Maestrías y Doctorados Prospecto de ADMISIÓN 2015-I · PDF filelos estudios con...
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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
ESCUELA DE POSGRADO
Prospecto de
ADMISIÓN 2015-I
PR
OS
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DE
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MIS
IÓN
20
15-I
Comisión de Admisión
Plan de estudios adecuado a la nueva Ley Universitaria Nº 30220
Maestrías y Doctorados
1
RESOLUCIÓN Nº 560-2008-ANR
APRUEBAN FUNCIONAMIENTO DE PROGRAMAS DE MAESTRÍASY DE DOCTORADOS DE LA ESCUELA DE POSGRADO
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
4 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Dr. Jesús E. Pomachagua PaucarRECTOR
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dr. Jorge Castro BedriñanaVicerrector Académico
Dr. Carlos Prieto CamposVicerrector Administrativo
5PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
DIRECTORIO DE LACOMISIÓN de ADMISIÓN
Dr. Fredy Rivas Yupanqui
Dr. Alberto Cerrón Lozano M.Sc. José Hilario Berríos
Est. Maday Ramos Gutierrez Est. Eduardo Palacios Yupanqui
Mg. Elmer Quinto De la Cruz
Presidente
SecretarioTesorero
Tercio Estudiantil Tercio Estudiantil
Vocal
6 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Mensaje de la Directorade la Escuela de Posgrado
Dra. Delia Gamarra Gamarra / DIRECTORA
L os estudios de posgrado, cúspide del proceso educativo, actualmente constituyen una secuencia imprescindible de los estudios de pregrado generado por la constante competitividad profesional existente; así como también
a las exigencias del mercado laboral, de las empresas, orga-nizaciones públicas y privadas con la finalidad de estar acorde a los cambios permanentes del entorno global en esta era del conocimiento. En respuesta a esta exigencia, la Escuela de Posgrado de la UNCP, tiene como misión formar investigadores y especialistas innovadores con rigor científico, humanístico y responsabilidad social, ofreciendo estudios de especialización, maestrías y doctorados en todas las áreas del conocimiento para contribuir al desarrollo nacional..
Debido a esto, se genera la necesidad de estudiar una maestría o doctorado donde se articulan y conjugan, en su máxima expresión, la enseñanza y la investigación con rigor científico, donde el alumno adquiere competencias y aprende a desaprender todos aquellos paradigmas y creencias limitantes de su desarrollo, para finalmente aprender a emprender su pro-pia transformación, la de su organización y la de su sociedad.
Actualmente, la Escuela de Posgrado está logrando un cambio en su estructura organizacional, para constituirla como una unidad institucional, sólida, con autonomía administrativa y académica y que incluya a todas las Unidades de Posgrado, a fin de brindar calidad y eficientes servicios académicos, pro-pugnado la mejora continua. El espíritu de esta nueva propues-ta, acorde a la Ley Universitaria 30220, mantiene varios de los aciertos y logros ya obtenidos en sus Unidades de Posgrado. Por ejemplo, la articulación que propone entre las distintas uni-dades académicas; la flexibilidad para que los estudiantes to-men cursos en más de una unidad, dentro y fuera de la UNCP; los convenios y pasantías en universidades del extranjero, la figura de los tutores externos; la toma de decisiones académi-cas, entre otros que permitirán apoyar e incentivar el desarrollo de los enfoques inter y transdisciplinares, en consonancia con las potencialidades de la institución.
Se ha podido ver a través de la evolución histórica desde su fundación en 1991, que la Escuela de Posgrado de la UNCP ha venido creciendo en cantidad y calidad de programas ofre-cidos acorde a la demanda y tendencias modernas, para cons-tituirse hoy en referente nacional por su excelencia académica y por sus actividades de investigación que permiten solucionar diversos problemas de la sociedad y la naturaleza. Actualmen-te cuenta con 53 programas de maestría, siete programas de doctorado, tres programas de segunda especialización y di-versas diplomaturas en las diferentes áreas del conocimiento.
Nuestra garantía se cimienta en un cuadro de académicos, maestros y doctores, de procedencia nacional e internacional de gran reconocimiento y experiencia. Además, en nuestros programas se realiza investigación rigurosa, dónde se hace uso de toda la implementación de laboratorios, estaciones experimentales, plataforma y biblioteca virtual. Los proyectos de investigación pueden contar con financiamiento gestiona-do a diferentes instancias; asimismo, los currículos modernos de maestrías y doctorados están reorientados para culminar los estudios con la tesis concluida. Todo ello coadyuva en que nuestros maestros y doctores egresados constituyan la garan-tía de la formación sólida recibida en nuestra institución ya que ellos mismos vienen desempeñándose con eficiencia y crea-tividad científica en importantes organizaciones nacionales e internacionales.
Invitamos a todos los bachilleres y profesionales que quie-ran alcanzar grados superiores de especialización, cultura, de perfeccionamiento y profundización en sus conocimientos pro-fesionales y, particularmente, quienes desean orientarse en el camino de la investigación y creación intelectual para responder a las exigencias actuales como líderes innovadores con visión global, gestores del conocimiento en cada una de las ramas del saber y que tengan especial interés por cambiar la realidad nacional manteniendo una indispensable relación con los cono-cimientos del mundo globalizado.
7PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Mensaje de la Directora .....................................................................................07Objetivos de los estudios de POSGRADO ...........................................................09Perfil genérico del posgraduado ........................................................................09Información académica .....................................................................................09Modalidades de admisión ..................................................................................10Criterios de evaluación ......................................................................................12Costo de admisión .............................................................................................12Cuadro de vacantes ...........................................................................................13Segunda opción .................................................................................................14Cronograma de admisión 2015 - I .....................................................................14
DoctoradosDoctorado en Administración .............................................................................16Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible ..............................18Doctorado en Ciencias de la Educación .............................................................20Doctorado en Ciencias de la Salud y Salud Pública ............................................22Doctorado en Ingeniería Química Ambiental ......................................................24Doctorado en Ingeniería de Sistemas ................................................................26Doctorado en Seguridad y Control en Minería ....................................................28
MaestríasMaestría en Administración Pública y de Gobierno ............................................31Maestría en Administración (sector privado) ......................................................33Maestría en Antropología Jurídica .....................................................................37Maestría en Contabilidad ...................................................................................39Maestría en Desarrollo Rural Sostenible ............................................................43Maestría en Educación ......................................................................................45Maestría en Gestión del Desarrollo Social ..........................................................52Maestría en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias ygestión de Conflictos .........................................................................................54Maestría en Gestión Pública ..............................................................................56Maestría en Planificación y Proyectos de Inversión ............................................58Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible .....................................60Maestría en Seguridad y Medio Ambiente en Minería ........................................62Maestría en Gestión Minera ...............................................................................63Maestría en Seguridad y Salud Ocupacional ......................................................64Segunda especialización en Geomecánica.........................................................65Maestría en Ingeniería Mecánica .......................................................................69Maestría en Ingeniería de Sistemas ...................................................................72Maestría en Ingeniería Química Ambiental .........................................................75Maestría en Ingeniería Ambiental ......................................................................76Maestría en Políticas Sociales ...........................................................................79Maestría en Salud Pública .................................................................................81Maestría en Seguridad Alimentaria Nutricional ..................................................83Maestría en Gestión Educativa y Didáctica (Tarma) ...........................................85Maestría en Desarrollo Sostenible (Satipo) .......................................................87Maestría en Comunicación para el Desarrollo ....................................................90Maestría en Comunicación Estratégica y RSC ...................................................91Maestría Tecnología y Gestión de la Calidad de Alimentos .................................93Maestría en Arquitectura ...................................................................................95Maestría en Construcción ..................................................................................97Maestría en Urbanismo ......................................................................................99Maestría en Ingeniería Metalúrgica ....................................................................101Maestría en Seguridad y Salud en el Trabajo .....................................................103Maestría en Gestión integral: Calidad, Medio Ambiente yprevención de Riesgos laborales. ......................................................................105
AnexoSolicitudFicha de inscripciónPerfil de proyecto de investigación
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Comisión de AdmisiónDr. Fredy Rivas Yupanqui
Dr. Alberto Cerrón Lozano M.Sc. José Hilario Berríos
Mg. Elmer Quinto De la CruzEst. Maday Ramos Gutierrez
Est. Eduardo Palacios Yupanqui
InformaciónOscar Leonidas Obispo Romero
ColaboradoresJorge Luna De La Roca
Marleny Salva AncietaRosario Fierro Artica
Hardy Bendezú Godoy
Diseño e impresiónImprenta Grapex Perú S.R.L.
Contenido
8 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
INFORMACIÓN GENERAL
I. OBJETIVOS DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO
» Formar investigadores y docentes especializados en las Maestrías y Doctorados que ofrece la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú a través de sus Unidades de Posgrado.
» Preparar cuadros científicos que contribuyan al de-sarrollo de la región y del país.
II. PERFIL GENÉRICO DEL POSGRADUADO
El egresado y graduado en la Escuela de Posgrado de la UNCP tiene una sólida formación académica y cien-tífica adquirida a través de la exigencia en los estudios, que le permitirá capacitarse para tomar decisiones con buen sentido de análisis crítico ante la realidad de la sociedad en su conjunto. La exigencia en la preparación académica y científica que busca la comprensión de las causas, principios y procesos; más que simplemente conocer y saber.
III. INFORMACIÓN ACADÉMICA
A. ASPECTOS GENERALES La Escuela de Posgrado requiere que los aspirantes a
estos estudios posean conocimientos sólidos, amplio criterio y motivación para su perfeccionamiento acadé-mico y científico.
Los alumnos podrán cursar las asignaturas que fije cada uno de los planes de estudios cumpliendo el mínimo de créditos establecidos.
Los programas de Posgrado incluyen asignaturas teó-rico - prácticos sobre conocimientos avanzados de acuerdo a cada nivel, a través de seminarios, sesiones virtuales, informes sobre temas de investigación, prácti-cas de campo, prácticas de laboratorio. Finalmente eje-cutará un trabajo original de investigación para la tesis, en la que se desarrollarán habilidades y destrezas para investigar con iniciativa, ingenio y capacidad de trabajo. Esto será para optar el grado académico de Doctor o Magíster según corresponda.
B. ASESORÍA ACADÉMICA Los programas de maestría se desarrollan bajo un siste-
ma de asesorías individuales. La asesoría se hace par-ticularmente importante en el período de elaboración de la tesis con docentes de planta de las maestrías y excepcionalmente se permite asesorías externas.
C. DEDICACIÓN A LOS ESTUDIOS Las labores académicas del doctorado y las diferentes
maestrías son intensas, por lo que los participantes de-berán tomar las providencias del caso a fin de contar con el tiempo suficiente.
Los horarios de clase son establecidos por cada una de las Unidades de Posgrado. Correspondiendo gene-ralmente los fines de semana.
D. IDIOMA Para optar el grado académico de Doctor se debe acre-
ditar el conocimiento de dos idiomas extranjeros. Para optar el grado académico de Magíster se debe acreditar el conocimiento de un idioma extranjero. La acreditación la realiza cada Unidad de Posgrado.
E. TESIS Para optar el grado académico de Doctor o Magíster se
requiere sustentar un trabajo de tesis en acto público, ante un jurado calificador designado para tal fin.
IV. Modalidades de admisión
A. POR EXAMEN DE ADMISIÓN REQUISITOS PARA LA MAESTRÍA
» Solicitud dirigida al Rector (incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el
prospecto). » Certificados originales de estudios universitarios. » Copia legalizada o autenticada del grado o título. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión
(original y copia).
9PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
REQUISITOS PARA EL DOCTORADO » Solicitud dirigida al Rector (incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el
prospecto). » Certificados originales de estudios de la maestría. » Copia autenticada del grado académico de Magíster
o constancia original de egresado de Maestría. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión
(original y copia).
OTRAS MODALIDADES
B. POR TRASLADO INTERNO PARA MAESTRÍA REQUISITOS
» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (en el formato que se adjunta
en el prospecto). » Certificado de estudios de la maestría. » Certificados de estudios u hoja de notas que acre-
dite haber aprobado por lo menos un semestre aca-démico de la maestría de procedencia.
» Haber cursado estudios de maestría dentro de los últimos 5 años.
» Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.
C. POR TRASLADO EXTERNO PARA MAESTRÍA REQUISITOS
» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el
prospecto). » Certificado de estudios universitarios originales. » Certificado de estudios originales de la Escuela de
POSGRADO procedente, que acredite haber aprobado por lo menos un semestre académico en la maestría.
» Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.
D. POSTULANTES A SEGUNDA MAESTRÍA REQUISITOS
» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el
prospecto). » Certificado de estudios originales de la maestría
concluida.
» Copia autenticada del grado académico de Magíster o constancia original de egresado de maestría.
» Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.
E. PRIMEROS PUESTOS PARA MAESTRÍA REQUISITOS
» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el
prospecto). » Certificado de estudios universitarios. » Constancia que acredite haber ocupado el primer o
segundo puesto en los estudios universitarios. » Copia legalizada o autenticada del grado o título uni-
versitario. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.
F. POR TRASLADO INTERNO PARA DOCTORADO REQUISITOS
» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el
prospecto). » Certificados de estudios u hoja de notas que acre-
dite haber aprobado por lo menos un semestre aca-démico del doctorado de procedencia.
» Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.
G. POR TRASLADO EXTERNO PARA DOCTORADO REQUISITOS
» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospec-to).
» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto).
» Certificado de estudios originales de la maestría. » Copia autenticada del grado académico de Magíster
o constancia original de egresado de Maestría. » Certificado de estudios originales del doctorado de la
Escuela de POSGRADO procedente. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.
10 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
H. POSTULANTES A SEGUNDO DOCTORADO REQUISITOS
» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el
prospecto). » Certificado de estudios originales del doctorado
concluido. » Copia autenticada del grado de doctor o constancia
original de egresado del doctorado. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.
I. PRIMEROS PUESTOS DEL DOCTORADOREQUISITOS
» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). » Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el
prospecto).
» Certificado de estudios originales de la maestría. » Constancia que acredite haber ocupado el primer o
segundo puesto en los estudios de la maestría. » Hoja de vida descriptiva. » Perfil de un proyecto de investigación (formato que
se adjunta en el prospecto). » Declaración jurada de veracidad de la información y
documentación presentada. » Recibo de pago por derecho de examen de admisión.
EVALUACIÓNComprende la entrevista personal, ante un jurado exami-nador designado en la Sección de Posgrado correspon-diente, que actuará bajo la supervisión de la Comisión de Admisión de la UNCP y la Dirección de la Escuela de Posgrado.
“En las maestrías o doctorados si no se cumple con el mínimo de vacantes para su funcionamiento, el ingresante opta por reservar su matrícula o el cambio de mención o el cambio interno de Maestría o Doctorado”.
11PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PARA DOCTORADOS Y MAESTRÍAS:
Aspectos Puntaje
Experiencia profesional 5
Evaluación de expedientes (hoja de vida) 2
Expectativas del doctorado 3
Cultura general 3
Idioma extranjero y computación 2
Fundamentos del perfil de proyecto de investigación 5
TOTAL 20
VI. COSTO DE ADMISIÓN
PARA DOCTORADO:
Concepto Costo (nuevos soles)
Inscripción 150
Prospecto 40
TOTAL 190
PARA MAESTRÍAS:
Concepto Costo (nuevos soles)
Inscripción 130
Prospecto 40
TOTAL 170
12 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
VII. CUADRO DE VACANTES 2015-I PARA MAESTRÍAS:
Maestrías MencionesExam. Adm.
Primeros puestos
Traslado interno
Traslado externo
Segunda maestría
Total
Administración
- Administración Estratégica de Empresas 50 0 2 2 1 55- Finanzas 50 0 2 2 1 55- Gestión de Empresas con TIC 30 0 2 2 1 35- Marketing y Gestión de Negocios Internacionales 30 0 2 2 1 35- Gestión de Proyectos Públicos y Privados 50 0 2 2 1 55
Administración Pública y Gobierno- Gerencia Municipal y Regional 40 0 2 2 6 50- Gerencia Pública Corporativa 40 0 2 2 6 50
Contabilidad- Gestión y Control Gubernamental 40 0 0 0 0 40- Auditoría Integral 40 0 0 0 0 40- Política y Gestión Tributaria 40 0 0 0 0 40
Ingeniería Mecánica- Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad 25 0 0 0 0 25- Diseño de Tecnologías Apropiadas 25 0 0 0 0 25
Desarrollo Rural Sostenible 20 2 2 2 2 28Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible 32 2 1 1 1 37Gestión Pública 47 0 1 1 1 50Planificación y Proyectos de Inversión 47 0 1 1 1 50
Ingeniería de Sistemas- Gerencia de Sistemas Empresariales 35 0 5 5 0 45
- Gerencia de Tecnologías de la Información y Comunicación
35 0 5 5 0 45
Sistemas Industriales y Gestión Empresarial 35 0 5 5 0 45
Políticas Sociales- Promoción de la Infancia 15 0 0 0 0 15- Género. 16 0 0 0 0 16
Salud Pública 18 0 0 1 1 20Seguridad y Medio Ambiente en Minería 40 0 0 0 0 40Gestión Minera 30 0 0 0 0 30Seguridad y Salud Ocupacional en Minería 30 0 0 0 0 30Segunda Especialización en Geomecánica 20 0 0 0 0 20Seguridad Alimentaria Nutricional 25 0 0 1 0 26Ingeniería Química Ambiental 25 0 0 0 0 25Ingeniería Ambiental 30 0 0 0 0 30Antropología Jurídica 20 0 0 0 0 20
Educación (Huancayo)
- Gestión Educativa 40 0 2 2 0 44- Enseñanza Estratégica 40 0 2 2 0 44- Educación Infantil 40 0 2 2 0 44- Educación Matemática 40 0 2 2 0 44- Educación Superior 40 0 2 2 0 44- Psicología Educativa 40 0 2 2 0 44
Educación (Jauja)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Psicología Educativa 40 0 0 0 0 40
Educación (Tingo María)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Enseñanza Estratégica 40 0 0 0 0 40
Educación (Satipo)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Psicología Educativa 40 0 0 0 0 40
Educación (Pichanaki)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Psicología Educativa 40 0 0 0 0 40- Enseñanza Estratégica 40 0 0 0 0 40
Educación (San Martin de Pangoa) - Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40Educación (Mazamari) - Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40
Educación (Pampas)- Psicología Educativa 40 0 0 0 0 40- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40
Educación (Acobamba) - Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40
Educación (Aucayacu)- Gestión Educativa 40 0 0 0 0 40- Enseñanza Estratégica 40 0 0 0 0 40
Gestión Educativa y Didáctica 20 0 0 0 0 20Gestión del Desarrollo Social 40 0 0 0 0 40Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos
40 0 0 0 0 40
Ciencias de la Comunicación- Comunicación Estratégica y Responsabilidad
Social Corporativa30 0 2 1 2 35
- Comunicación para el Desarrollo 20 0 2 1 2 25Tecnología y Gestión de la Calidad de Alimentos
25 0 0 0 0 25
Arquitectura - Didáctica del Diseño Arquitectónico 20 0 5 5 0 30Urbanismo - Gestión Urbana 20 0 5 5 0 30Construcción - Gestión y Organización de la Construcción 20 0 5 5 0 30Ingeniería Metalúrgica 30 0 0 0 0 30Seguridad y Salud en el Trabajo 30 0 0 0 0 30Gestión Integral: Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales
30 0 0 0 0 30
Desarrollo Sostenible- Gestión de la Producción Orgánica y
Agronegocios25 0 0 0 0 25
- Medio Ambiente y Gestión del Territorio 25 0 0 0 0 25TOTAL 2267 6 66 66 28 2433
13PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
VIII. SEGUNDA OPCIÓNSólo para el postulante a maestría; al momento de registrar su inscripción para el proceso de admisión podrá escoger una segunda opción a cualquiera de las otras maestrías.
IX. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN Y PUBLICACIÓN DE RESULTADOS ESCUELA DE POSGRADO 2015-I
: Del 02 al 28 de marzo del 2015: Ciudad Universitaria - Oficina Comisión de Admisión Pabellón de Gobierno y AdministraciónLunes a Viernes : 08:00 a 13:00 horas / 15:00 a 18:00 horasSábado : 08:00 a 13:00 horas
: Del 29 de marzo al 05 de abril del 2015: Ciudad Universitaria: 08:30 horas en las respectivas unidades de Posgrado
: 06 de abril del 2015: Ciudad Universitaria - Pabellón de Gobierno y Administración : 15:00 horas
08 de abril del 2015: Respectivas unidades de Posgrado - Ciudad Universitaria: 08:00 a 15:00 horas
InscripcionesLugar
Hora
EvaluaciónLugar
Hora de incio
Publicación de resultadosLugarHora
Entrega de constancia de ingresoLugarHora
PARA DOCTORADOS:
DOCTORADO EXAM. ADM.PRIMEROS PUESTOS
TRASLADO INTERNO
TRASLADO EXTERNO
SEGUNDO DOCTORADO
TOTAL
Administración 26 0 2 2 0 30
Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible 26 2 0 1 1 30
Ingeniería de Sistemas 30 0 5 5 0 40
Ciencias de la Salud y Salud Pública 18 0 0 1 1 20
Ciencias de la Educación (Huancayo) 40 0 0 0 0 40
Ciencias de la Educación (Jauja) 40 0 0 0 0 40
Ciencias de la Educación (Satipo) 40 0 0 0 0 40
Seguridad y Control en Minería 20 0 0 0 0 20
Ingenieía Química y Ambiental 25 0 0 0 0 25
Total 265 2 7 9 2 285
14 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
DoctoradosUNCP
PERFIL DEL POSTULANTEInterés por la superación permanente y desarrollo de inves-tigaciones de relevancia social, experiencia en el ejercicio profesional, docencia, investigación o experiencia en el desempeño de puestos administrativos, con capacidad para tomar decisiones. Predisposición a adquirir sólidos cono-cimientos de las teorías administrativas y tener una firme convicción de llegar a ser un Doctor o Doctora para poner en práctica las experiencias, habilidades y conocimientos adquiridos en el desarrollo del país. Dominio de alguna len-gua extranjera.
PERFIL DEL POSTULANTEInterés por la superación permanente y desarrollo de inves-tigaciones de relevancia social, experiencia en el ejercicio profesional, docencia, investigación o experiencia en el desempeño de puestos administrativos, con capacidad para tomar decisiones. Predisposición a adquirir sólidos cono-cimientos de las teorías administrativas y tener una firme convicción de llegar a ser un Doctor o Doctora para poner en práctica las experiencias, habilidades y conocimientos adquiridos en el desarrollo del país. Dominio de alguna len-gua extranjera.
GRADO ACADÉMICODOCTOR EN ADMINISTRACION
MODALIDAD DE ESTUDIOSClases presenciales los días sábados y domingos.
DOCTORADO ENADMINISTRACIÓNUNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
Administración. Negocios Internacionales. Administración Educativa. Administración Pública. Gestión de Proyectos Públicos o
Privados. Filosofía Empresarial.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓNLa Universidad Nacional del Centro del Perú como institu-ción educativa al servicio de la educación nacional, a través de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Administración, con la firme convicción y objetivo de contri-buir en el desarrollo del nivel académico profesional de los doctorandos de nuestro país, renueva su compromiso aca-démico de formar profesionales investigadores y competiti-vos con identidad y práctica de valores identificados con el desarrollo sostenible, proporcionándoles los conocimientos epistemológicos, científicos, técnicos y herramientas ne-cesarias para que nuestros graduados puedan desarrollar investigadores con alto grado de competitividad en lo meto-dológico y científico.
OBJETIVOS El objetivo es formar Doctores en Administración con
solvencia científica, académica y profesional necesaria para realizar investigadores de alto nivel; que coadyuven a plantear alternativas de solución a problemas sociales.
Proporcionar estudios para lograr excelencia académi-co - científico del más alto nivel, complementando con sólidos fundamentos éticos y sociales para realizar in-vestigaciones rigurosas sobre el pensamiento adminis-trativo, sobre modelos de administración viables, para el desarrollo sostenido con impacto epistemológico en la realidad actual.
Lograr alto nivel académico en el área de ciencias ad-ministrativas a través de la profundización y perfeccio-namiento en las diversas disciplinas que sirvan para analizar, innovar y crear mecanismos de desarrollo en las organizaciones.
PERFIL DEL EGRESADO Diseñar, conducir y ejecutar investigaciones originales
que permitan resolver problemas complejos en forma efectiva y creativa para liderar la transformación que la gestión de las organizaciones requiera en la actualidad.
Transformar la realidad mediante acciones programa-das y acordes a la situación socio-económica de la re-gión y del país, su relación con otros países del orbe incorporando los avances de la ciencia y la tecnología en la gestión.
Liderar la gestión de organizaciones orientadas al de-sarrollo social, productivo, económico o tecnológico de grupos sociales o entidades especificas.
16 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
DOCTORADO ENADMINISTRACIÓN
PLANA DOCENTE
Dr. Saúl Nilo ASTUÑAUPA FLORESDoctor en Contabilidad - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dr. Yamill Alam BARRIONUEVO INCA ROCADoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Dr. Isac Fernando ESPINOZA MONTESDoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dr. Florencio QUIÑONES PEINADODoctor en Administración - Universidad Alas PeruanasMagister en Administración - Universidad Alas Peruanas
Dr. William Enrique HUANCA SOLISDoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal
Dr. Teodorico Pablo ESCOBAR VICUÑADoctor en Administración – Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle Magister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dra. Elsa Gladys ALVAREZ BAUTISTADoctor en Administración – Universidad Inca Garcilaso de la Vega Magister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dr. Ramón Osorio ALBERTO BUENODoctor en Educación – Universidad Nacional Mayor de San MarcosMagister en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dr. Augusto HIDALGO SANCHEZMagister of Sciencie – THE UNIVERSITY OF TENNESSEE/KNOXVILLEMagister en Administración - ESAN
Dr. Jorge MAYURI BARRONDoctor en Administración – Universidad Nacional Mayor de San Marcos Magister en Administración - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Dra. Rosa CAMPOS PONCEDoctora en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Dr. Jorge HARO CORALESDoctor en Economía
Dr. Lino CERNA DIAZMagister en Economía – Universidad San Martin de Porres
INFORMES
CIUDAD UNIVERSITARIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
PABELLÓN “I”. 1er PISOUNIDAD DE POSGRADO
TELÉFONOS: 064 – 245092 - 064 – 244718 LUNES A SÁBADO DE 2:30 p.m. A 7:30 p.m.
http: // www.uncp.edu.pehttp:// www.upg.administracion.uncp.edu.pe
PRIMER SEMESTRE � Modelos y paradigmas de la
administración � Teoría del marketing y los
negocios globales � Diseño de modelos de
evaluación económica y financiera
� Modelos cuantitativos para la administración
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Filosofía y prospectiva
económica empresarial � Modelos financieros en el
contexto mundial � Epistemología y metodología de
la investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE � Gestión de la calidad y
responsabilidad social � Organización estratégica del
conocimiento administrativo � Tesis doctoral I
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Las TIC en la empresa, análisis
de nuevas oportunidades en la gestión y negocios
� Tesis doctoral II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
6
4
4
4
18
4
4
6
14
4
46
14
68
14
60
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
17PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SOSTENIBLEUNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DECIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE
Pro activo para aportar en dinámicas de grupo en temas de gestión ambiental y desarrollo sostenible.
Debe tener aptitud y capacidad para enfrentar y de ser el caso resolver conflictos sociales y ambientales.
Deberá demostrar carácter, personalidad, hábitos de estudio, valores y ética profesional.
PERFIL DEL EGRESADOEl Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible, está en la capacidad de generar, desarrollar y aplicar conocimientos científicos en Ciencias Ambientales con originalidad e innovación, acorde al avance de las ciencias, para diseñar, formular, ejecutar y evaluar proyectos orientados a la conservación y protección del ambiente; ejecutando propuestas de investigación y desarrollo que solucionen problemas del aprovechamiento de los recursos naturales, contaminación ambiental en un contexto integral interdisciplinario.
GRADO ACADÉMICODoctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible.
MODALIDAD DE ESTUDIOSEl Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible se desarrolla en la modalidad Presencial, las asignaturas se enseñan bajo el sistema modular. El Plan de estudios es rígido.
Investigación epistemológica de la naturaleza.
Evaluación de riesgos y daños ambientales.
Efectos del cambio climático en ecosistemas y sistemas productivos.
Planificación eco - ambiental.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓNLa Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú, a través de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Forestales y del Ambiente ofrece el Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible que está orientado a formar Doctores que satisfagan la demanda de la sociedad, mediante la aplicación de los principios y técnicas de la ingeniería y la ciencias sociales al desarrollo sostenible.
El Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible tiene la función de investigar acerca del desarrollo de la ciencia ambiental y el desarrollo sostenible gestionando, promoviendo y aplicando modelos científicos de gestión Ambiental para el desarrollo científico multidisciplinario.
El Doctor en Ciencia Ambientales y Desarrollo Sostenible, por la multidisciplinariedad del científico ambiental, el ejercicio d su profesión abraca un amplio aspecto ambiental, preparado e instruido para afrontar de manera conjunta con la sociedad, problemas ambientales, teniendo en cuenta diferentes teorías y puntos de vista. Tiene una visión ecocentrista, desempeña un papel predominante en políticas de desarrollo sostenible.
OBJETIVOS1. Formar Doctores en Ciencias Ambientales y Desarrollo
Sostenible del más alto nivel académico para profundizar el conocimiento científico en los diversos tópicos de la ciencia, medio ambiente y desarrollo sostenible.
2. Procurar niveles de excelencia en la investigación tecnológica, científica, básica y aplicada que se desarrolla dentro de esta área del conocimiento y que contribuya al desarrollo sostenible de la nación.
3. Generar nuevos patrones culturales en las relaciones de la sociedad con la naturaleza, asesorando y sirviendo de guía a las organizaciones privadas y públicas en el campo ambiental.
PERFIL DEL INGRESANTE Egresado de una Maestría o tener el grado de Magister
o Magister Scientiae. Tiene interés por incursionar en la previsión y/o solución
de problemas ambientales en su centro de trabajo o lu-gar de residencia.
18 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
DR. RAYMUNDO ERAZO ERAZO Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarealMaestro en Ingeniería Química – Universidad Nacional Mayor de San Marcos
DRA. ROSA CAMPOS PONCE Doctora en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarealDoctora en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Lima PerúMagister en Planificación del Desarrollo – Universidad Nacional de Ingeniería - Lima Perú
DR. PIERRE FROY VALENCIADoctor en Derecho – Universidad Alas Peruanas Lima Perú Master en Derecho Ambiental – Universidad del País de Vasco
DR. MANUEL GUERREROS MEZADoctor en Ciencias en Ingeniería Energética – Universidad Alas Peruanas Lima PerúMaestro en Ciencias en Ingeniería Metalúrgica – Universidad Nacional de Ingeniería Lima - Perú
DR. ZENÓN CASTRO LEÓNDoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarealMagíster en Educación mención en Tecnología Educativa – Universidad Nacional del Centro del Perú
DRA. DELIA GAMARRA GAMARRADoctora en Ciencias Biológicas – Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima Perú.Magíster Scientiae en Fitopatología – Universidad Nacional Agraria la Molina Lima - Perú.
DR. JESÚS POMACHAGUA PAÚCARDoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Alas PeruanasMagíster Scientiae en Industrias Forestales – Universidad Nacional Agraria La Molina
DR. TEÓFILO INDIGOYEN RAMÍREZDr. en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarealMagíster en Economía Agrícola – Universidad Nacional Agraria La Molina
DR. WALDEMAR JOSÉ CERRÓN ROJASDoctor en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle Magíster Educación con Mención en Didáctica Universitaria
INFORMES
Email: [email protected]
http://.www.upgforestales.wordpress.com
http://.www.issuu.com/bibliotecaforestales
Teléfono: 064-25358
PRIMER SEMESTRE � Manejo y conservación de la
biodiversidad � Filosofía de la naturaleza � Epistemología y metodología
de la investigación
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Tecnología de control
ambiental � Evaluación de riesgos
ambientales � Investigación doctoral I
Sub total
TERCER SEMESTRE � Desarrollo sostenible � Cambio climático � Investigación doctoral II
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Planificación ambiental � Investigación doctoral III
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
54
6
15
5
46
15
456
15
510
15
60
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
19PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PRESENTACIÓNLa Unidad de Posgrado de la Facultad de Educación de la UNCP, en el contexto de idoneidad, responsabilidad social y elevada calidad académica ofrece estudios de Doctorado en Ciencias de la Educación y Maestrías en Educación a todos los profesionales interesados en desarrollar estudios avanzados y especializados ACORDE A LOS ESTÁNDARES DE ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA.
