Maestría en

Dificultades de Aprendizaje

Profesionales encargados del desarrollo

de procesos de aprendizaje, que buscan

continuar su formación para el

mejoramiento de la calidad de

la educación, con amplia

experiencia en educación

básica primaria, secundaria y

media vocacional

PERFIL

TIPO DE CONTRATACIÓN

Dedicación

Profesional en Ciencias de la Educación, con maestría o

doctorado en el área, experiencia demostrable en el

dominio de conocimiento de la maestría, demostrar

publicaciones en los últimos dos años

Contratación por

prestación de servicios Docencia – Asesorías y/o

Jurado de Trabajos de grado

Visibilidad en políticas del MEN

Fortalecer la formación de especialistas

Ausencia de información

Falta de herramientas

Cantidad de escolares

Objeto de estudio

Grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan por dificultades importantes en la

adquisición y utilización del lenguaje, la lectura, la escritura, el razonamiento o las habilidades

matemáticas.

Modelo neuropsicopedagógico

MICEA

Seminario problematizador, explicativo y teórico

Actividades individuales orientadas

Trabajo en equipo de investigación, aprendizaje y práctica

Asesoría a equipos

Talleres de recuperación y sistematización

Formación de profesionales que, desde su disciplina de origen,

ofrezcan solución a los problemas de la población escolar que

presenta dificultades para la adquisición del código escrito, la

realización de cálculos matemáticos y la comprensión de las ciencias naturales y sociales

-Metodología.

-Interdisciplinaria.

-Centrada.

-Equipos.

-Aprendizaje.

Grupo CIDU - Línea de investigación: Aprendizaje escolar y sus dificultades

Áreas de profundización:

1. Dispositivos Básicos del Aprendizaje2. Dificultades del Lenguaje Oral3. Dificultades del Aprendizaje del Lenguaje escrito (lectura-escritura)4. Lenguaje, Cognición y Aprendizaje5. Dificultades del Aprendizaje de las Matemáticas6. Dificultades del Aprendizaje de las Ciencias Sociales7. Procesos de Inclusión Educativa y Dificultades del Aprendizaje.

Grupos y líneas de investigación a las que esta adscrito el programa

{ Proceso de Investigación }

Recursos financieros: Mediante

Profesora TC con PT de gestión

Profesora TC con PT de gestión

No hay evidencias de autoevaluación

Dos computadores, una oficina, tres salones en elbloque 17 con equipos de proyección y cuatrosalones en el bloque 1 con equipos de proyección.

No cuenta con contrataciones directas para elprograma y los profesores son vinculados concontrato de prestación de servicios

Presupuesto por cohorte

El egresado de la Maestría en Dificultades del Aprendizajese desempeñará en los campos de educación, salud,bienestar social, principalmente. En educación, comodocente de aulas regulares y aulas que atiendan ladiversidad y la inclusión social; en salud, puedenparticipar en la conformación de equiposinterdisciplinarios especializados en los niños y jóvenescon dificultades del aprendizaje; en bienestar social en laprevención de secuelas derivadas de las disfunciones oalteraciones en el sistema nervioso que impidan eladecuado desarrollo de los procesos de aprendizaje, y lapromoción de condiciones de estimulación del lenguajeoral y el alfabetismo

La Universidad, a través de la Oficina de Egresados, realiza el

seguimiento al desempeño profesional de sus egresados.

El Banco Laboral contribuye a la integración de los graduados

con el sector productivo. Periódicamente se realiza la medición

del desempeño e impacto de sus egresados mediante la

encuesta a empleadores y el reconocimiento a egresados

destacados que se articula con el programa de apoyo a las

asociaciones de profesionales.

No se tienen reportes de autoevaluación o planes de mejoramiento