, para lo cual deberán recoger información de familiares, vecinos u otras personas presentes y consignar sus nombres, calidades y lugares donde puedan localizarse para requerirlos en un proceso judicial. De acuerdo al contenido de los artículos 4,5 y 10 de la Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia intrafamiliar, la Policía Nacional Civil, debe actuar de la siguiente manera. Atender de oficio o al requerimiento de la victima o de terceras personas, las denuncias de violencia intrafamiliar, todos los días y horas del año.” 37

37. ¿Dónde podemos denunciar” www.googlo.com

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Socorrer y prestar protección a las personas agredidas, aún cuando se encuentren dentro de su domicilio al momento de la denuncia, de acuerdo a lo estipulado en los artículos del código penal para evitar un mal grave. En caso de fragancia, detener a la persona agresora y ponerla a la orden de la autoridad judicial. Redactar la denuncia y proceder a su registro. Cursar copia de la denuncia, dentro de un plazo no mayor de veinticuatro horas, aun juzgado de familia o a un Juzgado de paz Penal de turno. Remitir informe de los registros de las denuncias a la dirección de Estadística Judicial. Auxiliar a la victima para la ejecución de las medidas de protección, por orden judicial, en virtud de que ese auxilio es inherente a su propias funciones y que de acuerdo a la ley del Organismo Judicial. La ley de la policía Nacional Civil establece que esta entidad es la encargada de proteger la vida, la integridad física, la seguridad de las personas y sus bienes, el libre ejercicio de los derechos y libertades, así como prevenir, investigar y combatir el delito, preservando el orden y la seguridad de las personas y sus bienes, el libre ejercicio de los derechos y libertades, si como prevenir, investigar y combatir el delito, preservando el orden y la seguridad pública; que la policía Nacional Civil desempeña sus funciones por iniciativa propia por denuncia o por orden del ministerio Público. También de acuerdo a su ley Orgánica, debe de atender los requerimientos que, dentro de los límites legales, reciban del organismo Judicial, el Ministerio Público y identidades competentes. “Procuraduría auxiliar de los derechos humanos de Quetzaltenango

La procuraduría de los Derechos Humanos, juega un triple papel en el marco de su normativa y de la ley para prevenir, sancionar erradicar la violencia intrafamiliar. Por el mandato legal debe vigilar el cumplimiento de la ley y el cumplimiento de las responsabilidades legales de los funcionarios públicos, en este caso las responsabilidades de las instituciones encargadas de denunciar y de recibir las denuncias de violencia intrafamiliar. De conformidad con los artículos 4 y 5 de la ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia intrafamiliar, es responsable de recibir las denuncias, léase redactarlas y de trasladarlas en el plazo no mayor de veinticuatro horas, al juzgado de Familia o de Paz Penal así como de proceder a su registro y remitirlo a la Dirección de estadística Judicial. Otra función que corresponde a esta Procuraduría, es la establecer una instancia encargada de coordinar talleres, cursillos, seminarios y conferencias destinados a jueces y juezas, personal auxiliar d los juzgados, del Ministerio Público, de la Procuraduría General de la Nación, fiscales, médicos forenses, oficinas de recepción de denuncias, policía Nacional Civil, Ministerio de Salud Pública y otras instituciones que conozcan sobre la violencia intrafamiliar, su gravedad y consecuencia”38.

38. ¿Dónde podemos denunciar, www.Google.com

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CAPITULO III

3. Plan de acción para el desarrollo de los talleres de capacitación del ejercicio

profesional supervisado — EPS — de la carrera de licenciatura en pedagogía y derechos humanos 3.1 Identificación

Institución: Oficina de la mujer en la Municipalidad de San Juan Ostuncalco, coordinado por la SEPREM Coordinadora: Dirección: Entre Primera y segunda avenida de la zona 1 de San Juan Ost. Teléfono: Estudiante Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. 3.2 Justificación Frente a las situaciones negativas que viven las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango, es de total importancia conocer la influencia que tiene la violencia intrafamiliar para un mejor desarrollo como ser humano, ya que en ocasiones la violencia la propicia el esposo a la esposa y ella a los hijos, en si esta es una cadena de nunca acabar y por el contrario esta aumenta mientras pasan los años y si no se trata de solucionar lo antes posible esto llegara a tales extremos como la muerte. Los padres son los primeros en educar a sus niños es por eso que se dice que la primera escuela es el hogar, ellos crecen y viven viendo violencia dentro del hogar y los padres no toman conciencia que la violencia solo genera mas violencia. Por lo que la siguiente investigación se utilizara para realizar alternativas de solución al problema y profundizar mas las causas que lo originen. 3.3 Objetivos generales

1. Concientizar a las madres de familia con problemas intrafamiliares. 2. Promover los medios de demanda en casos de violencia. 3. Contribuir a aumentar la autoestima de las madres

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3.3.1 Objetivos específicos

1. Analizar el problema y su consecuencia. 2. Desarrollar el estado de ánimo a las madres de familia afectadas para que

puedan hacer su demanda. 3. Promover para que acudan a los centros de demandas para su seguridad

personal y de su familia. 4. Demostrar que los problemas se pueden superar siempre y cuando se

demande.

3.4 Metas

12 madres de familia tienen claro que la violencia no es una forma de educar, ni de corregir o someter a una persona a sus caprichos, pasando por en sima de su integridad y dignidad como ser humano. Presentar alternativas de solución al problema de violencia intrafamiliar a través de charlas que se basan en orientaciones y pláticas sobre temas específicos de violencia intrafamiliar. 3.5 Actividades Elaboración del plan de acción Fundamento teórico Antecedentes Diseño del material escrito Tomar fotografías Validación del material escrito para desarrollar los talleres Reunión con madres de familia Fundamentación teórica Desarrollo del plan de acción

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3.6 Metodología Talleres, orientaciones, charlas sobre la violencia intrafamiliar Utilizando las técnicas de lluvia de ideas, observación, exposiciones, organización de grupos de trabajo y compartir experiencias, además se utilizo el método inductivo- deductivo y técnicas grupales. Temas: Familia Violencia intrafamiliar A quienes va dirigida la violencia Tipos de violencia Instituciones de denuncia Derechos humanos Derechos de la mujer Autoestima Equidad de genero Dignidad Causas que originan la violencia intrafamiliar Problemas que causa la violencia intrafamiliar

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3.7 Recursos humanos

Madres de familia Capacitadora 3.8 Materiales y equipo Cámara Computadora Hojas Resistol Pliegos de papel Marcadores Tijeras Fotocopias Impresora Cd´s Memoria USB Libros Crayones Lápices y otros.

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Programa de trabajo no. 1

Aplicado en el desarrollo del taller „la familia” Proporcionados a las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango Parte informativa I Identificación Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 p.M introducción del tema “la familia” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Jamás Permitas... 2:30 a 3:20 P.M Importancia de la Familia. 3:20 a 3:35 P.M Proceso de Socialización 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción Objetivos del taller Concientizar a las madres de familia sobre la necesidad de proteger a la familia.. Alcanzar un alto nivel de participación de las madres de familia, con relación al tema de la familia. Recursos Humanos: madres de familia, niños, capacitadora y educador de las oficinas de la procuraduría Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, gafetes y otros.

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Taller no. 1 Tema: la familia Definición de familia Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas. Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje. Lo conformas el papá, la mamá, los hijos, hijas, tíos, tías, primos, primas, abuelos, abuelas toda la descendencia. Conjunto de personas que tienen alguna condición, opinión o tendencia común, géneros naturales que poseen gran número de caracteres comunes. Familia (biología), eh la clasificación biológica, grupo de géneros con características comunes. En los grupos biológicos, la familia está por debajo del orden y por encima del género. En la clasificación moderna el nombre que designa la familia procede de un género de la familia denominado el género tipo. Obligaciones y derechos de algunos de los miembros de la familia Entre los derechos de los hijos e hijas, abuelos y abuelas y de los padres, también se tienen ciertas obligaciones para poder cumplir con los derechos y estos están estipulados en la Constitución Política de la República de Guatemala, mencionaremos los más importantes, esto significan que hay muchos más: Aspectos materiales: Vivienda. Salud Vestuario Educación Alimentación Una vida digna Aspectos emocionales: Amor Cariño Igualdad Respeto Comprensión Amistad Comunicación

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Programa de trabajo no. 2

Aplicado en el desarrollo del taller “violencia intrafamiliar” Proporcionados a las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango Parte informativa I Identificación: Complejo deportivo Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Violencia Intrafamiliar” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: El peso de tu cruz 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo de la violencia intrafamiliar. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción Objetivos del taller Concientizar a las madres de familia sobre el tema de la violencia intrafamiliar y la necesidad de denuncia. Participación de las madres de familia, con relación al tema. Recursos Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas de la procuraduría Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