Estos estudios tienen la finalidad de promover el desarrollo de un conjunto de capacidades, habilidades y actitudes científicas orientados al conocimiento y la transformación de la realidad educativa en base a fundamentos epistemo-lógicos, axiológicos y científicos
PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante al Doctorado en Ciencias de la Educación es un egresado de las diferentes menciones de maestría, con capacidad de ejercer la investigación científica, a través del manejo epistemológico y metodológico adecuado y ca-paz de contribuir a la formulación de políticas educativas y curriculares que posibiliten el conocimiento y solución de problemas educativos en la región y el país respecti-vamente. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADOEl egresado del Doctorado en Ciencias de la Educación tiene una visión de futuro individual y colectivo, comprometido con el desarrollo sostenible de la sociedad y con la práctica de los más elevados valores sociales. Expresa una elevada sensibilidad ante los problemas que aquejan a la sociedad.
Refleja en su acción cotidiana una preparación académi-ca en la investigación, epistemología, la pedagogía, que le permite la generación de políticas educativas que se apo-yan en un marco jurídico. Tiene conocimiento pleno de los fenómenos sociales y capacidad de inferir soluciones con alternativas viables y sostenibles, fundamentalmente para la educación de la región y del país, en el marco de la glo-balización.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
En la dimensión personal, se espera que el egresado del doctorado sea consciente de que es una persona hu-mana en permanente aprendizaje y transformación, con visión de futuro individual y colectivo, comprometido con el desarrollo sostenible de la sociedad y con la prácti-ca de los más elevados valores sociales, especialmente éticas.
En la dimensión social, se espera que, como seres so-ciales insertos en una realidad social dinámica, expre-sen una elevada sensibilidad ante los problemas que aquejan a la sociedad, capaces de generar propuestas de solución viables y sostenibles.
En la dimensión académico profesional propugnamos que el egresado refleje en su acción cotidiana, una pre-paración académica en la investigación, la epistemolo-gía, la pedagogía y la generación de políticas educati-vas, con dominio pleno de los fenómenos sociales y con capacidad de inferir soluciones con alternativas viables y sostenibles fundamentalmente para la educación de la región y el país.
MODALIDAD DE ESTUDIOSEl régimen de estudios es de carácter presencial.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Doctor en Ciencias de la Educación.
Se realizan investigaciones afines a las menciones referidas, con una visión amplia sistémica e interdisciplinaria, con el pro-pósito de lograr una educación de calidad, aprendizajes pertinentes y solución de los problemas socioeconómicos y políticos que restringen la educación nacional.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
20 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Neurociencia y cognición � Seminario de educación
comparada y pensamiento pedagógico Latinoamericano
� Epistemología I � Seminario Taller de Tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Educación para el desarrollo
sostenible � Métodos y técnicas
cualitativas de investigación científica
� Epistemología II � Seminario Taller de Tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Seminario de legislación
y políticas educacionales americana y mundial
� Evaluación de la calidad de los sistemas educacionales
� Seminario Taller de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Seminario taller de
evaluación y formulación del currículo
� Seminario taller de formulación de modelos y políticas educativas
� Seminario Taller de Tesis IV
Sub total
ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la
Educación � Legislación educativa
nacional e internacional � Historia y filosofía de la
educación universal y peruana
TOTAL DE CRÉDITOS
5
566
22
5
6
66
23
6
67
19
6
67
19
5
5
5
88
PLANA DOCENTE
MOYA ROJAS, NICANORDoctor en Ciencias de la Educación
TELLO YANCE, JESÚSDoctor en Educación
YARLEQUÉ CHOCAS, LUIS ALBERTODoctor en Psicología
AYALA CÁRDENAS, EDGAR ANÍBALDoctor en Ciencias de la Educación
CERRÓN LOZANO, ALBERTODoctor en Educación
HUAYTALLA TORRES, LUIS ORLANDODoctor en Educación
VILCATOMA SÁNCHEZ, AMADORDoctor en Educación
LAZO PIÑAS, MARIODoctor en Educación
CERRÓN ROJAS, WALDEMAR JOSÉDoctor en Educación
DEPAZ TOLEDO, ZENÓNDoctor en Filosofía
PARRA LÁZARO, DOMINGODoctor en Educación
TAPIA LUJÁN, LUIS ERNESTOMagister en Didáctica Universitaria
BALTAZAR CASTAÑEDA, LUIS ALBERTODoctor en Psicología Educacional
PALACIOS VILLANES, MARCO ANTONIODoctor en Educación
HUAMÁN HUAYTA, LUDENCINO AMADORDoctor en Educación
AYALA CÁRDENAS, ALFREDO WALTERDoctor en Ciencias de la Educación
HUYHUA QUISPE, ROSARIODoctora en Educación
MEDRANO REYNOSO, ESTEBANDoctor en Ciencias de la Educación
MEDINA FLORES, WILMERMagister en Educación
PALOMINO LEÓN, JUAN DE DIOSMagister en Educación
DE LA CRUZ CONTRERAS, JUANMagister en Educación
AQUINO PALACIOS, INGRIDMagister en Educación
RÍOS ZEA, MARTAMagister en Educación
CENCIA CRISPÍN, OSCARMagister en Educación
CÁRDENAS CANALES, DANIELMagister en Educación
RÍOS CUBAS, VÍCTORPsicología Educativa
MARTEL VIDAL, VÍCTOR HUGODoctor en Psicología
INFORMES
954647800 / *555544964469232 / #[email protected]://www.facebook.com/upg.educacion.1
21PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRESENTACIÓNLas importantes transformaciones que vienen ocurriendo en el mundo, influyen no solo en la vida económica, política y social, sino también en las condiciones de vida y de salud de la población, tanto en los países desarrollados como en los países en vías de desarrollo.
Estos cambios imponen la necesidad de contar con capital hu-mano innovador y transformador con responsabilidad de man-tener y mejorar la salud, con capacidad de innovación y adap-tación a una nueva realidad en las organizaciones de salud.
Es por ello que la Unidad de Posgrado de la Facultad de Enfermería ofrece el Doctorado en Ciencias de la Salud y Salud Pública, contribuyendo en la formación y desarrollo intelectual del más alto nivel de investigadores, propiciando el conocimiento de los procesos políticos, sociales y cultura-les a partir de la problemática sanitaria, conduciendo hacia el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías orientadas OBJETIVOSFormar investigadores en el campo de las Ciencias de la Salud con estándares de excelencia académica y una for-mación epistemológica que supere el conocimiento frag-mentado de los modelos.
Predominantes de formación e intente la búsqueda de nue-vos paradigmas para enriquecer los marcos teóricos.
Estimular la construcción multidisciplinaria del objeto de co-nocimiento en materia de ciencias de la salud y salud pública.
Satisfacer la demanda actual y potencial de profesionales de salud y áreas atines que tienen expectativas de forta-lecer sus competencias a través de una formación de alto nivel capaz de generar conocimientos desarrollando inves-tigaciones que permitan enfrentar la problemática sanitaria con enfoque de desarrollo humano
PERFIL DEL EGRESADOEl egresado del Doctorado debe saber, hacer y ser:Líder destacado para el desarrollo Humano con enfoque de interculturalidad, género y derechos.
Identificar los diferentes enfoques, corrientes de pensa-miento filosófico y principales modelos que a lo largo de la historia se han desarrollado en ciencias de la salud.
Gestor del desarrollo de sistemas de salud con participa-ción estratégica en los diferentes niveles de gobierno y en el campo de la sociedad civil.
Científico, capaz de desarrollar investigaciones cualitativas y cuantitativas donde se integre el análisis lógico-histórico, social y biológico para la toma de decisiones en salud, co-adyuvando a la solución de los problemas sanitarios de la población y de los servicios de salud en concordancia con las aspiraciones nacionales y sectoriales.
Participar en la formación de recursos humanos de post grado, gestionando y difundiendo el conocimiento y tecno-logía útil en instituciones de salud en instituciones acadé-micas.Proporcionar asesorías técnicas en salud en el área de su especialidad y conducir proyectos y programas de salud.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA Doctor en: Ciencias de la Salud y Salud Pública
Salud Sexual y Reproductiva Crecimiento y Desarrollo - Desnutrición Gestión y Desarrollo de Recursos
Humanos por Competencias Gestión de Medicamentos Gestión de la Calidad Políticas en Salud Sistema de Información en Salud Gestión en los Servicios de Salud Desarrollo de la infancia y niñez Promoción de la SaludProblemas de Salud Pública
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD Y SALUD PÚBLICAUNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ENFERMERÍA
22 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Filosofía de las ciencias de
la salud � Problemas sanitarios � Investigación científica
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Filosofía organizacional � Salud pública I � Tesis doctoral I
Sub total
TERCER SEMESTRE � Gestión en salud � Salud pública II � Tesis doctoral II
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Proyectos de inversión en
salud � Tesis doctoral III
CURSOS ELECTIVOS � Economía en salud � Políticas sociales en salud � Didáctica en salud � Salud ambiental
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
3310
16
3314
20
2412
18
412
18
72
PLANA DOCENTE
Dr. CESAR GUZMÁN RAMOSDoctor en Medicina Docente Principal de la UNMSM
Dr. PEDRO MENDOZA ARANADoctor en Medicina. Magister en Planificacion y Finanzas en Salud-Londres Inglaterra. Docente de Posgrado de la UNMSM
Ph. D. WILFREDO MORMONTOYDoctor Philosophy en MedicinaMagister en Salud Pública de la Universidad Cayetano Heredia. Docente de Posgrado de la Universidad Cayetano Heredia
Dr. PAUL ALFARO FERNANDEZDr. en Medicina. Médico Especialista en Epidemiología.Magister en Administracion en Salud de la Universidad Cayetano Heredia
Dra. MIRYAM SORIANO CAMARGODoctora en Ciencias: Enfermeria. Universidad Nacional San Agustin de Arequipa. Doctora en Salud Pública UNFV. Docente de la UNCP.
Dra. ROSSANA SCARSI MARATUECHDoctora en Ciencias de la Salud y Salud Publica UNCP. Magister en Desarrollo Rural UNCP. Docente de la UNCP.
Dr. GEOVANI GIUSEPPE SIMON MENESES FLORES.Doctor en Salud Pública Docente de la Universidad Cayetano Heredia
Dra. ROSA CAMPOS PONCEMagister en Planificación del desarrollo Universidad Nacional de Ingeniería.Doctora en Economía Universidad Nacional Mayor de San Marcos
23PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
OBJETIVO GENERALEl doctorado en Ingeniería Química y Ambiental forma in-vestigadores altamente calificados para planificar, diseñar, dirigir y ejecutar proyectos de investigación científica y tec-nológica, en concordancia con las necesidades del país y las exigencias internacionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOSFormar investigadores de reconocida calidad académica capaces de generar y desarrollar actividades inter y multi-disciplinarios en investigaciones que propongan la solución de problemas ambientales en cualquier contexto.Contribuir al avance del conocimiento en el campo de la Ingeniería y Ambiental, a través de la investigación e inno-vación de tecnologías limpias.
PERFIL DEL EGRESADOCrear, innovar y producir conocimientos teóricos y metodo-logías para interpretar, resolver científicamente y tecnológi-camente los problemas observados en su realidad.
Conocer y valorar la ecología del país y la región para pro-pender su protección y manejo sostenible.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Doctor en Ingeniería Química y Ambiental.
Líquidos Sólidos Gases
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓNLos principales causantes del deterioro del medio ambiente son la irracional actividad de la gran, mediana y pequeña minería, la fábrica de cemento, la proliferación de activi-dades ilícitas como la tala indiscriminada de árboles y la depredación de los bosques; el anárquico crecimiento y ex-pansión urbana con la consecuente reducción del suelo agrícola, incremento de la basura y de focos infecciosos, de desechos industriales, etc; el crecimiento del parque auto-motor y su respectiva emanación de smog.
Por otro lado, la actividad del turismo y de la recreación también viene afectando las áreas ecológicas de mayor afluencia, con desechos plásticos, papeles y otros. Estos problemas afectan radical y nocivamente el ecosistema con el consecuente agravamiento de las potencialidades pro-ductivas, de los problemas económicos, sociales que aca-rrea los impactos negativos de la contaminación ambiental y los respectivos desequilibrios ecológicos del planeta.
Frente a la problemática ambiental a nivel mundial el pro-grama de doctorado en Ingeniería Química y Ambiental ofrece a profesionales de las ingenierías la oportunidad de profundizar en tópicos dirigidos a proteger y mejorar las condiciones ambientales en que se desenvuelve la vida humana.
Participar en evaluaciones integrales de impactos am-bientales causados por el desarrollo urbano, industrial y/o agrícola. Desarrollar programas integrados de vigilancia, prevención y control de la contaminación ambiental (agua, suelo, aire). Dirigir y coordinar personal multidisciplinario en trabajos relacionados con el saneamiento ambiental, y con el control y prevención de riesgos producidos por ac-tividades que afectan al ambiente. Contribuir y participar en estrategias de desarrollo sostenible y en programas de educación ambiental.
DOCTORADO EN INGENIERÍA QUÍMICAY AMBIENTALUNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTADDE INGENIERÍA QUÍMICA
24 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
SALVADOR BENDEZÚ MONTESDoctor en Ciencias con Mención en Química.Universidad de Concepción, CHILE.Áreas de interés: Catálisis y Adsorbentes.
ABRAHAM ARSENIO PALACIOS VELÁSQUEZDoctor en Ciencias, Mención en Ingeniería Energética.Universidad Alas Peruanas – Huancayo.Estudios de Doctorado Universidad Nacional San Agustín de Arequipa
ESAÚ CARO MEZA (MIEMBRO HONORARIO)Doctor en Administración.Universidad Garcilazo de la Vega - Lima.
FERNÁN COSME CHANAMÉ ZAPATADoctor en Ciencias Ambientales. Universidad Nacional de Trujillo.
GUEVARA YANQUI PASCUAL VICTORDr. en Administración de la Educación. Universidad Cesar Vallejo
ROJAS QUINTO ANDRÉS CORCINODr. Educación. Universidad Alas Peruanas
SALAZAR MAURICIO, DEMETRIODr. Educación. Universidad Alas Peruanas
CLARO CASTELLARES, JAIME HERMINIODr. Ciencias de la Educación. Universidad Enrique Guzman y Valle - La Cantuta.
DOCENTES DE OTRAS UNIVERSIDADES
LUIS MONCADA ALVITREZDoctor en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.
ANSELMO CASTILLO Doctor en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.
MARLENI ARANDA SALDAÑAPh.D. en Ingeniería Química. Universidad Alberta.Canadá.
CROSWEL AGUILAR QUIROZ Doctorado en Alemania y post doctorado en Chile.
ALBERTO QUEZADA ALVAREZ Doctorado en la Universidad Complutense de Madrid.
ESTEBAN CASTELLANO BORRERODoctor en Ingeniería de procesos.Doctor en Economía.
ADOLFO LA ROSA TORO GÓMEZDoctor en Ciencias de Materiales en el Departamento de Química y Física, Universidad de Alicante. España.
PEDrO CORDOVA MENDOZADoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Inca Garcilazo de la Vega.
PRIMER SEMESTRE � Epistemología � Seminario avanzado en
ingeniería química y ambiental I � Tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRESeminario Avanzado en Ingeniería Química y Ambiental IICambio ClimáticoTESIS II
Subtotal
TERCER SEMESTRETratamientos Avanzados de Aguas ResidualesTESIS III
Subtotal
CUARTO SEMESTREModelamiento y Simulación De Procesos AmbientalesTESIS IV
Subtotal
TOTAL DE CRÉDITOS
44
10
18
558
18
513
18
513
18
72
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
25PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
DOCTORADO EN INGENIERÍA DE SISTEMASUNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTADDE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Interpretar, modelar, teorizar sistemas y procesos de ingeniería y optimización en la gestión de operaciones.
Evaluar y valorar los elementos de los sistemas y pro-cesos de optimización y proponer e implementar planes para su gestión competitiva.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Doctor en Ingeniería de Sistemas.
Por la nueva modalidad planteada, la tesis se elabora desde el primer ciclo y se garantiza que al finalizar el doctorado, el estudiante culmine con su respectivo grado académico.
Investigación epistemológica de la naturaleza.
Evaluación de riesgos y daños ambientales.
Efectos del cambio climático en ecosistemas y sistemas productivos.
Planificación eco - ambiental.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓNEl doctorado en Ingeniería de Sistemas tiene un enfoque sistémico integrador, holístico con orientación hacia el de-sarrollo de la investigación que requiere la región y el país.
MISIÓNLa misión de la Unidad de Posgrado de la Facultad de In-geniería de Sistemas es formar doctores con carácter mul-tidisciplinario centrado en la comprensión de las ciencias en ingeniería, el medio ambiente, la producción de bienes y servicios; con sólidos conocimientos, que integren los as-pectos técnico- económicos de vanguardia que les permita participar en investigación fundamental y aplicada y reflejar sus conocimientos en la solución de problemas de ingenie-ría y que beneficien a la sociedad en general.
OBJETIVOFormar investigadores especialistas al más alto nivel de ex-celencia, con una sólida formación científica y tecnológica y un conocimiento profundo de las herramientas que per-mitan modelar, entender y optimizar sistemas complejos de ingeniería, contribuyendo al progreso científico, académico, técnico, social y económico de la sociedad en su conjunto, con una orientación empresarial.
PERFIL DEL GRADUADOEl Doctor en Ingeniería de Sistemas será capaz de:
Conducir y dirigir proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico de avanzada en forma inde-pendiente, en su área de especialidad y generar nuevas líneas de investigación.
Ejercer la docencia en todos los niveles de formación universitaria.
Proponer, conducir y dirigir proyectos de investigación científica y tecnológica de avanzada en forma indepen-diente.
26 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGODoctor en Economía – UNFV.Magíster en Políticas Públicas – IESA, Venezuela, revalidado en la UNMS.
Dr. ABRAHAM ESTEBAN GAMARRA MORENODoctor en Ingeniería - UNFV.Magíster en Informática – Pontificia Universidad Católica del Perú.
Dr. MOISÉS RONALD VÁSQUEZ CAICEDO AYRASDoctor en Administración - UNCP.Magíster en Administración – UNCP
Dr. GUILLERMO MAMANÍ APAZADoctor en Ingeniería de Sistemas - UNI.Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.
Dr. JAVIER GAMBOA CRUZADODoctor en Ingeniería de Sistemas - UNFV.Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.Magíster Internacional en Gestión de la Información y Conocimiento - UNMSM
Dr. JORGE LUIS INCHE MITSADoctor en Ciencias Administrativas – UNMSM.
Dr. EMILIO UN JAN LIAU HINGDoctor en Ingeniería de Sistemas - UNI.Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.
Dr. VICTORIANO ZACARÍAS RODRÍGUEZDoctor en Administración – UNCP.
Dr. MARIO AIBAR OZEJODoctor en Educación – Universidad San Martín de Porres.
Dr. ARTURO VALDIVIA RAMOSDoctor en Ingeniería Industrial – UNMSM.Miembro Internacional del Comité de Acreditación de CASECA. Consultor de las Naciones Unidas.
Dr. JOB DANIEL GAMARRA MORENO Doctor en Ingeniería -UNFV.Mg. en Administración con mención en Informática - UNCP.
PRIMER SEMESTRE � Epistemologia y seminario de
investigación I � Filosofia de la simulación de
sistemas � Tecnología del software
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Seminario de investigación II � Tópicos de sistemas
inteligentes y automatización � Filosofia del desarrollo
sostenible y el medio ambiente
Sub total
TERCER SEMESTRE � Seminario de investigación III � Sistemas estratégicos de
gestión � Filosofía de los sistemas
integrados de ingenieria
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Seminario de investigación IV � Doctrina de gerencia y
liderazgo
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
5
65
16
5
5
5
15
64
5
15
10
4
14
60
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
27PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
DOCTORADO EN SEGURIDAD Y CONTROL EN MINERÍAUNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
PERFIL DEL EGRESADO Desarrolla información y metodología en el área de mi-
nería y ramas afines (investigador); participa en la for-mulación de políticas de seguridad y salud en el trabajo como jefe, supervisor, auditor o fiscalizador.
Genera y adopta tecnologías aplicables a la realidad (experto); incrementa el conocimiento científico en la especialidad.
Formula, ejecuta y evalúa proyectos de investigación (investigador y académico); planear la enseñanza – aprendizaje en el centro laboral o en centros de ense-ñanzas.
Practica las actitudes positivas y responsabilidad para su buen desempeño laboral.
GRADO ACADÉMICODoctor en seguridad y control en minería.
MODALIDAD DE ESTUDIOSSábados y domingos cada 15 días (sistema semi presencial).
Seguridad minera e industrial Sistema de gestión en seguridad Control de operaciones Gestión de seguridad
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓNEste cuarto año de funcionamiento del doctorado preten-demos garantizar la formación de expertos, investigadores y académicos al más alto nivel cognitivo, procedimental y actitudinal del profesional en minería y ramas afines.
La seguridad en el trabajo y el control de las operaciones re-quieren un fortalecimiento tanto en la teoría y en la práctica, tal que permitan divulgar el conocimiento científico en esa área y a la vez promover la generación de talentos mediante la investigación.
OBJETIVOS Formar expertos con habilidades de: desarrollar infor-
mación y metodología en el área de ingeniería de minas; participar en la formulación de políticas de seguridad y salud ocupacional minera.
Preparar investigadores con capacidades de: generar y adoptar tecnologías aplicables a la realidad; incremen-tar el conocimiento científico en la especialidad.
Formar académicos con capacidades de: formular, eje-cutar y evaluar proyectos de investigación; planear la enseñanza – aprendizaje en el centro laboral o en cen-tros de enseñanzas.
Promover la sinergia, actitudes positivas y la responsa-bilidad.
PERFIL DEL INGRESANTE Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa doctoral
en forma eficaz. Poseer actitud de superación, responsabilidad y hones-
tidad.
28 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
AVELLANEDA PURI, Paulino José
AMES LARA, Víctor Alejandro
CAIRO HURTADO, Juan Cristóbal
DELZO SALOMÉ, Orison Evans
JUÁREZ TORRES, Aurelio Noé
LEÓN OSCANOA, Gilmar Angel
MALLQUI TAPIA, Anibal Nemesio
MENDIOLA OCHANTE, Víctor Javier
MENESES RIVAS, José
YARLEQUÉ CHOCAS, Luis
ORDAYA VALENZUELA, Jesús
INFORMES
http://www.upg.faimuncp.com
e-mail: [email protected]
Celular: 955648493
Oficina 124-E Pabellón E – Ciudad Universitaria
PRIMER SEMESTRE � Geomecánica aplicada a la
seguridad � Simulación de procesos
mineros � Epistemología
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Psicología del trabajo � Filosofía de la tecnología � Tesis I
Sub total
TERCER SEMESTRE � Fortalecimiento de
capacidades en seguridad � Gerencia de seguridad y
salud ocupacional � Tesis II
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Control toxicológico
industrial en minería � Fiscalización minera � Tesis III
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
6
54
15
456
15
4
56
15
546
15
60
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
29PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MaestríasUNCP
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓNPÚBLICA Y GOBIERNO
y sus consecuencias en el desarrollo de las regiones, municipios, comunidades e instituciones del Estado.
Desarrollar los principios fundamentales del desarrollo científico de la teoría de la administración pública, para identificar, explicar y plantear alternativas de solución a los principales problemas que presenta la administra-ción gubernamental en un contexto de cambios y globa-lización a través del análisis interdisciplinario.
PERFIL DEL POSTULANTESe requiere que los postulantes tengan espíritu de supe-ración, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar destrezas y habilidades empáticas, con alta capacidad de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. Se requiere que los participantes tengas espíritu de servicio a la socie-dad, lo que facilitará el logro de objetivos de la Maestría. Está dirigido a profesionales de las diversas ramas que laboran en la administración pública, tales como: pesquería, salud, educación, minero, agrario, construcción, gobiernos regio-nales, organismos públicos desconcentrados y municipios.
PERFIL DEL GRADUADOEl Magíster en Administración Pública y Gobierno estará dotado de capacidades gerenciales, científico – académi-cos para responder eficaz y eficientemente a las exigencias contemporáneas para enfrentar los retos de la competitivi-dad, calidad y excelencia gubernamental que exigen hoy en día la sociedad y todos sus elementos.
EJERCICIO DEL MAGÍSTERPor los conocimientos sólidos en investigación y de modelos teórico-científicos adquiridos en sus estudios de POSGRA-DO, el Magíster en Administración Pública y Gobierno en el ejercicio funcional tiene varios campos de acción en los organismos públicos: el asistencial, la consultoría (Staff), la gerencia, la docencia, la investigación, la corporativa y la empresarial; los mismos que están orientados a generar soporte científico para el desarrollo de la sociedad a través del desarrollo de las diversas disciplinas (menciones) de la ciencia de la administración pública.
PRESENTACIÓNActualmente la dinámica pública dentro del entorno tecno-lógico y científico, se ha hecho una constante, producto de ello muchos modelos académicos planteados por otras uni-versidades de la región en la segunda década del 2000, en estos momentos han caído a una obsolescencia práctica, tecnológica y utilitaria, por consiguiente carecen de vigencia.
Producto de las secuelas de esta dinámica actualmente se tiene síntomas reactivos del mercado, demandando progre-sivamente algunas maestrías en administración como es el caso de la maestría en Administración Pública y Gobierno, específicamente en las menciones de “Gerencia Municipal - Regional y Gerencia Pública Corporativa”; los mismos, que han experimentado un sustancial crecimiento en su demanda; las perspectivas actuales están orientando a los estudios de POSGRADO específicamente a las maestrías y lo utilitario dentro de una organización, relacionando la mención y el contenido curricular como fundamento para mejorar los resultados funcionales y estratégicos de las ins-tituciones del Estado; analizado preliminarmente el proble-ma se puede identificar sus causales, una primera se debe a un sustancial interés de parte de la población académica por una Administración eficiente y técnica del estado que conlleve a que el Estado como organización trasfiera activa-mente los recursos en bienestar social.
En ese sentido la creación de maestría en Administración Pública y Gobierno obedece fundamentalmente a las ne-cesidades de fortalecer las acciones del gobierno, gobierno regional, municipal y todo cuanto tiene que ver con la geren-cia en el sector público.
OBJETIVOS Desarrollar capacidades y habilidades del profesional
involucrado en la administración pública e instituciones relacionadas a ella.
Comprender desde una perspectiva científica los im-pactos del desarrollo social sobre la dinámica guber-namental y el desarrollo de la administración publica, analizando el medio ambiente y los costos que estos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones
Con mención en:- Gerencia Municipal y Regional- Gerencia Pública Corporativa
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
31PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Administración y gestión
pública � Gerencia de marketing e
imagen institucional � Derecho administrativo y
responsabilidades � Gaestión del talento humano
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico
público � Epistemología y metodología de
la investigación � Gestión presupuestal y finanzas
públicas � Gobierno electrónico
Sub total
TERCER SEMESTRE � Tesis I � Inversión publica y gestión de
proyectos � Sistema normativo de los
gobiernos locales y regionales � Administración del sistema de
abastecimiento público
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Sistema nacional de control en
las organizaciones gubernamentales
� Ética, política anticorrupción y responsabilidad social
� Gestión de desarrollo local y regional
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GERENCIA
MUNICIPAL Y REGIONAL
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Administración y gestión
pública � Gerencia de marketing e
imagen institucional � Derecho administrativo y
responsabilidades � Gestión del talento humano
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico
público � Epistemología y metodología
de la investigación � Gestión presupuestal y
finanzas públicas � Gobierno electrónico
Sub total
TERCER SEMESTRE � Tesis I � Inversión publica y gestión de
proyectos � Sistema normativo de la
carrera pública � Desarrollo y gestión de
políticas públicas
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Sistema nacional de control
en las organizaciones gubernamentales
� Ética, política anticorrupción y responsabilidad social del estado
� Gobernabilidad y desarrollo del estado
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
4
4
44
16
4
4
44
16
4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
64
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GERENCIA
MUNICIPAL Y REGIONAL
ASIGNATURAS CRÉDITOS
Administración Pública Desarrollo Local y Regional Finanzas Públicas Logística Pública Marketing Social
Desarrollo Turístico Ecología y Gobierno Educación Pública Salud Pública Gestión de Recursos Humanos
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
4
4
44
16
4
4
44
16
4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
64
32 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Con mención en:- Finanzas - Administración Estratégica de Empresas- Gestión de Proyectos Públicos y Privados- Marketing y Gestión de Negocios Internacionales- Gestión de Empresas con Tecnologías de
Información y Comunicación
tificar, explicar y plantear alternativas de solución a los principales problemas que presenta la gestión de em-presas en un contexto de cambios y de globalización de la economía mundial.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Grado académico de Magíster en Administración, en una de las menciones que el maestrista decida estudiar.
RÉGIMEN DE ESTUDIOSEl régimen de estudios de la maestría en administración en sus diversas menciones es de cuatro semestres de 16 se-manas cada uno, desarrollados de manera continua con la finalidad de concluir los estudios en 18 meses, de currícu-lum rígido y valorado en créditos. No se dictan asignaturas paralelas ni dirigidas.
PERFIL DEL POSTULANTESe requiere que los postulantes tengan espíritu de supe-ración, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar destrezas y habilidades, con alta capacidad de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. No se requiere que los participantes desempeñen necesariamente cargos geren-ciales, aun cuando el estar ejerciéndolos facilitará el logro de objetivos de la maestría.
PERFIL DEL GRADUADOEl Magíster en Administración estará dotado de capacida-des gerenciales, científico - académicos para responder efi-caz y eficientemente a las exigencias contemporáneas para enfrentar los retos de la competitividad, calidad y excelencia que exigen hoy en día los mercados y el mundo globalizado.
EJERCICIO DEL MAGÍSTERTiene varios campos de acción: el asistencial, la consultoría (Staff), la gerencia, la docencia, la investigación y la empre-sarial; los mismos que están orientados a generar soporte científico para el desarrollo de la sociedad a través del de-sarrollo de las diversas disciplinas (menciones) de la ciencia de la administración.
PRESENTACIÓNLos vertiginosos cambios de paradigmas e innovación tec-nológica presentan nuevos retos a la actividad económica y empresarial que enfrentan la impostergable tarea de iniciar el cambio a nivel individual y social.
Por ello, las instituciones encargadas de ofrecer formación científico - profesional asumen la delicada responsabilidad de preparar líderes capaces de transformar su medio; por tanto, están obligadas a bregar en la vanguardia de la histo-ria como protagonista y no solo optando por modernizarse conforme el mundo avanza; sino desarrollando investigacio-nes orientadas a las innovaciones que conlleven al desarro-llo de la sociedad.
Actualmente la dinámica pública dentro del entorno tecno-lógico y científico, sea hecho una constante, producto de ello muchos modelos académicos planteados por otras uni-versidades de la región en la segunda década del 2000, en estos momentos han caído a una obsolescencia práctica, tecnológica y utilitaria, por consiguiente carecen de vigen-cia. Producto de las secuencias de esta dinámica actual-mente se tiene reactivos del mercado, demandando progre-sivamente maestrías en Administración Pública y Gobierno específicamente en las menciones de Gerencia municipal y Regional y Gerencia Publica Corporativa.
OBJETIVOS Desarrollar capacidades y habilidades del profesional
involucrado en la gestión de empresas e instituciones. Comprender desde una perspectiva científica los im-
pactos del desarrollo empresarial sobre la dinámica medio ambiente (socio - cultural, político - económico y antropológico) y los costos que estos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones y sus consecuen-cias en los mercados nacionales e internacionales.
Identificar y reconocer los principales impactos de los cambios de las políticas económicas, sociales en el contexto internacional; así como en el cambio de para-digma de la gestión empresarial.
