UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA APLICADA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:

INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA II

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

PRIMER CURSO – SEGUNDO CUATRIMESTRE

Curso 2005/2006

PROFESORES DE LA ASIGNATURA:

D. DOMINGO BONILLO MUÑOZ

D. JOSÉ LUIS NIETO GONZÁLEZ

PROGRAMA SINTÉTICO TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. TEMA 2: LA RENTA DE EQUILIBRIO EN UNA

ECONOMÍA CERRADA SIN SECTOR PÚBLICO.

TEMA 3: EL PRESUPUESTO, LA POLÍTICA FISCAL Y

LA DEMANDA AGREGADA. TEMA 4: INTRODUCCIÓN AL SECTOR PÚBLICO

ESPAÑOL. TEMA 5: EL DINERO Y LA BANCA. TEMA 6: LA POLÍTICA MONETARIA Y EL BANCO

CENTRAL. TEMA 7: LA INFLACIÓN Y EL DESEMPLEO. TEMA 8: DINERO, RENTA NACIONAL Y PRECIOS. TEMA 9: COMERCIO INTERNACIONAL, BALANZA DE

PAGOS Y POLÍTICA COMERCIAL.

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PROGRAMA ANALÍTICO TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA. A) TEORÍA:

1. La Macroeconomía: Concepto y evolución. 2. Objetivos e instrumentos macroeconómicos. 3. La oferta y la demanda agregadas. 4. La Contabilidad Nacional:

4.1. Introducción. 4.2. El Producto (PN) o Renta Nacional (RN):

4.2.1. Introducción. 4.2.2. Definición del PNB. 4.2.3. El problema de la doble contabilización. 4.2.4. Características del PN. 4.2.5. El PNB real y nominal. 4.2.6. El deflactor del PNB. 4.2.7. Consideraciones sobre el PNB.

5. La renta nacional y el bienestar económico. 6. La economía sumergida.

B) PRÁCTICA:

1. La Contabilidad Nacional: 1.1 El Producto (PN) o Renta Nacional (RN):

1.1.1 Diferentes modos de medir el PN. 1.2 Medición del PN a través del gasto:

1.2.1 En una economía cerrada sin Sector Público. 1. Introducción. 2. El Producto Nacional Neto (PNN). 3. La depreciación.

1.2.2 En una economía cerrada con Sector Público. 1.2.3 En una economía abierta con Sector Público. 1.2.4 El PNB y el Producto Interior Bruto (PIB).

1.3 Medición del PN a través de la renta: 1.3.1 En una economía cerrada sin Sector Público. 1.3.2 En una economía cerrada con Sector Público. 1.3.3 En una economía abierta con Sector Público.

1.4 Medición del PN a través de la producción. 1.5 Algunas identidades importantes.

2. Términos clave, preguntas tipo test y ejercicios propuestos. Bibliografía:

– Temas 13 y 14: “Economía”. F. Mochón. – Tema 1 y 2: “Macroeconomía”. R. Dornbusch / S. Fischer. – Tema 17: “Economía Moderna”. P. Hardwick y otros. – Temas 1 y 2: “Macroeconomía”. Hall / Taylor. – Tema 17: “Economía: Principios y aplicaciones”. Hall/Lieberman.

3– Temas 23 y 24: “Economía”. S. Fischer y otros.

– Temas 20, 21 y 23: “Economía”. Samuelson / Nordhaus. – Temas 1, 2 y 3: “Macroeconomía”. Sachs-Larrain. – Tema 1: Prácticas: “Macroeconomía”. Belzunegui, Cabrerizo… – Tema 14: Prácticas: “Teoría Económica”. Bonillo, Carretero, ...

TEMA 2: LA RENTA DE EQUILIBRIO EN UNA

ECONOMÍA CERRADA SIN SECTOR PÚBLICO.

A) TEORÍA: 1. Introducción. 2. La función de consumo:

2.1. Introducción. 2.2. La propensión marginal a consumir (PMaC). 2.3. La propensión media a consumir (PMeC).

3. La función de ahorro: 3.1. Introducción. 3.2. La propensión marginal a ahorrar (PMaS). 3.3. La propensión media a ahorrar (PMeS).

4. La función de inversión: 4.1. Introducción. 4.2. Tipos de interés: Reales y nominales.

5. Determinación de la renta de equilibrio: 5.1. Introducción. 5.2. A partir de la demanda agregada o gasto total. 5.3. Mediante las funciones de ahorro e inversión.

6. La paradoja de la frugalidad. B) PRÁCTICA:

1. Introducción. 2. Relación entre la PMaC y la PMeC. 3. Otras relaciones entre propensiones. 4. La curva de demanda de inversión. 5. El multiplicador de la inversión. 6. Términos clave, preguntas tipo test y ejercicios propuestos.

Bibliografía:

– Tema 3: “Macroeconomía”. R. Dornbusch / S. Fischer. – Tema 3: “Macroeconomía”. Oliver Blanchard. – Temas 6 y 7: “Macroeconomía”. Hall / Taylor. – Temas 28 y 29: “Economía”. J.E. Stiglitz. – Temas 14: “Economía”. F. Mochón. – Temas 22 y 24: “Economía”. Samuelson / Nordhaus. – Tema 25: “Economía”. S. Fischer y otros. – Temas 4, 5 y 6: “Macroeconomía”. Sachs-Larrain. – Tema 5: “Macroeconomía”. Richard T. Froyen. – Tema 8: “Una Introducción a la Macroeconomía”. J.M. Andreu. – Tema 1: Prácticas: “Introd. A la Economía”. Gimeno, González,. .

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– Temas 15 y 16: Prácticas: “Tª. Económica”. Bonillo, Carretero, ... TEMA 3: EL PRESUPUESTO, LA POLÍTICA FISCAL Y

LA DEMANDA AGREGADA. A) TEORÍA:

1. El Gasto Público: 1.1. Concepto e introducción en el modelo. 1.2. Equidad y eficiencia del GP. La redistribución de la renta. 1.3. El análisis coste-beneficio de las decisiones del gasto público.

2. Los Impuestos: 2.1. Concepto e introducción en el modelo. 2.2. Efectos automáticos de los impuestos. 2.3. La rémora fiscal. 2.4. Los principios de la imposición. 2.5. Incidencia formal y efectiva. 2.6. La imposición y la asignación de recursos. 2.7. La estructura de los impuestos en España.

3. Déficit y superávit público. 4. El presupuesto de pleno empleo. 5. Introducción al modelo con sector público del sector exterior. 6. El flujo circular de la renta: Su equilibrio:

6.1. Introducción. 6.2. El ahorro y la inversión. 6.3. Las importaciones y las exportaciones. 6.4. Los impuestos y los gastos públicos.

7. Equilibrio desde la perspectiva de la oferta agregada (OA) y la demanda agregada (DA).

B) PRÁCTICA: 1. Introducción. 2. El multiplicador del gasto público sin impuestos.. 3. Efectividad de los impuestos y del gasto. 4. Representación gráfica de los impuestos proporcionales. 5. El multiplicador del gasto público con impuestos. 6. El multiplicador de los impuestos. 7. El multiplicador en una economía abierta con SP. 8. El flujo circular de la renta en una economía con SP y SE:

8.1. Representación gráfica. 8.2. Independencia entre las entradas y las salidas.

9. Términos clave, preguntas tipo test y ejercicios propuestos. Bibliografía:

– Temas 5 y 9: “Teoría de la Hacienda Pública”. E. Albi y otros. – Tema 11, 14 y 17: “Economía”. F. Mochón. – Temas 2, 9 y 16: “La Economía del Sector Público”. J.E. Stiglitz. – Temas 3, 7, 8, 9 y 14: “Introd. a la Macroeconomía. J.M. Andreu. – Temas 16, 24 y 30: “Economía”. Samuelson / Nordhaus. – Temas 12 y 13: “Economía Moderna”. P. Hardwick y otros. – Tema 13: “Macroeconomía”. Hall / Taylor.

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– Tema 17: Prácticas: “Tª. Económica”. Bonillo, Carretero, ... TEMA 4: INTRODUCCIÓN AL SECTOR PÚBLICO

ESPAÑOL. A) TEORÍA:

1. Introducción. 2. Delimitación del Sector Público español. 3. Agentes del Sector Público español. 4. ¿Por qué se necesita un Sector Público?. 5. Indicadores de la dimensión del Sector Público español. 6. Bienes públicos y externalidades:

6.1. Definición de bienes públicos. 6.2. Bienes públicos, bienes privados, bienes mixtos y externalidades. 6.3. Condiciones de eficiencia en el caso de los bienes públicos. 6.4. Externalidades, bienes públicos y males públicos.

