Madrid a pie camino seguro al cole - miteco.gob.es

Madrid a pie/Agenda 21 escolar

Madrid a piecamino seguro al cole

María Sol Mena Rubio

Educación infantil y movilidad

Semana Europea de la Movilidad 2010

Ayuntamiento de Madrid

Una generación de niños entre cuatro paredes

“Los menores ya no juegan solos en la calle - Todas sus actividades están bajo control - Y el salto a la autonomía adolescente es demasiado radical”

INMACULADA DE LA FUENTE 14/10/2008 EL PAIS


ACTORES

ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL

Análisis de propuestas, informes de viabilidad

y ejecuciones

COMUNIDADEDUCATIVA

Propuestas y realizaciones

CIUDADAcciones y

compromiso ciudadano

EQUILIBRIO

4

Coordinación ínter áreas dentro de la Administración Municipal

Juntas de Distrito

•Responsables políticos de las distintas Áreas.•Equipo técnico de distintos Departamentos.•A nivel Distritos.

Área de Seguridady Movilidad

Área de Obrasy Espacios Públicos

Área de Familia y Servicios Sociales

Área deMedio Ambiente

Madrid a pie. Camino seguro al cole


QUÉ ES

“MADRID A PIE - CAMINO SEGURO AL COLE”

es un proyecto para la ciudad de Madrid, que busca:

• Favorecer la seguridad y autonomía infantilen sus desplazamientos al colegio.

• Hacer de la calle un entorno seguro, amigable y formativo para la infancia y para toda la población.

• Incentivar la participación de todos/as en la construcción de una ciudad más acogedora.

• Constituirse en instrumento de: resolución de problemas, coordinación de actuaciones públicas y mejora de la calidad de vida urbana.

Francesco Tonucci

MARCO CONCEPTUAL

•Los escolares tienen capacidad para proponer mejoras en el barrio y la ciudad en que viven,

a partir de una reflexión en colegio sobre las características de ambos y sobre sus propias necesidades

al respecto•Lo que es bueno para la infancia, es bueno para toda la

población: tomemos a la infancia como parámetro de calidad de la vida urbana.

•En la medida que los peatones recuperan para la convivencia el espacio público, la ciudad se hace más

humana, segura, saludable y sostenible.•Cualquier ciudad necesita del cuidado de todos/as para hacerse más habitable. La aportación de la infancia es

aliada imprescindible.


OBJETIVOS

•Para la ciudad–Contribuir a que Madrid sea una ciudad más habitable, segura y sostenible, mediante las aportaciones de los niños y las niñas.

•Para la infancia

–Darle participación, requisito para su maduración ciudadana.

–Fomentar sus desplazamiento a pie, en bici y transporte público.

–Fomentar su autonomía, haciendo del camino escolar un espacio seguro y de convivencia.

•Para toda la población–Mejorar la coordinación y optimización entre servicios municipales y necesidades ciudadanas.

–Mejorar la movilidad, la salud y la calidad del aire, potenciando hábitos de transporte más saludables.

Me sentí responsable …..

“Cuando conocí los problemas de la ciudad y comprendí que podía hacer algo , me sentí

responsable”

(Fano)

Francesco Tonucci


9

Coordinación a nivel ciudad

21 Distritos Municipales

Colectivos ciudadanos de apoyo

al proyecto

Foros escolaresDiagnósticos y propuestas

Comisión Técnica Municipal

Evalúa y ejecuta propuestas

Madrid a pie. Camino seguro al cole

Grupo de Trabajo

Diseño y seguimiento del proyecto

Herramienta de resolución de problemas, prioriza actuaciones municipales respondiendo a las necesidades de los menores

FASES Horizonte temporal: 3 años

Inscripción InicioEncuestas

Y observación

Diagnostico

Propuestasde

actuación

Plan de

implantación

Seguimientoy

evaluación

Recogida de información

Propuestas actuación

Diagnosis

Plan de implantación

Encuestas alumnado

Encuestas familias Modelo de observación

Inspección del entorno

Evaluación

Aprendizaje

Evaluación

Aprendizaje


POSIBLES INTERVENCIONES

En el Centro Educativo

Colectivos del Distrito

En la Ciudad

Diagnósticos, planes de acción y mejoras en su centro

Actuaciones de mejora en el barrio y de la seguridad del entorno- ampliación de aceras- señalizaciones- limpieza del entorno y zonas verdes- vigilancia preventiva de las rutas- ordenación de la circulación, entrada y salida de centros

Comisión Agenda 21 local, asociaciones, pequeño comercio del barrio...