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Taller no. 2 Tema: violencia intrafamiliar Definición de violencia intrafamiliar Vamos a definir la violencia intrafamiliar como aquella violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el miso domicilio, y que comprende, entre otros, violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual. Entendemos que la violencia doméstica es un modelo de conductas aprendidas, coercitivas que involucran abuso físico o la amenaza de abuso físico. También puede abuso psicológico repetido, ataque sexual, aislamiento social progresivo, castigo, intimidación y/o coerción económica. Personalidad del maltratado Los agresores suelen venir de hogares violentos, suelen padecer trastornos psicológicos y muchos de ellos utilizan el alcohol y las drogas lo que produce que se potencie su agresividad. Tienen un perfil determinado de inmadurez, dependencia afectiva, inseguridad, emocionalmente inestables, impaciente e impulsivo. Los agresores trasladan habitualmente la agresión que han acumulado en otros ámbitos hacia sus mujeres. Maltratador, frecuentemente es una persona aislada, no tiene amigos cercanos, celoso (celotipia), baja autoestima que le ocasiona frustración y debido a eso se genera en actitudes de violencia. La violencia doméstica no siempre resulta fácil de definir o reconocer. En términos generales podríamos designarla como el uso deliberado de la fuerza para controlar o manipular a la pareja o al ambiente más cercano. Se trata del abuso psicológico, sexual o físico habitual. Sucede entre personas relacionadas afectivamente, como son marido y mujer o adultos contra los menores que viven en un mismo hogar. La violencia doméstica no es solamente el abuso físico, los golpes, o las heridas. Son aún más terribles la violencia psicológica y la sexual por el trauma que causan, que la violencia física, que todo el mundo puede ver. Hay violencia cuando se ataca la integridad emocional o espiritual de una persona. La violencia psicológica se detecta con mayor dificultad. Quien ha sufrido violencia física tiene huellas visibles y puede lograr ayuda más fácilmente. Sin embargo, a la víctima que lleva cicatrices de tipo psicológicas le resulta más difícil comprobarlo. También lo dificulta, por ejemplo, la habilidad manipuladora de su esposo que presenta a su esposa como exagerada en sus quejas o simplemente como loca.. A la violencia física precede, a veces, años de violencia psicológica. La violencia psicológica es, despreciar a la mujer, insultarla de tal manera, que llega un momento en que esa mujer maltratada psicológicamente, ya cree que esos golpes se los merece. Y qué difícil es convencer a una mujer de que vaya a pedir auxilio cuando cree que no lo necesita.

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Manifestación de la violencia psicológica Abuso verbal: rebajar, insultar, ridiculizar, humillar, utilizar juegos mentales e ironías para confundir, etc. Intimidación: asustar con miradas, gestos o gritos. arrojar objetos o destrozar la propiedad. Amenazas: de herir, matar, suicidarse, llevarse a los niños. Abuso económico: control abusivo de finanzas, recompensas o castigos monetarios, impedirle trabajar aunque sea necesario para el sostén de la familia, etc. Abuso sexual: imposición del uso de anticonceptivos, presiones para abortar, menosprecio sexual, imposición de relaciones sexuales contra la propia voluntad o contrarias a la naturaleza. Aislamiento: control abusivo de la vida del otro, mediante vigilancia de sus actos y movimientos, escucha de sus conversaciones, impedimento de cultivar amistades, etc. Desprecio: tratar al otro como inferior, tomar las decisiones importantes sin consultar al otro. Mitos acerca de la violencia intrafamiliar El problema de la violencia familia esa muy exagerado El maltrato es la causa más común de lesiones o daño en la mujer, más aún que los accidentes automovilísticos, violaciones o robos combinados. Las secuelas de la violencia doméstica producen altísimos costos al estado y a la sociedad en general. La violencia física es la causa de un cuarto de todos los intentos de suicidio realizados por la mujer. El 50% de los hogares padece de alguna forma de violencia. Debido a la proyección estadística de la violencia Intrafamiliar se irá incrementando con el paso del tiempo si no hacemos algo para detenerla. Hombres y mujeres han peleado siempre: es natural En cada familia o relación existen conflictos ocasionales o más o menos permanentes, pero no hay necesidad de resolverlos mediante la violencia. El maltrato es un crimen de abuso, poder y control. El golpeador habitualmente piensa que tiene el derecho de controlar a su pareja y/o niños por cualquier medio, aún a través de los golpes. La violencia no es una manera aceptable ni justificable para solucionar problemas, aún cuando sólo sea ocasionalmente. En donde se puede denunciar Juzgado de familia Juzgado de paz Ministerio público Policía nacional civil -pnc Procuraduría auxiliar de los derechos humanos Marco legal de la violencia intrafamiliar Ley del código penal Capítulo no. 5 “de las lesiones” artículos: 144 al 148; 151, 173,174,179 y 131. Constitución política de la república de Guatemala Titulo no. 1, artículos 1 y 2. Titulo no. 2, artículos 3 y 4. Capitulo no. 2, artículo 47.

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Ley de protección de la tercera edad y su reglamento Decreto 80-96 y acuerdo gubernativo no. 135-2002 Capitulo No. 3, Artículos 9,10 y 11.

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Programa de trabajo no. 3

Aplicado en el desarrollo del taller “problemas que originan la violencia intrafamiliar” proporcionados a las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango Parte informativa I Identificación Complejo deportivo Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Problemas que origina la Violencia Intrafamiliar” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Las cuatro velas 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo: problemas que originan la violencia intrafamiliar. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción Objetivos del taller Ampliar los conocimientos de las madres de familia sobre el tema problemas que origina la violencia intrafamiliar. Participación de las madres de familia, con relación al tema. Recursos Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas de la procuraduría Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, crayones, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros. Diapositivas

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Taller no. 3 Tema: problemas que origina la Violencia intrafamiliar

¿La violencia podría ser provocada por el alcohol y las drogas? El alcohol y las drogas son factores de riesgo, ya que reducen los umbrales de inhibición, pero no producen la violencia. La combinación de modos violentos para la resolución de conflictos con adicciones o alcoholismo suele aumentar el grado de violencia y su frecuencia. Muchos golpeadores no abusan ni de las drogas ni del alcohol y muchos abusadores de drogas o alcohol no son violentos. Son dos problemas separados que deben ser tratados por separado. Alcohol Término aplicado a los miembros de un grupo de compuestos químicos del carbono que contienen el grupo OH. Dicha denominación se utiliza comúnmente para designar un compuesto específico: el alcohol etílico o etanol. Proviene de la palabra árabe al-kuhl, o kohl, un polvo fino de antimonio que se utiliza para el maquillaje de ojos. En un principio, el término alcohol se empleaba para referirse a cualquier tipo de polvo fino, aunque más tarde los alquimistas de la Europa medieval lo utilizaron para las esencias obtenidas por destilación, estableciendo así su acepción actual. Alcoholismo Enfermedad crónica y habitualmente progresiva producida por la ingestión excesiva de alcohol etílico, bien en forma de bebidas alcohólicas o como constituyente de otras sustancias. La OMS define el alcoholismo como la ingestión diaria de alcohol superior a 50 gramos en la mujer y 70 gramos en el hombre (una copa de licor o un combinado tiene aproximadamente 40 gramos de alcohol, un cuarto de litro de vino 30 gramos y un cuarto de litro de cerveza 15 gramos). El alcoholismo parece ser producido por la combinación de diversos factores fisiológicos, psicológicos y genéticos. Se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgánica del alcohol, y produce un daño cerebral progresivo y finalmente la muerte. Droga Sustancia con efectos sobre el sistema nervioso central (psicotropa) que crea adicción, taquifilaxia y cuadros de abstinencia. El término ha perdido sus antiguos significados de sustancia química (droguería), de fármaco (sustancia química con actividad terapéutica) y de psicotropo (sustancia con actividad farmacológica en el sistema nervioso).

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Programa de trabajo no. 4

Aplicado en el desarrollo del taller “problemas que causa la violencia intrafamiliar” proporcionados a las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango Parte informativa: I Identificación: Complejo deportivo Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Problemas que causa la Violencia intrafamiliar” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Luna y Sol 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo: problemas que causa la violencia intrafamiliar. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción Objetivos del taller Ampliar los conocimientos de las madres de familia sobre el tema problemas que causa la violencia intrafamiliar. Participación de las madres de familia, con relación al tema. Recursos Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas de la procuraduría Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, crayones de cera, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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REFLEXION No5 LAGRIMAS DE UNA MUJER

¿Porque lloras

mamá?

le pregunto un

niñito a su madre.

Porque soy mujer,

le contestó ella.

Pero;

yo no entiendo!!!,

dijo el niño.

Su madre se inclinó

hacia él y

abrazándolo le dijo:

...Y nunca lo

entenderás mi

amor.

Mas tarde el niñito le

preguntó a su papá,

¿Porqué mamá llora

a veces sin ninguna

razón?

Todas las mujeres

lloran siempre por

ninguna razón.

...era todo lo que el

padre le podía

contestar.

¿Porque lloras

mamá?

le pregunto un

niñito a su madre.

Porque soy mujer,

le contestó ella.

Pero;

yo no entiendo!!!,

dijo el niño.

Su madre se inclinó

hacia él y

abrazándolo le dijo:

...Y nunca lo

entenderás mi

amor.

Mas tarde el niñito le

preguntó a su papá,

¿Porqué mamá llora

a veces sin ninguna

razón?

Todas las mujeres

lloran siempre por

ninguna razón.

...era todo lo que el

padre le podía

contestar.