7. Medidas de política económica: 7.1. Política económica negativa. 7.2. Política económica positiva.

8. Empresas públicas. 9. Privatización.

B) PRÁCTICA:

1. Introducción. 2. Cuestiones para el debate, términos clave y ejercicios propuestos.

Bibliografía:

– Temas del 2 al 8: “La Economía del Sector Público”. J.E. Stiglitz. – Temas 2-4 y 15: “Introd. al S. Público Español”. López / Utrilla. – Tema 30: “Economía”. Wonnacott / Wonnacott. – Temas 5 y 6: “Manual de Hacienda Pública”. Harvey S. Rosen. – Temas 14 y 15: “Principios de Economía”. Frank/Bernanke. – Temas 7, 17, 18 y 23: “Economía”. J.E. Stiglitz. – Temas 2 y 3: “Teoría de la Hacienda Pública”. E. Albi y otros. – Tema 16: “Macroeconomía”. Dornbush / Fischer. – Temas 12 y 14: “Economía Moderna”. P. Hardwick y otros. – Temas 10 y 11: “Principios de Economía”. N. G. Mankiw. – Temas 13: “Prácticas”: “Economía (Tª. y Polít.). Castejón y otros.

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TEMA 5: EL DINERO Y LA BANCA. A) TEORÍA:

1. El dinero: 1.1. Funciones del dinero. 1.2. Origen del dinero. 1.3. Tipos de dinero. 1.4. Etapas en la evolución del dinero.

1.4.1. Introducción. 1.4.2. El dinero papel. 1.4.3. El dinero fiduciario. 1.4.4. El dinero en el Sistema Financiero actual.

2. Componentes de la Oferta Monetaria (M). 3. La financiación y los Intermediarios Financieros. 4. El Sistema Financiero Español (SFE):

4.1. Definición, funciones y conceptos básicos. 4.2. Estructura Institucional:

4.2.1. Intermediarios Financieros bancarios: 4.2.1.1. El Banco de España. 4.2.1.2. La Banca Pública. 4.2.1.3. La Banca Privada. 4.2.1.4. Las Cajas de Ahorro. 4.2.1.5. Las Cooperativas de Crédito.

4.2.2. Intermediarios Financieros no bancarios. 4.3. Principales instrumentos financieros. 4.4. Los Mercados Financieros: Tipología y situación. 4.5. El Sistema Financiero Español ante el Mercado Único.

5. Los bancos y la creación de dinero: 5.1. Introducción. 5.2. Funcionamiento de los bancos. 5.3. Normas de comportamiento de los bancos.

B) PRÁCTICA:

1. Explicación práctica de la creación de dinero bancario. 2. Cuestiones para el debate, términos clave y ejercicios propuestos.

Bibliografía:

– Tema 15 y 16: “Economía”. F. Mochón. – Tema 33: “Economía”. J.E. Stiglitz. – Tema 26: “Economía”. S. Fischer y otros. – Tema 17: “Macroeconomía”. Dornbush / Fischer. – Tema 25: “Economía”. Samuelson / Nordhaus. – Tema 20: “Economía Moderna”. P. Hardwick y otros. – Tema 13: “Principios Esenciales de Economía”. B. R. Schiller. – Temas 4 y 5: “Prácticas”: “Introd. a la Ec.”. Gimeno y otros. – Tema 19: “Prácticas”: “Tª. Económica”. Bonillo, Carretero, ...

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TEMA 6: LA POLÍTICA MONETARIA Y EL BANCO CENTRAL.

A) TEORÍA:

1. La Política Monetaria: 1.1. La Política Monetaria actual (a partir de enero de 1999).

2. Los Instrumentos de Política Monetaria: 2.1. Las operaciones de mercado abierto. 2.2. Las facilidades permanentes. 2.3. El coeficiente de caja o de reservas. 2.4. Esquema resumen de los instrumentos de política monetaria.

3. El Banco Central o Banco de España: 3.1. Concepto. 3.2. Funciones. 3.3. Órganos rectores. 3.4. Balance.

4. La Base Monetaria (BM) y la Oferta Monetaria (M): 4.1. Concepto de Base Monetaria (BM).

B) PRÁCTICA: 1. Relación entre la Base Monetaria (BM) y la Oferta Monetaria (M). 2. Multiplicadores de la Base Monetaria. 3. Cuestiones para el debate, términos clave y ejercicios propuestos. Bibliografía:

– Tema 16: “Economía”. F. Mochón. – Temas 26 y 27: “Economía”. S. Fischer y otros. – Temas 33 y 34: “Economía”. J.E. Stiglitz. – Tema 26: “Economía”. Samuelson / Nordhaus. – Temas 12 y 13: “Economía”. Wonnacott / Wonnacott. – Tema 26: “Principios de Economía”. Frank/Bernanke. – Tema 20: “Economía Moderna”. P. Hardwick y otros. – Temas 27 y 34: “Pincipios de Economía”. N. G. Mankiw. – Tema 18: “Prácticas”: “Economía: Tª y Polít.”. Castejón y otros. – Tema 20: “Prácticas”: “Teoría Económica”. Bonillo, Carretero, ...

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TEMA 7: LA INFLACIÓN Y EL DESEMPLEO. A) TEORÍA:

1. La inflación: Concepto. 2. Tipos de inflación:

2.1. Desde una perspectiva tradicional: 2.1.1. Inflación de demanda. 2.1.2. Inflación de costes. 2.1.3. Inflación estructural. 2.1.4. Inflación inercial o tendencial.

2.2. Desde una perspectiva moderna: 2.2.1. Inflación: Moderada, galopante e hiperinflación. 2.2.2. Inflación: Equilibrada y desequilibrada. 2.2.3. Inflación: Prevista e imprevista.

3. Efectos de la inflación: 3.1. Sobre la distribución de la renta. 3.2. Sobre la actividad económica.

4. Concepto y medida del desempleo. 5. Tipos de desempleo. 6. La tasa natural de desempleo. 7. Inflación y desempleo: La curva de Phillips. 8. Efectos del desempleo: La Ley de Okun. 9. Medidas de política económica:

9.1. Desde el punto de vista del paro. 9.2. Desde el punto de vista de la inflación.

B) PRÁCTICA:

1. Medición de la inflación. 2. Estudio gráfico de la inflación de demanda y de costes. 3. Cuestiones para el debate, términos clave y ejercicios propuestos.

Bibliografía:

– Temas 31, 32 y 33: “Economía”. Samuelson / Nordhaus. – Temas 8, 9, 22 y 23: “Macroeconomía”. Oliver Blanchard. – Tema 13: “Una Introd. a la Macroeconomía”. J. M. Andreu. – Temas 32 y 33: “Economía”. S. Fischer y otros. – Temas 26 y 27: “Economía Moderna”. P. Hardwick y otros. – Temas 19, 20 y 21: “Economía”. F. Mochón. – Tema 14: “Macroeconomía”. Dornbusch / Fischer. – Temas 25: “Economía”. J.E. Stiglitz. – Temas 5, 7 y 8: “Prácticas”: “Macroeconomía” Belzunegui, … – Tema 22: “Prácticas”: “Teoría Económica”. Bonillo, Carretero, ...

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TEMA 8: DINERO, RENTA NACIONAL Y PRECIOS. A) TEORÍA:

1. La demanda y la oferta de dinero: 1.1. Concepto de demanda de dinero. 1.2. Motivos de la demanda de dinero. 1.3. Representación gráfica.

2. El equilibrio en el mercado de dinero: 2.1. Introducción. 2.2. Política monetaria restrictiva. 2.3. Política monetaria expansiva. 2.4. Política monetaria constante y alteraciones en la renta real:

2.4.1. Aumento de la renta real. 2.4.2. Disminución de la renta real.

3. Repercusiones en el equilibrio global. 4. La teoría cuantitativa y la demanda de dinero: El Monetarismo. 5. Influencias monetarias sobre la Producción Nacional.

B) PRÁCTICA: 1. Cuestiones para el debate, términos clave y ejercicios propuestos. Bibliografía:

– Tema 22: “Economía Moderna”. P. Hardwick y otros. – Tema 10: “Macroeconomía”. Dornbusch / Fischer. – Tema 11: “Una Introd. a la Macroeconomía”. J. M. Andreu. – Tema 29: “Economía”. S. Fischer y otros. – Tema 22: “Principios de Teoría Económica”. A. Bort. – Tema 25: “Economía”. Samuelson / Nordhaus. – Tema 25: “Economía: Principios y aplicac.”. Hall/Lieberman. – Tema 10: “Ejercicios”: “Tª. Económica”. A. Bort. – Tema 21: “Ejercicios”: “Teoría Ec.”. Bonillo, Carretero, ...

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TEMA 9: COMERCIO INTERNACIONAL, BALANZA DE PAGOS Y POLÍTICA COMERCIAL.

A) TEORÍA: 1. La ventaja absoluta y la ventaja comparativa:

1.1. La ventaja absoluta. 1.2. La ventaja comparativa.

2. Las ganancias del comercio internacional: 2.1. Introducción. 2.2. Economía abierta con costes de oportunidad constantes. 2.3. Economía abierta con costes de oportunidad crecientes. 2.4. Las ganancias del comercio internacional.

3. Obstáculos al libre comercio: Los aranceles y otras barreras no arancelarias: 3.1. Introducción. 3.2. Los aranceles. 3.3. Otras barreras no arancelarias.