Desarrollar capacidades a través del análisis interdis-ciplinario, los principios fundamentales del desarrollo científico de la teoría de la administración, para iden-
MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN(sector privado)
33PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Administración. Finanzas. Marketing. Negocios internacionales. Turismo y hotelería. Gerencia de centros educativos.
Administración pública. Gestión del capital humano. Gestión de proyectos públicos. Gestión de proyectos privados.Tecnología de información en la gestión.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PRIMER SEMESTRE � Contabilidad para las
decisiones empresariales � Prospectiva económica y
empresarial � Teorías contemporáneas de
la administración � Comportamiento
organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico � Gerencia de marketing � Finanzas corporativas � Epistemología y metodología
de la investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE � Tesis I � Microfinanzas � Banca � Formulación y evaluación de
proyectos
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Mercado de valores � Dirección de instituciones
Financieras y bancarias � Finanzas internacionales
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN FINANZAS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Contabilidad para las
decisiones empresariales � Prospectiva económica y
empresarial � Teorías contemporáneas de
la administración � Comportamiento
organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico � Gerencia de marketing � Finanzas corporativas � Epistemología y metodología
de la investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE � Tesis I � Dirección estratégica de
empresas � Gestión de calidad y
responsabilidad social � Globalización y los negocios
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Gerencia de sistemas de
información empresarial � Gestión del cambio y
coaching � Gerencia de desarrollo
sostenible e impacto ambiental
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
4
4
4
4
16
444
4
16
4
4
44
16
4
4
4
4
16
64
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN
ESTRATÉGICA DE EMPRESAS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4
4
4
4
16
444
4
16
444
4
16
44
44
16
64
ESTRUCTURA CURRICULAR
34 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Contabilidad para las
decisiones empresariales � Prospectiva económica y
empresarial � Teorías contemporáneas de
la administración � Comportamiento
organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico � Gerencia de marketing � Finanzas corporativas � Epistemología y metodología
de la investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE � Tesis I � Formulación y evaluación de
proyectos � Contrataciones y
adquisiciones del estado � Market research
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Formulación y evaluación de
proyectos de inversión publica
� Gestión de proyectos públicos y privados
� Gerencia de desarrollo sostenible e impacto ambiental
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN DE
PROYECTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Contabilidad para las
decisiones empresariales � Prospectiva económica y
empresarial � Teorías contemporáneas de
la administración � Comportamiento
organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico � Gerencia de marketing � Finanzas corporativas � Epistemología y metodología
de la investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE � Tesis I � E-Commerce & e-business � Dirección estratégica de
empresas � Modelamiento y
planeamiento de información para negocios
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Gerencia de sistemas de
información empresarial � Gestión del cambio y
coaching � Gestión de proyectos de
tecnologías de información y comunicación
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
4
4
4
4
16
444
4
16
44
4
4
16
4
4
4
4
16
64
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN DE EMPRESAS CON TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4
4
4
4
16
444
4
16
4
4
44
16
4
4
4
4
16
64
35PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Contabilidad para las
decisiones empresariales � Prospectiva económica y
empresarial � Teorías contemporáneas de
la administración � Comportamiento
organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento estratégico � Gerencia de marketing � Finanzas corporativas � Epistemología y metodología
de la investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE � Tesis I � Microfinanzas � Banca � Formulación y evaluación de
proyectos
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Tesis II � Mercado de valores � Dirección de instituciones
Financieras y bancarias � Finanzas internacionales
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4
4
4
4
16
444
4
16
444
4
16
44
44
16
64
PLANA DOCENTE
Dr. Saúl Nilo ASTUÑAUPA FLORESDoctor en Contabilidad - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dr. Yamill Alam BARRIONUEVO INCA ROCADoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Dr. Isac Fernando ESPINOZA MONTESDoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dr. Florencio QUIÑONES PEINADODoctor en Administración - Universidad Alas PeruanasMagister en Administración - Universidad Alas Peruanas
Dr. William Enrique HUANCA SOLISDoctor en Administración - Universidad Nacional Federico VillarealMagister en Administración - Universidad Nacional Federico Villareal
Dr. Ramón Osorio ALBERTO BUENODoctor en Educación – Universidad Nacional Mayor de San MarcosMagister en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dr. Teodorico Pablo ESCOBAR VICUÑADoctor en Administración - Universidad Enrique Guzmán del ValleMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Dra. Elsa ALVAREZ BAUTISTADoctora en Administración - Universidad Inca Garcilaso de la VegaMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Mg. Luis MANDUJANO LIZARRAGAMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
Mg. Fermín MARTINEZ BRAVOMagister en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú
MBA. Victoriano ZACARIAS RODRIGUEZMBA. Universidad de Salta de Argentina
Mg. Ricardo BUSTAMANTE AGUIRREMagister en Administración - Universidad Cesar Vallejo
Mg. Helida ALIAGA BALBINMagister en Administración – Universidad Nacional del Centro del Perú
Mg. Fritz AYARZA LOZANOMagister en Administración – Universidad Nacional del Centro del Perú
Mg. Amelida FLORES GAMBOAMagister en Administración - Universidad Alas Peruanas
Mg. Meinel CHAVEZ TURINMagister en Administración - Universidad Alas Peruanas
INFORMES
MODALIDAD DE ESTUDIOS
CIUDAD UNIVERSITARIAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIONPABELLON “I” 1er PISO Of.: U.P. AdministraciónTeléfono: 064 - 245092 / 064 - 244718Atención: LUNES A SABADO DE 2:00 p.m. A 7:30 p.m.http: // www.uncp.edu.pehttp:// www.upg.administracion.uncp.edu.pe
Clases presenciales los días sábados y domingos
36 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MODALIDAD A DISTANCIA
UNIDAD DE POSGRADO DE LAFACULTAD DE ANTROPOLOGÍA
GRADO ACADÉMICO Magister en Antropología Jurídica
MODALIDAD DE ESTUDIOSVirtual
REQUISITOS DE ADMISIÓNPARA POSTULANTES EXTRANJEROS:Los grados obtenidos en el extranjero y los certificados de estudios deben estar legalizados por el ministerio de rela-ciones exteriores del Perú que exige una firma del cónsul del Perú en el país donde se cursaron los estudios.
INFORMESwww.antropologiauncp.edu.pe www.posgradouncp.edu.pe E-mail: consultas@ antropologiauncp.edu.peTeléfonos: Director: M.Sc. Aparicio Chanca Flores Celular: 964412182 RPM: *0059035Coordinador Académico: Mg. Leonardo Mendoza Mesías Celular: 964883276 RPM: *062777
PRESENTACIÓNLa Universidad Nacional del Centro del Perú, la Escuela de Posgrado y la Unidad de Posgrado de la Facultad de Antro-pología presentan la Maestría en Antropología Jurídica en la modalidad virtual, reconocida con Resolución Nº 0831-2012-de la Asamblea Nacional de Rectores.
La finalidad de la Maestría es comprender, conocer y proce-sar los problemas que genera la relación entre la diversidad cultural y jurídica, con el objetivo de construir propuestas que contribuyan al desarrollo sostenible del Perú.
Por lo que convocamos a profesionales de las ciencias po-líticas y jurídicas, sociólogos, antropólogos, comunicadores sociales y demás interesados a inmiscuirse en esta proble-mática.
OBJETIVOS Formar especialistas en Antropología Jurídica con do-
minio de la teoría cultural. Contribuir a mejorar la administración de justicia en el
Perú. Aportar al desarrollo humano acorde a las necesidades
y cambios de la realidad social, económica y cultural del país.
PERFIL DEL EGRESADO Manejar los conceptos de cultura y establecer las dife-
rencias culturales entre un grupo humano y otro. Comprender la complejidad y diversidad de los siste-
mas normativos. Aplicar los principios de la pluralidad jurídica en apoyo a
la administración de justicia. Contribuir a la administración de justicia bajo el criterio
de interculturalidad jurídica.
MAESTRÍA EN ANTROPOLOGÍA JURÍDICAwww.antropologiauncp.edu.pe
Resolución de conflictos. Interculturalidad. Inclusión Social. Sistemas normativos culturales
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
37PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
Ph.D. HELBERG CHÁVEZ, HEINRICH ALBERTDoktor in Philosophie. Facultad de Ciencias de la Cultura – Universidad de Tübingen – República Federal de Alemania.
Ph.D. TORRES QUIROZ, ALMINTOR GIOVANNIAtlantic International University.
Ph.D. TAMAGNO ARAUCO, CARLAUniversidad de Wageningen, Holanda.
Dr. TORRES RODRÍGUEZ, OSWALDO Doctor en Letras y Ciencias Humanas, Especialidad Antropología - Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco.
Dr. TAYPE CAMPOS, NÉSTOR GODOFREDODoctor en Antropología. Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) México.
Dr. CALPINI, RODOLFODottore en Filosofía - Universidad de Estudios “La Sapienza” – Italia.
Dr. MIRANDA SAUCEDO, TOMAS FRANCISCODoctor en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Mg. VILCAPOMA IGNACIO, JOSÉ CARLOS Magister en Historia - Universidad Internacional de Andalucía España.
Mg. OTERO SANTIANI, ELIA ROSIOMaster di secondo livello in Filosofía en Interculturalità - Università degli Studi Roma Tre - Italia
Mg. CHÁVEZ RODRÍGUEZ, AIDEE ELIZABETH Magister en Ciencias de la educación con mención Investigación y Docencia - Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo.
Mg. HURTADO AMES, CARLOS H.Magister en Historia - Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México.
Mg. RUEGG K. , DANIEL Master or Art UZH (Universidad de Zurich - Suiza) Antropología, Sociología y Musicología.
Mg. GONZALES VÁSQUEZ, JUAN ALBERTOMaestro en Derecho PENAL – Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
Mg. ARREDONDO BAQUERIZO, FREDER LORGIOMagister en Antropología - Pontificia Universidad Católica del Perú.
Mg.Sc. MALDONADO ORE, EDITHMagister Scientiae en Ecoturismo - Universidad Nacional Agraria la Molina.
M.Sc. CHANCA FLORES, APARICIOMagister Scientiae en Desarrollo Rural - Universidad Nacional del Centro del Perú.
Mg. MENDOZA MESÍAS, LEONARDO CARLOSMagister en Antropología - Pontificia Universidad Católica del Perú.
PRIMER CICLO � Filosofía general � Antropología cultural � Teoría y métodos de la investigación
científica � Etnografía y etnología peruana �
SEGUNDO CICLO � Sistemas normativos no oficiales � Fundamentos de antropología jurídica � Hermenéutica antropológica y jurídica � Multiculturalidad e interculturalidad
jurídica
TERCER CICLO � Cosmovisión andina y amazónica � Análisis de conflictos interculturales � Antropología política � Antropología cultural forense
CUARTO CICLO � Seminario de tesis I � Filosofía del derecho � Sistemas de control social, resolución
de conflictos y seguridad colectiva � Identidad individual y cultural �
QUINTO CICLO � Seminario de tesis II � Antropología filosófica � Quechua
PLAN DE ESTUDIOS
MÓDULOS
38 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
CON MENCIÓN EN:- Política y Gestión Tributaria - Auditoría Integral- Gestión y Control Gubernamental
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD
gos relevantes en las organizaciones.
PERFIL DEL GRADUADOEl Magister en Contabilidad es un investigador e innovador, con una solida formación técnica y científica, con capa-cidad gerencial para responder con suficiencia a las exi-gencias contemporáneas y comprometidas con el desarrollo sostenible de las organizaciones del país.
El Magister en Contabilidad por excelencia estará dotado de conocimientos globalizados para actuar con éxito en merca-dos de alta competencia.
EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILI-DAD CON MENCIÓN EN AUDITORIA INTEGRAL SERA CAPAZ DE: Cultivar y gestionar los valores éticos y morales en su
desempeño profesional. CoPoseer la capacidad para supervisar y controlar el
cumplimiento de las normas generales y específicas de auditoria vigentes tanto a nivel nacional e internacional.
CoEjercer como auditor interno en entidades públicas y privadas y docencia universitaria a nivel de pre y pos-grado.
CoIntegrar equipos multidisciplinarios de investigación, en instituciones del Estado, Empresas públicas y priva-das, Institutos de investigación y de universidades del país y del mundo.
CoConstituir sociedades civiles, buffets, para prestar servicios de auditoria externa bajo distintos modalida-des, desarrollar exámenes especiales, consultoría, y servicios afines en el sector privado como público su-jetas a las normas de organismos rectores de control nacional e internacional.
CoRealizar diagnósticos con suficiencia y objetividad a organismos y sistemas materia de control, para aplicar-se los procedimientos generarles y especificas de audi-toria según las exigencias de cada realidad empresarial
CoDiseñar planes y programas de auditoria objetivos y co-herentes a las exigencias de las organizaciones, no solo para optimizar la calidad del proceso de auditoría, sino, para asegurar que los resultados plasmados en infor-mes constituyan un valioso aporte para la organización.
PRESENTACIÓNEl mercado globalizado exige a todas las universidades del mundo a mejorar en forma permanente los procesos aca-démicos para garantizar el éxito de sus egresados, situación que compromete a la Unidad de Posgrado de la Facultad de Contabilidad a operar bajo esta premisa.
La Unidad de Posgrado ofrece la Maestría en Contabilidad en las Menciones: Auditoría Integral, Política y Gestión Tributaria, Gestión y Control Gubernamental, conducente a la obtención del Grado Académico de Magíster en Con-tabilidad, con la finalidad de formar especialistas de alta calidad académica y científica capaces de responder a las exigencias de un mercado competitivo, donde el graduado este en condiciones de plantear soluciones a los problemas económicos de las organizaciones del sector público y pri-vado dentro del marco de la Responsabilidad Social.
OBJETIVOS:- Formar Profesionales investigadores con capacidad de
examinar, analizar y plantear soluciones concretas a los problemas de control del patrimonio de las entidades públicas y privadas a través del ejercicio de la auditoría, gestión tributaria, y gestión gubernamental.
- Formar especialistas con conocimientos técnicos y doctrinarios con capacidad de formular alternativas de solución a los problemas empresariales, para el mejora-miento continuo de las organizaciones.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA LA UNIVERSIDAD- Magister en Contabilidad en una de las menciones que
corresponde.
PERFIL DEL POSTULANTE:- El postulante a la Maestría en Contabilidad en las men-
ciones antes referidas debe poseer la pre-disposición de adquirir mayores habilidades en: Gestión de Control, Gestión Tributaria y Gestión Gubernamental.
- Poseer una visión clara del contexto económico actual, ser proactivo para lograr con facilidad el éxito profesional.
- Además el postulante deberá contar con el Grado Aca-démico de Bachiller en Contabilidad, Economía, Admi-nistración y otras carreras universitarias. No se requiere que los participantes desempeñen necesariamente car-
MAESTRÍA EN CONTABILIDAD
39PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILI-DAD CON MENCIÓN EN GESTIÓN Y CONTROL GU-BERNAMENTAL SERA CAPAZ DE: CoComprender el funcionamiento de los sistemas de
la administración publica; sistema de control guberna-mental, basados en la normatividad vigente, asimismo manejar los diversos instrumentos informáticos de ges-tión gubernamental.
CoUtilizar nuevas herramientas e instrumentos de con-trol y gestión que contribuya con la consecución de los objetivos estratégicas y la protección de los recursos de la entidad.
CoUtilizar técnicas de auditoría operacional, de gestión, de calidad y ambiental e Integrar en los equipos de au-ditoría, unidades de auditoría y oficinas fiscales y de organismos de auditoría de regulación y control.
CoEjercer cargos de dirección en los diferentes áreas del sector público, ejercer funciones de asesoría, con-sultaría y docencia universitaria en cursos relacionados a gestión y control gubernamental.
CoDiseñar proyectos y planes que proponen medidas para mejorar e innovar el funcionamiento de los siste-mas de control y gestión gubernamental.
CoPromover una cultura de control y auto control en el marco de nuevos enfoques, sobre la base de riesgos en los procesos de control de la entidad.
EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILI-DAD CON MENCIÓN EN POLÍTICA Y GESTIÓN TRI-BUTARIA SERÁ CAPAZ DE: CoEvaluar, estudiar, proponer políticas y sistemas tribu-
tarios CoEfectuar asesoría y consultoría tributaria al gobierno
local, regional y empresas privadas con responsabilidad social.
CoFormular y evaluar proyectos de sistemas tributarios de alcance nacional regional y local priorizando el inte-rés nacional.
CoEjercer la profesión especializada en SUNAT – ADUANAS, gobiernos locales, gobiernos regionales, empresas del estado, empresas privadas y ONGs.
CoEjercer funciones de asesoría, consultoría y la do-cencia Universitaria, a nivel pre y posgrado, en cursos relacionados a gestión tributaria.
CoEvaluar las diferencias identificadas entre la informa-ción financiera y la información tributaria para imple-mentar sistemas de gestión que aseguren su calidad.
CoGestionar la tributación efectiva de las organizacio-nes y asegurar el cumplimiento oportuno de las obliga-ciones impositivas.
CoComprender con claridad la doctrina tributaria, Có-digo Tributario y las normas tributarias vigentes para aplicar de manera objetiva, coherente y racional.
Epistemología contable. Control interno. Sistema nacional de control. Auditoría. Costos. Estados financieros. Sistema tributario. Derecho financiero. Derecho tributario. Código tributario. Sistemas de imposición tributaria. Aduanas y comercio exterior. Política y reforma fiscal. Auditoría académica y ecológica. Auditoría de proyectos de inversión y
su gestión. Auditoría de gestión de recursos
humanos. Auditoría como instrumento de la
calidad y acreditación. Auditoría moderna en las instituciones
públicas y la eficiencia en la gestión. Sistemas contables y presupuéstales
en los países Latinoamericanos. Auditoría como instrumento de
evaluación de las municipalidades y de la gestión.
Gerencia estratégica.
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
40 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Doctrina y filosofía de la
contabilidad � Metodología de la investigación
científica � Estadística aplicada � Control interno
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Evaluación de gerencia
estratégica � Normas del sistema nacional
de control � Pedagogía universitaria � Seminario de investigación
temática
Sub total
TERCER SEMESTRE � Auditoría financiera � Auditoría integral I � Auditoría especializada
(Forense) � Investigación aplicada (Tesis I)
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Auditoría financiera
casuísticas � Auditoría integral II � Auditoría tributaria � Investigación aplicada (Tesis II)
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Doctrina y filosofía de la
contabilidad � Control interno � Estadística aplicada � Metodología de la investigación
científica
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Sistema integrado de
contabilidad gubernamental � Contabilidad y presupuesto
gubernamental � Seminario de investigación
temática � Pedagogía universitaria
Sub total
TERCER SEMESTRE � Auditoría financiera y operativa � Normas y reglamentos de
auditoría gubernamental � Gestión y liderazgo � Investigación aplicada I (Tesis I)
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Auditoria gubernamental � Auditoría ambiental � Gestión pública � Investigación aplicada II (Tesis II)
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOSMENCIÓN EN : AUDITORÍA INTEGRAL
PLAN DE ESTUDIOSMENCIÓN EN : GESTION Y CONTROL
GUBERNAMENTALASIGNATURAS
ASIGNATURASCRÉDITOS
CRÉDITOS
4
434
15
3
44
4
15
34
44
15
3444
15
60
434
4
15
4
4
43
15
4
434
15
4344
15
60
41PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Doctrina y filosofía de la
contabilidad � Estadística aplicada � Metodología de la investigación
científica � Derecho financiero y tributario.
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Código tributario � Imposición Directa: Doctrina y
Aplicación. � Pedagogía universitaria � Seminario de investigación
temática
Sub total
TERCER SEMESTRE � Imposición Directa: Doctrina y
Aplicación. � Auditoría tributaria. � Análisis económico y financiero
de los tributos. � Investigación aplicada I (Tesis I)
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Derecho de aduanas y comercio
exterior. � Tributación regional y municipal. � Política y reforma fiscal. � Investigación aplicada (Tesis II)
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOSMENCIÓN EN : POLÍTICA Y GESTIÓN
TRIBUTARIA
ASIGNATURAS CRÉDITOS
43
44
15
3
44
4
15
34
44
15
3444
15
60
PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD
Dra. AYDE PEZO BOLIVARDoctora en Ciencias Contables y Empresariales, Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Magister en Contabilidad con Mención en Auditoría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Dr. ASDRUBAL HIJAR HIDALGODoctor en Contabilidad, Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Magister en Ciencias Financieras y Contables con Mención en Auditoría y Control de Gestión Empresarial, Universidad San Martin de Porres
Dr. COLONIBOL TORRES BARDALESDoctor en Derecho, Universidad Nacional Federico Villareal
Magister en Sociología, Universidad Nacional Autónoma de México
Dr. JUAN VICTORIANO CASTILLO MAZADoctor Ciencias Contables y Empresariales, Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Magister en Economía, Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Dr. MARLON IVAN PRIETO HORMAZADoctor en Contabilidad y Finanzas, Universidad San Martin de Porras
Magister en Administración, Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
Dr. ADOLFO VALENCIA GUTIERREZDoctor en Ciencias de la Educación, UNE Enrique Guzmán y Valle
Magister en Educación, UNE Enrique Guzmán y Valle
Mg. DAVID COTERA AVELLANEDAMagister en Política Fiscal y Tributación, Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
Mg. ALEX CUZCANO CUZCANOMagister en Finanzas, EADA Escuela de Alta Direcciòn y Administración - Barcelona, España.
Mg. RICHARD DÍAZ URBANOMagister en Política Fiscal y Tributación, Universidad Inca Garcilazo de la Vega.
Mg. EDITH NOEMI SAPAICO DEL CASTILLOMagister en Administración, Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
Mg. PATRICIA LADRON DE GUEVARA ROMEROMagister en Contabilidad con Mención en Auditoría, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
Mg. RAPHAEL RAMIREZ ROMEROMagister en Contabilidad con Mención en Auditoría, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
Mg. TANIA GARCÍA VILLANUEVAMagister en Política Fiscal, Universidad San Martín de Porres.
42 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
cionadas al desarrollo rural, en todos los campos de acción, que articulen entre el Estado, sociedad y comunidad
PERFIL DEL EGRESADO Analizar y comprender la problemática del ambito rural,
para trazar y promover el desarrollo y la perpectiva de sostenibilidad del desarrollo rural, capacidades en pla-nificación y gestión de proyectos ; y aptitud para asumir y solucionar problemas complejos de la ruralidad y desarrollo de la región y pais.
Diseñar e implementar estrategias para el ordenamiento y regionalización del territorio, restaurar y conservar los recursos naturales, hacer buen uso y manejo del suelo, con la participación de las familias, comunidades y gru-pos organizados a nivel local, municipal y micro regional y regional.
CONOCIMIENTOS BÁSICOSInvestigación, computación e informática.Ecología y Medio Ambiente e Introducción a la Economía y a las Ciencias Sociales.
Desarrollo socioeconómico. Diagnóstico participativo. Enfoque de género. Manejo agropecuario sostenible.
Enfoque de género. Educación. Salud. Caracterización y organización de
la sociedad. Conservación del ambiente. Aprovechamiento y manejo de re-
cursos. Planes de desarrollo. Identidad cultural.
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE AGRONOMÍA
PRESENTACIÓNLa maestría en Desarrollo Rural Sostenible conducente a la obtención del grado académico de Magíster Scientiae, for-ma especialistas de alta calidad académica y científica, con un enfoque integral y multidisciplinario que incluye aspectos sociales y económicos capaz de enfrentar la problemática rural a las exigencias del mundo globalizado y al desarrollo de objetivos comunes de investigación, dándole uso ade-cuado a los recursos naturales y al medio ambiente, plan-teando alternativas de desarrollo rural sostenible.
La variedad de campos temáticos abarcados en el desarro-llo rural, han impulsado a los docentes a fin de que contri-buyan desde su especialidad a la formación integral de los futuros maestros. El contenido de la maestría se organiza en el estudio de varias disciplinas que involucra a la investi-gación, al análisis de la realidad campesina, de los recursos naturales, al desarrollo socioeconómico y a las políticas del desarrollo rural.
Los maestros en Desarrollo Rural pueden brindar asesora-miento privado, desempeñar cargos directivos y ejecutivos, trabajar con núcleos campesinos que permitan reforzar su capacidad de desarrollo, elaborar planes de desarrollo inte-grales en comunidades o regiones y desempeñarse en ins-tituciones sociales públicas, privadas, académicas, ONGs, gobiernos a nivel local, regional y nacional.
OBJETIVOFormar maestros con capacidad para analizar y comprender la problemática del ámbito rural, que puedan formular alter-nativas de solución y gerenciar el desarrollo rural a través de la integración de los conocimientos en investigación de las áreas socioeconómicas, agrarias y ambientales, con una visión y perspectiva sostenible.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:El estudiante al finalizar satisfactoriamente el plan de estu-dios, deberá sustentar y aprobar la tesis correspondiente. La Escuela de Posgrado otorgará a nombre de la Nación el grado académico de Magíster Scientiae en Desarrollo Rural Sostenible.
PERFIL DEL POSTULANTELa maestria esta dirigido a profesionales con sensibilidad social y versatiles, que estén trabajando en las areas rela-
MAESTRÍA ENDESARROLLO RURAL SOSTENIBLE
43PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Análisis económico � Realidad rural contemporánea � Estadística para la investigación � Evaluación de recursos naturales
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Economía regional y análisis de
mercados � Formulación y evaluación de proyectos � Desarrollo de tecnologías rurales
sostenibles � Metodología de la investigación científica
Sub total
TERCER SEMESTRE � Desarrollo socioeconómico � Planeamiento y gestión para el desarrollo
sostenible � Seminario de tesis I � Enfoque de sistemas agrarios
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Gerencia social e institucional � Filosofía y políticas de desarrollo � Seminario de tesis II � Manejo de cuencas e impactos
ambientales
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
4444
16
44
44
16
4
444
16
444
4
16
64
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PLANA DOCENTE
FREDY RIVAS YUPANQUIDoctor Scientiae en Suelos y Nutrición de Plantas. Universidad Federal de Vicosa – Brasil.
Magíster Scientiae en Suelos. Universidad Nacional Agraria “La Molina.”
Ingeniero Agrónomo - Universidad Nacional del Centro del Perú.
FERNANDO PUERTAS RAMOSDoctoris Philosophiae en Agricultura Sustentable. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.
Magíster Scientiae en Producción Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.
Ingeniero Agrónomo - Universidad Nacional del Centro del Perú.
VENANCIO VICTOR CERRÓN VILLAVERDEDoctor EN Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional Federico Villarreal
Magister Scientiae en producción Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”
Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional del Centro del Perú
PEDRO HÉCTOR PARCO ESPINOZADoctor en Economía en la Universidad Nacional Federico Villarreal
Magíster y especialista en Banca y Finanzas en la Universidad de LimaDiplomado en Gestión Publica para el Desarrollo en La Universidad del Pacifico
Catedrático en las Escuelas de Postgrado de la Universidad Nacional Federico Villarreal; Inca Garcilaso de la Vega; Universidad de Chiclayo y Universidad Nacional del Centro.
TEÓDULO GERARDO LÁZARO AQUINODoctorado. Estudios concluidos en Sociología. Institución. Atlantic International University - USA
Magíster en Salud Pública. Universidad Nacional del Centro del Perú.
Diploma. Gestión de Programas Sociales Alimentarios Nutricionales. Universidad Nacional del Centro del Perú – ONG PRISMA – Ministerio de la Mujer y Desarrollo Humano.
LUIS HUAROC CUBADoctorando en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional del Centro del Perú.
Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú.
Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional del Centro del Perú.
ANDRÉS AZABACHE LEYTON Magíster Scientiae en Suelos. Universidad Nacional Agraria “La Molina.”
Ingeniero agrónomo. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.
JUAN CARLOS CERRÓN ALIAGAMagíster Scientiae en Economía Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”
Economista. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.
LIDYA PARIONA BENAVIDESMagíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú.
Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional del Centro del Perú.
DORIS MARMOLEJO GUTARRAMagíster Scientiae en Mejoramiento Genético de Plantas. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.
Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional del Centro del Perú.
EFRAIN LINDO GUTARRAMagíster Scientiae en Entomología. Universidad Nacional Agraria “La Molina” Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.
NARCISO GÓMEZ VILLANESMagíster Scientiae en Bioquímica. Universidad Nacional San Marcos
Ingeniero Agrónomo. Universidad Nacional del Centro del Perú
GUALBERTO POMA PALACIOS.Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú.
Licenciado en Sociología
AMERICO MEZA SALCEDOMagíster., En Sociología. Universidad Pontificia la Católica de Lima
Lic. En Sociología. Universidad Nacional del Centro del Perú.
APARICIO CHANCA FLORESMagister en Desarrollo Rural. Universidad Nacional Del Centro del Perú.
Lic. En antropología. Universidad Nacional del Centro del Perú
44 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, utiliza y fundamenta los enfoques, estrategias, técnicas y herramientas de la gestión pedagógica y admi-nistrativa, valorando su importancia para el desarrollo del liderazgo y una cultura organiza cional que haga posible el logro de los objetivos institucionales con eficiencia.
CON MENCIÓN EN:- Gestión Educativa - Enseñanza Estratégica- Educación Infantil - Educación Matemática- Educación Superior - Psicología Educativa
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN
MENCIÓNGESTION EDUCATIVA
PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Gestión Educativa es un bachiller que muestra cierta ex-periencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evalua-ción, con muestras de habilidades e interés por los pro-cesos de gestión pedagógica y administrativa. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADOEl egresado de la maestría en Educación con mención en Gestión Educativa es un profesional que ejerce la docencia y/o funciones administrativas en cualesquiera de sus nive-les y modalidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en los enfoques y es-trategias de la gestión pedagógica y administrativa. Tiene habilidades de líder e inteligencia emocional capaz de pro-mover un clima institucional positivo.
Es capaz de transformar información en conocimiento, para relacionar las operaciones en forma sincrónica con la misión y los objetivos del sistema para fortalecer la capacidad de gestión de las diferentes instancias y la capacidad de res-puesta del sector. Se desempeña como investigador en el campo de la educación y trabajos multidisciplinarios, como director, docente, asesor, como consultor y puede ejercer funciones de monitor y supervisor de la labor docente y ad-ministrativa de instituciones y programas educativos
COMPETENCIAS GENERALESComprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación edu-cativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa.
Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epis-temológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la Educación � Liderazgo, Inteligencia emocional y cultura
organizacional � Fundamentos epistemológicos de la investigación � Seminario Taller de Tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción curricular � Realidad educativa regional, nacional y mundial � Teoría general de la planificación y organización
educativa � Seminario taller de tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Evaluación Educativa � Legislación y administración de los recursos
financieros en educación � Técnicas de procesamiento de datos e información � Seminario Taller de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Proyectos educativos, innovadores y de inversión � Gestión de recursos humanos � Evaluación, supervisión y asesoramiento
educacional � Seminario taller de tesis IV
Sub total
ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la Educación � Enfoques y técnicas cualitativas en investigación � Fundamentos neuropsicológicos de la cognición
TOTAL DE CRÉDITOS
4
445
16
54
45
18
5
445
18
44
45
17
XX
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
45PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MENCIÓNENSEÑANZA ESTRATÉGICA
PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Enseñanza Estratégica es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades e interés por los procesos de enseñanza y aprendizaje. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADOEl egresado de la maestría en Educación con mención en Enseñanza Estratégica es un profesional que ejerce la do-cencia en cualquiera de sus niveles y modalidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y he-rramientas de enseñanza y aprendizaje, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo. Se desempeña como investigador en el campo de la edu-cación y trabajos multidisciplinarios, como docente, como consultor y puede ejercer funciones de monitor y supervisor de la labor docente y administrativa de instituciones y pro-gramas educativos.
COMPETENCIAS GENERALESComprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación edu-cativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa.
Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epis-temológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende y utiliza técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo, valorando su im-portancia en todos los niveles de la Educación.
PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la Educación � Técnicas y estrategias para el desarrollo
de la inteligencia lingüística � Fundamentos epistemológicos de la
investigación � Seminario Taller de Tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción curricular � Técnicas y estrategias para el desarrollo
de la inteligencia lógico matemática � Teorías y estrategias de aprendizaje � Seminario Taller de Tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Evaluación educativa � Fundamentos neuropsicológicos de la
cognición � Técnicas de procesamiento de datos e
información � Seminario Taller de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Herramientas del pensamiento creativo,
crítico y reflexivo � Recursos didácticos para el aprendizaje � Técnicas y estrategias para el desarrollo
de la inteligencia emocional � Seminario taller de tesis IV
Sub total
ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la Educación � Estrategias cognitivas � Enfoques y técnicas cualitativas en
investigación
TOTAL DE CRÉDITOS
4
4
45
17
5
445
18
5
4
45
18
44
45
17
xx
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
46 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MENCIÓNEDUCACIÓN INFANTIL
PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Infantil es un bachiller que muestra cierta ex-periencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y eva-luación, con muestras de habilidades para la utilización de técnicas, estrategias y herramientas en el trabajo con niños de 0 a 11 años. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADOEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Infantil es un bachiller que muestra cierta ex-periencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y eva-luación, con muestras de habilidades para la utilización de técnicas, estrategias y herramientas en el trabajo con niños de 0 a 11 años. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
El egresado de la maestría en Educación, con mención en Educación Infantil, es un profesional experto en Investiga-ción, con dominio en las teorías curriculares y evaluación educativa, con sólidos fundamentos epistemológicos; tra-baja en la educación de niños cuyas edades van de 0 a 11 años. Es un educador de la más alta calidad.
Podrá desempeñarse en un campo ocupacional amplio y diversificado, ya que su formación integral y especializada le permitirá realizar tareas de docencia, investigación, planea-miento y gestión, consultoría y coordinación de proyectos académicos en los niveles: inicial, primaria y superior; en las diversas modalidades del sistema educativo peruano.
COMPETENCIAS GENERALESComprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación edu-cativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa.
Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epis-temológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, utiliza y fundamenta las teorías y principios pe-dagogicos, psicológicos, biológicos y sociales que rigen el comportamiento de los niños que van de 0 a 11 años, valo-rando su importancia para el desarrollo óptimo del individuo a través de la Educación.
PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la Educación � Desarrollo Humano � Fundamentos epistemológicos de la
Investigación � Seminario Taller de Tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción curricular � Teorías y estrategias de aprendizaje � Niños con necesidades especiales y
educación inclusiva � Seminario Taller de Tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Evaluación Educativa � Desarrollo de habilidades comunicativas
en los niños � Técnicas de procesamiento de datos e
información � Seminarios taller de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Desarrollo de habilidades lógico-
matemáticas en los niños � Desarrollo de la afectividad y los valores
en el niño � Recursos didácticos para el aprendizaje � Seminario de Tesis IV
Sub total
ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la Educación � Estrategias cognitivas � Enfoques y técnicas cualitativas en
investigación
TOTAL DE CRÉDITOS
44
45
17
54
45
18
5
4
45
18
4
445
17
xx
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
47PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MENCIÓNEDUCACIÓN MATEMÁTICA
PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Matemática es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y eva-luación, con muestras de habilidades e interés por el apren-dizaje de la matemática en los diferentes niveles educativos, los procesos de construcción y comprensión conceptual y algorítmica, de comunicación matemática y de resolución de problemas. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADOEl egresado a la maestría en Educación con mención en Educación Matemática, es un profesional que ejerce la do-cencia de Matemática en cualquiera de sus niveles y moda-lidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación de la matemática, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje de la matemática, que potencian los procesos de construcción y comprensión conceptual y de algoritmos, de comunicación matemática y de resolución de problemas en forma creativa, crítica y reflexiva. Se desempeña como docente e investigador en el campo de la educación mate-mática y trabajos multidisciplinarios, como consultor y pue-de ejercer funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor docente.
COMPETENCIAS GENERALESComprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación edu-cativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa.
Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epis-temológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, utiliza y fundamenta las técnicas, estrategias y herramientas matemáticas para desarrollar el pensamien-to matemático y potenciar los procesos de aprendizaje en forma creativa, crítica, innovadora y reflexiva, valorando su importancia en la enseñanza y el aprendizaje de la matemá-tica en los diferentes niveles del sistema educativo.
PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la
educación � Teoría de números para
docentes � Fundamentos epistemológicos
de la investigación � Seminario Taller de Tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos de la
construcción curricular � Historia y epistemología de la
matemática � Tópicos de Análisis para
docentes � Seminario Taller de Tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Evaluación educativa � Estructuras algebraicas para
docentes � Técnicas de procesamiento de
datos e información � Seminario Taller de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Recursos didácticos para el
aprendizaje de la matemática � Tópicos de Geometría para
docentes � Didáctica de la matemática � Seminario Taller de Tesis IV
Sub total
ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la
Educación Matemática � Enfoques y técnicas
cualitativas en investigación � Fundamentos
neuropsicológicos de la cognición
TOTAL DE CRÉDITOS
4
4
45
17
5
4
45
18
5
4
45
18
4
445
17
xx
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
48 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MENCIÓNPSICOLOGÍA EDUCATIVA
PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Psicología Educativa es un bachiller que muestra cierta ex-periencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evalua-ción, con muestras de habilidades y preferencias para el abordaje psicológico inherentes a los agentes de la educa-ción así como del entorno social. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADOEl egresado de la maestría en Educación con mención en Psicología Educativa es un profesional de la educación ex-perto en investigación, con dominio en currículum y evalua-ción educativa, con sólidos fundamentos epistemológicos. Tiene dominio de las teorías y principios que rigen el com-portamiento humano, la actividad del sistema nervioso y en particular del cerebro, de la cognición y de la afectividad; así como de los retos y dificultades que enfrenta el educando y el educador en la actividad educativa institucionalizada y no institucionalizada. Es proactivo, creativo y dispuesto a aceptar los retos, valora y aplica la psicología en su queha-cer cotidiano con estudiantes convencionales y con los que presentan capacidades y necesidades especiales. Podrá desempeñarse en un campo ocupacional amplio y diversifi-cado, ya que su formación integral y especializada le permi-tirá realizar tareas de docencia, investigación, diagnóstico, intervención, consultoría y coordinación de proyectos aca-démicos en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo peruano, así como en los procesos educativos que se derivan de la educación regular y especial.
COMPETENCIAS GENERALESComprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación edu-cativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa.
Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epis-temológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, utiliza y fundamenta las teorías y principios que rigen el comportamiento humano, la actividad del sistema nervioso y en particular del cerebro, de la cognición y de la afectividad; así como de los retos y dificultades que en-frenta el educando y el educador en la actividad educativa institucionalizada y no institucionalizada, valorando su im-portancia en el desarrollo humano.
PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la
Educación � Psicología cognitiva � Fundamentos epistemológicos
de la investigación � Seminario Taller de Tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción
curricular � Teorías y estrategias de
aprendizaje � Técnicas y estrategias para el
desarrollo de las inteligencias múltiples
� Seminario Taller de Tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Evaluación educativa � Problemas de aprendizaje � Técnicas de procesamiento de
datos e información � Seminario Taller de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Ética y valores en educación � Fundamentos
neuropsicológicos de la cognición
� Niños con necesidades especiales y educación inclusiva
� Seminario Taller de Tesis IV
Sub total
ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la
Educación � Enfoques y técnicas
cualitativas en investigación � Estrategias cognitivas
TOTAL DE CRÉDITOS
44
45
17
5
4
45
18
54
45
18
4
4
45
17
74
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
49PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MENCIÓNEDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DEL INGRESANTEEl ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Superior es un bachiller de cualquier profesión, que se desempeña en la educación superior universitaria y no universitaria, que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educa-tiva, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades e interés por los procesos de enseñanza y aprendizaje de jóvenes y adultos. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.
PERFIL DEL EGRESADOEl egresado de la maestría en Educación con mención en Educación Superior es un profesional que ejerce la docen-cia en el nivel superior universitario y no universitario, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y herra-mientas de enseñanza y aprendizaje en jóvenes y adultos, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo. Se desempeña como investigador en el campo de la educación y trabajos multidisciplinarios, como docente en el nivel superior, como consultor y puede ejer-cer funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor docente y experto en acreditación de la Educación Superior.
COMPETENCIAS GENERALESComprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación edu-cativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa.
Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epis-temológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:Comprende, fundamenta y utiliza teorías, técnicas, estrate-gias y herramientas de enseñanza y aprendizaje en educa-ción superior, que potencian el liderazgo, las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo, así como la práctica de valores éticos; reconociendo su importancia en la educación superior, universitaria y no universitaria.
PRIMER SEMESTRE � Teorías científicas de la
Educación � Realidad Educativa Nacional y
Mundial Universitaria � Fundamentos epistemológicos
de la investigación � Seminario Taller de Tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Fundamentos y construcción
curricular � Andragogía � Didáctica en la Educación
Superior � Seminario Taller de Tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Evaluación educativa � Recursos didácticos para el
aprendizaje en educación superior
� Técnicas de procesamiento de datos e información
� Seminario Taller de Tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Filosofía de la Educación
Superior � Sistemas de Evaluación de la
calidad institucional � Liderazgo, Inteligencia
emocional y cultura organizacional
� Seminario Taller de Tesis IV
Sub total
ASIGNATURAS ELECTIVAS � El uso de las TICS en la
Educación � Enfoques y técnicas
cualitativas en investigación � Estrategias cognitivas
TOTAL DE CRÉDITOS
4
4
45
17
54
45
18
5
4
45
18
4
4
45
17
xx
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
50 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Se realizan investigaciones afines a las menciones referidas, con una visión amplia sistémica e interdisciplinaria, con el propósito de lograr una educa-ción de calidad, aprendizajes pertinen-tes y solución de los problemas socioe-conómicos y políticos que restringen la educación nacional.
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
INFORMES
MODALIDAD DE ESTUDIOS
http://www.upgeducacion.com
http://www.facebook.com/upg.educacion.1
e-mail: [email protected]
Teléfonos: 954647800 / 964469232 / 999072131
El régimen de estudios es de carácter presencial.
PLANA DOCENTE
MOYA ROJAS, NICANORDoctor en Ciencias de la Educación
TELLO YANCE, JESÚSDoctor en Educación
YARLEQUÉ CHOCAS, LUIS ALBERTODoctor en Psicología
AYALA CÁRDENAS, EDGAR ANÍBALDoctor en Ciencias de la Educación
CERRÓN LOZANO, ALBERTODoctor en Educación
HUAYTALLA TORRES, LUIS ORLANDODoctor en Educación
VILCATOMA SÁNCHEZ, AMADORDoctor en Educación
LAZO PIÑAS, MARIODoctor en Educación
CERRÓN ROJAS, WALDEMAR JOSÉDoctor en Educación
DEPAZ TOLEDO, ZENÓNDoctor en Filosofía
PARRA LÁZARO, DOMINGODoctor en Educación
TAPIA LUJÁN, LUIS ERNESTOMagister en Didáctica Universitaria
BALTAZAR CASTAÑEDA, LUIS ALBERTODoctor en Psicología Educacional
PALACIOS VILLANES, MARCO ANTONIODoctor en Educación
HUAMÁN HUAYTA, LUDENCINO AMADORDoctor en Educación
AYALA CÁRDENAS, ALFREDO WALTERDoctor en Ciencias de la Educación
HUYHUA QUISPE, ROSARIODoctora en Educación
MEDRANO REYNOSO, ESTEBANDoctor en Ciencias de la Educación
MEDINA FLORES, WILMERMagister en Educación
PALOMINO LEÓN, JUAN DE DIOSMagister en Educación
DE LA CRUZ CONTRERAS, JUANMagister en Educación
AQUINO PALACIOS, INGRIDMagister en Educación
RÍOS ZEA, MARTAMagister en Educación
CENCIA CRISPÍN, OSCARMagister en Educación
CÁRDENAS CANALES, DANIELMagister en Educación
RÍOS CUBAS, VÍCTORPsicología Educativa
MARTEL VIDAL, VÍCTOR HUGODoctor en Psicología
51PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PERFIL DEL INGRESANTE Tenga conocimiento básico o nociones sobre gestión
social Labora en ámbitos de gestión en espacios local y re-
gional Tenga interés en incrementar a su experiencia profe-
sional conocimientos sobre los procesos de gestión social
PERFIL DEL EGRESADOEl egresado y graduado de la Maestría en Gestión del De-sarrollo Social, ha innovado sus capacidades como gestor público, a través de una formación holística con enfoque de competencias en reforma del Estado; el Desarrollo Social; la Gestión de los Servicios Públicos regionales y locales (Salud y Educación); la Gestión de políticas sociales en Empleo, Vi-vienda y Protección Social (pobreza), conducente a generar valor público en el desarrollo social regional y local.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:El Grado Académico a otorgarse se denominará MAGISTER EN GESTION DEL DESARROLLO SOCIAL.
Asimismo, se entregarán CERTIFICADOS de ESPECIALI-ZACION, por cada MODULO culminado y aprobado por el maestrista, según los ejes temáticos de la Maestría
MODALIDAD DE ESTUDIOS:La Maestría en Gestión del Desarrollo Social es de tipo rí-gido. La fase presencial del programa de formación tendrá lugar los días sábados en el horario de 08:00 a 13:00 horas y de 14:00 a 17:00 horas y el día domingo en el horario de 08:00 a 13:00 horas.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE SOCIOLOGÍA
PRESENTACIÓNLa Maestría en GESTIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL busca mejorar las capacidades de los gestores públicos (autorida-des, gerentes y trabajadores estatales y privados, líderes de la sociedad civil), a quienes les corresponde generar impacto, eficacia, eficiencia, equidad y transparencia en el ámbito de intervención del desarrollo social.
La propuesta tiene como marcos orientadores los enfoques de desarrollo humano y desarrollo territorial, como referentes centrales de la gestión de los servicios públicos básicos, de programas y proyectos de desarrollo social, y de la gestión organizacional municipal y regional.
OBJETIVO
PropósitoMejorar la gestión pública en el ámbito del desarrollo so-cial regional y local, desde una perspectiva territorial, par-ticipativa, intercultural, interdisciplinaria, multidisciplinaria y transdisciplinaria. Objetivo General Innovar las capacidades de los gestores públicos, a través de la formación holística con enfoque de competencias conducente a generar valor público en el desarrollo social regional y local.
Objetivos específicos Mejorar los fundamentos y competencias de los gesto-
res públicos en Reforma del Estado, Desarrollo Social y Políticas Sociales regionales y locales.
Optimizar las capacidades de los gestores de los servi-cios públicos básicos: educación y salud, con liderazgo democrático, una nueva cultura organizacional, para una gestión integral y articulada para resultados.
Consolidar las capacidades de los gestores públicos de programas sociales, que permita una intervención pla-nificada para resultados, articulada, focalizada y genere valor público en los ámbitos de la intervención social.
Fortalecer las capacidades de gestión de los gobiernos regionales y locales, expresadas en políticas públicas que permitan generar valor público en desarrollo social.
MAESTRÍA EN GESTIÓNDEL DESARROLLO SOCIAL
52 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTREEje Temático: Reforma del Estado, Desarrollo Social y Políticas Sociales
� La Nueva Gestión Pública y la Gestión para resultados
� Reforma del Estado, Descentralización y Gestión para Resultados
� Desarrollo, Desarrollo Social y Políticas Sociales
� Planificación Territorial y Planificación Institucional para el Desarrollo Social
Sub total
SEGUNDO SEMESTREEje temático: Gestión de los servicios públicos básicos con valor público
� Teoría de regulación de los servicios públicos � Desarrollo Social, políticas públicas y servicios
públicos � Planificación y Gestión de Servicios Públicos
para el desarrollo social � Sistemas de monitoreo y evaluación para la
mejora de los servicios públicos
Sub total
TERCER SEMESTREEje temático: Gestión de programas sociales con valor público
� Teorías sobre políticas públicas sociales � Diseño de programas y proyectos de desarrollo
social � Ejecución y Monitoreo de programas y
proyectos de desarrollo social � Sistematización y evaluación de programas y
proyectos de desarrollo social � Seminario de Tesis I
Sub total
CUARTO SEMESTREEje temático: Gestión de los gobiernos regionales y locales con valor público
� Teoría de las organizaciones públicas � Sistemas Institucionales de la Gestión Para
Resultados � Sistemas y modelos de gestión para el
desarrollo social � Seminario de Tesis II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
4
4
4
4
16
4
4
4
4
16
3
3
3
34
16
4
4
44
16
64
PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PLANA DOCENTE
JOSÉ VENTURA EGOÁVILMBA (ESAN); PhD. en Ciencias de la Administración (Universidad Llull, España).
CARLOS DEL CASTILLO, MBA (ESAN)Estudios de Doctorado en Universidad Carlos III, España.
MERCY SANDOVAL CARNAQUÉMagíster en Gerencia Social (PUCP), Especialista en Gestión Municipal (ESAN).
PEDRO PARCO ESPINOZADoctor en Economía (UNFV), Especialista en Gestión del Desarrollo Social.
LUIS MANRIQUE ÁLVAREZMagíster en Sociología (PUCP). Especialista en Reforma del Estado y Descentralización.
GUSTAVO REYNA ARAUCOMagíster en Sociología (PUCP). Especialista en Gestión Municipal.
AMÉRICO MEZA SALCEDODoctor en Sociología (PUCP). Especialista en Derechos Humanos, Género y Gestión Política.
ELMER QUINTO DE LA CRUZMagíster en Sociología (PUCP). Especialista en Movimientos Sociales.
ROSALÍA SOTELO ANTIALÓNMagíster en Didáctica Universitaria (UNCP).
GUALBERTO POMA CASTELLANOSMagíster Sciance en Desarrollo Rural (UNCP). Especialista en Dinámicas y Procesos Sociales Comunitarios
MARISOL CONDORI APAZADoctora en Sociología Universidad Inca Garcilazo de la Vega. Especialista en Gestión y Desarrollo Medioambiental.
TEÓDULO GERARDO LÁZARO AQUINOMagíster en Salud Pública (UNCP); Especialista en Gestión del Desarrollo Social.
Desarrollo social regional y local
Reforma del Estado con impacto regional y local
Planificación del desarrollo territorial e institucional a nivel regional y local
Participación ciudadana en la gestión del desarrollo social
Sistemas de gestión del desarrollo social regional y local
Descentralización del desarrollo social y los servicios públicos
Experiencias exitosas de la nueva gestión pública.
Niveles y formas de corrupción en la gestión publica
Innovación de la gestión pública.
Sistemas de información estadística
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN
INFORMES
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE
SOCIOLOGIA
Pabellón A, Ciudad Universitaria:
Tel.: 964647170 RPM *790998
E-mail: [email protected]
El régimen de estudios es de carácter presencial.
53PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
de una formación holística con enfoque de competencias, conducente a generar valor público en el desarrollo huma-no sostenible.
GRADO ACADÉMICO:El Grado Académico a otorgarse se denominará “Magíster en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Ges-tión de Conflictos”.
Asimismo, se entregarán CERTIFICADOS de ESPECIALI-ZACION, por cada MODULO culminado y aprobado por el maestrista, según los ejes temáticos de la Maestría
MODALIDAD DE ESTUDIOS:La Maestría en Maestría en Responsabilidad Social, Re-laciones Comunitarias y Gestión de Conflictos es de tipo flexible y modular.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE SOCIOLOGÍA
PRESENTACIÓNEl actual marco internacional, caracterizado por la globa-lización, el cambio constante en todos los aspectos de la vida cotidiana y la inestabilidad política y social, genera tendencias y percepciones contradictorias. En este sentido, nuevos agentes sociales y nuevos conflictos, así como con-flictos antiguos que, en vez de resolverse, se agravan, y una sensación generalizada de incertidumbre se expande preo-cupantemente generando problemas de gobernabilidad. En este contexto, la responsabilidad social y la conflictividad emergen como un espacio de saber y experiencia desde el cual se asume que el desarrollo y el conflicto, son retos ineludibles y una oportunidad de cambio.
La Maestría en RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS SOCIALES, busca que los maestristas desarrollen competencias cog-nitivas y de intervención en la responsabilidad social de las instituciones y la resolución de conflictos.
OBJETIVOS:Formar y fortalecer las capacidades y competencias pro-fesionales de los gestores públicos al más alto nivel en el campo del desarrollo sostenible, con visión de responsabili-dad social, gestionando con eficiencia y eficacia las relacio-nes comunitarias y los conflictos sociales.
PERFIL DEL INGRESANTE: El postulante: Tenga conocimiento básico o nociones sobre gestión de
conflictos sociales Labora en ámbitos de gestión de conflictos y relaciones
comunitarias en instituciones privadas y públicas. Tenga interés en incrementar a su experiencia profe-
sional conocimientos sobre la Responsabilidad Social y Relaciones Comunitarias.
PERFIL DEL EGRESADO:El egresado y graduado de la Maestría en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos, ha innovado sus capacidades como gestor público, a través
MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS
Desarrollo humano sostenible regional y local
Desarrollo y Responsabilidad Social Planificación del desarrollo sostenible
regional y local Participación ciudadana en la gestión
del desarrollo local Sistemas de gestión de conflictos so-
ciales y responsabilidad social Descentralización del desarrollo social
y los servicios públicos Experiencias exitosas de responsabi-
lidad social, relaciones comunitarias y resolución de conflictos.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
54 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTREEje Temático: Desarrollo, Reforma del Estado y Planificación Social
� Teorías y enfoques de Desarrollo � Reforma del Estado y Gobernanza
Publica � Gestión para Resultados y Valor
Publico � Desarrollo Social y Planificación
Territorial e Institucional
Sub total
SEGUNDO SEMESTREEje temático: Responsabilidad Social y Proyectos Sociales
� Desarrollo sostenible y responsabilidad social
� Gestión estratégica para el desarrollo sostenible
� Gestión de proyectos sociales � Elaboración de estudios de
impacto social
Sub total
TERCER SEMESTREEje temático: Gestión de Relaciones Comunitarias con valor público
� Dinámicas y procesos comunitarios locales y regionales
� Gestión Estratégica de las Relaciones Comunitarias
� Modelos y herramientas para las relaciones comunitarias
� Seminario de Tesis I
Sub total
CUARTO SEMESTREEje temático: Gestión de los conflictos sociales
� Teoría de conflictos sociales � Sistemas Institucionales de
Gestión de Conflictos Sociales � Modelos y Herramientas para la
gestión de conflictos sociales � Seminario de Tesis II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES
COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4
4
4
4
16
4
44
4
16
3
3
33
16
4
4
44
16
64
PLANA DOCENTE
JOSÉ VENTURA EGOÁVIL, MBA (ESAN);PhD. en Ciencias de la Administración (Universidad Llull, España).
CARLOS DEL CASTILLO, MBA (ESAN);Estudios de Doctorado en Universidad Carlos III, España.
MERCY SANDOVAL CARNAQUÉ,Magíster en Gerencia Social (PUCP), Especialista en Gestión Municipal (ESAN).
GUILLERMO PAZ GUILLÉN,Magíster en Sociología por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Especialista en Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos.
PEDRO PARCO ESPINOZA,Doctor en Economía (UNFV), Especialista en Gestión del Desarrollo Social.
LUIS MANRIQUE ÁLVAREZ,Magíster en Sociología (PUCP). Especialista en Reforma del Estado y Descentralización.
GUSTAVO REYNA ARAUCO,Magíster en Sociología (PUCP). Especialista en Gestión Municipal.
AMÉRICO MEZA SALCEDO,Doctor en Sociología (PUCP). Especialista en Derechos Humanos, Género y Gestión Política.
ELMER QUINTO DE LA CRUZ,Magíster en Sociología (PUCP). Especialista en Movimientos Sociales.
ROSALÍA SOTELO ANTIALÓN,Magíster en Didáctica Universitaria (UNCP).
GUALBERTO POMA CASTELLANOS,Magíster Sciance en Desarrollo Rural (UNCP). Especialista en Dinámicas y Procesos Sociales Comunitarios
MARISOL CONDORI APAZA,Doctora en Sociología Universidad Inca Garcilazo de la Vega. Especialista en Gestión y Desarrollo Medioambiental.
TEÓDULO GERARDO LÁZARO AQUINO,Magíster en Salud Pública (UNCP); Especialista en Gestión del Desarrollo Social.
INFORMES
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE
SOCIOLOGIA
Pabellón A, Ciudad Universitaria:
Tel.: 964647170 RPM *790998
E-mail: [email protected]
55PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
conocimientos, destrezas y habilidades, con predisposición de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. No se requiere que los participantes desempeñen necesariamen-te cargos gerenciales, aun cuando el estar ejerciéndolos facilitaría el logro de objetivos de la maestría.
PERFIL DE GRADUADO Enfrentar y resolver eficazmente los problemas de las
diferentes organizaciones. Integrar y liderar equipos de trabajo con una visión am-
plia de desarrollo. Impulsar la modernización de las organizaciones públi-
cas para dar respuestas estratégicas a las demandas ciudadanas en contextos cambiantes, con enfoque de inclusión económica y social.
Diseñar, formular, implementar y evaluar las diferentes políticas públicas a nivel nacional, regional y local.
Elaborar e implementar planes integrales de desarrollo. Asesorar a las organizaciones gubernamentales, em-
presas privadas y otras instituciones en asuntos relacio-nados al sector público.
Realizar trabajos de investigación rigurosos en temas relacionados al sector público.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGAMagíster en Gestión Pública.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ECONOMÍA
PRESENTACIÓNLos grandes y rápidos cambios que vienen ocurriendo en el país y en el mundo están obligando a las diferentes or-ganizaciones públicas a ser eficientes y eficaces, para ello, éstas deben contar con profesionales calificados en el dise-ño, formulación, ejecución y evaluación ex post de políticas públicas en los diferentes niveles de gobierno.
Ante esta exigencia del entorno globalizado y altamente competitivo, la Unidad de Posgrado de la Facultad de Eco-nomía de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría en Gestión Pública con la finalidad de preparar profesionales calificados con vocación de servicio y líderes en la gestión pública con espíritu innovador y proactivo para el cambio estratégico prospectivo, cuyo reto será contribuir a la solución de los diferentes problemas del sector público, a construir las instituciones públicas del futuro alcanzable y fundamentalmente buscar la eficiencia y eficacia de las mismas; que dentro del enfoque de desarrollo endógeno sostenible, contribuyan a reducir la pobreza, mejoren la dis-tribución del ingreso y logren el bienestar de la población a nivel regional y nacional.
OBJETIVOS:Desarrollar un programa de formación avanzada en el cam-po de la gestión pública, con carácter multidisciplinario. Comprender desde una perspectiva científica los impactos del desarrollo organizacional sobre la dinámica del medio ambiente (socio-cultural, p olítico-económico y físico) y los costos que éstos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones y sus consecuencias en los mercados na-cionales e internacionales.
Identificar y reconocer los principales impactos de los cambios de políticas económicas, sociales, institucionales y del contexto internacional; en la toma de decisiones en la administración y la gestión organizacional e institucional. Desarrollar capacidades a través del análisis interdisciplinario y los principios fundamentales y del desarrollo científico para identificar, explicar y plantear alternativas de solución a los prin-cipales problemas que enfrenta la administración y la gestión de organizaciones públicas, en un contexto de cambios muy dinámicos y de globalización de la economía mundial.
PERFIL DE POSTULANTESe requiere que los participantes tengan espíritu de supe-ración, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar
MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA
Finanzas y políticas públicas Descentralización y regionalización Pobreza y desarrollo endógeno Fallas y regulación de mercados Derechos de propiedad y gestión pública Gestión del medio ambiente y recursos
naturales Planificación estratégica gubernamental Corrupción e inmoralidad en la gestión
pública Empresas públicas Organización y desarrollo territorial Desarrollo y gestión del conocimiento en
las organizaciones públicas.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
56 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Economía pública � Métodos de procesamiento de
datos � Planificación estratégica � Derecho público
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Finanzas y presupuesto público � Sistemas de información y
gobierno electrónico � Proyectos de inversión pública � Metodología de la investigación
científica
Sub total
TERCER SEMESTRE � Contratación y control del Estado � Gestión pública por resultados � Desarrollo humano sostenible � Taller de tesis I
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Gerencia pública � Formulación y evaluación de
políticas públicas � Gestión del medio ambiente y de
conflictos sociales � Taller de tesis II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES
COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
44
44
16
4
44
4
16
4444
16
4
4
44
16
64
PLANA DOCENTE
GABY EVELYN DE LA VEGA SARMIENTO Magíster en Tributación y Política Fiscal – Universidad de Lima. Master en Tributación y Gerencia Pública, especializada en derecho financiero y administrativo.
JOSÉ LUIS ACEVEDO WOGL Magíster en Administración – Universidad Nacional del Centro del Perú. Maestría en Políticas Públicas y Regulación – Pontificia Universidad Católica del Perú.
VÍCTOR HUGO LA ROSA ROSADO Magíster –Planificación y Gerencia de Programas y Proyectos de Desarrollo en Centro Interamericano para el Desarrollo Regional (CINDER)- OEA, Maracaibo-Venezuela. Proyectos de Inversión Pública para el Sector Salud – Universidad del Pacífico.
MARLON IVAN PRIETO HORMAZA Magíster en Administración con Mención en Gestión Empresarial – Universidad Inca Garcilaso De La Vega. Doctorado en Contabilidad y Finanzas – Universidad San Martín de Porres.
RICARDO ÁNGEL YULI POSADAS Magíster Scientie en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional del Centro del Perú.
JESÚS DAVID SÁNCHEZ MARÍN Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Sociología del Desarrollo – Universidad Agrícola de Wageningen, Holanda.
LUÍS GONZAGA CÁRDENAS ESPEJO M.Sc. en Desarrollo Rural Universidad Nacional del Centro del Perú. Doctor en Economía – UAP.
JUAN TARSICIO LINO QUISPE Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
VÍCTOR BULLÓN GARCÍA Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Los Andes, Colombia.
EMIGDIO EFRAÍN CAMPOS FLORES Magíster en Ciencias Económicas – Universidad Nacional de Trujillo, Perú.
OSCAR F. VILLAVERDE MONTOYAMagíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú.
EDGAR CÉSAR SALVATIERRA COLONIO Magíster en Gestión Pública, Universidad Nacional del Centro del Perú.
WALTER FÉLIX REY NAVARROMagíster en Gestión Pública, Universidad Nacional del Centro del Perú- Estudios de Maestría en Economía, Instituto Torcuato Di Tella, Argentina
INFORMES
UNIDAD DE POSGRADO DE LA
FACULTAD DE ECONOMÍA
Pabellón “I” (2do. Piso)
Lunes a Viernes : 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
RPM : # 948847658 - #802566
#942636079 - *0092941
Email: [email protected]
57PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PERFIL DEL EGRESADO Realizar investigación para el soporte científico y téc-
nico de la planificación, así como de la formulación y evaluación de proyectos de inversión tanto en el ámbito público y privado.
Diseñar planes de desarrollo integrales y concertados a nivel local, regional, macro regional y nacional.
Formular y gerenciar proyectos de inversión orientados al desarrollo, tanto privados como públicos.
Desarrollar la cultura de la evaluación ex ante – y ex post de los proyectos de inversión para un feedback continuo.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGAMagíster en Planificación y Proyectos de Inversión.
Productividad y competitividad Impactos económicos, sociales y am-
bientales Planificación estratégica y desarrollo Gestión de proyectos
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ECONOMÍA
PRESENTACIÓNEl desarrollo de nuestro país encontrará un rumbo sosteni-ble en tanto que pueda conjugar el esfuerzo público y priva-do en base a una planificación concertada y a una creciente participación organizada de la ciudadanía.No puede haber desarrollo humano sostenible sin una au-téntica promoción tanto de la inversión privada como pú-blica; por lo que habrá un impacto positivo siempre que se sustente en proyectos de inversión articulados conveniente-mente dentro de los objetivos nacionales, las políticas públi-cas y las competencias territoriales en los distintos niveles de gobierno del país.Por este motivo, la Unidad de POSGRADO de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional del Centro del Perú asume la tarea de formar investigadores y especialistas con solvencia técnica y competitiva en el área de Planificación, Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión con una visión de desarrollo humano sostenible del país y con énfasis en la evaluación social, que nos permita medir el impacto de la inversión tanto pública como privada en la mejora del bienestar de la sociedad.