El pequeño niño

creció y se convirtió

en todo un hombre,

preguntándose aún

¿Porqué era que las

mujeres lloraban sin

razón?

Un día el niño

convertido en un

hombre se arrodilló y

le preguntó a DIOS:

DIOS... ¿Porqué

lloran tan fácilmente

las mujeres?

y DIOS le dijo...

El pequeño niño

creció y se convirtió

en todo un hombre,

preguntándose aún

¿Porqué era que las

mujeres lloraban sin

razón?

Un día el niño

convertido en un

hombre se arrodilló y

le preguntó a DIOS:

DIOS... ¿Porqué

lloran tan fácilmente

las mujeres?

y DIOS le dijo...

...Cuando hice a la

mujer tenía que crear

algo especial.

¡ Hice sus hombros lo

suficientemente fuertes,

como para cargar el

peso del mundo entero,

pero; a la vez lo

suficientemente suaves

como para confortarlo !

¡ Le dí una inmensa

fuerza interior, para que

pudiera soportar el dar

a luz y también hasta el

rechazo, que muchas

veces proviene de sus

propios hijos !

...Cuando hice a la

mujer tenía que crear

algo especial.

¡ Hice sus hombros lo

suficientemente fuertes,

como para cargar el

peso del mundo entero,

pero; a la vez lo

suficientemente suaves

como para confortarlo !

¡ Le dí una inmensa

fuerza interior, para que

pudiera soportar el dar

a luz y también hasta el

rechazo, que muchas

veces proviene de sus

propios hijos !

¡ Le dí la fortaleza que le

permite seguir adelante,

cuidando de su familia, sin

quejarse, a pesar de las

enfermedades y la fatiga,

aún cuando otros se rindan !

¡ Le dí la sensibilidad para

amar a sus hijos, bajo

cualquier circunstancia, aún

cuando esos hijos la hallan

lastimado mucho ... Esa

misma sensibilidad, que

hace que cualquier tristeza,

llanto o dolor del niño

desaparezca y que le hace

compartir las ansiedades,

dudas y miedos de la

adolescencia!

¡ Le dí la fortaleza que le

permite seguir adelante,

cuidando de su familia, sin

quejarse, a pesar de las

enfermedades y la fatiga,

aún cuando otros se rindan !

¡ Le dí la sensibilidad para

amar a sus hijos, bajo

cualquier circunstancia, aún

cuando esos hijos la hallan

lastimado mucho ... Esa

misma sensibilidad, que

hace que cualquier tristeza,

llanto o dolor del niño

desaparezca y que le hace

compartir las ansiedades,

dudas y miedos de la

adolescencia!

¡ Le dí la fuerza

suficiente para que

pudiera perdonar a su

esposo de sus faltas, y la

moldeé de una de sus

costillas para que ella

pudiera cuidar de su

corazón !

¡ Le dí sabiduría para

saber que un buen

esposo nunca lastimaría

a su esposa, y también a

veces le pongo pruebas

para medir su fuerza y

determinación para

mantenerse a su lado a

pesar de todo !

¡ Le dí la fuerza

suficiente para que

pudiera perdonar a su

esposo de sus faltas, y la

moldeé de una de sus

costillas para que ella

pudiera cuidar de su

corazón !

¡ Le dí sabiduría para

saber que un buen

esposo nunca lastimaría

a su esposa, y también a

veces le pongo pruebas

para medir su fuerza y

determinación para

mantenerse a su lado a

pesar de todo !

Pero Hijo;... para poder

soportarlo todo.

¡Le dí las lágrimas y son

de ella exclusivamente

para usarlas cuando las

necesite, al derramarlas

vierte un poquito de amor

en cada una, que se

desvanece en el aire y

salva a la humanidad !!!

Gracias Dios

por haber

creado a la

mujer... ahora

comprendo el

sentir de mi

madre,

hermana,

esposa.

...respondió el

hombre con un

fuerte suspiro

en sus labios.

Pero Hijo;... para poder

soportarlo todo.

¡Le dí las lágrimas y son

de ella exclusivamente

para usarlas cuando las

necesite, al derramarlas

vierte un poquito de amor

en cada una, que se

desvanece en el aire y

salva a la humanidad !!!

Gracias Dios

por haber

creado a la

mujer... ahora

comprendo el

sentir de mi

madre,

hermana,

esposa.

...respondió el

hombre con un

fuerte suspiro

en sus labios.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

LAS CUATRO VELAS

LAS CUATRO VELAS QUEMABAN

LENTAMENTE.

LAS CUATRO VELAS QUEMABAN

LENTAMENTE.

EL AMBIENTE

ESTABA TAN

SILENCIOSO QUE

SE PODIA OIR EL

DIALOGO QUE

MANTENIAN.

EL AMBIENTE

ESTABA TAN

SILENCIOSO QUE

SE PODIA OIR EL

DIALOGO QUE

MANTENIAN.

LA PRIMERA DIJO:

- YO SOY LA PAZ!

NO OBSTANTE MI LUZ LAS

PERSONAS NO CONSIGUEN

MANTENERME. CREO QUE

ME APAGARE. APAGAR.

Y , DISMINUYENDO SU

FUEGO RAPIDAMENTE , SE

APAGO COMPLETAMENTE.

LA PRIMERA DIJO:

- YO SOY LA PAZ!

NO OBSTANTE MI LUZ LAS

PERSONAS NO CONSIGUEN

MANTENERME. CREO QUE

ME APAGARE. APAGAR.

Y , DISMINUYENDO SU

FUEGO RAPIDAMENTE , SE

APAGO COMPLETAMENTE.

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LOS DIAZ DE LA SEMANA

Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

Lunes - día de lavado

Señor, ayúdame a lavar

todo mi egoísmo y vanidad,

Para que te pueda servir con

perfecta humildad

durante la semana que

comienza.

Lunes - día de lavado

Señor, ayúdame a lavar

todo mi egoísmo y vanidad,

Para que te pueda servir con

perfecta humildad

durante la semana que

comienza.

Martes - día de planchado

Señor, ayúdame a planchar

todas las arrugas del

prejuicio

que he recogido durante los

años

Para poder ver la belleza en

los demás.

Martes - día de planchado

Señor, ayúdame a planchar

todas las arrugas del

prejuicio

que he recogido durante los

años

Para poder ver la belleza en

los demás.

Miércoles - día de remiendo

Señor, ayúdame a remendar

mi modo de ser para que no sea

un mal ejemplo para los demás.

Miércoles - día de remiendo

Señor, ayúdame a remendar

mi modo de ser para que no sea

un mal ejemplo para los demás.

Jueves - día de limpieza

Señor, ayúdame a sacudir

el sinnúmero de fallas

que he estado escondiendo

en los recónditos

rincones de mi corazón.

Jueves - día de limpieza

Señor, ayúdame a sacudir

el sinnúmero de fallas

que he estado escondiendo

en los recónditos

rincones de mi corazón.

Viernes - día de compras

OH Dios, dame la gracia

de comprar sabiamente

la felicidad eterna para mi y

todos aquellos que tengan

necesidad de amor.

Viernes - día de compras

OH Dios, dame la gracia

de comprar sabiamente

la felicidad eterna para mi y

todos aquellos que tengan

necesidad de amor.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

Sábado - día de guisado

Ayúdame, Señor, a cocinar

una gran olla de amor fraternal ,

para servirla con el dulce pan

de la bondad humana.

Sábado - día de guisado

Ayúdame, Señor, a cocinar

una gran olla de amor fraternal ,

para servirla con el dulce pan

de la bondad humana.

Domingo - Día del Señor

OH Dios, he preparado mi casa

para Ti.

por favor entra a mi corazón

como mi invitado muy bien amado

para que yo pueda pasar el día

y el resto de mi vida en tu Divina

Presencia.

Domingo - Día del Señor

OH Dios, he preparado mi casa

para Ti.

por favor entra a mi corazón

como mi invitado muy bien amado

para que yo pueda pasar el día

y el resto de mi vida en tu Divina

Presencia.

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Taller no. 5 Tema: problemas que causa la Violencia intrafamiliar Desintegración familiar La desintegración familiar es el rompimiento de la unidad familiar, lo que significa que uno o más miembros dejan de desempeñar adecuadamente sus obligaciones o deberes. La desintegración de la familia se origina por distintas causas, siendo las más comunes en nuestro medio las que a continuación se explican Separación: Esta separación se produce cuando uno de los cónyuges termina reconciliándose. Sin embargo no debe dejar de considerarse que la separación constituye en ciertas ocasiones el paso previo para obtener el divorcio. Es importante destacar el hecho que la separación no destruye el vínculo matrimonial, sino lo modifica, así como también a mantener los derechos y obligaciones propias del matrimonio. Divorcio Constituye la ruptura total del vínculo matrimonial, y a su vez el punto que marca en forma directa la desintegración de la familia. El criterio generalizado de Psicólogos, consejeros matrimoniales, etc., es que el divorcio origina delicadas consecuencias en los hijos, en especial cuando tienen corta edad, como se comprenderá la falta de un padre que sirva de modelo, provocará en el niño algunas dificultades de adaptación social, las cuales se reflejan en su comportamiento, en su relación con otras personas, etc. Debe sin embargo, que tal situación no constituye una regla general de comportamiento, la cual resulta una muestra clara en la crisis familiar por lo que atraviesa nuestro país. La situación del matrimonio, pues de ser así es probable que el porcentaje de divorcios aumentara considerablemente. Muerte El fallecimiento de uno de los cónyuges trae consigo serios conflictos que se manifiesta en estados depresivos que afectan especialmente a los hijos. El dolor y la tristeza del cónyuge que sin pareja origina despreocupación por sus hijos que de no corregirse a tiempo puede provocar otros problemas familiares. Tanto la muerte natural como violenta de uno de los padres resulta perjudicial para los hijos, especialmente si éstos tienen una edad que no les permite comprender totalmente, la pérdida de un ser querido. Regularmente surge un desequilibrio emocional que solo es posible restablecer a través de muestra de afecto por parte de quien se ha quedado al cuidado de los menores, ya sea el padre o la madre.

