MAESTRÍA EN PLANEACIÓN Y POLÍTICAS METROPOLITANAS · divisiÓn de ciencias sociales y...

DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADESUNIDAD AZCAPOTZALCO

Septiembre 2019

MAESTRÍA EN PLANEACIÓN Y POLÍTICAS METROPOLITANAS

ESTUDIO SOBRE LA UBICACIÓN Y TRAYECTORIA PROFESIONAL DE LOS EGRESADOS

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INICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS

MAESTRÍA EN PLANEACIÓN Y POLÍTICASMETROPOLITANAS

Resultados de la encuesta aplicada a egresados de la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas.Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, adscrita a la Dirección de Análisis y Seguimiento Institucional de la Coordinación General de Información Institucional de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Prolongación Canal de Miramontes No. 3855, Colonia Ex-Hacienda de San Juan de Dios, Alcaldía de Tlalpan, Ciudad de México. C.P. 14383. [email protected]

Se permite la reproducción parcial o total de este documento por cualquier sistema mecánicoo electrónico siempre y cuando se haga sin fines comerciales y se cite la fuente originaldel mismo.

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RECTOR GENERAL Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro

SECRETARIO GENERAL Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia

COORDINADOR GENERALDE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez

SECRETARIA DE UNIDAD Y RECTORA EN FUNCIONES DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO Mtra. Verónica Arroyo Pedroza

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓNDE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Lic. Gilberto Mendoza Martínez

COORDINADORA DE LA MAESTRÍA ENPLANEACIÓN Y POLÍTICAS METROPOLITANAS Dra. María Teresa Esquivel Hernández

DIRECTORIO

DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Lic. Miguel Pérez López

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CONTENIDO

DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES

2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA

2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL

PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

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El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas.

- La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio.

- El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente.

Uno de estos estudios es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es ampliar la perspectiva acerca de la calidad y pertinencia de la formación profesional recibida en la Universidad Autónoma Metropolitana a partir del conocimiento de sus opiniones y sugerencias.

De acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2015 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), los resultados del posgrado se desarrollan en el mediano y largo plazo, por lo que el seguimiento sistemático de egresados se convierte en pieza clave.

Por lo anterior, se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Identificar el desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.

• Analizar el reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores (programas con orientación a la investigación).

• Recabar información que dé cuenta del reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional (programas con orientación profesional).

• Señalar el valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos de acuerdo con la encuesta de satisfacción.

• Analizar la proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional, así como el reconocimiento por parte de los empleadores y la sociedad.



METODOLOGÍA

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• Conocer Ia ubicación y trayectoria profesional de los egresados, de manera que permitan establecer las posibles conexiones entre las condiciones generales de trabajo y su perfil de desempeño profesional.

• Recabar las opiniones de los egresados para retroalimentar el plan de estudio del posgrado.

Para dar respuesta a los requerimientos planteados por el CONACYT se desarrolla una metodología de corte cuantitativo a través de encuestas aplicadas a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2019-1 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT.

Fundamentalmente se trata de lograr un censo y, en caso justificado donde esto no sea posible, la representatividad o tasa mínima de respuesta será de por lo menos el 60% del total de egresados, con énfasis en las últimas tres o cinco generaciones dependiendo de la antigüedad y el histórico de cada programa. Para ello, la Coordinación del programa validó la población total, así como las generaciones a encuestar, a fin de que el universo de estudio se determine de acuerdo con las fuentes institucionales de información.

La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en 2019, correspondiente a la primera semana del trimestre 19-I.

Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico.



METODOLOGÍA

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor en créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.

6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente.

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Para el levantamiento de la información se utilizó el cuestionario diseñado a partir de las variables e indicadores del modelo para el seguimiento de egresados propuesto por la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional, el cual consta de 60 reactivos que forman parte de los siguientes apartados temáticos:

I. Datos generales de los egresadosII. Experiencia profesional III. Información académica IV. Financiamiento educativo V. Experiencia profesional en investigación VI. Formación de recursos humanos especializadosVII. Producción académica y profesionalVIII. Satisfacción con la institución y con el programa

Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

Esta actividad se llevó a cabo del 26 de abril al 20 de agosto de 2019; obteniéndose un resultado de 101 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 55.2% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Azcapotzalco.

https://e-encuesta.uam.mx/index.php/119466?lang=es-MX



Tasa de efectividadTotal de egresados

(N)Encuestas aplicadas

(n)Porcentaje de respuesta

%183 101 55.2

METODOLOGÍA

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SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

INICIO

DATOS GENERALES

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SEXO LUGAR DE RESIDENCIA

El 52.5% de los egresados corresponde al sexo femenino.