4. La Balanza de Pagos: 4.1. La Balanza por Cuenta Corriente. 4.2. La Balanza por Cuenta de Capital.

5. La Unión Europea. 6. Los tipos de cambio y el mercado de divisas:

6.1. Los tipos de cambio flexibles o libremente fluctuantes. 6.2. Los tipos de cambio fijos. 6.3. Los tipos de cambio ajustables.

7. Sistemas monetarios: Internacional y Europeo: 7.1. El Sistema (Fondo) Monetario Internacional (FMI). 7.2. El Sistema Monetario Europeo (SME).

8. Problemas económicos de los países en desarrollo. 8.1. Introducción. 8.2. Características de los países menos desarrollados. 8.3. Desarrollo y subdesarrollo: La distancia entre los países ricos y pobres.

B) PRÁCTICA:

1. Explicación práctica de la ventaja absoluta y comparativa. 2. Explicación gráfica de las ganancias del comercio internacional. 3. Explicación gráfica de los tipos de cambio. 4. Términos clave, preguntas tipo test y ejercicios propuestos.

Bibliografía: – Temas 28 y 29: “Economía Moderna”. P. Hardwick y otros. – Temas 12, 14 y 19: “Macroeconomía”. Hall / Taylor. – Temas 28, 29 y 30: “Economía”. Samuelson / Nordhaus. – Temas 17, 18, 22 y 23: “Economía”. F. Mochón. – Temas 28 y 29: “Principios de Economía”. Frank/Bernanke.. – Temas 36, 37 y 38: “Economía”. S. Fischer y otros. – Temas 17, 18 y 19: “Una Introd. a la Macroeconomía”. J. M. Andreu. – Temas 14 y 22: “Macroeconomía”. Sachs / Larrain. – Tema 17: “Principios Esenciales de Economía”. B.R. Schiller. – Temas 10, 11 y 12: “Prácticas”: “Introd. a Economía”. Gimeno y otros. – Temas 22 y 23: “Prácticas”: “Teoría Económica”. Bonillo, Carretero, ...

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. TEORÍA:

− ALBI, E.; CONTRERAS, C.; GONZÁLEZ-PARAMO, J. M.; y ZUBIRI, I.: Teoría de la Hacienda Pública, Ariel Economía, Barcelona, 1992.

− ANDREU, J. M.: Una Introducción a la Macroeconomía, Editorial Dykinson, Madrid, 1997.

− BLANCHARD, OLIVIER: Macroeconomía, Segunda Edición, Editorial Pretince Hall, Madrid, 2000.

− BORT, A.: Principios de Teoría Económica, Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, S.A., Madrid, 1989.

− CASE KARL, E.; y FAIR RAY, C.: Principios de Macroeconomía, Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, S.A., México, 1997.

− DORNBUSCH R., FISCHER S., Macroeconomía, Quinta Edición, McGraw-Hill, Madrid, 1991.

− FRANK, R. y BERNANKE, B., Principios de Economía, Primera Edición, McGraw-Hill, Madrid, 2003.

− FISCHER, S.; DORNBUSCH, R.; y SCHMALENSEE, R.: Economía, Segunda Edición, McGraw-Hill, Madrid, 1992.

− FROYEN, R. T.: Macroeconomía: Teorías y Políticas, Quinta Edición, Prentice Hall Hispanoamericana, S.A., México 1997.

− HALL, R. E.; y TAYLOR, J. B.: Macroeconomía, Tercera Edición, Antoni Bosch editor, Barcelona, 1992.

− HALL, R.E. y LIEBERMAN, M.: Economía: Principios y Aplicaciones, Segunda Edición actualizada, Thomson Editores Spain, Madrid, 2003.

− HARDWICK, P.; KHAN, B.; y LANGMEAD, J.: Economía Moderna, Tercera Edición, Minerva Ediciones, Madrid, 1992.

− LIPSEY, R. G.: Introducción a la Economía Positiva, Vicens Universidad, Barcelona, 1990.

− LÓPEZ LÓPEZ, M. T. y UTRILLA DE LA HOZ, A.: Introducción al Sector Público Español, Editorial Civitas, Madrid, 1992.

− MANKIW, N. G.: Principios de Economía, Tercera Edición, McGraw-Hill, Madrid, 2004.

− MOCHÓN, F.: Economía, Quinta Edición, McGraw-Hill, Madrid, 2005. − ROSEN, H. S.: Hacienda Pública, Quinta Edición, McGraw-Hill, Madrid,

2002. − SACHS – LARRAIN: Macroeconomía en la Economía Global, Prentice Hall

Hispanoamericana, S.A., México, 1994. − SAMUELSON, P. A.; y NORDHAUS, W. D.: Economía, Decimoséptima

Edición, McGraw-Will, Madrid, 2002. − SCHILLER, B. R.: Principios Esenciales de Economía, McGraw-Hill, Madrid,

1994. − SLOMAN, J.: Introducción a la Macroeconomía, 3ª Edición, Prentice Hall,

Madrid, 1997. − STIGLITZ, J. E.: Economía, Ariel Economía, Barcelona, 1993.

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− STIGLITZ, J. E.: La Economía del Sector Público, Antoni Bosch editor, Barcelona, 1998.

− WONNACOTT, P.; y WONNACOTT, R.: Economía, Tercera Edición, McGraw-Hill, México, 1989.

2. PRÁCTICA:

• ALBA A.; GRANA, F.; LORENTE, F.; LOZANO, A.; MOCHÓN, F.; SIMÓN, J.M.: “Economía: Teoría y Política”, Segunda Edición, McGraw-Hill, Madrid, 1991.

• BELZUNEGUI, B.; CABRERIZO, J.; PADILLA, R.; VALERO, I.: “Macroeconomía: Cuestiones y Ejercicios Resueltos”, Prentice-Hall, Madrid, 2002.

• BONILLO, D.; CARRETERO A.; CÉSPEDES, J.; JAÉN, M.; LÓPEZ-ORTEGA, F.; y PABLO, J. de: Teoría Económica: Cuestiones y Ejercicios Resueltos, Algaida Editores S.A., Madrid, 1995.

• BORT, A.: “Ejercicios de Teoría Económica”, Volumen II, Editorial Centro de Estudios Ramón Areces S.A., Madrid, 1990.

• CASTEJÓN, R.; PÉREZ, A.; MÉNDEZ, E.; RODRÍGUEZ, J.; MARTÍNEZ, J.L.: “Economía: Teoría y Política” McGraw-Hill, Madrid, 2002.

• GIMENO, J. A.; GONZÁLEZ, M. C.; GUIROLA, J. M.: “Introducción a la Economía: Macroeconomía”, Segunda Edición, McGraw-Hill, Madrid, 2001.

• SEBASTIÁN, M. y GARCÍA-PARDO, J.: “Ejercicios de Introducción a la Macroeconomía”, Tercera Edición, McGraw-Hill, Madrid, 2004.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

− ARGADOÑA, A.; CONSUELO, G.; y MOCHÓN, F.: Macroeconomía Avanzada I, McGraw-Hill, Madrid, 1996.

− BELZUNEQUI, B.; CABRERIZO, J.; y PADILLA, R.:

Macroeconomía, (Serie Shaun), McGraw-Hill, México, 1992.

− BOADWAY, R. W.; y WILDASIN D. E., Economía del Sector

Público, Instituto de Estudios Fiscales, Madrid, 1986.

− GARCÍA ECHEVARRIA, S., Teoría Económica de la Empresa, Díaz de Santos, Serie Universitaria, Madrid, 1993.

− LOVELL, M. C.: Fundamentos de Macroeconomía, Editorial Limusa, México, 1989.

− McCONNELL , C. R.; BRUE S. L. y MACPHERSON, Economía

Laboral, Sexta Edición, McGraw-Hill, Madrid 2003. − MILLER, R. L.; y PULSINELLI, R. W.: Moneda y Banca,

Segunda Edición, McGraw-Hill, Colombia, 1992.

− MUSGRAVE, R. A.; y MUSGRAVE P. B.: Hacienda Pública.

Teórica y Aplicada, Quinta Edición, McGraw-Hill, Madrid, 1992. − O’KEAN, J. M.: Análisis del Entorno Económico de los Negocios:

Una Introducción a la Macroeconomía, Serie McGraw-Hill de Management, McGraw-Hill / Instituto de Empresa, Madrid, 1994.

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NORMATIVA SOBRE LA ASIGNATURA

− Todos los alumnos deberán entregar una ficha personal debidamente cumplimentada y con fotografía, durante los primeros 20 días de impartición de la Asignatura, si quieren que le sea corregido el examen que realicen al final del cuatrimestre.

− Requisitos de la Asignatura:

Nociones básicas de Matemáticas y Microeconomía.

− FORMA DE EVALUACIÓN PREVISTA: • CONVOCATORIA ORDINARIA:

Asistencia (clases , tutorías) 10% Exámenes Parciales en Clase 15% Ejercicios en clases prácticas 15% Examen Final 60% RESTRICCIONES: Para poder hacer media con las

ponderaciones anteriores, es necesario obtener una calificación superior a cinco en el examen final.

• CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El examen final de la convocatoria extraordinaria tiene una

valoración del 70%. La calificación atribuida a los Trabajos Escritos en la

Convocatoria Ordinaria se aplica con el mismo porcentaje a la Extraordinaria. Para los alumnos con notas insuficientes o sin ellas, por asistencia, exámenes parciales y ejercicios en clase; el profesor podrá proponer trabajos adicionales y ejercicios para entregar por el alumno antes del examen extraordinario, con un valor máximo del 20% de la nota.

Las puntuaciones obtenidas durante el Cuatrimestre por el alumno (Participación, Ejercicios, etc.) se guardarán y aplicarán sólo en las dos siguientes Convocatorias Extraordinarias.

− El examen final constará de una parte teórica y de otra práctica. Para

superarlo es necesario obtener una nota media superior a cinco. Cuando la puntuación de una de las partes sea inferior a tres y medio no se calificará la otra.

− Para la admisión a los exámenes será requisito indispensable la presentación

del DNI, o de cualquier otro carnet que identifique suficientemente al alumno.

− En la realización de los exámenes, los enunciados de los ejercicios deberán entregarse conjuntamente con las hojas de respuestas. En otro caso, no se calificarán los mismos.

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− Durante los primeros quince minutos de un examen, el alumno que decida retirarse será considerado como no presentado. A partir de ese momento todos los exámenes serán calificados.

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TUTORÍAS

− D. Domingo Bonillo Muñoz: Despacho 1.23 del edificio B (edificio de Ciencias Económicas y Empresariales):

Martes: 9 - 15 horas (primer cuatrimestre). − D. José Luis Nieto González: Despacho 1.241 del edificio B (edificio

de Ciencias Económicas y Empresariales):

Martes: 17 – 21 horas (primer cuatrimestre). Miércoles: 18 – 20 horas (primer cuatrimestre).

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REPASO: CUESTIONES Y PROBLEMAS

TEMA 1 •EJERCICIO 1: En el último año disponible las transacciones de una economía simplificada fueron las siguientes:

– El sector primario importó por valor de 50 u.m. y exportó por valor de 20. Vendió al sector de la construcción por valor de 40 u.m., y al siderúrgico por valor de 30 u.m..

– La siderurgia vendió por 40 al manufacturero, por 10 a la construcción, y vendió bienes de inversión por 10 u.m..

– El sector manufacturero vendió por valor de 50 a la exportación, y por 20 al consumo público.

– El sector construcción vendió por 60 al consumo privado. Calcular a partir de estos datos:

a) El Gasto Interior Bruto de esta economía. b) El Producto Interior Bruto.

•EJERCICIO 2: En base a los siguientes datos de la economía española para 1983 dados en miles de millones de pesetas:

PRODUCCIÓN Agricultura, ganadería y pesca 1.360’7 Industria 6.115’9 Construcción 1.556’2 Servicios 12.464’9

RENTAS

Remuneración asalariados 11.667’4 Excedente bruto explotación 9.830’3 Rentas procedentes del resto del mundo 183’9 Rentas pagadas al resto del mundo 520’0

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GASTO Exportaciones 3.643’4 Importaciones 4.657’8 Consumo Público 2.800’0 Consumo Privado 16.589’3 Formación Bruta de Capital 4.307’8

INFORMACIÓN GENERAL

Consumo Capital Fijo 2.360’1 Subvenciones de Explotación 610’0 Impuestos ligados a la producción 1.795’0

Calcular:

a) El PIBCF. b) La Renta Nacional. c) Comprobar que PIBCF = RIB = GIB. d) Estudiar la composición sectorial del PIB.

•EJERCICIO 3: En base al siguiente cuadro macroeconómico: 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986

PIBPM 3.064 3.485 3.595 4.182 4.931 7.050 12.098

Consumo privado 1.692 2.262 2.315 2.646 2.779 4.147 7.497

Consumo público 782 986 996 1.009 1.240 1.687 3.002

Formac. bruta cap. fijo 558 610 618 615 623 725 1.061

Variac. de existencias 155 63 −15 −40 101 329 730

Exportac. de b. y s. 1.268 998 993 1.281 1.807 2.628 5.602

Importac. de b. y s. 1.391 1.434 1.312 1.329 1.619 2.466 5.794

PIBCF 2.982’2 3.398’1 3.503 4.133’8 4.931 6.333 n. d.

Agricultura 435’3 553’8 492’2 594 717 916 n. d.

Industria 1.128’8 1.238’8 1.209’2 1.542 1.755 2.368 n. d.

Construcción 136’5 111’7 127 133 153 133 n. d.

Servicios 1.281’6 1.493’8 1.674’6 1.864’8 2.306 2.916 n. d.

FUENTE: Banco Exterior de España (Estudios de Países 7/88).

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Responder a las siguientes cuestiones:

a) ¿Las magnitudes están a precios corrientes o a precios constantes?. b) ¿Qué puedes señalar del país en cuestión por la composición sectorial

del PIB?. c) ¿Y de la balanza comercial?. d) Comenta la evolución de la inversión. e) Otros puntos que se te ocurran.

•EJERCICIO 4: Se conocen los siguientes datos macroeconómicos de un país sin relaciones con el exterior (en miles de millones):

Transferencias a las familias 30 Impuesto sobre la renta de las personas físicas 40 Consumo privado de bienes y servicios 180 Consumo público de bienes y servicios 70 Formación bruta de capital 48 Depreciación 18 Beneficios no distribuidos 15 Impuestos indirectos (recaudación) 10 Cotizaciones a la Seguridad Social (empresas) 5 Impuestos indirectos sobre sociedades 10

Calcule el valor de las siguientes magnitudes:

a) Producto Nacional Bruto (PNB). b) Producto Nacional Neto (PNN). c) Renta Nacional (RN). d) Inversión Neta (IN). e) Renta Personal (RP). f) Renta Personal Disponible (RPD). g) Ahorro Neto de las Familias (ANF). h) Ahorro Neto de las Empresas (ANE).

▪EJERCICO 5. Se disponen de los siguientes datos de la economía de una empresa para el año 2002:

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CONCEPTO/SECTOR Sector I Sector II Sector III DATOS DE LAS EMPRESAS: Valor de la producción al c.f. 130 415 745 Compras de bienes y servicios 75 250 400 Sueldos y salarios 25 100 200 Cotizaciones sociales totales 5 25 50 Excedente neto de explotación 20 30 70 Variación de existencias 2 10 0 Beneficios no distribuidos 1 3 6 Variación del valor añadido bruto por sectores en 2001 (Ptas. corrientes):

Sector/Concepto Variación nominal Precios

SECTOR I - 10% - 20%

SECTOR II 15% 10%

SECTOR III 30% 15%

DATOS DEL SECTOR PÚBLICO: GASTOS: INGRESOS: Consumo público (G) 85 Transf. Ctes. a las familias (Tf) 130 Subvenciones de explotación (Sb) 20

Impuestos directos a familias (Td) 40 Impuestos Ind./prod. e import. (Ti) 80 Impuestos/Bº.Soc.(Tb) 15

DATOS DEL SECTOR EXTERIOR: Exportaciones de b. y s.(X) 82 Importaciones de b.y s.(M) 96 Renta resid.extr. en españa(RRE) 15 Renta resid. esp. en el extr.(RRN) 5 Transf. Púb. y privadas al ext.(Tr) 10 Transf públicas y priv. procedentes del resto del mundo(TRR) 8

DATOS DE LAS ECONOMÍAS DOMÉSTICAS: Consumo privado (C) 448

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SE PIDE: a. Determinar el déficit o superávit de las administraciones públicas (ahorro público). b. Determinar el saldo de la Balanza de Pagos por cuenta corriente. c. Calcular el porcentaje del PIBcf que representa cada uno de los sectores de actividad. d. ¿Cuál fue la tasa de crecimiento real del PIBcf en 2001?. e. Calcular el PIBpm y el PNBpm. f. Determinar la Renta Nacional y la Renta Nacional Disponible a precios de mercado. g. Calcular la Renta Personal Disponible y el porcentaje que sobre la misma representa el ahorro privado. h. Determinar la formación bruta de capital y la formación neta de capital fijo. i. Construir el cuadro macroeconómico (oferta y demanda). EJERCICIO 6: En el último año disponible las transacciones de una economía simplificada fueron las siguientes: - El sector primario importó por valor de 80 u.m. y exportó por valor de 60.

Vendió al sector de la construcción por valor de 50 u.m., y al siderúrgico por valor de 40 u.m.

- La siderurgia vendió por 70 al manufacturero, por 20 a la construcción, y vendió en bienes de inversión por 20 u.m.

- El sector manufacturero vendió por valor de 100 a la exportación, y por 50 al consumo público.