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PAPEL ARRUGADO

Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

Papel ArrugadoPapel Arrugado

Mi carácter impulsivo, me hacía reventar en cólera a la menor provocación.

La mayor parte de las veces, después de uno de estos incidentes, me

sentía avergonzado y me esforzaba por consolar a quien había dañado.

Mi carácter impulsivo, me hacía reventar en cólera a la menor provocación.

La mayor parte de las veces, después de uno de estos incidentes, me

sentía avergonzado y me esforzaba por consolar a quien había dañado.

Un día mi consejero, quien me vio dando excusas después de una explosión

de ira, me entregó un papel liso.

Y entonces me dijo:

Estrujalo

Un día mi consejero, quien me vio dando excusas después de una explosión

de ira, me entregó un papel liso.

Y entonces me dijo:

Estrujalo

Asombrado, obedecí e hice una bola con él papel.

Asombrado, obedecí e hice una bola

con él papel.

Luego me dijo:

Ahora dejalo como estaba antes.

Por supuesto que no pude dejarlo como estaba.

Por más que traté, el papel quedó lleno de arrugas.

Luego me dijo:

Ahora dejalo como estaba antes.

Por supuesto que no pude dejarlo como estaba.

Por más que traté, el papel quedó lleno de arrugas.

Entonces mi consejero hablo:

“El corazón de las personas es como ese papel.

La impresión que dejas en ese corazón que lastimaste, será tan difícil

de borrar como esas arrugas en el papel. ”

Aunque intentemos enmendar el error, ya estará “marcado”.

Entonces mi consejero hablo:

“El corazón de las personas es como ese papel.

La impresión que dejas en ese corazón que lastimaste, será tan difícil

de borrar como esas arrugas en el papel. ”

Aunque intentemos enmendar el error, ya estará “marcado”.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

Por impulso no nos controlamos y sin pensar arrojamos palabras llenas de

odio y rencor, y luego, cuando pensamos en ello, nos arrepentimos.

Pero no podemos dar marcha atrás, no podemos borrar lo que quedó

grabado. Y lo mas triste es que dejamos “arrugas” en muchos corazones.

Por impulso no nos controlamos y sin pensar arrojamos palabras llenas de

odio y rencor, y luego, cuando pensamos en ello, nos arrepentimos.

Pero no podemos dar marcha atrás, no podemos borrar lo que quedó

grabado. Y lo mas triste es que dejamos “arrugas” en muchos corazones.

Desde hoy,

se más compresivo y más paciente.

Cuando sientas ganas de estallar recuerda

El papel arrugado.

Desde hoy,

se más compresivo y más paciente.

Cuando sientas ganas de estallar recuerda

El papel arrugado.

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PROGRAMA DE TRABAJO No. 6

APLICADO EN EL DESARROLLO DEL TALLER “DIGNIDAD” PROPORCIONADOS

A LAS MADRES DE FAMILIA DEL ÁREA URBANA DEL MUNICIPIO DE SAN JUAN

OSTUNCALCO DEL DEPARTAMENTO DE QUETZALTENANGO

Parte informativa I Identificación Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Dignidad” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Lagrimas de una mujer 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo del tema: dignidad. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción OBJETIVOS DEL TALLER Fortalecer los conocimientos de las madres de familia sobre el tema dignidad, para que se valoren y se den el lugar que les corresponde. Participación de las madres de familia, con relación al tema. RECURSOS Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas municipal de la mujer Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Lapiceros, Resistol, crayones, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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TALLER

NO. 5

TEMA: DIGNIDAD

DIGNIDAD

El ser humano tiene dignidad y valor inherentes, solo por su condición básica de ser

humano. El valor de los seres humanos difiere del que poseen los objetos que

usamos. Las cosas tienen un valor de intercambio. Son reemplazables. Los seres

humanos, en cambio, tienen valor ilimitado puesto que, como sujetos dotados de

identidad y capaces de elegir, son únicos e irreemplazables.

El respeto al que se refiere este principio no es lo mismo que cuando uno dice

“Ciertamente yo respeto a esta persona”, o “Tienes que hacerte merecedor de mi

respeto”. Estas son formas especiales de respeto, similares a la admiración. El

principio de respeto supone un respeto general que se debe a todas las personas.

Dado que los seres humanos son libres, en el sentido de que son capaces de

Efectuar elecciones, deben ser tratados como fines, y no únicamente como meros

medios. En otras palabras: los hombres no deben ser utilizados y tratados como

objetos. Las cosas pueden manipularse y usarse, pero la capacidad de elegir propia de

un ser humano debe ser respetada.

La comunicación es un proceso que debe de ser indispensable para los integrantes de

una familia. Por medio de la comunicación la familia será más unida y esto tendrá

como consecuencia a una familia estable, concreta y feliz confiando en cada uno de

sus integrantes.

Cuando la comunicación no se practica dentro de la familia, entre ellos no habrá

confianza y esto atraerá consecuencias negativas en toda la familia. Cuando se

presente un problema de cualquier índole él ó los jóvenes que son los más vulnerables

a los problemas sociales, serán los más perjudicados de todos los integrantes de la

familia.

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PROGRAMA DE TRABAJO No. 6

APLICADO EN EL DESARROLLO DEL TALLER “EQUIDAD DE GENERO”

PROPORCIONADOS A LAS MADRES DE FAMILIA DEL ÁREA URBANA DEL

MUNICIPIO DE SAN JUAN OSTUNCALCO DEL DEPARTAMENTO DE

QUETZALTENANGO

Parte informativa I Identificación Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Equidad de género 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: días de la semana 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo del tema: equidad de género. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a,4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción OBJETIVOS DEL TALLER Fortalecer los conocimientos de las madres de familia sobre el tema equidad de género, para ser tratadas y tratar por igualdad. Participación de las madres de familia, con relación al tema. RECURSOS Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas municipal de la mujer de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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PROGRAMA DE TRABAJO No. 10 APLICADO EN EL DESARROLLO DEL TALLER “DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS” PROPORCIONADOS A LAS MADRES DE FAMILIA DE L ÁREA URBANA DEL MUNICIPIO DE SAN JUAN OSTUNCALCO DEL DEPARTAMENTO DE QUETZALTENANGO Parte informativa I Identificación: Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del

Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación

Agenda

2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Derechos de los niños y niñas” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Para ser feliz 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo del tema: derechos de los niños y niñas. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción OBJETIVOS DEL TALLER

Reafirmar los conocimientos de las madres de familia sobre el tema derechos de los niños y niñas. Participación de las madres de familia, con relación al tema. RECURSOS Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas de la

procuraduria Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, crayones, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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TALLER NO. 10

TEMA: DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

Algunos derechos de los niños y las niñas

Vida

Salud

Alimentación

Vestuario

Recreación

Educación

Vivienda

Amor

Cariño

Comunicación

Amigos y amigas

Protección

Familia

Estos son algunos de los derechos que nuestros niños deberían de gozar, desde el

vientre de la madre hasta su mayoría de edad, claro esta que no todos sus derechos

termina cuando cumpla la mayoría de edad.

Sin embargo hay padres de familia que maltratan a sus hijos desde pequeñitos y

ellos crecen con esos traumas y lo único que aprendieron de su padre es la violencia,

por lo que cuando sea mayor y tenga su familia es los que el hará con sus hijos. Sin

embargo en el proceso de crecimiento algunos niños van tomando conciencia de que,

lo que le hicieron sus padres con el no es correcto y el toma sus propias decisiones en

que el no hará lo mismo con sus hijos.

¿Qué no les gusta a los niños?