OBJETIVOFormar profesionales competitivos e investigadores científi-cos, con sólidos conocimientos del estado del arte, habili-dades, destrezas y actitudes proactivas para la planificación estratégica prospectiva y la viabilidad de los proyectos de inversión para el desarrollo.Contribuir con la formación de espacios territoriales dina-mizados con organizaciones abiertas e interconectadas al interior y exterior de la Región.
PERFIL DEL POSTULANTESe requiere que los postulantes manifiesten una alta vo-cación de trabajo multi y trans disciplinario, con capacidad para desarrollar una comprensión global de los problemas económicos, sociales y ambientales del país y del mundo y con visión de futuro. Deben tener un espíritu emprendedor y de trabajo en equipo así como una preferencia por el co-nocimiento pormenorizado y detallado de la problemática de las instituciones públicas y privadas.
MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS DE INVERSIÓN
58 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Métodos de procesamiento y
análisis de datos � Análisis microeconómico � Planeamiento y análisis
estratégico � Ingeniería económica y financiera
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Análisis macroeconómico � Formulación y evaluación privada
de proyectos � Formulación social de
proyectos � Economía ambiental y de los
recursos naturales
Sub total
TERCER SEMESTRE � Evaluación social de proyectos � Evaluación económica del
impacto ambiental � Administración de proyectos � Seminario de tesis I
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Planificación estratégica � Tarifas de bienes y servicios
públicos � Seminario de tesis II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
44
44
16
4
4
4
4
16
4
444
16
4
48
16
64
PLANA DOCENTE
JORGE LUIS HARO CORALES Magíster en Administración, ESAN, Lima. Magíster en Proyectos Sociales – Universidad Mayor de San Marcos, Perú.
CARLOS SONCCO MAMANI Doctor (c) en Economía de los Recursos Naturales y el Desarrollo Sustentable, Universidad Nacional Autónoma de México. Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales, Universidad de los Andes, Colombia/Universidad de Maryland. Especialista en Evaluación Económica y Social de Proyectos, Universidad Católica de Colombia. Especialista en Gerencia de Proyectos, Universidad de Ciencias Aplicadas - UPC. Con más de 15 años de experiencia en actividades de docencia universitaria.
JESÚS DAVID SÁNCHEZ MARÍN Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Sociología del Desarrollo – Universidad Agrícola de Wageningen, Holanda.
JUAN TARSICIO LINO QUISPE Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.
LUÍS GONZAGA CÁRDENAS ESPEJO M.Sc. en Desarrollo Rural Universidad Nacional del Centro del Perú.
JESÚS ENRIQUE CHÁVEZ VILLARROEL Magíster en Ingeniería de Sistemas – Universidad Nacional de Ingeniería, Perú.
VÍCTOR BULLÓN GARCÍAMagíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Los Andes, Colombia.
EMIGDIO EFRAÍN CAMPOS FLORES Magíster en Ciencias Económicas – Universidad Nacional de Trujillo, Perú.
MIGUEL ÁNGEL HUARINGA SÁNCHEZ Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Nacional Agraria La Molina, Perú.
OSWALDO RODOLFO QUIROZ MARÍN Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú.
WALTER FÉLIX REY NAVARROMagíster en Gestión Pública, UNCP. Estudios de Maestría en Economía- Instituto Torcuato Di Tella, Argentina.
59PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Capacidad para adaptarse al trabajo en equipo interdis-ciplinario.
Actúa con principios de honestidad y calidad. Resuelve casos con valores éticos, tolerante y respeto,
en base a criterios científicos, tolerante, humanístico
GRADO ACADÉMICO:Magister Scientiae en Gestión Ambiental y Desarrollo Sos-tenible.
MODALIDAD DE ESTUDIOSLa Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible se desarrolla en la modalidad Presencial, las ASIGNATU-RASs se enseñan bajo el sistema modular. El Plan de estu-dios es rígido.
Gestión sostenible de recursos naturales. Gestión, auditoría y fiscalización
ambiental. Evaluación de Impactos Ambientales Restauración de daños ambientales. Valoración del patrimonio natural. Legislación ambiental. Gestión y manejo de residuos sólidos y
líquidos. Políticas de desarrollo y protección
ambiental. Legislación ambiental. Auditoría y fiscalización ambiental. Biodiversidad y ecosistemas. Ordenamiento territorial.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALESY DEL AMBIENTE
PRESENTACIÓNLa Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible está orientada a formar maestros capaces de analizar el sistema ambiental permitiéndoles desarrollar habilidades investigativas y productivas en el desempeño de la Gestión Ambiental en procura del Desarrollo Sostenible.Los modos de producción y de consumo actuales no son sostenibles con el medio ambiente, a esto se suma el cre-cimiento exponencial de la población que repercute direc-tamente sobre el calentamiento global con consecuencias y daños económicos y sociales en países de mayor vulne-rabilidad como son los casos suscitados en el Perú y otras naciones en desarrollo.La Unidad de Posgrado expresa una cordial bienvenida a los profesionales que sesean participar activamente en la previsión y solución de problemas ambientales.
OBJETIVO:Formar Magísteres en Ciencias del más alto nivel académico para profundizar el conocimiento científico en los diversos tópicos de la gestión ambiental y el desarrollo sostenible, procura niveles de excelencia en la investigación tecnológi-ca básica y aplicada que se desarrolla dentro de esta área del conocimiento y fomentar la existencia de investigación altamente capacitado que contribuyan al desarrollo nacio-nal.
PERFIL DEL INGRESANTE Tiene interés por incursionar en la previsión y/o solución
de problemas ambientales en su centro de trabajo o lu-gar de residencia.
Pro activo para aportar en dinámicas de grupo en temas de gestión ambiental y desarrollo sostenible.
Debe tener aptitud y capacidad para enfrentar y de ser el caso resolver conflictos sociales y ambientales.
Deberá demostrar carácter, personalidad, hábitos de estudio, valores y ética profesional.
PERFIL DEL EGRESADO Marcado compromiso social, con la sociedad, Universi-
dad y con su propia formación y capacitación continua Es emprendedor, iniciativo, creativo, innovador y voca-
ción de servicio.
MAESTRÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
60 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Economía ambiental y de recursos
naturales � Políticas de desarrollo � Ecología y protección ambiental � Legislación ambiental
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Evaluación de impactos
ambientales � Calidad ambiental � Investigación y desarrollo
ambiental � Biodiversidad y ecosistemas
naturales
Sub total
TERCER SEMESTRE � Formulación y evaluación de
proyectos ambientales � Gestión ambiental � Gestión de residuos sólidos y
líquidos � Seminario de tesis I
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Planificación y desarrollo
sostenible � Auditoría ambiental � Ordenamiento territorial � Seminario de tesis II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4343
14
43
4
4
15
44
34
15
4
336
16
60
PLANA DOCENTE
DR. JULIO JESÚS SALAZARDoctor en Ingeniería y Gestión de Recursos Hídricos (Universidad Agraria la Molina Lima Perú). Magister en Administración de Negocios (MBA)
DR. PIERRE FOY VALENCIADoctor en Derecho (Universidad Alas Peruanas Lima Perú).
Master en Derecho Ambiental (Universidad del País de Vasco)
MG. CLEMENTE CCAHUANA CHOCCEAntropólogo Social. Magister en docencia en Investigación Universitaria (Universidad los Alas Peruana)
M. SC. AUGUSTO LANAO MARQUÉS Magister en Ingeniería del Medio Ambiente Especialista en Gestión Ambiental Urbana (EPEA – European Polytechnic Environmental Associatson – LAUNSANNE - Suiza)
M. SC. JUAN CAMARGO PALACIOSMaestría Faculté de Sciences Agronomiques (Universidad Gembloux - Belgica)
DR. HUGO MIGUEL MIGUEL Magister Scientiae en Industrias Forestales (Universidad Nacional Agraria la Molina)
Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (Universidad Alas Peruanas)
M. SC. NILO FERNÁNDEZ AQUINO Magister en Gestión Empresarial (Universidad Nacional Hermilio Valdizán Huánuco - Perú).
M. SC. CESAR PAUL ORTIZ JAHN Master en Ciencias con Mención en Ingeniería Metalúrgica (Universidad Nacional de Ingeniería Lima - Perú)
DR. HERNÁN BALTAZAR CASTAÑEDA Magister Scientiae en Sanidad Vegetal (Universidad Nacional del Centro del Perú Huancayo - Perú)
Dr. Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible (Universidad Nacional del Centro del Perú – Huancayo – Perú)
DR. TEÓFILO INDIGOYEN RAMÍREZMagíster en Economía Agrícola (Universidad Nacional Agraria la Molina – Lima – Perú).
Dr. en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (Universidad Nacional Federico Villareal - Lima Perú)
DR. JESÚS POMACHAGUA PAUCAR Magíster Scientiae en Industrias Forestales (Universidad Nacional Agraria la Molina – Lima - Perú).
Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (Universidad Alas Peruanas).
INFORMES
Pabellón “A” 2º piso de la Facultad de Ciencias
Forestales y del Ambiente – Ciudad Universitaria.
Email : [email protected] - http://.www.upgfor.wix.
com/upgfor
Telefono: 064-253587
61PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PERFIL DEL EGRESADO Diseña e implementa sistemas de gestión modernos en
seguridad y salud minera que mejore la productividad y prestigio de las empresas mineras.
Asiste a la Gerencia, Superintendencia, Jefes y Super-visores en la elaboración y aplicación de políticas de gestión de riesgos y conservación del ambiente.
Efectúa consultorías, auditorias o fiscalizaciones en se-guridad y medio ambiente.
Identifica problemas y propone soluciones científica-mente en el área de su trabajo.
Practica las actitudes positivas y responsabilidad para su buen desempeño laboral.
GRADO ACADÉMICOMaestro en Seguridad y medio ambiente en minería
MODALIDAD DE ESTUDIOSSábados y domingos cada 15 días (sistema semi presencial).
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
PRESENTACIÓNLa ciencia extractiva se desarrolla y se aplica en las en-trañas de la tierra cuyos peligros y riesgos son enormes, por ello es necesario un estudio especializado referido a la seguridad en el trabajo y a la conservación del ambiente saludable, resaltado por la práctica constante de responsa-bilidad empresarial con la sociedad.
Nuestro propósito es la preparación de investigadores y académicos en minería, orientado a la seguridad y medio ambiente.
El participante desarrolla actitudes que le permitan adminis-trar el área de seguridad y medio ambiente en forma óptima.
La vigencia de la maestría por más de ocho años garantiza una formación sólida con docentes capacitados y experi-mentados.
OBJETIVOS Formar cuadro de especialistas en seguridad minera y
medio ambiente, que practiquen altos valores con res-ponsabilidad social, promoviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y de los equipos.
Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gerencia de seguridad y medio ambiente en la empresa mediante la investigación y proyectos.
Actualizar los conocimientos que se aplican en la indus-tria minera en área de seguridad y en conservación del ambiente.
Contar con profesionales quienes actúan en base a principios y valores éticos.
PERFIL DEL INGRESANTE Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa de maes-
tría en forma eficaz. Poseer actitud de superación, responsabilidad y hones-
tidad.
MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE EN MINERÍA
Seguridad industrial Salud ocupacional en minería Sistema de gestión en seguridad Minería y medio ambiente Gestión ambiental en minería
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
INFORMES
http://www.upg.faimuncp.com
e-mail: [email protected]
Celular: 955648493
Oficina 124-E Pabellón E – Ciudad Universitaria
62 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
en planeamiento y control de operaciones. Lidera y gestiona las líneas funcionales en las áreas de
mantenimiento, administración e ingeniería. Efectúa auditorias en todas las fases de la operación
para proponer mejoras con idoneidad y ética. Conoce el método científico y aplicar en las líneas de
investigación en el desarrollo de la tesis. Practica las actitudes positivas y responsabilidad para
su buen desempeño laboral.
GRADO ACADÉMICOMaestro en Gestión minera.
MODALIDAD DE ESTUDIOSSábados y domingos cada 15 días (sistema semi presencial).
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
PRESENTACIÓNEstrategia e innovación es la característica en esta época, dicha razón involucra a que la Unidad de Posgrado de Inge-niería de Minas tenga el programa de maestría en Gestión Minera, cuya actualización de conocimientos permitirá la rentabilidad de la empresa.
Nuestro propósito es la preparación de investigadores y académicos en minería, orientado a la gestión de operacio-nes e implementación del soporte, correlacionado con una administración eficiente.
La vigencia de la maestría por más de siete años garantiza una formación sólida con docentes capacitados y experi-mentados.
OBJETIVOS Formar cuadro de especialistas en gerencia de opera-
ciones mineras, que practiquen valores positivos con responsabilidad social, promoviendo un comportamien-to organizacional orientado al bienestar del trabajador y progreso de la empresa.
Actualizar los conocimientos que se aplican en la indus-tria minera en área de organización y administración de la mina.
Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gestión en la empresa.
Realizar trabajos de investigación y desarrollar proyec-tos a favor de la empresa y su entorno.
PERFIL DEL INGRESANTE Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa de maes-
tría en forma eficaz. Poseer actitud de superación, responsabilidad y hones-
tidad.
PERFIL DEL EGRESADO Diseña e implementa sistemas y estrategias de gestión
a fin de optimizar los recursos y el talento humano. Desarrolla habilidades gerenciales y aptitudes técnicas
MAESTRÍA ENGESTIÓN MINERA
Planeamiento y control de operaciones.
Control de operaciones. Gestión de operaciones. Gestión de proyectos mineros. Formulación y evaluación de
proyectos.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
INFORMES
http://www.upg.faimuncp.com
e-mail: [email protected]
Celular: 955648493
Oficina 124-E Pabellón E – Ciudad Universitaria
63PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Genera valor agregado y propicio la cultura de la pre-vención y control de riesgos en materia de seguridad y salud ocupacional minera.
Efectúa auditorias y fiscalizaciones con idoneidad y éti-ca.
Formula, desarrolla y evalúa proyectos de investigación. Practica las actitudes positivas y responsabilidad para
su buen desempeño laboral.
GRADO ACADÉMICOMaestro en Seguridad y salud ocupacional en minería
MODALIDAD DE ESTUDIOSSábados y domingos cada 15 días (sistema semi presencial).
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
PRESENTACIÓNLa actividad extractiva conlleva muchos peligros y riesgos motivo, entendemos por eso que el sector ministerial de producción y trabajo emitió una norma relativo a la segu-ridad y salud en el trabajo; este aspecto fue un reto para la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería de Minas programar la maestría en Seguridad y Salud Ocupacional en minería.
Preparamos investigadores y académicos orientado a segu-ridad y salud ocupacional. El participante desarrolla actitu-des que le permitan administrar el área de seguridad y salud en el trabajo en forma óptima. La vigencia de la maestría por más de cuatro años garantiza una formación sólida con docentes capacitados y experimentados.
OBJETIVOS Formar cuadro de especialistas en seguridad y salud
en el trabajo, que practiquen valores positivos con res-ponsabilidad social, promoviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y progreso de la empresa.
Actualizar los conocimientos que se aplican en la indus-tria minera en área de seguridad y salud en el trabajo.
Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gestión en la empresa.
Realizar trabajos de investigación y desarrollar proyec-tos a favor de la empresa y su entorno.
PERFIL DEL INGRESANTE Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa de maes-
tría en forma eficaz. Poseer actitud de superación, responsabilidad y hones-
tidad.
PERFIL DEL EGRESADO Formula y gestiona políticas en seguridad y salud ocu-
pacional en sector minero basado en un principio de compromiso e innovación.
Desarrolla habilidades gerenciales y aptitudes técnicas en seguridad y salud ocupacional en forma óptima.
MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUDOCUPACIONAL EN MINERÍA
Seguridad industrial Salud ocupacional en minería e industria Sistema de Gestión en Seguridad Auditoría o fiscalización minera
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
INFORMES
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Oficina 124-E Pabellón E – Ciudad Universitaria
64 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PERFIL DEL EGRESADO Realiza un estudio geomecánico para un plan de minado
en exploración, desarrollo, preparación y explotación. Describe las propiedades geomecánicas para un diseño
de servicios auxiliares. Fiscaliza bajo un criterio técnico y objetivo en materia de
geomecánica. Realiza consultorías con un criterio técnico y objetivo en
materia de geomecánica. Practica las actitudes positivas y responsabilidad para
su buen desempeño laboral.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGATítulo Profesional de Especialista en Geomecánica
MODALIDAD DE ESTUDIOSSábados y domingos cada 15 días (sistema semi presencial).
REQUISITOS: Solicitud dirigida al Rector (formato adjunto en el pros-
pecto) Ficha de inscripción (formato adjunto en el prospecto) Copia legalizada del Título profesional Curriculum vitae descriptivo Declaración jurada simple de veracidad de la información Copia autenticada del certificado de estudios. Certificado o constancia de trabajo. Recibo de pago por derecho de inscripción, en original y
copia.
Planeamiento del área de geomecánica Geomecánica en minería subterránea Geomecánica en tajo abierto Informe de geomecánica Auditoría o fiscalización en geomecánica
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓNEl proceso de planeamiento implica la aplicación de la geomecánica tal como indica el siguiente Decreto Supremo 055-2010-EM, en su título IV, Gestión de operaciones mi-neras; capítulo I, estándares de operaciones mineras; art. 210º, inc.b); donde establece la implementación del área de geomecánica; mientras el inc. e) se refiere a la fiscalización por las consultoras en geomecánica. Asimismo, el art. 33º señala: “los trabajos de labores subterráneas serán progra-mados solo si se cuenta con estudios previos de Geomecá-nica, los cuales deben ser actualizados…”
Para la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería de Minas es un reto cubrir esta brecha por profesionales especialistas en Geomecánica.
La vigencia de la segunda especialidad por más de tres años garantiza una formación sólida con docentes capaci-tados y experimentados.
OBJETIVO Formar cuadro de especialistas en geomecánica, que
practiquen altos valores con responsabilidad social, pro-moviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y de la empresa.
Actualizar los conocimientos que se aplican en la in-dustria minera en área de geomecánica asociado a la seguridad.
Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gestión en la empresa.
Realizar trabajos de investigación y desarrollar proyec-tos a favor de la empresa y su entorno.
PERFIL DEL INGRESANTE Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar su carrera profesional
en forma eficaz. Poseer actitud de solidaridad, responsabilidad y hones-
tidad.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS
SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL EN GEOMECÁNICA
65PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Estadística aplicada a la
investigación ingenieril � Salud ocupacional � Legislación en seguridad, higiene
minera y ambiental � Geomecánica
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Estándares de operaciones � Gestión de riesgos y ambiental � Responsabilidad social � Ventilación de minas
Sub total
TERCER SEMESTRE � Programa anual de seguridad e
higiene industrial � Toxicología ambiental � Gerencia de operaciones y de
recursos humanos � Seminario taller de tesis I
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Sistema integrado de gestión (ISO
14001- OHSAS 18001) � Auditorías en seguridad y medio
ambiente � Cierre de mina y tratamiento de
sólidos - efluentes � Seminario taller de tesis II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE
EN MINERÍA
ASIGNATURAS CRÉDITOS
43
44
15
4434
15
43
44
15
4
4
43
15
60
PRIMER SEMESTRE � Estadística aplicada a la
investigación ingenieril � Economía aplicada a la empresa � Contabilidad financiera � Legislación en seguridad, higiene
minera y ambiental
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Investigación de operaciones
aplicadas � Análisis de costos y presupuestos � Responsabilidad social � Comercialización de minerales y
metales
Sub total
TERCER SEMESTRE � Planeamiento estratégico y
control de operaciones � Gestión del talento humano � Seminario taller de tesis I � Formulación, evaluación y
gerencia de proyectos
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Sistema integrado de gestión (ISO
14001- OHSAS 18001) � Gerencia de operaciones � Cierre de mina y tratamiento de
sólidos - efluentes � Seminario taller de tesis II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN GESTIÓN MINERA
ASIGNATURAS CRÉDITOS
434
4
15
443
4
15
4
34
4
15
44
43
15
60
INFORMES
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e-mail: [email protected]
Celular: 955648493
Oficina 124-E Pabellón E – Ciudad Universitaria
66 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Hidrogeología � Mecánica de rocas avanzada � Mecánica de suelos aplicada � Instrumentación y diagnóstico
geotécnica
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Geomecánica en minería
subterránea � Geomecánica en minería a cielo
abierto � Informes, auditorías y
fiscalizaciones. � Probabilidades, Riesgo y
Confiabilidad en Geomecánica
Sub total
TERCER SEMESTRE � Investigación aplicada � Estudio de casos en geomecánica � Informe profesional
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN EN GEOMECÁNICA
ASIGNATURAS CRÉDITOS
434
4
15
4
4
3
4
15
465
15
45
PRIMER SEMESTRE � Estadística aplicada a la
investigación � Salud Ocupacional � Ingeniería humana � Legislación en seguridad, salud
ocupacional y ambiental
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Geomecánica � Análisis y evaluación estándares � Responsabilidad Social y manejo
de conflictos � Ventilación de minas
Sub total
TERCER SEMESTRE � Programa anual de seguridad y
salud ocupacional � Toxicología en minería y medio
ambiente � Seminario Taller de Tesis I � Gerencia de operaciones y de
programa de SSOMA
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Cierre de mina � Auditoría y fiscalización en
SSOMAC � Seminario Taller de Tesis de II � Sistema integrado de gestión en
SSOMAC
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
ASIGNATURAS CRÉDITOS
444
3
15
44
34
15
4
44
3
15
4
34
4
15
60
67PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE PARA MAESTRÍA, DOCTORADO Y ESPECIALIZACIÓN
JOSÉ MENESES RIVASMg. en gestión ambiental y desarrollo sostenible. Universidad Nacional Federico Villareal.
ORISON E. DELZO SALOMÉDoctor en Educación. Universidad Nacional Federico Villareal.
M. Sc. en Ingeniería de Minas Universidad Nacional de Ingeniería
ANIBAL N. MALLQUI TAPIADoctor en Seguridad y Control en minería. American Inter Continental University – EEUU.
JOSÉ PAULINO AVELLANEDA PURIDoctor en Medio ambiente. Universidad Nacional Federico Villareal.
M. Sc. en Minería y Medio Ambiente Universidad Nacional de Ingeniería
VICTOR J. MENDIOLA OCHANTEDoctor en Administración. Universidad Nacional Federico Villareal.
Mg. en Administración. UNCP
AURELIO N. JUÁREZ TORRESDoctor en Medio Ambiente. Universidad Inca Garcilazo de la Vega.
JUAN CAIRO HURTADOMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.
ELÍ T. CARO MEZAMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.
GILMAR A. LEÓN OSCANOADoctor en Administración UNCP
M. Sc. en Gestión Minera. Universidad Nacional de Ingeniería.
VICTOR A. AMES LARAM. Sc. en Ingeniería de Minas. Universidad Nacional de Ingeniería.
LUIS A. FLORES PONCEMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.
RAÚL J. BALDEÓN RETAMOZOMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.
SATURNINO ROSADO CARHUANCHOMaestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.
EUSEBIO Z. CASTRO LEÓNDoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional Federico Villareal
SAÚL MAYOR PARIONAMg. en Administración. Universidad Nacional del Centro del Perú
GAUDENCIO GÁLVEZ CHOQUEMg. en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. UAP.
GASTÓN FLORES RAMOSMg. en Rocas Ornamentales. UAP.
LUIS ZÚÑIGA VILLACRESISDoctor en Salud Pública
68 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
MENCIÓN EN GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y LA SOSTENIBILIDADGestiona la sostenibilidad del mantenimiento y la tecnología,
con responsabilidad y creatividad, mediante el asegura-miento de su disponibilidad, su calidad de servicio, su impacto ambiental y la seguridad en su aplicación.
MENCIÓN EN DISEÑO DE TECNOLOGÍAS APROPIADASDiseña tecnologías apropiadas, soluciones de generación y
utilización de la energía con responsabilidad y creativi-dad, mediante la innovación tecnológica y la adaptación de la tecnología foránea a nuestra realidad.
GRADO ACADÉMICO: Magister en Ingeniería Mecánica con mención en Ges-
tión de Mantenimiento y la Sostenibilidad. Magister en Ingeniería Mecánica con mención en Dise-
ño de Tecnologías Apropiadas.
MODALIDAD DE ESTUDIOS: La modalidad de estudios para la Maestría en Ingeniería Me-cánica es presencial, con el soporte de la plataforma MOOD-LE para las consultas respectivas; los participantes asisti-rán a clases de acuerdo al horario establecido en el silabo.
CON MENCIÓN EN:- Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad
CON MENCIÓN EN: - Diseño de Tecnologías Apropiadas
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
PRESENTACIÓNEstudiar una maestría es importante por varios factores: el aumento de la complejidad de las organizaciones, la conver-gencia competitiva, la cantidad creciente de competidores en el mercado laboral. Este contexto exige a los profesio-nales mejorar en dos aspectos: un mayor nivel de especia-lización en su área de responsabilidad y un conocimiento genérico de gestión.
El posgrado tiene énfasis en el desarrollo de habilidades personales, que tiene que ver con mejorar la toma de deci-siones y la solución de problemas, el pensamiento sistémi-co, creativo y crítico. El desarrollo de estas habilidades se realiza con el proceso de la identificación del problema, pla-neamiento de la tesis, diseño y experimentación y la docu-mentación de la investigación durante los cuatro semestres.
No hay un momento adecuado o perfecto para empezar estudiar una maestría, la necesidad está presente en todo momento y no esperar a que sea demasiado tarde por des-fase con las demandas del puesto o aspiraciones futuras. Su decisión requiere de una organización de su tiempo para poder conciliar el ejercicio profesional con los estu-dios de posgrado.
La Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Me-cánica, invita a usted a estudiar la maestría en Ingeniería Mecánica, siendo esta el pilar de desarrollo de todo proceso industrial.
OBJETIVOLa Unidad de Post Grado de la Facultad de Ingeniería Me-cánica, tiene como objetivo formar magísteres para innovar y gestionar la sostenibilidad de las tecnologías para la pro-ducción industrial, producción y aplicación energética, uti-lización óptima de recursos hídricos y desarrollar procesos amigables con el medio ambiente, con creatividad y respon-sabilidad, mediante la investigación científica y tecnológica.
PERFIL DEL EGRESADO Innova y gestiona la sostenibilidad para la producción
y aplicación energética, utilización óptima de recursos, con responsabilidad y creatividad, mediante la investi-gación científica y tecnológica
MAESTRÍA EN INGENIERÍA MECÁNICA
Mantenimiento de maquinaria pesada, agrícola e industrial
Mantenimiento de sistemas Gestión integrada de mantenimiento Eliminación o reducción de desperdicios
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y LA
SOSTENIBILIDAD
Tecnología agrícola Tecnología industrial Tecnología de riego Tecnología de usos renovables
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE DISEÑO DE TECNOLOGÍAS
69PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Sistema problemático � Métodos numéricos para
ingenieros � Tribología � Tópicos selectos de diseño I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento de la investigación � Método de elementos finitos � Dinámica aplicada � Tópicos selectos de diseño II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Investigación y experimentación � Estadística y diseños
experimentales � Metodología de diseño � Tópicos selectos de diseño III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Comunicación de la investigación � Ecodiseño � CAD/CAM/CAE � Tópicos selectos de diseño IV
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS - MENCIÓN: DISEÑO DE TECNOLOGÍAS APROPIADAS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4
444
16
4444
16
4
444
16
4444
16
64
PRIMER SEMESTRE � Sistema problemático � Métodos numéricos para
ingenieros � Tribología � Tópicos selectos de
mantenimiento I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Planeamiento de la investigación � Método de elementos finitos � Gestión del mantenimiento � Tópicos selectos de
mantenimiento II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Investigación y experimentación � Estadística y diseños
experimentales � Gestión de activos � Tópicos selectos de
mantenimiento III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Comunicación de la investigación � Ecodiseño � Gestión de la calidad, ambiental y
la seguridad � Tópicos selectos de
mantenimiento IV
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS - MENCIÓN: GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y LA
SOSTENIBILIDAD
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4
44
4
16
444
4
16
4
44
4
16
44
4
4
16
64
70 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
M.SC. BRECIO DANIEL LAZO BALTAZARMagíster en Ingeniería Mecánica. Pontificia Universidad Católica del Perú. Magíster en Ingeniería Mecánica. Universidad Nacional del centro del Perú.
DR. CIRO ABELARDO ESPINOZA MONTESMagíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú. Doctor en Ciencias e Ingeniería con mención en Ingeniería Mecánica. Atlantic International University, USA.
M.SC. VALERIANO MÁXIMO HUAMÁN ADRIANOMagíster en Ingeniería Mecánica. Pontificia Universidad Católica del Perú.
M.SC. JORGE EDGAR SALAZAR MERCADOMagíster Scientiae en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional del Centro del Perú.
MS. ARMANDO SILES DELZO SALOMEMagíster en Seguridad y Medio Ambiente en Minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.
MG. MARCIAL DE LA CRUZ LEZAMAMagíster en Ingeniería de Sistemas, con mención en Ciencias de la Computación e Informática. Universidad Nacional del Centro del Perú.
MG. RICARDO AGUIRRE PARRAMagíster en Gestión Empresarial. Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Magíster en Gerencia del Mantenimiento. Universidad Nacional del Callao.
MG. MARIO ALFONSO ARELLANO VÍLCHEZMagíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú.
MG. WUILBER CLEMENTE DE LA CRUZMagíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú.
MG. OSCAR PAUL HUARI VILAMagíster en Educación con Mención en Docencia e Investigación en Educación Superior. Universidad Los Ángeles de Chimbote.
M.SC. ROLANDO MELQUIADES PÉREZ ÑAUPAMagíster Scientiae en Ingeniería Mecánica. Universidade Estadual Campinas, Brasil.
DR. MARIO MIGUEL HUATUCO GONZALESMagíster en Educación con Mención en Docencia e Investigación en Educación Superior. Universidad Los Ángeles de Chimbote. Doctor en Ingeniería de Sistema. Universidad Alas Peruanas
M.SC. ROLANDO MELQUIADES PÉREZ ÑAUPAMagíster Scientiae en Ingeniería Mecánica. Universidade Estadual Campinas, Brasil.
MG. JORGE RAÚL MAYCO CHÁVEZMagister en Tecnología Energética, UNCP. Maestría en Ciencias: Ingeniería Mecánica con mención Turbomáquinas, UNSA
JORGE ALENCASTRE MIRANDADipl.Ing. Technische Universität Berlin. Alemania. Docente de la PUCP.
BENJAMIN BARRIGA GAMARRADipl.Ing. Technische Hochschule Aachen. Alemania. Docente de la PUCP.
OBED ALEXANDER CÓRDOVA LOBATÓNMagíster Scientiae en Ciencias de la Ingeniería Mecánica. Universidad de Estadual de Campinas. Brasil. Supervisor de Repuestos en la Empresa Ferreyros S.A. Región Centro.
RELACIÓN DE DOCENTES ADSCRITOS A LA UNIDAD DE POSGRADO FIM
71PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:La Escuela de POSGRADO de la UNCP, al finalizar satisfac-toriamente el plan de estudios y aprobar la Tesis correspon-diente, otorgará, a Nombre de la Nación, el grado académi-co de Magíster en Ingeniería de Sistemas.
DURACIÓN:La duración de la maestría en Ingeniería de Sistemas es de cuatro semestres académicos.
PRESENTACIÓNLa currícula de las maestrías a partir del año 2011 fueron ACTUALIZADAS, teniendo en cuenta el carácter gerencial y la necesidad de garantizar la eficiencia y la eficacia de los procesos orientados a la competitividad empresarial, con maestristas que desarrollen competencias gerenciales y ad-ministrativas en las organizaciones. La maestría en Ingeniería de Sistemas está estructurada para reunir en forma integral, desde el enfoque de sistemas, el entorno de la empresa y sus necesidades, utilizando las tecnologías de información.
PARTICIPANTESBachilleres y titulados de las carreras universitarias de ingenie-ría, ciencias económicas y administrativas, ciencias sociales, bachilleres de las Fuerzas Armadas, Policía Nacional y afines.
OBJETIVOSFormar magísteres capacitados para gerenciar de manera sistémica y holística las organizaciones y empresas tanto privadas como públicas.
Formar magísteres capacitados para identificar, adaptar, implementar y gerenciar tecnologías de Información emer-gentes en la organización.