En cuanto a su lugar de residencia, el 59.6% vive en la Ciudad de México.

DATOS GENERALES

Femenino52.5%

Masculino47.5%

Ciudad deMéxico

Estado deMéxico

Otro estado Otro país

59.6%

26.3%

11.1%3%

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NACIONALIDAD

El 96% de los egresados considerados en el estudio es de nacionalidad mexicana. Sólo el 4% es extranjero.

Mexicana96%

DATOS GENERALES

Mexicana 96%

Extranjera4%

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Medidas de dispersión

Válidos 101Valores perdidos 0

Media 30.05Mediana 28Moda 27

Desviación estandar 6.10381

Varianza 37.256Mínimo 23Máximo 49

EDAD AL INGRESO

DATOS GENERALES

El 51.5% de los egresados inició sus estudios entre los 23 y 28 años. La media para el conjunto de datos fue de 30 y la moda de 27.

23 - 28 29 - 34 35 -40 41 - 46 47 o más

51.5%

29.7%

9.9%5.9%

3%

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EDAD AL EGRESO

DATOS GENERALES

El 42.6% de los egresados concluyó sus estudios entre los 25 y 30 años. La edad máxima fue de 59 años.






25 - 30

31 - 36

37 - 42

43 - 48

49 omás

42.6%

32.7%

13.9%

5.9%

5%

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DATOS GENERALES

EDAD ACTUAL

El 24.8% de los egresados tenía entre 33 y 38 años al responder la encuesta. La edad mínima fue de 27 y lamáxima de 76 años.






27 - 32

33 - 38

39 - 44

45 - 50

51 o más

19.8%

24.8%

17.8%

12.9%

24.8%

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PROMEDIO DE LICENCIATURA

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR SUS ESTUDIOS

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓ ESTE PROGRAMA

¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN ALGÚN TRIMESTRE?

INICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

AÑO DE EGRESO

LICENCIATURA CURSADA

ESCUELA DE PROCEDENCIA

RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

ESTADO ACADÉMICO

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

RAZÓN POR LA QUE SUSPENDIÓ SUS ESTUDIOS

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO HA OBTENIDO EL GRADO

INICIO


¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?

REALIZÓ ESTANCIAS DEINVESTIGACIÓN

CONTÓ CON ALGUNA BECA

INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA

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AÑO DE EGRESO

Con relación al año de egreso, el mayor porcentaje concluyó sus estudios en 2015 (10.9%).

1%

5%

5.9%

2% 2%

8.9%

1%

2%

3%

2%

1% 1%

5%

4%

7.9%

7.9%

5.9%

1%

10.9%

8.9%

8.9%

5%

1991

1997

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018


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LICENCIATURA CURSADA


Licenciatura %

Administración 5.1Administración Pública y Ciencias Políticas 1.0Antropología Social 1.0Arquitectura 9.1Ciencia Política 4.0Ciencias Políticas y Administración Pública 4.0Comunicación 1.0Comunicación y Periodismo 1.0Derecho 1.0Diseño de la Comunicación Gráfica 1.0Diseño de los Asentamientos Humanos 2.0Ecología 1.0Economía 13.1

El 39.4% de los egresados estudió Sociología durante sus estudios de nivel licenciatura.

Licenciatura %

Estudios Socioterritoriales 2.0Geografía 3.0Historia 2.0Ingeniería Ambiental 1.0Planeación Territorial 3.0Planificación para el Desarrollo Agropecuario 1.0Política y Gestión Social 1.0Psicología Social 1.0Relaciones Internacionales 1.0Sociología 39.4Trabajo Social 1.0Total 100

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ESCUELA DE PROCEDENCIA

Escuela %

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 1.0Escuela Nacional de Antropología e Historia 1.0Instituto Politécnico Nacional 8.1Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo 1.0Universidad Autónoma del Estado de México 1.0Universidad Autónoma Metropolitana 52.5Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca 1.0Universidad de Florencia 1.0

En cuanto a la escuela de procedencia, el 52.5% estudió en la Universidad Autónoma Metropolitana.