Que le pegue

Que lo regañen

Que le pongan apodos

Que le falten el respeto

Que lo dejen solo

Que lo encierren

Que lo maltraten

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Capitulo IV Sistematización de experiencias 4.1 Proceso de diagnóstico: Necesidades detectadas

Problemas detectados

Reducir el alto índice de la violencia Intrafamiliar

Conocimiento de los derechos Humanos

Erradicación del machismo

Disminuir el analfabetismo

Disminuir la discriminación contra la mujer

4.2 Relación del fundamento teórico con respecto al problema La relación del fundamento teórico con el problema trabajado es de suma importancia. En el se utiliza el diagnóstico para poder detectarlo, de acuerdo a la realidad que viven las madres de familia del Municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango, tomando como base esto se eligieron los temas a trabajar, que son base para poder despertar en las mujeres la practica de la denuncia y así poder evitar la violencia intrafamiliar. 4.3 Socialización de los resultados

De acuerdo a los resultados de las encuestas, investigación acción, talleres, temas, platicas impartidas, pudimos darnos cuenta que en el municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango, las mujeres no denuncian a sus agresores por falta de conocimiento de leyes e instituciones a las pueden acudir para su protección. 4.4 Logros con la metodología experimentada

Participación de las madres Valoración de la familia Conocimiento de los derechos humanos que por naturaleza posee Conocimientos sobre los problemas que originan la violencia intrafamiliar Conocer los procedimientos para poder denunciar La práctica de Equidad de Género Comunicación entre padres de familia-e hijos Libre emisión del pensamiento

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Expresión de experiencias Fortalecimiento de la dignidad Aumento del autoestima La información se obtuvo directamente con padres de familia y alcalde. 4.5 Aspectos que se pueden difundir con el apoyo de otras instituciones, comunidades o personas afectadas.

Comunicación Compartir experiencias Equidad de Género Igualdad de derechos Fortalecimiento de la dignidad como ser humanos Elevación de la autoestima Partir de acuerdo a las necesidades e intereses de las personas Practicar y practicar los Derechos humanos.

92

CAPITULO V

Monitoreo y evaluación del proceso 5.1 Procedimiento de aplicación de técnicas e instrumentos durante la ejecución del proyecto. Se trabajo con las siguientes Técnicas: Observación Entrevista Lluvia de ideas Mientras se realizo el recorrido a la comunidad, se diviso el sistema o forma de vida de los habitantes de la comunidad de la aldea Varsovia del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango. Igualmente se observo las actitudes y comportamientos de padres e hijos. La entrevista se aplico a las madres de familia y alcalde de la comunidad, dicha técnica sirvió para obtener la información necesaria. Lluvia de ideas, se utilizo la técnica para conocer las distintas opiniones y experiencias de las madres de familia, en donde se reflejaron el diario vivir de los integrantes. 5.2 Resultados cualitativos de la evaluación del proceso Obtener la información deseada Buena comunicación con madres de familia. Los talleres realizados se desarrollaron de acuerdo a la realidad de la comunidad, donde se trabajo con armonía, comunicación, participación de ellas y de sus niños, dominio del tema y la participación de las madres. Satisfacción y agradecimiento de las madres de familia, sobre los temas desarrollados. Concientizar la aplicación de la denuncia.

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Conclusiones

1. Al detectar el problema se pudo sintetizar el impacto que tiene este, en el municipio de San Juan Ostuncalco.

2. Por medio de los programas o talleres implementados se puedo incentivar a las mujeres que pertenecen al casco urbano del municipio a que denuncien el momento en el cual son agredidas.

3. Además se pudo demostrar que todo problema tiene solución siempre y cuando

se pueda asesorar correctamente.

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Recomendaciones A las madres de familia del área urbana de San Juan Ostuncalco

1. Fortalezcan la participación de la mujer en cualquier organización que

resguarde su integridad física. 2. Ejecuten los medios de defensa de la mujer para su buena protección familiar, 3. Gestionen los procedimientos judiciales hasta lograr su cometido. 4. Contribuir al fortalecimiento de la dignidad de la mujer. 5. Poner en práctica los conocimientos adquiridos durante los talleres. 6. Divulgar los conocimientos adquiridos en las diferentes charlas. 7. Denunciar a las autoridades si son testigos de violencia intrafamiliar.

A la oficina municipal de la mujer de San Juan Ostuncalco

1. Es necesario continuar concientizando y desarrollando los temas sobre la

denuncia de la violencia intrafamiliar implementando con temas de derechos humanos.

2. Seguir contribuyendo con la educación sobre la violencia intrafamiliar en madres de familia del área urbana de San Juan Ostuncalco.

3. Es importante proporcionar material por escrito a todas aquellas personas que son victimas de la violencia intrafamiliar.

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Bibliografía

1. Acuerdo Global sobre Derechos Humanos México. D.F. 29 de marzo de 1994. 2. Central de Estudios Cooperativos —CENDEC- y Fondo de Población de las

Naciones Unidad —FNUAP- Equidad de Género. 3. Convención americana sobre Derechos Humanos, Pacto De San José Costa

Rica Guatemala, C. A, 2,004 4. Constitución Política de la República de Guatemala. 5. Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer. 6. Derechos Humanos y Transición Democrática, Guatemala C.A. 7. División de Salud Familiar y Reproductiva Organización Mundial de la Salud,

Ginebra, Washington, DC. 8. El Procurador de los Derechos Humanos (Ombudsman) de Guatemala 2-96 9. Género y Autoestima, Asociación Mujer Vamos Adelante 10. La organización de Naciones Unidas y los Derechos Humanos. 11. La mujer y los Derechos Humanos Enfoque integral, Procurador de los

Derechos Humanos Guatemala 1993, Nivel II 12. Ley de Educación Nacional Decreto Legislativo No. 73-76 13. Ley para prevenir, sancionar y Erradicar la violencia ¡intrafamiliar Decreto No.

97-96 del Congreso de la República de Guatemala, Procurador de los derechos Humanos, Defensoría de los Derechos de la mujer.

14. Manual de Derechos Humanos, Luis Días Müllers 15. Microsoft Encarta 2,005 16. Microsoft Encarta 2,008 17. Propuesta Metodológica, para la capacitación en derechos humanos,

Procuraduría de los Derechos Humanos Universidad Rafael Landivar Agencia de Cooperación Internacional para el Desarrollo —U SAI D

18. Procurador de los Derechos Humanos, Informe Anual Circunstanciado. 19. Proyecto de Difusión de Derechos humanos en el sistema Escolar Asies No. 6,

l3, 24y25. 20. Sistema Nacional de Mejoramiento de Recursos Humanos y Adecuación

Curricular —SIMAC- Equidad de Genero 21. Violencia contra mujeres, Asociación Mujer Vamos Adelante.

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Programa de trabajo no. 1

Aplicado en el desarrollo del taller „la familia” Proporcionados a las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango Parte informativa I Identificación Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 p.M introducción del tema “la familia” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Jamás Permitas... 2:30 a 3:20 P.M Importancia de la Familia. 3:20 a 3:35 P.M Proceso de Socialización 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción Objetivos del taller Concientizar a las madres de familia sobre la necesidad de proteger a la familia.. Alcanzar un alto nivel de participación de las madres de familia, con relación al tema de la familia. Recursos Humanos: madres de familia, niños, capacitadora y educador de las oficinas de la procuraduría Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, gafetes y otros.

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Taller no. 1 Tema: la familia Definición de familia Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas. Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje. Lo conformas el papá, la mamá, los hijos, hijas, tíos, tías, primos, primas, abuelos, abuelas toda la descendencia. Conjunto de personas que tienen alguna condición, opinión o tendencia común, géneros naturales que poseen gran número de caracteres comunes. Familia (biología), eh la clasificación biológica, grupo de géneros con características comunes. En los grupos biológicos, la familia está por debajo del orden y por encima del género. En la clasificación moderna el nombre que designa la familia procede de un género de la familia denominado el género tipo. Obligaciones y derechos de algunos de los miembros de la familia Entre los derechos de los hijos e hijas, abuelos y abuelas y de los padres, también se tienen ciertas obligaciones para poder cumplir con los derechos y estos están estipulados en la Constitución Política de la República de Guatemala, mencionaremos los más importantes, esto significan que hay muchos más: Aspectos materiales: Vivienda. Salud Vestuario Educación Alimentación Una vida digna Aspectos emocionales: Amor Cariño Igualdad Respeto Comprensión Amistad Comunicación

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Programa de trabajo no. 2

Aplicado en el desarrollo del taller “violencia intrafamiliar” Proporcionados a las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango Parte informativa I Identificación: Complejo deportivo Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Violencia Intrafamiliar” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: El peso de tu cruz 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo de la violencia intrafamiliar. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción Objetivos del taller Concientizar a las madres de familia sobre el tema de la violencia intrafamiliar y la necesidad de denuncia. Participación de las madres de familia, con relación al tema. Recursos Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas de la procuraduría Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