- El sector terciario importó por valor de 90 y exportó por valor de 60. Calcular a partir de estos datos: a) El Gasto Interior Bruto de esta economía. b) El Producto Interior Bruto. c) Realice un organigrama reflejando dichas transacciones. ▪EJERCICIO 7: En base a los siguientes datos de la economía de un país dados en miles de millones de unidades monetarias: PRODUCCIÓN Agricultura, ganadería y pesca..................................................................3.402 Industria ...................................................................................................15.290 Construcción..............................................................................................3.890

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Servicios...................................................................................................31.162 RENTAS Remuneración Asalariados .....................................................................29.168 Excedente Bruto Explotación .................................................................24.576 Rentas procedentes del resto del mundo .....................................................460 Rentas pagadas al resto del mundo...........................................................1.300 GASTO Exportaciones ............................................................................................9.108 Importaciones ..........................................................................................11.644 Consumo Público ......................................................................................7.000 Consumo Privado ....................................................................................41.473 Formación Bruta de Capital ....................................................................10.769 INFORMACIÓN GENERAL Consumo Capital Fijo ...............................................................................5.900 Subvenciones de Explotación ...................................................................1.525 Impuestos ligados a la producción............................................................4.487 Calcular: a) El P.I.B.c.f. b) La Renta Nacional. c) Comprobar que P.I.B.c.f. = R.I.B. = G.I.B. d) Estudiar la composición sectorial del P.I.B. ▪EJERCICIO 8: De acuerdo con los siguientes datos económicos extraídos de la Contabilidad Nacional: Y = 2.000 u.m.; Yd = 1.800 u.m.; C = 1.400 u.m.; (G – T) = 200 u.m. (X – M) = -300 u.m.

a) Deduzca los valores de los impuestos, gasto público, inversión y ahorro privado.

b) Interprete los resultados. ▪EJERCICIO 9: Se conocen los siguientes datos de la Contabilidad Nacional de una economía: Renta Nacional Neta (RNN) = 4.300 u.m.; Impuestos Indirectos Netos Tin = (Ti – Sb) = 108 u.m.; Depreciación = 400 u.m.; Renta de los Residentes Nacionales obtenida en el exterior (RRN) = 280 u.m.; Renta de los Residentes Extranjeros obtenida en el país (RRE) = 440 u.m.. Con los

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anteriores datos obtenga el valor del Producto Interior Bruto a precios de mercado (PIBpm). ▪EJERCICIO 10: Señale y argumente si las siguientes cuestiones son verdaderas o falsas:

a) El PIB es un índice suficientemente expresivo del bienestar de los ciudadanos.

b) La producción destinada a reponer el capital fijo incrementa la capacidad productiva disponible.

c) El creciente proceso de globalización económica aumenta la importancia del objetivo económico del equilibrio exterior.

d) EL Producto Nacional, la Renta Nacional, el Gasto Nacional y el Valor Añadido Bruto miden una misma realidad, la actividad económica nacional.

e) Los períodos de auge económico suelen ir acompañados de descensos en el nivel de precios, mientras que en los períodos depresivos, normalmente, se observan presiones inflacionistas.

▪EJERCICIO 11: Reflexione y comente lo siguiente:

a) Una de las formas de medir la distribución de la riqueza consiste en dividir la Renta Disponible por el número de habitantes de un país, obteniendo así la Renta media o Renta per cápita, lo que permite realizar comparaciones entre países. Ahora bien, ¿qué problemas pueden plantearse al realizar tales comparaciones?, ¿significa asumir que los ciudadanos de todos los países tienen la misma capacidad de compra?. Reflexione sobre una posible solución que permita comparar capacidades de compra, en lugar de la simple renta per cápita.

b) ¿Cuáles son, en su opinión, las principales limitaciones de las

magnitudes macroeconómicas para explicar el desarrollo de un país?. ▪EJERCICIO 12: Explique las siguientes cuestiones:

a) La renta de una economía debe ser igual a su gasto. b) ¿Por qué es deseable que un país tenga un elevado PIB?.

Enumere algunos ejemplos de algo que elevaría el PIB y que, sin embargo, no es deseable.

c) Explique por qué se excluyen las transferencias del PIB de un país.

d) Explique qué es la doble contabilización y exponga por qué el PIB no es igual a las ventas totales.

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TEMA 2 •EJERCICIO 1: Si suponemos que toda la renta se consume o se ahorra, y la función de consumo es:

C = 450 + 32

Yd

Calcular:

a) La PMaC, PMaS, PMeC y PMeS, para una renta de 3.000. b) ¿Para qué renta el ahorro es nulo?. c) Representación gráfica.

•EJERCICIO 2: Una economía tiene las siguientes funciones:

C = 100 + 0’8 Y

I = 100 Calcular:

a) La renta de equilibrio a partir del gasto y a partir de la igualdad ahorro-inversión.

b) ¿Cuál será la nueva renta de equilibrio si aumenta la inversión en 20 unidades?. Hazlo a través de la ecuación básica, y a través del multiplicador.

c) Representación gráfica. •EJERCICIO 3: Si la PMaC = 0’9, y el tipo impositivo es 0’3, calcular el incremento que se produce en la renta al incrementar la inversión en 10.000 u.m..

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•EJERCICIO 4: Si tenemos una economía con las siguientes funciones de consumo e inversión:

C = 500 + 0’9 Y

I = 1.000 Se pide:

a) Calcular la renta de equilibrio. b) Si la propensión marginal a ahorrar aumenta a 0’15, ¿cuál será el nuevo

equilibrio?. c) Comprobar que el ahorro en la situación inicial, y el ahorro en la

situación señalada en b), son iguales. d) ¿Cuánto debe variar la inversión para que, con la propensión marginal

a ahorrar dada en b), se mantenga el nivel de renta inicial. e) Comprobar que el ahorro en la situación final efectivamente financia el

nuevo nivel de inversión. •EJERCICIO 5: Coméntese en términos teóricos precisos las siguientes proposiciones en una economía simple:

a) “Cuanto mayor sea la propensión marginal a ahorrar en un país, tanto más difícil es alcanzar el equilibrio con el pleno empleo en él”.

b) “Cuanto mayor sea la propensión marginal al consumo en un país, tanto mayores son las fluctuaciones económicas”.

c) “Si aumenta la propensión marginal al consumo, ceteris paribus, en el equilibrio aumenta también el consumo y disminuye el ahorro”.

d) “Un aumento en el ahorro produce, ceteris paribus, un aumento de la renta de equilibrio”.

e) “Si aumenta el ahorro aumenta también la demanda de inversión”. f) “El equilibrio entre oferta y demanda agregadas sólo puede producirse

si hay pleno empleo”. g) “Si todo lo que se desea ahorrar no se traduce en demanda de inversión,

la renta de pleno empleo no puede ser de equilibrio”.

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•EJERCICIO 6: Dados los datos siguientes correspondientes a una economía simple:

∗ C0 = 20 ∗ PMaC = 0’8 ∗ I0= 200

Calcular:

a) La renta, el consumo y el ahorro de equilibrio. b) ¿En que cuantía se incrementan las anteriores variables si el consumo

autónomo pasa a ser de 5 (C0’ = 5)?. •EJERCICIO 7: Dada la función de consumo:

C = 50 + 0’6 Y

a) ¿Cuál habría de ser la demanda de inversión para que la renta de equilibrio fuera de 500?.

b) ¿Cuánto tendría que aumentar la demanda de inversión para que la renta de equilibrio pasara a 600?.

•EJERCICIO 8: Considere una economía cerrada y sin sector público, en la que la oferta agregada sea perfectamente horizontal, y existan factores productivos no utilizados. La función de consumo viene dada por:

C = 70 + 0’75 Y La inversión es autónoma y se encuentra al nivel:

I = 60 Se pide:

a) El nivel de la renta en equilibrio. b) El nivel de ahorro. c) Si la producción -por el motivo que fuera- se encuentra al nivel Y =

600, ¿cuál sería la acumulación no deseada de inventarios?. d) ¿Cuál es el valor del multiplicador?. e) Si, a partir de los datos iniciales, I pasara a ser 80, ¿Cuál será el nuevo

nivel de equilibrio de la renta?. f) Representación gráfica.