Escuela %

Universidad de Guanajuato 1.0Universidad del Valle de México 1.0Universidad Iberoamericana 1.0Universidad Iberoamericana León 1.0Universidad Mayor de San Andrés 1.0Universidad Nacional Autónoma de México 27.3Universidad Nacional de Colombia 1.0Total 100

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RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ESCUELADE PROCEDENCIA


UBICACIÓN DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

El 96% de los egresados proviene de escuelas públicas.

Sobre la ubicación de la escuela de procedencia, el 80% se encuentra en la Ciudad de México.

Pública96%

Privada4%

Ciudad deMéxico

Estado deMéxico

Otro estado Extranjero

80%

12%4% 4%

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PROMEDIO DE LA ESCUELA DE PROCEDENCIA

En lo que respecta al promedio obtenido al concluir su licenciatura, el 55.4% obtuvo una calificación mayor o igual que 9.01.



Media 9.04Mediana 9.13Moda 8.16


Varianza 0.272Mínimo 8.13Máximo 9.91

Menor o igual que 9.00

44.6%

Mayor o igual que 9.01

55.4%

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Razón %

Incrementar sus ingresos 3Conseguir un trabajo mejor 4Mejorar su condición laboral 5Para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura 37

Prepararse para otro tipo de actividades profesionales 34

Ampliar su visión intelectual 15Por falta de empleo 2

Total 100

RAZÓN PRINCIPAL POR LA CUAL OPTÓ POR CONTINUAR CON SUS ESTUDIOS

Al cuestionar a los egresados sobre la razón por la cual continuaron con sus estudios, el 37%manifestó que deseaba fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos en la licenciatura.

MOTIVO PRINCIPAL POR EL CUAL ELIGIÓESTE PROGRAMA

El 48.5% de los egresados eligió el programa por los contenidos de sus materias.

Su prestigio académico

Combinar el trabajo con los estudios

El trabajo que desempeñan susegresados

Los contenidos de sus materias

Otro

43.4%

1%

4%

48.5%

3%

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RAZÓN POR LA QUE SUSPENDIÓ SUS ESTUDIOS

De los egresados que suspendieron sus estudios, el 100% lo hizo por problemas de salud.

¿SUSPENDIÓ LOS ESTUDIOS DE POSGRADOEN ALGÚN TRIMESTRE?

El 99% de los egresados cursó sus estudios de manera ininterrumpida.

Si1%

No99%

Problemas de salud

100%

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ESTADO ACADÉMICO

El 83.2% de los egresados cuenta con el grado que lo certifica como Maestro(a) en Planeación y Políticas Metropolitanas.


Egresado concertificado de

estudios

Egresado concréditos cubiertos

Egresado con grado

10.9% 5.9%

83.2%

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO HA OBTENIDO EL GRADO

Razón %

No ha entregado/terminado la tesis 33.3No ha acreditado el idioma extranjero 33.3Problemas administrativos 33.3

Total 100

En la tabla se presentan las razones por las cuales el 16.8% no ha obtenido el grado.

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El 62.4% de los egresados concluyó sus estudios de maestría con promedios mayores o iguales a 9.01. La media para el conjunto de datos fue de 9.10.


PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO



Media 9.10Mediana 9.13Moda 9.11


Varianza 0.331Mínimo 7.13Máximo 10.00

Menor o igual que 8.00

8.01 - 9.00

Mayor o igual que 9.01

5.9%

31.7%

62.4%

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¿SU TESIS RECIBIÓ ALGÚN PREMIO O RECONOCIMIENTO?

El 21% de los egresados recibió algún premio oreconocimiento por su tesis.

El 20.4% de los egresados realizó estancias de investigación durante sus estudios de maestría.

REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

Si21%

No79%

Sí No

20.4%

79.6%

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De los egresados que realizaron estancias de investigación, el 47.4% lo hizo en una institución extranjera.


INSTITUCIÓN DONDE REALIZÓ ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN

El 86.1% de los egresados recibió una beca paracursar sus estudios.

CONTÓ CON ALGUNA BECA

Institución %

Institución de Educación Superior Pública 26.3Institución de Educación Superior Privada 5.3Organismo Público 15.8Organismo Privado 5.3Institución extranjera 47.4

Total 100

Si86.1%

No13.9%

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INSTITUCIÓN QUE OTORGÓ LA BECA

El 95.5% de los egresados recibió una beca por parte del CONACYT-SEP.