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Taller no. 2 Tema: violencia intrafamiliar Definición de violencia intrafamiliar Vamos a definir la violencia intrafamiliar como aquella violencia que tiene lugar dentro de la familia, ya sea que el agresor comparta o haya compartido el miso domicilio, y que comprende, entre otros, violación, maltrato físico, psicológico y abuso sexual. Entendemos que la violencia doméstica es un modelo de conductas aprendidas, coercitivas que involucran abuso físico o la amenaza de abuso físico. También puede abuso psicológico repetido, ataque sexual, aislamiento social progresivo, castigo, intimidación y/o coerción económica. Personalidad del maltratado Los agresores suelen venir de hogares violentos, suelen padecer trastornos psicológicos y muchos de ellos utilizan el alcohol y las drogas lo que produce que se potencie su agresividad. Tienen un perfil determinado de inmadurez, dependencia afectiva, inseguridad, emocionalmente inestables, impaciente e impulsivo. Los agresores trasladan habitualmente la agresión que han acumulado en otros ámbitos hacia sus mujeres. Maltratador, frecuentemente es una persona aislada, no tiene amigos cercanos, celoso (celotipia), baja autoestima que le ocasiona frustración y debido a eso se genera en actitudes de violencia. La violencia doméstica no siempre resulta fácil de definir o reconocer. En términos generales podríamos designarla como el uso deliberado de la fuerza para controlar o manipular a la pareja o al ambiente más cercano. Se trata del abuso psicológico, sexual o físico habitual. Sucede entre personas relacionadas afectivamente, como son marido y mujer o adultos contra los menores que viven en un mismo hogar. La violencia doméstica no es solamente el abuso físico, los golpes, o las heridas. Son aún más terribles la violencia psicológica y la sexual por el trauma que causan, que la violencia física, que todo el mundo puede ver. Hay violencia cuando se ataca la integridad emocional o espiritual de una persona. La violencia psicológica se detecta con mayor dificultad. Quien ha sufrido violencia física tiene huellas visibles y puede lograr ayuda más fácilmente. Sin embargo, a la víctima que lleva cicatrices de tipo psicológicas le resulta más difícil comprobarlo. También lo dificulta, por ejemplo, la habilidad manipuladora de su esposo que presenta a su esposa como exagerada en sus quejas o simplemente como loca.. A la violencia física precede, a veces, años de violencia psicológica. La violencia psicológica es, despreciar a la mujer, insultarla de tal manera, que llega un momento en que esa mujer maltratada psicológicamente, ya cree que esos golpes se los merece. Y qué difícil es convencer a una mujer de que vaya a pedir auxilio cuando cree que no lo necesita.

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Manifestación de la violencia psicológica Abuso verbal: rebajar, insultar, ridiculizar, humillar, utilizar juegos mentales e ironías para confundir, etc. Intimidación: asustar con miradas, gestos o gritos. arrojar objetos o destrozar la propiedad. Amenazas: de herir, matar, suicidarse, llevarse a los niños. Abuso económico: control abusivo de finanzas, recompensas o castigos monetarios, impedirle trabajar aunque sea necesario para el sostén de la familia, etc. Abuso sexual: imposición del uso de anticonceptivos, presiones para abortar, menosprecio sexual, imposición de relaciones sexuales contra la propia voluntad o contrarias a la naturaleza. Aislamiento: control abusivo de la vida del otro, mediante vigilancia de sus actos y movimientos, escucha de sus conversaciones, impedimento de cultivar amistades, etc. Desprecio: tratar al otro como inferior, tomar las decisiones importantes sin consultar al otro. Mitos acerca de la violencia intrafamiliar El problema de la violencia familia esa muy exagerado El maltrato es la causa más común de lesiones o daño en la mujer, más aún que los accidentes automovilísticos, violaciones o robos combinados. Las secuelas de la violencia doméstica producen altísimos costos al estado y a la sociedad en general. La violencia física es la causa de un cuarto de todos los intentos de suicidio realizados por la mujer. El 50% de los hogares padece de alguna forma de violencia. Debido a la proyección estadística de la violencia Intrafamiliar se irá incrementando con el paso del tiempo si no hacemos algo para detenerla. Hombres y mujeres han peleado siempre: es natural En cada familia o relación existen conflictos ocasionales o más o menos permanentes, pero no hay necesidad de resolverlos mediante la violencia. El maltrato es un crimen de abuso, poder y control. El golpeador habitualmente piensa que tiene el derecho de controlar a su pareja y/o niños por cualquier medio, aún a través de los golpes. La violencia no es una manera aceptable ni justificable para solucionar problemas, aún cuando sólo sea ocasionalmente. En donde se puede denunciar Juzgado de familia Juzgado de paz Ministerio público Policía nacional civil -pnc Procuraduría auxiliar de los derechos humanos Marco legal de la violencia intrafamiliar Ley del código penal Capítulo no. 5 “de las lesiones” artículos: 144 al 148; 151, 173,174,179 y 131. Constitución política de la república de Guatemala Titulo no. 1, artículos 1 y 2. Titulo no. 2, artículos 3 y 4. Capitulo no. 2, artículo 47.

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Ley de protección de la tercera edad y su reglamento Decreto 80-96 y acuerdo gubernativo no. 135-2002 Capitulo No. 3, Artículos 9,10 y 11.

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Programa de trabajo no. 3

Aplicado en el desarrollo del taller “problemas que originan la violencia intrafamiliar” proporcionados a las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango Parte informativa I Identificación Complejo deportivo Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Problemas que origina la Violencia Intrafamiliar” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Las cuatro velas 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo: problemas que originan la violencia intrafamiliar. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción Objetivos del taller Ampliar los conocimientos de las madres de familia sobre el tema problemas que origina la violencia intrafamiliar. Participación de las madres de familia, con relación al tema. Recursos Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas de la procuraduría Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, crayones, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros. Diapositivas

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Taller no. 3 Tema: problemas que origina la Violencia intrafamiliar

¿La violencia podría ser provocada por el alcohol y las drogas? El alcohol y las drogas son factores de riesgo, ya que reducen los umbrales de inhibición, pero no producen la violencia. La combinación de modos violentos para la resolución de conflictos con adicciones o alcoholismo suele aumentar el grado de violencia y su frecuencia. Muchos golpeadores no abusan ni de las drogas ni del alcohol y muchos abusadores de drogas o alcohol no son violentos. Son dos problemas separados que deben ser tratados por separado. Alcohol Término aplicado a los miembros de un grupo de compuestos químicos del carbono que contienen el grupo OH. Dicha denominación se utiliza comúnmente para designar un compuesto específico: el alcohol etílico o etanol. Proviene de la palabra árabe al-kuhl, o kohl, un polvo fino de antimonio que se utiliza para el maquillaje de ojos. En un principio, el término alcohol se empleaba para referirse a cualquier tipo de polvo fino, aunque más tarde los alquimistas de la Europa medieval lo utilizaron para las esencias obtenidas por destilación, estableciendo así su acepción actual. Alcoholismo Enfermedad crónica y habitualmente progresiva producida por la ingestión excesiva de alcohol etílico, bien en forma de bebidas alcohólicas o como constituyente de otras sustancias. La OMS define el alcoholismo como la ingestión diaria de alcohol superior a 50 gramos en la mujer y 70 gramos en el hombre (una copa de licor o un combinado tiene aproximadamente 40 gramos de alcohol, un cuarto de litro de vino 30 gramos y un cuarto de litro de cerveza 15 gramos). El alcoholismo parece ser producido por la combinación de diversos factores fisiológicos, psicológicos y genéticos. Se caracteriza por una dependencia emocional y a veces orgánica del alcohol, y produce un daño cerebral progresivo y finalmente la muerte. Droga Sustancia con efectos sobre el sistema nervioso central (psicotropa) que crea adicción, taquifilaxia y cuadros de abstinencia. El término ha perdido sus antiguos significados de sustancia química (droguería), de fármaco (sustancia química con actividad terapéutica) y de psicotropo (sustancia con actividad farmacológica en el sistema nervioso).

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Programa de trabajo no. 4

Aplicado en el desarrollo del taller “problemas que causa la violencia intrafamiliar” proporcionados a las madres de familia del área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del departamento de Quetzaltenango Parte informativa: I Identificación: Complejo deportivo Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Problemas que causa la Violencia intrafamiliar” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Luna y Sol 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo: problemas que causa la violencia intrafamiliar. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción Objetivos del taller Ampliar los conocimientos de las madres de familia sobre el tema problemas que causa la violencia intrafamiliar. Participación de las madres de familia, con relación al tema. Recursos Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas de la procuraduría Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, crayones de cera, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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REFLEXION No5 LAGRIMAS DE UNA MUJER

¿Porque lloras

mamá?

le pregunto un

niñito a su madre.

Porque soy mujer,

le contestó ella.

Pero;

yo no entiendo!!!,

dijo el niño.

Su madre se inclinó

hacia él y

abrazándolo le dijo:

...Y nunca lo

entenderás mi

amor.

Mas tarde el niñito le

preguntó a su papá,

¿Porqué mamá llora

a veces sin ninguna

razón?

Todas las mujeres

lloran siempre por

ninguna razón.

...era todo lo que el

padre le podía

contestar.

¿Porque lloras

mamá?

le pregunto un

niñito a su madre.

Porque soy mujer,

le contestó ella.

Pero;

yo no entiendo!!!,

dijo el niño.

Su madre se inclinó

hacia él y

abrazándolo le dijo:

...Y nunca lo

entenderás mi

amor.

Mas tarde el niñito le

preguntó a su papá,

¿Porqué mamá llora

a veces sin ninguna

razón?

Todas las mujeres

lloran siempre por

ninguna razón.

...era todo lo que el

padre le podía

contestar.

El pequeño niño

creció y se convirtió

en todo un hombre,

preguntándose aún

¿Porqué era que las

mujeres lloraban sin

razón?

Un día el niño

convertido en un

hombre se arrodilló y

le preguntó a DIOS:

DIOS... ¿Porqué

lloran tan fácilmente

las mujeres?

y DIOS le dijo...