Formar magísteres investigadores y capacitados para la docencia universitaria, a nivel de pregrado y POSGRADO.
PERFIL DEL GRADUADOEl Maestro en Ingeniería de Sistemas es un profesional del que hacer empresarial, capaz de integrar las tecnologías de información con el desarrollo de las empresas, coadyu-vando a lograr su permanencia competitiva en un entorno globalizado y dinámica.
El graduado es un profesional de alto nivel quien, además de estar preparado para ejercer labores de diseño, imple-mentación y evaluación de sistemas empresariales, está también capacitado para desarrollar e innovar tecnología de punta así como para integrar a proyectos de carácter multi-disciplinario. Además el graduado puede ejercer la docencia universitaria a nivel de licenciatura y de maestría.
MODALIDAD DEL DESARROLLO ACADÉMICO La maestría en Ingeniería de Sistemas tiene la modalidad Presencial, las actividades académicas se realizan bajo un sistema escolarizado, las clases se imparten los días sába-dos y domingos.
CON MENCIÓN EN:- Gerencia de Sistemas Empresariales- Gerencia en Tecnologías de Información
y ComunicaciónUNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD INGENIERÍA DE SISTEMAS
MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS
MAESTRÍA EN SISTEMAS INDUSTRIALES YGESTIÓN EMPRESARIAL
PLAN DE ESTUDIOS GERENCIA DE SISTEMAS EMPRESARIALES
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Economía de la gerencia
empresarial � Sistemas para la gestión pública
y privada � Teoría y diseño organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Gestión de la innovación y
tecnología empresarial � Gerencia empresarial � Modelos de decisión empresarial
Sub total
TERCER SEMESTRE � Seminario de Tesis I � Modelos de simulación
empresarial � E-business
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Seminario de Tesis II � Sistemas de administración de
proyectos públicos y privados � Seguridad en sistemas de
información empresarial
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
5
55
15
555
15
7
55
17
7
5
5
17
64
72 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Economía de la Gerencia
Empresarial � Sistemas para la Gestión Pública
y Privada � Tecnologías de Información y
Comunicación
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Gestión de la Innovación y
Tecnología empresarial � Arquitectura de Sistemas
Tecnológicos � Modelos de Decisión Empresarial
Sub total
TERCER SEMESTRE � Seminario de Tesis I � Modelos de Simulación
Empresarial � e-business
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Seminario de Tesis II � Tópicos Avanzados de Gestión
de TI � Seguridad en Sistemas de
Información Empresarial
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS GERENCIA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
ASIGNATURAS CRÉDITOS
5
5
5
15
5
55
15
7
55
17
7
5
5
17
64
PRIMER SEMESTRE � Economía de la Gerencia
Empresarial � Sistemas para la Gestión Pública
y Privada � Innovación de Sistemas
Industriales
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Gestión de la Innovación y
Tecnología empresarial � Gerencia Empresarial � Tecnología Industrial
Sub total
TERCER SEMESTRE � Seminario de Tesis I � Modelos de Simulación
Empresarial � Gestión de Proyectos Industriales
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Seminario de Tesis II � Simulación de Procesos y
Manufactura � Sistemas de Gestión de la Calidad
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS MAESTRÍA EN SISTEMAS INDUSTRIALES
Y GESTIÓN EMPRESARIAL
ASIGNATURAS CRÉDITOS
5
5
5
15
555
15
7
55
17
7
55
17
64
73PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
Dr. GUILLERMO MAMANÍ APAZADoctor en Ingeniería de Sistemas - UNI.
Dr. JAVIER GAMBOA CRUZADODoctor en Ingeniería de Sistemas - UNFV.
Magíster en Ingeniería de Sistemas - UNI.
Magíster Internacional en Gestión de la Información y Conocimiento - UNMSM.
Dr. JORGE LUIS INCHE MITMADoctor en Ciencias Administrativas – UNMSM.
Dr. EMILIO UN JAN LIAU HINGDoctor en Ingeniería de Sistemas – UNI.
Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.
Dr. VICTORIANO ZACARÍAS RODrIGUEZDoctor en Administración – UNCP.
Dr. MARIO AIBAR OZEJODoctor en Educación – Universidad San Martín de Porres.
Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGODoctor en Economía – UNFV.
Magíster en Políticas Públicas – IESA. Venezuela, revalidado en la UNMSM.
Dr. MOISÉS VÁSQUEZ CAICEDO AYRASDoctor en Administración – UNCP.
DR. ABRAHAM GAMARRA MORENOMagíster en Informática – Pontificia Universidad Católica del Perú.
Doctor en Ingeniería – UNFV.
DR. DANIEL GAMARRA MORENOMagíster en Administración con mención en Informática – UNCP.
Doctor en Ingeniería – UNFV.
Mg. MIGUEL CALLE VALDIVIESOMagíster en Administración con mención en Finanzas – ESAN.
Mg. RUBÉN GRANEROS TAIROMagíster en Administración con mención en Finanzas – ESAN.
Mg. ARTURO EDUARDO GARRO MOREYMagíster en Gestión Tecnológica en Perú y Japón – UNI.
M.Sc. HUGO GÁLVEZ RUÍZMagíster en Administración – Universidad Montreal. Canadá.
Mg. FIDEL ARAUCO CANTURÍNMagíster en Administración con mención en Informática – UNCP.
M.Sc. SAÚL ARAUCO ESQUIVELMagíster en Ciencias de la Ingeniería – Pontificia Universidad Católica de Chile.
Mg. HENRY MOSQUERA QUISPEMagíster en Ingeniería de Sistemas – UNCP.
Mg. RICHARD YURI MERCADO RIVASMagíster en Ingeniería de Sistemas – UNCP.
Mg. RAÚL VILCAHUAMÁN SANABRIAMagíster en Ciencias de la Ingeniería - Pontificia Universidad Católica de Chile.
Candidato a Doctor en Ingeniería Informática.
M.Sc. JESÚS CHÁVEZ VILLAROELMagíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.
Mg. RUBÉN GALEAS ARANAMagíster en Ingeniería de Sistemas – UNFV.
74 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MAESTRÍA EN INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL
PRESENTACIÓNActualmente en nuestro país se ha tomado conciencia de la importancia del medio ambiente, en las decisiones que guían nuestras actividades profesionales, e incluso nues-tra propia existencia, debido en gran parte al crecimiento y reconocible impacto de las actividades humanas, industria-les y mineras en el medio ambiente, y a un aumento en el conocimiento de los procesos propios del medio ambiente.Al mismo tiempo, se ha producido una sensibilización hacia la relación existente entre los impactos en el medio am-biente y las actividades que relaciona la salud humana y el medio biótico de la naturaleza.
La Unidad de POSGRADO de la Facultad de Ingeniería Quí-mica, de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría de Ingeniería Química Ambiental, la cual se cen-tra principalmente en la reducción, el control y el manejo de los efluentes industriales y mineros, sobre el ambiente, a través de la elaboración y seguimiento de posibles solucio-nes a los problemas ambientales generados por el uso de malas prácticas en el manejo de los recursos naturales, así como de los residuos, contaminantes y/o desechos.
Con tal fin, nos enfocamos en las áreas de tratamientos de efluentes industriales y mineros, tratamientos de aguas residuales, residuos sólidos y de emisiones contaminantes, haciendo uso de la vasta y reconocida experiencia con que cuenta la Facultad en estas materias.
OBJETIVO GENERALFormar investigadores del más alto nivel en los fundamen-tos y aplicaciones de las ciencias de la ingeniería en el con-trol, prevención y mitigación de problemas ambientales que contribuyen al desarrollo de la región y del país.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Formular y ejecutar proyectos de investigación de los
procesos químicos y manejo ambiental de las empresas industriales y mineras.
Capacitar y adiestrar en química ambiental a profesio-nales implicados en la preservación del medio ambiente.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE QUÍMICA
Fomentar la capacitación permanente de profesionales que estén involucrados en el estudio de la problemática ambiental.
Formación y capacitación de grupos interdisciplinarios de investigación del medio ambiente.
Conocer las técnicas y métodos para la detección y eva-luación de contaminantes del medio ambiente, efluen-tes industriales y mineros.
Diseñar sistemas para el control de la contaminación ambiental.
Desarrollar tecnologías tendientes a aprovechar los de-sechos industriales.
Llevar a cabo la evaluación de equipo y procesos en plantas químicas.
Asesorar y dar consejería en aspectos de su especialidad.
PERFIL DEL POSTULANTEEl postulante debe tener capacidades de: Superación proac-tiva, con suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al estudio.
PERFIL DEL GRADUADO Dominio de técnicas, métodos y estrategias para de-
tectar, diagnosticar, analizar, evaluar y elaborar estudios del medio ambiente.
Formular proyectos en Ingeniería Química Ambiental. Dirigir y participar en consultorías ambientales. Participar en auditorias y estudios del impacto ambien-
tal. Realizar docencia especializada a nivel superior en
áreas de problemas y casos ambientales. Acreditar laboratorios especializados en química
analítica ambiental y procesos ambientales.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Magíster en Ciencias en Ingeniería Química Ambiental.
75PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Interrelacionar los elementos fundamentales de la inge-niería ambiental en el estudio del espacio desde pers-pectivas proteccionistas del medio.
Plantear protocolos de investigación capaces de abor-dar las cuestiones ambientales de nuestro tiempo.
Aportar los elementos básicos necesarios para la con-fección de normas legales y técnicas relacionadas con el tema.
PERFIL DEL POSTULANTEEl postulante debe tener capacidades de superación proac-tiva, con suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al estudio.
PERFIL DEL GRADUADOEl Magíster en Ingeniería Ambiental tendrá una formación orientada a la investigación con capacidad de análisis de problemas asociados al diseño y a la operación de procesos limpios.La ingeniería puede concebirse como una actividad pro-fesional basada en conocimientos científicos, que procura controlar y utilizar económicamente los recursos y las fuer-zas de la naturaleza para mejorar el bienestar humano. De tal forma, lo que caracteriza a la ingeniería ambiental es su misión de proteger, dentro de los esquemas de desarrollo, la salud pública y los ecosistemas.La ingeniería ambiental trata de prevenir y controlar los pro-blemas ambientales derivados de los procesos industriales, agrícolas, forestales, urbanos, y de uso de materia y ener-gía, que afectan directa e indirectamente a la sociedad y al medio ambiente, con el fin de propiciar y desarrollar un ambiente sano y seguro para el hombre (OPS/OMS).Esta rama de la ingeniería tiene un sentido eminentemente social, ya que su fin último es mejorar la salud, los ecosis-temas y la calidad de vida de las poblaciones, mediante la prevención y control de la contaminación y el impacto de los procesos de desarrollo sobre los recursos naturales.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Magíster en Ciencias en Ingeniería Ambiental.
Unidad de POSGRADOde la Facultad de QUÍMICA
PRESENTACIÓNLa mención de maestría en Ingeniería Ambiental ofrece a profesionales de las ingenierías la oportunidad de profundi-zar en tópicos dirigidos a proteger y mejorar las condiciones ambientales en que se desenvuelve la vida humana. Par-ticipar en evaluaciones integrales de impactos ambientales causados por el desarrollo urbano, industrial y/o agrícola. Desarrollar programas integrados de prevención, control y mitigación de la contaminación ambiental (agua, suelo, aire). Dirigir y coordinar personal multidisciplinario en trabajos re-lacionados con el saneamiento ambiental, y con el control y prevención de riesgos producidos por actividades que afec-tan al ambiente. Contribuir y participar en estrategias de de-sarrollo sostenible y en programas de educación ambiental.
OBJETIVO GENERALFormar investigadores que analicen, discutan y propongan alternativas de solución a los procesos de transformación sostenible de nuestros recursos naturales. Promover la pluralidad científico-técnica de las Ciencias Bioquímicas, Ingeniería Química e Ingeniería Ambiental. Mantener un pensamiento crítico e innovador para encontrar respuestas, propuestas y tomar decisiones que resuelvan los proble-mas de la ciencia ambiental y/o ingeniería ambiental en sus diversas áreas y contaminación ambiental. Asesorar y dar consultoría en aspectos de su especialidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar la capacidad para implementar planes de
diagnóstico y evaluación del impacto ambiental. Calificar como auditores ambientales en el área empresa-
rial, para fomentar el desarrollo preservando el ambiente. Resolver problemas de diseño y control de contingencia,
emergencias y mitigación del ambiente. Elaborar modelos de ingeniería ambiental a nivel urba-
no, industrial y/o rural. Elaborar modelos de gestión ambiental empresarial. Elaborar programas de minimización de desechos en el
área urbano e industrial. Integrar estrategias de supervisión profesional en laborato-
rios, analizando específicamente muestras ambientales.
MAESTRÍA EN INGENIERÍA AMBIENTAL
76 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Metodología de la investigación
científica � Matemática avanzada para
ingeniería química � Termodinámica avanzada � Tratamiento de aguas residuales
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Modelamiento y simulación de
procesos � Diseño de reactores químicos y
biológicos � Tesis I
Sub total
TERCER SEMESTRE � Tratamiento de residuos sólidos � Tratamiento de efluentes de mina � Tesis II
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Tratamiento de emisiones
contaminadas � Evaluación de impacto ambiental � Tesis III
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Metodología de la investigación
científica � Problemática ambiental � Ecología aplicada, recursos
naturales y energía � Análisis y modelamiento de
sistemas ambientales
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Química ambiental � Calidad del agua, efluentes
líquidos y contaminación � Contaminación del aire � Contaminación de suelos
Sub total
TERCER SEMESTRE � Proceso de tratamiento de
efluentes líquidos � Proceso de tratamiento de
efluentes por emisiones gaseosos � Proceso para descontaminación
de suelos � Tesis I
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Manejo y gestión de residuos
sólidos � Evaluación de impacto ambiental � Formulación y evaluación de
proyectos de ingeniería ambiental � Tesis II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL
PLAN DE ESTUDIOSDE LA MAESTRÍA EN INGENIERÍA AMBIENTAL
ASIGNATURAS ASIGNATURASCRÉDITOS CRÉDITOS
4
443
15
3
48
15
339
15
339
15
60
44
4
4
16
4
444
16
4
4
44
16
44
44
16
64
77PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
OLGA EUGENIA ANGULO GUTIÉRREZMs. Sc. en Química. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Química Orgánica.
GLADYS MARITZA ÁVILA CARHUALLANQUIMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Análisis Instrumental.
SALVADOR B. BENDEZÚ MONTESDr. en Química . Universidad de Concepción. Chile. Análisis Instrumental.
YESSICA BENDEZÚ ROCAMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas.
ROMÁN JUSTO CALDERÓN CÁRDENASMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional deTrujillo. Tratamiento de Residuos Sólidos.
JORGE ALBERTO CANESSA GALVÁNMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Contaminantes Ambientales.
NEMESIO HUMBERTO CASTILLO LAZOMag. en Didáctica Universitaria. Universidad Nacional del Centro del Perú. Didáctica Universitaria.
JAIME HERMINIO CLAROS CASTELLARESDr. en Ciencias de la Educación – Universidad Enrique Guzman y Valle - La CantutaMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Mag. En Administración. Universidad Nacional de Trujillo. Universidad Nacional del Centro del Perú. Tratamiento de Contaminantes Ambientales.
ANA MARÍA DE LA HAZA MARAVÍMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Química Analítica.
WILDER EFRAÍN EUFRACIO ARIASMs. Sc en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional deTrujillo. Energía solar.
WALTER SEGUNDO FUENTES LÓPEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Residuos Sólidos.
PASCUAL VÍCTOR GUEVARA YANQUIDr. En Administración de la Educación – Universidad Cesar VallejoMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales.
ABEL FILOMENO INGA DÍAZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales por Humedales.
EVER FLORENCIO INGARUCA ÁLVAREZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental . Universidad Nacional de Trujillo. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Simulación de Procesos.
ORLANDO ALFREDO VILCA MORENOMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Modelamiento de Intercambiador de Calor con Superficie Extendida.
HUGO SUASNABAR BUENDIAMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.
CÉSAR AUGUSTO LOAYZA MORALESMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental . Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales.
ARTURO MISAEL MELGAR MERINOMs.Sc. en Ingeniería Química. Universidad de Concepción.Chile. Transferencia de Masa.
VENANCIO SANTIAGO NAVARRO RODRÍGUEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales.
SALVADOR TEÓDULO ORÉ VIDALÓNMs. Sc. en Ingeniería Química. Universidad Alas Peruanas. Termodinámica.
IVÁN LUIS OSORIO LÓPEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Ms. Sc. en Ingeniería Química. Universidad Nacional de Trujillo. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Control y Automatización de Procesos.
ABRAHAM A. PALACIOS VELÁSQUEZDr. Sc. en Ciencias con mención en Ingeniería. Universidad San Agustín de Arequipa. Energética. M. Sc. en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú. Universidad San Antonio Abad del Cuzco. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Metodología Investigación. Evaluación de Impacto Ambiental. Tratamiento de aguas ácidas de mina. Ecología aplicada, recursos naturales y energía.
JOSÉ EDUARDO POMALAYA VALDEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Contaminantes Ambientales y Evaluación de Impacto Ambiental.
LUIS FERNANDO RICCIO YAURIMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales por Procesos Electroquímicos.
ANDRÉS CORCINO ROJAS QUINTODr. en Ciencias de la Educación – UAPMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Relaves Mineros.
EDGAR LUCIANO ROJAS ZACARÍASMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Lenguajes de Programación.
DEMETRIO A. SALAZAR MAURICIODr. en Ciencias de la Educación – UAPMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Tratamiento de Aguas Residuales.
ELIAS ADRIÁN SANABRIA PÉREZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Secado.
DAVID S. USCAMAYTA VERÁSTEGUIMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Efluentes Industriales.
JAIME BENJAMÍN VERA RODRÍGUEZMs. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.Tratamiento de Aguas Residuales.
78 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MAESTRÍA EN POLÍTICAS SOCIALES
PRESENTACIÓNLa Universidad Nacional del Centro del Perú a través de la Unidad de Postgrado de la Facultad de Trabajo Social ofrece la Maestría en Políticas Sociales menciones de: Promoción de la Infancia y Género: conducente a la obtención del Gra-do Académico de Magíster el Promoción de la Infancia, Gé-nero, con la finalidad de formar especialistas de alta calidad académica y científica capaces de responder a las exigen-cias de la realidad competitiva, asimismo, el graduado es-tará en la capacidad de plantear soluciones a los problemas sociales que afectan al Niño y la Mujer de nuestra sociedad.
OBJETIVOS Formar profesionales investigadores científicos con ca-pacidad examinar, analizar, explicar y plantear soluciones concretas a los problemas sociales a través del ejercicio dela investigación, diagnostico, así como de planificación y ejecución de planes programas y proyectos tendientes a modificar los problemas de la población usuaria en las entidades Públicas y Privadas. Formar especialistas con co-nocimientos profundos y dominio práctico con capacidad de formular alternativas para la promoción de la Infancia y la mujer continua, sustentada en trabajos de investigación en función a la realidad Nacional.
PERFIL DEL EGRESADO: EL EGRESADO EN POLITICAS SOCIALES CON MENCIÓN EN PROMOCION DE LA INFANCIA SERA CAPAZ DE: - Cultivar, restituir los valores éticos-morales en su des-
empeño profesional, social en la identificación de las necesidades insatisfechas que constituyen problemas sociales en las empresas, Instituciones Públicas.
- Ejercer como promotor de proyectos de promoción de la Infancia en Instituciones públicas y privadas integrando equipos multidisciplinarios.
- Realizar investigaciones a fin identificar los derechos del Niño indicando las Instituciones encargadas de familia, Estado y Gobierno y Sociedad Civil.
- Constituir redes familiares y sociales para garantizar la prestar protección en sus derechos a los Niños a los Niños sin discriminación ni exclusión por raza, religión.
- Constituir, fortalecer la familia como sistema de protec-ción y amparo del Niño.
- Diseñar planes y programas y proyectos conducentes a mejorar la condición socioeconómica de la Infancia en el País.
Con mención en: - Promoción de la infancia- Género, sexualidad y D.H.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
EL EGRESADO DE LA MAESTRÌA EN POLITICAS SOCIALES CON MENCIÓN EN GÉNERO: - La Maestría en Estudio Género está destinada a formar
en un nivel de especialización a profesionales capaces de desempeñar funciones investigativas, interventivas, docentes y de asesorías en instituciones u organizacio-nes donde la mujer es objeto de estudio, intervención, sujeto social o productivo o donde la perspectiva de gé-nero es necesaria para el cumplimiento de sus funcio-nes o la elaboración de políticas.
- La mención provee de las herramientas conceptuales y metodológicas que permitirán al especialista que lo cur-se visualizar, a través de investigaciones, los elementos que contribuyen a la producción y reproducción de las desigualdades, y consecuentemente, podrá proponer medidas, realizar asesorías o elaborar programas inter-ventivos encaminados a la modificación de esa realidad.
EJERCICIO DEL MAESTRO: - Diseñar y utilizar instrumentos metodológicos propios
de la investigación social (búsqueda y análisis de infor-mación compleja, recopilación de información a partir de fuentes primarias, etc.) A partir de los trabajos finales de módulo y del trabajo final de Magister.
- Desarrollar la capacidad analítica y creativa frente a problemáticas complejas a partir de las reflexiones y diálogos desarrollados en las sesiones del Magister.
Para la construcción de las Líneas de investiga-ción, se tuvieron en cuenta las líneas activas de los grupos de investigación de la maestría en Políticas Sociales en promoción de la Infancia de la UNCP. las líneas de investigación y las tendencias temáticas de la Maestría: Políticas de educación Infantil; cul-tura de los derechos del Niño, Cultura ce Crianza, Estilos de crianza, Políticas de Promoción y desa-rrollo de la Infancia.Línea de Educación Infantil, Línea de historia, cultu-ra y sociedad, Línea de estudios sobre exclusiones e inclusiones.La línea de investigación en Género pretende identificar los factores socio-económicos e institu-cionales que condicionan la propiedad de activos por las mujeres, y por ende, la igualdad económica entre hombres y mujeres.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
79PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRIMER SEMESTRE � Teorías social clásica � Seminario: Convención
Internacional sobre Derechos del Niño
� Historia del pensamiento social sobre infancia
� Estado, políticas sociales e infancia
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Seminario: violencia,
discapacidad infantil, niños trabajadores y niños de la calle
� Familia, infancia y sociedad � Psicología social comparada e
infancia � Metodología de investigación
Sub total
TERCER SEMESTRE � Gerencia social y proyectos de
infancia � Experiencias de promoción de
infancia � Taller de investigación I � Filosofía organizacional
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Seguimiento y evaluación de
proyectos sobre infancia � Taller de investigación II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS MENCIÓN: PROMOCIÓN DE LA INFANCIA
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4
4
3
4
15
44
34
15
4
353
15
510
15
60
PRIMER SEMESTRE � Estado y políticas públicas � Teoría social clásica � Seminario cultura I � El feminismo y su aporte a la
construcción de género
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Taller de investigación I � Género � Políticas públicas y género � Seminario cultura II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Psicología social � Taller de investigación II � Seminario de derechos
reproductivos � Cultura organizacional y género
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Taller de investigación III � Gestión de proyectos con enfoque
de género � La salud y su relación con género
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS MENCIÓN: GÉNERO
ASIGNATURAS CRÉDITOS
443
4
15
4434
15
43
53
15
5
55
15
60
PLANA DOCENTE
LAILY MARAVÍ BALDEÓNMagíster en Salud Pública. Universidad Cayetano Heredia de Lima.Doctora en Salud Pública. Universidad Nacional Federico Villareal.
RICARDO SOTO SULCACandidato a Doctor de Antropología y Magíster en Sociología. Pontificia Universidad Católica del Perú.
EUGENIA FABIÁN ARIASMagíster en Didáctica Universitaria. Universidad Nacional del Centro del Perú.
ENRIQUE JARAMILLO GARCÍAMagíster en Políticas Sociales con Mención en Infancia- Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
ALEJANDRO CUSIANOVICHDoctor en Desarrollo de Infancia - Universidad Nacional Mayor de San Marcos
FANEL GUEVARA GUILLEN.Maestra en Antropología- Pontificia Universidad Católica del Perú
FREDDY FERNANDO RODRIGUEZ CANALES.Maestro en Psicología, Dr. en Psicología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
SOLEDAD GARAY QUINTANAMaestra en Salud Pública –Universidad Nacional del Centro del Perú.
ELENA ADELIA BULLON LOPEZMaestra en Políticas Publicas –Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
80 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PRESENTACIÓNLa Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú mediante su oferta académica de diversas maestrías y en concordancia con su misión social orienta su direccionalidad con el presente proyecto a preparar re-cursos humanos y transformadores con responsabilidades diversas en el proceso de mantener y mejorar la salud, el bienestar y la calidad de vida de la población en el ámbito local, regional y nacional, liderando el desarrollo del espacio histórico en el cual se desenvuelven. Por lo tanto el Progra-ma de Maestría en Salud Pública es una propuesta con la flexibilidad necesaria para su continua revisión en función de la evolución y retos que plantee el campo del saber y práctica de esta disciplina, proponiéndose diversificar la formación en el área de Salud Pública, creando opciones orientadas a otros actores sociales que participan en la búsqueda y preservación de la salud de los seres humanos en su relación con el ambiente, la organización y gestión administrativa El programa está orientado a otorgar el Gra-do de Maestría en Salud Pública en concordancia con la Ley Universitaria, Estatuto de la UNCP y Reglamento de la Escuela de Post Grado.
La concepción contemporánea de la salud pública exige nuevas formas de enseñanza y práctica particularmente vinculadas a la presencia relevante de nuevos actores y al espacio territorial circundante.
La apertura de espacios en salud pública en la escuela de Pos grado de la Universidad Nacional del Centro del Perú busca específicamente la articulación de la misión social que posee como Institución con las demandas en salud, bienestar y calidad de vida de la sociedad cimentándose en la investigación, intervención y aplicación de resultados en contextos y situaciones reales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Formar Maestros del más alto nivel en el campo de la
salud pública a través de un enfoque interdisciplinario y multisectorial vinculando la docencia, el servicio y la investigación con las demandas en salud, bienestar y calidad de vida del poblador, fortaleciendo el ejercicio de la ciudadanía y el control social.
Fortalecer el liderazgo promoviendo el desarrollo humano hacia el logro de Maestros creativos, innovadores, capa-ces de enfrentar retos de acuerdo con las exigencias de nuevas teorías y realidades en salud pública.
PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la Maestría en Salud Pública tendrá
la capacidad de investigar la realidad epidemiológica social y cultural, valorando necesidades, problemas y expectativas de bienestar de las poblaciones a nivel local, regional y nacional con el propósito de orientar procesos, prácticos y condiciones de vida saludables en la población.
Estará en la capacidad de liderar en el ámbito político, gerencial, administrativo con la finalidad de diseñar, im-plementar y evaluar servicios, políticas, planes, progra-mas y proyectos tendientes al bienestar de la población.
Estará en la capacidad de facilitar los procesos de apren-dizaje de la Salud Pública en el potencial humano de las unidades operativas y/o de centros de formación superior.
GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA:Magíster en Salud Pública.
MODALIDAD DE ESTUDIOSPresencial, las clases se desarrollan los sábados y domingos en los ambientes de la Facultad de Enfermería, Pabellón “G” Ciudad Universitaria.
INFORMES
Unidad de Posgrado de la Facultad de Enfermería,
Pabellón “G” 4to. piso
Teléfonos: 964665836 - 964670177
RPM # 964670177
MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTADDE ENFERMERÍA
81PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
• Crecimiento y Desarrollo - Desnutrición• Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos
por Competencias• Gestión de Medicamentos• Gestión de la Calidad• Políticas en Salud• Sistema de Información en Salud• Gestión en los Servicios de Salud• Desarrollo de la infancia y niñez• Promoción de la Salud• Problemas de Salud Pública• Salud Sexual y Reproductiva
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
PRIMER SEMESTRE � Realidad sanitaria � Nutrición � Epistemología de la salud pública � Fundamentos de bioestadística � Filosofía organizacional
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Economía y sistemas de salud � Nutrición � Epistemología de la salud pública � Fundamentos de bioestadística � Filosofía organizacional
Sub total
TERCER SEMESTRE � Gerencia en salud I � Epidemiología analítica � Salud comunitaria II � Educación en salud � Investigación en salud pública II
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Gerencia en salud II � Formulación y gestión de proyectos � Género y salud � Docencia universitaria en salud pública � Investigación en salud pública III
Sub total
CURSOS ELECTIVOS � Informática aplicada a salud pública � Seminarios de salud materno infantil � Medicina tradicional � Socio antropología
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
33344
17
33433
16
33434
17
34334
17
2222
60
PLANA DOCENTE
Dr. PEDRO MENDOZA ARANADoctor en Medicina - Magister en Planificación y Finanzas en Salud-Londres Inglaterra - Docente de Posgrado de la UNMSM
Dr. PAUL ALFARO FERNANDEZDoctor en Medicina - Médico Especialista en Epidemiologia
Magister en Administración en Salud de La Universidad Cayetano Heredia
Mg. JULIO ALBERTO MATOS GILVONIOMaster en Gerencia Pública Universidad Nacional de Educación de España- ESAN
Dr. EDWIN GONZALES PACODoctor en Ciencias: Enfermería Universidad Nacional San Agustín de Arequipa
Magister en Enfermería Universidad Nacional San Agustín de Arequipa
Docente de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza
Dra. LAYLI MARAVI BALDEONDoctora en Salud Pública Universidad Nacional Federico Villarreal
Dr. HECTOR HUAMAN SAMANIEGODoctor en Economía
Dra. MIRYAM SORIANO CAMARGODoctora en Ciencias: Enfermería Universidad Nacional San Agustín de Arequipa - Doctorado en Salud Publica UNFV - Docente de la UNCP.
Dra. ROSSANA SCARSI MARATUECHDoctora en Ciencias de la Salud y Salud Pública UNCP-Magister en Desarrollo Rural UNCP
Docente de la UNCP
Mg. ALICIA MERINO LOZANOMagister en Enfermería Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Docente de la UNCP.
Mg. ROSANA HUAMÁN GUADALUPEMaestría Internacional en Nutrición Humana- Universidad Nacional Agraria La Molina
MSc. GUILLERMINA PEREZ GUTARRAMaestría en Desarrollo Rural UNCP
Mg. NORMA JAIME PIÑASMaestría en Salud Pública UNCP
OTROS DOCENTES DE UNIVERSIDADES NACIONALES
82 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MISIÓNCapacitar profesionales con alto nivel académico, científi-co y práctico, que formulen, desarrollen y evalúen políticas, planes, programas y proyectos estratégicos para la mejora de la seguridad alimentaria nutricional, que sean reconoci-dos en el país y el mundo por su alta competitividad como Magíster Scientiae en Seguridad Alimentaría Nutricional.
OBJETIVO DEL PROGRAMA Formar profesionales de excelencia en el área de Segu-
ridad Alimentaria Nutricional para mejorar la calidad de vida de la población peruana y región andina.
Característica de la maestría: Carácter interdisciplinario, articulando acciones entre pro-
fesionales de ciencias agrarias, sociales y económicas.
DENOMINACIÓN DEL GRADO A OTORGARMagíster Scientiae en Seguridad Alimentaria Nutricional.
PERFIL DEL MAGÍSTER SCIENTIAE Al finalizar la presente maestría, los graduados serán
capaces de: Identificar y analizar la situación de la seguridad alimen-
taria nutricional de diversos grupos poblacionales. Planificar mecanismos y estrategias de intervención y
evaluación de la seguridad alimentaria nutricional. Desarrollar planes de acción en seguridad alimentaria
nutricional. Evaluar intervenciones de nutrición pública y seguridad
alimentaria nutricional. Formular y evaluar políticas, planes y programas de se-
guridad alimentaria nutricional. Formula, ejecuta y evalúa programas de educación y
comunicación nutricional. Identifica áreas prioritarias de investigación en seguri-
dad alimentaria nutricional y nutrición pública.