CONACYT - SEP

UAM

Institución dondetrabaja

Otra

95.5%

1.1%

2.3%

1.1%

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INICIO

INFORMACIÓN LABORAL

TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO

COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESAU ORGANIZACIÓN

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

INICIO

TAMAÑO DE LA EMPRESA

RAMA O SECTOR

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

TIPO DE CONTRATACIÓN

INGRESO MENSUAL

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO


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TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

La mayoría de los egresados (62%) consiguió empleo en menos de seis meses.

En 73.5% de los casos el puesto que desempeñan los egresados mejoró.

COMPARACIÓN DEL EMPLEO ANTERIOR AL EGRESO


Menos de 6meses

De 6 meses a1 año

De 1 año 1 díaa 2 años

Más de 2 años

Otro

62%

20%

5%

6%

7%

Empeoró4.1%

Sigue igual22.4%

Mejoró73.5%

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Con relación a sus ingresos, en 69.8% de los casos mejoró.

COMPARACIÓN DEL NIVEL DE INGRESOS PREVIO AL EGRESO

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

El 72.3% de los egresados contaba con un empleo al momento de responder la encuesta.


Mejoró69.8%

Sigue igual24%

Empeoro6.3%

Si72.3%

No27.7%

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El 48.1% de los egresados que no tenía empleo afirmó que el motivo es porque decidió continuar estudiando.

RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE NO SE ENCUENTRA TRABAJANDO


Estas son algunas de las empresas/instituciones en que laboran los egresados de la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas.

EMPRESAS / INSTITUCIONES

Empresas / InstitucionesAsociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación SuperiorCentro Universitario Internacional de BarcelonaGIZ México (Deutsche Gessellschaft für Internationale Zusammen Arbeit)Instituto Nacional de Estadística y GeografíaInstituto Politécnico NacionalSecretaría de Cultura de la Ciudad de MéxicoSecretaría de Desarrollo Agrario, Territotial y UrbanoSecretaría de Desarrollo Urbano y Metropolitano del Estado de MéxicoUniversidad Autónoma MetropolitanaUniversidad Católica de ManizalesUniversidad Nacional Autónoma Metropolitana

Razón %

No encontré, pero sigo buscando 18.5No encontré y ya no busco 3.7Estoy por incorporarme a un trabajo 3.7Decidí continuar estudiando 48.1Por razones de salud 3.7Aún no lo he buscado 3.7Otra 18.5

Total 100

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Los egresados laboran principalmente en la Ciudad de México (67.6%) y en el Estado de México (20.3%).


LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

En cuanto al régimen jurídico de la empresa o institución en que laboran, el 69.3% lo hace en el público.

RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO

Ciudad deMéxico

Estado deMéxico

Otro estado Extranjero

67.6%

20.3%

8.1% 4.1%

Público69.3%

Privado 22.7%

Otro8%

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De los egresados que laboran, el 77.8% lo haceen empresas, organizaciones o institucionesgrandes, con más de 250 empleados.

TAMAÑO DE LA EMPRESA


RAMA O SECTOR

Con relación al sector en que laboran los egresados, el 50% lo hace en el educativo.

Rama o sector %

Comercio 2.8Educación 50.0Industria de la construcción 2.8Otros servicios de gobierno 22.2Servicios bancarios 1.4Servicios de salud 2.8Servicios profesionales y técnicos 9.7Transporte / comunicación 1.4Otro 6.9

Total 100Micro

Pequeña

Mediana

Grande

6.9%

6.9%

8.3%

77.8%

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El 28.2% de los egresados de la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas se desempeña como docente.

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA


Actividad %

Administración 1.4Análisis de sistemas 1.4Análisis especializados 1.4Análisis financiero 1.4Asesoría especializada 2.8Asesoría técnica 1.4Atención a clientes 1.4Capacitación 1.4

Coordinación 8.5

Coordinación de proyectos 1.4

Actividad %

Diagnóstico 1.4Dirección 12.7Dirección de proyectos 7.0Docencia 28.2Evaluación 1.4Investigación 12.7Planeación 9.9Supervisión 1.4

Otro 2.8

Total 100

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TIPO DE CONTRATACIÓN

El 64.4% de los egresados tiene una contratación portiempo indeterminado.