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▪EJERCICIO 9: Dados los siguientes parámetros de comportamiento de una economía simple: Consumo autónomo (C0) = 500, Inversión autónoma (I) = 600, Propensión marginal a consumir (PMaC) = 0,8. Se pide: a) Calcular la renta de equilibrio por la vía del gasto agregado y por la del ahorro. b) Si la PMaS aumenta a 0,25. ¿Cuál será el nuevo equilibrio?. ▪EJERCICIO 10: Si tenemos una economía con las siguientes funciones de consumo e inversión: C = 400 + 0,75 Y I = 1.400 a) Calcular la renta de equilibrio. b) Si la propensión marginal a ahorrar varia y toma un valor de: 0,20. ¿Cuál

será el nuevo equilibrio?. c) Comprobar que el ahorro en la situación inicial, y el ahorro en la situación

señalada en b) son iguales. d) ¿Cuanto debe variar la inversión para que, con la propensión marginal a

ahorrar dada en b), se mantenga el nivel de renta inicial. e) Comprobar que el ahorro en la situación final efectivamente financia el

nuevo nivel de inversión. f) Representación gráfica del ejercicio. ▪EJERCICIO 11: Coméntese en términos teóricos precisos las siguientes proposiciones (analice si son verdaderas o falsas demostrándolo analíticamente y/o gráficamente): a. Si disminuye la propensión marginal al ahorro, ceteris paribus, en el equilibrio aumenta también el consumo y disminuye el ahorro. b. Cuanto menor sea la propensión marginal a consumir en un país, tanto más fácil es alcanzar el equilibrio con pleno empleo en él. ▪EJERCICIO 12: Comente y fundamente las siguientes proposiciones:

a) ¿Por qué no es posible sostener permanentemente una situación en la que la renta está por encima del nivel de equilibrio?.

b) Justifique, en términos del ahorro planeado e inversión planeada, que si el output fuera inferior al nivel de equilibrio, entrarían en acción fuerzas que harían que este aumentase.

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c) ¿En qué sentido la propensión marginal a consumir juega un papel importante en el proceso multiplicador de la renta?.

▪EJERCICIO 13: Suponga una economía simple, en donde la función de ahorro es: S = 0,3·Yd – 300, la inversión es de 600 u.m. (I = 600 u.m.). Se pide:

a. Deducir la función de consumo. b. Determinar la renta de equilibrio. c. Si se produjera un incremento de la inversión en 200 u.m.,

calcular la nueva renta de equilibrio y el multiplicador de dicho incremento de la inversión.

▪EJERCICIO 14: Utilizando el mismo procedimiento que en la demostración del multiplicador de la inversión realizada en clase de teoría, complete el siguiente cuadro y responda a las cuestiones planteadas. Se tiene una economía donde la demanda agregada está formada exclusivamente por dos partidas: consumo de pan y compra de máquinas de fabricar pan. Nos dan los siguientes datos: Y1 = 200.000 u.m.; C1 = 160.000 u.m.; I1 = 40.000 u.m.; PMC = 0,8. Al conocer los datos de un crecimiento positivo de la población, mejoran las expectativas de venta de pan y los empresarios deciden invertir en hornos de pan una cantidad adicional igual a 15.000 u.m. ∆I ∆DA ∆Y ∆C=(∆Y×PMaC)

Cuestiones:

a) ¿Cuánto varía la producción?. ¿Cuál será la producción final?. b) ¿Por qué es mayor la producción final cuanto mayor sea la PMaC?. c) ¿Cambian las conclusiones cuando no existen recursos desempleados

en la economía?.

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TEMA 3 •EJERCICIO 1: Una economía cerrada tiene una función de consumo:

C = 1.500 + 0’75 Yd

I = 1.500

G = 1.000 Calcular (suponiendo que la recaudación impositiva es constante y, por tanto, independiente del nivel de renta):

a) La renta de equilibrio, suponiendo que el presupuesto está equilibrado. b) Si la renta de pleno empleo es de 20.000 u.m., calcular cuanto debe

aumentar G para que se alcance. Utilizar los multiplicadores. c) Si se pretende alcanzar la renta de pleno empleo utilizando el gasto

público y los impuestos, de forma que el incremento que se pretende en la renta se deba en un 80% a la instrumentalización del gasto, y en el 20% restante a la de los impuestos, calcular la variación necesaria en G y T.

d) Explicar las diferencias en los desequilibrios presupuestarios originados en b) y c).

e) Representar gráficamente b) y c). •EJERCICIO 2: Repetir el problema anterior considerando que los impuestos varían con la renta. Nota: Resolver el apartado c) calculando primero la variación del gasto y después la de los impuestos. Volver a resolverlo calculando primero la variación de los impuestos y después la del gasto. Comentar las diferencias. •EJERCICIO 3: Suponemos que una economía cerrada tiene unas funciones: C = 2.000 + 0’8 Yd I = 1.500 G = 1.000 T = 0’2 Y y se encuentra en un equilibrio de pleno empleo.

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Si el gobierno quiere disminuir en un 50 % la participación del gasto público compensando esa disminución a través del consumo privado, ¿cuánto debe variar el tipo impositivo para que no se altere el equilibrio de pleno empleo?. Representarlo gráficamente. •EJERCICIO 4: Calcular los valores del gasto público y del tipo impositivo, para que una economía con las funciones:

C = 2.500 + 0,8 Yd

I = 2.000 y que se encuentra en equilibrio de pleno empleo con una renta de 25.000, y tenga además presupuesto equilibrado de pleno empleo. Representar gráficamente. •EJERCICIO 5: Una economía tiene las siguientes funciones:

C = 500 + 0’75 Yd

I = 750

G = 250 Calcular:

a) La renta de equilibrio suponiendo que nos encontramos con un superávit presupuestario de 250 unidades monetarias.

b) Si la renta de pleno empleo es de 5.000 unidades monetarias, ¿cuánto debe variar el gasto público para alcanzarla?. Utiliza los multiplicadores.

c) ¿Qué situación presupuestaria tendríamos en el caso b)?. •EJERCICIO 6: Una economía tiene las siguientes funciones:

C = 1.000 + 0’8 Yd I = 1.000 G = 500 Calcular:

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a) La renta de equilibrio suponiendo que estamos con presupuesto

equilibrado. b) Si la renta de pleno empleo es de 12.000 unidades monetarias, cuanto

debe variar G para situarnos en ella (utiliza los multiplicadores). c) Calcular el déficit o superávit presupuestario en esta nueva situación.

•EJERCICIO 7: Una economía abierta tiene las siguientes funciones:

C = 1.000 + 0’7 Yd

I = 1.500

G = 1.000

X = 500

M = 0’1 Y

T = 0’2 Y Calcular:

a) La renta de equilibrio. b) Comprobar que efectivamente se cumple que: I + G + X = S + T + M. c) Representación gráfica.

•EJERCICIO 8: Utilizando los datos del problema anterior calcular:

a) Si el pleno empleo se da para una renta de 8.000 u.m., ¿cuánto debe variar el gasto público para llegar a ella?. (Utilizar los multiplicadores).

b) Comprobar que en la situación final se vuelve a cumplir que el valor de las salidas del flujo circular de la renta coincide con el valor de las entradas.

•EJERCICIO 9: Coméntese, en términos teóricos precisos, las siguientes proposiciones:

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a) “En una economía cerrada con sector público, la oferta agregada neta es igual a la renta menos los impuestos”.

b) “El valor del multiplicador es mayor, ceteris paribus, en una economía con sector público que en una economía sin sector público”.

c) “Si aumenta la propensión a importar, la renta de equilibrio aumenta también”.

d) “Si, ceteris paribus, aumentan los impuestos, disminuye la renta disponible pero aumenta la producción y el empleo”.

•EJERCICIO 10: Responda a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué relación existe entre déficit público y estabilizadores automáticos?.

b) ¿Cuáles son los principales estabilizadores automáticos?. c) ¿Es el tamaño del déficit efectivo un criterio apropiado para emitir

juicios sobre la política activista del Gobierno?. d) ¿Por qué suele incurrir el presupuesto en déficit cuando la tasa de paro

es alta?. •EJERCICIO 11: Una economía tiene las siguientes funciones:

C = 4.000 + 0’8 Yd I = 3.600 G = 1.200

a) Calcule la renta de equilibrio suponiendo que hay un superávit presupuestario de 200 u.m..

b) Si la renta de pleno empleo: YPE = 48.000 u.m., y se pretende alcanzar el equilibrio utilizando el gasto público y los impuestos, de forma que el incremento que se pretende en la renta se deba en un 50% a la instrumentalización del gasto, y el 50% restante a la de los impuestos; si se calcula primero la variación de los impuestos y después la del gasto, calcule la situación presupuestaria generada.

▪EJERCICIO 12: Suponga una economía cerrada, en equilibrio presupuestario y donde la función de ahorro es: S = 0,3(Y - T) - 200, la inversión: I = 400 u.m. y el gasto público: G = 600 u.m.. Se pide: a. Deducir la función de consumo. b. Determinar la renta de equilibrio y la renta disponible.