El pequeño niño

creció y se convirtió

en todo un hombre,

preguntándose aún

¿Porqué era que las

mujeres lloraban sin

razón?

Un día el niño

convertido en un

hombre se arrodilló y

le preguntó a DIOS:

DIOS... ¿Porqué

lloran tan fácilmente

las mujeres?

y DIOS le dijo...

...Cuando hice a la

mujer tenía que crear

algo especial.

¡ Hice sus hombros lo

suficientemente fuertes,

como para cargar el

peso del mundo entero,

pero; a la vez lo

suficientemente suaves

como para confortarlo !

¡ Le dí una inmensa

fuerza interior, para que

pudiera soportar el dar

a luz y también hasta el

rechazo, que muchas

veces proviene de sus

propios hijos !

...Cuando hice a la

mujer tenía que crear

algo especial.

¡ Hice sus hombros lo

suficientemente fuertes,

como para cargar el

peso del mundo entero,

pero; a la vez lo

suficientemente suaves

como para confortarlo !

¡ Le dí una inmensa

fuerza interior, para que

pudiera soportar el dar

a luz y también hasta el

rechazo, que muchas

veces proviene de sus

propios hijos !

¡ Le dí la fortaleza que le

permite seguir adelante,

cuidando de su familia, sin

quejarse, a pesar de las

enfermedades y la fatiga,

aún cuando otros se rindan !

¡ Le dí la sensibilidad para

amar a sus hijos, bajo

cualquier circunstancia, aún

cuando esos hijos la hallan

lastimado mucho ... Esa

misma sensibilidad, que

hace que cualquier tristeza,

llanto o dolor del niño

desaparezca y que le hace

compartir las ansiedades,

dudas y miedos de la

adolescencia!

¡ Le dí la fortaleza que le

permite seguir adelante,

cuidando de su familia, sin

quejarse, a pesar de las

enfermedades y la fatiga,

aún cuando otros se rindan !

¡ Le dí la sensibilidad para

amar a sus hijos, bajo

cualquier circunstancia, aún

cuando esos hijos la hallan

lastimado mucho ... Esa

misma sensibilidad, que

hace que cualquier tristeza,

llanto o dolor del niño

desaparezca y que le hace

compartir las ansiedades,

dudas y miedos de la

adolescencia!

¡ Le dí la fuerza

suficiente para que

pudiera perdonar a su

esposo de sus faltas, y la

moldeé de una de sus

costillas para que ella

pudiera cuidar de su

corazón !

¡ Le dí sabiduría para

saber que un buen

esposo nunca lastimaría

a su esposa, y también a

veces le pongo pruebas

para medir su fuerza y

determinación para

mantenerse a su lado a

pesar de todo !

¡ Le dí la fuerza

suficiente para que

pudiera perdonar a su

esposo de sus faltas, y la

moldeé de una de sus

costillas para que ella

pudiera cuidar de su

corazón !

¡ Le dí sabiduría para

saber que un buen

esposo nunca lastimaría

a su esposa, y también a

veces le pongo pruebas

para medir su fuerza y

determinación para

mantenerse a su lado a

pesar de todo !

Pero Hijo;... para poder

soportarlo todo.

¡Le dí las lágrimas y son

de ella exclusivamente

para usarlas cuando las

necesite, al derramarlas

vierte un poquito de amor

en cada una, que se

desvanece en el aire y

salva a la humanidad !!!

Gracias Dios

por haber

creado a la

mujer... ahora

comprendo el

sentir de mi

madre,

hermana,

esposa.

...respondió el

hombre con un

fuerte suspiro

en sus labios.

Pero Hijo;... para poder

soportarlo todo.

¡Le dí las lágrimas y son

de ella exclusivamente

para usarlas cuando las

necesite, al derramarlas

vierte un poquito de amor

en cada una, que se

desvanece en el aire y

salva a la humanidad !!!

Gracias Dios

por haber

creado a la

mujer... ahora

comprendo el

sentir de mi

madre,

hermana,

esposa.

...respondió el

hombre con un

fuerte suspiro

en sus labios.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

LAS CUATRO VELAS

LAS CUATRO VELAS QUEMABAN

LENTAMENTE.

LAS CUATRO VELAS QUEMABAN

LENTAMENTE.

EL AMBIENTE

ESTABA TAN

SILENCIOSO QUE

SE PODIA OIR EL

DIALOGO QUE

MANTENIAN.

EL AMBIENTE

ESTABA TAN

SILENCIOSO QUE

SE PODIA OIR EL

DIALOGO QUE

MANTENIAN.

LA PRIMERA DIJO:

- YO SOY LA PAZ!

NO OBSTANTE MI LUZ LAS

PERSONAS NO CONSIGUEN

MANTENERME. CREO QUE

ME APAGARE. APAGAR.

Y , DISMINUYENDO SU

FUEGO RAPIDAMENTE , SE

APAGO COMPLETAMENTE.

LA PRIMERA DIJO:

- YO SOY LA PAZ!

NO OBSTANTE MI LUZ LAS

PERSONAS NO CONSIGUEN

MANTENERME. CREO QUE

ME APAGARE. APAGAR.

Y , DISMINUYENDO SU

FUEGO RAPIDAMENTE , SE

APAGO COMPLETAMENTE.

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LOS DIAZ DE LA SEMANA

Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

Lunes - día de lavado

Señor, ayúdame a lavar

todo mi egoísmo y vanidad,

Para que te pueda servir con

perfecta humildad

durante la semana que

comienza.

Lunes - día de lavado

Señor, ayúdame a lavar

todo mi egoísmo y vanidad,

Para que te pueda servir con

perfecta humildad

durante la semana que

comienza.

Martes - día de planchado

Señor, ayúdame a planchar

todas las arrugas del

prejuicio

que he recogido durante los

años

Para poder ver la belleza en

los demás.

Martes - día de planchado

Señor, ayúdame a planchar

todas las arrugas del

prejuicio

que he recogido durante los

años

Para poder ver la belleza en

los demás.

Miércoles - día de remiendo

Señor, ayúdame a remendar

mi modo de ser para que no sea

un mal ejemplo para los demás.

Miércoles - día de remiendo

Señor, ayúdame a remendar

mi modo de ser para que no sea

un mal ejemplo para los demás.

Jueves - día de limpieza

Señor, ayúdame a sacudir

el sinnúmero de fallas

que he estado escondiendo

en los recónditos

rincones de mi corazón.

Jueves - día de limpieza

Señor, ayúdame a sacudir

el sinnúmero de fallas

que he estado escondiendo

en los recónditos

rincones de mi corazón.

Viernes - día de compras

OH Dios, dame la gracia

de comprar sabiamente

la felicidad eterna para mi y

todos aquellos que tengan

necesidad de amor.

Viernes - día de compras

OH Dios, dame la gracia

de comprar sabiamente

la felicidad eterna para mi y

todos aquellos que tengan

necesidad de amor.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

Sábado - día de guisado

Ayúdame, Señor, a cocinar

una gran olla de amor fraternal ,

para servirla con el dulce pan

de la bondad humana.

Sábado - día de guisado

Ayúdame, Señor, a cocinar

una gran olla de amor fraternal ,

para servirla con el dulce pan

de la bondad humana.

Domingo - Día del Señor

OH Dios, he preparado mi casa

para Ti.

por favor entra a mi corazón

como mi invitado muy bien amado

para que yo pueda pasar el día

y el resto de mi vida en tu Divina

Presencia.

Domingo - Día del Señor

OH Dios, he preparado mi casa

para Ti.

por favor entra a mi corazón

como mi invitado muy bien amado

para que yo pueda pasar el día

y el resto de mi vida en tu Divina

Presencia.

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Taller no. 5 Tema: problemas que causa la Violencia intrafamiliar Desintegración familiar La desintegración familiar es el rompimiento de la unidad familiar, lo que significa que uno o más miembros dejan de desempeñar adecuadamente sus obligaciones o deberes. La desintegración de la familia se origina por distintas causas, siendo las más comunes en nuestro medio las que a continuación se explican Separación: Esta separación se produce cuando uno de los cónyuges termina reconciliándose. Sin embargo no debe dejar de considerarse que la separación constituye en ciertas ocasiones el paso previo para obtener el divorcio. Es importante destacar el hecho que la separación no destruye el vínculo matrimonial, sino lo modifica, así como también a mantener los derechos y obligaciones propias del matrimonio. Divorcio Constituye la ruptura total del vínculo matrimonial, y a su vez el punto que marca en forma directa la desintegración de la familia. El criterio generalizado de Psicólogos, consejeros matrimoniales, etc., es que el divorcio origina delicadas consecuencias en los hijos, en especial cuando tienen corta edad, como se comprenderá la falta de un padre que sirva de modelo, provocará en el niño algunas dificultades de adaptación social, las cuales se reflejan en su comportamiento, en su relación con otras personas, etc. Debe sin embargo, que tal situación no constituye una regla general de comportamiento, la cual resulta una muestra clara en la crisis familiar por lo que atraviesa nuestro país. La situación del matrimonio, pues de ser así es probable que el porcentaje de divorcios aumentara considerablemente. Muerte El fallecimiento de uno de los cónyuges trae consigo serios conflictos que se manifiesta en estados depresivos que afectan especialmente a los hijos. El dolor y la tristeza del cónyuge que sin pareja origina despreocupación por sus hijos que de no corregirse a tiempo puede provocar otros problemas familiares. Tanto la muerte natural como violenta de uno de los padres resulta perjudicial para los hijos, especialmente si éstos tienen una edad que no les permite comprender totalmente, la pérdida de un ser querido. Regularmente surge un desequilibrio emocional que solo es posible restablecer a través de muestra de afecto por parte de quien se ha quedado al cuidado de los menores, ya sea el padre o la madre.