El 37.5% de los egresados de la Maestría enPlaneación y Políticas Metropolitanas percibeingresos mayores a $25,000.

INGRESO MENSUAL

Tiempo determinado

Obra determinada

Tiempo indeterminado

Otro

23.3%

6.8%

64.4%

5.5%

Hasta $5,000

De $5001 a $10,000

De $10,001 a $15,000

De $15,001 a $20,000

De $20,001 a $25,000

Más de $25,000

4.2%

9.7%

9.7%

18.1%

20.8%

37.5%

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El 58.6% de los egresados de la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas manifestó que existe alta o total coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que desempeña en su trabajo.

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO


Nula8%

Baja8%

Mediana25.3%

Coincidencia21.3%

Total coincidencia

37.3%

Coincidencia+

Total coincidencia58.6%

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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

PRODUCCIÓN ACADÉMICA

AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

NIVEL DE LAS TESIS DIRIGIDAS

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

NIVEL EN EL SNI

INICIO

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

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El 73.3% de los egresados ha participado en proyectos de investigación.

De los egresados que han participado en proyectos deinvestigación, el 74.3% señaló que lo hizo en el área de Ciencias Sociales y Económicas.

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

ÁREA DE CONOCIMIENTO


Área %

Física, Matemáticas y Ciencias de la Tierra 1.4Humanidades y Ciencias de la Conducta 12.2Ciencias Sociales y Económicas 74.3Ingeniería e Industria 2.7Otra 9.5Total 100

Si73.3%

No26.7%

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En cuanto a las funciones desempeñadas enlos proyectos de investigación, el 36% haparticipado como investigador asociado.

ACTIVIDAD O FUNCIONES DESEMPEÑADAS ENEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN


Respecto a la formación de recursos humanos especializados, el 33% de los egresados ha participado en la dirección de tesis profesionales.

PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE TESIS

Director oCoordinador

Investigadorasociado

Investigadorauxiliar

Otra

30.7%

36%

26.7%

6.7%

Si33%

No67%

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De los egresados que han dirigido tesis, el 63.6% lo ha hecho a nivel licenciatura.

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

Nivel %

Licenciatura 63.6Maestría 30.3Doctorado 6.1Total 100

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DEPOSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

El 19.1% de los egresados afirmó desarrollar actividades concernientes a tutorías o asesorías en programas de posgrado.

Si19.1%

No80.9%

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PRODUCCIÓN ACADÉMICA

En cuanto a su producción académica, el 22.8% de los egresados ha publicado un capítulo de libro.

Número de publicacionesNinguna 1 2 3 4 5 o más

% % % % % %Reseña de libros 81.3 10.9 1.6 0.0 1.6 4.7Artículos en revistas 36.8 17.1 13.2 9.2 1.3 22.4Artículos de revistas indexadas 56.3 15.5 5.6 4.2 5.6 12.7Capítulos de libros 44.3 22.8 12.7 5.1 1.3 13.9Libros de autor 83.6 10.4 1.5 1.5 1.5 1.5Coordinación de libros 86.6 4.5 6.0 1.5 0.0 1.5


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PERTENENCIA A AGRUPACIONESESPECIALIZADAS

En la tabla se presentan algunas de las agrupaciones a las que pertenecen los egresados.

El 20.2% de los encuestados señaló que pertenece o participar en agrupaciones especializadas.


AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

Agrupación

Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo RegionalAsociación Mexicana de Ciencias PolíticasCentro de Investigación para la Planeación Urbana y MetropolitanaICOMOS MexicanoRed de Investigadores en Gobiernos Locales Mexicanos Red Latinoamericana de Investigadores sobre Teoría UrbanaRed Mexicana de Estudios de los Movimientos SocialesRed Nacional de Investigación Urbana

Sí20.2%

No79.8%

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El 6.1% de los egresados indicó que pertenece al Sistema Nacional de Investigadores.


PERTENENCIA AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES

NIVEL EN EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES

De los egresados que indicaron pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores, el 66.7% señaló que se encuentra en el nivel uno.

Si6.1%

No93.9%

Nivel %

Candidato 16.7Nivel 1 66.7Nivel 2 16.7Total 100

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INICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES

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SATISFACCIÓN CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA

Con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 totalmente satisfecho, el 69.7% de los egresados está muy satisfecho con el nivel académico de los profesores.