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c. Si se produjera un incremento de los impuestos de 200 u.m.. Calcular la nueva renta de equilibrio y el multiplicador de dicho incremento de los impuestos. ▪EJERCICIO 13: Disponemos de los siguientes datos acerca de una economía cerrada con precios constantes y con sector público: Gasto público (G) = 450 u.m., Impuestos (T) = 300 u.m., función de consumo: C = 200 + 0,9 Yd, (Yd = Renta disponible), Inversión privada (I) = 420 u.m. Renta de pleno empleo (Ype) = 10.000 u.m. Se pide: a. Obtenga la renta de equilibrio y la cuantía de ahorro. ¿Por qué esta última variable no es igual a la inversión?. b. Calcule el multiplicador del gasto público y utilícelo para averiguar la cuantía en que debe variar dicho gasto para alcanzarse la renta de pleno empleo. c. ¿Qué sucedería si el gasto público y los impuestos aumentasen simultáneamente en 200 u.m. cada uno?. Razone la respuesta. ▪EJERCICIO 14: Sea una economía descrita con las siguientes ecuaciones de comportamiento: Consumo agregado: C = 8.000 + 0,75 Yd, Inversión privada: I = 10.000 u.m., Gasto público: G = 3.000 u.m., Exportaciones: X = 3.000 u.m., Importaciones: M = 800 + 0,2 Y Se pide: a. Si los impuestos son proporcionales, compute el tipo impositivo que equilibra el presupuesto. b. Calcule el tipo impositivo que equilibra el presupuesto cuando el gasto público aumenta en 2.000 u.m. (G' = 5.000 u.m.). ▪EJERCICIO 15: Dada la siguiente función de consumo correspondiente a una economía cerrada: C = 2.000 + 0,75 Yd la inversión es de 6.000 unidades monetarias, y el gasto público de 4.000. Calcular (suponiendo que la recaudación impositiva es constante y, por tanto, independiente del nivel de renta):

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a) La renta de equilibrio, suponiendo que el presupuesto está equilibrado. b) Si la renta de pleno empleo es de 46.000 unidades monetarias, calcular

cuanto debe aumentar G para que se alcance. Utilizar los multiplicadores.

c) Si se pretende alcanzar la renta de pleno empleo utilizando el gasto público y los impuestos, de forma que el incremento que se pretende en la renta se deba en un 60% a la instrumentalización del gasto, y en el 40% restante a la de los impuestos, calcular la variación necesaria en G y T.

d) Explica las diferencias en los desequilibrios presupuestarios originados en b y c.

e) Representa gráficamente b y c. ▪EJERCICIO 16: Repetir el problema anterior considerando que los impuestos varían con la renta. Nota: Resuelva el apartado c calculando primero la variación de los impuestos y después la del gasto. Vuelva a resolverlo calculando primero la variación del gasto y después la de los impuestos. Comente las diferencias. ▪EJERCICIO 17. Una economía abierta tiene presenta las siguientes funciones: C = 2.000 + 0,8 Yd X = 1.500 I = 3.000 T = 0,25 Y G = 2.500 M = 0,2 Y Calcular: a) La renta de equilibrio. b) Comprobar que efectivamente se cumple que: I + G + X = S + T + M c) Representación gráfica. ▪EJERCICIO 18. Utilizando los datos del problema anterior. Calcular: a) Si el pleno empleo se da para una renta de 20.000 unidades monetarias,

¿cuanto debe variar el gasto público para llegar a ella? (utilice los multiplicadores).

b) Compruebe que en la situación final se vuelve a cumplir que el valor de las salidas del flujo circular de la renta coincide con el valor de las entradas.

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▪EJERCICIO 19: Comente en términos teóricos precisos e indique si son

verdaderas o falsas las siguientes proposiciones: a) Una política fiscal que, aumentando el gasto público y los impuestos,

no modifique el saldo del presupuesto del Sector Público, afecta expansivamente a la Renta Nacional.

b) Un déficit público continuado disminuye el nivel de equilibrio de la renta.

▪EJERCICIO 20: Comente y argumente en términos teóricos precisos las siguientes proposiciones:

a) ¿Qué argumentos de política macroeconómica podrían esgrimirse frente a planteamientos no intervencionistas?

b) Cuando E. Albi afirma que: “el Estado debe atender también, con la política macroeconómica, a suavizar los ciclos económicos y dar estabilidad a las economías”. ¿A qué se refiere?.

c) ¿ Por qué cree Vd. Que E. Albi afirma que el éxito de las intervenciones públicas generará mayor eficiencia y aumentará el bienestar social?.

d) Busque información sobre la evolución del gasto público y de los impuestos en los últimos cinco años en España y realice un análisis explicativo de la misma.

▪EJERCICIO 21: Suponga una economía descrita por el modelo renta – gasto con los siguientes datos:

C = 100 + 0,8 · Yd; I = 80; G = 200; T = 100 a) Obtenga los valores de equilibrio del PIB, el consumo, el ahorro

privado y el público. Represente gráficamente la situación y verifique el cumplimiento de la condición de equilibrio que relaciona la capacidad o necesidad de financiación de los diferentes sectores.

b) Obtenga el valor de la demanda agregada cuando el nivel de producción es de 1.000 u.m.. Represente la situación y diga que ocurrirá a partir de ese punto.

c) ¿Cuánto más deberían invertir los empresarios para que la producción de equilibrio sea igual a 2.000 u.m.?. Represente la nueva situación y explique cómo se financian entre sí los diferentes sectores?.

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TEMA 4 •EJERCICIO 1: Para hacerse una idea de lo que está pasando en la economía, los economistas a menudo “ajustan” los datos con el fin de tener en cuenta los cambios que están ocurriendo. Por ejemplo, ajustar los déficits públicos según la inflación (ajuste cíclico). Otro ajuste frecuente consiste en tener en cuenta los aumentos de la población. ¿Qué ajuste haría al estudiar la evolución del gasto público en la educación?; ¿y en pensiones?. •EJERCICIO 2: En cada uno de los sectores siguientes dé algunos ejemplos del comportamiento del Estado:

– Como regulador de la economía. – Como productor. – Como consumidor (como comprador de bienes y servicios que

distribuye directamente entre los ciudadanos). Sectores:

a) Educación. b) Electricidad. c) Transporte. d) Mercado crediticio. e) Seguros. f) Vivienda. g) Sanidad.

•EJERCICIO 3: Discuta el significado del tamaño óptimo del Sector Público de un país. ¿Qué condiciones habrían de satisfacerse para que un Sector Público pudiera considerarse como de tamaño óptimo?. •EJERCICIO 4: ¿Cuáles de los siguientes considera bienes públicos?; ¿cuáles bienes privados?; ¿por qué?:

a) Reservas naturales.

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b) Carreteras. c) Protección contra la delincuencia. d) Programas de televisión. e) Educación. f) Películas cinematográficas.

•EJERCICIO 5: ¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de efectos externos?:

a) Después de una fuerte nevada una persona limpia el tramo de acera que está enfrente de su casa.

b) El Sr. Hunt intenta “acaparar el mercado de la plata”. Los precios de la plata se disparan hacia arriba haciendo que otros propietarios de la plata se enriquezcan.

c) Los Rolling Stones dan un concierto al aire libre en el campo de fútbol de la localidad.

▪EJERCICIO 6: Repase su comprensión de los siguientes términos: a. Sector público, bienes no ofrecidos por el mercado, necesidad de endeudamiento del sector público, comunidad fiscal de tamaño óptimo, bien público, bien privado y bien mixto, no rivalidad, no exclusión y precio sombra. b. ¿De qué forma puede afectar los cambios en la NESP (Necesidad de Endeudamiento del Sector Público) al nivel de gastos públicos?. c. ¿Qué argumento teóricos y prácticos hay a favor de la reducción del tamaño del Sector Público de un país?. d. "Los recortes del gasto en educación pueden criticarse porque la educación es un bien público". "El aumento de los derechos de matrícula pueden justificarse porque la educación es un bien privado". Discuta estas afirmaciones. e. ¿Hasta que punto un concierto de "Rock" al aire libre es un bien público en el mismo sentido que la defensa o la policía?. f. ¿Qué principios deberían regir un sistema impositivo eficiente y equitativo de un país?. g. Considere el punto de vista de que el modo más eficiente de aumentar los ingresos públicos es aumentar el tipo del impuesto sobre la renta en vez del tipo de los impuestos sobre el gasto. ▪EJERCICIO 7: Comente y fundamente las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué se pretende por el Sector Público cuando prohíbe fumar en determinados establecimientos públicos?.

b) ¿Qué se pretende por el Estado al conceder becas al estudio?. c) ¿Cómo y porqué el Estado regula los monopolios?.

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d) ¿Qué externalidades se fomentarán y cuáles se prohibirán?. ¿Con qué instrumentos?.

e) ¿Qué medida cree Vd. que será la más apropiada de establecer, desde el punto de vista de la eficiencia económica, cuando un bar nocturno emite ruidos nocturnos y molesta a los vecinos?.

TEMAS 5 y 6 •EJERCICIO 1: ¿Cuál será la cantidad total de dinero creada si se inyectan en el sistema bancario 6.000 u.m. y el coeficiente de caja es del 4%, si se sabe que el público no retiene dinero en sus manos y los bancos ajustan sus reservas a las obligatorias?. •EJERCICIO 2: ¿En qué cantidad se incrementará la oferta monetaria (M) si se produce una inyección de 5.000 millones de u.m., en el supuesto de que el coeficiente de reservas del sistema bancario sea del 10% y el coeficiente de efectivo en manos del público sea del 5%?. •EJERCICIO 3: Si el coeficiente de caja de un sistema bancario es del 10% y se produce una inyección de 2.000 millones de u.m.. Se pide:

a) Sabiendo que los bancos ajustan sus reservas atendiendo únicamente a dicho coeficiente, ¿cuál será el aumento que se producirá en los depósitos?.

b) El valor de la oferta monetaria (M), en el supuesto de que el coeficiente de reservas del sistema bancario pase a ser del 15% y el coeficiente de efectivo en manos del público sea del 10%.