HORARIO:Las actividades académicas presenciales se realizarán en las instalaciones de la Facultad de Zootecnia (Ciudad Uni-versitaria - Huancayo), los sábados de 8:00 a 17:45 horas y los días domingo de 8:00 a 13:30, haciendo un total 16 horas presenciales por semana. Las actividades académi-cas no presenciales, la desarrollarán los participantes en sus respectivos domicilios.
PRESENTACIÓNLa maestría en Seguridad Alimentaria Nutricional te brinda la gran oportunidad de contribuir con el desarrollo humano del país, tanto desde el sector público y privado, formulando políticas, planes, programas e intervenciones de seguridad alimentaria nutricional que permita la disponibilidad y el ac-ceso de la población a alimentos suficientes y de calidad, para garantizar una vida activa y saludable dentro de una concepción de desarrollo humano integral. Este programa se sustenta en el liderazgo de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP) en investigación científica y gene-ración de propuestas de mejoramiento de la seguridad ali-mentaria y calidad de vida a nivel del sur, centro y norte del país en diversas áreas como producción agroalimentaria, industria alimentaria, biotecnología, salud pública, antropo-logía, entre otras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fortalecer los conocimientos sobre nutrición pública,
con énfasis en seguridad alimentaria y nutricional para dinamizar procesos orientados a solucionar diferentes situaciones en el ámbito de trabajo.
Contribuir al mejoramiento de la seguridad alimentaria nutricional a nivel local, regional y nacional.
Incorporar objetivos de seguridad alimentaria nutricional en los planes y programas de desarrollo.
Promover el intercambio de experiencias en seguridad alimentaria nutricional y debates mediante el uso de las nuevas tecnologías de la formación y la información.
Generar nuevos conocimientos y transferir información y tecnología en el ámbito de la seguridad alimentaria nutricional.
Incorporar el enfoque de seguridad alimentaria nutricio-nal en la formulación de políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo social y facilitar los procesos sociales de cambio tendientes a mejorar el bienestar y la calidad de vida de la población.
Afianzar habilidades profesionales consideradas críticas para el rol de líder en el campo de la seguridad alimen-taria nutricional y salud pública.
VISIÓNSomos un programa multidisciplinario, auto sostenible y re-conocido nacional e internacionalmente por su alta calidad académico-científica, que contribuye al mejoramiento de la calidad de vida.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ZOOTECNIA
MAESTRÍA EN SEGURIDAD ALIMENTARIA NUTRICIONAL
83PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
PRIMER SEMESTRE � Bioquímica y fisiología nutricional � Crecimiento y desarrollo integral � Ciencia de los alimentos � Toxicología de los alimentos y medio ambiente � Bioseguridad de lo alimentos - HACCP � Producción agroalimentaria
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Seguridad alimentaria nutricional � Antropología nutricional y de la salud � Nutrición y salud pública � Epidemiología de los problemas nutricionales
colectivos � Alimentación saludable y promoción de la salud � Investigación I (Epistemología e investigación
científica)
Sub total
TERCER SEMESTRE � Bioestadística aplicada � Economía de la nutrición y salud � Educación y comunicación nutricional y de salud � Evaluación de la seguridad alimentaria
nutricional e Intervenciones nutricionales � Investigación II (Ejecución y análisis de la
información)
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Políticas de salud y seguridad alimentaria
nutricional � Planificación nutricional y proyectos sociales � Práctica de segundad alimentaria nutricional -
labor de campo � Investigación III (Presentación del informe de la
investigación)
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
423233
17
333
32
3
17
434
3
3
17
34
4
3
14
65
PLANA DOCENTE
DR. JORGE CASTRO BEDRIÑANA - UNCP
DRA. DORIS CHIRINOS PEINADO - UNCP
DRA. CLAUDIA RÍOS CATAÑO - U CONTINENTAL
M.SC. ELIZABETH PAITÁN ANTICONA - UNCP
M.SC. VILMA REYES DE LA CRUZ - UNCP
M.SC. DORIS MARMOLEJO GUTARRA - UNCP
MG. LUÍS ZÚÑIGA VILLACRESIS GUTIÉRREZ - UNCP
MG. ANANÍ BASALDÚA GALARZA - DIRESA JUNÍN
M. SC. JUAN CERRÓN ALIAGA - UNCP
MG. TEÓDULO LÁZARO AQUINO – UNCP
M. SC. APARICIO CHANCA FLORES - UNCP
MG. LUZ BULLÓN CAMARENA - UNALM (LIMA)
M. SC. SANDRA CUSIRRAMOS JIMÉNEZ - ISAN (LIMA).
84 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
e) Identificar, enunciar, analizar, describir científica y técni-camente de gestión educativa y didáctica.
f) Reflejar Habilidad y destreza en la aplicación del método científico: sintetizar el estado del arte en gestión educati-va y didáctica, definir hipótesis de trabajo, diseñar y reali-zar experimentos, y analizar e interpretar resultados.
g) Redactar informes de investigación y artículos científico-técnicos.
h) Reflejar habilidad para organizar su trabajo en función de objetivos.
i) Desarrollar con ética y responsabilidad su trabajo como investigador en un contexto profesional.
j) Administrar la institución educativa, de nivel básico y su-perior, logrando un adecuado cumplimiento de los objeti-vos establecidos
k) Dirigir y participar en la elaboración del Plan Estratégico de la Institución.
l) Diseñar y aplicar estrategias de administración de perso-nal que contribuya a lograr un óptimo desempeño de los colaboradores, así como una alta motivación y compromi-so con la institución.
m) Diseñar y aplicar estrategias de administración financiera, con contribuyan a lograr la máxima eficiencia en la utiliza-ción de los recursos.
n) Diseñar y aplicar estrategias de aprendizaje con el perfil establecido para el público objetivo de la institución.
o) Diseñar y aplicar procedimientos e instrumentos de eva-luación que sean adecuados para medir el logro de los objetivos institucionales y obtener la acreditación que pu-diera establecerse en cada caso.
p) Aplicar adecuadamente la legislación educativa y parti-cipar en el diseño y evaluación de proyectos de normas, tendientes a mejorar el desarrollo y la gestión de la edu-cación a nivel nacional e institucional.
q) Diseñar y ejecutar proyectos de investigación - incluida la Tesis de Maestría -dirigidos al perfeccionamiento de la administración educativa.
Las asignaturas, talleres y tesis persiguen relacionar los fun-damentos teóricos con aplicaciones en Gestión Educativa y Didáctica. Las asignaturas a ofrecer representan, en general, la especialización y los intereses del cuerpo académico.
GRADO ACADÉMICO Grado de Magister en Gestión Educativa y Didáctica.
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS - TARMA
PRESENTACIÓNLa Unidad de posgrado de la Facultad de Ciencias Aplica-das, de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría en Gestión Educativa y Didáctica, dirigido a todas las personas interesadas en estudios avanzados de la educación. El programa tiene como finalidad formar profesionales inno-vadores, investigadores, con capacidades aplicables a resol-ver problemas con enfoque de gestión educativa y didáctica.
Se basa en estudios sobre el entendimiento del desarrollo humano en sus dimensiones cognitivas y actitudinales, en el aprendizaje de las ciencias, las artes y otras disciplinas, al mismo tiempo que estudia diferentes aspectos de la ense-ñanza, la gestión administrativa, para una buena conducción de la actividad laboral y educativa. El enfoque de la maestría considera al alumno como el centro del proceso educativo y respeta sus diferentes formas de aprender y percibir el mundo. El programa desea formar personas preparadas para enfrentar los cambios que la sociedad espera del sector edu-cación en todos sus niveles. Nuestra sede funciona en Tarma.
OBJETIVOSa) Capacitar en el desempeño de roles de conducción, coor-
dinación y dirección en los distintos niveles del sistema educativo.
b) Formar investigadores de reconocida calidad académica capaces de generar y ejercer la gestión, el asesoramiento y la orientación de instituciones y organismos estatales y privados de acuerdo con las necesidades de los niveles del sistema educativo, Analizando la situación institucio-nal del sistema identificando sus fortalezas y debilidades para la mejora continua de la calidad educativa.
c) Contribuir al avance del conocimiento en el campo de gestión educativa y didáctica, a través de la investigación e innovación de tecnologías y proyectos educativos
PERFIL DEL EGRESADOa) Conocer suficientemente todas las ciencias aplicadas en
gestión educativa y didáctica.b) Conocer lo básico extensivo de todos los elementos en
gestión educativa y didáctica.c) Conocer en profundidad la especialidad en gestión edu-
cativa y didáctica.d) Aplicar los fundamentos de gestión educativa y didáctica
a nuevos casos.
MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA Y DIDÁCTICA
85PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MODALIDAD DE ESTUDIOSLa Maestría en Gestión Educativa y Didáctica tiene progra-mado dictar las clases de manera presencial. El régimen de estudios es de cuatro semestres de 16 semanas cada se-mestre, de currículum rígido y valorado en créditos.
Innovación en la dirección y gestión educativa Nuevas herramientas tecnológicas en la
administración educativa. Nuevas formas de liderazgo de las instituciones
educativas Identidad institucional
Innovación curricular Innovación en la evaluación educativa Innovación en la didáctica para la educación inclusiva Nuevas herramientas tecnológicas en el proceso
de enseñanza - aprendizaje Didáctica de las nuevas herramientas.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
INFORMES
Ciudad Universitaria km 4 Pomachaca - Tarma,
Teléfono: 064-32391
PLANA DOCENTE
WALDEMAR JOSÉ CERRÓN ROJASMagíster en Didáctica Universitaria – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo.Doctor en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Lima.
JHON RICHARD OROSCO FABIÁNMagíster en educación con mención en Enseñanza Estratégica - Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo Doctor en Ciencias de la Educación - Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo
ESTEBAN MEDRANO REYNOSOMagíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo.
Doctor en Ciencias de la Educación - Universidad César Vallejo. Trujillo.
BECQUER FRAUBERTH CAMAYO LAPAMagíster en Gestión Empresarial – Universidad Nacional Inca Garcilazo de la Vega. Lima.Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible - Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo
WALTER JAVIER CUADRADO CAMPÓMagíster Scientiae en Ingeniería Química Ambiental – Universidad Nacional de Trujillo.
RAFAEL CANTORIN CURTYMagíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo.
MIGUEL ÁNGEL TRAVEZAÑOMagíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo.
GABRIEL PASTOR MEDRANO OSORIOMagíster en Gestión Pública - Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo
DOMINGO PARRA LAZAROMagíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo.
SHALIN CARHUALLANQUI AVILAMagíster Scientiae en Nutrición – Universidad Nacional Agraria “La Molina”.
MARCO ANTONIO JOSÉ PAREDES PÉREZMagíster en Administración y Marketing – Universidad Alas Peruanas. Huancayo.
LINO ELIAS FERNÁNDEZ BONILLAMagíster en Administración y Marketing – Universidad Alas Peruanas. Huancayo.
EDUARDO ESPINOZA BARRIOSMagíster en Administración con mención en Informática para la Gestión – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo.
PRIMER SEMESTRE � Teorías contemporáneas en la
educación � Teorías de la administración y
organización educativa � Planeamiento estratégico � Seminario de tesis I
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Gestión de recursos humanos � Estrategias de aprendizaje � Estadística aplicada a la
investigación educativa � Seminario de tesis II
Sub total
TERCER SEMESTRE � Gestión de recursos financieros � Calidad educativa � Didáctica de las TICs � Seminario de tesis III
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Diseño y evaluación curricular � Dirección y gestión educativa � Herramientas didácticas y
metodológicas � Seminario de tesis IV
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4
444
16
44
44
16
4444
16
44
44
16
64
86 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE
PRESENTACIÓNLos procesos productivos agropecuarios, acuícolas, agro-industriales y forestales, adolecen en su mayoría, de una estandarización formal con fines de lograr productos de ca-lidad en armonía con la naturaleza. El Perú se encuentra en un proceso hacia el tratado de libre comercio con los Esta-dos Unidos y otros países, una de las fortalezas que cuenta el sistema agrario en el Perú es la producción orgánica, sin embargo ello conduce a un proceso de gestión de la calidad y del medio ambiente con certificación externa, para el cual las empresas, cooperativas u otras organizaciones deben mejorar sus procesos de organización, producción limpia, mercado y gestión integral, con fines de lograr mejores precios y me-jor calidad de vida de los pobladores inmersos. Por tanto es necesario contar con recursos humanos que inicien anticipa-damente las mejoras en los diferentes procesos productivos con un pensamiento prospectivo y emprendedor con miras a mercados selectos, y así contribuir en el Desarrollo Sosteni-ble manteniendo un enfoque regional y pensamiento global.
Grado:MAGISTER SCIENTIAE, EN DESARROLLO SOSTENIBLE
Mención:Gestión de la Producción Orgánica y Agronegocios
PERFIL DEL POSTULANTELa Maestría requiere que el postulante posea un sólido co-nocimiento de los recursos naturales involucrados a pro-cesos productivos y su comercialización, una visión críti-ca para enfocar los problemas planteados en el área, un permanente afán de investigación, así como la resolución y entusiasmo para poder ejecutar las acciones y procesos necesarios para su solución.
PERFIL DEL EGRESADO Una formación académico-profesional de postgrado de
alto nivel. Una sólida formación teórico-metodológica para el des-
empeño académico o profesional y para la investigación científica.
Aptitud para la inserción productiva en áreas que utili-zan tecnologías avanzadas y sostenibles.
Especialización individual, sobre la base de intereses particulares de cada Graduando.
CON MENCIÓN EN: GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN ORGÁNICA Y AGRONEGOCIOS
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO
Los egresados según la mención que opten, estarán en condiciones de desarrollar investigación que contribuya al desarrollo sostenible, así como desarrollar e implementar proyectos de desarrollo Se espera que la formación adqui-rida les permita plantear preguntas originales sobre algún tema científico, o soluciones a problemas en costos, proce-sos y mercados. Los graduados deberán tener la capacidad de identificar problemas relevantes, interesantes y de im-pacto, tanto en el campo científico como en el tecnológico.
PRIMER SEMESTRE � Desarrollo sostenible � Estadística aplicada � Procesos de la producción orgánica � Metodología de la investigación científica
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Seguridad alimentaria y control de calidad � Diversificación de la producción � Economía general y ecológica � Seminario de taller de investigación I
Sub total
TERCER SEMESTRE � Gestión de la calidad en producción
orgánica � Legislación y gestión del medio ambiente � Agronegocios y operativa del comercio
internacional � Innovación agraria y comportamiento
organizacional
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Auditoria y certificación orgánica � Logística y derecho aduanero internacional � Proyectos de inversión � Seminario de taller de investigación II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
4444
16
4444
16
44
4
4
16
4444
16
64
87PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE
Los egresados de la mención, estarán en condiciones de desarrollar investigación que contribuya al desarrollo sos-tenible, así como desarrollar e implementar proyectos de desarrollo Se espera que la formación adquirida les permita plantear preguntas originales sobre algún tema científico, o soluciones a problemas ambientales y del territorio. Los graduados deberán tener la capacidad de identificar pro-blemas relevantes, interesantes y de impacto, tanto en el campo científico como en el tecnológico
PRESENTACIÓNLa ciencia ambiental hoy en día viene ganado espacios trans-versales en todos los sectores, de ahí su carácter multidis-ciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario, donde actúan diferentes profesiones para la solución de los problemas am-bientales bajo un enfoque holístico. Una de las herramientas multidisciplinarias para lograr el desarrollo sostenible es el Ordenamiento territorial, las normas legales de otros países exigen la obligatoriedad del ordenamiento territorial y la zo-nificación ecológica económica a diferentes escalas (fincas, cuencas, distritos, provincias, regiones). Nuestra legislación ya tiene prevista el ordenamiento territorial, y la exigencia social, económica, ambiental y política hacen inevitable su aplicación, por tanto existe necesidad de contar con equi-pos de profesionales que conduzcan el desarrollo sostenible manteniendo un enfoque regional con pensamiento global.
Grado:MAGISTER SCIENTIAE, EN DESARROLLO SOSTENIBLE
Mención:Medio Ambiente y Gestión del Territorio
PERFIL DEL POSTULANTELa Maestría requiere que el postulante posea un sólido co-nocimiento de los recursos naturales y ecología así como de geopolítica y geografía peruana, una visión crítica para enfocar los problemas planteados en el área, un permanen-te afán de investigación, así como la resolución y entusias-mo para poder ejecutar las acciones y procesos necesarios para su solución.
PERFIL DEL EGRESADO Una formación académico-profesional de posgrado de
alto nivel en Desarrollo Sostenible con énfasis en Medio Ambiente y Gestión de Territorio.
Una sólida formación teórico-metodológica para el des-empeño académico o profesional y para la investigación científica.
Aptitud para la inserción productiva en áreas que utili-zan tecnologías avanzadas y sostenibles.
Especialización individual, sobre la base de intereses particulares de cada Graduando.
CON MENCIÓN EN:MEDIO AMBIENTE Y GESTIÓN DEL TERRITORIO
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO
PRIMER SEMESTRE � Desarrollo sostenible � Estadìtica aplicada � Geopolìtica � Epistemologia y metodología de la
investigación científica
Sub total
SEGUNDO SEMESTRE � Ecología avanzada y análisis de la estructura
territorial � Planeamiento del territorio � Economía general y ecológica � Seminario de taller de investigación I
Sub total
TERCER SEMESTRE � Gestión ambiental � Instrumentos de análisis territorial � Legislación ambiental y territorial � Innovación y comportamiento organizacional
Sub total
CUARTO SEMESTRE � Auditoria y evaluación del impacto ambiental � Gestión del territorio � Proyectos de inversión � Seminario de taller de investigación II
Sub total
TOTAL DE CRÉDITOS
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS CRÉDITOS
444
4
16
4444
16
4444
16
4444
16
64
88 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
AGRARIAS DE SATIPO
DOCENTES INVITADOS
ELOY MUNIVE JÁUREGUIMagíster Scientiae en Suelos - Universidad de Kentuky. USA.
LUIS ENRIQUE BAZAN ALONSOMagíster Scientiae en nutrición – Universidad Agraria “La Molina”.
Doctorando en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico Villareal.
CARLOS FAUSTINO MARCELO OYAGUEMagíster Scientiae en Sistemas de Producción Agropecuaria – UNCP.
IDE UNCHUPAICO PAYANODoctor en ciencias de la Educación – Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle La Cantuta.
DAVID AMAYA CUBASMagíster en Comercio Internacional – Universidad Nacional Federico Villareal.
WALTER HEREDIA MARTÍNEZDoctor en Ciencias de la Educación – Pontificia Universidad Católica del Perú.
CARLOS GÓMEZ BRAVODoctor Ph. en Nutrición – Universidad Guelph. Canadá.
LUIS GOMERO OSORIOMagíster Scientiae en Ciencias del Suelo – Universidad Agraria “La Molina”.
MARTÍN GARCÍA PÉREZMagíster en Gestión del Territorio y Desarrollo Sostenible – Universidad Andalucía. España.
89PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
PERFIL DEL EGRESADO El manejo de estrategias y herramientas eficaces para
las intervenciones del desarrollo y el cambio social. El conocimiento y aplicación de los fundamentos teóri-
cos y metodológicos de la comunicación. El conocimiento y aplicación con la suficiencia y perti-
nencia del caso de los fundamentos teóricos, epistemo-lógicos y metodológicos de la investigación.
Elevada sensibilidad en la responsabilidad social cor-porativa sobre el papel de los medios y el papel de la comunicación.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:Magister en Comunicación con mención en Comunicación para el Desarrollo
PRESENTACIÓNLa creación de la maestría en Comunicación para el Desa-rrollo, desea generar conocimientos de alto nivel, promo-viendo los criterios metodológicos de investigación a partir de la medición del impacto de la comunicación para el de-sarrollo; el papel de los medios en la responsabilidad social corporativa; el papel de la comunicación en los proyectos de desarrollo rural y la comunicación en el desarrollo sostenible medioambiental.
Adicionalmente, el propósito de la maestría en Comunica-ción para el Desarrollo es promover y difundir la importancia de la comunicación en los avances del desarrollo, identifi-cando cuál es su valor agregado, en qué consiste su aporte e incidencia en los cambios.
OBJETIVO GENERALGenerar conocimiento y lazos entre quienes definen políti-cas y estrategias en comunicación; midiendo el impacto de la comunicación para el desarrollo; el papel de los medios en la responsabilidad social corporativa; el papel de la co-municación en los proyectos de desarrollo rural y la comuni-cación en el desarrollo sostenible medioambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Proporcionar a los profesionales de las ciencias sociales
y comunicadores conocimientos especializados en co-municación para el desarrollo en el cambio social
Promover el desarrollo de la investigación en comunica-ción para el desarrollo e intervenir en los múltiples pro-blemas relacionado con la comunicación para el cambio social.
Fortalecer la alta calificación académica de los profesio-nales de las ciencias sociales en comunicación para el desarrollo.
MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
Comunicación en contextos inter-culturales.
Comunicación y educación. Comunicación y las tecnologías
de información y comunicación. Comunicación y salud. Historia de la comunicación públi-
ca y social. Comunicación en el sector publico Comunicación y ciudadanía Comunicación y genero Comunicación y medio ambiente
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
90 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
PRESENTACIÓNLa Maestría en Comunicación, con mención en Comunica-ción Estratégica y Responsabilidad Social Corporativa de la Universidad Nacional del Centro del Perú busca formar cuadros científicos profesionales, proporcionando al maes-trista herramientas teórico-prácticos para la integración y gestión de la comunicación en procesos de desarrollo em-presarial, institucional, cambio social, diálogo y negocia-ción. Todo ello le permitirá, laborar en proyectos privados o públicos, realizar investigaciones orientadas a la carac-terización global de la comunicación de la región, grupos sociales y organizaciones específicas, a fin de detectar y jerarquizar necesidades y problemas prioritarios desde el enfoque comunicacional.
OBJETIVOElevar la calidad de los comunicadores sociales para un desempeño ético y digno que le permita contar con una formación académica en la teoría y conocimiento de la Comunicación estratégica y la Responsabilidad Social Cor-porativa, que contribuyan al desarrollo de las empresas y organizaciones de la sociedad.
PERFIL DEL EGRESADO Realiza análisis sobre crisis y conflictos en grupos so-
ciales de interés. Diseña planes de responsabilidad social, campañas de
comunicación de mediación. Aplicar y evaluar acciones de mediación y manejo de
crisis Evalúa situaciones de conflictos. Planea acciones de mediación y control social. Gestiona programas y proyectos participativos de inver-
sión social. Dirige proyectos y programas de investigación y de in-
versión social.
MENCIÓN EN: COMUNICACIÓN ESTRATEGICA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DECIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Fomenta la participación ciudadana, junta directiva, or-ganizaciones de base, entes sectoriales y asociaciones civiles.
Fomenta y estimula la capacidad de construcción colec-tiva de conocimientos.
Generar mayor compromiso frente a los problemas de sus áreas sociales de interés.
Diagnostica, Planifica y ejecuta planes, programas y ac-ciones de comunicación en las organizaciones.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA:Magister en Comunicación con mención en Comunicación Estratégica y Responsabilidad Social Corporativa.
Comunicación audio visual. Comunicación en contextos
interculturales. Comunicación participativa. Comunicación y conflictos. Comunicación y educación. Comunicación y las tecnologías de
información y comunicación. Comunicación y memoria. Comunicación y salud. Comunicación, discurso y poder. Discurso jurídico-judicial y discurso
de la prensa. Discurso público. Discurso y género.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
91PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
PLANA DOCENTE
DOCENTES INVITADOS PONTIFICA UNIVERSIDAD CATÓLICA Y
UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES
Mg. GASPAR ORELLANA MENDEZMagíster en Psicología.(UNMSM). Estudios de Doctorado en Psicología (UNFV)
Dr. CARLOS PRIETO CAMPOSDr. en Administración (UNCP). Estudios de Doctorado en Administración (UNFV).
Mg. MARTHA GOMEZ FERRERMagister en Didáctica Universitaria- (UNCP)
Dr. VILCAPOMA CHAMBERGO, JOSÉDr. Ciencias de la Educación. Magister en Investigación y Docencia en Educación Superior. Universidad Peruana Cayetano Heredia. Estudios de Doctorado en la UNE. La Cantuta. Doctor en Educación , UAP
PHD. DULIO OSEDA GAGO- Phd. en Administración. Dr. en Educación- Investigación
PHD. MANUEL CHENET ZUTA- Phd. en Administración. Dr. en Educación- Investigación
DR. VICTOR HUGO MARTEL VIDAL- Dr. Psicologia- Comunicación Organizacional
DR. ALAN ANTONIO PATRONI MARINOVICH- Mg. en Comunicación- Tecnologías de la Información y la Comunicación
MG. HUGO DAVID AGUIRRE CASTAÑEDA- Mg. en Comunicación- Comunicación Para el Desarrollo
MG. PABLO ESPINOZA ESPINOZA- Mg. en Comunicación- Comunicación Para el Desarrollo
MG. VICTOR MIGUEL VALDEZ ORRIAGA- Mg. en Comunicación- Responsabilidad Social
MG. CARLA GIULIANA COLONA GUADALUPE- Mg. en Comunicación- Comunicación Corporativa
MBA VICTORIANO ZACARÍAS RODRÍGUEZ- Gestión de Empresas en Comunicación
PRIMER CICLO � Comunicación estratégica � Teorías y modelos de Responsabilidad Social y el
desarrollo sostenible � Tecnologías de la información, innovación y
comunicación � Proyecto de investigación
SEGUNDO CICLO � Marketing socialmente responsable � Prevención y gestión de conflictos � Gestión estratégica de la comunicación y la
reputación corporativa � Técnicas e instrumentos de recolección de datos
TERCER CICLO � Implementación estratégica de la
Responsabilidad Social Corporativa � Técnicas y herramientas de comunicación
estratégica � Balance social � Técnicas e instrumentos de procesamiento de
datosCUARTO CICLO
� Taller de Planes y Campañas de comunicación estratégica
� Protocolo y organización de eventos � Redacción del informe de investigación
PRIMER CICLO � Epistemología de la Comunicación � Teorías de la Comunicación para el Desarrollo � Tecnologías de la Información y Comunicación � Diagnóstico y Estrategia Comunicacional
SEGUNDO CICLO � Gestión Empresarial � Medios Alternativos de Comunicación � Comunicacional Organizacional � Metodología de la Investigación
TERCER CICLO � Educación para el Desarrollo � Taller de Evaluación de Proyectos � Responsabilidad Social y Desarrollo Sustentable � Seminario de Investigación I
CUARTO CICLO � Proyecto de Comunicación para el Desarrollo � Seminario de Investigación II
ASIGNATURAS COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA Y RSC
ASIGNATURAS COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
92 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Nuevas Tecnologías en Alimentos Seguridad Alimentaria Buenas prácticas de Producción alimentaria Toxicología de Alimentos Biotecnología de Alimentos Gestión medioambiental en la industria Ali-
mentaria Aseguramiento de la Calidad de Alimentos
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARÍAS
Interpretar los requisitos establecidos de la norma ISO 22000 sistemas de gestión de inocuidad alimentaria, in-cluyendo los registros y procedimientos obligatorios.
PERFIL DEL EGRESADO Diseñar tecnologías para nuevos productos de acuerdo a
las necesidades del mercado Realizar investigación aplicada al campo de la tecnología
y gestión de la calidad de alimentos orientado a la solu-ción de problemas de la región y del país
Aplicar las herramientas de gestión de la calidad en la in-dustria de alimentos, de acuerdo a la normativa nacional e internacional
Diseñar y gestionar empresas agroindustriales para el de-sarrollo de nuestra región y del país.
Contribuir a que las cadenas alimentarias persigan la ob-tención de alimentos inocuos
GRADO ACADÉMICO Magister Scientiae en TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DE LA CALI-DAD DE ALIMENTOS
MODALIDAD DE ESTUDIOSPresencial de fines de semana(Sábados de 8.00a.m. a 1.00 pm y de 2.00 p.m. a 6.00 p.m.; Domingos de 8.00 am a 1.00 p.m. y de 2.00 p.m. a 6.00 p.m.)
PRESENTACIÓNLos avances en la tecnología de alimentos asociado a la cali-dad constituyen actualmente un punto crucial en el desarrollo agroindustrial de nuestro país, es así que la calidad a través del control de alimentos es un tema que, con el pasar de los años, ha ido adquiriendo una importancia creciente debido principalmente a la dinámica que ha alcanzado el comercio nacional e internacional de alimentos, a la globalización de los mercados y la generación de una actitud más reflexiva y atenta en torno al tema de la inocuidad de los alimentos por parte de los consumidores, es por ello importante contar con profesionales capaces de integrar estos componentes.
Se evidencia en la industria de alimentos de nuestra región limitados niveles de tecnología ;así como, de baja productivi-dad de materias primas , problemas de inocuidad y deficiente comercialización de alimentos .Es por ello que la Facultad de Ingeniería en Industrias Alimentarias a través de la Unidad de Posgrado de la Universidad Nacional del Perú se complace en ofrecer a sus egresados y profesionales de las diversas carre-ras que tengan interés en contar con nuevos conocimientos y experiencias en tecnología ; así como, en gestión de calidad de alimentos, con el conocimiento gerencial indispensable en esta época , en el marco de bibliotecas especializadas y virtuales, plataformas virtuales, laboratorios equipados y una plana docente de reconocidas trayectoria nacional e inter-nacional la Maestría en Tecnología y Gestión de la Calidad de Alimentos que pretende formar profesionales competentes comprometidos con el desarrollo de nuestra región y del país.
OBJETIVOS Formar posgraduados que apliquen la tecnología de ali-
mentos a los nuevos conceptos de gestión de calidad e inocuidad alimentaria.
Desarrollar criterios para el manejo de un sistema de ca-lidad e inocuidad alimentaria con respecto a normativas y legislación internacional y nacional.
Reconocer la clasificación de las normas relacionadas con la industria de los alimentos, así como, la fuente de consulta y las normas más relevantes de cada uno de los sectores de la industria alimenticia.
MAESTRÍA TECNOLOGÍA Y GESTIÓN DE LA CALIDAD DE ALIMENTOS
93PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
VÉLIZ SEDANO, NORA MARINADra. en Ciencias con especialidad en Tecnología de Alimentos- Atlantic International UniversityMSc. en Ciencias Agropecuarias, Ciencias y Tecnología de Alimentos- Universidad de Chile
ESPINOZA SILVA, CLARA RAQUELDra. En Ciencias con especialidad en Tecnología de Alimentos- Atlantic International UniversityMSc. en Tecnología de Alimentos-Universidad Nacional Agraria La Molina
GAMARRA MENDOZA, NORMA NÉLIDAMSc. en Ciencia de Alimentos-Universidad de Chile
BUENDIA SOTELO, LUZ MATILDE MSc. en Tecnología de Alimentos-Universidad nacional Agraria La Molina
GUTIÉRREZ GONZALES, MARIA LIBIA MSc. en Tecnología de Alimentos-Universidad Nacional Agraria la Molina
SEGUIL MIRONES, CARLOS GUILLERMO MSc. en Agro negocios-Universidad Nacional Agraria La Molina
PORRAS OSORIO, MARY ANA MSc. en Bioquímica y Nutrición-Universidad San Martin de Porras
EMILIO FREDY YÁBAR VILLANUEVA MSc. en Tecnología de Alimentos-Universidad Nacional Agraria La Molina
ACOSTA LÓPEZ, EDGAR RAFAEL MSc. en Ciencia e Ingeniería de AlimentosUniversidad Nacional del Centro del Perú
CUEVA RÍOS, MARIA ALINA MSc. en Sistemas de Producción Agropecuaria-Universidad Nacional del Centro del Perú ZÁRATE MALPICA, ANGEL MSc. en Economía Agrícola-Universidad Nacional Agraria La Molina
MARIA ELENA PEÑA CUADROS MSc. en Ciencias de los Alimentos-Universidad Nacional Mayor de San Marcos
HERBAS VICENTE, HENRY LEWIS MBA. En Administración-Escuela de Negocios EFEUNE
MARIA LUISA MEDINA PIZZALLI Master in Science, Food Science Department, University of Massachusetts, Amherst, Massachusetts, USA
I SEMESTRE � Buenas Prácticas para la Producción de
Alimentos � Legislación y Normativas Alimentarias � Comercio Nacional e Internacional � Aseguramiento de la Calidad
II SEMESTRE � Investigación I � Toxicología de Alimentos � Buenas Prácticas de Manufactura y HCCP � Seguridad Alimentaria
III SEMESTRE � Investigación II � Gestión Medioambiental en la Industria
Alimentaria � Control de procesos en la Industria Alimentaria
Aplicación de la Biotecnología en la Industria Alimentaria
IV SEMESTRE � Investigación III � Tecnología de Nuevos Productos � Sistemas Integrados de Gestión de Calidad � Gestión de Empresas Agroindustriales
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS
PLANA DOCENTE
DOCENTES INVITADOS
INFORMES
http://www.faiiauncp.edu.pe/posgrado
e-mail institucional:
Central telefónica Nº ++051(064)481062 Anexo
3452
94 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MENCION:-Didactica del Diseño Arquitectonico
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
el propósito de ampliar en profundidad los conocimientos de la Didáctica del Diseño Arquitectónico, al interior de los lineamientos teóricos de la producción arquitectural y su respectiva realización, Para el logro se propone:
Conseguir mediante el proceso de la investigación cientí-fica, los conocimientos de todos los campos vinculados a la práctica y el manejo del Diseño arquitectónico.