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PAPEL ARRUGADO

Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

Papel ArrugadoPapel Arrugado

Mi carácter impulsivo, me hacía reventar en cólera a la menor provocación.

La mayor parte de las veces, después de uno de estos incidentes, me

sentía avergonzado y me esforzaba por consolar a quien había dañado.

Mi carácter impulsivo, me hacía reventar en cólera a la menor provocación.

La mayor parte de las veces, después de uno de estos incidentes, me

sentía avergonzado y me esforzaba por consolar a quien había dañado.

Un día mi consejero, quien me vio dando excusas después de una explosión

de ira, me entregó un papel liso.

Y entonces me dijo:

Estrujalo

Un día mi consejero, quien me vio dando excusas después de una explosión

de ira, me entregó un papel liso.

Y entonces me dijo:

Estrujalo

Asombrado, obedecí e hice una bola con él papel.

Asombrado, obedecí e hice una bola

con él papel.

Luego me dijo:

Ahora dejalo como estaba antes.

Por supuesto que no pude dejarlo como estaba.

Por más que traté, el papel quedó lleno de arrugas.

Luego me dijo:

Ahora dejalo como estaba antes.

Por supuesto que no pude dejarlo como estaba.

Por más que traté, el papel quedó lleno de arrugas.

Entonces mi consejero hablo:

“El corazón de las personas es como ese papel.

La impresión que dejas en ese corazón que lastimaste, será tan difícil

de borrar como esas arrugas en el papel. ”

Aunque intentemos enmendar el error, ya estará “marcado”.

Entonces mi consejero hablo:

“El corazón de las personas es como ese papel.

La impresión que dejas en ese corazón que lastimaste, será tan difícil

de borrar como esas arrugas en el papel. ”

Aunque intentemos enmendar el error, ya estará “marcado”.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

Por impulso no nos controlamos y sin pensar arrojamos palabras llenas de

odio y rencor, y luego, cuando pensamos en ello, nos arrepentimos.

Pero no podemos dar marcha atrás, no podemos borrar lo que quedó

grabado. Y lo mas triste es que dejamos “arrugas” en muchos corazones.

Por impulso no nos controlamos y sin pensar arrojamos palabras llenas de

odio y rencor, y luego, cuando pensamos en ello, nos arrepentimos.

Pero no podemos dar marcha atrás, no podemos borrar lo que quedó

grabado. Y lo mas triste es que dejamos “arrugas” en muchos corazones.

Desde hoy,

se más compresivo y más paciente.

Cuando sientas ganas de estallar recuerda

El papel arrugado.

Desde hoy,

se más compresivo y más paciente.

Cuando sientas ganas de estallar recuerda

El papel arrugado.

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PROGRAMA DE TRABAJO No. 6

APLICADO EN EL DESARROLLO DEL TALLER “DIGNIDAD” PROPORCIONADOS

A LAS MADRES DE FAMILIA DEL ÁREA URBANA DEL MUNICIPIO DE SAN JUAN

OSTUNCALCO DEL DEPARTAMENTO DE QUETZALTENANGO

Parte informativa I Identificación Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Dignidad” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Lagrimas de una mujer 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo del tema: dignidad. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción OBJETIVOS DEL TALLER Fortalecer los conocimientos de las madres de familia sobre el tema dignidad, para que se valoren y se den el lugar que les corresponde. Participación de las madres de familia, con relación al tema. RECURSOS Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas municipal de la mujer Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Lapiceros, Resistol, crayones, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

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TALLER

NO. 5

TEMA: DIGNIDAD

DIGNIDAD

El ser humano tiene dignidad y valor inherentes, solo por su condición básica de ser

humano. El valor de los seres humanos difiere del que poseen los objetos que

usamos. Las cosas tienen un valor de intercambio. Son reemplazables. Los seres

humanos, en cambio, tienen valor ilimitado puesto que, como sujetos dotados de

identidad y capaces de elegir, son únicos e irreemplazables.

El respeto al que se refiere este principio no es lo mismo que cuando uno dice

“Ciertamente yo respeto a esta persona”, o “Tienes que hacerte merecedor de mi

respeto”. Estas son formas especiales de respeto, similares a la admiración. El

principio de respeto supone un respeto general que se debe a todas las personas.

Dado que los seres humanos son libres, en el sentido de que son capaces de

Efectuar elecciones, deben ser tratados como fines, y no únicamente como meros

medios. En otras palabras: los hombres no deben ser utilizados y tratados como

objetos. Las cosas pueden manipularse y usarse, pero la capacidad de elegir propia de

un ser humano debe ser respetada.

La comunicación es un proceso que debe de ser indispensable para los integrantes de

una familia. Por medio de la comunicación la familia será más unida y esto tendrá

como consecuencia a una familia estable, concreta y feliz confiando en cada uno de

sus integrantes.

Cuando la comunicación no se practica dentro de la familia, entre ellos no habrá

confianza y esto atraerá consecuencias negativas en toda la familia. Cuando se

presente un problema de cualquier índole él ó los jóvenes que son los más vulnerables

a los problemas sociales, serán los más perjudicados de todos los integrantes de la

familia.

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PROGRAMA DE TRABAJO No. 6

APLICADO EN EL DESARROLLO DEL TALLER “EQUIDAD DE GENERO”

PROPORCIONADOS A LAS MADRES DE FAMILIA DEL ÁREA URBANA DEL

MUNICIPIO DE SAN JUAN OSTUNCALCO DEL DEPARTAMENTO DE

QUETZALTENANGO

Parte informativa I Identificación Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación Agenda 2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Equidad de género 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: días de la semana 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo del tema: equidad de género. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a,4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción OBJETIVOS DEL TALLER Fortalecer los conocimientos de las madres de familia sobre el tema equidad de género, para ser tratadas y tratar por igualdad. Participación de las madres de familia, con relación al tema. RECURSOS Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas municipal de la mujer de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

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Violencia contra mujeres, asociación mujeres vamos adelante

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PROGRAMA DE TRABAJO No. 10 APLICADO EN EL DESARROLLO DEL TALLER “DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS” PROPORCIONADOS A LAS MADRES DE FAMILIA DE L ÁREA URBANA DEL MUNICIPIO DE SAN JUAN OSTUNCALCO DEL DEPARTAMENTO DE QUETZALTENANGO Parte informativa I Identificación: Epesista: Salvador Ralda Juárez Comunidad: Área urbana del municipio de San Juan Ostuncalco del

Departamento de Quetzaltenango. Programa: Educación

Agenda

2:00 a 2:10 P.M Bienvenida 2:10 a 1:20 P.M Introducción del tema “Derechos de los niños y niñas” 2:20 a 2:30 P.M Reflexión: Para ser feliz 2:30 a 3:35 P.M Desarrollo del tema: derechos de los niños y niñas. 3:35 a 3:40 P.M Dinámica para formar grupos 3:40 a 4:00 P.M Compartir experiencias 4:00 a 4:25 P.M Evaluación practica 4:25 a 4:35 P.M Conclusiones 4.35 a 4:45 P.M Agradecimiento 4:45 a 5:00 P.M Refacción OBJETIVOS DEL TALLER

Reafirmar los conocimientos de las madres de familia sobre el tema derechos de los niños y niñas. Participación de las madres de familia, con relación al tema. RECURSOS Humanos: madres de familia, capacitadora y educador de las oficinas de la

procuraduria Auxiliar de Derechos Humanos Materiales Fotocopias, Resistol, crayones, Cañonera, mantas, computadora, hojas, marcadores, pliegos de papel construcción y otros.

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TALLER NO. 10

TEMA: DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS

Algunos derechos de los niños y las niñas

Vida

Salud

Alimentación

Vestuario

Recreación

Educación

Vivienda

Amor

Cariño

Comunicación

Amigos y amigas

Protección

Familia

Estos son algunos de los derechos que nuestros niños deberían de gozar, desde el

vientre de la madre hasta su mayoría de edad, claro esta que no todos sus derechos

termina cuando cumpla la mayoría de edad.

Sin embargo hay padres de familia que maltratan a sus hijos desde pequeñitos y

ellos crecen con esos traumas y lo único que aprendieron de su padre es la violencia,

por lo que cuando sea mayor y tenga su familia es los que el hará con sus hijos. Sin

embargo en el proceso de crecimiento algunos niños van tomando conciencia de que,

lo que le hicieron sus padres con el no es correcto y el toma sus propias decisiones en

que el no hará lo mismo con sus hijos.

¿Qué no les gusta a los niños?

Que le pegue

Que lo regañen

Que le pongan apodos

Que le falten el respeto

Que lo dejen solo

Que lo encierren

Que lo maltraten

136

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