▪EJERCICIO 4: ¿Cuál será la cantidad total de dinero creada si se inyectan en el sistema bancario 8.000 u.m. y el coeficiente de caja es del 5%, si se sabe que el público no retiene dinero en sus manos y los bancos ajustan sus reservas a las obligatorias?. ▪EJERCICIO 5: ¿A quién será igual la oferta monetaria (M) si se produce una inyección de 30.000 millones de u.m., en el supuesto de que el coeficiente de reservas del sistema bancario sea del 8% y el coeficiente de efectivo en manos del público sea del 4%?.

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▪EJERCICIO 6: Al 31 de diciembre de 1999 la cantidad de dinero (M) de una economía se cifró en 30.000 u.m.. Sabiendo que el valor del multiplicador del dinero (m) = 3 y que a esa fecha el coeficiente de caja establecido por el Banco Central (r) era del 10%. Se pide:

a) Calcular la base monetaria (BM) y el porcentaje de retención de efectivo que sobre los depósitos mantuvo el público a finales de 1999.

b) Si el Banco Central elevó el coeficiente de caja al 15% a principios del año 2000 y, por otra parte, pretende conseguir el objetivo de que la cantidad de dinero crezca a lo largo de dicho año un 10%; ¿en qué sentido y cuantía debe variar la BM para ajustarse a dicho objetivo?.

▪EJERCICIO 7: Si nos dicen que los depósitos a la vista del público (D) = 1.000 u.m. y el coeficiente legal de encaje = 0,1. Calcular la oferta monetaria (M) sabiendo que el dinero legal emitido es de 10.000 u.m. y que el 20% está en manos del público. ▪EJERCICIO 8: Si, en el periodo considerado, las reservas de oro y divisas han aumentado en 1.000 u.m., el Banco Central ha concedido créditos a la banca privada por 500 u.m., los depósitos del Sector Público en el Banco Central han disminuido en 100 u.m.. Calcular:

a) La variación de la oferta monetaria (M), sabiendo que los bancos comerciales mantienen un encaje (Coef. de Rvas. Del Sist. Brio.) del 10% y que los depósitos a la vista del público son el triple de sus tenencias de dinero legal (Coef. De efectivo en manos del público = e).

b) La nueva variación de M si el Banco Central aumenta el coeficiente de encaje al 12%.

▪EJERCICIO 9: Con los siguientes datos del balance del Banco Central: Activo……29.000 u.m.; Depósitos del Sector Público….6.000 u.m.; Depósitos de los bancos comerciales….3.000 u.m.. Sabiendo que el coeficiente legal de encaje (r) = 0,2 y que el Coef. de Ef. en manos del público (e) = 0,3. Calcular:

a) La oferta monetaria (M). b) El dinero en las cajas de los bancos comerciales (L). c) El dinero legan en manos del público (E).

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▪EJERCICIO 10: Con los siguientes datos: M = 90.000 u.m.; e = 0,25 y r = 15%. Calcular:

a) La base monetaria (BM). b) La variación de la oferta monetaria (M) si la base (BM) disminuye en

12.000u.m..

TEMA 7 •EJERCICIO 1: Si con respecto a 1990, el IPC de 1994 fue de 125 y el de 1995 de 131’25, ¿cuál ha sido el crecimiento de precios de 1995 con respecto a 1994?. •EJERCICIO 2: Razone suficientemente las siguientes cuestiones:

a) ¿Cómo es posible que disminuya el precio de algún producto y sin embargo exista inflación?.

b) Distinga entre variaciones del IPC y variaciones de la tasa de inflación. ▪EJERCICIO 3: Defina y establezca la distinción entre renta, ahorro, riqueza y dinero. Ponga un ejemplo práctico. ▪EJERCICIO 4: Comente y argumente las siguientes cuestiones:

a) ¿Una expansión de la demanda tiene necesariamente que reflejarse en una elevación de los precios?.

b) ¿Qué entiende Vd. por espiral precios-salarios?. c) Comente y represente el carácter autoajustable de la inflación. d) ¿Qué razones pueden contribuir a explicar que en unos países la

economía oculta tenga relativamente más importancia que en otros?. e) ¿Qué entiende Vd. por estanflación?. Analícela gráficamente.

▪EJERCICIO 5: En Estados Unidos, las pensiones han subido todos los años en proporción al aumento del IPC, aún a pesar de que la mayoría de los economistas creen que el IPC sobreestima la inflación efectiva.

a) Si los ancianos consumen la misma cesta de mercado que las otras personas, ¿mejoran las pensiones su nivel de vida todos los años?. Explique la respuesta.

b) En realidad, los ancianos consumen más asistencia sanitaria que los jóvenes y los costes de la asistencia sanitaria han aumentado más deprisa que la inflación general. ¿Qué haría usted para averiguar si los ancianos disfrutan realmente de un bienestar mayor de un año a otro?.

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▪EJERCICIO 6: Cuando los trabajadores deciden la cantidad de renta que van a ahorrar para su jubilación, ¿deben considerar el tipo de interés real de sus ahorros o el nominal?.

TEMAS 8 y 9 •EJERCICIO 1: ¿Cuál es la velocidad de circulación del dinero, en una economía que tiene un ingreso nacional de 6 billones y una oferta monetaria de 600.000 millones?.

•EJERCICIO 2: Distinga mediante varios ejemplos entre la balanza por cuenta corriente y por cuenta de capital. •EJERCICIO 3: Explique mediante un ejemplo los beneficios que obtienen los países al comerciar intercambiando sus excedentes, distinguiendo entre ventaja absoluta y ventaja comparativa. ▪EJERCICIO 4: Explique mediante un ejemplo los beneficios que obtienen los países al comerciar intercambiando sus excedentes, distinguiendo entre: ventaja absoluta y comparativa. ▪EJERCICIO 5: Comente y explique, respectivamente: a. Por qué la distribución de la renta tiende a ser más desigual en países en vías de desarrollo que en países desarrollados. b. "El sistema tributario español no resuelve adecuadamente el problema de la desigual distribución de la riqueza". ▪EJERCICIO 6: Coméntese en términos teóricos precisos las siguientes preposiciones: a. "Si aumenta el saldo de la balanza de pagos, aumenta también el empleo". b. "Si el tipo de cambio de mercado sube por encima del fijado por las autoridades, se producirá un déficit en la balanza de pagos".

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c."En una economía en la que hay pleno empleo y la demanda de productos importados sea rígida, ceteris paribus" no es posible a corto plazo reducir el déficit de la balanza comercial con un aumento del tipo de cambio". d. "La curva de oferta de un país que exporta mercancías fácilmente substituibles es creciente". ▪EJERCICIO 7: Coméntese en términos teóricos precisos las siguientes preposiciones: a. ¿Por qué la gente desea tener dinero en su poder?. b. Si el precio de los bonos (PB) cae, ¿qué sucederá con el coste de oportunidad de mantener dinero líquido?. c. ¿Es cierto de acuerdo con las hipótesis monetaristas, que una subida de los tipos de interés bancarios podría desencadenar una expansión de la inflación?. ▪EJERCICIO 8: Considere un mercado de divisas que incorpora operaciones comerciales y financieras:

a) Suponga que aumenta el nivel de renta del país. ¿Qué sistema de ajuste sigue el mercado de divisas en función de que el tipo de cambio sea flexible o fijo?. Explíquelo gráficamente con euros y dólares.

b) Si aumenta el nivel de renta del resto del mundo, explique el proceso de ajuste en el mercado de divisas en un régimen de tipo de cambio flexible y en otro fijo.

▪EJERCICIO 10: Determine el stock de dinero que mantiene un individuo, si se sabe que su renta nominal asciende a 20.000 euros y que la cantidad de dinero demandada por el individuo representa el 50 % de sus ingresos. ▪EJERCICIO 11: Reflexione sobre las siguientes cuestiones:

a) ¿Puede considerarse el progreso tecnológico y su ritmo de incorporación como el principal factor explicativo del crecimiento de nuestro país? ¿Qué otros factores explicativos del crecimiento se ven afectados por el anterior?.

b) ¿Puede admitirse como cierta la afirmación de que la existencia de países subdesarrollados es la condición necesaria para el crecimiento de los países ricos?. ¿Qué razones pueden aducirse a favor y en contra de tal afirmación?. ¿Qué consecuencias podrían derivarse de aceptar una u otra opción?.

c) ¿Qué condiciones debe cumplir la cooperación al desarrollo de los

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países ricos para que merezca tal nombre?. d) En el problema de la deuda externa de los países pobres, ¿qué razones

pueden esgrimirse a favor y en contra del repudio de esa deuda por parte de los deudores?. ¿Puede defenderse la condonación de esa deuda sin ningún tipo de condiciones?. En su caso, ¿cuáles podrían ser esas condiciones?. END

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