Diagnóstico- camino deseado


Actividad curricular

Diagnóstico: Encuestas a padres y alumnos


Diagnóstico: Seguridad dentro y fuera del Colegio

Diagnóstico con padres y madres


Diagnóstico: Reconocimiento del camino

Participación : Foro


Participación : Foro

Comité Técnico Municipal


Ejemplo plano del camino escolar

El barrio amigo de la infancia

Adhesión al Proyecto Madrid a pie, camino seguro al cole

LA ENTIDAD QUE FIRMA LA ADHESIÓN, CONSCIENTE DE QUE EL PROYECTO “MADRID A

PIE, CAMINO SEGURO AL COLE,” SUPONE UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE LA INFANCIA Y LA CALIDAD DE VIDA EN LA CIUDAD DE MADRID

MANIFIESTA SU DISPOSICIÓN A COLABORAR CON EL PROYECTO, Y

� SE ADHIERE COMO COMERCIO AMIGO DE LA INFANCIA � SE ADHIERE COMO CENTRO AMIGO DE LA INFANCIA � SE ADHIERE COMO ASOCIACIÓN AMIGA DE LA INFANCIA

Y � SE COMPROMETE A:

1. Colaborar en la difusión del proyecto dándolo a conocer y dejando a disposición folletosinformativos.

2. Cumplir la normativa vigente de protección de la infancia y la normativa municipal de

aplicación general.

3. Poner en conocimiento de Policía Municipal de Madrid cualquier situación que pueda ser

constitutiva de delito o falta a través de los canales de emergencia (092 / 112)

4. Prestar ayuda a cualquier menor en situación de riesgo, por ejemplo, ayudando a un menor perdido, que haya sufrido una lesión, o facilitándole realizar una llamada a sus padres.

5. Facilitar la convivencia en la ciudad de Madrid cumpliendo con las normas, especialmente en aquellos temas que preocupan más a la infancia como son las normas de circulación, la

limpieza, o la adecuada tenencia de animales.

6. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

7. __________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fecha:____________________________________________________________________

Nombre: _______________________________________________________________________

Entidad_____________________________________________________________

Dirección ______________________________________________________________________

Teléfono_______________________________________________________________________


El barrio : adhesión de comercios

El colegio sale al barrio. Día mundial sin coches 2009


Con familias

Encuentros familias, alumnado, profesorado y técnicos municipales


Proyecto piloto

•ESCEPTICISMO–De la capacidad del Ayuntamiento para dar respuesta a las necesidades de los propios centros.

•CANSANCIO–Del profesorado ante las distintas demandas hacia la escuela

–Exigencias curriculares

–Saturación de proyectos

–La propia cultura de los claustros

–Déficit en liberación de horas para proyectos

Dificultades del profesorado

...pero necesario.


•DÉFICIT•De cultura y trabajo transversal

•Espacios deliberativos

•DESCONFIANZA–Entre departamentos vivida como “amenazas”

–Endogamias que monopolizan el conocimiento experto

•DESCONOCIMIENTO•Necesidad de una conocimiento y comprensión compartida del

proyecto para trabajar conjuntamente

•De cómo los temas educativos y participativos mejoran los resultados de los servicios públicos

•La infancia como colectivo a proteger y usuario de servicios

Dificultades de técnicos municipales

TRABAJO TRANSVERSAL

•Coordinación entre los distintos servicios municipales

•Explicitar dificultades y cómo contrarrestarlas

•Compartir información

•Generosidad

•Espacios deliberativos que generen conocimiento•propuestas útiles y operativas

A+B+C+D= ABCDA+B+C+D= E

Necesario


Información y conocimiento

Crear Redes

Mejorar y optimizar recursos

Contextualizar y globalizar aprendizajesHumildad

……………………?

Qué ganamos

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