Magdalena Moreno, Subdirectora PENTA UC
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El desafío de diseñar
Estándares de Aprendizaje para los estudiantes en Chile
Magdalena Moreno Z. [email protected]
Directora Proyecto Estándares de Aprendizaje – PENTA UC
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- ¿Estándares?
-Estándares en Chile
-Nuestra Propuesta
-Reflexiones Finales
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El Desafío conjunto fue:
Desarrollar estándares de aprendizaje para cada nivel escolar en las áreas de
lenguaje y matemática
Tareas de Aprendizaje
Orientaciones de Evaluación
Capacitación
Transferencia a colegios
Acompañamiento en Aula
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¿Estándares?
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- RAE: “Que sirve como tipo, modelo, norma, patrón o referencia”.
- Nivel de exigencia.
- Educación: “el concepto de estándares se relaciona con lo que debiera hacerse (meta) y cuán bien fue hecho (la progresión hacia esa meta)*.
*PREAL (1999)
¿Estándares?
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+Asegurar calidad de la educación
+Preparación de estudiantes
+Promoción de altas expectativas
¿Para qué sirven?
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Éxito solo si:
Compromiso de todos los participantes para desarrollar sus
propios estándares.
Experiencia Internacional…
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+ Hasta los 90’: Marco Curricular vigente, (cada escuela o localidad adapta) – Diferencias en las expectativas de los estudiantes
+ Año 2000: mayor desarrollo de estándares por impacto de pruebas SIMCE y TIMMS en el
+ Formulación de orientaciones curriculares más detalladas entre 1º y 4º Básico.
+ 2002: Desarrollo de estándares
• Mapas de Progreso (2002)
• Niveles de Logro (2007)
Experiencia en Chile…
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Experiencia en Chile…
• Ofrecen una organización didáctica de los CMO para el logro de los OF.
• Entrega información de cuántos alumnos logran los aprendizajes establecidos por el MC.
• Criterios para observar el aprendizaje en los 12 años de escolaridad, dividido en 7 niveles de aprendizaje.
• Define los OF (aprendizaje que se espera que logren los estudiantes) y CMO a enseñar para lograr los OF.
Marco Curricular
Mapas de Progreso
Programas de Estudio
Niveles de Logro
(SIMCE)
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Estándares en Chile Estándar de contenido
Lo que los alumnos deben saber, lo que deben ser
capaces de hacer.
Ejemplo:
Lee comprensivamente textos de estructura simple
que abordan contenidos reales o imaginarios, algunos
de los cuales pueden ser poco familiares.
Estándar de desempeño
Qué tan bien son capaces de hacerlo.
Ejemplo Nivel Inicial, Intermedio y Avanzado.
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Nuestro Diseño
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Estándares de Aprendizaje para Maipú
o Desafío: apoyar directamente la labor de los profesores de aula, avanzando en la calidad de las áreas de Lenguaje y Matemática.
o Desarrollo de estándares de aprendizaje de 1º Básico a 4º Medio.
o No tienen como objetivo mejorar los resultados de la prueba SIMCE.
o Desarrollo de habilidades y progreso dentro de sus potencialidades.
o Diseño participativo
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Estándares de
contenido
Estándares de
desempeño
Estándares de
Aprendizaje
Estándares de Aprendizaje para Maipú
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Los estándares de aprendizaje son los
conocimientos y habilidades que los
alumnos deberían saber y ser capaces de hacer en cada nivel escolar.
Se relacionan con lo que debiera hacerse (meta) y cuán bien fue hecho (la progresión hacia esa
meta).
Estándares de Aprendizaje para Maipú
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Estándares de Aprendizaje para Maipú
aprobados y legitimados
precisos desafiantes
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+ Cada estándar de aprendizaje tiene un logro mínimo
+ En cada nivel escolar hay 3 niveles
+ Son ambiciosos y desafiantes
+ Altas expectativas y considerar que todos pueden alcanzarlo.
Estándares de Aprendizaje para Maipú
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Tareas de Aprendizaje Orientaciones de Evaluación
Capacitación Transferencia a colegios Acompañamiento en Aula
La definición de Estándares no es un proceso aislado y único
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Manual Teórico 12 Manuales Lenguaje
12 Manuales Matemática (en reformulación)
Elaboración de Manuales de Estándares de Aprendizaje
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+ Desafío de participar como Universidad en el diseño de políticas educativas
+ Sostenedor que “no se sienta a esperar”
+ Certeza del impacto de trabajar con estándares: desafío evaluar
Reflexiones finales (o intermedias)
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+ Estándares de aprendizaje como HERRAMIENTA.
+ Cambio inmediato en las expectativas
+ De un cambio educativo centrado en la resistencia a uno centrado en los desafíos
Finalmente…
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¡Muchas Gracias!
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Para saber más… +Más información:
+www.codeduc.cl +www.pentauc.cl [email protected]
+Equipo Expertos Diseño de Estándares de Aprendizaje: +Lenguaje:
+Maili Ow +Marcelo Cárdenas
+Matemática: +Ana María Oyaneder +Ma. Isabel Rauld +Alejandro Pedreros +Leonardo Cárdenas
+Construcción Teórica de Estándares +Ana Patricia Morales +Carolina Vásquez +Francia Martínez +Bernardita García +Magdalena Moreno