SatisfacciónNada

satisfechoPoco

satisfecho Satisfecho Muysatisfecho

Totalmentesatisfecho

% % % % %Nivel académico de los profesores 4.0 0.0 2.0 24.2 69.7Teoría, metodología y trabajo de investigación 4.0 2.0 9.1 30.3 54.5Redacción de informe de investigación 5.1 0.0 8.1 38.4 48.5Presentación oral de resultados 3.1 1.0 5.1 34.7 56.1Vinculación con el entorno social 5.1 8.2 17.3 21.4 48.0Ambiente institucional 6.1 3.0 17.2 29.3 44.4Infraestructura 5.1 3.1 15.3 30.6 45.9




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El 54% de los egresados considera que la Maestría en Planeación y Políticas Metropolitanas es excelente.

El 84.8% de los egresados de la maestría manifestó estar muy satisfecho respecto al programa cursado.

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO


Malo Regular Bueno Excelente

0%7%

39%

54%

Nada

Poco

Regular

Mucho

0%

1%

14.1%

84.8%

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El 92.9% de los egresados manifestó su satisfaccióncon el programa y la institución al señalar que volveríaa cursar sus estudios de posgrado en la UAM.

A la pregunta sobre si el programa requieremodificaciones para que sus egresados puedandesempeñarse mejor en el campo laboral, el 74.5%manifestó que sí.

CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMADE POSGRADO EN LA UAM


CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES

Si92.9%

No 7.1%

Si74.5%

No25.5%

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Actualizar las herramientas metodológicas y tecnológicas requeridas.

Vinculación laboral. Es importante que la maestría a través de convenios acerque a sus estudiantes a participar en proyectos de política pública, de administración municipal, estatal y/o federal. Que el programa no restrinja mantener un empleo para gozar de una beca.

Mayor vinculación con instituciones públicas que atienden la problemática de crecimiento metropolitana.

Realizar estancias de investigación en otras instituciones.

1.- Vinculación con las entidades ejecutoras en materia de planeación: ejercicios de intervención territorial con los diferentes órdenes de gobierno. 2.- Estrategias de elaboración de proyectos de impacto regional, metropolitano o municipal. 3.- Derecho metropolitano. 4.- Metodología para gestionar recursos internacionales, nacionales y estatales para proyectos de índole metropolitano. 5.- Construcción y análisis de bases de datos e indicadores para medir los impactos de las políticas.

Integrar más la visión inter-disciplinaria. Mejor capacitación en cartografía y cartografía social. Reforzar vinculaciones con el territorio y actores sociales presentes en él.

Más que modificaciones sugiero incrementar los trimestres que fueron de práctica, en la maestría al final tuvimos un trabajo en colaboración con la delegación Iztapalapa y eso fue muy nutritivo.

Formación en el marco jurídico de las relaciones urbanas.

Integrar herramientas (teóricamente hablando) alternativas para el análisis.

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Principalmente más apego a las condiciones sociales actuales y ampliar los aspectos tecnológicos y promover la promoción las estancias en otras universidades.

Pienso que el programa, las dinámicas, y las actividades están muy enfocadas al entorno académico y docencia, lo cual es bueno si ese es el objetivo profesional que se persigue, sin embargo creo falta mucha vinculación al am-biente laboral y la realidad social fuera de esos ámbitos, creo que debe enfocarse más a lo práctico y cotidianidad, y también más allá de las esferas públicas y de gobierno. Explorar quizá vinculación con empresas, ONG´s y otras organizaciones.

Nuevas temáticas en las líneas de investigación que requieren analizarse en la ciudad del siglo XXI. Generar más estancias de investigación que contribuyan con las temáticas abordadas por los estudiantes en las líneas de investig-ación. Desarrollar más estudios científicos que contribuyan a una mejora continua de las investigaciones de los estudi-antes en sus trabajos de investigación. Apoyo académico para publicar resultados de investigación.

Que se realice vinculación interinstitucional que permita ampliar el campo de experiencia.

Incorporar nuevas metodologías, ejecución de proyectos, vinculación con el entorno social, acompañamiento cómo generar empresas consultoras, a fin de asumir que los titulados no buscan empleo ya que actualmente es precario y poco desafiante.

Mejorar el equipo de cómputo. Empleo de paquetería de sistemas de información geográfica, recorridos de recono-cimiento de la zona metropolitana para observar su heterogeneidad. Centro de apoyo documental específico para la maestría.

