Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

Tecnología Educativa para la Gestión

PRIMER SEMESTREAutor: Marco Orlando Loya Nacimba

Docente: MSc Franklin Miranda

Comunicación y EnseñanzaProcesos de comunicación

• Se requiere la existencia de un receptor que desee interpretar esa emisión no intencional del mensaje.

• La persuasión, el objetivo de la comunicación. Hacer al receptor que comparta nuestros planteamientos, que adopte nuestro criterio o se comporte de acuerdo con nuestros principios.

• El emisor ha de utilizar todos los recursos comunicativos a su alcance para lograr que el receptor adquiera el contenido del mensaje.

• El procesamiento de la información, en su fase de codificación, precisa de una voluntad y de un proceso interno para articular los signos que el emisor considera adecuados y por parte del receptor se requiere de una recepción consciente de los mismos e interpretación desde subjetividad.

Comunicación y Enseñanza

El resultado de la enseñanza es el aprendizaje.Un aprendizaje significativo

Problemas de comunicación en la enseñanza

1) Mismo tiempo- mismo lugarUna clase típica de cualquier materia.2) Mismo tiempo- distinto lugarUna tutoría virtual los estudiantes se encuentran en lugares diferentes observando la tutoría virtual en un mismo horario. 3) Distinto tiempo- mismo lugarLos estudiantes deben observar el video TECNOLOGUIA O METODOLOGIA, ellos deben observar el video indicado y en el lugar indicado, pero lo podrán hacer en el horario que ellos lo crean pertinente.4) Distinto tiempo- distinto lugarLa indicación es investigar sobre determinados conceptos, los estudiante lo podrán hacer en el lugar o a través del mejor medio de consulta que ellos creyeren conveniente, en el tiempo que estimen oportuno.

Elementos que afectan la comunicación

Culturales

Sensoriales Operativos

Aspectos a considerar para una buena comunicaciónAquellos conocimientos que tienen que ver con los códigos y por derivación con los medios a utilizar. Y aquellos otros que se relacionan con los propios contenidos del mensaje.

Tanto unos como otros pueden facilitar, alterar o anular todo un proceso de enseñanza- aprendizaje.

En la presente exposición se plantea aquellos aspectos significativos en el momento de incorporar las nuevas tecnologías de la comunicación y que deben ser tomados en cuenta a la hora de establecer un proceso de comunicación de esta naturaleza.