Propiciar una práctica académica y proyectual, metodo-lógicamente clara y reflexiva al interior del desarrollo de la Didáctica Universitaria acorde a las actuales demandas de la sociedad.
Obtener propuestas proyectuales creativas y el desarrollo de investigaciones en el ámbito de la práctica proyectual, como resultado del compromiso y la inquietud personal de los docentes universitarios.
PERFIL DEL EGRESADO La Maestría en Arquitectura con mención en Didáctica del
Diseño Arquitectónico, se propone preparar un graduado con información suficiente para asumir con solvencia las demandas del problema de la formación y la enseñanza de la arquitectura.
Docencia Universitaria, consultoría en Didáctica Proyec-tual, promoción de proyectos educativos, planificación y organización de centros de formación superior.
Investigador en los diferentes sistemas proyectuales y de diseño, profesionales científicos vinculados a la didáctica del Diseño Arquitectónico.
Propiciar en los egresados la inserción de valores con respecto a ser ético y líder, comprometido con la ense-ñanza de la arquitectura.
GRADO ACADEMICOMagister en Arquitectura con mención en Didáctica del Dise-ño Arquitectónico
MODALIDAD DE ESTUDIOSLa complejidad de la especialización, los problemas y las expectativas que enfrenta el estudiante de posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus demandas individuales, el régimen que se propone en el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada semestre académico, en la situación de un mejor aprovechamiento de los estudios que requiera una ade-cuada continuidad de temas.
PRESENTACIÓNLa necesidad de innovar en la docencia universitaria se hace reconocida en las instituciones de Educación Superior, esto debido a los grandes procesos sociales, económicos y cultu-rales del mundo actual, de igual manera, las necesidades y exigencias vinculadas a los nuevos conceptos del desarrollo personal y los derechos individuales, el rápido desarrollo del conocimiento, en especial en ciencia y tecnología, y el impor-tante avance logrado por la pedagogía.
Si recurrimos al concepto de docencia universitaria, también ha cambiado en los últimos años como consecuencia de las nuevas demandas del contexto económico y social y el desa-rrollo incesante de la información y la comunicación.
Así mismo, el escenario contemporáneo se caracteriza por cambios que trascienden a la arquitectura y consecuente-mente, plantean a las instituciones universitarias la satisfac-ción de las demandas derivadas de dichos cambios, paralela-mente, en las dos últimas décadas se ha producido en el país, un incremento sustancial de las Facultades de Arquitectura y por tanto también del número de estudiantes y de nuevos ar-quitectos con el título universitario y la colegiatura respectiva.
Ante este panorama, es imprescindible convocar a las auto-ridades de las distintas Facultades de Arquitectura, así como a sus docentes, a reflexionar, intercambiar experiencias, cri-terios y evaluar los fundamentos pedagógicos y de gestión de la formación y la enseñanza de la arquitectura en el país, para adentrarnos en la preparación de expertos que propician las organizaciones oficiales de acreditación, de docentes espe-cialistas que ejecuten propuestas pedagógicas y metodológi-cas más significativas, orientadas al diseño arquitectónico y la producción arquitectural,
OBJETIVOS Preparar investigadores en la especialidad de Didáctica,
que contribuya en la preparación académica de los ar-quitectos y profesionales afines, propiciando el desarrollo de nuevos conocimientos en el Diseño Arquitectónico, de tal manera que les permita participar con eficiencia en formación de los estudiantes de arquitectura.
Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en la for-mación de investigadores, profesionales, y docentes, en
MAESTRIA EN ARQUITECTURA
95PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
I SEMESTRE � Arquitectura contemporánea � Didáctica de la educación superior � Metodología de la investigación � Sistemas proyectuales
II SEMESTRE � Teoría de la arquitectura � Estrategias didácticas � Estadística general � Proyecto arquitectónico I
III SEMESTRE � Teoría del diseño � Medios y materiales educativos � Seminario de tesis I � Proyecto arquitectónico II
IV SEMESTRE � Sistemas de evaluación � Seminario de tesis II � Proyecto arquitectónico III
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS
96 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MENCIÓN:- Gestión y Organización de la Construcción
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
PERFIL DEL EGRESADO Asesoría y consultoría en Gestión y Organización de la
Construcción, promoción de proyectos inmobiliarios, docencia universitaria, profesionales científicos vincula-dos a la Planificación y Organización de Obras.
La Maestría en Construcción, con Mención en: Gestión y Organización de la Construcción, se propone formar un graduado con información suficiente para asumir con creatividad y solvencia, las demandas del problema de la vivienda actual, y su incidencia en la construcción.
Propiciar la inserción de valores con respecto a ser ético y líder, comprometido con la producción arquitectural y la construcción.
GRADO ACADEMICO QUE SE OTORGAMagister en Construcción con mención en Gestión y Orga-nización de la Construcción
MODALIDAD Y REGIMEN DE ESTUDIOSLas labores académicas, con sesiones de clases teóricas y prácticas serán semipresencial y se desarrollan principal-mente los fines de semana, los horarios estarán, sujetos a las características de los futuros ingresantes.
La complejidad de la especialización, los problemas y las expectativas que enfrenta el estudiante de posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus demandas individuales, el régimen que se propone en el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada semestre académico, en la situación de un mejor aprovechamiento de los estudios que requiera una adecuada continuidad de temas.
PRESENTACIÓNActualmente, el hecho de diseñar en arquitectura implica conjugar múltiples factores en el propósito de alcanzar so-luciones a las necesidades de habitabilidad del hombre, en este procedimiento, los elementos de espacio, forma, fun-ción, estructura y otros, han tenido diversa participación en el resultado final de la producción arquitectural, de acuerdo a la concepción que norma dicho proceso.
Esta acción se convierte en el generador del desarrollo ar-mónico del hombre y de la sociedad, en ella están vincu-lados estrechamente la participación de los planificadores, urbanistas, arquitectos, diseñadores y especialmente los constructores con acciones de organización y gestión, de tal manera que los resultados incurren en el aprovechamiento óptimo de los recursos propiciando además la toma de de-cisiones frente a la producción arquitectural y sus respecti-vos procesos constructivos.
La edificación arquitectónica y urbana, tiene un enorme incremento que refleja los fenómenos demográficos y el aumento incontenible de la población en general, generan-do decididamente un problema latente como es “El proble-ma de la Vivienda”, aun no resuelta en nuestro medio, esto conlleva a proponer diversas formas de construcción, para el efecto los profesionales adentrados en la construcción, deben estar debidamente preparados para afrontar con re-solución esta demanda que cada vez se hace mayor, en consecuencia se requiere la búsqueda de nuevas estructu-raciones constructivas utilizando los medios que se tienen en el ámbito contemporáneo.
OBJETIVOS Elevar la preparación académica de los arquitectos
y profesionales afines, propiciando el desarrollo de la construcción mediante la investigación, de tal manera que les permita participar con eficiencia en el desarro-llo armónico del hombre en este siglo.
Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en la for-mación de investigadores, profesionales, funcionarios y docentes, en el propósito de ampliar en profundidad los conocimientos de la Gestión y Organización de la Construcción, al interior de los lineamientos teóricos de la producción arquitectural y su respectiva realización.
MAESTRIA EN CONSTRUCCIÓN
Diseño Estructural Diseño y modelación estructural Sistemas constructivos Tecnología y construcción Gestión empresarial Organización de obras
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
97PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
I SEMESTRE � Historia de la arquitectura peruana � Planeación de proyectos y obras � Metodología de la investigación � Valuación inmobiliaria
II SEMESTRE � Diseño arquitectónico � Sistemas constructivos � Estadística aplicada a la arquitectura � Formulación y evaluación de proyectos
III SEMESTRE � Arquitectura contemporánea � Organización de obras � Seminario de tesis I � Sistemas de contratación con el estado
IV SEMESTRE � Supervisión y control de obras � Seminario de tesis II � Gestión empresarial
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS
98 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
MENCION:-Gestion Urbana
docentes, en el propósito de ampliar en profundidad los conocimientos de la Gestión Urbana, al interior de los lineamientos teóricos de la producción arquitectural y su respectiva realización.
Ampliar mediante el proceso de la investigación, los co-nocimientos de todos los campos vinculados a la práctica del manejo del urbanismo y el manejo de la ciudad.
Propiciar una práctica académica y proyectual, metodoló-gicamente clara, reflexiva al interior de la práctica urbana acorde a las actuales demandas de la sociedad.
Conseguir propuestas proyectuales creativas y el de-sarrollo de investigaciones en el ámbito del urbanismo, como resultado del compromiso y la inquietud personal de los participantes.
PERFIL DEL EGRESADO Asesoría y consultoría en planificación del territorio y la
ciudad, promoción de proyectos urbanos, docencia uni-versitaria, profesionales científicos vinculados con la pla-nificación e intervenciones urbanas.
La Maestría en Urbanismo con Mención en Gestión Ur-bana, tiene el propósito de formar al graduado con infor-mación capaz de asumir con creatividad y solvencia, las demandas de la ciudad.
Propiciar la inserción de valores con respecto a ser ético y líder; comprometido con la producción urbana.
GRADO ACADEMICOMagister en Urbanismo con mención en Gestión Urbana
MODALIDAD DE ESTUDIOSLas labores académicas, con sesiones de clases teóricas y prácticas serán semi presenciales y se desarrollan principal-mente los fines de semana, los horarios estarán, sujetos a las características de los futuros ingresantes.La complejidad de la especialización, los problemas y las expectativas que enfrenta el estudiante de posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus demandas individuales, el régimen que se propone en el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada semestre académico, en la situación de un mejor aprovechamiento de los estudios que requiera una ade-cuada continuidad de temas.
PRESENTACIÓNLos cambios tecnológicos acelerados que se generan en el ámbito mundial, los procesos de globalización inmersos en cualquier territorio, propician lo procesos de expansión y cre-cimiento de las ciudades, así como de las áreas metropolita-nas, estos fenómenos, están íntimamente ligadas a los pro-cesos de restructuración económica, política y social basadas en principios de liberalización económica y de desregulación del Estado que plantea el modelo económico actual.La mayor evidencia y significación de estos cambios se vi-sualiza en el progresivo traslado de la población rural (70% en 1940), a población urbana (70% en 1993), teniendo una tendencia mantenida y que al año 2015 alcanzará aproxima-damente el 80% de población urbana frente al 20% de pobla-ción rural (Ministerio de Vivienda, Plan Nacional de Desarrollo Urbano 2006-2015)El crecimiento urbano constituye un proceso continuo, as-cendente e irreversible para todas las Regiones, los Departa-mentos y ámbitos territoriales, así mismo la urbanización ha generado un desarrollo desigual en el territorio, ocasionando impactos y problemas para un crecimiento sostenido y equi-tativo a mediano y largo plazo, esta desigualdad depende de las distintas posiciones y de las diversas áreas territoriales dentro de un proceso de transformación y modernización del aparato productivo nacional y también dentro de las posibili-dades ambientales que ofrece el territorio nacional.El fenómeno migracional, se constituye como el más signi-ficativo en la dinámica del proceso de urbanización y la dis-tribución de la población en los centros poblados, por ello se tiene que en el centro del país, aparte del departamento de Lima y Callao, destacan como receptores de migrantes los departamentos de Junín y de Ucayali, este proceso influye, sin duda en la distribución de conglomerados urbanos, se-gún rango y tamaño, experimentando procesos acelerados de urbanización.
OBJETIVOS Elevar la preparación académica de los arquitectos y
profesionales afines, propiciando el desarrollo de nuevos conocimientos mediante la investigación, de tal manera que les permita participar con eficiencia en el desarrollo armónico del hombre en este siglo.
Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en la for-mación de investigadores, profesionales, funcionarios y
MAESTRIA EN URBANISMO
99PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Diseño urbano Planeamiento urbano Organización territorial Teoría e historia urbana Gestión urbana Ecología urbana Legislación urbana
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
INFORMES
Cel. 964647080 - RPM: #542790
DR. CESAR FORTUNATO MARTÍNEZ VÍTORDoctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible - Universidad Nacional Federico VillarrealMagister en Medio ambiente y Desarrollo Sostenible- Universidad Nacional del Centro del Perú
DR. LUIS ARMANDO CHÁVEZ BELLIDODoctor en Medio ambiente y desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico VillarrealMaestro en Arquitectura – Universidad Nacional de Ingeniería
M. SC. NATIVIDAD ANTONIETA SÁNCHEZ ARÉVALOMagíster en Ingeniería Civil – Pontificia Universidad Católica del Perú
MG. OSWALDO ALEJANDRO MEZA SANTIBÁÑEZMagíster en Didáctica Universitaria – Universidad Nacional del Centro del Perú
MG. MÁXIMO JUVENAL ORELLANA TAPIAMagíster en Arquitectura – Universidad Nacional del Centro del Perú
DR. WILEY LUDEÑA URQUIZODoctor en Urbanismo – Tecnische Universitat Hambur – Alemania
MG. ÁLVARO FERNANDO GONZÁLEZ QUIJANOMagister en Restauración de Monumentos en Arquitectura y Urbanismo- Universidad Nacional de Ingeniería
MG. JOSÉ HAYACAHUA CASASMaestro en Arquitectura – Universidad Nacional de IngenieríaMg. Cecilia Victoria Margarita Lévano CastroMáster en Política Social y Participación en los Países en desarrollo
I SEMESTRE � METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION � TEORIAS Y MODELOS URBANOS � ECONOMIA URBANA � GESTION DEL PATRIMONIO CULTURAL
II SEMESTRE � ESTADISTICA APLICADA A LA ARQUITECTURA � CIUDAD Y DESARROLLO URBANO � ECOLOGIA URBANA � GESTION DE PROYECTOS URBANOS
III SEMESTRE � SEMINARIO DE TESIS I � VIVIENDA Y DESARROLLO URBANA � LEGISLACION URBANA � ADMINISTRACION URBANA
IV SEMESTRE � SEMINARIO DE TESIS II � TALLER DE DISEÑO URBANO � GESTION URBANA
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS
PLANA DOCENTE
100 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA METALÚRGICA
OBJETIVOS ESPECIFICOS Formación de profesionales con ciencia y tecnología de
punta, capaces de asumir la gerencia de las empresas minero-metalúrgicas nacionales e internacionales.
Fomentar las investigaciones metalúrgicas mediante convenios entre universidades, organismos de coo-peración internacional y cooperación de las empresas minero-metalúrgicas.
Creación de tecnología propia de la UNCP.
PERFIL DEL POSTULANTEa. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento científico
y tecnológico en la Ingeniería Metalúrgica en forma ori-ginal e innovadora en el sector industrial.
b. La maestría en Ingeniería Metalúrgica tiende a cubrir los requerimientos de los centros de investigación y docencia universitaria en actividades como: ciencia y tecnología en preparación mecánica y concentración de minerales, extracción metálica, siguiendo procesos piro metalúrgico, electrometalúrgico e hidrometalúrgicos y en refinación de materiales.
c. Incentivar la adaptación de nuevas tecnologías en los procesos productivos con una vasta cultura general de los procesos metalúrgicos.
d. Formular actividades de investigación y desarrollo tec-nológico en las empresas del sector productivo.
e. Proponer, realizar y dirigir proyectos de investigación que aporten soluciones originales para el desarrollo tec-nológico del país.
f. El postulante debe tener capacidades de: Superación proactiva, con suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al estudio.
GRADO ACADEMICO QUE OTORGAMaestro en Ingeniería Metalúrgica.
PRESENTACIÓNEl Programa de Maestría en Ingeniería Metalúrgica es un programa de excelencia adscrita a la Unidad de Posgrado de la FIMM UNCP, dedicada a la formación de graduados y profesionales altamente calificados para dirigir proyectos de desarrollo tecnológico, innovación e investigación, asesorar a las empresas y organismos relacionados con la industria minera y metalúrgica y para participar creativa y eficiente-mente en actividades de investigación y docencia universi-taria en el campo de la metalurgia.
El Programa de Maestría forma parte de los estudios de Posgrado de la UNCP y desarrolla sus actividades con apo-yo de organismos nacionales e internacionales que están trabajando en el campo Metalúrgico y se puede desempe-ñar en labores relacionadas con la producción en plantas de proceso, en ingeniería y desarrollo, en la concepción y ejecución de proyectos, en docencia, en investigación y en innovación tecnológica. Su formación en ciencias básicas, así como en las ciencias de la ingeniería y en la ingeniería de procesos, lo capacita para enfrentar exitosamente en los diversos y complejos problemas asociados al procesamien-to de los recursos minerales.
El graduado de la maestría en Ingeniería Metalúrgica será capaz de cubrir los requerimientos de los cen-tros de Investigación, docencia universitaria y empresas, en actividades como: desarrollos tecnológicos, optimización de procesos de concentración de minerales, empleando procesos piro, hidro y electrometalúrgicos y en la refinación de metales con tecnologías limpias amigables con el medio ambiente.
OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES Contribuir a la formación de recursos humanos capa-
ces de aportar al desarrollo tecnológico, profesional y económico del Perú al más alto nivel en el área de la Ingeniería Metalúrgica.
Entregar docencia superior dictada por especialistas con formación de postgrado y experiencia profesional y de investigación en el área colocando colocar al estu-diante en contacto con la problemática más actualizada del desarrollo tecnológico en el área metalúrgica.
MAESTRIA EN INGENIERÍA METALÚRGICA
Procesamiento de minerales. Metalurgia extractiva. Metalurgia de transformación.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
101PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
I SEMESTRE � Metalurgia y medio ambiente � Termodinámica Metalúrgica � Mineralurgia I � Microscopia
II SEMESTRE � Piro metalurgia I � Mineralurgia II (flotación) � Cinética Metalúrgica � Electroquímica aplicada a la Metalurgia
III SEMESTRE � Hidrometalurgia � Piro metalurgia II � Prevención de la Corrosión � Investigación metalúrgica
IV SEMESTRE � Comercialización de minerales y metales � Análisis y Optimización de Procesos
Metalúrgicos � Formulación y evaluación de proyectos
metalúrgicos � Seminario de Tesis
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS
102 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA METALÚRGICA
Contribuir a la generación nacional de recursos humanos competentes y de liderazgo, para aportar activamente en la gestión de la seguridad y salud en el trabajo para el sector público y privado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Desarrollar las capacidades de los profesionales en las
áreas de la prevención en relación a la investigación, do-cencia y gestión.
Perfeccionar el ejercicio de la seguridad y salud en el tra-bajo a través del mejor entendimiento de los riesgos y enfermedades ocupacionales, su epidemiología, clínica, evolución, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación opor-tuna.
Asegurar un nivel de conocimientos, habilidades y actitu-des a través de una capacitación especializada e integral: Preventiva, Asistencial, Pericial, Gestora, Docente e In-vestigadora.
Perfeccionar a los participantes en auditoría de seguridad y salud en el trabajo.
Proveer las herramientas necesarias para gestionar, de manera integral y eficiente los servicios de la seguridad y salud en el trabajo en las empresas.
PERFIL ACADEMICOa. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento científico
y tecnológico en la prevención de riesgos laborales en forma original e innovadora en el sector industrial y de servicios.
b. Utilizar la investigación científica para solucionar los pro-blemas de seguridad y salud en el trabajo afín de prote-ger el ambiente de trabajo y el bienestar de la comunidad laboral de la industria.
c. Diseñar e implementar sistemas de gestión preventiva en seguridad y salud en el trabajo.
d. Elaborar auditorías en Seguridad y Salud en el trabajo.e. Diseñar, organizar, conducir y evaluar proyectos multidis-
ciplinarios orientados a la prevención de riesgos laborales en el sector industrial y de servicios.
f. Formar recursos humanos para la docencia y la investiga-ción al más alto nivel académico en seguridad y salud en el trabajo.
GRADO ACADEMICO QUE OTORGAMaestro en Seguridad y Salud en el Trabajo.
PRESENTACIÓNLa organización internacional del trabajo (OIT) y la organiza-ción mundial de la salud informan que cada año en el mundo, 270 millones de asalariados son víctimas de accidentes de trabajo y 160 millones contraen enfermedades ocupaciona-les. Además, se estima que en países en vías de desarrollo, el costo anual de los accidentes y enfermedades ocupacionales está entre el 2% al 11% del producto bruto interno.
En el Perú un gran porcentaje de la población trabajadora se encuentra expuesta a diversos factores de riesgos ocupaciona-les, en la mayoría de los centros de trabajo públicos y privados, por las condiciones sub estándar que presentan los puestos de trabajo, generando accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales, los que se incrementan cada vez más.
La ley 29783 de Seguridad y Salud en el Trabajo establece que toda organización pública o privada elabore un sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo que permita a la organización identificar y controlar coherentemente sus riesgos de salud, reducir los accidentes y enfermedades ocu-pacionales. Toda actividad económica, involucra una convi-vencia permanente con peligros y riesgos para la salud de las personas que las llevan a cabo, éstas actividades no pueden parar se debe producir bienes y servicios en condiciones se-guras respetando las normas de Seguridad y Salud en el Tra-bajo. Se hace imprescindible llegar a una buena comprensión de las leyes y reglamentos sectoriales que norman la segu-ridad y salud en el trabajo en el país y planificar una gestión efectiva de seguridad y salud en el trabajo.
Para dar tratamiento a estas condiciones de riesgo, es nece-sario contar con especialistas en el tema para la identificación de factores de riesgo ocupacionales, en materia de salud y seguridad en el trabajo con la formación y capacitación de pro-fesionales que se desenvuelven en el ámbito de la seguridad y salud, generando competencias laborales que puedan ser adaptadas a las empresas de acuerdo a la normativa vigente.
OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES Desarrollar las competencias en seguridad y salud en el
trabajo en profesionales y gestores de organizaciones públicas y privadas con el fin de optimizar las condiciones laborales de los trabajadores para mejorar la productivi-dad en las empresas y el país.
MAESTRIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
103PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Gestión de la prevención Seguridad laboral. Higiene ocupacional y ambiental. Ergonomía. Psicosociología del trabajo. Medicina del Trabajo.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
I SEMESTRE � Legislación en seguridad y salud en el trabajo � Liderazgo Organizacional � Psicosociología laboral � Higiene Industrial
II SEMESTRE � Seguridad en el trabajo � Medicina del trabajo � Ergonomía � Gestión del talento humano
III SEMESTRE � Prevención de riesgos laborales � Seminario de Tesis I � Toxicología laboral � Programa anual de seguridad y salud en el
trabajo
IV SEMESTRE � Gestión de la prevención de riesgos laborales � Auditoría de seguridad y salud en el trabajo � Plan de contingencias y emergencias
Seminario de Tesis II
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS
104 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
UNIDAD DE POSGRADODE LA FACULTAD DE INGENIERÍA METALÚRGICA
PERFIL ACADÉMICOa. Generar, desarrollar y aplicar el conocimiento científico
y tecnológico en la prevención de riesgos laborales en forma original e innovadora en el sector industrial y de servicios.
b. Utilizar la investigación científica para solucionar los pro-blemas de la calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales afín de proteger el ambiente de trabajo y el bienestar de la comunidad laboral de la industria y de servicios.
c. Diseñar e implementar sistemas de gestión preventiva en calidad, medio ambiente y prevención de riesgos labora-les.
d. Diseñar, organizar, conducir y evaluar proyectos multidis-ciplinarios orientados a la prevención de riesgos labora-les.
e. Elaborar auditorías de Gestión Integrada.f. Formar recursos humanos para la docencia y la inves-
tigación al más alto nivel académico en calidad, medio ambiente y prevención de riesgos laborales.
GRADO ACADÉMICO QUE OTORGAMaestro en Gestión Integral: Calidad, Medio Ambiente y Pre-vención de Riesgos Laborales.
PRESENTACIÓNEl Programa de Maestría en Gestión Integral: Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales es un programa Líder de excelencia adscrita a la Unidad de Posgrado de la FIMM - UNCP, dedicada a la formación de recursos humanos de alta calidad, para el estudio multidisciplinario y la solu-ción de problemas de calidad, medio ambiente, prevención de riesgos laborales regionales, nacionales e internacionales.El Programa de Maestría forma parte de los estudios de Post-grado de la UNCP y desarrolla sus actividades con apoyo de organismos nacionales e internacionales que están trabajan-do en la prevención de riesgos laborales.Las bases para lograr nuestra misión son la experiencia y calidad de la UNCP, una óptima infraestructura educativa y de tecnología de información, la calidad y excelencia de los do-centes y la permanente mejora y adecuación del plan de es-tudios según la exigencia nacional y experiencia internacional.
OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES• Formar profesionales altamente calificados en la implan-
tación de forma multidisciplinar de un sistema de gestión integrada de la Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales, abarcando de forma global los aspec-tos fundamentales de cada una de las disciplinas, en el ámbito de la prevención de riesgos laborales.
• Dotar a los estudiantes un perfil práctico y competitivo que les permita ser reconocidos a los efectos previs-tos de la normatividad como Especialistas en Gestión Integrada : Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Desarrollar capacidades de los profesionales en el aná-
lisis y aplicación de las herramientas de los sistemas de gestión integrada.
• Prever las herramientas para implementar modelos de gestión integrada de sistemas de calidad, medio ambien-te y prevención de riesgos laborales, mediante métodos estadísticos y de resolución de problemas en el proceso de mejoramiento de la calidad de la organización.
• Perfeccionar la implementación de procesos de auditoría de sistemas integrados de gestión.
• Asegurar la evaluación de los sistemas integrados de gestión para la certificación.
MAESTRÍA EN GESTIÓN INTEGRAL: CALIDAD, MEDIO AMBIENTE Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
105PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
Ph.D. Dulio Oseda Gago Ph.D. in Business Administration (Atlantic International University-USA)Dr. Jorge Lezcano Sandoval. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Maestro en Ingeniería Ambiental UNFV.Dr. Alberto Casas Lucich. Doctor en Medicina UPCH. Maestro en Medicina UPCH.Dr. Manuel Guerreros Meza. Doctor en Ciencias Energéticas UAP. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNI.Dr. Max Alcántara Trujillo. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UNFV. Maestro en Seguridad y Salud Minera UNI.Dr. Cesar Basurto Contreras. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UNFV. Maestro en Metalurgia Extractiva UNMSM. MSc. Augusto Lanao Marquez. Master Europeo en Ingeniería del Medio Ambiente – EPEA EUROPEAN POLYTECHNIC ENVIRONMENTAL ASSOCIATSON.MSc. Cesar Ortiz Jahn. Maestro en Ciencias Ingeniería Metalúrgica UNI.MSc. Felipe Guerre Rupay. Maestro en Ingeniería Metalúrgica y de Materiales UNCP.Mg. Toribio Valentín Aguirre. Maestro en Educación UPLA.Mg. Luis Pacheco Acero. Maestro en Gestión Ambiental UNCP. MSc. Ricardo Yuli Posadas. Maestro en Gestión Ambiental UNCP.MSc. Belisario Pérez Suarez. Maestro en Seguridad y Salud Minera UNI.MSc. Oscar Carbo Baltazar. Maestro en Seguridad y Salud Minera UNI.MSc. Juan Huamán Fernández. Maestro en Seguridad y Medio Ambiente en Minería UNCP.MSc. Víctor Falconí Rosadio. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNMSM.MSc. Zósimo Fernández Salinas. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNMSM.MSc. Aquiles Figueroa Loli. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNMSM.MSc. Edgardo Tabuchi Matsumoto. Maestro en Ingeniería Metalúrgica UNMSM.
I SEMESTRE � Legislación aplicada en CSSO y MA � Ecología y Recursos Naturales � Sistema de Gestión de la Calidad-
Implementación � Prevención de riesgos laborales
II SEMESTRE � Gestión Ambiental en la Industria � Gestión de Residuos y Manejo Ambiental � Identificación de peligros y evaluación de
riesgos � Gestión del talento humano
III SEMESTRE
� Gestión de la Seguridad y Salud Laboral � Evaluación de Impacto Ambiental y
Social � Responsabilidad social empresarial � Seminario de Tesis I
IV SEMESTRE
� Plan de Contingencias y Emergencias � Auditoría Integrada de CSSO y MA � Formulación y evaluación de proyectos de
inversión � Seminario de Tesis II
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS
PLANA DOCENTE
106 PROSPECTO DE ADMISIÓN 2015-I
SEÑOR RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
Yo,
de años de edad, identificado con
domiciliado en , teléfono
a Ud. respetuosamente expongo:
Que, deseando realizar estudios de Posgrado en el programa de:
» Doctorado en:
» Maestría en:
Primera alternativa
con mención en
Segunda alternativa
con mención en
(las opciones son únicamente de la maestría)
Solicito a Ud. ser admitido como postulante en el Proceso de Admisión 2015-I, para lo cual acompaño los documentos exigidos por el Reglamento del Concurso de Admisión.
Es justicia que espero alcanzar.
Huancayo, de de 2015.
FIRMA DEL POSTULANTE
SOLICITA: PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE ADMISIÓN 2015- I
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
ADMISIÓN 2015 - I
ESCUELA DEPOSGRADO
(Apellidos y nombres)
(D.N.I.)
FICHA DE INSCRIPCIÓN
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
ESCUELA DEPOSGRADO
ADMISIÓN 2015 - I
» DOCTORADO:
» MAESTRÍA:
PRIMERA ALTERNATIVA:
SEGUNDA ALTERNATIVA:
I. DATOS GENERALES
1. Apellido paterno Apellido materno Nombres
2. Domicilio permanente
Av./Calle/Jirón Número Distrito Provincia Teléfono
3. Fecha de nacimiento
4. Estado civil
5. D.N.I. N° Otro documento de Identificación
6. Estudios universitarios realizados (incluye Posgrado):
Grado y/o título obtenido
FECHA
UniversidadInicio Culminación
7. Personas a quién acudir en caso de emergencia
a. Apellidos y nombres Teléfono
b. Apellidos y nombres Teléfono
FIRMA
II. EMPLEO U OCUPACIÓN
1. Entidad en que presta servicios
3. Cargo actual Tiempo en el cargo
4. Cargos anteriores
5. Dirección de su centro de trabajo:
Teléfono:
6. Describa las actividades que realiza:
7. Experiencia en trabajos de investigación en proyectos:
8. ¿Por qué desea seguir estudios de Posgrado?
III. EXPERIENCIA DOCENTE
Centro y sede Asignatura a su cargo Categoría Desde Hasta
IV. REFERENCIAS (Indique los nombres de tres personas que puedan dar referencias sobre su persona)
Nombres completos Cargo
2. Condición del empleo: Permanente Contratado
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
ÁREA PROFESIONAL O ACADÉMICA EN EL QUE SE UBICA LA INVESTIGACIÓN:
PROBLEMA QUE SE PRETENDE INVESTIGAR:
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
APELLIDOS Y NOMBRES DEL POSTULANTE:
FECHA: FIRMA:
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
PERFIL DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
ESCUELA DEPOSGRADO
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
ESCUELA DE POSGRADO
Prospecto de
ADMISIÓN 2015-IP
RO
SP
EC
TO
DE
AD
MIS
IÓN
20
15-I
Comisión de Admisión
Plan de estudios adecuado a la nueva Ley Universitaria Nº 30220
Maestrías y Doctorados