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NombreAcosta Rendón Jorge JavierAguilar Celis RobertoAlanis Legaspi ÚrsulaAlmaguer Torres Mabel GriseldaArmendáriz Torres SaraArzave Márquez Laura CeciliaBarba Romero MartínBautista Magallón Jesús SalvadorCampuzano González Juan CarlosCarbone SilviaCastañeda Archundia Perla ErnestinaCastro López JoséCisneros Ramos Adriana De La LuzContreras Mondragón GerardoCortes Torres María GuadalupeCruz Torres RobertoDaran Martínez OscarDíaz Pérez FernandoDíaz Vázquez María SoledadEspinosa Castillo Maribel

NombreFlores Arias Laura ErnestinaGamallo Chaine PaulinaGarcía Chávez AlejandroGarnica Sosa María AngélicaGarrido Rodríguez Laura AlejandraGodínez Guzmán Oscar IvánGómez Pérez PatriciaGonzález De Los Ángeles TalíaGonzález González ArmandoGonzález Sánchez AdrianaGorostieta Monjaraz Miguel ÁngelGutiérrez Sotelo JacquelineHernández Esquivel Juan CarlosHernández González Jennifer DianaHernández Jiménez RosarioHernández Rodríguez Ana LauraHernández Sánchez Jorge ErnestoHernández Santiago PedroHidalgo Páez Héctor HernánHiriart Dávila Rodrigo

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NombreIniestra Fuentes PatriciaIsunza Vizuet GeorginaJasso Padilla VianneyJiménez Montoya María Del SocorroLagarde Estrada JulietaLandin Álvarez José ManuelLara Barragán Vite LydyaLara Millán AlbertoLuna Vargas Eva Luz IreneMadrigal González Marco Antonio IsraelMartínez Fisher Margarita MariaMata Lucio Sara NoemíMedina Estrada Tannia FabiolaMéndez Bahena José BenjamínMendoza León AldarMonterrubio Hernández MiriamMontiel Escobar ManuelMorales Loperena RocíoMoreno Flores María AlejandraMoreno Sánchez Linda Mercedes

NombreNieto Guzmán AriadnaNieto Morales PatriciaNúñez Pineda HugoOchoa Alvarado Ruth StephaniOchoa Tinoco CuauhtémocOrduño Benavides MarthaPadrón Álvarez María TeresaPérez Campuzano EnriquePérez Castillo TomasPino Hidalgo Ricardo AdalbertoPita Larrañaga EsperanzaQuiroz López Verónica IleanaRamírez Estrada SalvadorRamírez Ramírez Nelson AdriánRamírez Sandoval GeorginaReséndiz Flores Arianne BereniceRivero Hernández MelesioRodríguez Vera Maria BernardetRojas Medellín Rubén AlbertoRosales Velázquez Víctor Alejandro

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NombreRuiz Ascencio DanielSalinas Castillo OsvaldoSánchez Bello JavierSánchez Pérez Pedro HumbertoSánchez Sánchez MarianoSaucedo López José DavidSerrano De La Paz RosalíaSilva Cruz SusanaSuárez Valencia CarolinaTapia Loyo Jorge AlbertoTavera Sánchez LinaTemoltzi García FelipeTorres Jiménez RicardoTriana Borbón Jenny CarolinaUrbina Islas AdrianaVarela Varela AbrilVelarde Alvarado GerardoVelarde Chuquimia Paola AndreaVilchis Salazar RubénViquez Ríos Aurelia Victoria

NombreZúñiga Cordero Edgar Eduardo

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CRÉDITOS

Responsable del proyecto:Lic. Edgar A. Suárez Sánchez

Jefe de la Oficina de Egresados y Bolsa de TrabajoDirección de Análisis y Seguimiento Institucional

Coordinación General de Información Institucional Rectoría General

...Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:

Lic. Oscar Chávez FelicianoAsesor Técnico de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo

Dirección de Análisis y Seguimiento InstitucionalCoordinación General de Información Institucional

Rectoría General...

Revisión de la información:Dra. María Teresa Esquivel Hernández

Coordinadora de la Maestría en Planeación y Políticas MetropolitanasUnidad Azcapotzalco

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Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

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MAESTRÍA EN PLANEACIÓN Y POLÍTICAS METROPOLITANAS · divisiÓn de ciencias sociales y...

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