Magister: Jennie Barb

Psicóloga

Terapeuta Familiar

*Autismo y Sexualidad

Sexualidad

*¿Qué entendemos por sexualidad?

La sexualidad es un componente esencial de los seres humanos, desde el nacimiento hasta la muerte, vivimos en un cuerpo sexuado, a través del cual percibimos experimentamos sentimos y nos relacionamos con nosotros mismos y los demás. Es todo lo que tiene que ver con el modo en que somos hombres o mujeres.

Función Relacional

Función Recreativa

Función Reproducti

va

La sexualidad humana permite el desarrollo de tres funciones principales.

*Sexualidad

* La sexualidad es parte del crecimiento orgánico y del proceso de maduración, conectado con el desarrollo del sistema nervioso, el metabolismo y la secreción de hormonas. La sexualidad se desarrolla mediante la interacción y comunicación social, mediante el contacto físico, la representación y la asimilación de las reglas y normas sociales.

 

* La sexualidad abarca a la persona en los aspectos biológicos, psicológicos , sexuales y emocionales, ayudando a construir su identidad como individuo.

En el contexto familiar:

*Sobreprotección por parte de los adultos,

* Aislamiento y dificultad para relacionarse, tendencia a ver las conductas sexuales como perversiones,

*Rechazo a la enseñanza de educación sexual y a la utilización de anticonceptivos,

*Tendencia a considerar delictiva cualquier conducta sexual de un adulto sin discapacidad hacia una persona con autismo.

*Sexualidad y autismo

* Existen mitos y falsas ideas por falta de información, por valores o por creencias erróneas, hacia las personas autistas.

* El mito sobre la inexistente o reducida necesidad sexual

* El mito sobre la exacerbada y peligrosa sexualidad

 

* Existe falta información sobre los problemas específicos del desarrollo sexual del autistas.

*Como también conocimiento y experiencias limitadas sobre el abordaje e intervención en los problemas sexuales de este grupo de personas.

*Sexualidad y autismo

*Muchos autistas tienen un comportamiento sexual anormal.

* Problemas para satisfacer sus necesidades sexuales.

* Una conducta sexual inapropiada y los intentos de mantener contactos sexuales son a menudo fuente de tensiones con su entorno  

* De hecho, los problemas sexuales no resueltos pueden provocar una disminución de la calidad de vida.

* La sexualidad influye en sus emociones y en su conducta.

 

*Sexualidad y autismo

*En el autismo la sexualidad fisiológica se desarrolla de manera normal.

*Existe una alteración a nivel de su sentido propioceptivo.

*En algunos hay una hipersensibilidad.

*Deterioro a nivel vestibular.

*Cada movimiento, cada sensación tiene un umbral mayor al de una persona regular,

*Cada sensación es más fuerte y sin control.

*Puede responder a sus estímulos sin ninguna barrera psicológica, ni social.

 

*Sexualidad y autismo

El problema primordial es su falta de capacidad para iniciar, mantener y entender las relaciones sociales con otras personas.

 

Sexualidad y autismo

*Otro problema básico es su inadecuada o total carencia de capacidad imaginativa. La falta de capacidad para percibir y entender la expresión emocional de otras personas parece relacionada con la nula o limitada capacidad de imaginar nada en absoluto. Esto resulta en un comportamiento impulsivo o una forma rígida y previsible, incluso ritualizada, de organizar sus acciones.

 

 

*Algunos estudios sobre sexualidad y autismo

*Dewey y Everad en 1974

*Gillberg en 1983

*Haracopos y Pedersen en 1992

 

*Haracopos and Pedersen 1992

• Masturbación en privado• Su conducta sexual se limita a una persona en

particular• Deseo de encontrar novio/a• En los adultos, perdida gradualmente de interés por

la masturbación

Funcionamiento alto

• Frecuencia menor de masturbación• Algunos se masturban en público• Pocos usan objetos específicos• Son mas selectivos al dirigir su conducta sexual

hacia otros

Funcionamiento medio

• La masturbación es la expresión mas común• Tendencia a masturbarse en publico• Algunos precisan de un objeto particular

Funcionamiento bajo

*Sexualidad y autismo

*Pueden desnudarse en público y, quizás, a empezar a masturbarse.

*Pueden intentar tocar, besar o arrimarse a un desconocido.

*Pueden sentirse igualmente atraídos por niños pequeños.

*El deseo de tener un novio o una novia puede convertirse en una obsesión.

*El rechazo puede frustrarlos y resultar en una conducta agresiva o auto-mutilante.

*Sexualidad y autismo

*La conducta sexual de los autistas no es ni desviada, ni está alterada, es más bien la expresión de una inmadurez social y emocional.

*Los autistas desarrollan una conducta sexual inapropiada debido a su incapacidad para entender las normas y reglas sociales y por su incapacidad para comunicarse y establecer relaciones recíprocas.

*El autismo impacta a la familia

*Los padres, familiares y profesionales deben orientar al autista basándose en la parte física como psicológica, atendiendo a las necesidades reales que se manifiesten.

*Si un autista muestra curiosidad por los asuntos sexuales, se le debe suministrar los conocimientos adecuados.

*El padre y la madre se enfrentan con su propia sexualidad y ser difícil de manejar.

Garantizar un

tratamiento ético y

respetuoso

Promover la autonomía y

las habilidades

socio-sexuales

Establecer canales de

comunicación con los

hijos

Informarse sobre la

sexualidad

Pautas para los padres

La familia con un miembro autista

*Qué hacer?

*Proteja al autista del abuso sexual

*Enséñeles que nadie debe tocar su cuerpo. Que tienen partes privadas

*Busque marcas y dese cuenta de conductas inusuales

*Reconozca evidencias emocionales y conductuales.

*Sepa que la esterilización no los protege del abuso sexual

*Use la repetición para enseñar los conceptos

*Elabore su plan de acción

 

* Refuerce las conductas deseadas

* Aplique una consecuencia cuando ocurran conductas indeseadas. El premio y el castigo inmediato son efectivos

 

* Enséñele como, cuando y donde manifestar conductas sexuales

 

* Enséñele higiene personal

 

* Use la oportunidad de enseñar educación sexual y prevención al enseñar la higiene personal

* Haga que reciba educación sexual

*Educación Sexualobjetivos

*Aceptación de su discapacidad

*Autoestima

*Facilitar modelos de identificación

*Desarrollar actitudes positivas

*Relaciones de empatía y apego

*Habilidades sociales, relación, autonomía, respeto, responsabilidad ante la sexualidad

*Sexualidad sin riesgos

*Información sexual

*Educación sexualtemario

*Partes del cuerpo, cambios corporales

*Menstruación

*Masturbación

*Exploración ginecológica

*Higiene personal

*Conducta social

*Prevención de agresiones sexuales

*Métodos de contracepción más comunes

*Adónde queremos llegar

*A que viva libremente su sexualidad sin abusos

*A reconocer sus necesidades sexuales con apoyos para su desarrollo

*A la educación sexual

*A la practica de una sexualidad segura y orientada

*A una sexualidad confidencial

*A dignidad y respeto

*Al acceso a apoyos que permitan sexualidad satisfactoria

*Al consejo para la reproducción y la elección del método anticonceptivo adecuado

*Muchas gracias!